部编版语文四年级下册《我的自画像》作文指导课件
合集下载
部编人教版四年级语文下册习作《我的自画像》教学课件精品PPT小学优秀配套课件
朋友。那时候，你一定会感受到我犹如冰 雪一样的纯洁，犹如热带雨林一样的热情， 你一定会感受到我的开朗，我的乐观，我 的坦诚。
文章结尾以生动的比喻来概括自己的 性格特点：率真、纯洁、热情、开朗，让 人印象深刻。
第二课时
6 例文引路
我的“自画像”
瞧瞧，对面走来了一个
第①段抓住
可爱的小姑娘，短短的头发， 头发、眉毛、眼
语言描写，如闻其声。
语言描写是塑造人物形象的重要手段。成 功的语言描写可以鲜明地展现人物的性格，生 动地表达人物的思想感情，深刻地反映人物的 内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”。
语段案例分析 哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：
“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。 妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须 把六十人救出去！”
➢ 写人物性格的词语 活泼开朗 热情大方 多愁善感 纯真无邪 坦坦荡荡 温文尔雅 笑口常开 不苟言笑 马虎大意 正直无私
三心二意 沉默寡言 胆小如鼠 自私自利
丢三落四 幽默风趣 聪明伶俐 谦虚谨慎
➢ 写人物性格的句子 是什么让他们乐成这样？当然是幽默大
王——我的功劳了。我在扮演一只大猩猩呢， 我弓着腰，慢吞吞地迈着八字步，然后把牙往 上一翘，并伸出长长的手臂拍打着胸脯，嘴里 还加点儿自己的配音、台词，冷不丁，又扮两 个鬼脸去逗他们，惹得他们更大声地笑起来。
她十分粗心。做作业 的时候，一个字不是少了一成减法， 不是少写了一个单词就是漏 掉了一个字母……这毛病使 她吃了不少亏，令她后悔不 已。
第②—④段采 用“总—分”的构 段方式写“我”的 性格特点：贪吃、 好动、粗心。
胆小的我 不知怎么的，我上台主持节目始终都 能落落大方，可就怕一人在家。也许有人会 说，一个人在家有什么好怕的呀？要怪就怪 我的想象力太丰富，每次一个人在家，我都 会把一些物品想象成怪物、幽灵、坏蛋之类 的可怕的东西。
文章结尾以生动的比喻来概括自己的 性格特点：率真、纯洁、热情、开朗，让 人印象深刻。
第二课时
6 例文引路
我的“自画像”
瞧瞧，对面走来了一个
第①段抓住
可爱的小姑娘，短短的头发， 头发、眉毛、眼
语言描写，如闻其声。
语言描写是塑造人物形象的重要手段。成 功的语言描写可以鲜明地展现人物的性格，生 动地表达人物的思想感情，深刻地反映人物的 内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”。
语段案例分析 哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：
“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。 妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须 把六十人救出去！”
➢ 写人物性格的词语 活泼开朗 热情大方 多愁善感 纯真无邪 坦坦荡荡 温文尔雅 笑口常开 不苟言笑 马虎大意 正直无私
三心二意 沉默寡言 胆小如鼠 自私自利
丢三落四 幽默风趣 聪明伶俐 谦虚谨慎
➢ 写人物性格的句子 是什么让他们乐成这样？当然是幽默大
王——我的功劳了。我在扮演一只大猩猩呢， 我弓着腰，慢吞吞地迈着八字步，然后把牙往 上一翘，并伸出长长的手臂拍打着胸脯，嘴里 还加点儿自己的配音、台词，冷不丁，又扮两 个鬼脸去逗他们，惹得他们更大声地笑起来。
她十分粗心。做作业 的时候，一个字不是少了一成减法， 不是少写了一个单词就是漏 掉了一个字母……这毛病使 她吃了不少亏，令她后悔不 已。
第②—④段采 用“总—分”的构 段方式写“我”的 性格特点：贪吃、 好动、粗心。
胆小的我 不知怎么的，我上台主持节目始终都 能落落大方，可就怕一人在家。也许有人会 说，一个人在家有什么好怕的呀？要怪就怪 我的想象力太丰富，每次一个人在家，我都 会把一些物品想象成怪物、幽灵、坏蛋之类 的可怕的东西。
部编版四年级语文下册习作《我的“自画像”》精品PPT课件
向你介绍“我”的基本情况和外貌_______
你好！我叫________，今 年________岁，在________小 学读四年级。
性格描写
我的性格特点________
我呀，是个急性子。有时早上起床晚了，急巴 巴赶着去上学，连文具盒也忘记带。 更好笑的是 那一次，我们全家要出门旅游，可是由于时间紧， 急着赶火车，我一着急，竟然忘记换鞋，穿着拖鞋 就出了门，把爸爸妈妈给笑坏了。怎么样，我是不 是急性子啊？（“我”——急性子。）
猜一猜——我是谁？ 我，全身灰色，脸上有一
条长长的伤疤，眼睛时常滴溜 溜地转，左耳缺了一块，大嘴 巴里也缺了一颗牙齿。我是新 一任狼族族长，是草原上最聪 明也最倒霉的一只狼。
猜一猜——我是谁？
我，长长的猪鼻子经常呼哧呼 哧响，一双蒲扇耳呼呼地拍个不停， 一张大嘴巴吃起东西来总是没完没 了，结果身材粗短，肚子肥大，外 貌丑陋极了，跟野猪极像。但是我 会腾云驾雾，常提着一把九齿钉耙， 师傅唐僧西天取经少不了我。
还可以用上排比、夸张等其他修辞手法哦！
怎样介绍才能使班主任 对你的特点印象深刻呢？
回顾课文
《文言文二则》中，你从从哪里能看出胤恭勤 奋苦学？
家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
通过“囊萤照书”的事例写出了胤恭勤奋 苦学、不怕吃苦的性格特点。
通过典型事例来突出特点
《“诺曼底号”遇难记》在船只遇难的典型事 例中是怎样具体描写哈尔威船长的？
爱好、特长______
看书、画画、弹琴、 唱歌、 跳舞、跳绳、下棋、打球、游泳、 溜冰、旅游、跑步……
写作提纲______
基本情况和外貌——性格 特点——爱好特长——结尾。
习作修改
我的“自画像”
统编版四年级下册语文第七单元习作：我的“自画像”课件(24张ppt)
的基本面貌及基本情况交代清楚， 让别人对你有一个基本的、较为 完整的印象。
外貌
性情
爱好
特长
……
习作指点
2、你的主要性情特点 什么？ 3、你最大的爱好和特长是什么？ 4、你还想介绍自己的哪些情况？可 以用什么事例来说明？
外貌描写
你的外貌包括： 五官 体型 神态 服饰装扮等 写人物的外貌可以按照一定的顺序进行描写：（从上到下）
头发 — 脸 — 眼睛 — 鼻子
脚 — 下身 — 上身
—
我是一个胖乎乎的小男孩，我有一 个圆圆的脑袋，脑袋上长着乌黑发亮的 头发。我的眼睛亮晶晶的，长长的眼睫 毛让阿姨们敬慕不已。但是我的鼻子塌 塌的，我的嘴巴像回锅肉一样肥肥的， 妈妈说我的嘴皮和脸皮一样厚。
性情
积极的：活泼开朗、仔细认真、乐观、乐于助 人、勤劳、勇敢、谦虚等。
神”。 外貌
我有很多的爱好，比如：打球、骑自行车、玩游 戏等。但我最喜欢的还是看书，由于看书太入迷， 还产生了很多故事呢。
那天中午，回到家我就拿了本书趴在床上看。不知道过 了多久，妈妈喊我吃饭了，可我正看得津津有味，就敷衍地 说：“立刻。”妈妈只好自己先吃了。我完全被书中的情节 深深吸引住了，也不知又过了多久，妈妈又喊：“别看了， 快来吃饭。”我关心着主人公的命运发展，想一口气看完， 便假装没听见的样子继续看书。妈妈终于忍不住了，冲过来 把我的课外书扔到一边，然后就用“狮吼功”把我吼了一顿。 之后又用传达“圣旨”般的语气对我说：“快去吃饭。”看 着满脸怒火的妈妈，我只好恋恋不舍地放下心爱的书。
（结尾）
妙笔生花
现在，就请大家以 “我的‘自画像’”为 题，向班主任介绍自己， 让他更好地了解你吧！
写完后，读给家人听， 请他们说说哪些地方写得像， 哪些地方写得不像，再根据 他们的建议改一改。
外貌
性情
爱好
特长
……
习作指点
2、你的主要性情特点 什么？ 3、你最大的爱好和特长是什么？ 4、你还想介绍自己的哪些情况？可 以用什么事例来说明？
外貌描写
你的外貌包括： 五官 体型 神态 服饰装扮等 写人物的外貌可以按照一定的顺序进行描写：（从上到下）
头发 — 脸 — 眼睛 — 鼻子
脚 — 下身 — 上身
—
我是一个胖乎乎的小男孩，我有一 个圆圆的脑袋，脑袋上长着乌黑发亮的 头发。我的眼睛亮晶晶的，长长的眼睫 毛让阿姨们敬慕不已。但是我的鼻子塌 塌的，我的嘴巴像回锅肉一样肥肥的， 妈妈说我的嘴皮和脸皮一样厚。
性情
积极的：活泼开朗、仔细认真、乐观、乐于助 人、勤劳、勇敢、谦虚等。
神”。 外貌
我有很多的爱好，比如：打球、骑自行车、玩游 戏等。但我最喜欢的还是看书，由于看书太入迷， 还产生了很多故事呢。
那天中午，回到家我就拿了本书趴在床上看。不知道过 了多久，妈妈喊我吃饭了，可我正看得津津有味，就敷衍地 说：“立刻。”妈妈只好自己先吃了。我完全被书中的情节 深深吸引住了，也不知又过了多久，妈妈又喊：“别看了， 快来吃饭。”我关心着主人公的命运发展，想一口气看完， 便假装没听见的样子继续看书。妈妈终于忍不住了，冲过来 把我的课外书扔到一边，然后就用“狮吼功”把我吼了一顿。 之后又用传达“圣旨”般的语气对我说：“快去吃饭。”看 着满脸怒火的妈妈，我只好恋恋不舍地放下心爱的书。
（结尾）
妙笔生花
现在，就请大家以 “我的‘自画像’”为 题，向班主任介绍自己， 让他更好地了解你吧！
写完后，读给家人听， 请他们说说哪些地方写得像， 哪些地方写得不像，再根据 他们的建议改一改。
部编版四年级语文下册第七单元习作《我的自画像》ppt课件
外貌描写开 头，让读者 先在头脑中 形成印象。
我画的画很漂亮。一天下课，我无意中掏 出了前一天画的《美丽的秋天》，同桌许浩惊 奇地看着这幅画，惊讶地问：“这是美术老师 画的吗？你看这树叶，像真的一样，叶脉都画 出来了！”我心里那个美啊！从此，许浩成了 我的“粉丝”，常常在下课时来问我：“有新 ‘作品’吗？”每次我有新“作品”时，他们 都争着看，还让我把画送给他们。还有，班级 黑板报的插图当然非我莫属了。
性格特点
如活泼开朗、自信乐观、幽默风趣、 急躁易怒等。
爱好和特长
如唱歌、跳舞、画画、武术、下棋等。
其他情况
如乐于助人、关心别人、勤奋学习、 勇敢坚强、珍惜时间、懒惰虚荣、自卑、 依赖等。
你会怎样介绍自己的外貌 特点呢？
回顾课文
《“诺曼底号”遇难记》中是如何描写牺 牲自己的哈尔威船长的？
人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐 沉进大海。
审题指导
假如你们班来了一位新班主任，他想尽快 熟悉班里的同学。请以“我的‘自画像’”为 题，向班主任介绍自己，让他更好地了解你。
习作内容
以“我的自画像”为题，向班主任介绍 自己。
记叙文
什么是自画像？
“自画像”为什么要加引号？ 艺术家为自己所绘的肖 像作品，称为自画像。
这里的“自画像”是指 用文字介绍自己，所以， 加引号。
我和妈妈说我保证能得一百分，结果竟然只得 用事例把
了93.5分！老师狠狠地批评了我，妈妈也责备 “粗心”写 了我，我又伤心又后悔。要是我没有粗心这个 得很具体。
朋友该多好啊！我在心里暗暗发誓：一定要跟
粗心绝交。
这就是我，帅气可爱，很会画画，但 有一点点马虎的孙思。
结尾概括上 文，使文章 结构完整， 主题明确。
部编版语文四年级下册习作：我的“自画像”课件(共20张PPT)
习
作
·
我 我就是我
的
“ 是颜色不一样的烟火
自
画
像 ”
Hale Waihona Puke 猜猜“我”是谁？1、一双蒲扇般的大耳朵，圆身肥肚 2、我特别贪吃，因为爱吃误了不少事 3、我手持一把九齿钉耙，走西方。
谜底： 猪八戒
习作：我的“自画像”
我们可以从哪些方面介绍自己？
外貌特点
性情特点 其他特点
爱好和特长
猜猜他是谁
请用几句话描述某位同学的特征，从外貌、 性情、爱好、特长等方面进行描述。
外貌描写小超市
发型：马尾辫，齐刘海；平头，西瓜头……
小组合作
挑选两三处最突出的外貌特征； 小组内互相介绍自己的外貌特点
小练笔
◎把自己最特殊的两三个外貌特征写成 一段通顺连贯的话。 ◎要按照一定的顺序来写。
倾听思考
请几位学生朗读习作片段，其他同学边听边 思考：
◎有没有把自己的外貌特征写具体、写 清楚？
◎你喜欢哪个句子？说说喜欢的理由。
方法点拨：
运用比喻、夸张等修辞手法， 突出外貌特点。
修改：请审视各自的片段描写，修改完善。
交流：请在小组内交流，根据以下标准， 推选出一位同学，与全班分享。
标准：◎能介绍清楚外貌特征； ◎恰当地运用比喻、夸张等修辞手法。
请被推选的同学汇报修改片段的情况，讨 论：修改了哪些地方？修改得公道吗？
除了外貌，还可以通过介绍自己的哪些 方面体现自己的特殊？
性情、爱好、特长......
一幅图+一句话
性情
特长
做事慢吞吞，就像 善于写毛笔字，是我
一只小蜗牛。
们班的小书法家。
性情
特长
小练笔
写一写自己的最突出的特点 （性情、爱好、特长......)
作
·
我 我就是我
的
“ 是颜色不一样的烟火
自
画
像 ”
Hale Waihona Puke 猜猜“我”是谁？1、一双蒲扇般的大耳朵，圆身肥肚 2、我特别贪吃，因为爱吃误了不少事 3、我手持一把九齿钉耙，走西方。
谜底： 猪八戒
习作：我的“自画像”
我们可以从哪些方面介绍自己？
外貌特点
性情特点 其他特点
爱好和特长
猜猜他是谁
请用几句话描述某位同学的特征，从外貌、 性情、爱好、特长等方面进行描述。
外貌描写小超市
发型：马尾辫，齐刘海；平头，西瓜头……
小组合作
挑选两三处最突出的外貌特征； 小组内互相介绍自己的外貌特点
小练笔
◎把自己最特殊的两三个外貌特征写成 一段通顺连贯的话。 ◎要按照一定的顺序来写。
倾听思考
请几位学生朗读习作片段，其他同学边听边 思考：
◎有没有把自己的外貌特征写具体、写 清楚？
◎你喜欢哪个句子？说说喜欢的理由。
方法点拨：
运用比喻、夸张等修辞手法， 突出外貌特点。
修改：请审视各自的片段描写，修改完善。
交流：请在小组内交流，根据以下标准， 推选出一位同学，与全班分享。
标准：◎能介绍清楚外貌特征； ◎恰当地运用比喻、夸张等修辞手法。
请被推选的同学汇报修改片段的情况，讨 论：修改了哪些地方？修改得公道吗？
除了外貌，还可以通过介绍自己的哪些 方面体现自己的特殊？
性情、爱好、特长......
一幅图+一句话
性情
特长
做事慢吞吞，就像 善于写毛笔字，是我
一只小蜗牛。
们班的小书法家。
性情
特长
小练笔
写一写自己的最突出的特点 （性情、爱好、特长......)
部编版语文四年级下册第七单元习作：我的“自画像”课件(共17张PPT)
（1）按一定的顺序、抓住重点 写外貌——《挑山工》片段
（2）运用比喻、夸张等修辞手法，让特点更突出—— 《我的“自画像”》例文片段
我叫陈小敏，今年九岁，是个可爱的女孩。因为我的脑 门又高又大，所以经常被说成是“古代状元郎”，为此 我不得不用厚厚的刘海遮住我的大脑门。在我右眉毛的 外角处有一道1厘米左右不太显眼的小疤痕，这是我幼儿 园时调皮留下的“勋章”。再说说我的眼睛吧，也很与 众不同，一只大一点。另一只却是一副睁不开的样子。
统编版四年级下册第七单元
我的自画像
01
习作要求
本次习作的话题是“我的‘自画像’”，要求学生能从外貌、主要性 情、最大的爱好和特长等方面写出自己的特点，并能用具体的事例说 明。教科书第一部分创设了向新来的班主任介绍自己的情境，体现了 习作的实用价值，激发学生习作兴趣，同时列举了自我介绍的几个方 面的内容，打开学生的习作思路。教科书第二部分呈现两个泡泡，进 一步启示学生如何丰富习作内容。第三部分提出了修改习作的要求， 学生主动与家人分享习作，再根据他们的建议修改习作。
我的性子很急。有一次，我急着去篮球场打球，过走廊时跑得很快。 突然，转角处出现了一位女同学，我来不及刹住脚步，撞到了那位同学。 那位同学捂着胳膊，神色痛苦。我想她一定很疼，我连声向她道歉，她 大度地原谅了我。经过这件事情，我意识到自己得改改这急性子了。
我还是一个喜欢运动的男生。我喜欢打羽毛球、排球，踢足球等。我最 喜欢的是打篮球，班里组织篮球队时，我第一个报名。有一次上体育课，老 师组织了一次篮球赛。老师一声令下，我第一个抢到球，一下就把球投进了 篮筐；后来，我又多次抢到球，多次投中，直到给了对手致命一击。怎么样？ 我的篮球技术不赖吧？
如何将习作写得更加丰富。
第一个泡泡提示学生： 不仅可以介绍自己的优点， 也可以介绍自己的不足。
（2）运用比喻、夸张等修辞手法，让特点更突出—— 《我的“自画像”》例文片段
我叫陈小敏，今年九岁，是个可爱的女孩。因为我的脑 门又高又大，所以经常被说成是“古代状元郎”，为此 我不得不用厚厚的刘海遮住我的大脑门。在我右眉毛的 外角处有一道1厘米左右不太显眼的小疤痕，这是我幼儿 园时调皮留下的“勋章”。再说说我的眼睛吧，也很与 众不同，一只大一点。另一只却是一副睁不开的样子。
统编版四年级下册第七单元
我的自画像
01
习作要求
本次习作的话题是“我的‘自画像’”，要求学生能从外貌、主要性 情、最大的爱好和特长等方面写出自己的特点，并能用具体的事例说 明。教科书第一部分创设了向新来的班主任介绍自己的情境，体现了 习作的实用价值，激发学生习作兴趣，同时列举了自我介绍的几个方 面的内容，打开学生的习作思路。教科书第二部分呈现两个泡泡，进 一步启示学生如何丰富习作内容。第三部分提出了修改习作的要求， 学生主动与家人分享习作，再根据他们的建议修改习作。
我的性子很急。有一次，我急着去篮球场打球，过走廊时跑得很快。 突然，转角处出现了一位女同学，我来不及刹住脚步，撞到了那位同学。 那位同学捂着胳膊，神色痛苦。我想她一定很疼，我连声向她道歉，她 大度地原谅了我。经过这件事情，我意识到自己得改改这急性子了。
我还是一个喜欢运动的男生。我喜欢打羽毛球、排球，踢足球等。我最 喜欢的是打篮球，班里组织篮球队时，我第一个报名。有一次上体育课，老 师组织了一次篮球赛。老师一声令下，我第一个抢到球，一下就把球投进了 篮筐；后来，我又多次抢到球，多次投中，直到给了对手致命一击。怎么样？ 我的篮球技术不赖吧？
如何将习作写得更加丰富。
第一个泡泡提示学生： 不仅可以介绍自己的优点， 也可以介绍自己的不足。
部编人教版语文四年级下册习作《我的“自画像”》教学课件
同学们，让我们一起来欣赏这次习作 的优秀范文吧。
我的“自画像”
大 家 好 ， 我 叫 王 子 琴 ， 今 年 9 岁 了 。 我 简介 的 个 子 不 高 不 矮 ， 有 双 水 灵 灵 的 大 眼 睛 ， 月 自己的外
貌特征，
牙 似 的 眉 毛 ， 一 张 小 小 的 嘴 尤 其 讨 人 喜 爱 。 给人留下
整体印象。
我的性格活泼开朗，最大的优点，就是 爱帮助同学。
有一次，我们正在考语文，就在快交卷 子的时候，王小雨的钢笔没有墨水了，我看
到她非常着急，就把自己的钢笔递给了她。
钢笔给了王小雨, 我却没有用的了。对了,
我可以用中性笔！我立马把中性笔拿了出来，
写起了字。王小雨看了看我, 非常感动。
还有一次，我们正在考数学，周杨的铅
简析：语段描写了青年的外貌。“举止特别” 一词总说青年的与众不同；“高高的身材，长 得很秀气”，突出了青年的外貌帅气；用“玉 泉的水”来比喻青年的眼睛，突出了他的灵性。
技法指导
技法二：抓住典型事例
语段图示: 部队接到攻占高地的紧急任务
黄继光
关键时刻挺身而出，主动请战 顽强战斗，用身体堵住敌人枪口
通过 两件小事
笔 突 然 坏 了 ， 可 是 他 只 有 一 支 铅 笔 ， 我 看 了 来说明
看 周 扬 愁 眉 苦 脸 的 样 子 ， 就 问 他 ：“你 怎 么 不
自己“爱 帮助同
做 试 卷 了 ？”周 扬 说 ：“我 的 铅 笔 断 了 ， 但 是 我 学”。
只 带 了 一 支 铅 笔 。”我 一 下 子 就 从 铅 笔 盒 里 拿
写使人物
柿 子 、 韭 菜 。 妈 妈 看 了 ， 大 吃 一 惊 ， 说 ：“你 真实可爱。 买 的 是 什 么 呀 ？”唉 ， 我 的 记 性 也 太 不 好 了 ！
部编版语文四年级下册习作我的“自画像”课件(11张PPT)
习作：我的“自画像”
亲爱的同学们,大家好!我是你们的新班 主任。很快,我们就要见面啦!为了尽快 熟悉你们,请大家都介绍一下自己吧!
我的“自画像”
假如你们班来了一位新班主任， 他想尽快熟悉班里的同学。请 以“我的‘自画像’”为题， 向班主任介绍自己，让他更好 地了解你。
我，全身灰色，脸上有一条长长的伤疤，眼睛 时常滴溜溜地转，左耳缺了一块，大嘴巴里也 缺了一颗牙齿。我是新一任狼族族长，是草原 最聪明却又是最倒霉的一只狼。
特点鲜明 描写鲜活
表 现 人 物 特 点 的 方 法
布置任务
制作班级自画像相册,送给新班主任,评出“最佳上镜奖” 和“最有‘活’力奖”
必做题:继续完善习作,将习作读给家人听,请他们点评，再根据他 们的建议继续修改。
选做题:给你的习作配上插图，制作成一份图文并茂的自画像
课堂小结 我的“自画像”
外貌 性情 爱好 特点
我，长长的猪鼻子经常呼哧呼哧响，一双蒲 扇耳呼呼地拍个不停，一张大嘴巴吃起东西 来总是没完没了，结果身材粗短，肚子肥大， 外貌丑陋极了，跟野猪极像。但是常提着一 把九齿钉耙，唐僧西天取经少不了我。
亲爱的同学们,听了你们的介绍,我记住 了.....你们很聪明,都介绍了自己最特别的 地方。每一个同学，都是那么
亲爱的同学们,大家好!我是你们的新班 主任。很快,我们就要见面啦!为了尽快 熟悉你们,请大家都介绍一下自己吧!
我的“自画像”
假如你们班来了一位新班主任， 他想尽快熟悉班里的同学。请 以“我的‘自画像’”为题， 向班主任介绍自己，让他更好 地了解你。
我，全身灰色，脸上有一条长长的伤疤，眼睛 时常滴溜溜地转，左耳缺了一块，大嘴巴里也 缺了一颗牙齿。我是新一任狼族族长，是草原 最聪明却又是最倒霉的一只狼。
特点鲜明 描写鲜活
表 现 人 物 特 点 的 方 法
布置任务
制作班级自画像相册,送给新班主任,评出“最佳上镜奖” 和“最有‘活’力奖”
必做题:继续完善习作,将习作读给家人听,请他们点评，再根据他 们的建议继续修改。
选做题:给你的习作配上插图，制作成一份图文并茂的自画像
课堂小结 我的“自画像”
外貌 性情 爱好 特点
我，长长的猪鼻子经常呼哧呼哧响，一双蒲 扇耳呼呼地拍个不停，一张大嘴巴吃起东西 来总是没完没了，结果身材粗短，肚子肥大， 外貌丑陋极了，跟野猪极像。但是常提着一 把九齿钉耙，唐僧西天取经少不了我。
亲爱的同学们,听了你们的介绍,我记住 了.....你们很聪明,都介绍了自己最特别的 地方。每一个同学，都是那么
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、五官：
发型：马尾辫、学生头、羊角辫、披肩发 脸型：瓜子脸、苹果脸、鹅蛋脸； 眉毛：柳叶眉，浓黑、修长的眉毛，八字眉 眼睛： 浓眉大眼、单眼皮、水汪汪、圆溜 溜、黑珍 珠似的、炯炯有神的眼睛，眯 缝眼 鼻子：高鼻梁、塌鼻子 嘴巴：厚嘴唇、薄嘴唇、大嘴巴、樱桃小嘴
亮晶晶
水灵灵
圆溜溜
水汪汪
2、体型、身高：
事例体现 “活泼开朗”
向你介绍我的性格特点（举个事例说一说 ）
我是一个
的人。
，
，
，
，
，
，
。
下棋
看书
兴趣 爱好
爱好特长 看书、画画、弹琴、 唱歌、跳舞、跳绳、 下棋、打球、游泳、 溜冰、旅游、跑步……
我的爱好很多，最喜欢的就是看书。每 天再忙再累，睡觉前我都会看一会儿书。
听了我的介绍，不知你有没有喜欢上我？ 怎么样，愿意和我交朋友吗？
你好！我叫
，今年
在 小学读三年级 。
岁， ， ， ， ， ， ， 。
写作提纲
一、基本情况
和外貌
二、性格特点
典
型
事
例
语 言 、
题目
显 特
我的自画像
点
这就是我
动
向你介绍我
作
一个 的我
、 表
情
写
性
三、爱好特长
格
四、结尾
懒惰
勇敢 贪吃
谦虚
性格
粗心大意 暴脾气 大方
我的性格特点
我呀，是个急性子。有时早上起床起迟
用文字“作画”， 运用作文的语言 把自己的写下来。
• 我，全身灰色，脸上 有一条长长的伤疤， 眼睛时常滴溜溜地转， 左耳缺了一块，大嘴 巴里也缺了一颗牙齿。 有一块黄色补丁的帽 子，黄色围巾，我是 新一任狼族族长，是 草原最聪明却又是最 倒霉的一只狼。
她是我们班的一员。她身材偏瘦， 她有一头长长的长发，喜欢扎个马尾辫， 显得精神有活力；一张鹅蛋脸上镶着两 条弯弯的眉毛，有一双小而有神的眼睛， 高高的鼻子下还有一张能说会道的嘴巴！ 还有两颗小虎牙。
了，急乎乎赶着去上学，连铅笔盒也忘记
带。更好笑的是那一次,我们全家要出门旅
游,可是由于时间紧，急着去赶火车,我一
着急，竟然忘记换鞋,稀里糊涂地穿着拖鞋
就出门,把爸爸妈妈给笑坏了。怎么样，我
是不是急性子啊？
我——急性子
我的性格活泼开朗，特别爱笑，朋友聚会的 时候，总是我的笑声最响。记得有次到电影院看 电影，看到精彩好笑的地方，我情不自禁地哈哈 大笑起来，惹得旁边的观众向我嘘声瞪白眼。我 尴尬极了，只好不好意思地向他赔不是。你看， 我是不是太不顾形象了呢？我的朋友都说，我是 个十足的“乐天派”。
作文 欢迎你！
我的自画？
我就☻是姓传名说：光中头的强光头强！
☻性别：男 ☻身份：伐木工人、猎人 ☻外貌特点：
光头、浓眉大眼、红鼻 子、大嘴巴 ☻性格以及评价：
聪明无比，但经常聪明 反被聪明误。多才多艺， 会跳舞、游泳、钓鱼、唱 歌等。
猜一猜——我是谁？
强健、魁梧、结实、
3、体型、身高：
瘦弱（豆芽菜）、胖乎乎的； 强健小、矮魁人梧（、冬结瓜实）、、高大（巨人） 瘦弱修（长豆、芽中菜等）个、胖乎乎的；
小3、矮人穿（着冬：瓜军）装、、高运动大装（、巨花人裙）子
修长、中等个
快来说说“我”的长相
1、我有一张像苹果一样的 脸，一双水汪汪的大眼睛， 一张樱桃小嘴，另加一头齐 肩的短发。
她是一个开朗、爱学习的人。她喜 欢笑，经常赖在老师的办公室，真是哄 也哄不走。
写作提纲
一、基本情况
和外貌
二、性格特点
典
型
事
例
语 言 、 动
题目 我的自画像
显 特 点
这就是我
向你介绍我
作
一个 的我
、 表
情
写
性
三、爱好特长
格
四、结尾
一、
外貌包括 五官、体型、神态、服饰打扮等。
写好自己与众不同的外貌！
2、我身材矮小，胖胖的， 大家都叫我小矮人，我有一 个蒜头鼻，上面还架着一副 眼镜，我有三大：大嘴巴、 大手、大肚子。
3、我中等个子，鹅 蛋脸，塌鼻子，皮肤 黝黑，大家给我取了 个外号叫“灰姑娘”。
4、我是一个潇洒、 帅气的老头子。爱穿 黑色的西装，爱把头 发梳得光光的，布满 褶子的长脸上有双炯 炯有神的大眼睛，还 有我引以为傲的高鼻 梁。
设置问题 结束全文
写作思路：
▪ 题目：我的自画像
作 文 ▪ 开头(略写)： 结 ▪ 中间(详写)： 构
▪ 结尾(总结)：
我要 说一说
头 发、眉 毛、眼 睛、 鼻 子、嘴巴 、身材 ……
外 貌 描 写
金笔写一写
➢温馨小提示： （1）我的自画像 （2）注意书写格式，语句要通顺、连贯， 有条理。 （3）注意良好的书写习惯，写完后要修改。
介绍顺序：
写人物的外貌，可以 按一定的顺序进行观察：
头发——脸——眼 睛——鼻子——上身—— 下身——脚,这样，人物 外貌就清晰、有序。
我的外貌特点
我有一张白嫩嫩的小脸蛋，同学 笑话我长得跟女孩很像。一双水汪汪 的小眼睛充满了对世界的好奇心。有 一张爱吃零食的小嘴巴，妈妈说我是 只“小馋猫”。
向你介绍我的基本情况和外貌（小练笔）