《管理学原理00054》2014年版白瑷峥主编第7章 组织
自考 管理学原理 00054 2014年版

第一章管理与管理学(1)管理的概念:管理就是组织为了更有效地实现组织目标而对各种资源进行计划、组织、领导、控制的一系列协调活动的过程。
(2)管理的含义:①管理是对于组织的管理,组织事故管理的载体;②管理是一项有目的的活动,管你的目的是为了实现组织目标;③管理是由一系列活动构成的;④管理是一个追求有效的过程;⑤管理的实质是协调。
(3)管理的特征:①管理是一种文化现象和社会现象,不同于作业活动;②管理的核心是以人为本;③管理工作既具科学性又具有艺术性。
(4)管理的职能:(四大职能)①计划是对组织未来活动进行的欲仙筹划和安排;②组织是为了完成计划而对分工协作关系所做的整体安排;③领导是指挥和影响下属为实现组织目标而努力工作的过程;③控制是为了保证组织按预定要求运作而进行一系列监督检查工作。
(5)管理的有效性是由效率和效果来衡量的。
效率:投入与产出的比值;效果:目标达成度。
(6)管理者按所处的层次分类:高层管理者(对整个组织负有全面责任)、中层管理者(负责制定具体计划,对某一部门或一方面负有责任)、基层管理者(上传下达控制工作进度)。
按从事的领域及专业不同:综合管理者、专业管理者。
(7)管理者的角色:二十世纪六十年代末期,美国哈佛教授亨利明·茨伯格提出管理者角色可概括为决策制定、信息传递和人际关系三个方面的角色。
a.决策制定方面①企业家角色,管理者积极利用外部机会,不断开发新产品和新工艺、开拓新市场时;②混乱驾驭者角色,当管理者处理冲突或问题、调解各种争端时;③资源分配者角色,管理者合理分配组织的人力、物力、财力、信息、时间等资源时;④谈判者角色,当管理者为了组织的利益和其他组织或个人进行讨价还价、商定成交条件时。
b.信息传递方面①监听者角色。
管理者通过各种媒介寻求和获取信息以便更好的了解组织和环境时。
②传播者角色。
管理者将获得的信息传递给其他组织成员时。
③发言人角色。
管理者向外界,如股东、消费者、公众、政府发布组织的有关信息时。
#00054 2014年4月高等教育自学考试全国统一命题考试管理学原理试题参考答案及评分标准

绝密★考试结束前2014年4月高等教育自学考试全国统一命题考试管理学原理试题参考答案及评分标准课程代码00054一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)1.D2.A3.B4.A5.C6.A7.D8.C9.A10.D11.B12.B13.C14.B15.D16.C17.B18.D19.D20.A二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)21.ABCE22.ABCD23.ABXDE24.BE25.AB三、名词解释题(本大题共5小题,每小题3分,共15分)26.权变理论:是20世纪60年代末70年代初在经验主义学派基础上进一步发展起来的管理理论,是西方组织管理学中以具体情况及具体对策的应变思想为基础而形成的一种管理理论。
27.预测是对尚未发生、目前还不明确的事物进行预先估计,并推测事物未来的发展趋势,从而协助管理者掌握情况,选择对策。
28.组织结构是组织中划分、组合和协调人们的活动和任务的一种正式的框架,表现为组织各部门的排列顺序、空间位置、聚集状态、联系方式和相互关系。
29.工作团队有时也成为自发性团队,对某一特殊过程(如,一个部门、一条产品线、或业务过程的一个阶段)负责,成员在一个共同的环境里协同工作。
30.直接控制是相对于间接控制而言的,它是通过管理者的素质来进行控制工作的。
四、简答题(本大题共4小题,每小题5分,共20分)31.有计划、组织、领导、控制四大职能。
①计划是分析情况、确定达到的目标并决定为实现目标需要采取的行动;②组织为取得最大成功而分配完成工作所需要的资源并合并和协调员工与任务;③领导去激励人们产生高绩效;④控制是监督组织或工作单位的实现目标的过程并在需要时采取更正性行动。
32.管理学术语,限定因素是指妨碍目标得以实现的因素。
在其它因素不变的情况下,抓住这些因素,就能实现期望的目标。
限定因素原理是指在计划工作中,越是能够了解和找到对达到所要求目标起限制性和决定性作用的因素,就越是能准确地、客观地选择可行的方案。
管理学原理00054(白瑗峥主编2014年版)

3.决策的影响因素(领会) (1)环境因素 (2)组织文化 (3)决策者的个人因素 (4)时间因素 (5)过去的决策
2.一般管理管理理论(识记)
⑴企业活动分为经营活动与管理活动; (2)管理的五项职能; (3)管理的十四项原则; 重点理解:“法约尔跳板”
3.行政组织理论(识记) ⑴理想组织形态的组织结构; (2)理想的组织形态; (3)管理制度;
4.古典管理理论的主要特点(识记)
⑴以提高劳动生产率为主要目标; (2)以科学求实的态度进行调查研究; (3)以个人为研究对象; (4)强调规章制度的作用。
1.早起的管理思想和管理实践(了解) (1)早期的管理实践 (2)早期的管理思想
2.管理理论萌芽时期的管理思想(识记) (1)亚当.斯密 提出“分工协作原理”和“生产合理化”的
概念 提出“经济人”的观点 (2)查尔斯.巴贝奇(了解) (3)罗伯特.欧文(了解)
第二节 古典管理理论的形成
1.科学管理理论(识记) ⑴工作定额原理; (2)标准化原理; (3)科学的挑选工人; (4)实行差别计件工资制; (5) 管理工作专业化原理; (6)例外原理
危机决策案例
3.决策的地位和作用(领会) (1)管理就是决策 (2)决策正确与否是管理成败的关键
第二节 决策的原则、标准与影响因素
1.决策的原则(识记)
(1)信息原则 (2)预测原则 (3)可行性原则 (4)系统原则 (5)对比择优原则 (6)反馈原则
2.决策的标准(识记) (1)泰勒——“最优标准” (2)西蒙——“满意标准” (3)孔茨——“合理性标准”
2.具体环境分析(行业环境)(应用)
3.综合环境分析—SWTO分析法(应用) (1) SWTO分析法的含义
2014年10月自学考试00054《管理学原理》历年真题

2014年10月高等教育自学考试全国统一命题考试管理学原理试题和答案课程代码:00054本试卷共4页,满分l00分,考试时间l50分钟。
考生答题注意事项:1.本卷所有试题必须在答题卡上作答。
答在试卷上无效,试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2.第一部分为选择题。
必须对应试卷上的题号使用28铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3.第二部分为非选择题。
必须注明大、小题号,使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。
4.合理安排答题空间。
超出答题区域无效。
答案请百度搜自考一点通一、单项选择题(本大题共20小题,每小题l分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
未涂、错涂或多涂均无分。
1.管理学形成的标志是( )A.韦伯的理想行政组织理论B.法约尔的管理过程理论C.梅奥的人际关系学说D.泰罗的科学管理理论2.19世纪的工业革命与20世纪下半叶的计算机革命,对所有组织及其管理均产生了极大的影响,这属于组织环境中的哪一环境因素的作用? ( )A.政治因素B.科技因素C.经济因素D.社会文化因素3.与计划职能联系最紧密的管理职能是( )A.控制B.组织C.领导D.协调4.快乐食品公司以婴幼儿为目标顾客,专门从事婴幼儿食品的生产,并取得了良好的市场业绩,这种战略属于( )A.成本领先战略B.差异化战略C.集中化战略D.多元化战略5.以过去为基础推测未来,以昨天为依据估算今后,这是( )A.决策B.规划C.程序D.预测6.通过背对背地征询专家意见并多次反复的决策方法是 ( )A.因果法B.德尔菲法C.外推法D.边际分析法7.职务、职责、职权三者如同一个等边三角形,这体现的是组织设计中的( )A.责权一致原理B.目标统一原理C.分工协作原理D.管理宽度原理8.存在双重领导的组织结构类型是 ( )A.直线一参谋制B.直线制C.事业部制D.矩阵制9.某跨国公司在世界多地设有销售机构,该公司部门划分的依据是( )A.职能B.产品C.地区D.人数10.为了加强控制,阳光公司要求各部门在日常工作中必须随时向总经理请示汇报,这种做法属于 ( )A.集权化B.分权化C.部门化D.多元化ll.“质量水平对应百万机会缺陷数为3.4的目标”,这种观点对应的是( )A.业务过程管理B.系统管理C.六西格玛管理D.权变管理12.旺旺超市根据管理者工作职位的相似性,将处于同一级别的管理者放到一个考核小组,按照事先规定的考评标准,采用两两比较的方式进行考评。
(自考教材课程代码00054)管理学原理(2014年版) 课程教案 白瑷峥

管理学原理—2014年版第一章管理与管理学管理活动具有必要性和重要性。
管理是组织不可缺少的要素。
有组织就需要管理,管理与组织如影随行。
管理的产生:1.管理产生于欲望无限和资源有限性之间矛盾的协调;2.管理是人类群体活动的产物,人类活动分为两类即作业活动和管理活动。
管理的必要性:1.从整个社会的发展来看,管理是社会进步与发展的物质力量;2.管理是任何组织生存发展的重要条件;3.管理活动具有的普通性。
管理的概念:管理是对组织的管理,组织是管理的载体;管理是一项有目的的活动,管理的目地是为了实现组织目标;管理是由一系列活动构成;管理是一个追求有效的过程;管理的实质是协调。
科学管理之父泰勒:管理就是确切地知道你要别人去干什么,并使他用最好的方法去干。
管理的特性:1.管理活动不同于作业活动(作业活动是人类为实现自身目的而进行的活动,管理活动是产生于作业活动并为作业活动服务的一种活动,是为了确保作业活动有效进行的手段;两者之间既有密切联关,又有明显区别,管理活动的范围更广,它不仅贯穿于作业活动的始终,而且包括作业活动之前的调研、作业活动之后的经验教训总结等,管理活动比作业活动承担更多责任,管理人员的本职工作是管理活动而非作业活动)。
2.管理工作既具有科学性又具有艺术性;3.管理的核心是以人为本。
管理的基本职能:计划、组织、指挥、协调和控制。
管理的职能:是管理者在管理过程中从事的活动。
1.计划是对组织未来活动进行的预先筹划和安排,2.组织是为了完成计划而对分工协作关系所做的整体安排,3.领导是指挥和影响下属为现实组织目标而努力工作的过程,4.控制是为了保证组织按预定要求运作而进行的一系列监督检查工作。
管理有效性是由效率和效果来衡量的。
效率是指投入与产出的比值。
效果是指目标达成度,涉及活动的结果。
效果的具体衡量指标有销售收入、利润额、销售利润率、成本利润率、资金利润率等。
管理者作为组织中行使管理职能的人,在组织中承担不同角色,需要具备不同的技能。
00054管理学原理

第一章管理与管理学第一节管理的概念及其基本特征第二节管理的性质第三节管理学研究的内容第四节学习和研究管理学的方法第二章管理学的形成与发展第一节管理学形成前的管理思想与实践第二节古典管理理论第三节人际关系学说和行为科学理论第四节管理理论丛林第五节战略管理第六节全面质量管理第七节学习型组织与卓越绩效模式第三章管理环境、社会责任与管理道德第一节管理与环境第二节社会责任与管理道德第二篇计划工作第四章计划工作概述第一节计划工作的含义第二节计划的种类与程序第三节计划工作的原理第五章目标与战略第一节目标的含义第二节目标管理第三节战略分析第四节战略设计与选择第六章预测与决策第一节前提条件和预测第二节决策的含义第三节决策的类型第四节预测与决策的方法第三篇组织工作第七章组织工作概述第一节组织工作的含义第二节影响组织结构选择的因素第三节组织工作的原理第八章组织结构设计与类型第一节职位设计第二节纵向设计――层次划分第三节横向设计――部门划分第四节组织结构的类型第九章组织中的职权配置第一节职权划分第二节授权第三节集权与分权第四节员工活性化第五节委员会管理第十章组织变革第一节组织变革的含义第二节面向过程的组织变革第四篇人员配备工作第十一章人员配备工作概述第一节人员配备的含义第二节人员配备的原理第十二章管理人员的选聘、考评和培训第一节管理人员的选聘第二节管理人员的考评第三节管理人员的考评第四节管理人员的培训第五篇领导工作第十三章领导工作概述第一节领导工作的含义第二节领导工作的原理第三节有关领导的理论第四节领导者的修养与领导艺术第十四章团队第一节团队的含义第二节团队的类型第三节团队的形成与发展第四节团队发展的技巧第十五章沟通第一节沟通的含义第二节沟通的类型第三节沟通的选择、原则与要求第四节沟通的障碍与控制第十六章激励第一节激励的含义第二节有关激励理论第三节激励的方式与要求第六篇控制工作第十七章控制工作概述第一节控制工作的含义第二节控制工作的类型第三节控制工作的要求第四节控制工作的原理第十八章控制的技术与方法第一节预算控制第二节传统的非预算控制第三节计划评审技术第四节综合控制第五节平衡记分卡第六节管理审核第十九章管理信息系统第一节概述第二节管理信息系统的构成与技术(IT)平台第三节管理信息系统的建立与实施第四节管理信息系统与者,通过实施计划、组织、人员配备、领导、控制等职能,来协调他人的活动,使他人同自己一起实现既定社会现象。
2014年最新管理学原理自考考纲00054

《管理学原理》自学考试大纲(00054)一、课程性质“管理学原理”课程是全国高等教育自学考试经济管理类专业开设的必修课,是为培养自学考生掌握和运用管理学的基本理论分析、解决现实管理问题而设置的一门专业基础课程,为各管理类的分支学科提供基本的理论和方法指导。
二、课程目标学习本课程的主要目标是:通过学习,掌握现代管理的基本理论和基本方法,掌握一定的领导艺术和管理技能,提高分析问题、解决问题的能力,为进一步学习专业课和为日后的实际管理工作奠定理论基础。
具体目标是:1.使考生对管理方面的基本理论与实务有一个概况性的了解与认识,对计划、组织、领导、控制等管理职能有较深刻的理解,并熟悉和了解各类组织的管理活动。
2.使考生了解国内外管理问题的现状,掌握分析管理问题的基本方法和基本技能,培养分析、解决各种管理问题的能力,为进一步学习专业课和以后的实际管理工作奠定基础。
3.提高考生在经济管理等社会科学方面的素养,为进一步学习其他专业课程打下必要的基础。
三、与相关课程的联系与区别“管理学原理”课程的内容主要包括管理的基础理论与管理职能。
其先修课程是“政治经济学”、“西方经济学”,这两门课将为“管理学原理”提供经济学的基本理论基础。
学好本课程,会对管理方面的基本理论与实务有一个概况性的了解与认识,将对经济管理类专业后续课程的学习(如财务管理学、战略管理学、人力资源管理学等)奠定必要的基础。
四、课程重点“管理学原理”课程的学习重点包括管理、管理者、组织环境、组织文化、管理道德与社会责任等基本概念和范畴,以及决策、计划、组织、领导、激励、沟通、控制等管理职能活动的内容、方法及原理。
第一章管理与管理学一、学习目的与要求通过对本章的学习,了解和掌握管理的产生、概念、特征、职能、管理有效性的衡量等基本内容;掌握管理者的概念与分类、管理者的角色和技能、有效管理者与成功管理者的区别;理解管理学的概念、特点及学习管理学的方法等内容。
自考本科管理学原理00054 最新2014版白瑷峥教材变动情况详解29

自考本科管理学原理00054 最新2014版说明:只列标题并未写出内容的,表示与上一版教材内容一致;列出(更改或补充)的,是新旧两版教材不同的内容;第一章管理与管理学;1.识记:;(1)管理的概念(2)管理的特征:①管理是一种文;二十世纪六十年代末期,美国哈佛大学管理学教授亨利;①决策主导角色,即寻求组织和环境中的机会,制定改;④谈判人角色,即与组织内外的利益相关者进行谈判,;①追踪信息角色;①挂名首脑角色说明:只列标题并未写出内容的,表示与上一版教材内容相同。
列出(新增)的,为新版教材增加内容列出(更改或补充)的,是新旧两版教材不同的内容第一章管理与管理学1.识记:(1)管理的概念(2)管理的特征:①管理是一种文化现象和社会现象,不同于作业活动;②管理的核心是处理好人际关系,以人为本;③管理既是一门科学又是一门艺术。
(3)管理的职能(更改):四职能:计划、组织(将人员配备涵盖在内)、领导、控制。
(4)管理者:组织中从事管理工作的人员。
(5)管理者的分类:高层、中层、基层(6)管理者的角色(新增):二十世纪六十年代末期,美国哈佛大学管理学教授亨利明·茨伯格(Henry.Mintzberg)对此管理者在管理活动中所要担当的角色进行了仔细的研究,他认为实际管理人员的工作是在扮演十种不同的角色,这些角色可概括为决策制定、信息传递和人际关系三个方面的角色。
1)决策制定方面①决策主导角色,即寻求组织和环境中的机会,制定改进方案以发动变革,监督某些方案的策划;②排除干扰角色,即当组织面临意外和干扰时,果断排除障碍;③资源分派解色,即负责分派组织的各种资源;④谈判人角色,即与组织内外的利益相关者进行谈判,以减少矛盾,保持长期的合作关系。
2)信息传递方面①追踪信息角色。
管理者要及时寻求和获得组织内外各种相关信息,以便透彻地了解组织与环境,成为组织内外的神经中枢。
②传播信息的角色。
管理者要通过正式或非正式渠道了解到的信息传递给其他组织成员。
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单选题:组织设计的根本目的是保证
A. 人人有事做 B. 职务设计
C. 报酬设计
D. 事事有人做
答案:D
单选题:组织设计的主要任务是 A. 设置组织结构、划分部门和确定职权 B. 职务设计与部门划分 C. 提供岗位说明书和工作流程 D. 提供组织结构系统图和编制职务说明书
答案:A
单选题:职务、职责、职权三者如同一个等边三 角形,这体现的是组织设计中的
(3)使组织持续发展 根据内外环境变化不断调整、变革、重 组,实现组织持续发展。
第二节 组织设计
一、组织设计的含义
组织设计就是根据组织目标对组织的结构和活 动进行筹划和考虑。主要内容: (1)根据任务和目标的要求,进行职能与职务 的分析,设计组织机构; (2)进行部门设计和层次设计,划分各机构间 的上下左右关系、职责权限和分工协作范围; (3)建立机构间的工作流程和沟通渠道; (4)制定一定的政策方针和措施使机构有序运 转。
组织 3.按组织目标分:营利性、非营利性、公共组织 4.按组织特性分:机械式、有机式组织 5.按有意建立还是自发形成分:正式与非正式组织
正式组织是组织设计的结果。 正式组织的活动以成本和效率为主要标准;非正 式组织则主要以感情和融洽的关系为标准。 6.按组织形态分:实体组织与虚拟组织 虚拟组织是信息时代的组织创新形式。没有时空 限制,通过高度自律和价值取向实现团队目标。
领会(Ⅱ): (*) 组织的作用,组织的目标; 管理幅度的影响因素,组织设计影响因素与原则, 组织设计的部门化
应用(Ⅲ): (※) 集权与分权,授权; 不同类型组织结构的特点、优缺点及在实际中的 应用
第一节 组织概述
组织与群体不同,是为了实现特定的目标通过分 工协作及建立权力与责任制度而构成的结构,它 有不同的分类。
1.优点:(1)针对性强,能对本地区环境变化迅 速作出反应。 (2)地区内有很好的协作,各种活 动易于协调。 (3)便于对绩效的测评。(4)有利于 综合管理者的培养。
2.缺点:(1)可能造成某些活动的重复、机构 重叠(2)地区间会相互竞争,争夺组织资源, 形成地区的本位主义(3)总部协调困难(4)需 要更多具有全面管理能力的人。 (适合地区差异明显,环境多变的情况)
一、组织及其特征 (一)组织的概念 组织是人们为了实现共同的目标而组成的有机整 体(静态组织、动态组织)。 (二)组织的特征 1.具有明确的目标:没有目标不是组织(人群) 2.拥有资源:(人、财、物、信息、时间) 3.具有一定的权责结构 :权责分明、对等
二、组织分类
1.按组济、文化、群众、宗教
1. 优点:(1)可以有效地利用资源以达到 规模经济。(2)符合专业化原则。(3)有利 于员工职业生涯发展。
2. 缺点:(1)协调困难(2)各部门易产生 “隧道视野”(3)适应性差(4)不利于培养 综合管理者 (在稳定的技术和环境下比较有效。)
组织设计的部门化
(二)按产品划分部门 根据生产经营的不同产品或产品系列进行的部门 划分,适合于多元化经营的大型企业。 1.优点:(1)有利与深入研究各业务的特点, 提高产品质量和增加产品功能,有利于业务的改 进,更好地满足顾客需要。(2)有利于部门内 协调。(3)便于对绩效的测评。(4)有利于综 合管理者的培养。 2.缺点:(1)可能造成机构重叠(2)部门的本 位主义(3)需要更多具有全面管理能力的人。 (适合环境多变的情况)
段、规模化阶段、精细 阶段),不同阶段组 织特点不同。
组织设计的影响因素与原则
组织设计不能脱离实际,应遵循一定的原则。
(二)组织设计的原则
1.目标统一原则:总目标统领分目标 2.专业化分工原则:合适的岗位合适的人 3.统一指挥原则:各级机构和个人服从指挥 4.责权对等原则:各层次各岗位权责一致 5.有效管理幅度原则:管理幅度适度 6.集权与分权结合原则:因情况而定 7.稳定性与适应性相结合原则:因情况而定 8.精简高效原则 :机构简单,人员精干
三、组织的作用
(1)使工作任务清晰化: 梳理、分类、归并,清晰、明了
(2)使资源分配统筹化: 统筹分配有限资源
(3)使工作内容专业化: 达到熟练、经验丰富,效率高
(4)使工作衔接无缝化: 分工协作,相互配合
四、组织的目标
(1)实现组织的效率与效益 组织的根本目标。
(2)积聚组织成员士气 上下级融洽,平级相互配合,形成良好 工作氛围。
管理学原理
(2014年版)
白瑷峥 主编 中国人民大学出版社
保险职业学院 包 敏
第七章 组织
第一节 组织概述 第二节 组织设计 第三节 组织结构的类型
学习内容
识记(Ⅰ): (△) 组织的概念与特征,组织的分类; 组织设计的含义,管理层次,管理幅度与层次的 关系,垂直结构与扁平结构,职权的概念及分类; 组织结构的概念
A. 责权一致原理
B. 目标统一原理
C. 分工协作原理
D. 管理宽度原理
【2014年10月考题 ,本题1分】
答案:A
单选题:组织部门化中最重要的原则是
A. 分工原则
B. 精简高效
C. 因事设职与因人设职相结合
D. 协作原则
答案:A
三、组织设计的部门化
部门化是根据专业化原则把性质类似或有密 切关系的活动划分在同一部门内,以提高工作 效率。 (一)按职能划分部门 这是最普遍采用的一种部门划分方法。
二、组织设计的影响因素与原则
(一)组织设计的影响因素
1.环境:根据外部环境的不确定程度来设计不同 类型(机械或灵活)的组织结构
2.战略:组织设计应该适应战略。战略在两个方 面影响组织结构。
3.技术:组织设计需因技术的变化而变化。(单 件小批量生产、大批量生产、流程生产 )
4.规模:组织结构设置应根据组织规模而变化。 5.发展阶段:企业生命周期(创业阶段、集合阶
单选题:按产品或服务划分部门的优点之一是
A. 既减少风险又降低成本
B. 有利于培养“多面手”管理人才
C. 减少监督成本
答案:B
D. 集权
单选题:产品部门化的缺点之一是
A. 不利于培养高级管理人才
B. 导致管理费用增加
C. 不利于促进企业内部竞争
D. 不利于产品结构调整
答案:B
组织设计的部门化
(三)按地区划分部门 根据地理因素设立管理部门,把某一地区的业务 集中于某一部门全权负责。