支教日记
我的＂美丽乡村支教＂日志（通用24篇）
我的＂美丽乡村支教＂日志（通用24篇）我的＂美丽乡村支教＂日志篇1前天，太累。
昨天，有点熬不住了。
今天，适应了这种状态，反而轻松点了。
乡下的小孩太懂事，六七岁的孩子，就能做许多事了，并且井井有条。
每天，当我走进教室的第一眼，就发现教室打扫的干干净净的，窗户净亮，一个小同学站在讲台上高声领读，其他同学跟读。
声音象银铃般清脆，我的心瞬间感动了，不再有烦恼，不再为选择了来小学支教而懊悔。
只因我不经意的一句话，“我刚来不太懂，大家要自觉保持好教室卫生，做好自己的事情！”他们就在老师还没到，却做得这样好。
当洗碗、午睡后叠被子、打扫校园卫生防区等等，这些大点的学生才能做得事情，而他们却样样都不用老师布置，自觉的完成任务，并且很出色。
真是令人感动啊。
我的＂美丽乡村支教＂日志篇2五月，阳光还没有太灼热，风却变得温柔了。
人们再也不用担忧寒冷的侵蚀。
穿上一件单衣，就可出门了。
带上太阳帽，再戴个大墨镜。
骑上单车，驰骋在乡路上。
任风摇曳着身后的丝巾，也不理一下树梢上欢唱的鸟儿。
原野上，风吹碧绿的麦浪，似波涛涌动。
整个山间沟壑都披上了绚丽的盛装。
红的是干枝梅，白的是梨花，粉的是桃花，绿的是婆娑的垂柳和植物家族。
排练了两周的合唱曲也有了雏形，六年级的一首《毕业生》唱的有模有样了。
虽然没有莎拉、布莱曼空灵的歌声，但那铜铃般的音色如阳春白雪，声声悦耳，童趣盎然。
“六一节”肯定能拿个奖了。
老妈妈的脸上绽满了笑容，有了花样的饭菜，香喷喷的汤汁，还可以跟下班回家的女儿唠叨上几句（我已离家在外多年），再也不觉得孤单了。
我的＂美丽乡村支教＂日志篇3小学的校园里有许多巨人般的大树——白杨树。
它不仅有高大的身躯，还是迎风反应最快，叶片颜色最亮的树。
乡下的学校不比城里，能种植各种名贵的树木。
它的树就像这里的孩子，自立、顽强、聪颖、懂事。
树怎能和孩子相比拟呢？你看，当其它树叶都倦怠着，为无风的午后酣睡时。
只要有一丝风吹来，它的叶子马上动起来，反应很快。
大学生支教实习日记15篇_实习日记_
大学生支教实习日记15篇大学生支教（1）实习第一天，全体老师返校开会，准备开学工作，我在张老师的带领下去各个办公室跟老师们打招呼。
会上，校长主持了会议，副校长在介绍人员安排的时候也在会场欢迎我这个实习生的加入。
书记兼副校长是我的高中校友，她看了我的后便安排了我的指导老师——李主任，她是整个学校的语文科科组长，校长说要给我安排一个最优秀的老师，一下子受宠若惊。
一下子就接手毕业班，还是有一定压力的，由于李主任身兼多职，或许我的到来确实能够帮她减轻些负担，她有独立的办公室在二楼，而六年级组的办公室在五楼，那么也就意味着以后六（1）班有很多的事都交由我负责，科组在5楼给李主任也留了位置，我就正好坐到她的位置上，想也没想到实习生也有独立的办公桌，这也算我走运了。
和李主任大概聊了一下，她人长得很端庄，说话的声音也很好听，她居然有个比我大的女儿，真是想不到啊!她给我六（1）班的钥匙，让我先去看看，这两天设计一下，这是我的强项之一，我还是很乐于做这个的。
顺便去图书馆领了教材和，看了一下，全部都改版了，又要重新学习，也好，陪着孩子们一块学习吧。
总务处的郭主任给我安排了中午休息的宿舍，由于我没有准备好被铺，就只好等明天再拿来了。
中午吃饭我又没有带饭盒，so又不环保一次，我发现学校的饭菜一般，没我想象中的好，不过没关系啦..好不好吃都是一顿，对我来说没有多大的影响。
中午一个人在办公室玩电脑，突然打雷了，我关了睡了一会儿，然后下午跑去大队辅导员的办公室闲聊了一下，林老师原来认识很多我们平湖我爸爸辈的人，以前是同学哦。
聊天中发现我仍然很记得鼓号队的每一种乐器（除小号），她马上让我在31号带学校鼓号队练习，准备9月1日的升旗仪式，哇！重任，没想到这么多年的东西居然没有忘记，也很谢谢大队辅导员看得起我。
下班回家吃过饭后就去买了些布置教室的东西，这附近很多小学，所以要买的东西很快就找到了，逛逛附件的吉之岛，又买了些日用品就回家了昨晚才刚到哥哥家，就出奇地睡得很香很香，因为实在太舒服了，现在就困了，睡了吧，明天加油！大学生支教实习日记（2）本来要求自己每天要11点半就睡觉的，看来今晚就不行了刚刚才把学校的工作做完，我要负责做墙报，明天早上11点半学校领导就下来检查了，今天去资料室拿了一些彩纸，准备回家再打印，由于没有安装华文彩云，所以耽误了一下。
暑期三下乡支教日记13篇【精品范文】
暑期三下乡支教日记13篇暑期三下乡支教日记 13篇下乡初体验第二天今天早上一切准备就绪后，带着简单的行囊便迫不及待的赶往期待许久的目的地——xx县xx完小。
一路上，我们有说有笑，唱着红歌，三个小时的路程似乎也很短暂。
在抵达目的地之后，将寝室卫生搞了个底朝天，简单的收拾了下床铺，大伙便一同奔向厨房，因为目前要解决的首要问题是饥饿。
队友之间甚至有人调侃说：“我们来这里不是建设两型社会的，而是建设饥饿型社会的。
”有的负责洗菜，有的负责切菜，有的负责烧火，还有的在与留守儿童交流，大家忙得不亦乐乎。
来到这里的第一印象是——艰苦！由于学校的自来水已经中断，所以我们不得不到1公里以外的某个泉井取水，虽说我们这些大男生个个都身强体壮的，但来回的几次奔波已经把我们累的疲惫不堪，深深的体会到了水资源的宝贵。
当我们吃到第一碗热气腾腾的碱面的时候，已经顾部上吃相，张开大口狼吞虎咽，尝到自己的劳动果实，怎一个爽字了得？来到这里的第二印象是——欣慰！来到这里的时候，小孩子们亲切的呼叫我们为“老师”，让我有点受宠若惊，在和他们亲密的接触之后，我在他们身上找到了丢失的童真，我为他们的热情与真诚所感动，这一刻，我深深的意识到这次下乡一定能给我带来非凡的体验，期待更多的惊喜。
第一天就这么结束了，还有很多有趣的事情未能一一呈述，我只想用自己的实际行动来给他们带来快乐，期待更多的惊喜。
2011年7月16日星期六走访记第二天今天是来到xx的第二天，9：00的启动仪式并没有如期举行，前来报到的也只有零零散散的的十几个人，让我们这些满怀信心的志愿者难免有些意外。
经过大家的一致决定，我们分成三个小组前往不同的村庄去走访、调查，剩下的一部分则继续留在学校给已经到校的同学进行辅导，整个工作进行得井然有序。
有两个五年级的同学愿意充当我们的向导，让我们这些不懂苗语的支教队员满心欢喜，至少我们不缺“翻译”了,他们的积极配合使我们的工作进行得更加顺利。
在抵达鱼井村后，一个身着褴褛的小男孩理科吸引了我们的眼球。
大学生支教实习日记5篇
大学生支教实习日记5篇高校生支教实习日记篇1今日的是第25个老师节，一来到校门口，我就收到同学亲自做的卡片，值日的同学齐刷刷地对我说：老师，祝您老师节欢乐!回到办公室，我惊喜地发觉我的办公桌上放着两小束鲜花，一束是姜花，特别香，只要是一进来的老师都会闻到并发出赞美，另一束是玫瑰。
我一开头开以为同学们是送给李主任的，后来我看到了纸条上的字献给友爱的刘老师我真是喜从天降啊~~，陆间续续地我收到同学们送来的小花束，让我骄傲的是，我的花竟然是办公室其次多的(后来两位老师收到同学家长寄来的大花束，我才落后了)真的想都不敢想，作为一名实习老师都可以享受这么高的待遇，我感谢六一班可爱的孩子们，办公桌还放着两张精致的卡片，是的，我的第一个老师节是如此的美妙，感谢学校没让我们十一月份才实习，这样就有机会过过老师节了。
早上学校有文艺演出，并表彰了一批获奖老师，看到4个主持人中有3个来自我们班，我感到很傲慢，六一班是很棒的。
听着同学们的配乐诗朗诵，我的眼里竟然泛出点点泪光，是音乐感人了，还是我的内心与之产生共鸣了?转瞬间，我由一名同学转化为一名老师，感受着同学带给我们的祝愿，很甜很甜...我组织大家上课前统一由值日班长做手势给老师送上节日的祝愿，今日没有任何一位老师发脾气，同学也很乖，是节日的关系吗?大家都变得很亲近，无论是教室还是办公室里都充满着这样一种温馨的气息。
下午的培训许多老师对我说不如取消吧，反正今日过节，但我想想原来就一个星期才一两次的机会取消多惋惜啊，放学后我还是组织大家去图书馆上课，这次的作文培优我先表扬了上次写得好的同学，然后让其中一位同学共享他的文章，让同学们谈谈自己的看法，我再补充我的看法，引出今日的主题：以小见大，注意详情描写。
同学们结合同龄人的文章很快就能明白过来，我再发了一篇冰心的文章给大家鉴赏，看看它好在那里，这篇文章是与我上次布置的题目相符合的，从写作的各种技巧我给大家理清了思路，半个小时的培训时间，一分钟都不多，效率效率!课后我问了部分同学会不会讲得有点快，有个同学说：老师你边讲我就边记录，有点跟不上。
支教日记10篇
支教日记10篇支教最重要的是要让自己成长，还有孩子们成长。
下面是为您整理的支教10篇，希望对您有所帮助。
支教日记10篇【一】实习第一天，全体老师返校开会，准备开学工作，我在张老师的带领下去各个办公室跟老师们打招呼。
会上，校长主持了会议，副校长在介绍人员安排的时候也在会场欢迎我这个实习生的加入。
书记兼副校长是我的高中校友，她看了我的后便安排了我的指导老师——李主任，她是整个学校的语文科科组长，校长说要给我安排一个最优秀的老师，一下子受宠若惊。
一下子就接手毕业班，还是有一定压力的，由于李主任身兼多职，或许我的到来确实能够帮她减轻些负担，她有独立的办公室在二楼，而六年级组的办公室在五楼，那么也就意味着以后六(1)班有很多的事都交由我负责，科组在5楼给李主任也留了位置，我就正好坐到她的位置上，想也没想到实习生也有独立的办公桌，这也算我走运了。
和李主任大概聊了一下，她人长得很端庄，说话的声音也很好听，她居然有个比我大的女儿，真是想不到啊!她给我六(1)班的钥匙，让我先去看看，这两天设计一下黑板报，这是我的强项之一，我还是很乐于做这个的。
顺便去图书馆领了教材和教案，看了一下，全部都改版了，又要重新学习，也好，陪着孩子们一块学习吧。
总务处的郭主任给我安排了中午休息的宿舍，由于我没有准备好被铺，就只好等明天再拿来了。
中午吃饭我又没有带饭盒，so又不环保一次，我发现学校的饭菜一般，没我想象中的好，不过没关系啦..好不好吃都是一顿，对我来说没有多大的影响。
中午一个人在办公室玩电脑，突然打雷了，我关了睡了一会儿，然后下午跑去大队辅导员的办公室闲聊了一下，林老师原来认识很多我们平湖我爸爸辈的人，以前是同学哦。
聊天中发现我仍然很记得鼓号队的每一种乐器(除小号)，她马上让我在31号带学校鼓号队练习，准备9月1日的升旗仪式，哇!重任，没想到这么多年的东西居然没有忘记，也很谢谢大队辅导员看得起我。
下班回家吃过饭后就去买了些布置教室的东西，这附近很多小学，所以要买的东西很快就找到了，逛逛附件的吉之岛，又买了些日用品就回家了昨晚才刚到哥哥家，就出奇地睡得很香很香，因为实在太舒服了，现在就困了，睡了吧，明天加油!支教日记10篇【二】刚刚才把学校的工作做完，我要负责做墙报，明天早上11点半学校领导就下来检查了，今天去资料室拿了一些彩纸，准备回家再打印，由于没有安装华文彩云，所以耽误了一下。
支教日记随笔300字精拣八篇
支教日记随笔300字精拣八篇支教日记随笔300字三下乡支教实习日记3篇大学生三下乡是指“文化、科技、卫生”下乡，是各高校在暑期开展的一项意在提高大学生综合素质的社会实践活动。
给大家分享了三下乡支教的实习日记，欢迎借鉴！三下乡支教实习日记（一)XX年7月12日早上，我们踏上征途，沿路的风景，从华丽的大都到发展中的小城，再慢慢穿越河谷大林，驶进乡村小路，一路颠簸，终于在将近夜幕降临的余晖中到达了目的地——南丰中学。
“南丰”一个好听的名字，南国的丰收，感觉学校会是历史悠久，会有南国独特的古祠堂气氛。
但是我们眼前的学校却是仿佛由于长久没修建，没有打理，成了草木丛中的废墟，荒凉寂静。
学校的路坑坑洼洼，杂草从生。
听说由于学校的资金不足，校园的环境一直没有改善，都好多年了。
环视学校一周后，当地学校的主任领我们到宿舍，感谢校方的关心，让我们住到了新的宿舍楼。
饭后，开始打扫宿舍，脏水、灰尘、飞虫交集着汗水，奋斗3小时。
激情被劳累掩盖，空气中的暑气还在蒸腾，队员们满身疲惫，幸来凉风，躺床入梦。
就是我们下乡的第一天。
三下乡支教实习日记（二)第二天队员们早早的起来，迎接我们重要的工作，我们分成三队，分别负责三个年级的工作。
教学任务看来轻松，实质操作难度还是非常大。
我们设计的教学任务是利用多媒体，结合老师的讲解，让学生学会如何用美的眼睛看世界，用他们的眼睛发现身边美的东西以及了解有关美术的知识。
我们做好了充分的备课，图文并茂，还有趣味的学习视频，胸有成竹的来到多媒体教室。
正所谓世事难料，残旧的多媒体教室的投影几乎是投射不到任何图像，强烈的太阳光穿过单薄的窗帘射进教室，使原本就模糊不清的图像更加难以分辨。
我们要马上改变策略，一心换到电脑房就可以让学生在自己的屏幕中观看视频，意愿事违，学生电脑的主机既然是要用两根地火线碰撞，产生电流通电，来使主机开动。
20年前的配置，变色的显示屏，荡灰的键盘，一切都是满足不到基本的教学要求。
暑期支教日记4篇
暑期支教日记4篇暑期支教日记篇1安徽师范大学赴上海义务支教（金山区）的暑期社会实践：今天天气很好，我带着学生们来到金山区的城市金色沙滩，沙滩上有各种游乐设施，学生们玩得十分开心，我也一步不敢远离他们，生怕他们走远了找不到。
大约到下午六点多，我带学生们回到九龙活动中心，学生们跟随家长们回家了。
之所以带他们出去玩是觉得孩子们平常上学的时候就挺累的了，如果放假了还让他们一直学习未免太严厉了，所以我们的活动半教学半娱乐，孩子们学得开心也玩的开心。
暑期支教日记篇2安徽师范大学赴上海义务支教（金山区）的暑期社会实践：今天是我们活动的最后一天，时间过得很快，觉得刚刚了解了这些可爱的孩子，转眼间便要和他们分别了，有那么一点不舍。
最后一次教学活动我带着学生们来到九龙活动中心的老年活动室，这里有许多健身娱乐的老人，我让学生们和爷爷奶奶们一起玩并让孩子们把平常叫他们的英语表达说给爷爷奶奶们听。
他们说的很好也能够灵活地学以致用，这样我们这次的教学活动任务也算圆满完成了。
活动结束后，我把孩子们送到他们家的小区门口并和他们说再见，这些天的活动让我体会到了快乐的满足感，真心希望这些快乐的孩子们能快乐的成长。
暑期支教日记篇3因为上午一直下着大雨，考虑到学生们的安全问题，我决定取消今天上午的教学活动。
午后雨停了，天气也变得风和日丽而且少了些许暑热，我便电话通知了学生们于下午三点到五点在九龙活动室进行我们的教学活动。
第一节课时我给学生们讲了日常问候用语的英语表达并温习了昨天在动画片中孩子们学到的简单表达方法，学生们的记忆力很好，记得非常快。
第二节课时，我给学生们讲了一些新的内容。
整个下午的教学活动进行的顺利而快乐。
暑期支教日记篇4安徽师范大学赴上海义务支教（金山区）的暑期社会实践：活动第三天，教学活动如期进行。
第一节课时我给小朋友放了一部中英文字幕的'动画片，片子讲述的是面对困难要勇敢面对的励志故事，小朋友们看的津津有味。
支教实践教学日志(3篇)
第1篇日期：2021年9月15日一、背景为了响应国家关于教育扶贫的号召，我们一行志愿者来到了我国西部地区的一个偏远山区，开展为期一个月的支教实践活动。
这次支教活动旨在为当地孩子们提供更好的教育资源，帮助他们拓宽视野，增长知识，为他们的未来奠定基础。
二、第一天早上7点，我们一行志愿者从城市出发，乘坐长途汽车抵达目的地。
抵达后，我们先参观了学校，了解了学校的基本情况。
随后，我们与当地教师进行了座谈，了解孩子们的学习情况和教学需求。
下午，我们开始了第一天的支教活动。
我们根据孩子们的学习情况，分组进行教学。
我负责的是二年级语文课，教学内容是《弟子规》。
为了提高孩子们的兴趣，我采用游戏、互动等形式进行教学。
在课堂上，孩子们积极参与，课堂气氛活跃。
三、第二天第二天，我们进行了课程安排调整。
考虑到孩子们的兴趣和需求，我们增设了音乐、美术、体育等课程。
我负责的音乐课，教学内容是《小星星》。
我教孩子们唱这首歌，并教他们基本的音乐节奏。
在美术课上，我教孩子们如何画小鸟。
为了激发孩子们的想象力，我让他们自由发挥，画出自己心中的小鸟。
在体育课上，我们组织了拔河比赛，让孩子们在游戏中锻炼身体，培养团队精神。
四、第三天第三天，我们组织了一次户外活动。
我们带领孩子们参观了附近的村庄，让他们了解当地的风土人情。
在参观过程中，孩子们对当地的农作物、建筑风格等产生了浓厚的兴趣。
下午，我们组织了一场文艺汇演。
孩子们表演了唱歌、跳舞、小品等节目。
虽然有些节目略显稚嫩，但孩子们的表现赢得了在场所有人的掌声。
五、第四天第四天，我们邀请了当地的村干部来学校，为孩子们讲解关于农村政策、法律知识等方面的内容。
村干部的讲解生动有趣，让孩子们受益匪浅。
下午，我们组织了一场篮球比赛。
比赛过程中，孩子们充分发扬了友谊第一、比赛第二的精神，展现了良好的体育道德。
六、第五天第五天，我们进行了一次家访活动。
我们深入到孩子们的家庭，了解他们的生活状况。
在走访过程中，我们为孩子们带去了学习用品和生活物资，让他们感受到社会的关爱。
三下乡支教日记_日记作文
三下乡支教日记三下乡支教【篇一】今天，是我们仲恺大学生爱心扶贫兴农服务团来湖洋村的第四天，不知不觉间时间已经溜走一半了。
同时，也是我们支教组的第二天的支教活动。
小孩子们画的画很稚嫩，可是很真实，很童真。
一张张小小的画都寄托着他们大大的梦想。
姐姐跟哥哥们一定会把它们好好保存起来。
乡村的小孩子，就是活力无极限。
在班上的两个调皮大王------谢圣芬、谢坤，以及其他的小孩子们，非常的喜欢跟我玩。
每天的生活，越来越不能忽视他们的存在，每天一睁开眼睛，看到的都是他们调皮又可爱的笑脸，除了吃饭、洗澡、睡觉，我的时间再也不是我自己的了，生活中除了孩子们还是孩子们，这让我的生活非常充实而有意义。
虽然，每天跟他们在一起上课、学习、游戏，精神很疲倦，可是却有一番不一样的感受。
我开始有点理解体会到老师这个职业的意义与精神。
孩子们都是单纯的，是最纯最真的人类，如何保持他们这种天性以及令他们发掘自己的潜能，也是老师的职责。
而且，老师通常都是他们的榜样，在孩子们心里，老师的形象永远是崇高的。
还有三天，相信我们彼此都会留下美好的回忆。
孩子们，姐姐喜欢你们。
夜深，群嬉。
独思，独记。
三下乡支教日记【篇二】宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来没有经历过痛苦的雕琢，怎能有一颗坚毅勇敢的内心?没有经历过挫折的锤炼，怎能承担起时代赋予的重任?正可谓：玉不琢不成器，这是一句永恒的真理。
而这次的三下乡就好比是一场战役，给了我们人生中的第一次磨练。
讨论会上，大家都各抒己见、畅所欲言，并进行了下一步的分工协作，而我，也开始准备锻造出征的利剑。
活动第二天，伴着初升的朝阳，我开始了忙碌的一天，尽管对湘乡的了解是一片空白，但却丝毫浇灭不了我的热情。
围绕农机这个关键字，我开始进行搜索，打开一个个链接，我浏览了一个又一个的网页，编辑了一段又一段的文字。
从迷糊到清晰，从懵懂到了解，隔着屏幕，我就已经能够感受到扑面而来的泥土的清新，我了解到了更多农村的风土人情，这是一种不同于城市的质朴、清新和自然。
大学生支教实习日记6篇
大学生支教实习日记6篇大学生支教实习日记6篇一天将要完毕了，这一天里，有没有哪件事或某个人触动到我们呢？让我们一起认真地写一篇日记吧。
日记怎么写才适宜呢？下面是WTT为大家整理的大学生支教实习日记6篇，欢送大家借鉴与参考，有所帮助。
大学生支教实习日记篇1 7月22日本已经晚点的列车询问乘客员发现要到8点才到目的地，一股淡淡的忧伤从中袭来，不是因为晚点等车的劳累，而是时间竟然浪费其中的不舍。
还好，列车还算争气，上午12点就到达了张家界。
然而，经过一番周折我登上了去往古丈县的车。
一路盘旋的公路驶向古丈，没有了欣赏沿途风光的喜悦，静静的躺在车上睡了好久。
迷糊之间我们到达了目的地，在短暂的周帆劳累后，我和大兵置办所有要用的物品，终于又经过1小时山路我们来到了古丈县红石林镇马达坪村幼儿园，也就是我们的支教地点。
一行八人浩浩荡荡的走下来，与其他战友短暂的辞别后，我们开场去熟悉我们的地点。
废旧的教室弥漫着油漆刺鼻的气息，我以为我在里面呆不过一天的，结果竟然不知不觉度过了8天。
我们赶紧拾掇，经过将近一小时的劳顿，我们终于可以打地铺，静静等待新的一天的到来。
然而条件的艰辛还是超过我们的想象，四处蚊虫的叮咬，甚至一抬头双腿上都是停驻的昆虫，而农村的无人使用的旱厕那么让我们体验到此行环境的艰辛。
然而，我们洗澡的住处——山中泉井那么让我们体验到其中的清凉，感受着满天的繁星，我突然有种错觉，这里远离尘嚣的世外桃，竟是那么静谧和安宁。
我开场期待将来的七天在这里静静地生活。
7月23日今日的日程如此的严密，紧张的一天从上午的自我介绍中紧锣密鼓的开场了。
再一番整理内务后，我们在教室静静的等候孩子们的到来，过了一刻，小小的教室就坐满了人，我们先介绍了此行的意义并且轮番的汇报后，开场鼓励孩子们踊跃的发言了，然而，由于孩子的害羞，竟有些冷场，这时候我们轮番的尝试，做游戏，奖励铅笔，沟通交流，很快第一个小朋友举起了手，紧接着越来越多的小朋友举起了手，场面越发的活泼了。
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支教日记（一）9月27
与孩子们相处了有三个多星期的时间了。
期间有快乐、有感动、有辛苦、有紧张、有疲惫、有郁闷、有懊恼，也有无奈！
我带一年级，是一年级的班主任。
班里共有17个孩子，按常理说应该好管理，但17个孩子中有11个男孩子，男女比例失调啊，其中有几个很调皮的孩子。
不过，我很喜欢他们，且不管他们的家长是什么态度，我都是在用心带着他们！
刚来到这个小小的村庄的时候，生活条件确实有点让人感觉尴尬，我们三个女生被安排到一个小小的“仓库”似的屋子，墙上铺满了尘土，墙皮时不时地掉下一块来，角里堆着一堆破旧的书，煤气灶上也是厚厚的一层油灰，就连炒锅、刀等全是一层黄黄的油渍，害的我刷了将近整整一个下午。
另外加上收拾房间，整整一个下午，我们三个支教女大学生忙得不亦乐乎！其实在这里才开始最让我感觉不太舒服的是水质，压水井压水我就认了，自己是农村出来的，所以对压水还是，只是他这水太具有欺骗力了，刚压上来时还是很清很清的水，隔一段时间就会变的很黄，铁锈也忒多了点。
然而，所有的不适应都会随着时间变成逐渐的习惯。
现在，反而感觉这个小小的校园慢慢亲切起来、可爱起来。
这里有自由的环境、亲和的同事、细心的领导、天真的学生、开朗的舍友、婀娜的垂柳、别致的小花园、简单的乒乓球台，有时间的话，我们也会骑上自行车，穿越清静的乡间小路，迎着凉爽的小秋风去赶集，赶集去买菜、卖水果、买零食，然后回到学校做好多好吃的。
所以现在幸福的感觉远远大于原本的失落感，其实失落感也许消失了！
支教日记（二）10月15
不知不觉支教已经一个半月了，在生活、教学工作方面，我们已经适应，起初的不满，到如今的享受，一切都在潜移默化中向好的方向转变，尤其是在对待一年级学生的态度上，我的想法有了很大的转变。
其实，在支教一开始我并不希望自己教低年级，尤其是一年级，我觉得一年级的孩子太小了，学校里的一切对他们来说都是新的开始，新的老师、新的课本、新的环境、新的教学方法，他们会太好奇。
一年级是公认的不好管理，孩子们都还太小。
然而，这些并不是我起初所担心的，我担心的是他们的年龄太小，记忆力不好，多年后会把我这个老师忘记，担心他们太小不能理解我对他们严厉的良苦用心。
现在想来，先前的那些担心都好多余好、显得好功利。
忘记我又如何，不理解我的良苦用心又如何，只要在这四个月中，他们跟我学到了应学的知识，学会了礼貌，学会了纪律听话等，学会了一些对他们成长有利的东西，我就知足了！只因为我是他们的老师！
支教日记（四）12月27号
今天是12月27号，据说会元月10号左右结束，也就是距离现在还有不到半个月的时间，甚至不到半个月，曾经期待已久的支教生活时光就这样在指缝间悄悄流逝！
其实在这也有艰苦，天气很冷，手上已经冻伤好几处了；用水也不太方便，大冬天要提桶到屋后去压水，洗个衣服也不方便。
在这里购物也不是很方便，要去骑自行车去好几里地远的地方赶集。
教学上，为了应付各种检查，我们要补教案、反思、作业批改记录等等。
如果说，在这所小学校里，能让我最有幸福感的就是我的那群孩子们，他们是我平生的第一批学生。
每天，去教室给他们上课，课堂上，他们表现得十分积极，举得小手高高的，稚嫩的声音充满了整间教室，红扑扑的小脸每天像开了花一样，天真烂漫。
虽然班里只有十七个孩子，但他们性格迥异，有的孩子很聪明，有的孩子很害羞，有的孩子很调皮，有的孩子脾气有点倔，有的孩子脑子有点反应慢，有的孩子爱撒娇，有的孩子上课爱说话乱动......但是，他们的本性都不坏，善良、天真、可爱、单纯、诚实、礼貌、爱学习、想象力丰富，在他们身上都有着或多或少的体现。
最近上课，只要一想到支教就要结束了，我们就要分别了，我就不忍对他们发脾气，不忍对他们再向以前那样严厉，恨不得把所有的温柔与和蔼在最后的半个月里全部给他们。
耐心地辅导他们学习，开心地陪他们做游戏，用心地给他们买些小礼物......
孩子们，老师想对你们说，虽然老师每日对你们很严厉，甚至用教杆打过你们软软的手心，打疼你们了吧？其实，每次打你们老师也很心疼，但是，你们没有让老师失望，谢谢你们能知道老师是为你们好。
今天下课，看着开心的你们围着我，一双双稚嫩柔软的小手拉着我，一对对天真透彻的眼睛望着我，一声声悦耳动听的童声喊着我，那个时候，我真的感觉自己好幸福。