《不认输的小火车》幼儿园课件
幼儿园大班音乐欣赏教案《不认输的小火车》
幼儿园大班音乐欣赏教案《不认输的小火车》【活动目标】1、感受歌曲流畅、欢快的风格，并能随着音乐创编动作。
2、能够感受并演唱出歌曲渐强的表现手法。
3、体验歌曲中小火车克服困难、不服输的精神，知道面对困难要树立信心，勇于克服。
【活动准备】1、幼儿活动材料第一册15—16页；2、FLASH课件；3、钢琴；4、陡坡道具。
【活动过程】一、导入。
师：小朋友们，听？这是什么声音？（播放课件火车声响由远到近）师：火车是什么样子的？有坐过？你们在哪里见过火车？师：瞧，火车他来啦（出示课件火车过桥、隧道、爬坡等图片）小火车的本领可大了，（屈老师）今天徐老师还带来了一个关于小火车的故事呢，想听吗？二、新授。
讲《不认输的小火车》故事（播放故事内容课件）师：我们的这辆小火车真了不起，可是小火车从出生到现在还没有名字呢！你们看它现在一点都不开心（播放小火车伤心的动画）它很想有一个名字，你们赶紧给它起一个名字吧！师：你们的想法可真多，真不错。
你们看，小火车在碰到那么陡的山坡的时候都没有放弃、不怕困难，我们就叫它“不认输的小火车”吧！来和不认输的小火车打个招呼吧！（出示小火车高兴、感谢、打招呼的动画）师：小火车为了感谢大家，要载着我们出去玩，那我们去哪里呢？好的，那赶快上车吧！（播放音乐‘无歌词’及火车行进画面）师：哎呀！火车停下来了，因为前面有一个很陡很陡的山坡，它有些害怕了，小朋友们，我们怎么办呢？师：好的，我们面对困难一定要勇于面对，那我们给小火车加加油吧！我们小朋友把手拿出来，我们用掌声来表示我们对小火车的鼓励！好吗？师：我们快快坐好，小火车要开动了（播放音乐‘有歌词’火车动画）三、延伸。
师：经过大家共同的努力，我们现在已经到达目的地。
现在我们要坐上火车返回幼儿园了，快快坐好！准备出发（播放音乐，火车飞驰动画）老师和幼儿一起开着小火车边唱给边走出教室。
不认输的小火车课件
做好笔记
在学习过程中，要及时做好笔 记，以便更好地回顾和复习学
习内容。
积极思考
在学习过程中，要积极思考和 分析，不要只是被动地接受知 识，要主动参与到学习中来。
学习后的复习和练习
及时复习
在学习后，要及时复习所学内 容，加深理解和记忆，可以采 用不同的复习方法如做题、总
结笔记等。
准备学习工具
收集和准备相关的学习工具，如 课本、参考书、笔记本、笔等， 以便更好地理解和记录学习内容 。
了解背景知识
在学习前，了解相关的背景知识和 前置知识，以便更好地理解和掌握 学习内容。
学习过程中注意事项
集中注意力
在学习过程中，要保持专注和 集中注意力，避免分散注意力 ，可以采取一些方法如深呼吸
了解小火车的动力系统和控制系统
课件详细介绍了小火车的动力系统、控制系统和运行机制，使学员能够全面了解小火车的运作过程。
学习小火车的维护和保养知识
通过课件，学员可以了解小火车的维护和保养知识，包括日常保养、定期检修和常见故障排除等方面的知识。
对学员的期望和祝愿
要点一
掌握小火车的基础知 识和技能
希望学员通过这个课件，能够掌握小 火车的基础知识和技能，包括基本原 理、构造特点、动力系统、控制系统 、维护保养等方面的知识。
多种编程语言比较
Python、Java和JavaScript
比较三种编程语言的语法和特点，让学习者更加了解不同编程语言的优势和适用范围。
学习跨平台开发
不仅学习Windows操作系统的编程，还介绍Linux和Mac OS X等其他操作系统的编程方法和差异。
注重实践和应用
பைடு நூலகம்案例教学
幼儿园大班优秀音乐教案《不怕输的小火车》含反思
幼儿园大班优秀音乐教案《不怕输的小火车》含反思大班优秀音乐教案《不怕输的小火车》含反思适用大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿体验歌曲中蕴涵的克服困难，不服输的精神，知道面对困难要树立信心，勇于克服，感受歌曲流畅，欢快的风格，学习歌曲中渐强的演唱方法，并初步学会演唱，感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏，快来看看幼儿园大班优秀音乐《不怕输的小火车》含反思教案吧。
活动目标：1.感受歌曲流畅，欢快的风格，学习歌曲中渐强的演唱方法，并初步学会演唱。
2.体验歌曲中蕴涵的克服困难，不服输的精神，知道面对困难要树立信心，勇于克服。
3.感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。
4.能根据音乐的速度，变换动作速度。
活动准备：挂图、钢琴、坡道道具、音乐磁带、课件等。
活动过程：一、开火车进活动室？激发幼儿兴趣1.教师播放《不认输的小火车》伴奏带？带幼儿进活动室。
教师：孩子们你们想到旅游去吗？坐上火车出发吧。
2.组织教学、发声练习。
用模仿火车声音的方式进行发声练习，重点练习火车叫声的渐强。
3.导入：提问：你们在哪里见过火车？你们坐过火车吗？4.今天老师给小朋友们带来了一个小火车的故事你们想不想看一看？(想)二、播放课件，引出歌曲1.教师播放课件《不认输的小火车》第一段。
师：你看到的故事里发生了一件什么事情说说小火车遇到了什么困难？那么小火车的心情会怎么样啊？那我们一起来学学小火车着急的样子好吗？小结出示第一段歌曲内容：哎呀，山坡太高，糟糕糟糕，山坡太高，糟糕糟糕，山坡太高，糟糕糟糕。
2.播放课件《不认输的小火车》。
用提问的形式呈现歌词并总结出示第二段歌曲内容。
师：看小火车这么勇敢，不怕困难，那请小朋友帮忙一起喊“加油”好吗？(嗨呦，加油努力)那么小火车对自己会怎么说的呢？(我想我能，加油努力，我想我能，加油努力，我想我能。
)经过了小火车的努力，和小朋友的帮助，小火车终于克服了困难，开过了山坡。
你们觉得这是一辆怎样的小火车？(勇敢、不认输)3.小朋友们，我们大家一起帮助给这辆小火车给它起一个名字好吗？4.完整朗读歌词一遍。
幼儿园大班音乐欣赏教案《不认输的小火车》含反思
幼儿园大班音乐欣赏教案《不认输的小火车》含反思【活动目标】1、感受歌曲流畅、欢快的风格，并能随着音乐创编动作。
2、能够感受并演唱出歌曲渐强的表现手法。
3、体验歌曲中小火车克服困难、不服输的精神，知道面对困难要树立信心，勇于克服。
4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
【活动准备】1、幼儿活动材料第一册15—16页；2、FLASH课件；3、钢琴；4、陡坡道具。
【活动过程】一、导入。
师：小朋友们，听？这是什么声音？（播放课件火车声响由远到近）师：火车是什么样子的？有坐过？你们在哪里见过火车？师：瞧，火车他来啦（出示课件火车过桥、隧道、爬坡等图片）小火车的本领可大了，今天徐老师还带来了一个关于小火车的故事呢，想听吗？二、新授。
讲《不认输的`小火车》故事（播放故事内容课件）师：我们的这辆小火车真了不起，可是小火车从出生到现在还没有名字呢！你们看它现在一点都不开心（播放小火车伤心的动画）它很想有一个名字，你们赶紧给它起一个名字吧！师：你们的想法可真多，真不错。
你们看，小火车在碰到那么陡的山坡的时候都没有放弃、不怕困难，我们就叫它“不认输的小火车”吧！来和不认输的小火车打个招呼吧！（出示小火车高兴、感谢、打招呼的动画）师：小火车为了感谢大家，要载着我们出去玩，那我们去哪里呢？好的，那赶快上车吧！（播放音乐‘无歌词’及火车行进画面）师：哎呀！火车停下来了，因为前面有一个很陡很陡的山坡，它有些害怕了，小朋友们，我们怎么办呢？师：好的，我们面对困难一定要勇于面对，那我们给小火车加加油吧！我们小朋友把手拿出来，我们用掌声来表示我们对小火车的鼓励！好吗？师：我们快快坐好，小火车要开动了（播放音乐‘有歌词’火车动画）三、延伸。
师：经过大家共同的努力，我们现在已经到达目的地。
现在我们要坐上火车返回幼儿园了，快快坐好！准备出发（播放音乐，火车飞驰动画）老师和幼儿一起开着小火车边唱给边走出教室。
教学反思：用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。
大班音乐-不认输的小火车
大班音乐－不认输的小火车
XX课件大班音乐：不认输的小火车活动目标：感受歌曲流畅欢快的风格，并能随着音乐创编动作。
能够感受并演唱出歌曲渐强的表现手法。
体验歌曲中小火车克服困难不服输的精神，知道面对困难要树立信心，勇于克服。
活动准备：幼儿活动材料第一册—页课件钢琴陡坡道具活动过程：一导入师：小朋友们，听？这是什么声音？（播放课件火车声响由远到近）师：火车是什么样子的？有坐过？你们在哪里见过火车？师：瞧，火车他来啦（出示课件火车过桥隧道爬坡等图片）小火车的本领可大了，今天徐老师还带来了一个关于小火车的故事呢，想听吗？二新授讲《不认输的小火车》故事（播放故事内容课件）师：我们的这辆小火车真了不起，可是小火车从出生到现在还没有名字呢！你们看它现在一点都不开心（播放小火车伤心的动画）它很想有一个名字，你们赶紧给它起一个名字吧！师：你们的想法可真多，真不错。
你们看，小火车在碰到那么陡的山坡的时候都没有放弃不怕困难，我们就叫它不认输的小火车吧！来和不认输的小火车打个招呼吧！（出示小火车高兴感谢打招呼的动画）师：小火车为了感谢大家，要载着我们出去玩，那我们去哪里呢？好的，那赶快上车吧！（播放音乐‘无歌词’及火车行进画面）师：哎呀！火车停下来了，因为前面有一个很陡很陡的山坡，它有些害怕了，小朋友们，我们怎么办呢？师：好的，
我们面对困难一定要勇于面对，那我们给小火车加加油吧！我们小朋友把手拿出来，我们用掌声来表示我们对小火车的鼓励！好吗？师：我们快快坐好，小火车要开动了（播放音乐‘有歌词’火车动画）三延伸师：经过大家共同的努力，我们现在已经到达目的地。
现在我们要坐上火车返回幼儿园了，快快坐好！准备出发（播放音乐，火车飞驰动画）老师和幼儿一起开着小火车边唱给边走出教室。
XX课件。
幼儿园大班音乐欣赏教案《不认输的小火车》含反思
【活动目标】一、感受歌曲流畅、轻巧的风格，并能随着音乐创编动作。
二、能够感受并演唱出歌曲渐强的表现手法。
3、体验歌曲中小火车克服困难、不伏输的精神，明白面对困难要树立信心，勇于克服。
4、能在集体眼前斗胆发言，踊跃想象，提高语言表达能力。
【活动预备】一、幼儿活动材料第一册15—16页；二、FLASH课件；3、钢琴；4、陡坡道具。
【活动进程】一、导入。
师：小朋友们，听？这是什么声音？（播放课件火车声响由远到近）师：火车是什么样子的？有坐过？你们在哪里见过火车？师：瞧，火车他来啦（出示课件火车过桥、隧道、爬坡等图片）小火车的本领可大了，（快思 <a href=""></a>）今天徐教师还带来了一个关于小火车的故事呢，想听吗？二、新授。
讲《不认输的小火车》故事（播放故事内容课件）师：咱们的这辆小火车真了不起，可是小火车从诞生到此刻还没出名字呢！你们看它此刻一点都不高兴（播放小火车悲伤的动画）它很想有一个名字，你们赶紧给它起一个名字吧！师：你们的方式可真多，真不错。
你们看，小火车在碰着那么陡的山坡的时候都没有舍弃、不怕困难，咱们就叫它“不认输的小火车”吧！来和不认输的小火车打个招呼吧！（出示小火车快乐、感激、打招呼的动画）师：小火车为了感激大伙儿，要载着咱们出去玩，那咱们去哪里呢？好的，那赶快上车吧！（播放音乐‘无歌词’及火车行进画面）师：哎呀！火车停下来了，因为前面有一个很陡很陡的山坡，它有些可怕了，小朋友们，咱们如何办呢？师：好的，咱们面对困难必然要勇于面对，那咱们给小火车加加油吧！咱们小朋友把手拿出来，咱们用掌声来表示咱们对小火车的鼓舞！好吗？师：咱们快快坐好，小火车要开动了（播放音乐‘有歌词’火车动画）三、延伸。
师：通过大伙儿一起的尽力，咱们此刻已经抵达目的地。
此刻咱们要坐上火车返回幼儿园了，快快坐好！预备动身（播放音乐，火车奔驰动画）教师和幼儿一路开着小火车边唱给边走出教室。
幼儿园大班音乐活动：不认输的小火车
三、延伸。
师：经过大家共同的努力，我们现在已经到达目的地。现在我们要坐上火车返回幼儿园了，快快坐好！准备出发（播放音乐，火车飞驰动画）老师和幼儿一起开着小火车边唱给边走出教室。
二、新授。
讲《不认输的小火车》故事（播放故事内容课件）
师：我们的这辆小火车真了不起，可是小火车从出生到现在还没有名字呢！你们看它现在一点都不开心（播放小火车伤心的动画）它很想有一个名字，你们赶紧给它起一个名字吧！
师：你们的想法可真多，真不错。你们看，小火车在碰到那么陡的山坡的时候都没有放弃、不怕困难，我们就叫它“不认输的小火车”吧！来和不认输的小火车打个招呼吧！（出示小火车高兴、感谢、打招呼的动画）
幼儿园大班音乐活动：不认输的小火车
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【活动目标】
1、感受歌曲流畅、欢快的风格，并能随着音乐创编动作。
2、能够感受并演唱出歌曲渐强的表现手法。
3、体验歌曲中小火车克服困难、不服输的精神，知道面对困难要树立信心，勇于克服。
师：小火车为了感谢大家，要载着我们出去玩，那我们去哪里呢？好的，那赶快上车吧！（播放音乐‘无歌词’及火车行进画面）
师：哎呀！火车停下来了，因为前面有一个很陡很陡的山坡，它有些害怕了，小朋友们，我们怎么办呢？
师：好的，我们面对困难一定要勇于面对，那我们给（ ）小火车加加油吧！我们小朋友把手拿出来，我们用掌声来表示我们对小火车的鼓励！好吗？
【活动准备】
1、幼儿活动材料第一册15—16页；
2、FLASH课件；
3、钢琴；
4、陡坡道具。
【活动过程】
幼儿园教案《不认输的小火车》说课稿
幼教课堂设计《不认输的小火车》说课稿教师：***日期：***XX幼儿园《不认输的小火车》说课稿各位老师大家好！今天我说课的内容是大班打击乐活动《不认输的小火车》。
一、设计意图本次活动的设计来源于日常生活中幼儿经常喜欢敲敲打打，让各种东西发出声音。
由于农村幼儿园平时条件限制，幼儿从未接触过真的乐器，为满足幼儿敲打的欲望，激发幼儿学习打击乐的兴趣，因此，我选择了打击乐《不认输的小火车》这一音乐活动。
《不认输的小火车》是我们大班这个学期第一个主题中的一个音乐活动，歌曲节奏欢快、活泼深受幼儿喜欢。
熟悉的音乐为打击乐活动作了准备，陌生的乐器给幼儿带来新鲜感。
二、说目标音乐活动与其他教育活动一样也是促进幼儿全面和谐发展的媒介。
活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向的作用。
根据新《纲要》的要求及农村幼儿园幼儿欣赏、感知、表现音乐的能力，我确立了以下目标：1、培养幼儿节奏感，激发幼儿学习打击乐的兴趣。
2、尝试使用各种乐器，初步学习跟随乐曲进行打击乐器演奏3、通过乐器演奏，培养幼儿合作能力，体验打击乐活动的快乐。
三、说重难点俗话说“提领而顿，百毛皆顺”一个活动重点难点的确定非常重要，根据我班幼儿音乐发展水平我将重点定为培养幼儿节奏感，体验打击乐活动的快乐。
本次活动的难点主要在于跟随乐曲进行打击乐器演奏。
为了使活动呈现趣味性、活动性，寓教育于游戏、生活情景中。
为此我做了充分的准备，如设计教案、借乐器、设计图谱等。
四、说教法新《纲要》指出“教师应成为学生学习活动的支持者、引导者、合作者”。
“在活动中应力求形成合作探究式的师幼互动”。
教师在活动中应给予幼儿及时的肯定，以增强幼儿的自信心。
因此本次活动根据教学目标、幼儿心理特征、知识水平；教学条件等我采用了适宜的教学方法。
我采用的教学方法有：1、模仿示范法：教师富有情感的唱他们喜爱的歌曲，使他们真正的受到情绪的感染，引起幼儿的学习兴趣，使教学收到良好的效果。
2、情景表演法：常说以景生情，情景的提供对幼儿非常重要，让他们置身于小火车情景中能更快激发幼儿的活动积极性。