(部编版教材)解放战争上课课件PPT1
部编版《解放战争》ppt课件.1
辽 北 长春 吉 林
辽沈战役
(1948.9.12-1948.11.2) 指挥员：林彪
罗荣桓
热河
锦州
塔山
作用：攻占长春、 沈阳，解放东北全 境
河北
安
沈阳
黑山
东
营口
辽宁
“大军合力” 战淮海
淮海战役
（1948.11.7 -- 1949.1.10)
指挥：刘伯承、 陈毅、邓小平、 粟裕、谭震林等
山东
作用：解放了 长江中下游以 北的广大地区
纲》
没收地主土地，废除封建剥削的土地制度，实行 耕者有其田，按照农村人口，平均分配土地
土地改革 依靠贫雇农、团结中农，有步骤地、有分别地消 总路线 灭封建性剥削的土地制度，发展农业生产
3.结果
在中国共产党的领导下，各个解放区先后开展了土地改革运动， 经过艰苦的工作和斗争，历时一年多的土改革命顺利完成，广大农 民分得了土地、房屋、粮食和衣物。
国民党残余势力退往台湾。
解放战争胜利的原因
中国共产党正确的指挥， 解放军英勇作战。 人民群众的大力支持
解放区的土地改革
1.政策
将抗战时期的减租减息改为实行耕者有其田的土地政策。
2.措施
颁布《中国土地法大纲》 制定土地改革总路线
宣传《中国土地法大纲》
冀东人民拥护《中国土地法大纲》
《中国土 地法大
第七单元
解放战争
第24课 人民解放战争的胜利
战略防御
解放战争分阶段
1946.6——1947.6
国民党 V.S. 共产党
全面进攻 重点进攻
粉碎进攻
两年奋战转格局
人民解放军在第一年度作战中，共歼灭国民党正规军97．5个 旅共78万人，平均每个月歼敌8个旅，连同非正规军，共歼敌 110多万人。
解放战争PPT精品课件
2．共产党方面 (1)中国共产党的正确领导。 (2)马克思列宁主义毛泽东思想的理论指导，走经过新民主 主义向社会主义发展的道路。 (3)有一支人民的革命军队，坚持武装斗争。 (4)组成一个最广泛的革命统一战线，团结了一切可以团结 的力量，共同奋斗。 (5)得到人民群众的拥护和支持。
1．1926～1928 年，国民党能够迅速建立起在全国的统治，
答案：B
教材 P79 思考题。
【参考答案】土地改革的开展使解放区后方更加巩固，翻 身农民不仅踊跃参军，支援前线，还积极承担抬担架、送粮草、 运弹药等任务，支援战争。这一切都使人民解放军的力量大大 增加，使战争胜利的方向转向人民解放军。
1．1945 年 8 月，《大公报》报道毛泽东来到重庆的消息时 称：“爱好民主自由的人士都知道，这是维系中国目前及未来 历史和人民幸福的一个喜讯。”这反映了“爱好民主自由的人
B．①②③④⑤ D．①②④⑤
解析：本题考查学生对不同历史时期的国民党的认识。国 民革命期间，国民党实行“联俄、联共、扶助农工”三大政策， 具有进步意义。解放战争时期，国民党企图建立一党专政的独 裁政府，发动内战，是反动的。而中国共产党则始终代表最广 大人民的根本利益，得到全国人民的拥护和支持。
答案：B
2．标志着全面内战爆发的事件是国民党军队进攻C．晋冀鲁豫解放区
D．大别山区
答案：B
3．1947 年 7 月 23 日，毛泽东电令：“ 下决心不要后方，
以半个月的行程，直出大别山，占领以大别山为中心的数十县，
建立根据地。”此电令发出后，人民解放军开始( )
A．进行辽沈战役
A．西安事变
B．重庆谈判
C．政协会议召开
D．北平谈判
解析：根据信息“双十协议应运生”及所学知识可知，它
《人民解放战争》人教部编版精品课件1
《人民解放战争》人教部编版精品课件1一、教学内容本节课我们将深入探讨人教部编版《中国历史》八年级上册的第四章《人民解放战争》第二节内容。
详细内容包括：解放战争的背景分析、三大战役的经过及其意义、新民主主义革命胜利的历史意义。
二、教学目标1. 让学生了解解放战争的背景，掌握三大战役的基本情况及其在中国历史上的重要地位。
2. 通过对战争经过的学习，培养学生分析问题、解决问题的能力，增强学生的历史思维。
3. 使学生认识到新民主主义革命胜利的伟大意义，激发学生的爱国情怀。
三、教学难点与重点重点：解放战争的背景、三大战役的经过及其意义、新民主主义革命胜利的历史意义。
难点：分析战争双方的战略战术，理解战争胜负的关键因素。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、地图、挂图、黑板。
学具：笔记本、教材、文具。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示解放战争时期的图片，引发学生思考，激发学习兴趣。
2. 讲解背景：介绍解放战争的背景，分析国内外形势。
3. 分析三大战役：4. 随堂练习：让学生根据所学内容，分析三大战役的共性与特点。
5. 新民主主义革命胜利的意义：引导学生认识到新民主主义革命胜利的伟大意义，培养学生的爱国情怀。
六、板书设计1. 《人民解放战争》2. 三大战役：淮海战役、平津战役、渡江战役3. 新民主主义革命胜利的意义七、作业设计1. 作业题目：a. 请简述解放战争的背景。
b. 分析三大战役的经过及其意义。
c. 谈谈新民主主义革命胜利的历史意义。
答案：1. a. 解放战争背景：抗日战争胜利后，国共两党进行和平谈判，但由于国民党政府坚持内战政策，导致全面内战爆发。
b. 三大战役意义：淮海战役奠定了全国解放的基础；平津战役使国民党在华北的统治瓦解；渡江战役宣告了国民党政府的覆灭。
c. 新民主主义革命胜利的历史意义：标志着中国新民主主义革命取得胜利，为社会主义革命和建设奠定了基础。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解解放战争的内容，使学生认识到新民主主义革命胜利的伟大意义。
《解放战争》(共48张)PPT课件
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17
山 东
几个月后，重点 进攻被粉碎
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18
内战的爆发
1、防御阶段
全面进攻
（中原解放区等）
共 集八产 中个党 优全月面战势歼进术兵敌攻：力七被十采，粉多取打碎万运歼，动灭战战方式，
重点进攻
几个月后，重点进攻
共产党仍也是被粉运碎动战
（陕北、山东）
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19
第二回合：内战全面爆发
时间：1946年6月－1949年1月
.
1
第17课 解放战争
（1945—1949）
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2
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3
第一回合： 争取和平民主的斗争
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4
第一回合：争取和平民主的斗争
时间：1945年8月－1946年6月
双方：
VS
表现： 1、重庆谈判 2、政协会议
.
5
我要思考 思考……
★ 蒋介石为什么不立即发动内战？
★ 蒋介石三邀毛泽东的真实意图是什么？ ★假如你是毛泽东，你会去重庆谈判吗？
2、1948年冬，陈毅在一首诗中写道：“几十万里， 民工走不通。骏马高车送粮食，随军旋转逐西东， 前线争立功。”出现这种情景的重要原因是
A．淮海战役取得最后胜利 B．人民解放军占领了南京 C．工作重心由乡村转移到了城市 D．各个解放区实行了土地改革
.
45
【课堂练习】
3、解放战争时期，流传着“前方打老蒋，后防挖蒋 根”的口号，“后防挖蒋根”是指 A、解放区的土地改革 B、中共在国统区的地下斗争 C、民主党派的反蒋斗争 D、国统区的民主运动
首诗中写道：“几十 万里，民工送粮食， 随军转西东，前线争 立功。”
结合诗句思考：三大 战役中农民为什么积 极“随军转西东”？
人教部编版人民解放战争1课件
人教部编版人民解放战争1课件一、教学内容本节课我们将学习人教部编版初中历史八年级上册第18课“人民解放战争”，具体内容包括：第1节“战略决战”，涉及辽沈、淮海、平津三大战役的经过及其意义；第2节“新中国的诞生”，涵盖解放战争胜利的历程及新中国成立的历史意义。
二、教学目标1. 让学生掌握解放战争时期的重要战役，了解其背景、经过及意义。
2. 培养学生热爱祖国、珍惜和平的思想感情，增强民族自豪感。
3. 引导学生认识新中国成立的历史必然性，培养学生的历史唯物主义观点。
三、教学难点与重点教学难点：辽沈、淮海、平津三大战役的经过及其意义。
教学重点：解放战争胜利的历程及新中国成立的历史意义。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、地图、挂图、黑板。
2. 学具：笔记本、教材、文具。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一组解放战争时期的图片，让学生了解战争的背景，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：（1）第1节“战略决战”a. 辽沈战役：介绍战役背景、经过及意义。
b. 淮海战役：介绍战役背景、经过及意义。
c. 平津战役：介绍战役背景、经过及意义。
（2）第2节“新中国的诞生”a. 解放战争胜利的历程。
b. 新中国成立的历史意义。
3. 例题讲解：结合教材内容，讲解典型例题，帮助学生巩固所学知识。
4. 随堂练习：设计针对性练习题，让学生在课堂上即时巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书左侧：列出三大战役的名称、背景、经过及意义。
2. 板书右侧：列出新中国成立的历史意义。
3. 板书中间：用箭头连接两侧内容，表示解放战争的胜利过程。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述辽沈、淮海、平津三大战役的经过及其意义。
（2）论述新中国成立的历史意义。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集有关解放战争的资料，深入了解战争背后的故事，提高学生的历史素养。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织；2. 教学目标的制定；3. 教学难点与重点的识别；4. 教学过程的安排与实施；5. 板书设计；6. 作业设计与答案的详尽性；7. 课后反思与拓展延伸的深度。
部编版《解放战争》PPT课件1
尽量争取和平与民主； 1中9共49及年解4月放北军平赢和得谈人情民景的信任和拥护
思抗考战： 的从胜当利时使的国兵民力政和府民的心威看望，提共升产. 党领导 无19产49阶年级召才开能政救治中协国商。会议，提出建立
第17课
课程标准
•概述中国共产党领导的解 放战争的主要史实。 •认识新民主主义胜利的伟 大历史意义。
抗日战争胜利后，中国 人民迫切需要的是什么？
和平、民主
社 中日民族矛盾
会
主
要
矛 盾
中国人民同美帝国主 义支持的国民党反动
派的矛盾
炮弹作花瓶，人世无战争
蒋介石在1945年8月14日、20日、23 日三次电邀毛泽东去重庆“共同商讨”国 双方达成《国内和平协定内》最后和修 平问题，蒋介石的如意算盘是什么？
②政协会议 (46.1)
依据：《双十协定》内容 结果：通过了有利于人民的协议
1949年4月北平和谈情景
思考：从当时的兵力和民心看，共产党领导 的人民军队必胜无疑，为什么还要与国民党 和谈?
北平和平谈判
背景
蒋介石：“求和”声明
中共：为迅速结束战争，减少人民痛苦
蒋介（石2）为结何果下：野 双方达成李《宗国仁内为和何平愿协意定》最后修 正案，但南京和国谈民？政府拒绝在协定上签字，
三年时间，却解放了整个中国大陆，这是为何呢？
共产党将拒绝谈判，我们更有文章可做。
1、争取和平民主阶段（1945. 二、新民主主义革命的胜利
从共产党方面说
1949年召开政治协商会议，提出建立
（主要原因） 中共及解放军赢得人民的信任和拥护
部编版初中八年级历史上册人民解放战争的胜利课件PPT
2.经过
为什么选择中原地区作为反攻的突破口？
1947年6月30日，刘伯承、邓小平指挥晋冀鲁豫解放军主力12万多人，一举突破黄河天险，向大别山挺进。根据中共中央的不要与敌纠缠、下决定不要后方的指示，8月8日，突然甩开敌人，分三路向南疾驰，开始了千里跃进的壮举。经过艰苦行军和激烈战斗，进入大别山地区，十几万主力部队转至外线作战，它像一把利剑插入了敌人心脏。
土地改革理念：贫雇农占农村人口的70%以上，雇农（他们没有或只有极少量的土地和生产工具）是农村中的无产阶级，贫农（只有较少土地）是半无产阶级。他们深受地主阶级的剥削和压迫，是土改中的主力军。中农是农村中的小资产阶级，经济地位很不稳定，一部分人还受别人剥削。在土改中把贫雇农和中农联合起来，就是农村90%的人口结成的反封建的统一战线。
牲 畜
76.7万头
船 只
8500只
筹 粮
9.6亿斤
挑 子
20.6万副
淮海战役人民支前统计
二、三大战役和南京解放
平津战役
时间
1948年11月-1949年1月
指挥者
参战部队
东北人民解放军与华北人民解放军
结果
使华北全境基本解放
经过
北平、天津、张家口
林彪、罗荣桓、聂荣臻
2.经过——平津战役
二、三大战役和南京解放
毛泽东等人曾在西柏坡指挥三大战役。那么同学们知道三大战役的具体经过和意义吗？
西柏坡是全国著名的革命圣地之一。在这里，中国共产党通过了《中国土地法大纲》；指挥了举世闻名的三大战役；召开了中共七届二中全会。1949年3月，中共中央和毛泽东离开西柏坡前往北京。 中共中央在西柏坡虽然仅驻留了10个月的时间，但在中国革命史上却留下了辉煌灿烂的篇章。西柏坡也因此像井冈山、瑞金、延安一样成了中国革命的圣地。
《解放战争》PPT课件完美版1
败，军纪涣散，不得
人心；
2、中共：战略正确，
官兵英勇善战； 3、解放区人民的大 力支援；
淮海战役中每日支前的民工 达543万人。陈毅说：“淮海 战役的胜利是人民群众用小车
推出来的”
三、解放战争的胜利
(二) 胜利意义
1、国内意义：结束中国近百年屈辱的历史…… 2、思想意义：马克思主义在中国的胜利…… 3、国际意义：壮大了世界和平……
二、解放战争的过程
(四) 最后胜利
1、北平谈判： 2、渡江战役 3、解放南京
1949年4月23日解放军占领南京—— 统治中国22年国民政府的覆灭。
毛泽东《七律•人民解放军占领南京 》 “钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江. 虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷. 宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王. 天若有情天亦老,人间正道是沧桑.” 请回答下列问题 1)这首诗反映的历史事件是__渡__江__战__役__或_占领南京 2)“宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王”
内战对社会经济 破坏严重
1937年）
抗日战争时期 （1937——1945 合作
年）
中日民族矛盾上 升为主要矛盾
赢得了抗日战争 的胜利
（解19放4战年6—争）—时1期949努力敌对实现国起内民国战党共反动第派挑三次合新 内 坏作民 战 严主 对 重主 社义 会胜 经利 济，破
第四单元
侵略史：1840 19世纪末 1937
人民英雄纪念碑碑文：
三年以来，在人民解放战争和人 民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
三十年以来，在人民解放战争和人民 革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
由此上溯到一千八百四十年，从那时 起，为了反对内外敌人，争取民族独立 和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的 人民英雄们永垂不朽！
人教部编版解放战争优质课件1
人教部编版解放战争优质课件1
人战军
新保安
分割包围
人教部编版解放战争优质课件1
平津战役（1948.11.29--1949.1.31)
北平
东北野战军
天津
塘沽
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张家口
新保安
分割包围 先打两头
平津战役（1948.11.29--1949.1.31) 北平
时间：
重
点
1947年夏
部队（人物）
晋冀鲁解放军
南京
（刘邓大军）
意义：
武汉
揭开了战略进攻的序幕
人教部编版解放战争优质课件1
人教部编版解放战争优质课件1
集结在黄河滩上 的刘、邓大军
刘邓大军向大别山开进
人教部编版解放战争优质课件1
人教部编版解放战争优质课件1
一、解放区的土地改革〔1947年）----《中国土地法大纲》 1、内容∶ 2、土地改革总路线∶ 3、结果： 4、意义∶ 二、刘邓大军挺进大别山（1947年夏） 1、部队： 2、意义：
民工
次军事会议上发表看法： “60万战淮海胜战役8中0万支前，的民奇工 迹，
担架
奇迹。”
大小车
淮海战役是人民群众 牲畜 用小车推出来的。
船只
543万人 30.5万副
88万辆 76.7万头
8500只
①②根料何人解据一创民放材中造群军料所的众战二述？的士，奇全英说迹力勇说是支作材如持战
筹粮 挑子
9.6亿斤 20.6万副
人教部编版解放战争优质课件1
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三 大 战 役 （1948.9——1949.1）
战役
时间
指挥者
参战部队
《解放战争》课件完美版1
《解放战争》课件完美版1一、教学内容本节课我们将学习《解放战争》这一章节，详细内容主要包括解放战争的背景、过程、重要战役以及其对中国历史的影响。
具体涉及的教材内容为：第一章第三节《解放战争的胜利》。
二、教学目标1. 了解解放战争的背景，掌握其主要过程和重要战役。
2. 分析解放战争胜利的原因，理解其对中国历史的意义。
3. 培养学生的历史思维能力和爱国主义精神。
三、教学难点与重点教学难点：解放战争中重要战役的战术分析，解放战争胜利原因的分析。
教学重点：解放战争的背景、过程和意义。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：笔记本、教材五、教学过程1. 导入：通过展示解放战争时期的图片，让学生初步了解解放战争的历史背景。
2. 讲解：详细讲解解放战争的背景、过程、重要战役以及其对中国历史的影响。
3. 实践情景引入：设定一个情景，让学生扮演战争中的角色，进行讨论和分析。
4. 例题讲解：分析一道关于解放战争的选择题，讲解解题思路和方法。
5. 随堂练习：布置几道关于解放战争的填空题和简答题，让学生当堂完成。
六、板书设计1. 《解放战争》2. 主要内容：背景及原因重要战役：辽沈、淮海、平津、渡江等胜利原因：战略战术正确、人民支持、国民党内部分裂等历史意义：新中国的成立、民族独立、人民解放等七、作业设计1. 作业题目：描述解放战争的背景和过程。
分析解放战争胜利的主要原因。
论述解放战争对中国历史的意义。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对解放战争的了解程度如何，教学中是否存在不足，如何改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生课下阅读有关解放战争的书籍，深入了解战争背后的故事，提高历史素养。
重点和难点解析1. 教学内容的详细讲解2. 教学目标的设定与实现3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程中的实践情景引入与例题讲解5. 板书设计的逻辑性与清晰度6. 作业设计的针对性与答案的准确性一、教学内容的详细讲解1. 详细阐述解放战争的背景，包括国内外政治、经济形势，以及战争爆发的直接原因。
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打到南京去 解放全中国
——毛泽东
安
江
苏
南京 江阴
上海
徽
湖口 江
浙
江
西
渡江战役示意图
人民解放军占领南京国民政府总统府
1949年 4月23 日，南 京解放， 统治中 国22年 的国民 党政权 垮台了。
七律 人民解放军占领南京
1949年4月
钟山风雨起苍黄， 百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔， 天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇， 不可沽名学霸王。 天若有情天亦老， 人间正道是沧桑。
人民解放军： 国民党军队：
300 290 万人 万人
辽沈战役结束后，国民党 军队人数由内战开始时的430万 人下降到290万人左右，人民解 放军人数由内战初时的130万人 增加到300万人，开始在数量上 取得优势。
辽沈
淮海
淮海战役
（1948.11 -- 1949.1)
商丘
徐州
碾庄
海州
陈官庄
分
割
1947年夏，刘邓大军挺进大别山
战略防御
战略进攻
主力决战时 机已经成熟
瓮中捉鳖
平津
猛虎掏心
淮海
关门打狗
辽沈
从1948年9月到 1949年1月，人民 解放军先后发起 了举世闻名的辽 沈、淮海、平津 三大战役。
辽沈
辽沈战役
(1948.9--1948.11)
锦
关
州
门
塔山
打
狗
长春 沈阳
林彪
罗荣桓
三大战役 之
林彪、 罗荣桓
歼敌 47万 余人
解放东 北全境
刘伯承、
陈毅、邓小 平、粟裕、 谭震林
歼敌 55万 余人
奠定了解 放长江以 南各省的 基础
林彪、罗 荣桓、聂 荣臻
歼敌 52万 余人
华北全 境基本 解放
三大战役胜利的有什么历史意义？
三大战役中，人民解放军共歼 灭和改编共党军队150多万人， 国民党军队的主力基本上被消 灭，大大加速了人民解放战争 在全国的胜利。
辽沈
平津
淮海
张家口
平津战役
（1948.11--1949.1)
先打两头 瓮中捉鳖
北平 天津
张家口
平津战役
（1948.11--1949.1)
北平
天津
三大战役 之
起止时间 作战地点 参战部队
指挥员 歼敌人数
意义
1948年11月至1949年1月 华北地区
东北人民解放军和华北人民解放军 林彪 罗荣桓 聂荣臻
什么作用？
解放战争迅速取得胜利，是与人民群众对解放战争的全 力支持分不开的。 ①人民群众踊跃参军，使人民解放军获得充足的兵源。 ②人民群众组织民兵，保卫后方。 ③人民群众大力支援前线，保证了人民解放战争的胜利。
三大战役 之
起止时间 作战地点 参战部队 指挥员 歼敌人数 意义
1948年11月至1949年1月 以徐州为中心的广大地区
1. 政党性质 共产党代表人民的利益。 国民党代表大地主大资产阶级利益。
2. 人心向背 人民拥护和支持 共产党
3. 部队士气 人民解放军作战勇敢。 国民党军队士气低落。
4. 将帅素质 5. 历史趋势
共产党指挥得当。 国民党指挥失当。
活动探究（二）
5. 历史趋势
国民党发动内战，违背了抗战胜利后全
国人民要求和平民主的意愿，不得人心，必
渡江战役示意图
安
江苏 南京 江阴
上海
徽
湖口
浙
江
江西
活动探究（一）
平津战役中， 党中央为什么采取和平方 段解放北平？
1、使古都的文物完好无损的保存下 来，也使北平人民的生命财产免受战 火的破坏和损伤。 2、和平民主是当时大势所趋、民心 所向。
活动探究（二）
国共力量相差悬殊，为什么共产党能在短短三年内 就由弱转强，打败国民党呢？
然走向失败。而共产党顺应了抗战胜利后
和平民主的历史发展趋势，得到了人民群众
的拥护和支持，必然取得最后的胜利。
启示 “得民心者得天下”
知识拓展（中考信息）（一）
历史上台湾与祖国的离合
1、明朝末年，荷兰殖民者侵占了台湾。1662年， 郑成功率兵打败荷兰殖民者，台湾回到祖国怀抱。
2、1895年，清政府在甲午中日战争中战败，日本 通过《马关条约》割占了台湾。1945年，抗日战 争胜利后，与祖国分离50年之久的台湾回到了祖 国怀抱。
温故知新
1、全面内战爆发的时间和标志是什么？
1946年6月，国民党军队进攻中原解放区 2、人民解放军转入战略进攻的时间和标志 是什么？
1947年夏，刘邓大军挺进大别山
战略防御
战略进攻
北平 徐州
沈阳
温故知新
1、全面内战爆发的时间和标志是什么？
1946年6月，国民党军队进攻中原解放区
2、人民解放军转入战略进攻的时间和标志 是什么？
起止时 间 作战地点 参战部队 指挥员 歼敌人数
意义
1948年9月至1948年11月 东北地区
东北人民解放军
林彪、罗荣桓 共歼灭国民党军47万余人
解放东北全境
毛泽东为什么 把战略决战的首役 放在东北地区？
①经济上：资源丰富，经济力量雄厚。 ②军事上：敌弱我强。敌军是战是守，举棋不定。 ③群众基础好，人民群众踊跃参军。 ④胜利后有利于华北、华东作战。
3、1949年，南京解放，国民党残余势力退往台湾， 造成了今天台湾与祖国大陆的分离。
知识拓展（中考信息）（二）
近代以来国共两党关系的演变
1924—1927年 成果 基本上推翻了北洋军
第一次合作
阀的反动统治
1927—1937年
危害
十年内战，给日本进 一步侵华造成可乘之
双堆集
歼
敌
蚌埠
民工大车运输队，为 解放军运送军需物资
人民群众积极支前
淮海战役人民支前统计
民工
543万人
担架
30.5万副
大小车
88万辆
牲畜
76.7ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ头
船只
8 500只
筹粮
9.6亿斤
挑子
20.6万副
淮海战 役是人 民群众 用小车 推出来 的。
—陈毅
你怎么去理解陈毅司 令员说的这句话？人 民群众在战争中起到
共歼灭和改编国民党军52万余人
华北全境基本解放
三大战役概况小结
战役 起止 名称 时间
作战 部队
辽沈
1948.9 —
战役 1948.11
东北解 放军
淮海
1948.11 —
战役 1949.1
中原解 放军、 华东解 放军
平津
1948.11 —
战役 1949.1
东北解 放军、 华北解 放军
歼敌 指挥员 人数 意义
中原人民解放军和华东人民解放军 刘伯承、陈毅、邓小平、粟裕、谭震林
粟裕 邓小平 刘伯承 陈毅 谭震林
三大战役 之
起止时间 作战地点 参战部队 指挥员 歼敌人数 意义
1948年11月至1949年1月 以徐州为中心的广大地区
中原人民解放军和华东人民解放军 刘伯承、陈毅、邓小平、粟裕、谭震林
共歼灭和改编国民党军55万余人 奠定了解放长江以南各省的基础