2017年中考语文总复习专题二课内20篇文言文阅读含比较阅读第5篇爱莲说(河北2009年与与朱元思书对比考查)
段层精解
第一段：以“水陆草木之花，可爱者甚蕃” 为入题做准备，再以陶渊明爱菊和世人爱牡 丹做烘托，最后用“予独爱莲”一语道出作
者心意，由此入题。
第二段：自然说到莲的种种可贵之处，渗透 出作者对莲的无限赞美之情，同时通过对
比，含蓄地表明自己的人生态度：永远保持 清白的操守和正直的品德。
他 享 有 “ 人 品 甚 高 ， 胸 怀 洒 落 ， 如 光 风 霁 月 ( 黄 庭 坚 语 )” 的 盛 誉 。 著 有 《 太 极 图 说 》《 通 书 》《 周 元 公 集 》。
说：是古代一种文体，既可以说明议论，也可用来抒发感情。本文“借花喻人”，是一篇借物咏志、讥讽世俗的
散文。本文选自《周元公集》。
噫！习之中人④甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也；及其久，则洼者若平；至使久而即乎其故，则反窒焉 而不宁。故君子之学，贵乎慎始。
【注释】①养晦堂：刘蓉居室名。②浸淫：渐渐扩展。③踬：跌绊。④习之中人：习惯在人身上一旦形成。 9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( A )(2 分) A．香远益．清，亭亭净植 益：增加
【现实意义】文章借“莲”阐述了人与环境的关系问题。一个人如果自制力强，能不受环境影响，就可以做
到“出淤泥而不染”，保持自己的高尚情操；反之，一个人如果自制力弱，易受周围环境的影响，就会“近墨者
黑”。
文言词汇分类积累 特殊 用法 古今 异义
植
宜
一词 多义 鲜 陶后鲜有闻 芳草鲜美 益 香远益清 斟酌损益 清
3
B．菊之爱，陶后鲜．有闻 鲜：少 C．每履．之，足苦踬焉 履：踩 D．先君子来室中坐，语．之 语：告诉 10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( A )(2 分) A．可远观而．不可亵玩焉 有五谷之实而．不有其名 B．牡丹之爱，宜乎．众矣 苍颜白发，颓然乎．其间者 C．命童子取土平之． 由此观之，王之．蔽甚矣 D．后蓉复履其地，蹶然以．惊 衣食所安，弗敢专也，必以．分人 11．将下列句子翻译成现代汉语。(4 分) (1)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 __ 我 唯 独 喜 欢 莲 从 淤 泥 中 生 长 出 来 却 不 被 沾 染 ， 在 清 水 中 清 洗 过 却 不 显 得 娇 媚 。 __________________________________________________________________________ (2)顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？ __( 父 亲 ) 看 到 屋 里 的 坑 洼 笑 着 对 我 说 ： “ 你 连 一 间 屋 子 都 不 能 治 理 ， 还 能 治 理 国 家 么 ？ ” __________________________________________________________________________ 12．用“/”给《习惯说》中画波浪线的句子断句。(限标两处，不含句末)(2 分) 13．《爱莲说》运用了托物言志的表现手法， 作者在文中表达的“志”是：__不慕名利、洁身自好的生活态 度__；《习惯说》通过一件小事说明了一个深刻的道理，这个道理是：__故君子之学，贵于慎始__。(2 分)
A．陶后鲜．有闻 芳草鲜．美，落英缤纷 B．香远益清． 清．荣峻茂，良多趣味 C．中通．外直 指通．豫南 D．陶后鲜有闻． 此人一一为具言所闻． 4．(2016 东莞中考改编)下列“之”字的用法与其他三项不同的一项是( C )
A．水陆草木之．花 B．花之．隐逸者也 C．莲之．出淤泥而不染
2
D．近塞上之．人有善术者 5．下列句子中的“而”字与“可远观而不可亵玩焉”一句中的“而”字含义和用法相同的一项是( C ) A．夫环而．攻之，必有得天时者矣 B．扁鹊望桓侯而．还走 C．后狼止而．前狼又至 D．中峨冠而．多髯者为东坡 6．用现代汉语翻译下列句子。 (1)(2016 东莞中考)水陆草木之花，可爱者甚蕃。 __ 水 中 、 地 上 各 种 草 木 的 花 ， 值 得 喜 爱 的 很 多 。 __________________________________________________________________________ (2)香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 __香气远播，更显得清芬，它笔直而洁净地立在水中，(人们)只可以从远处观赏(它们)，却不能贴近去玩弄 它啊。__________________________________________________________________________ (3)(2016 东莞中考)菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？ __ 对 于 菊 花 的 喜 爱 ， ( 从 ) 陶 渊 明 以 后 很 少 听 到 过 。 对 于 莲 花 的 喜 爱 ， 像 我 一 样 的 还 有 什 么 人 呢 ？ __________________________________________________________________________ (4)牡丹之爱，宜乎众矣。 __ 对 于 牡 丹 的 喜 爱 ， 人 应 当 是 很 多 了 。 __________________________________________________________________________ 7．(2016 安徽中考)陶渊明“爱菊”和世人“爱牡丹”的原因各是什么？请用文中语句回答。 __ 菊 ， 花 之 隐 逸 者 也 ； 牡 丹 ， 花 之 富 贵 者 也 。 __________________________________________________________________________ 8．(2016 东莞中考)文章题目为“爱莲说”，为何还写了“菊”和“牡丹”？ __ 运 用 衬 托 的 手 法 ， 突 出 了 莲 的 高 洁 情 操 。 __________________________________________________________________________
在远处
挺立 只，仅仅 通“值”，价值
蔓、 不蔓不枝
助词，的
取消句子独立性，不 译
出淤泥而不染
名词用作动词，生枝 蔓，长枝节
转折连词，却
1．给下面句子划分节奏。
(1)予/ 独爱莲/ 之出淤泥而不染
(2)牡丹，花/ 之富贵者也
2．解释下面句中加点的词。
(1)
可
爱
者
甚
蕃．
蕃
：
__
多
__________________________________________________________________________
(2) 出 淤 泥 而 不 染．
染 ： __ 沾 染 ( 污
染)__________________________________________________________________________
(3)濯．清涟而不妖． 濯：__洗涤__ 妖：__美丽而不端庄__ (4)亭亭净植． 植：__立__ (5)可远观而不可亵．玩焉 亵：__亲近而不庄重__ (6)陶后鲜．有闻 鲜：__少__ 3．下列句中加点词意思相同的一项是( D )
(2016 梅州中考)阅读下面的文言文，完成后面的问题。(12 分) 【甲】《爱莲说》(文略)
【乙】 习惯说 (清)刘蓉
蓉少时，读书养晦堂①之西偏一室。俯而读 / 仰而思 / 思而弗得，辄起绕室以旋。室有洼，径尺，浸淫② 日广。每履．之，足若踬③焉。既久而遂安之。一日，先君子来室中坐，语．之，顾而笑曰：“一室之不治，何以天 下家国为？”命童子取土平之．。后蓉复履其地，蹶然以惊．，如土忽隆起者；俯视，地坦然，则既平矣。已而复 然，又久而后安之。
【全文中心】本文从始至终以“菊之爱”“牡丹之爱”衬托“莲之爱”，通过对莲可贵品格的赞美，含蓄地
表达了作者的人生态度：既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那样追逐功名富贵，而是要在污浊的世间
坚定不移，永远保持清白的操守和正直的品德。
Hale Waihona Puke 【文学常识】周敦颐(1017～1073)，字茂叔，世称“濂溪先生”。道州营道(今湖南道县)人，北宋哲学家。
词语
亭亭净植 宜乎众矣
例句
古义：立；今义：种 植
古义：应当；今义： 合适
意思
少 鲜艳
越，更加 增加
1
濯清涟而不妖
香远益清
远
香远益清
可远观而不可亵玩焉 直
中通外直 岂直五百里哉 玉盘珍羞直万钱
词类 活用
枝
虚词 之 水陆草木之花 予独爱莲之出
淤泥而不染
而
清澈 形容词用作动词，显
得清新、清香
形容词用作动词，远 播
第 5 篇 爱莲说(河北 2009 年与《与朱元思书》对比考查)
周敦颐
原文呈现 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明 独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱 莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外 直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远
观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富 贵者也；莲，花之君子者也。(以菊、牡丹 衬托“莲”，彼此对照，突出主旨。以莲喻 己，寄寓作者的理想和操守。)噫！菊之 爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡
4
爱莲说字词总结及对比阅读(含答案)
※爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛(甚)爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
②句：一天，(我)和几位好友一起，在湖边的亭子中观赏荷花。
10.读文赏荷：(5分)
(1)(2分)要点与评分：依照题意，用原文填空。每处1分。
雨中：荷花尽作飘摇之态
雨后：鲜妍明媚，袅娜多姿
(2)(3分)要点与评分：观点明确，联系文段内容，有理有据，2分;表达1分。
例一：我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有“出淤泥而不染”的特点，这与君子不同流合污、不随俗浮沉的品质是相通的……
篇二：
[乙]余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。
6.解释下列句中的加点词语：(2分)
妖：美丽而不端庄。
焉：声词，相当于现在的“啊”。
通：贯通；通透。
植：古义：挺立。今义：种植。
中通外直：（它的茎）中间空，外面直。
不蔓（màn）不枝：不生枝蔓，不长枝节。意思是不牵牵连连的，不枝枝节节的。
香远益清：香气远播，更加显得清芬。
远：遥远，空间距离大，
益：更加。
清：清芬。
亭亭净植：笔直地洁净地立在那里。
《爱莲说》中考对比阅读真题集锦
《爱莲说》中考对比阅读真题集锦《爱莲说》历年中考对比阅读题汇总及答案一.（2017山东滨州）阅读下面文言文，完成12—15题。
（12分）【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（选自周敦颐《爱莲说》）【乙】周敦颐，字茂叔，道州营道人，以舅龙图阁学士郑向任口，为分宁主簿。
有狱久不决，敦颐至，一讯立辩，邑人惊日:“老吏不如也。
”部使者荐之，调南安军司理参军。
有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。
逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委手版，归，将弃官去，日:“如此尚可仕③乎!杀人以媚人，吾不为也。
”逵悟，囚得免。
【注】① 任：推荐。
②手版：笏板，是古时大臣上朝时手中所持的狭长板子，用以列出上奏的事项。
③仕：指做官。
12.下列句中加点词解释错误的一项是（）（2分）11.两文作者喜爱“莲”、“寒松”的原因分别是什么？（2分）.简要分析两文在写作手法上的相同之处及其作用。
（2分）六.（武汉）阅读下面的诗文。
完成第7-11题。
｛15分）【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝.香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。
噫!菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
（周敦颐《爱莲说》）【乙】风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰。
犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
（毛泽东《卜算子•咏梅》）1.解释下面句中加点的词:（4分）（1）出淤泥而不染（沾染;污染）（2）予谓菊，花之隐逸者也（我）（3）陶后鲜有闻（听说）（4）待到山花烂漫时（等待;等）.翻译下面的句子。
《爱莲说》阅读练习及答案（精选15篇）
《爱莲说》阅读练习及答案《爱莲说》阅读练习及答案（精选15篇）阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操，提升自我修养。
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《爱莲说》阅读练习及答案篇1爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
1、解释下列加粗字的意思。
（1）不能名其一处也名__________（2）亭亭净植植__________（3）陶后鲜有闻鲜__________（4）惟吾德馨馨__________2、下列句子中的“之”与“予独爱莲之出淤泥而不染”中的“之”意思和用法相同的一项是（）A、水陆草木之花B、蔽林而窥之C、无丝竹之乱耳D、何陋之有3、下列说法有误的一项是（）A、《爱莲说》是唐代刘禹锡的托物言志的名文。
B、文章用“菊”和“牡丹”做正衬和反衬，含蓄而突出地表达了文章的主旨。
C、文章最后一句表达出作者对追名逐利、趋炎附势的世风的讽刺。
D、莲花所体现的君主风度，至今仍有现实意义，它启示人们，做人应该做像莲花那样高洁正直的人。
4、翻译下面文言句子。
（1）菊之爱，陶后鲜有闻。
_____________________________________________（2）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
_____________________________________________参考答案：1、（1）说出（2）树立（3）少（4）香气，指品德高尚2、C3、A4、（1）对于菊花的喜爱，自陶渊明之后就很少听说过了。
中考文言文复习《爱莲说》
中考文言文复习《爱莲说》中考文言文复习《爱莲说》篇1【译文】水上、地上各种草木的花，可爱的很多。
晋朝的陶渊明唯独喜欢菊花。
自唐朝以爱以来，世人大多喜爱牡丹。
我则唯独喜爱莲花--莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染；它经过清水洗涤，却不显得妖艳；(它的茎)内空外直，没有(缠绕的)蔓，(也)没有(旁兔逸的)枝；香气远播，更显得清芬，它笔直地洁净地立在水中，(只)可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。
我认为，菊花是花中的隐士，牡丹是花中的富贵者，莲是花中君子。
唉!对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到。
对于莲花的爱好，象我一样的还有谁呢?对于牡丹的爱，那当然是有很多的人了!【主要内容】通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。
【主题思想】作者运用托物言志的写法，赋予莲美好的形象，含蓄地表明了自己的人生态度：他既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那种追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。
【文章结构】这篇文章可明显分为二部分：前一部分描绘莲花高洁的形象；第二部分揭示莲花的象征义，分评三花，并以莲自况，抒发了作者内心深沉的概叹。
本文章法极为严密。
开篇说：“水陆草木之花，可爱者甚蕃”，这是总提，为下文将要说到的“菊之爱”“牡丹之爱”“莲之爱”张本，是入题的准备。
接下来，先以陶渊明爱菊和世人爱牡丹二事作烘托，然后用“予独爱莲”一语道出作者心意，这是入题。
循此继进，自然说到莲的种种可贵之处。
从“莲之出淤泥而不染”至“亭亭净植”几句，在描写中渗透作者对莲的无限赞美之情，突出了莲的洁净、单纯、雅致，“可远观而不可亵玩焉”则总括莲的品格。
莲既有此品格，菊和牡丹又如何呢?由此又引申出一层新意：“菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
”三者都具有象征不同人群的意义。
到篇末，作者含蓄地表明了自己的人生态度：他既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那种追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。
爱莲说阅读答案（15篇）
爱莲说阅读答案爱莲说阅读答案(15篇)在学习、工作生活中，我们都不可避免地要接触到阅读答案，借助阅读答案我们可以检查自己的得与失，并对今后的学习做出调整。
什么类型的阅读答案才能有效帮助到我们呢？以下是小编为大家收集的爱莲说阅读答案，欢迎阅读与收藏。
爱莲说阅读答案1爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人盛爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
【小题1】解释下列划线的词。
（2分）①香远益清②可远观而不可亵玩焉【小题2】翻译下面的句子。
（4分）①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖②菊之爱，陶后鲜有闻。
【小题3】陶渊明的“独爱菊”与周敦颐的“爱莲”分别表现了一种怎样的人生态度？你更欣赏谁？（4分）【小题4】孟子认为：“近朱者赤，近墨者黑”，这与周敦颐的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的看法相反，你同意哪种观点，谈谈你的看法。
（4分）答案【小题1】①益：更，更加。
②亵：亲近而不庄重。
评分：每小题1分，共2分。
【小题2】①我唯独喜爱莲花，从污泥中长出来，却不受到污染，在清水里洗涤过却不显得妖媚。
②对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。
评分：意思对即可。
每题2分，共4分。
【小题3】陶渊明的“爱菊”表达的是一种看不惯现实、不与之同流合污，避世做隐士的人生态度，而周敦颐是一种不追逐功名富贵，不趋炎附势，在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德，用自己美好的品格来影响他人。
对比来看，陶渊明的人生态度比较消极，而周敦颐的“出淤泥而不染”境界更高。
也可欣赏陶渊明，自圆其说即可。
评分：共4分。
意思对即可。
【小题4】答法一：同意孟子的观点。
人的思想受环境的影响，“孟母择邻”说的即是这个道理。
答法二：同意周敦颐的观点。
《爱莲说》课内外比阅读练习及答案
《爱莲说》课内外比阅读练习及答案郑梁梅中学初三语文复习练习爱莲说（宋）周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！。
习惯说（清）刘蓉蓉少时，读书养晦堂①之西偏一室。
俯而读仰而思思有弗得，辄起绕室以旋。
室有洼，径尺，浸淫日广。
每履之，足苦踬③焉。
既久而遂安之。
一日，先君子来室中坐，语之，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”命童子取土平之。
后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者；俯视，地坦然，则既平矣。
已而复然，又久而后安之。
噫！习之中人④甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也；及其久，则洼者若平；至使久而即乎其故，则反窒焉而不宁。
故君子之学，贵乎慎始。
【注】①养晦堂：刘蓉居室名。
②浸淫：渐渐扩展。
③踬：跌绊。
④习之中人：习惯在人身上一旦形成。
1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（2分）A．香远益清，亭亭净植益：增加．B．菊之爱，陶后鲜有闻鲜：少．C．每履之，足苦踬焉履：踩．D．先君子来室中坐，语之语：告诉．2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）（2分）A．可远观而不可亵玩焉有五谷之实而不有其名．．B．牡丹之爱，宜乎众矣苍颜白发，颓然乎其间者．．C．命童子取土平之由此观之，王之蔽甚矣．．D．后蓉复履其地，蹶然以惊衣食所安，弗敢专也，必以分人．．3．将文中画线的句子翻译成现代汉语。
（6分）①独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
②顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？（甲）燎沉香，消溽暑。
鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。
叶上初阳乾宿雨，水面清圆，一一风荷举。
故乡遥，何日去。
家住吴门，久作长安旅。
五月渔郎相忆否，小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
周邦彦《苏幕遮》（乙）水陆草木之花，可爱者甚蕃。
7.中考课内文言文专题复习之《爱莲说》
四会市下布学校 GGD
温 故 知 新
1. 默写下面两首古诗。 （1）《渡荆门送别》（李白） （2）《春望》（杜甫）
一种文体，可以说明事物，也 可以发表议论或记叙事物。
爱莲说
周敦颐
中心：全文托物言志，以莲喻人，通过对莲花的描写 和赞美，歌颂了君子“出淤泥而不染”的美德，表达 了作者不与世俗同流合污的高尚品格和对追一项是（ ） A.在第一段中，作者用了一连串的铺叙，对莲花挺拔 秀丽的芳姿，特别是可敬而不可辱的磊落风范，作 了淋漓尽致的渲染。 B.在第二段中，作者由评花进而对人作出评价，发出 感慨：当今之世趋炎附势的小人比比皆是，和自己 志同道合的人少啊！ C.作者以牡丹为陪衬，以菊为反衬，使莲花挺拔超群 的高洁形象矗立在读者心中，歌颂了自己坚贞不渝 的理想和洁身自爱的君子情操。 D.作者通过对莲花的爱慕与礼赞，表明自己对美好理 想的憧憬，对高尚情操的崇奉，对庸劣世态的憎恶。
（3）对选文内容理解错误的一项是（ ） A.从“莲这出淤泥而不染”到“亭亭净植”几 句，在描写中渗透作者对莲的无限赞美之情， 突出了莲的洁净、单纯，雅致，“可远观而 不可亵玩焉”总括了莲的品质。 B.“中通外直，不蔓不枝，香远益清”比喻君 子通达事理、行为端正，因而美名远扬。 C.作者认为莲花是君子，君子具有不慕名利、 洁身自好的美好品德。 D.“菊，花之隐逸者也”，写出了作者对陶渊 明消极避世态度的肯定。
3.文章评价
1、本文采用了以花喻人、托物言志的写法。 作者对莲的描述和赞美寄予他怎样的思想 感情？ 本文通过对“莲”的美好形象和高洁品质 的描写，表达了作者对追名逐利、趋炎附 势的世态的鄙弃也表明了作者洁身自好的 生活态度。
4.根据提示说出相关句子
中考语文总复习 第一编 古诗文阅读梳理篇 专题二 课内
第5篇 爱莲说(河北2009年与《与朱元思书》对比考查)周敦颐【全文中心】本文从始至终以“菊之爱”“牡丹之爱”衬托“莲之爱”，通过对莲可贵品格的赞美，含蓄地表达了作者的人生态度：既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那样追逐功名富贵，而是要在污浊的世间坚定不移，永远保持清白的操守和正直的品德。
【文学常识】周敦颐(1017～1073)，字茂叔，世称“濂溪先生”。
道州营道(今湖南道县)人，北宋哲学家。
他享有“人品甚高，胸怀洒落，如光风霁月(黄庭坚语)”的盛誉。
著有《太极图说》《通书》《周元公集》。
说：是古代一种文体，既可以说明议论，也可用来抒发感情。
本文“借花喻人”，是一篇借物咏志、讥讽世俗的散文。
本文选自《周元公集》。
【现实意义】文章借“莲”阐述了人与环境的关系问题。
一个人如果自制力强，能不受环境影响，就可以做到“出淤泥而不染”，保持自己的高尚情操；反之，一个人如果自制力弱，易受周围环境的影响，就会“近墨者黑”。
文言词汇分类积累1．给下面句子划分节奏。
(1)予/ 独爱莲/ 之出淤泥而不染(2)牡丹，花/ 之富贵者也2．解释下面句中加点的词。
(1)可爱者甚蕃．蕃：__多__________________________________________________________________________(2)出淤泥而不染．染：__沾染(污染)__________________________________________________________________________(3)濯．清涟而不妖．濯：__洗涤__ 妖：__美丽而不端庄__(4)亭亭净植．植：__立__(5)可远观而不可亵．玩焉亵：__亲近而不庄重__(6)陶后鲜．有闻鲜：__少__3．下列句中加点词意思相同的一项是( D )A．陶后鲜．有闻芳草鲜．美，落英缤纷B．香远益清．清．荣峻茂，良多趣味C．中通．外直指通．豫南D．陶后鲜有闻．此人一一为具言所闻．4．(2016东莞中考改编)下列“之”字的用法与其他三项不同的一项是( C )A．水陆草木之．花B．花之．隐逸者也C．莲之．出淤泥而不染D．近塞上之．人有善术者5．下列句子中的“而”字与“可远观而不可亵玩焉”一句中的“而”字含义和用法相同的一项是( C )A．夫环而．攻之，必有得天时者矣B．扁鹊望桓侯而．还走C．后狼止而．前狼又至D．中峨冠而．多髯者为东坡6．用现代汉语翻译下列句子。
中考语文文言专项复习之爱莲说
中考语文文言专项复习之爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
一、文言词语•1、可爱者甚蕃蕃：多•2、濯清涟而不妖濯：洗涤。
妖：美丽而不庄重•3、不蔓不枝蔓：生藤蔓，牵牵连连，枝：生枝节•4、亭亭净植植：竖立•5、可远观而不可亵玩焉亵：亲近而不庄重•6、菊之爱，陶后鲜有闻鲜：少•7、宜乎众矣宜：当然二、句子翻译•1、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
•我唯独喜爱莲从污泥中长出却没有受到沾染，在清水里洗涤过，而不显得妖艳。
•2、莲，花之君子者也。
•莲是花中的君子。
•3、菊之爱，陶后鲜有闻。
•对菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。
•4、莲之爱，同予者何人？•像我一样喜欢莲花的还有什么人呢？•5、牡丹之爱，宜乎众矣。
•喜爱牡丹的人当然就很多了。
三、文章评价1、文中最概括莲花高贵品质的语句是什么？•莲，花之君子者也。
2、本文采用了以花喻人、托物言志的写法。
作者对莲的描述和赞美寄予他怎样的思想感情？•本文通过对“莲”的美好形象和高洁品质的描写，表达了作者对追名逐利、趋炎附势的世态的鄙弃也表明了作者不慕名利、洁身自好的生活态度。
四、精要练习1、加点词的意义相同的一项是（C ）• A. ①陶后鲜有闻②无鲜肥滋味之享• B. ①予谓菊，花之隐逸者也②是谓大同• C. ①莲之爱，同予者何人②尝遗余核舟一• D. ①不蔓不枝②青树翠蔓2、解释下列语句中加点词语的意义。
•①水陆草木之花，可爱者甚蕃蕃：____•②濯清涟而不妖濯：_____ 妖：_____•③可远观而不可亵玩焉亵：________•多；洗涤；美丽而不庄重；亲近而不庄重3、把下列句子译成现代汉语。
•予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
语文版中考课内重点文言文全解析：《爱莲说》
语文版2019中考课内重点文言文全解析：《爱莲说》内容预览：爱莲说周敦颐【北宋】一、文学常识1.选自《周元公集》。
周敦颐，北宋哲学家，字茂叔，道州人。
宋代理学创始人。
世称“濂溪先生”，谥号元公。
2.说：古代一种既可以说明、记述事物，还可以发表议论（重在议论）的文体。
二、原文水陆草木之(1)花，可爱者甚(2)蕃()。
晋陶渊明独(3)爱菊。
自(4)李唐来，世人甚(5)爱牡丹。
予(6)独爱莲之出淤泥(7)而不染(8)，濯(9)清涟(10)而不妖(11)，中通外直，不蔓(12)不枝(13)，香远益(14)清(15)，亭亭(16)净(17)植(18)，可远观而不可亵(19)玩(20)焉(21)。
予谓(22)菊，花之隐逸(23)者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫(24)！菊之爱，陶后鲜(25)有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜(26)乎众(27)矣(28)！三、注释(1) 之：的。
(2) 甚：很。
(3) 蕃：多。
(4) 独：仅，只。
(5) 自：自从，从。
(6) 甚：更，特别。
(7) 予：我。
(8) 淤泥：河沟或池塘里积存的污泥。
(9) 染：沾染。
(10) 濯：洗涤。
(11) 清涟：水清而有微波的样子，这里指清水。
(12) 妖：美丽而不庄重。
(13) 蔓：生出枝蔓。
(14) 枝：生出枝节。
(15) 益：更加。
(16) 清：清芬。
(17) 亭亭：挺立的样子。
(18) 净：洁净。
(19) 植：竖立。
(20) 亵：亲近而不庄重。
(21) 亵玩：玩弄。
(22) 焉：相当于“呢”。
(23) 谓：认为。
(24) 隐逸：隐居不愿做官的人。
(25) 噫：相当于“唉”。
(26) 鲜：少。
(27) 宜：当然。
(28) 众：多。
(29) 矣：相当于“了”。
四、译文水中、陆上的各种草木的花，可爱的很多。
晋陶渊明只喜爱菊花。
从唐朝开始，世上的人很喜欢牡丹。
我只喜爱莲从污泥里生长出来却不受一点沾染，在清水里洗涤过，却不显得妖媚，（它的茎）内空外直，不牵牵连连，不枝枝节节，香气远播，越发清香，洁净地挺立在水上，可以在远处观赏却不可以靠近玩弄啊。