幼儿教师资格证面试真题《机器人本领大》
2019年下半年教师资格证幼教面试试讲题目汇总
2019年下半年教师资格证幼教面试汇总题目1：儿歌小木偶题目2：我们全家看电视题目3：绘画活动《小蚂蚁搬家》《有趣的机器人》题目4：太阳和月亮，利用桌子玩游戏，小熊过桥，牵牛花，题目5：幼儿园：太阳和月亮，利用桌子玩游戏，小熊过桥，牵牛花，游戏丢手绢，题目6：幼教题目：动物职业介绍所题目7：用跳绳设计三个游戏题目8：体育游戏玩跳绳题目9：小班体育游戏，我们都是木头人题目10：看图讲述老鼠爬竹竿题目11：创编儿歌《球宝宝》题目12：机器人题目13：折纸折小鸟题目14：钢琴弹唱《萤火虫》题目15：设计游戏老鹰抓小鸡题目16：讲故事两只黑猫抢鱼题目17：小老鼠捡了个鸡蛋做蛋糕题目18：游戏玩树叶题目19：用绘画的方式引导出机器人本领大，给插图配歌谣题目20：绘画全家一起看电视题目21：美丽的花环(讲故事)题目22：利用绳子设计三个游戏题目23：小木偶诗歌题目24：小蜜蜂弹唱题目25：音乐早操题目26：看电视看见两只老虎拔牙，小朋友吓哭了题目27：老鹰捉小鸡题目28：手指摇和唱儿歌任选其一题目29：体育游戏和钢琴任选其一题目30：看图讲故事题目31：宝贝爱运动题目32：抽签两个游戏，角色游戏，钢琴弹唱，(叮当响)五分钟，题目33：丢手绢题目34：空的矿泉水瓶子想三个体育游戏，设计和演示给曲子在规定时间内教弹钢琴，答辩:活动设计最大的亮点，活动中发生人身伤害怎么办，题目35：我是一只小木偶创编题目36：绘画题目37：弹唱《萤火虫》题目38：太阳和月亮，利用桌子玩游戏，小熊过桥，牵牛花。
题目39：弹唱《粉刷匠》绘画《图形世界》题目40：体育游戏和树叶题目41：美丽的花环题目42：弹唱旋转题目43：歌曲配画小青蛙题目44：考的儿歌，别说我小题目45：看图讲故事题目46：绘画小蚂蚁的家题目47：讲故事，关于动物的题目48：儿歌创编(你别说我小)题目49：球宝宝题目50：钢琴题目51：幼儿折纸题目52：转盘。
拼插游戏。
幼儿教师资格证考试面试题目及答案
幼儿教师资格证考试面试题目及答案一、面试题目1.1 自我介绍请简要介绍你的个人背景、教育经历、教育理念以及为什么想要成为一名幼儿教师。
1.2 教育理念请阐述你的教育理念，并解释你如何将其应用到幼儿教育中。
1.3 课堂管理请描述你在课堂管理方面的策略和方法，以及如何应对挑战。
1.4 幼儿发展评估请解释你如何评估幼儿的发展，并说明你如何利用这些评估结果来制定教学计划。
1.5 与家长的沟通请描述你与家长沟通的方法和策略，以及如何处理家长对幼儿教育的担忧和问题。
1.6 应急处理请描述一次你在幼儿教育过程中遇到的紧急情况，并解释你如何应对。
二、答案2.1 自我介绍（请根据个人实际情况进行回答，突出你对幼儿教育的热情和动机。
）2.2 教育理念（请阐述你的教育理念，例如：以儿童为中心、尊重个体差异、培养全面发展等，并结合实例说明如何应用到幼儿教育中。
）2.3 课堂管理（请描述你的课堂管理策略和方法，例如：建立规则、positive reinforcement、关注个体需求等，并解释如何应对挑战，如幼儿争吵、注意力不集中等。
）2.4 幼儿发展评估（请解释你如何评估幼儿的发展，例如：观察、交流、评估表等，并说明如何利用这些评估结果来制定教学计划，以促进幼儿的全面发展。
）2.5 与家长的沟通（请描述你与家长沟通的方法和策略，例如：定期家长会、个别谈话、通讯录等，并解释如何处理家长对幼儿教育的担忧和问题，如幼儿适应问题、学习困难等。
）2.6 应急处理（请描述一次你在幼儿教育过程中遇到的紧急情况，如幼儿受伤、突发疾病等，并解释你如何应对，如联系家长、紧急处理、安抚其他幼儿等。
）希望以上内容能帮助您准备幼儿教师资格证考试面试。
祝您面试顺利！。
机器人本领大大班教案
机器人本领大大班教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
教案要怎么写呢？以下是我为大家收集的《机器人》幼儿园大班教案，欢迎大家分享。
活动目标1、能随着音乐节奏模仿机器人的动作，表现音乐断顿、诙谐的特点。
2、根据情节表现机器人模仿地球人生活的动作。
3、迁移生活经验，体验活动的乐趣。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备音乐《机器人》。
活动过程一、谈话导入，了解机器人动作程序。
师：你们见过机器人吗？机器人怎样刷牙和洗脸的？机器人做动作和我们地球人有什么不一样？小结：机器人做动作一顿一顿的，还有程序，很有趣。
二、根据情节模仿地球人动作。
学习机器人程序1、机器人飞船降落在房顶上，看见地球人刷牙、洗脸，机器人按照程序进行模仿。
2、机器人飞船降落到公园里，看见地球人钓鱼、划船，机器人进行模仿。
请幼儿当地球人教机器人钓鱼和划船动作（要求地球人做动作时机器人看，机器人模仿时，地球人也在看）。
三、迁移生活经验，模仿地球人生活动作。
1、飞船降落在幼儿园的围墙外，看看操场上的小朋友都在玩什么？并学一学。
请个别幼儿当地球人，将小朋友玩的项目用动作做出来，机器人们模仿。
2、地球人找机器人做朋友。
（1）提问幼儿为什么地球人会找机器人首领做朋友？（2）请个别幼儿扮演地球人找机器人做朋友，并提问在音乐的什么地方对接能量？3、继续游玩，模仿地球人生活动作请幼儿扮演地球人带机器人去另一个地方看一看，教机器人动作。
四、结束活动这次我们在地球玩的时间太长了，必须要回到星球补充能量，请机器人们用我们的程序走回去吧。
【活动目标】1、倾听音乐并感受|XX|XX|的节奏，在熟悉音乐节奏与结构的基础上进行游戏。
2、能按音乐节奏做出机器人走、动相互传递的动作。
3、理解传递的模式，体验与同伴合作游戏的默契与快乐。
【活动准备】音乐《莫扎特第四十交响曲》剪辑。
幼儿教师资格《保教知识与能力》真题及解析(2017上)
2017上幼儿教师资格保教知识与能力真题及解析一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）1.下列哪一种活动重点不是发展幼儿的精细动作能力（）A.扣纽扣B.使用剪刀C.双手接球D.系鞋带【知识点】学前儿童生理发展【答案】C.精细动作主要涉及手的使用或者双手动作的灵活程度，扣纽扣，剪刀，系鞋带均属于精细动作。
2.生活在不同环境中的同卵双胞胎的智商测试分数很接近，这说明（）A.遗传和后天环境对儿童的影响是平行的B.后天环境对智商的影响较大C.遗传对智商的影响较大D.遗传和后天环境对智商的影响相当【知识点】学前儿童发展概述【答案】C.遗传是影响儿童发展的生物前提，对幼儿发展具有很大影响，同胞胎在不同环境中生长智商相差不大，可排除环境因素，即遗传对智商的影大。
3.午餐时餐盘不小心掉到地上，看到这一幕的亮亮对教师说：“盘子受伤了，过的哭了。
”这说明亮亮的思维特点是（）A.自我中心B.泛灵论C.不可逆D.不守恒【知识点】学前儿童认知发展【答案】B.幼儿餐盘掉了之后说盘子受伤了，难过的哭了，将盘子看做有生命有感情的物体，是典型的泛灵论。
4.初入园的幼儿常有哭闹，不安等不愉快的情绪，说明这些幼儿表现出了（）A.回避型依恋B.抗拒性格C.分离焦虑D.粘液质气质【知识点】学前儿童情绪与情感发展【答案】C.初入园的幼儿常常哭闹，是由于离开了父母等家人，离开了熟悉的环境而产生的分离焦虑。
5.桌面上一边摆了3块积木，另一边摆了4块积木。
教师问：“一共有几块积木？”从幼儿发的下列表现来看，数学能力发展水平最高的是（）A.把三块和四块放在一起，然后数一下点数B.看了一眼三块积木，说出“3”，暂停一下，接着数“4,5,6,7”C.左手伸出三根手指，右手伸出四根手指，然后掰手指数出总数D.幼儿先看了3块，再看了4块，暂停一下，说7块【知识点】学前儿童认知发展【答案】D.幼儿先看了3块积木，后看了4块积木，暂停一下，说7块，幼儿的抽象逻辑思维开始萌芽发展，数学能力发展水平最高。
教师资格考试幼儿园面试试题及解答参考(2025年)
2025年教师资格考试幼儿园面试模拟试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请结合幼儿的年龄特点，谈谈如何创设一个有利于幼儿身心发展的幼儿园班级环境。
第二题题目：请描述一个具体的场景，在这个场景中你如何处理与幼儿之间的沟通障碍，并确保他们理解了你的指示。
请说明你是如何发现沟通中存在问题的，采取了哪些措施来解决问题，以及最终的结果如何。
第三题题目：请结合实际教学经验，谈谈如何在幼儿园教育活动中培养幼儿的团队协作能力。
第四题题目：请结合幼儿教育特点，谈谈如何在一日生活中培养幼儿良好的饮食习惯。
第五题题目：在幼儿园的一次户外活动中，你发现一个小男孩不愿意与其他小朋友一起玩，并且显得有些孤独。
作为老师，你会如何处理这种情况？第六题题目：作为一名幼儿园教师，你如何处理以下情况：在户外活动中，一个孩子因为摔倒而哭泣，其他孩子也因为害怕而纷纷围过来，此时你作为教师，该如何安抚孩子情绪，确保活动顺利进行？第七题题目：请谈谈你对幼儿教育中“游戏化教学”的理解，并举例说明如何在幼儿园教育活动中有效运用游戏化教学。
第八题题目：在一次户外活动中，你发现班上有一个孩子总是独自一人玩，并且看起来很不开心。
作为老师，你会如何处理这种情况？第九题题目：请结合实际，谈谈你对幼儿园教育中“游戏化教学”的理解，并举例说明如何将游戏化教学应用于幼儿园教育实践中。
第十题题目：请结合实际教学经验，谈谈如何有效引导幼儿进行自主游戏。
二、教案设计题（3题）第一题题目：请为幼儿园小班（3-4岁儿童）设计一个关于颜色认知的教学活动。
要求包括教学目标、教学准备、教学过程以及延伸活动等四个部分，并且能够吸引孩子们的兴趣，促进他们的主动参与。
第二题题目：大班语言活动《三只小猪》教案设计：活动目标：1.理解故事《三只小猪》的情节，体会故事中三只小猪的聪明和勇敢。
2.培养幼儿的观察力和想象力，能够根据故事情节进行角色扮演。
3.引导幼儿认识到团结合作的重要性，学会面对困难不退缩。
2023年上半年教师资格考试幼儿综合素质真题及参考答案
2023 年上半年教师资格考试幼儿综合素养真题留意事项：1.考试时间为120 分钟，总分值为150 分。
2.请按规定在答题卡填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题〔本大题共29 小题，每题2 分，共58 分〕1.吃桔子的时候，岚岚说：“教师，你给我剥皮”，王教师大声说：“咱们来帮小橘子脱衣服吧，看谁做得又快又好”小朋友们争着说：“好，我来!”大家争相动手起来。
岚岚在仿照中学会了剥橘子皮。
王教师的行为表达在擅长( )。
A.综合组织各领域教学内容B.创设与教育相适应的物质环境C.维护每一个幼儿的人格与权力 D.培育幼儿的初步生活自理适应力2.活动课上，赵教师特意邀请几个寻常不太合群的孩子表演“找朋友”，被邀请的孩子面带微笑与其他小朋友快活的完成表演。
赵教师的行为( )。
A.恰当，教师应当培育幼儿遵守纪律习惯B.不恰当，教师应当遵循幼儿身心进展规律C.恰当，教师应当关注每个幼儿进展D.不恰当，教师应当保护幼儿的自尊心3.吃午饭时，孩子们抄抄囔囔，不能好好吃饭，李教师说：“咦，教室里怎么飞来这么多小蜜蜂，嗡嗡的好吵呀~快把他们请出去，别打搅我们吃饭”，孩子们听后变安静地吃饭。
李教师的语言具有( )。
A.教学性B.趣味性C.鼓舞性D.示范性4.郑教师搜集矿泉水瓶、报纸、纸箱、塑料绳等材料，并改造成适合幼儿的教学材料，郑教师的行为是( )。
A.环境创设的力气B.随机教育的力气C.教学反思的力气D.教学生成的力气5.明明午睡后又尿床，保育员张某不愉快的大声斥责：“你真烦，都大班了，还常常尿床，下次再尿床，就扔掉你的小!”小朋友们哄堂大笑，张某的做法( )。
A.合法，教师有批判教育幼儿的法定权力B.合法，有利于幼儿养成良好的生活习惯C.不合法，侵害明明的隐私权D.不合法，侵害明明的名誉权6.王某是某集团公司的老总，举办了一家民办幼儿园。
以下关于王某举办幼儿园行为说法不正确的选项是( )。
A.幼儿园应依法承受监视B.幼儿园可以以营利为目的C.幼儿园应当维护幼儿合法权益D.幼儿园可以自行打算收费标准7.某幼儿园正在开展玩耍活动，教师王某活动前反复提示小朋友们留意安全。
2017下半年教师资格证幼儿面试试讲真题及答案
2017下半年教师资格证幼儿面试试讲真题及答案第一批【活动设计指导】中班音乐活动《走路》一、活动目标1.认知目标：感知2/4拍的节奏特点，了解各种小动物走路的样子2.技能目标：能够用完整地演唱歌曲，用不同的动作表演各种动物走路。
3.情感目标：喜欢参与音乐活动，乐意于同伴分享自己对小动物走路的动作创编。
二、活动重难点活动重点：理解歌曲内容，能够用活泼的声音完整演唱歌曲。
活动难点：大胆尝试歌曲表演并喜欢参与音乐活动。
三、活动准备1.物质准备：音乐伴奏、电子琴、教学挂图、动物头饰。
2.经验准备：幼儿已经对各种小动物的形态有了一定的认识。
四、活动过程(一)活动导入——情景导入1.教师创设森林动物选美大赛的情景，引起幼儿的兴趣师：“小朋友们，今天美丽的大森林里在进行一场选美大赛，我们一起去看一看吧。
”播放视频，引出活动主题。
2.教师播放动物走路视频，让幼儿观看师：“刚才视频里面，我们看到了小兔子、小鸭、乌龟和小猫在选美，它们是怎样走路的呢?我们一起来听一首歌曲吧。
”(二)活动展开1.教师范唱歌曲，幼儿整体感知。
(1)教师声情并茂地演唱歌曲，让幼儿认真聆听。
(2)教师提问“歌曲里面都有哪些小动物出现了呀?”(3)教师提问“它们走路都是什么样子的呢?”2.幼儿学唱歌曲。
(1)幼儿跟着教师随音乐节奏念歌词。
教师和幼儿做打节奏小游戏，教师先拍一次手，幼儿再拍一次腿，让幼儿从中感受2/4拍的强弱规律，之后教师和幼儿一起边打节拍边念歌词，使幼儿掌握本首歌曲节奏。
师：“我们一起来玩一个关于节奏的小游戏吧，老师先大声地拍一下手之后，小朋友们再轻轻地拍一下腿……，你们发现了2/4拍有什么规律吗?”幼儿跟随教师轻声地学唱。
教师大声演唱歌曲，让幼儿先小声用“la”哼唱旋律，整体感知旋律。
师：“老师先大声的唱歌曲，小朋友们用la小声跟着老师唱，就像刚才玩的节奏游戏一样，小朋友们准备开始喽。
”(3)教师把幼儿难唱准的乐句用手画旋律线单独教唱，纠正错误。
幼儿园教师资格考试面试试题及解答参考
教师资格考试幼儿园面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请谈谈你对幼儿园教育中“游戏化教学”的理解，并结合实际案例说明其在幼儿教育中的重要性。
第二题请以幼儿的视角，设计一个简单的游戏活动，旨在帮助幼儿认识颜色和形状。
请说明游戏的目的、材料、步骤和预期效果。
第三题题目：请你描述一个具体的场景，在这个场景中，你如何处理与幼儿之间的沟通障碍，并最终成功地解决了某个具体的问题。
请说明你是如何发现沟通障碍的，采取了哪些措施来克服它，以及最后的结果是什么？第四题题目：假设你是一位幼儿园教师，在一次户外活动中，孩子们在玩滑梯时发生了争吵。
其中一名孩子因为另一个孩子先上滑梯而感到不满，情绪激动，开始大声哭闹。
作为教师，你会如何处理这一情况？第五题题目：请结合幼儿的年龄特点，谈谈如何在幼儿园教育中有效地开展户外活动，并举例说明。
第六题题目：请结合幼儿的年龄特点和认知发展规律，谈谈如何在幼儿园教育中有效开展科学探究活动。
第七题题目：在幼儿园里，你发现一个孩子总是不愿意参与集体活动，更喜欢独自玩耍。
作为老师，你会如何处理这种情况？第八题题目：请结合幼儿的年龄特点，谈谈如何在幼儿园教育活动中促进幼儿的自主性和合作能力。
第九题题目：在一次户外活动中，你发现班上的一名幼儿总是独自一人玩耍，不愿意和其他小朋友互动。
面对这种情况，你会如何处理？第十题题目：请结合实际教学经验，谈谈如何在幼儿园教育活动中培养幼儿的独立思考能力和解决问题的能力。
二、教案设计题（3题）第一题题目：请为小班幼儿设计一堂以“春天来了”为主题的活动课程。
该活动应包括但不限于以下方面：•活动目标（至少三点）•活动准备•活动过程（具体步骤及所需时间估计）•家园共育建议•活动延伸或家庭作业建议第二题题目：请设计一节幼儿园大班美术活动《多彩的气球》。
第三题题目：大班健康活动《小小消防员》教案设计：一、活动目标1.知识目标：了解消防员的工作职责和消防知识，知道遇到火灾时的逃生方法。
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幼儿教师资格证面试真题考点：幼儿
1、题目：《机器人本领大》
2、内容：
发挥幼儿想象，画出各种各样的机器人
3、基本要求：
（1）组织 5-6 岁幼儿进行绘画
（2）试讲时间不超过 10 分钟
《机器人本领大》教学设计
一、活动目标
1.情感目标：体验参加对美术创作活动的乐趣，萌发初步的创新意识。
2.技能目标：学会运用各种图形进行组合变化，设计各种各样的机器人。
3.认知目标：了解实际生活中广泛应用的机器人，知道机器人的基本特征。
二、活动重难点
1.活动重点：学习运用各种图形进行组合变化，设计各种各样的机器人。
2.活动难点：大胆想象，设计和创作机器人。
三、活动准备
1.物质准备：玩具机器人若干，机器人欣赏画若干。
2.经验准备：认识各类常见的机器人，会唱歌曲《小机器人》。
四、活动过程
(一)导入部分——歌曲导入，吸引兴趣
教师播放歌曲《小机器人》，调动幼儿关于机器人的经验。
(二)基本部分
1.初步感知机器人的外形特征。
教师展示机器人图片，引导幼儿认真仔细观察和讨论自己看到的机器人的外形特征。
师：“机器人是什么样的?它是由哪些图形宝宝组成的?”
2.幼儿深入思考和演示自己知道的机器人的本领。
(1)教师鼓励幼儿做小小讲解员讲述自己知道的机器人的本领。
(2)其他的幼儿对幼儿讲解的机器人进行大胆猜测，并做出相应的动作。
3.幼儿运用不同形状的图形创作机器人，教师巡回指导。
(1)教师给幼儿展示绘画材料，交代注意事项。
材料：各种图形，正方形、长方形、圆形、梯形、菱形等。
注意事项：材料分享使用，使用完材料归位。
(2)幼儿创作，教师指导。
(3)教师鼓励幼儿大胆与同伴展示分享自己的绘画作品，并引导其他幼儿互评幼
儿的作品。
(三)结束部分
教师创设游戏情境，带领幼儿一起进行情景表演《机器人游戏操》并交代游戏的注意事项，使活动在快乐的游戏氛围中结束。
注意事项：幼儿自由选择自己喜欢的机器人进行角色扮演。
游戏过程中相互协作、注意安全。
五、活动延伸
延伸至家园：请幼儿和爸爸妈妈分享自己创作机器人的过程，探索发现机器人更多的本领。
《机器人本领大》答辩
1.对于这次试讲自己觉得优点和不足有哪些。
【参考答案】
本次试讲的优点有：
(1)主题新颖，这个主题符合大班幼儿的年龄特征和兴趣点，幼儿很喜欢，感兴趣;
(2)我运用的多感官参与的学法，通过听觉和视觉让幼儿感受机器人的本领，对于幼儿的想象和创造有很大的帮助;
(3)这个活动的各个环节设置紧凑，环环相扣，层层递减。
本次试讲的不足有：活动导入让幼儿认识图形，感受不同图形会带给人不同的感觉，此环节设置耗时太长，对幼儿绘画技能要求过高，对引出主题用处不明显。
谢谢考官。
2.在日常生活中怎么培养幼儿的观察力?
【参考答案】
考官您好，首先，要帮助儿童明确观察的目的和任务，激发儿童的观察兴趣。
观察的目的明确，对某一事物的感知就比较完整、清晰;相反，目的任务不明确，
儿童就会东看看，西望望，抓不住要领，得不到收获。
其次，要教给儿童观察的方法，引导儿童在观察时开动脑筋。
通过对比，儿童对事物的认识就会更全面更深刻，透过事物的表面现象达到对事物本质的认识。
最后，要有目的、有计划地对儿童进行观察训练。
儿童的观察能力是在实践活动中发展起来的。
教师应根据儿童的年龄特征和知识水平，提出不同的观察要求，对幼儿进行观察训练。
对于每次的观察训练，教师都应组织幼儿进行评价，使他们不断总结经验，不断提高。
谢谢考官。