一年级奥数思维训练
20170923作业：一年级奥数思维训练
1、小红、小兰和小敏三个人参加唱歌比赛，小红说：“小敏不是第二名”。
小敏说：“小兰不是第三名”。
小兰和小敏都在听第一名的人唱歌。
你知道谁是第一名、第二名、第三名吗？
【分析】第一名：小红第二名：小兰第三名：小敏
2、张琪在商场里买了两件上衣和三条裤子，如果一件上衣配一条裤子，他一共有多少种不同的搭配方法？
【分析】6种
3、两只猴子来摘桃，小猴摘了8个桃，大猴摘的反比小猴少，为使桃子一样多，小猴给它2个桃，
大猴摘了几个桃？
【分析】2+2=4（个）8-4=4（个）答：大猴摘了4个桃。
4、小红家的挂钟，几时就敲几下，每半时也要敲一下，请问，从下午2时到下午5时，一共敲了多少下？ 17下
5、学校周六去春游，由于下雨往后推迟4天，请问是周几去？
【分析】周三去
6、小红有12块糖，小明有17块糖，现在妈妈又买了9块糖，怎样分可以使两个人的糖一样多？
【分析】17-12=5（块）
9-5=4（块）2+2=4（块）
5+2=7（块）
答：小红分7块，小明分2块。
7、4个人吃饭，每个人一个饭碗，两个人一个菜碗，四个人一个汤碗，一共需要多少碗？
【分析】4+2+1=7（个）答：一共需要7个碗。
1年级奥数思维训练100题
1年级奥数思维训练100题1、姐妹两人做花，姐姐做了32朵，比妹妹多做8朵，姐妹两人一共做花多少朵？2、从花上飞走了6只蝴蝶，又飞走了5只，两次飞走了多少只？3、小苹种7盆红花，又种了同样多的黄花，两种花共多少盆？4、小朋友做剪纸，用了8张红纸，又用了同样多的黄纸，他们用了多少张纸？5、从车场开走8辆汽车，还剩24辆，车场原来有多少汽车？6、小明拔萝卜，已经拔了10个，地里还剩48个，地里原来有几个？7、停车场上第一次开走7辆，第二次开走8辆。
一共开走多少辆？8、草地上白兔有8只，黑兔和白兔同样多，草地上一共有多少只兔子？9、小明有37个糖果，小红比小明少19个，小红有几个？10、小明跳了25下绳，小刚跳了17下，小刚再跳几下就和小明同样多？11、小明跳了47个绳，小红再跳18个就和小明一样多，小红跳了几个？12、小红拿30元钱去买一本书15元和一枝笔8元，售货员应找回多少元？13、亮亮有40张纸，折纸飞机先用去13张，又用去9张，共用去多少张纸？14、向阳小学要种65棵树，第一天种了30棵，第二天种了15棵，还要种几棵？15、一共有96个苹果，上午卖了26个，下午卖了39个，还剩几个？16、用50元去买一个贝壳25元，一个海螺13元，还剩多少元？17、停车场上原来有19辆汽车，第一次开走3辆，第二次开走7辆。
还剩多少辆？18、有48千克大米，第一周吃了5千克，第二周吃了4千克。
还剩多少千克？19、妈妈买了45个苹果，第一天吃了5个，第三天吃了4个，还剩多少个？20、一本连环画有46页，小红第一天看了4页，第二天看了5页，还剩多少没看？第三天从第几页看起？21、3盒彩色铅笔，每盒6枝，一共有多少枝？22、小明种了5棵花，小华、小红种的花和小明种的同样多。
他们一共种了多少棵花？23、妈妈买了3袋苹果，每袋8个。
这3袋苹果一共有多少个？24、妈妈买了4袋苹果，每袋9个。
一共有多少个苹果？25、买了3袋大米，每袋大米5千克，一共买了多少千克大米？26、一盘有6块蛋糕，有3盘，分给17个小朋友。
小学奥林匹克数学(一年级)
小学奥林匹克数学思维方法训练大全九龙坡区教师进修校邓永富编给读者的话在人生漫长的学习过程中有几个重要的分化期，其中小学阶段，尤其是小学三四年级是第一个也是最重要的一个分化期。
如果说智慧是成功大厦的基石，数学则是开启智慧大门的金钥匙。
愿每一位小朋友用奥林匹克的拼搏精神,从一年级开始学好数学的思维方法, 亲自动手摆一摆，认真动脑想一想,开启智慧大门,成为一个聪明的人！目录第一讲摆一摆想一想 (1)第二讲折一折分一分 (3)第三讲速算与巧算 (5)第四讲统计与计数 (7)第五讲身边数学 (10)第六讲数字游戏 (12)第七讲火柴棍游戏（一） (14)第八讲火柴棍游戏（二） (16)第九讲找出不同 (18)第十讲寻找规律 (20)第十一讲小发明家 (22)第一讲摆一摆想一想例1 用两根火柴棍，摆成一个锐角、一个直角、一个钝角。
用两根火柴棍，你还能摆出一个什么？例2 用四根火柴棍摆出两条平行直线，再摆出两条相交直线。
用四根火柴棍，你还能摆出一个什么？例3 用火柴棍摆出一个三角形、一个正方形、一个菱形、一个长方形、一个平行四边形、一个等腰梯形、一个五边形、一个六边形、一个八边形。
你还能摆出什么图形？例4 用三根火柴棍可以摆出一个三角形，如图。
（1）再加两根火柴棍，摆出两个三角形（2）再加两根，摆出三个三角形来。
（3）再加两根，摆出五个三角形来。
（1）（2）（3）说一说：你发现了什么？1习题一1.用两根小木棍，摆成一个很小的锐角，然后慢慢地挪动一根，使锐角渐渐变大。
如果继续转动小棍，将会出现什么角？2．如右图所示，用火柴棍摆了五个三角形。
（1）拿掉哪三根，就可以变成一个三角形？（2）拿掉哪两根，就可变成两个三角形？（3）拿掉哪一根，就可变成三个三角形？3．如右图所示，用火柴棍摆了五个正方形。
（1）请你拿掉两根，剩下三个正方形。
（2）请你拿掉两根，剩下两个正方形。
4．如图所示，用火柴棍摆了六个三角形。
如果拿掉三根火柴棍就变成了三个三角形，应该拿掉哪三根？试试看。
一年级奥数思维训练及答案全套
一年级奥数思维训练及答案全套1走楼梯小红从一楼走楼梯到三楼用了6分钟，假设小红走楼梯的速度不变，小红从一楼上6楼需要几分钟?【解析】15分钟6÷(3-1)=3(分钟)3×(6-1)=15(分钟) 2(奇与偶)按规律填数（1）1，2，3，5，8，13()⑵1，4，9，16，()，36⑶10，1，8，2，6，4，4，7，2，()⑷2，3，5，8，12，()，()（5）1，5，2，10，3，15，4，()，()【解析】（1）11，⑵21，⑶25，⑷11，⑸17，23，⑹20，55(奇与偶)表演球操：一队小朋友表演球操，每人都拿着一个球，其中拿篮球的比拿排球的多1人，拿排球的比拿足球的多1人。
如果拿足球的人数是奇数，这队小朋友的人数是奇数还是偶数?【解析】解：拿足球的是奇数，则拿排球的是偶数，则拿篮球的是奇数。
总人数为：奇数+偶数+奇数=偶数答：这队小朋友的人数是偶数。
3(简单推理)推敲文字有三个同样的立方体，每个立方体的六个面上分别写着天、宇、学、校、优、秀。
根据下面三个图形，找出宇和秀的对面是什么。
【解析】解：宇和天、优、秀、学相邻，只能和校相对;秀和宇、优、学相邻，且不能和校相对，则只能和天相对。
答：宇的对面是校，秀的对面是天。
4(简单推理)推断姓氏：孙、钱、李分别是三位老师的姓，根据下面三句话，请同学们猜一猜，三位老师各姓什么。
(1)甲不姓孙。
(2)姓钱的不是丙。
(3)甲和乙正在听姓李的老师讲课。
【解析】此题用排除法推理，列表为：孙钱李甲×√×乙√××丙××√如图，得甲姓钱，乙姓孙，丙姓李。
6截钢管:把一根钢管截成10段，每截一次的时间为1分钟，共要几分钟截完?【解析】截成10段需要截9次，所以9分钟截完。
7(排序题)足球赛:全区六所小学举行小足球赛，每个学校派出一个代表队，要求规定每两个校队之间都要赛一场，问一共要赛多少场?【解析】方法一：用圆圈表示小学，用线段表示比赛，画示意图如下：由图得，一小和二小、三小、四小、五小、六小(黑色线段)共赛5场;二小再和三小、四小、五小、六小(绿色线段)共赛4场;三小再和四小、五小、六小(橙色线段)共赛3场;四小再和五小、六小(棕色线段)共赛2场;五小再和六小(蓝色线段)共赛1场;比赛场次总数为5+4+3+2+1=15(场)方法二：每个学校都要和其他的五个学校各赛一场，共5场。
一年级奥数思维训练
一年级奥数思维训练
作为一年级学生，要想在奥数竞赛中获得好成绩，绝不仅仅是依靠记忆答案那么简单。
思维训练是至关重要的一环，下面就为大家介绍一些一年级奥数思维训练的方法。
一、辨别颜色
在纸上随机画出不同颜色的点，例如红色、蓝色、黄色等。
然后要求学生按照颜色进行分类，可以用不同的标志或笔画出分类结果。
这个训练可以帮助学生提高颜色辨别能力和分类能力。
二、填数字
在给定的数字序列中，填上适当的数字，使其满足某种规律。
例如：1、2、4、7、11、16、？。
这个训练可以锻炼学生的数学逻辑思维能力和数学推理能力。
三、找规律
在一组数字或图形中，找出它们之间的规律，并根据规律填出下一个数字或图形。
例如：1，3，5，7，9，？。
这个训练可以培养学
生的归纳推理能力和发现规律的能力。
四、迷宫
在迷宫中找到正确的出口，可以锻炼学生的空间想象力和方向感。
五、逻辑题
例如：一只狐狸、一只鸟、一只猫和一只青蛙要过河，但船只只能载两只动物，且青蛙不能和猫在一起，狐狸不能和鸟在一起。
如何移动才能让它们都安全抵达对岸？这个训练可以提高学生的逻辑思
维能力和问题解决能力。
以上是一些适合一年级学生的奥数思维训练方法，希望能对学生们在奥数竞赛中取得好成绩有所帮助。
一年级奥数思维训练100题及答案
一年级奥数思维训练100题及答案题目1.小明有6支铅笔，小红给了他3支铅笔，那么小明一共有几支铅笔？2.当前时间是上午8点，再过4个小时是几点？3.小明有两个苹果，他把其中一个苹果分成四份，小红又把其中一个份再分成两份，最终共有几份？4.小华有10元钱，她买了一块3元的巧克力，还剩多少钱？5.小明和小红共有15个苹果，小明比小红多3个苹果，那么小明有几个苹果？6.一个班级有30个学生，其中一半是男生，那么班级中男生有几个？7.一个箱子里有24个鸟蛋，小明拿走了9个，那箱子里还剩几个鸟蛋？答案1.小明一共有9支铅笔。
2.再过4个小时是中午12点。
3.最终共有9份。
4.小华还剩7元钱。
5.小明有9个苹果。
6.班级中男生有15个。
7.箱子里还剩15个鸟蛋。
解析1.题目中给出小明原有的铅笔数量为6支，然后小红给了他3支铅笔，所以小明一共有9支铅笔。
2.题目中给出当前时间是上午8点，再过4个小时是几点。
由于一个小时有12个小时，所以8 + 4 = 12，即再过4个小时是中午12点。
3.题目中给出小明有两个苹果，其中一个苹果分成四份后又被分成两份，所以最终共有9份。
4.题目中给出小华有10元钱，买了一块3元的巧克力，所以还剩7元钱。
5.题目中给出小明和小红共有15个苹果，小明比小红多3个苹果，所以小明有9个苹果。
6.题目中给出班级中学生的数量为30个，其中一半是男生，所以男生有15个。
7.题目中给出箱子里有24个鸟蛋，小明拿走了9个，所以箱子里还剩15个鸟蛋。
以上是一年级奥数思维训练的100道题目及答案，希望能够帮助孩子们提高思维能力和数学水平。
小学一年级奥数思维训练及详解
小学一年级奥数思维训练及详解小学一年级奥数思维训练及详解一、数字拼串1. 定义：数字拼串是将数字分组，再通过运算的方式进行排列拼接，最终得到一个运算式的智力游戏。
2. 特点：此类游戏可以培养孩子们的抽象思维能力，通过对数字的分组和拼接，有助于孩子们增强数学思维方式，提高算术能力。
3. 训练：（1）选取4个数字，如5，2，7，5，逐一拼接，然后计算得出式子：5+25+7=？（2）选取5个数字，如5，7，4，10，9，可以拼接出两个式子：5+74+10=?、9+74+5=?（3）选取6个数字，如6，6，6，6，6，6，可以拼接出多个式子：6666+6=?、6+66+666=?、666+666+6=?二、有趣的等差数列1.定义：有趣的等差数列是指有趣的数列，其中公差是一个整数，每一项与其前一项之差均相等，即具有“等差”特征。
2.特点：有趣的等差数列有助于孩子们培养对等差概念的理解和认识，学会如何一探究竟，探究数字之间的连接。
3.训练：（1）把一个完整的0-10的数列变成等差数列，例如0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，可以变成：0，3，6，9，12， (30)（2）把一个完整的0-100的数列变成等差数列，例如0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，...，100，可以变成：0，4，8，12，16， (100)（3）把一个完整的1-20的数列变成等差数列，例如1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12，13，14，15，16，17，18，19，20，可以变成：1，4，7，10，13，16，19，22，25， (60)三、三角形的推理1.定义：三角形的推理是指利用三角形的特点，通过推理归纳出其他特征，并运用到新的问题中的智力游戏。
2.特点：此类游戏可以培养孩子们的逻辑思维能力，系统性的推理分析三角形的特性，更有助于孩子们对形状之间的概念把握。
3.训练：（1）利用锐角三角形的特征，如果三边长都相等，则三角形是？答案：等边三角形。
奥数思维训练题一年级
奥数思维训练题一年级一、基础算术思维1.10只小鸭子站成一排，每两只小鸭子中间站一只大鸭子,大鸭子有多少只?2. 一根木头锯成3段需要6分钟，锯成6段需要多少分钟?3.小红有8个苹果，小明的苹果是小红的2倍，他们一共有多少个苹果?二、图形与空间思维4.一张纸上有8个点，任意三个点不在一条直线上，通过这些点最多可以画多少条直线?5.用一根绳子围成一个正方形,边长为1米，如果把这根绳子围成一个圆形,这个圆的半径是多少米?6.小强用一根20厘米长的绳子围成了一个边长为5厘米的正方形，现在要改成一个圆,这个圆的半径是多少厘米?三、逻辑推理能力7.小明、小红、小刚3个小朋友去摘苹果,小明摘的苹果个数是小红的2倍,小刚摘的苹果个数是小红的3倍，小刚摘的苹果最多，对吗?8.甲、乙、丙、丁4个人排成一排照相，但每次只能排3个人，一共有多少种排法?9.小强每天晚上10: 00睡觉，早上7: 00起床，他每天睡多少时。
四、问题解决技巧10.小明从家到学校要走10分钟，平均每分钟走60米，如果每分钟走80米，小明从家到学校要走多少分钟?11. 一本故事书有90页,平均每页有90个字,如果减少5页，平均每页要增加多少个字?12. 一个书架上有两层书，上层有120本，下层有132本。
现在.上层搬到下层9本，两层的书本数就一样多了。
问从上往下数第42本书是《十万个为什么》的哪一本? 这本书原来放在哪一层?五、创意思维拓展13.小明和小强一起做游戏，小明说:“你有3个苹果，我有2个苹果，我把我的苹果都给你，你正好有5个苹果。
”小强说: “对! ”如果你是小强，你怎样用简单的方法来证明小明说得对呢?14.小花猫在镜子前面照来照去,它看到自己的影子一会儿在前，一会儿在后, 一会儿在左,一会儿在右。
想一想:小猫的影子是怎样形成的?在图中用箭头标出影子的位置。
15.有两只小狗长的极为相似，他们站在一起，分别从前后左右四个方向看都是“狗”字,这是怎么一回事儿呢?同学们想一想这是怎么回事儿呢?两只小狗长得极为相似，“他们站在一起前后左右四个方向都能组成一个字”。
一年级奥数上数学思维训练
一年级奥数上数学思维训练
1. 数字与计算
数的顺序：让孩子按照从小到大的顺序排列一组数字，例如：3, 1, 5, 2, 4。
简单加法：通过物品（如水果、玩具等）进行加法练习，例如：桌上有3个苹果，再放上2个，现在一共有多少个？
减法入门：同样使用物品进行减法演示，例如：从5个橙子中拿走2个，还剩多少个？2. 图形与空间
图形识别：教孩子识别基本的二维图形，如正方形、长方形、圆形、三角形。
图形拼接：使用几何形状的积木或卡片，让孩子尝试拼接成指定的图形。
方向感知：教孩子识别左右、上下、前后等方向。
3. 逻辑与推理
分类游戏：让孩子根据颜色、形状、大小等特征将物品分类。
找规律：展示一个简单的数列或图形序列，让孩子找出其中的规律并预测下一个。
简单推理：例如：“如果今天下雨了，我们需要带什么出门？”（答案：雨伞）
4. 注意力与观察力
找不同：展示两幅几乎相同的图画，让孩子找出其中的差异。
记忆游戏：短暂展示一些物品，然后让孩子回忆并说出这些物品。
追踪路径：让孩子跟踪一个简单的图形或线条路径，例如迷宫。
一年级数学奥数题思维训练
一年级数学奥数题思维训练一、排队问题1. 题目同学们排队做操，小明前面有4个人，后面有5个人，这一队一共有多少人？解析要求这一队的总人数，需要把小明前面的人数、小明后面的人数以及小明自己都加起来。
小明前面有4个人，后面有5个人，再加上小明自己1个人，所以总人数为：公式（人）。
2. 题目从前往后数，小红排在第6个，从后往前数，小红排在第3个，这一排一共有多少人？解析这里我们可以把从前往后数到小红的人数和从后往前数到小红的人数相加，但是这样小红就被重复数了一次，所以要减去1。
从前往后数小红是第6个，从后往前数小红是第3个，那么总人数就是：公式（人）。
二、比多少问题1. 题目有10个苹果，分给小红3个，分给小明4个，剩下的给小莉，小莉比小红多几个苹果？解析首先算出小莉得到的苹果数，总共有10个苹果，小红有3个，小明有4个，那么小莉的苹果数为：公式（个）。
小莉有3个苹果，小红有3个苹果，小莉比小红多的个数为：公式（个）。
2. 题目动物园里有8只猴子，孔雀比猴子少3只，长颈鹿比孔雀多2只，长颈鹿比猴子少几只？解析已知猴子有8只，孔雀比猴子少3只，那么孔雀的数量为：公式（只）。
长颈鹿比孔雀多2只，所以长颈鹿的数量为：公式（只）。
长颈鹿比猴子少的只数为：公式（只）。
三、找规律问题1. 题目找规律填数：1，3，5，7，（），（）。
解析观察这组数字，发现每个数字都比前一个数字大2，1后面是3（1+2 = 3），3后面是5（3+2 = 5），5后面是7（5+2 = 7），所以后面两个括号里的数依次为：公式，公式。
2. 题目找规律填图：□△○，△○□，○□△，（）。
解析观察这组图形的规律，是把前一组图形中的第一个图形移到最后一个位置，就得到了下一组图形。
所以括号里应该填□△○。
一年级数学全册奥数思维训练附解析答案
一年级数学全册奥数思维训练附解析答案101、每只小动物都要画13颗小星星。
（1）贝贝还剩下多少颗没有画？□○□=□（2）乐乐画了多少颗？□○□=□（3）贝贝和毛毛一共画了多少颗？□○□=□答案与解析：（1）13-9=4，（2）7-2=5，（3）9+7=16 102、小动物喜欢吃什么？连一连。
答案与解析：103、每个小动物都要画13颗小星星。
1．贝贝还剩下多少个没有画？2．毛毛和乐乐一共画了多少个？3．谁剩下的最多？4．请你提一个问题并解答。
答案与解析：1．13-9= 4；2．7+5=12；3．13-5=8，乐乐剩下的最多；4．“略”104、帮小动物过河。
答案与解析：1. 10,3, 12,52. 15,7, 1, 113. 8,13,16,104.11,5,13,9105、动物运动会。
（1）跑道全长是（）cm，也就是（）m。
（2）小乌龟爬了（）cm，离终点还有（）cm。
（3）（）有可能获得第一名。
（4）请你再提出一个数学问题，并解答。
_____________________________________答案与解析：（1）10，1；（2）60，40；（3）蛇106、小丽同妈妈乘车从王镇去动物园，当车行了一段路后，小丽看到一个指示牌，如下图：（1）从王镇到动物园有多少千米？（2）过了一会儿，小丽又看到一个指示牌，上面写着距动物园20千米，这时，她们已经行了多少千米？答案与解析：（1）37+40=77（千米）（2）77-20=57（千米）107、动物园。
28只4只8只60只37 只？只（1）小猴和长颈鹿一共有多少只？（2）小猴比狮子多多少只？（3）仙鹤比大象少10只，仙鹤有多少只？（4）狮子原来有8只，又从非洲运来25只。
现在一共有多少只（5）老虎、仙鹤、小猴共有多少只？（6）长颈鹿比大象[ ]（7）小猴比仙鹤[ ]a.多得多b.多一些（8）（）的只数最多，（）的只数最少，最多的比最少的多多少只？答案与解析：（1）60+37=97（只）（2）60-8=52（只）（3）28-10=18（只）（4）8+25=33（只）（5）4+18+60=82（只）（6）b；a；小猴；老虎；60-4=56（只）108、动物园有小鹿32只，小猴比小鹿多9只。