除数是一位数的除法(口算除法)

一位数除整十、整百数、几百几十的除法

教材来源：小学三年级《数学》教科书∕人民教育出版社2014版

内容来源：小学三年级《数学（下册）》第二单元

主题：除数是一位数的除法（口算除法）

课时：共1课时

授课对象：三年级学生

设计者：张嫚

目标确定的依据

1.课程标准相关要求

1、会口算一位数除整十、整百数、几百几十以及一位数除两位数的除法。

2.教材分析

加强学生自主探究的意识，使学生重视对算理和计算规律的探求。

为了避免学生在不理解算理的情况下，机械地记忆口算过程，套用计算法则，本册教材对除数是一位数的除法，既没有注明一般的口算思路，也没有出示笔算除法的法则，二是充分调动已有的计算知识和经验，主动探索计算的算理和算法。

3.学情分析

激活学生已有的口算经验，使之顺利迁移到除数是一位数的口算除法中。

学生已有的与除法是一位数的口算除法相关联的口算经验：表内乘法和一位数乘整十、整百数的口算。这些口算经验是帮组学生解答除法是一位数的口算除法的基础。因此，教学时应该采取积极措施，激活学生已有的相关口算经验，唤起学生对已有知识的回忆，并将它灵活运用到除数是一位数的口算除法这样一个新的情景中。

教学目标

1、使学生理解除数是一位数，商是整十、整百数的口算方法，学会正确、熟练地进行计算。

2、引导学生将掌握的口算乘法知识迁移到口算除法中去，培养学生迁移类推的能力。

3、培养学生的语言表达能力。

评价任务

1.能正确进行口算。

2.掌握口算除法的思维方法，理解算理。

教学过程

附：板书设计

用一位数除，商是整十、整百数以及一位数除几百几十数

用被除数最高位上的数或者前两位数除以一位数，再在得数的末尾添上与被除数末尾同样多的0。

整十、整百、整千数除以一位数，可以把被除数看成几个十、几个百、几个千，计算出的结果就是多少个十、百、千。