不认输的小火车
幼儿园学前_《不怕输的小火车》教学设计学情分析教材分析课后反思
《不怕输的小火车》教学设计活动目标；1感受歌曲流畅欢快的风格，并能随音乐创编动作一起表演。
2体验歌曲中蕴含的克服困难，不怕输的精神，知道面对困难要树立信心，勇于克服。
活动准备；1火车声音2教师教学资源（音频）3小火车头饰活动流程；一；导入小朋友们听一听这是什么声音？（播放火车汽笛声）；（2）我们一起学一学火车的声音（呜呜）（3）模仿火车声音的方式进行发声练习，以及火车的声音渐强渐弱。
二；以图片的形式引出歌词内容，并学习歌词。
（1）有一辆小火车开到了山坡下，小火车突然停止了前进这是为什么呢？它发生了什么事？带着疑问我们仔细来听第一段音乐。
（2）小火车为什么停下了脚步？音乐里小火车是怎么说的？（3）火车开动的时候是什么样子的？小火车遇到了困难它的心情是怎么样的？加上动作我们一起表演一下，重点表现出小火车伤心，难过的神态。
三；（1）小火车遇到了困难过不去了，小朋友们动脑筋想想有什么好主意来帮帮它？在困难面前我们应该怎么做？（2）听第二段音乐小火车究竟怎么样了？音乐中小火车是怎么说的？一起学唱第二段乐曲并加上自己喜欢的动作。
（4）小火车在困难面前不认输，勇往直前，那么他的身上有哪些值得我们学习的优点呢？（5）音乐中出现的呜呜声出现在乐曲的哪个地方？分组配合表演。
四；完整欣赏歌曲，并加上动作表演。
活动延伸；让我们一起唱着歌，把小火车的快乐和他身上不怕输的优点传递给更多人吧。
《不怕输的小火车》学情分析大班下学期，通过两年半的学习各方面都有了很大的进步。
较中班而言，我班幼儿在音乐方面有了显著的进步。
孩子们对音乐都具有浓厚的兴趣，每次音乐游戏，孩子们都能积极、主动地参加活动，帮助老师布置场地，快速地分配角色，能踊跃地参与到各种游戏中。
游戏为幼儿自己尝试解决问题提供了很好的途径。
幼儿能根据音乐进行集体游戏并遵守游戏规则;能根据已有的经验创编并大胆地表现自己;能用打击乐器，如:碰铃、三角铁、双向筒等打击出简单的节奏。
大班音乐活动教案《不认输的小火车》幼儿园大中小班优质课教案课件
大班音乐活动教案《不认输的小火车》活动目标：1.感受歌曲流畅、欢快的风格，学习歌曲中渐强的演唱方法，初步学会演唱歌曲。
2.体会歌曲中蕴含的克服苦难、不认输的精神，知道面对困难要树立信心、勇于克服。
3.体验游戏中的乐趣，增强团结精神。
活动准备：1.《火车开了》音乐CD、《不认输的小火车》音乐CD2.《不认输的小火车》活动课件3.音乐图谱4.火车道具、板凳制作的陡坡道具活动过程：一．游戏：播放音乐《火车开了》，教师和幼儿玩开火车游戏进入活动室。
师：火车到站了，请小朋友们下车后找个位子坐下吧！二．学唱歌曲师：小朋友们都见过那些交通工具啊？（幼儿自由回答，引导幼儿进行分类：天空、地面、水里）师：现在老师要给你们播放一段声音，请你们听一听这是那种交通工具发出的鸣笛声？请幼儿模仿火车鸣笛。
师：接下来，老师要给你们介绍一位新朋友，请看它是谁？播放课件（展示图片：小火车）引出故事（小火车生活在森林里，有一天森林里的动物们要搭乘小火车旅行，小火车开到半路上突然遇到了个大麻烦。
）师：小朋友们猜一猜，小火车可能会遇到那些困难呢？（请幼儿发挥想象力自由回答）师：到底哪位小朋友猜对了呢？答案就在音乐里。
播放音乐《不认输的小火车》第一段。
师：小火车到底遇到了什么困难？师：小火车开到山坡前是怎么做的？师：面对高高的山坡，小火车说了什么？（提问问题加深幼儿对歌词的理解，结合问题出示图谱）师: 面对高高的山坡小火车的心情会是怎样的呢？带领幼儿一起模仿小火车着急的样子。
（学习渐强的演唱方法）引导幼儿随音乐图谱学习第一段歌曲。
师：小火车面对这么高的山坡，你们想它会怎么做呢？（幼儿自由回答）播放歌曲《不认输的小火车》第二段。
师：小火车是怎么做的？师：它都对自己说了哪些加油的话？（结合问题出示图谱）带领幼儿模仿小火车加油爬坡的样子。
（学习渐强的演唱方法）看图谱学唱歌曲第二段。
做音乐小游戏：演唱歌曲，当老师拿出托马斯图片，幼儿就要学火车鸣笛发出“呜呜”两声。
大班音乐不认输的小火车教案及反思范文
教案：大班音乐《不认输的小火车》教案及反思一、教学目标：1. 了解《不认输的小火车》的故事情节，感受小火车不认输的精神。
2. 能够用动作、表情和唱腔表现小火车勇敢、坚强的形象。
3. 培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿通过故事和歌曲，理解小火车不认输的精神，培养幼儿的团队合作精神。
2. 教学难点：让幼儿用动作、表情和唱腔表现小火车勇敢、坚强的形象。
三、教学准备：1. 物质准备：小火车头饰、小红旗、音乐播放设备。
2. 经验准备：幼儿之前有集体合作完成任务的经验。
四、教学过程：1. 导入：教师讲述《不认输的小火车》的故事，引导幼儿理解小火车不认输的精神。
2. 歌曲学唱：教师带领幼儿学唱《不认输的小火车》歌曲，引导幼儿用动作、表情和唱腔表现小火车勇敢、坚强的形象。
3. 小组讨论：分组讨论如何用动作、表情和唱腔更好地表现小火车勇敢、坚强的形象。
4. 集体展示：各小组展示讨论成果，教师点评并指导。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题。
2. 在歌曲学唱环节，要注意引导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
3. 在小组讨论环节，要鼓励每个幼儿发表自己的意见，培养幼儿的表述能力。
4. 在集体展示环节，要注重培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都能参与到活动中。
5. 教学过程中，教师要注重情感教育，引导幼儿理解小火车不认输的精神。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们对故事和歌曲的理解程度。
2. 评价幼儿在集体展示中的表现，关注他们的团队合作精神和集体荣誉感。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，对他们的表现进行综合评价。
七、家园共育：1. 鼓励家长参与幼儿的学习活动，共同讲述《不认输的小火车》故事。
2. 引导家长关注幼儿在家庭中的表现，鼓励幼儿承担适当的任务，培养他们的独立性和责任感。
3. 建议家长在家中与幼儿一起进行音乐活动，培养幼儿对音乐的兴趣。
不认输的小火车教案
大班歌唱活动《不认输的小火车》
执教者：受歌曲流畅、欢快的风格，学习歌曲中渐强的演唱方法。
2、体验歌曲中蕴含的克服困难、不服输的精神，知道面对困难，要树立信心、勇于克服。
听课评议
活动准备：火车声音、音乐、钢琴、ppt。
三、学习《不认输的小火车》第二段。
1、小火车遇到困难有没有放弃？
2、教师出示眉开眼笑的小火车。小火车笑了，为什么？
3、播放第二段，幼儿倾听。小火车遇到困难有没有放弃？他是怎么做的？
4、播放ppt，帮助幼儿理解记忆歌词。
5、幼儿跟随教师学唱第一段。
6、完整演唱歌曲“不认输的小火车”。
四、有表情的演唱
1、引导幼儿说出第一段犹豫、担心和第二有信心的不同情绪。
2、完整演唱歌曲，引导幼儿用渐强的方式演唱，火车越唱越响，显得越来越有信心的样子。
五、活动结束
1、小朋友如果遇到困难你会怎么办？
2、总结：我们遇到困难应向小火车学习，不怕困难，努力克服困难！
活动过程：
一、火车声音导入，激发幼儿兴趣。
1、播放音乐文件火车声，请幼儿说说是什么声音？
2、火车是什么样子的？有坐过吗？
二、学习《不认输的小火车》第一段。
1、教师出示愁眉苦脸的小火车，小火车怎么了？
2、播放第一段，幼儿倾听。小火车遇到了什么困难？
3、播放ppt，帮助幼儿理解记忆歌词。
4、幼儿跟随教师学唱第一段。
幼儿园大班音乐欣赏教案《不认输的小火车》
幼儿园大班音乐欣赏教案《不认输的小火车》【大班教案/daban/】【活动目标】1、感受歌曲流畅、欢快的风格，并能随着音乐创编动作。
2、能够感受并演唱出歌曲渐强的表现手法。
3、体验歌曲中小火车克服困难、不服输的精神，知道面对困难要树立信心，勇于克服。
【活动准备】1、幼儿活动材料第一册15：16页；2、FLASH课件；3、钢琴；4、陡坡道具。
【活动过程】一、导入。
师：小朋友们，听？这是什么声音？（播放课件火车声响由远到近）师：火车是什么样子的？有坐过？你们在哪里见过火车？师：瞧，火车他来啦（出示课件火车过桥、隧道、爬坡等图片）小火车的本领可大了，（）今天徐老师还带来了一个关于小火车的故事呢，想听吗？二、新授。
讲《不认输的小火车》故事（播放故事内容课件）师：我们的这辆小火车真了不起，可是小火车从出生到现在还没有名字呢！你们看它现在一点都不开心（播放小火车伤心的动画）它很想有一个名字，你们赶紧给它起一个名字吧！师：你们的想法可真多，真不错。
你们看，小火车在碰到那么陡的山坡的时候都没有放弃、不怕困难，我们就叫它"不认输的小火车"吧！来和不认输的小火车打个招呼吧！（出示小火车高兴、感谢、打招呼的动画）师：小火车为了感谢大家，要载着我们出去玩，那我们去哪里呢？好的，那赶快上车吧！（播放音乐"无歌词'及火车行进画面）师：哎呀！火车停下来了，因为前面有一个很陡很陡的山坡，它有些害怕了，小朋友们，我们怎么办呢？师：好的，我们面对困难一定要勇于面对，那我们给小火车加加油吧！我们小朋友把手拿出来，我们用掌声来表示我们对小火车的鼓励！好吗？师：我们快快坐好，小火车要开动了（播放音乐"有歌词'火车动画）三、延伸。
师：经过大家共同的努力，我们现在已经到达目的地。
现在我们要坐上火车返回幼儿园了，快快坐好！准备出发（播放音乐，火车飞驰动画）老师和幼儿一起开着小火车边唱给边走出教室。
幼儿园大班教案《不认输的小火车》含反思
幼儿园大班教案《不认输的小火车》1. 教学目标1.学生能够了解小火车故事中的主要情节。
2.学生能够理解小火车面对困难时候的勇气和决心。
3.学生能够通过故事来理解“不认输”和“勇气”的概念。
4.学生能够通过游戏来加强自身勇气和自信心。
2. 教学内容1.故事阅读：《不认输的小火车》。
2.情节分析：学生阅读完故事后，通过回答老师提出的问题来分析故事情节。
3.游戏体验：学生通过一些简单的游戏来加强自身勇气和自信心。
3. 教学方法1.情景教学法：采用故事情境设置，以教会学生有效面对生活中遇到的挑战和困难的方法。
2.亲身体验法：孩子们通过游戏的方式，感受到勇气和自信心的重要性和作用。
4. 教学准备1.课件：《不认输的小火车》的PPT稿件。
2.游戏道具：需要不同种类的游戏道具。
5. 教学过程第一步：导入：小火车的故事老师首先出示课件《不认输的小火车》的PPT稿件，向孩子们讲解故事的背景。
然后，老师根据PPT内容，一边阅读故事，一边给孩子们展示图片。
此时，老师可以讲解一些生词和重要的语言点。
第二步：情节分析老师可以使用“开放性问题法”，帮助孩子们回忆故事的情节。
同时，老师也会刻意引导孩子们分析故事中的人物、事件和情感。
通过这个环节，让孩子们更加深入地了解小火车的故事内容，理解“勇气”和“不认输”的涵义。
第三步：游戏体验在这个环节，老师会为孩子们准备一些简单的游戏，以增强孩子们的勇气和自信心。
不仅能够增强孩子们自我意识和自我表达能力，还能加强孩子们和小伙伴们之间的交流和互动。
6. 教学反思对于这次课程来说，整体效果良好，孩子们在情节分析和游戏体验环节表现得非常积极。
不过，在未来的教学过程中，我认为我需要注意以下几个方面：1.注意教学过程的时间控制，防止时间不足或时间过长。
2.在课件制作时，应该更加注重文字和图片的搭配，方便孩子们更好地理解故事内容。
3.在游戏体验环节，需要更好地掌控孩子们的注意力。
不能让孩子们的注意力扰乱整个课堂氛围。
不认输的小火车(大班音乐教案及反思
不认输的小火车(大班音乐教案及反思）活动目标：一、感受歌曲流畅、轻巧的风格，学习歌曲中渐强的演唱方式。
二、体验歌曲中包括的克服困难、不伏输的精神，明白面对困难，要树立信心、勇于克服。
活动预备：磁带图片活动进程：一、《小火车》第一段的学习一、教师出示愁眉苦脸的小火车“小火车怎么了？他碰到什么困难？”（小朋友讲述自己的明白得）教师小结：“山坡那里开来一辆小火车，它来到山坡眼前停下了脚步，哎呀，山坡太高了，糟糕山坡太高了。
”二、教师演唱歌曲第一段。
“你听到了什么？”“此刻我来当做小火车，来演唱歌曲，你们来给我加油，发出‘呜’的声音，同意吗？”（互换练习，还能够幼儿分两小组练习）二、《小火车》第二段的学习一、教师出示眉开眼笑的小火车“小火车碰到困难就舍弃了吗？小火车笑了，什么缘故？”（讲述）“小火车想：我是一辆不认输的小火车，再大的困难我必然不认输，嗨吆，加油尽力，我想我能加油尽力，我必然能克服它！这辆小火车勇于克服困难、不伏输，它的名字叫‘不认输的小火车’。
”、二、教师演唱歌曲第二段“你听到了什么？”“此刻我来当做小火车，来演唱歌曲，你们来给我加油，发出‘呜’的声音，同意吗？”（互换练习，还能够幼儿分两小组练习）。
3、完整演唱歌曲“不认输的小火车”三、有表情的演唱一、引导幼儿说出第一段犹豫、担忧和第二段坚决、有信心的不同情绪。
“小火车在碰到山坡的时候，心情怎么样？咱们能够用什么样的声音演唱？”“后来小火车不认输不怕困难，咱们应该用什么样的声音演唱？”（引导幼儿用渐强的方式演唱，火车越唱越响，显得愈来愈有信心的样子。
）二、幼儿完整演唱歌曲。
四、渗透小朋友若是碰到困难你会如何办？引导幼儿能克服困难，不怕困难！活动反思：学唱歌曲是幼儿超级喜爱的活动。
但一节课准确的记住歌词，对幼儿来讲有必然的难度。
正因为如此，让幼儿在新学歌曲的环节，幼儿反而显得不感爱好，却在温习歌曲时到是爱好昂然。
针对这一点，我在教学的进程中，也常常采纳多种教学方式，目的是希望能改掉教学中的薄弱环节。
大班音乐不认输的小火车教案及反思范文
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小火车的不认输精神，培养幼儿面对困难不放弃的品质。
2. 技能目标：通过音乐活动，提高幼儿的节奏感和协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极向上的情绪，学会坚持不懈。
二、教学内容：1. 歌曲《不认输的小火车》：让幼儿学唱歌曲，体会小火车不认输的精神。
2. 手势舞：通过手势舞，让幼儿感受音乐的韵律，培养幼儿的节奏感。
三、教学过程：1. 热身活动：组织幼儿进行简单的身体运动，活跃气氛。
2. 教学歌曲：《不认输的小火车》。
教师带领幼儿学唱歌曲，引导幼儿感受小火车的不认输精神。
3. 手势舞教学：教师示范手势舞，让幼儿跟随音乐一起做手势舞，感受音乐的韵律。
四、教学评价：1. 幼儿学唱歌曲的情况，观察幼儿是否能熟练掌握歌词和旋律。
2. 手势舞的表现，观察幼儿是否能跟随音乐完成手势舞。
3. 幼儿在活动中的参与程度和表现，观察幼儿是否能积极主动地参与活动。
五、教学反思：1. 反思教学歌曲的选择，是否适合幼儿的年龄特点和兴趣。
2. 反思手势舞的难度，是否适合幼儿的能力水平。
3. 反思教学过程，是否有效地引导幼儿感受音乐的魅力，培养幼儿的音乐素养。
4. 反思教学评价，是否全面、客观地评价了幼儿的表现。
5. 针对反思结果，提出改进措施，以提高教学效果。
六、教学准备：1. 教学材料：歌曲《不认输的小火车》音频文件、手势舞动作图示。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学道具：小火车头饰、音乐拍手器。
七、教学步骤：1. 热身活动：组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃气氛。
2. 教学歌曲：《不认输的小火车》。
教师播放歌曲，引导幼儿跟唱，讲解歌曲背后的故事，让幼儿了解小火车的不认输精神。
3. 手势舞教学：教师分解手势舞动作，让幼儿一步步跟随学习，确保每个幼儿都能掌握。
4. 小组练习：将幼儿分成小组，每组轮流表演歌曲和手势舞，培养幼儿的团队协作能力。
5. 总结环节：邀请幼儿分享自己在活动中的收获，培养幼儿的表述能力。
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• 不认输的小火车 • 1、你看山坡那边开来小火车（呜呜），来 到山坡前它停下了脚步（呜呜），哎呀山 坡太高糟糕糟糕，山坡太高糟糕糟糕，山 坡太高糟糕糟糕。 • 2、我是一辆不认输的小火车（呜呜），再 大的困难我一定不认输（呜呜），嗨呦加 油努力我想我能，加油努力我想我能，加 油努力我想我能。