幼儿园ppt课件：秋天的树林
幼儿园大班美术教案《秋天的树林》含反思
幼儿园大班美术教案《秋天的树林》含反思幼儿园大班美术教案《秋天的树林》含反思幼儿园大班美术教案《秋天的树林》含反思2020-05-08美术教案幼儿园大班美术教案《秋天的树林》含反思1活动目标： 1.掌握树的基本结构及树干、树枝、和树叶的形态，画出不同的特征。
2.培养幼儿保护树木,热爱大自然的情感。
3.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
4.鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。
活动准备：彩色水笔，蜡笔，树的一家。
活动过程： 1.出示范图：提问：这是什么地方？（这是秋天的树林）为什么这个地方会叫树林呢？（这有许多许多的树）这就是树宝宝的家，找一找树宝宝在哪里？（树宝宝就是画面上最小的一棵）小结：树宝宝和爸爸、妈妈及许多叔叔、阿姨们住在一起，它们有着不同的树枝、树枝、树冠和树叶，就象人们有高、有矮、有胖、有瘦，穿着不同颜色的衣服，衣服上有不同的花纹一样。
在这片树林里长得最高的是树爸爸（请幼儿找出来）淡灰色树干的是树妈妈，黑色树干的是树阿姨，三位大叔叔叔各有几根树枝。
（均请幼儿从画面上找出来）。
2.示范与思考（1）请树宝宝来和我们做朋友，老师画一部分，请小朋友说出这是树宝宝的哪一部分。
（2）A树干--就象我们的身体。
B树枝--就象我们的手。
C树冠--就象我们身上的衣服。
D树叶--就象我们衣服上的花纹。
3.创作要求大家都来种树，种成一片更大更美的树林。
4.幼儿作画，教师指导要点（1）分辨树根、树干、树枝和树枝，各部分不遗漏。
（2）思考变化各种树的形态，区分高矮、粗细、树枝的多少，树叶的形态。
（3）选配用深浅不同颜色涂树叶、树冠、树干。
5.引导评价（1）找一找有没有两棵完全相同的树？（体会树和人一样，没有两个完全一样，否则就分不清了。
）（2）怎样让每棵树都美丽？（每棵树都选两、三种颜色，把其他的颜色让给别的树。
大家在一起各不相同，就非常美丽，如果每棵树都把所有的颜色穿在身上，又变成穿色彩一样的衣服了。
幼儿园中班美术教案《秋天的树林》含反思
幼儿园中班美术教案《秋天的树林》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内容为《秋天的树林》。
通过本节课的学习，让幼儿观察秋天的树林景色，运用各种颜色和线条描绘出秋天的美丽。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的特点，感受大自然的神奇变化。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。
3. 让幼儿学会运用线条、颜色等绘画技巧，创作出富有个性特色的秋天的树林画作。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察秋天的树林，并运用绘画技巧进行创作。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，掌握线条、颜色的运用。
四、教具与学具准备教具：彩色笔、画纸、黑板、粉笔、挂图等。
学具：彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到校园附近的树林，让幼儿观察秋天的树木、树叶、草地等景色，引导幼儿发现秋天的特点。
2. 例题讲解（10分钟）回到教室，展示秋天的树林画作，让幼儿观察并讲述画作中的元素，如树叶、小草、小鸟等。
3. 绘画技巧讲解（5分钟）讲解线条、颜色的运用，引导幼儿学会用不同线条、颜色描绘秋天的景色。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在画纸上尝试描绘秋天的树林，教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，全班一起欣赏、评价，鼓励幼儿相互学习、交流。
六、板书设计1. 《秋天的树林》2. 内容：a. 秋天的景色：树叶、小草、小鸟等b. 绘画技巧：线条、颜色七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后找一找身边的秋天景色，用画笔描绘出来。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本次教学活动，通过观察、实践、绘画、展示等环节，让幼儿感受到了秋天的美丽，掌握了绘画技巧。
在课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予指导和鼓励。
拓展延伸方面，可以组织幼儿开展“我眼里的秋天”主题活动，让幼儿从不同角度观察、描绘秋天，提高幼儿的审美情趣和创造力。
幼儿园大班美术教案《秋天的树林》含反思
幼儿园大班美术教案《秋天的树林》含反思一、教学目标：1.培育幼儿喜好自然的情感和喜好，增长对秋天的树林的认知。
2.认得树的多样性，提高幼儿对形状、颜色、质地的感知本领。
3.发挥制造力，培育幼儿的想象力和美的审美情趣。
4.在绘制过程中，让幼儿渐渐把握颜色的运用和颜色的表现力。
二、教学内容：美术作品《秋天的树林》三、教学过程：1.导入老师带领幼儿集体看一看窗外的景象，询问“现在是什么季节呢？对应于这个季节，我们会看到哪些特征？”渐渐引导幼儿“秋天里，天气转凉了，树叶颜色变黄变红，天空也特别晴朗，风吹起来，可以听到树叶沙沙的声音呢。
”2.学习学问老师介绍不同种类的树，让幼儿了解本身四周的树的不同特点和形状，如核桃树，树枫，银杏树，松树等。
并让幼儿通过察看树叶的颜色和纹路，合理地表现这些内容在画布上。
3.教具制作老师准备画纸、颜料、毛笔、印泥等画具，让幼儿先用印泥印出各种形状的树枝、树干，再依据不同的树种，选择不同的颜色来填充树叶的部分，并在树枝上添加细节的表现。
让幼儿体会到画画的乐趣和制造的快感。
4.评估评估分两个环节：一是老师的反馈和评价，二是幼儿之间的自评和互评。
老师可以通过对幼儿的作品进行集体评价，帮忙幼儿找到本身的不足和进步的方向。
同时，激励幼儿之间共享本身的作品，相互赏识，相互点评，让幼儿在轻松欢乐的氛围中相互学习和进步。
四、教学总结与反思：《秋天的树林》是一个比较基础、简单的美术教学内容，但这并不意味着教学过程可以掉以轻心。
在教学当中，我尝试着弥补常规教学中重“技术”，轻“审美”的问题。
通过老师与幼儿之间的互动，提高幼儿的艺术赏识和制造力，也让他们在赏识和创作的过程中，收获欢快和成长。
对于幼儿而言，美术不仅是一门课程，更是一种载体，可以通过它来表达本身的想法和情感，体验本身的制造力，呈现本身的艺术才华。
然而在实际教学中，我仍旧面临着种种阻拦和难题。
比如在幼儿的作品中，常常显现过度涂抹、颜色混乱等问题，导致画面不美观，从而影响了美术的审美效果。
最新整理幼儿园中班艺术活动《秋天的树林》教案
秋天的树林教学设计:名称:《秋天的树林》年龄:中班领域:艺术领域活动目标1(通过欣赏，感受秋天树林色彩的美丽。
2. 学习用布团拓印和画手形轮廓的方法作画。
3(尝试用红、黄、绿相间的色彩，表现出秋天树林色彩的变化。
活动重点感受秋天树林色彩的美丽，体验创作的乐趣。
活动难点学会用布团拓印和画手形轮廓的方法表现秋天树林色彩的变化。
活动准备1(《秋天的树林》P P T课件。
2(拓印的布团若干个、作品展示板、水粉颜料、色盘、彩笔、幼儿绘画纸、废报纸(垫在绘画纸下)、儿童绘画衣、湿巾、抹布等。
3(背景音乐《秋日私语》。
活动过程一、谈话导入:师:小朋友们，五一假期就要来了，假期里你们有没有计划出去看风景,你们知道现在是什么季节,你还知道哪些季节,二、欣赏秋天树林美丽的景色，感受大树的色彩美和造型美。
1、欣赏秋天树林的课件。
师:今天老师想带着小朋友们先来欣赏这边的景色好不好,(P P T 4)师:你们看这是什么地方,师:是什么季节的树林呢,师:你是怎么知道的,师:让我们继续来欣赏吧～(P P T 5—23)小朋友们看了这么多秋天的树林你们喜欢吗,(P P T 24—27)(1)你看到了哪些颜色的树,(2)你觉得每一棵树像什么形状,(3)这片树林的树干什么样,(4)你还见过什么样子的大树,2、尝试用肢体表现感受大树的造型美师:如果用我们身体表演一棵大树，你觉得应该怎么做呢,幼儿:身体作树干，手臂作树枝;幼儿:手臂作树干，手指作树枝师:我们一起来学学看吧～(师幼一起张开手臂感受树枝树干的造型美)师小结:秋天树林里的树，有的高、有的矮、有的粗、有的细、有的直、有的弯。
大树的形态有的像三角形、有的像圆形、椭圆、心形、云朵、扇子，形态各异，多姿多彩。
大树的花衣更神奇，有红色、有绿色、有黄色、有紫色，真是五彩缤纷。
秋天的树林是美丽的、多彩的～三、欣赏拓印水粉画作品，拓宽幼儿创作思路。
1.课件展示，感受拓印水粉画特点。
师:秋天的树林真美啊～我们怎样把这美丽的树林留住呢,幼儿:拍照片幼儿:录像机录下来幼儿:画下来师:你的这个想法真好，老师也忍不住画了一幅。
幼儿园中班主题教案《秋天的树林》含反思
幼儿园中班主题教案《秋天的树林》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题教材《美丽的四季》中的“秋天的树林”章节。
详细内容包括：认识秋天的树林，了解树林中常见的树叶、果实和动物；通过观察、体验，培养幼儿对秋天的感知和欣赏能力。
二、教学目标1. 了解秋天的树林特点，知道树林中常见的树叶、果实和动物。
2. 培养幼儿对秋天的感知和欣赏能力，激发幼儿对自然的热爱。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解和掌握秋天的树林特点，培养他们的观察力和表达能力。
重点：通过观察、体验，使幼儿感知秋天的美，激发他们对自然的热爱。
四、教具与学具准备教师准备：秋天的树林图片、树叶、果实、动物模型、画纸、彩笔等。
学生准备：画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外观察秋天的树林，引导他们观察树叶、果实和动物的变化，让他们感受秋天的氛围。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示秋天的树林图片，引导幼儿观察并讲述图片中的内容。
（2）讲解秋天的树林特点，如树叶变色、果实成熟、动物换毛等。
（3）引导幼儿用彩笔描绘秋天的树林，培养他们的绘画能力。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸和彩笔，让幼儿动手画一画秋天的树林。
（2）邀请幼儿分享自己的作品，鼓励他们用语言描述画面内容。
（2）引导幼儿思考如何保护大自然，爱护树木。
六、板书设计1. 秋天的树林2. 内容：（1）秋天的树林特点：树叶变色、果实成熟、动物换毛（2）树林中的动植物：树叶、果实、动物七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的秋天树林2. 答案：幼儿作品八、课后反思及拓展延伸1. 收集秋天的树叶、果实，制作成贴画。
2. 家长协助，带幼儿到户外观察秋天的变化，记录观察日记。
3. 开展以“秋天的树林”为主题的讲故事活动，培养幼儿的语言表达能力。
4. 引导幼儿关注环境保护，参与植树造林活动，培养他们的环保意识。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学过程中的例题讲解与随堂练习3. 板书设计的内容布局4. 作业设计的创意与实施5. 课后反思及拓展延伸的深度与广度详细补充和说明：一、实践情景引入实践情景引入是教学过程中的重要环节，它能激发幼儿的学习兴趣，增强他们对教学内容的感知。
幼儿园中班美术优质教案《秋天的树林》含反思
幼儿园中班美术优质教案《秋天的树林》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《美丽的四季》，详细内容为《秋天的树林》。
通过本节课的学习，让幼儿感知秋天的色彩，培养他们动手操作和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的特点，知道秋天树林的颜色变化。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能用自己的方式描绘秋天的树林。
3. 培养幼儿的审美能力，学会欣赏大自然的美。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察秋天的树林，并运用色彩表现出来。
教学重点：培养幼儿的观察能力、想象力和审美能力。
四、教具与学具准备教具：秋天的树林图片、彩笔、画纸、投影仪等。
学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示秋天的树林图片，引导幼儿观察秋天的树林，讨论树林里的变化，让幼儿感知秋天的色彩。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解秋天的特点，示范如何用彩笔描绘秋天的树林，让幼儿了解绘画方法。
3. 幼儿动手操作（10分钟）指导幼儿用彩笔在画纸上描绘秋天的树林，鼓励他们发挥想象，大胆表现。
4. 随堂练习（10分钟）组织幼儿互相欣赏作品，交流心得，引导他们学会欣赏他人的优点，提高审美能力。
六、板书设计1. 秋天的树林树叶变黄树林五彩斑斓2. 绘画步骤观察秋天的树林选择彩笔大胆描绘七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，和爸爸妈妈一起找一找身边的秋天，画一幅秋天的画。
2. 答案：根据观察，描绘出秋天的景色。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿观察秋天的树林，学会运用彩笔描绘，培养了他们的观察能力、想象力和审美能力。
但在教学过程中，部分幼儿对秋天的色彩把握不够准确，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：1. 组织幼儿外出秋游，实地观察秋天的景色。
2. 开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的绘画过程，共同感受秋天的美。
重点和难点解析：1. 实践情景引入中，如何引导幼儿观察秋天的树林。
2. 讲解与示范中，如何指导幼儿使用彩笔描绘秋天的树林。
幼儿园中班美术教案《秋天的树林》含反思
中班美术《秋天的树林》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿在活动中体验与同伴合作完成一幅画的乐趣，认识丝瓜筋，大胆尝试用丝瓜筋进行印画，并通过添画表现秋天美丽的树，大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰，快来看看幼儿园中班美术《秋天的树林》含反思吧。
活动目标：1、认识丝瓜筋，大胆尝试用丝瓜筋进行印画，并通过添画表现秋天美丽的树。
2、在活动中体验与同伴合作完成一幅画的乐趣。
3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：1、涂好背景的水粉纸2、丝瓜筋、颜料(黄，橘黄，红)3、老师的范画，，秋天树的图片，丝瓜筋录音活动过程：一、导入主题1、出示丝瓜筋师：今天有个客人来和这做客，我们起来看看是谁来了?你们都认识它吗?二、丝瓜筋印画1、老师示范印画师：你们想知道我是怎么和丝瓜筋玩的吗?仔细看好咯。
2、请幼儿尝试师：我是怎么和丝瓜筋玩的呀?有哪个小朋友愿意上来试一试。
3、幼儿印画，老师指导师：你们也想像这样和丝瓜筋玩一玩吗?三、添画秋天的树1、出示印画师：小朋友们我们边休息，一边来看一看刚才我们和丝瓜筋宝宝一起印的画。
师：你觉得它像什么?师：你们都觉得它像很多东西，现在我来做一个神奇的魔术师，用这一根魔术棒把它变一变，看看可以变成什么。
2、老师示范添画树师：看我把它变成了什么?看这么多树变在一起，像一片什么呀?那你觉得它是一片什么季节的树林呢?为什么觉得会是秋天的树林?师：我们来看一看你觉得这些树都长得一样吗?哪里不一样?这些树还有一个相同的地方你们发现了吗?(引导幼儿说出方向一样，都是从下往上长的)3、幼儿添画四、讲评师：请小朋友来说说看你最喜欢哪颗树?为什么?师：今天呀我们和丝瓜筋一起做了好玩的游戏，又当了一次小小魔术师变出了一大片秋天的树林，现在我们把丝瓜筋宝宝带回教室再来和它玩好玩的游戏吧。
活动反思：本次活动开始介绍了丝瓜筋，因为事先要求过孩子们去认识，所以当我出示丝瓜筋是还怎么都能叫出它的名字。
幼儿园中班美术教案《秋天的树林》含反思
幼儿园中班美术教案《秋天的树林》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内容为第三节《秋天的树林》。
通过本节课的学习，让幼儿感知秋天的色彩，培养幼儿对大自然的观察力和想象力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的特点，认识秋天的树木，能够用画笔描绘出秋天的树林景象。
2. 培养幼儿对色彩的感知能力，学会运用不同的颜色表现秋天的氛围。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：运用不同的颜色描绘秋天的树林。
教学重点：观察秋天的树木，培养幼儿对色彩的感知能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、画纸、画笔、颜料、调色板、树叶模具。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过带领幼儿观察幼儿园附近的树木，让幼儿感知秋天的到来，引导幼儿关注秋天的树木变化。
2. 例题讲解（10分钟）展示多媒体课件，讲解秋天的树林景象，引导幼儿观察树木的颜色变化，让幼儿了解如何用画笔描绘秋天的树林。
3. 随堂练习（10分钟）发放画纸、画笔、颜料等材料，让幼儿根据观察到的秋天树林景象进行绘画创作。
4. 指导幼儿创作（5分钟）在创作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题，如颜色搭配、画面布局等。
5. 展示与评价（5分钟）将幼儿的作品进行展示，让幼儿互相欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书秋天的树林2. 板书内容：（1）秋天的树木特点：树叶变黄、变红，落叶满地。
（2）绘画方法：用画笔描绘树木的轮廓，运用不同的颜色填充。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，和爸爸妈妈一起观察附近的树木，画一幅《我眼中的秋天树林》。
2. 答案：作业答案不做具体要求，鼓励幼儿发挥想象力，用自己的方式表现秋天的树林。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿在颜色搭配上还存在一定的问题，需要在今后的教学中加强指导。