三个儿子
《三个儿子》 教案
《三个儿子》教案在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《《三个儿子》教案》，希望能够帮到你!《三个儿子》教案1生活化，同时又是富有乐趣的学习能使学生的注意力高度集中，思维灵活，拥有很大的成就感，甚至能让人达到废寝忘食的境地。
阅读也不例外，如果能让孩子们融入生活场景，自主学习，体验阅读的乐趣，获得阅读后的成就感，长此以往，可以使学生的语文素养得到全面、持续、和谐的发展。
同时，《语文课程标准》强调，语文教学应“关注学生的个体差异和不同的学习需求”，“鼓励学生选择适合自己的学习方式”，在这样的大背景下，师生之间的关系和学习的方式从“授之以鱼”转变成为“授之以渔”，而更多的人把这样的关系又提升了一个高度，致力于把“授之以渔”转变成“授之以渔场”，真正为学生提供学习的可持续发展空间，让孩子们的心灵在真实体验的天空下自由翱翔。
在这样的教学理念的指导下，我尝试设计并执教了《三个儿子》这篇课文，有一些体会和思考，和大家交流。
【教材分析】这篇课文是人教版《义务教育课程标准实验教科书·语文》(二年级下册)第六组的第三篇课文，这组教材围绕人物的优秀品质来选编课文，以诚信，孝敬贯穿始终，把优秀的思想品质教育融合在生动有趣，感人肺腑的故事中。
课文中的三个儿子面对着三个妈妈，当他们的妈妈拎着沉重的水桶走来时，力气大的只顾翻跟头，嗓子好的只顾唱歌，他们对妈妈手里的水桶视而不见;而那个“没有什么特别的地方”的儿子，却能帮助妈妈拎水桶，这样的儿子才是真正的儿子。
【教学过程与设计意图】一、创设生活情境，激发阅读兴趣1、复习生字、词语。
2、真诚地表扬：哎哟，小朋友们真能干呀，这么多的生字都可以顺利解决了，真了不起。
3、创设生活的情境：小朋友，你看老师是这样表扬你的，你还记得你的妈妈是怎么表扬你的吗?(学生自由表达)4、提高要求：你能把妈妈的表情和动作也做一做吗?(学生自由表演)5、导入新课：今天，有三个妈妈也在夸奖自己的孩子了，请你自己去读读课文，找出妈妈表扬孩子的话。
《三个儿子》完整版PPT课件
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孝敬父母就是在吃过晚饭后，……
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孝敬父母就是在妈妈生病的时候，…… 孝敬父母就是在爸爸满头大汗的时候…… 孝敬父母就是当妈妈买回你爱吃的水果时候…… 孝敬父母更是在妈妈熟睡的时候……
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孝敬父母是我们 中华民族的一种传统 美德！
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课外阅读《弟子规》 弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则清 晨则省 昏则定 出必面 反必告 居有常 业无变
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子路借米
拓 子路，春秋末鲁国人。在孔子的弟子中以 政事著称。尤其以勇敢闻名。但
展 子路小的时候家里很穷，长年靠吃粗粮野 学 菜等度日。
有一次，年老的父母想吃米饭，可是家里
习 一点米也没有，怎么办？子路想到要是翻过 几道山到亲戚家借点米，不就可以满足父母 的这点要求了吗？ 于是，小小的子路翻山越岭走了十几里路，
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另一个孩子跑到妈妈跟前， 接过妈妈手里沉甸甸的水桶， 提着走了。
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1、另一个孩子跑到妈妈跟前， 接过妈妈手里沉甸甸的水桶， 提着走了。
2、另一个孩子走到妈妈跟前， 接过妈妈手里沉甸甸的水桶， 拿着走了。
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练一练：
小朋友们面对妈妈手中沉甸甸的 水桶 ，力气大的孩子只顾着 翻跟斗 ，嗓音好的孩子只顾着 唱歌 只有 那个“没什么特别地方”的儿子却跑 到妈妈跟前 接过 妈妈手里沉甸甸 的水桶，提着走了。
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快速地读读1--7段,用 “——”画出三个妈妈是怎 么夸自己儿子的句子。
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生了三个儿子的幽默话
生了三个儿子的幽默话1. “我家生了三个儿子，每天都像是被三只小熊围攻。
我只希望他们别在家里建一座小屋，不然我真的要变成熊妈了。
”2. “三个儿子，每天在家里就是一场无穷的混战。
我已经想过了，以后给他们起名叫‘亚洲王者’、‘欧洲王者’、‘美洲王者’，打绝对不会有输家。
”3. “生了三个儿子，家里的气氛总是紧张的，宛如军营。
不过有一天，我调皮地说‘三号子，你的军衔升了’，结果其他两个也跟着追求升职了。
”4. “三个儿子每天闹闹嚷嚷的，我以为我的人生会像《家有儿女》一样平淡无奇。
但有一天他们一起偷偷溜出去，我才知道原来自己也是个花痴父亲。
”5. “家里的三个儿子，总是能让我欲哭无泪。
他们的口头禅就是：“爸爸，我想要……”倒不是他们的需求有多多，只是让我怕了，怕太多愿望会让我崩溃。
”6. “三个儿子经常纠结于自己的衣着，我已经不知道他们穿了多少件衣服了。
不过每次提出问题时，我都会说‘穿最好的’。
结果我家的衣柜现在就只剩下旧的衣服了。
”7. “家里的三个儿子，总是吵吵闹闹，我感觉自己像个培训班的老师一样。
最后我熬过来了，现在他们让我当‘家教老师’了。
”8. “生了三个儿子以后，我感觉自己脾气越来越好，看啥都不生气。
直到有一天，家里的三个小淘气把我自拍的照片偷偷地发到了微博上，我真的是连任崩了。
”9. “有三个儿子的家庭，成长道路上是充满取悦的。
他们要一个，我就买一个；他们要两个，我就开心地买两个。
结果现在我口袋窄到只能给他们买一根棒棒糖了。
”10. “三个儿子总是乱捉我，让我觉得自己像个跑步机一样。
不过我还是默默地给他们装上了GPS，告诉他们我跑过的路程了没了。
”总的来说，生活中的三个儿子可以带给我们很多欢乐和幸福，虽然有时候他们也会让我们感到无奈和心累。
但是，只要教育好他们，给他们爱与关怀，他们一定会成为我们的骄傲。
小学二年级语文课文《三个儿子》原文及教案
【导语】所谓的教案，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学⽅案，教案是上课的重要依据，通常包括：班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学⽅法、教学⽬的、教学内容、课的进程和时间分配等。
以下是整理的《⼩学⼆年级语⽂课⽂《三个⼉⼦》原⽂及教案》，希望帮助到您。
【原⽂】 三个妈妈在井边打⽔，⼀位⽼爷爷坐在旁边的⽯头上休息。
⼀个妈妈说：“我的⼉⼦既聪明⼜有⼒⽓，谁也⽐不过他。
” ⼜⼀个妈妈说：“我的⼉⼦唱起歌来好听极了，谁都没有他那样的好嗓⼦。
” 另⼀个妈妈什么也没说。
那两个妈妈问她：“你怎么不说说你的⼉⼦呀？” 这个妈妈说：“有什么可说的，他没有什么特别的地⽅。
” 三个妈妈打了⽔，拎着⽔桶回家去，⽼爷爷跟在她们后边慢慢地⾛着。
⼀桶⽔可重啦！⽔直晃荡，三个妈妈⾛⾛停停，胳膊都痛了，腰也酸了。
这时，迎⾯跑来三个孩⼦。
⼀个孩⼦翻着跟头，像车轮在转，真好看！三个妈妈被他迷住了。
⼀个孩⼦唱着歌，歌声真好听。
另⼀个孩⼦跑到妈妈跟前，接过妈妈⼿⾥沉甸甸的⽔桶，提着⾛了。
⼀个妈妈问⽼爷爷：“看见了吗？这就是我们的三个⼉⼦。
怎么样啊？” “三个⼉⼦？”⽼爷爷说，“不对吧，我可只看见⼀个⼉⼦。
”【教案】 教学⽬标： 1、会认4个⽣字，会写“聪”。
2、能有感情地朗读课⽂，读准⼈物说话时的语⽓。
3、欣赏课⽂，懂得要孝敬⽗母的道理。
教学过程 ⼀、联系歌曲，导⼊课⽂ 1、提要求：边听边想⼀想歌曲⾥讲了什么？ 2、播放录⾳《好妈妈》，说说听了这⾸歌，你知道了什么？ 3、⼩结：歌曲中的⼩朋友多疼爱⾃⼰的⽗母啊！你们喜欢吗？今天我们的课堂上来了三位⼩朋友，他们⼜是怎样做的？你们喜欢他们吗？ 4、揭题：三个⼉⼦ ⼆、初读课⽂，了解⼤意 1、⽣提学习要求：读课⽂时该注意什么？ 2、师⼩结：五不（并强调遇到不认识的字怎么办？） 3、⽣以⾃⼰喜欢的⽅式读课⽂． 4、解决学⽣读书过程中出现的字⾳难点，并说说“荡”的字形。
《三个儿子》教案优秀6篇
《三个儿子》教案优秀6篇《三个儿子》教案篇一教学目标：⒈会认6个生字，会写9个字。
⒈分角色朗读课文，读准人物说话时的语气。
⒈欣赏课文，懂得要孝敬父母的道理。
教学重难点：识字，写字。
教学准备：生字卡片。
教学时数：2课时课前预习要求：勾出生字，生词。
标出自然段。
读熟课文。
一课时一导入新课。
你们都是爸爸妈妈的宝贝，爸爸妈妈都非常爱你们。
今天我们要学习一个有关三个儿子的故事。
齐读课题。
二初读课文，学习生字。
⒈检查预习情况。
① 分小组读课文，比一比，看看哪组读得又准确又通顺。
一小组读1—2自然段。
② 抽生说说你勾出了哪些生字，生词？⒈认记生字。
① 师出示生字卡片，生借拼音齐读。
② 自由读生字记住读音，自己觉得难记的多读几遍。
③ 去掉拼音开火车读。
④ 给生字找朋友，组词。
抽生说，师将词板书。
生再齐读。
⑤ 记一记。
同桌互说自己是用什么方法记住生字的。
⑥ 用考一考，读一读等方法巩固生字。
⒈朗读感悟，理解课文。
① 生字朋友能帮你把课文读得更通顺，更流利。
咱们一起试试吧！齐读课文。
② 师范读课文，生边听边想：为什么老爷爷说他只看见一个儿子？③ 自由读课文二，三，六自然段，用横线勾出三个妈妈说的话。
④ 抽生读，其他人评价，读得好不好，为什么？（前两位妈妈自豪的语气，第三位妈妈平稳的语气）⑤ 师引读，自由读。
⑥ 听课文八至十一自然段的朗读，说一说，三个儿子在见到自己的妈妈在提水时，分别是怎样做的？读时语气应有什么区别？⑦ 比一比，看谁能通过读表现出三位妈妈提水的辛苦。
⑧ 自由读，齐读。
⑨ 假如你就是那位老爷爷，你会怎样说？（练习读好老爷爷幽默，风趣而有意味深长的话）⑩ 四人小组里两人一组，互相评价，哪些句子读得好，哪些句子需要改进。
⒈齐读课文。
想一想：读了课文你懂得了什么？⒈提出要求；倡议同学们从现在开始，每天至少为父母做一件事。
二课时一复习生字。
1 抽生读生字，并给生字组词。
2 快速抢读生字。
3 齐读。
二学写生字。
1 齐读生字。
《三个儿子》教案
《三个儿子》教案《三个儿子》教案篇一这是一篇阅读课文。
第一自然段至第六自然段主要写三个妈妈在井边打水，一个老爷爷坐在旁边的石头上休息。
两个妈妈都夸耀自己的儿子如何好，另一个妈妈什么也没说。
她认为自己的儿子没有什么特别的地方。
第七自然段至第十三自然段主要写三个妈妈拎着很重的一桶水回家，这时她们的儿子迎面跑了过来。
只有第三个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶。
老爷爷说：“只看见一个儿子。
”这篇课文向我们展现的是母亲与儿子之间的情感，认识到作为孩子应该关心父母、体贴父母。
1.教育学生认识到要关心父母、体贴父母。
2.理解课文内容，明白老爷爷说话的意思。
3.培养学生思维想象力。
一、图片歌曲导入：快看，你看到了什么呀？你喜欢这只小乌鸦吗？为什么？（孝顺）会唱这首歌吗？一起来唱一唱好吗？（真是一群会唱歌的小百灵）出示水桶：瞧瞧，这是什么，都认识吗？他是用来干什么的呀？出示“桶”指名读你是用什么方法来记这个字的呢？给这生字宝宝多找几个朋友行不？能做一做拎水桶的样子吗？今天啊，有三个妈妈就提着水桶去井边打水，还聊起了他们的三个儿子呢？出示课题：三个儿子齐读课题出示思考题：可学习伙伴给我们留一个思考题来考靠大家：老爷爷为什么只看到一个儿子？等我们认识了三个儿子以后，我们再把答案告诉学习伙伴，好吗？三个妈妈在聊儿子们什么呢？我们现在就去认识认识他们的三个儿子，好吗？那让我们赶快走进故事中去认识吧！陆老师请小朋友们大声地朗读课文。
对了，读课文时应该注意什么呢？二、认读生字，熟悉课文。
今天啊，陆老师也拎来了许多小水桶，想拎一个回去吗？生字宝宝都藏在水桶里，你得认识他，才能拎回去啊！出示生字：停既嗓拎桶聪甸胳膊晃荡指名读学生照样子学评价用什么方法来记（加一加减一减编字谜）开火车游戏：小火车呀，开过来呀，小火车开到……生字宝宝真顽皮，和我们玩捉迷藏了，他们藏到词语里了，你还能认出他们吗？现在生字宝宝我们都认识了，读起课文来应该更流利了吧，老师请小朋友读课文，把你觉得自己读的特别好的地方展示给同学和老师看。
三个儿子课文_三个儿子教学设计
三个儿子课文_三个儿子教学设计课文《三个儿子》出自二年级下册语文书，其原文如下：【原文】三个妈妈拎（9n）着很重的一桶（t%ng）水回家，这时她们的儿子迎面跑了过来。
读读课文，想一想为什么老爷爷说只看见一个儿子，说说你读了这篇课文想到了什么。
再把这个故事讲给家里人听。
三个妈妈在井边打水，一个白胡子老爷爷坐在旁边的石头上休息。
一个妈妈说：“我那个儿子既（@）聪（c#ng）明又有力气，谁也比不过他。
”又一个妈妈说：“我那个儿子唱起歌来好听极了，谁都没有他那样的好嗓（3ng）子。
”另一个妈妈什么也没说。
那两个妈妈问她：“你怎么不说说你的儿子呀？”这个妈妈说：“有什么可说的，他没有什么特（t8）别的地方。
”三个妈妈打了水，拎（9n）着水桶（t%ng）回家去，那个老爷爷跟在后边慢慢走着。
一桶水可重啦！水直晃（hu4ng）荡（dang），三个妈妈走走停停，胳膊都痛（t^ng）了，腰也酸（u1n）了。
这时，迎面跑来三个孩子。
一个孩子翻着跟头，像车轮（*n）在转，真好看！三个妈妈被他迷住了。
一个孩子唱着歌，歌声真好听。
另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸（di1n）甸的水桶，提着走了。
一个妈妈问老爷爷：“看见了吗？这就是我们的三个儿子。
怎么样啊？”“三个儿子？”老爷爷说，“不对吧，我可只看见一个儿子。
”【教材简说】儿子，这个字眼里在妈妈的心里是神圣的。
可是，妈妈这个字眼，在儿子的心里是怎样的呢？我们感动于“慈母手中线，游子身上衣”而大力赞颂母爱的时候，是否应该引导孩子们读读“黄香温席”、“卧冰求鲤”，这些颂扬子孙孝心的文章呢？本课中的在个儿童面对着三个妈妈，当他们的妈妈拎着沉重的水桶走来时，力气大的只顾着翻跟头orG，嗓子好的只顾着唱歌，他们唯独对妈妈手中的水桶视而不见；而那个“没有什么特别的地方”的儿子，却跑到妈妈跟前，接过了沉甸甸的水桶。
难怪哦，老爷爷说他只看到一个儿子，因为他深知，这个“没有什么特别的地方”却能帮助妈妈拎水的儿子才是真正的儿子。
晒三个儿子的文案
晒三个儿子的文案1、看我家的三个宝贝，个个乖巧懂事，真是我的天使。
2、一个女人带三个儿子真心的苦中有甜，再苦再难，还好有我三个萌宝。
这辈子也值了。
3、我总会想起我三个孩子的经历。
很累，但也没有吼过他们一句。
然而并不是很想想起在这些事情，所有委屈，所有冤枉当时没办法说出口，就永远憋在心里。
4、带三个孩子是种什么体验，同时还要兼顾各种人和事，简直不要太美妙。
5、我真的是太高兴了，因为我已经有三个儿子了，并且我三个孩子也是非常健康的，也是非常可爱的，所以我的内心肯定是非常激动，也是非常开心的。
6、你们是爸妈生生不息的希望啊！7、有三个儿子是怎样的感受？睡着是小天使，醒来却是小恶魔。
8、未来的路上，我陪你们长大，你们陪我变老。
9、你们快乐也好淘气也罢，只要健康平安我便心静如水，毕竟三个儿子，可不调皮嘛，快乐就好。
10、因为你们，我的世界变得万般凌乱，也变得万般美好，我亲爱的三个宝贝。
11、孩子们，你们的到来点亮了我们的生命，为我们的生活赋予了全新的意义，三个闹腾的小家伙，爱你们啊！12、刚见你们时三张小脸小脸通红啼哭不止，我面色苍白感动欣喜，我爱你们，没有期限，所属不多，一生平安喜乐。
13、愿你们是风，鼓起白色的帆；愿你们是船，劈开蓝色的波澜。
生活正在你们的前方微笑，勇敢地走上前去，将彩色的人生拥抱，三个儿子，加油！14、爸妈的两颗心连起来就像翅膀，我们会用全部的爱为你们护航，不管世界有多少漫长的路，愿你们放梦想到处飞扬！三个儿子，未来可期！15、亲爱的孩子们，你们有着最令人羡慕的年龄，你们的面前条条道路金光灿灿，愿你们快快成长起来，去获取你们光明的未来，爸爸妈妈永远在你们三个的身后陪着你们，我的三个宝贝儿子们！。
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一个孩子翻着跟头， 一个孩子翻着跟头，像车轮在 孩子翻着跟头 真好看！一个孩子唱着歌 孩子唱着歌， 转，真好看！一个孩子唱着歌，歌 另一个孩子跑到妈妈跟 声真好听 。另一个孩子跑到妈妈跟 接过妈妈手里沉甸甸的水桶， 前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶， 提着走了。 提着走了。
你喜欢哪个儿子？ 你喜欢哪个儿子？
翻跟斗 唱歌 帮妈妈提水
三个儿子 三个儿子？不对吧，我 三个儿子？不对吧， 可只看见一个儿子。 可只看见一个儿子。
看见了吗？ 看见了吗？这就是 我们的三个儿子。 我们的三个儿子。怎 么样啊？ 么样啊？
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• 嗓子 聪明 晃荡 拎水桶 沉甸甸
你最想对爸爸、 你最想对爸爸、 妈妈说些什么？ 妈妈说些什么？
冯寨校区北淤疃学校徐文平
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嗓子拎水桶 沉甸甸 聪明 • 嗓子 聪明 晃荡 晃荡 沉甸甸 跟头 拎水桶
一个妈妈说： 一个妈妈说：“我的儿子既聪明又有 力气，谁也比不过他。 力气，谁也比不过他。” 又一个妈妈说： 又一个妈妈说：“我的儿子唱起歌来好 听极了，谁都没有他那样的好嗓子。 听极了，谁都没有他那样的好嗓子。” 另一个妈妈什么也没说。 另一个妈妈什么也没说。 那两个妈妈问她： 那两个妈妈问她：“你怎么不说说你 的儿子呀？ 的儿子呀？” 这个妈妈说： 有什么可说的， 这个妈妈说：“有什么可说的，他没有 什么特别的地方。 什么特别， 孝与亲，所当执。 孝与亲，所当执。