远离网络游戏PPT课件
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预防沉迷网络主题班会PPT课件

05
CHAPTER
案例分享与启示
成功戒除网络沉迷的案例
案例一
小明的故事
总结词
通过自我约束和外部帮助,成功戒除网络沉迷,重返正常 生活。
详细描述
小明曾经沉迷于网络游戏,导致学习成绩大幅下滑。在意 识到问题的严重性后,他主动寻求帮助,制定了戒除网络 沉迷的计划。通过逐渐减少游戏时间,培养其他兴趣爱好 ,最终成功戒除网络沉迷,重返学校并取得优异成绩。
寻找心理寄托
总结词
寻求心理满足
详细描述
学生在现实生活中可能遇到各种挫折和困惑,而在网络世界中,他们可以找到归 属感、成就感,满足自己的心理需求。
逃避现实压力
总结词
逃避现实压力
详细描述
学生在学习、生活、人际关系等方面可能面临各种压力,网络成为他们逃避现实、放松心情的场所。
社交需求
总结词
满足社交需求
寻求专业帮助
对于严重网络沉迷的学生, 寻求专业心理咨询和治疗 机构的帮助,提供个性化 的解决方案。
建立支持系统
家庭支持
加强与家长的沟通,引导家长关 注孩子的网络使用情况,共同建
立家庭支持系统。
学校支持
学校可以组织各类有益于学生身心 健康的活动,引导学生积极参与, 丰富学生的课余生活。
社会支持
加强社会宣传和教育,提高公众对 网络沉迷的认识和重视程度,形成 全社会共同关注和至产生依 赖和成瘾症状。
对生活与学习的影响
影响日常生活
沉迷网络可能导致作息不规律、饮食不健康、缺乏运动等不 良生活习惯。
影响学习
过度使用网络会分散学习注意力,导致学习效率低下,成绩 下滑。
网络沉迷的危害
01
02
03
不沉迷网络游戏安全教育课件

适当的运动
适当的运动有助于身体健康和心理 平衡,可以鼓励孩子参加一些户外 运动或室内健身活动,提高身体素 质。
培养其他有益的兴趣爱好
发掘其他兴趣点
家长可以引导孩子尝试不同的兴 趣爱好,如音乐、绘画、阅读等, 帮助孩子发掘自己的潜力和兴趣
点。
参与集体活动
鼓励孩子参加一些集体活动,如 社区活动、义工等,培养孩子的
制定戒除计划与措施
制定目标
明确戒除网络游戏的动机和目标,如提高学习效 率、改善身心健康等。
制定计划
制定详细的戒除计划,包括逐步减少游戏时间、 寻找替代活动等。
实施措施
采取实际措施来戒除网络游戏,如删除游戏、限 制游戏平台使用等。
04
家庭、学校和社会的作用
家庭对孩子的引导与监督
建立良好的家庭氛围
不沉迷网络游戏安全教育 课件
• 网络游戏沉迷问题概述 • 健康上网习惯的培养 • 识别与应对网络游戏沉迷 • 家庭、学校和社会的作用 • 案例分享与启示
01
网络游戏沉迷问题概述
定义与特征
定义
网络游戏沉迷是指个体过度沉迷 于网络游戏,对正常生活、学习 和工作造成负面影响的一种行为 。
特征
沉迷网络游戏的人通常会表现出 对游戏的强烈依赖,无法自拔, 甚至出现逃避现实、厌学、社交 障碍等症状。
案例一:小张的转变
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案例二:小李的重生
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沉迷时间:3年
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沉迷时间:2年
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戒除过程:在家长和学校的帮助下,逐渐减少游戏时间, 参加有益身心的活动,最终成功戒除。
在此添加您的文本16字
戒除过程:在意识到沉迷游戏的危害后,主动寻求心理辅 导,通过自我调节和积极的生活态度,摆脱了游戏沉迷。
适当的运动有助于身体健康和心理 平衡,可以鼓励孩子参加一些户外 运动或室内健身活动,提高身体素 质。
培养其他有益的兴趣爱好
发掘其他兴趣点
家长可以引导孩子尝试不同的兴 趣爱好,如音乐、绘画、阅读等, 帮助孩子发掘自己的潜力和兴趣
点。
参与集体活动
鼓励孩子参加一些集体活动,如 社区活动、义工等,培养孩子的
制定戒除计划与措施
制定目标
明确戒除网络游戏的动机和目标,如提高学习效 率、改善身心健康等。
制定计划
制定详细的戒除计划,包括逐步减少游戏时间、 寻找替代活动等。
实施措施
采取实际措施来戒除网络游戏,如删除游戏、限 制游戏平台使用等。
04
家庭、学校和社会的作用
家庭对孩子的引导与监督
建立良好的家庭氛围
不沉迷网络游戏安全教育 课件
• 网络游戏沉迷问题概述 • 健康上网习惯的培养 • 识别与应对网络游戏沉迷 • 家庭、学校和社会的作用 • 案例分享与启示
01
网络游戏沉迷问题概述
定义与特征
定义
网络游戏沉迷是指个体过度沉迷 于网络游戏,对正常生活、学习 和工作造成负面影响的一种行为 。
特征
沉迷网络游戏的人通常会表现出 对游戏的强烈依赖,无法自拔, 甚至出现逃避现实、厌学、社交 障碍等症状。
案例一:小张的转变
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案例二:小李的重生
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沉迷时间:3年
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沉迷时间:2年
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戒除过程:在家长和学校的帮助下,逐渐减少游戏时间, 参加有益身心的活动,最终成功戒除。
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戒除过程:在意识到沉迷游戏的危害后,主动寻求心理辅 导,通过自我调节和积极的生活态度,摆脱了游戏沉迷。
网络游戏害处多PPT课件

虚假信息与网络诈骗
虚假信息
网络游戏中存在大量虚假信息和广告 ,玩家在游戏过程中可能被误导或欺 诈。一些游戏内部的虚假宣传和欺诈 行为也会给玩家带来经济损失。
网络诈骗
在网络游戏中,一些不法分子会利用 玩家的虚拟财产或个人信息进行诈骗 活动。玩家需要提高警惕,避免个人 信息和财产受到侵害。
文化侵略与价值观扭曲
04 如何应对网络游戏的负面 影响
家庭、学校与社会的引导
家庭引导
社会监管
家长应关注孩子的网络游戏使用情况, 引导孩子正确认识网络游戏的利弊, 培养孩子良好的游戏习惯。
政府和社会组织应加强对网络游戏的 监管,制定相关法律法规,规范游戏 市场秩序。
学校教育
学校应加强网络素养教育,引导学生 树立正确的网络游戏观念,提高自我 管理能力。
提高网络素养与自我管理能力
了解网络游戏
了解网络游戏的类型、特点、成 瘾机制等,提高对网络游戏的认
知能力。
自我管理
学会制定合理的游戏时间、规范 自己的游戏行为,避免沉迷于网
络游戏。
增强自制力
通过锻炼意志力、培养自律习惯 等方式,增强自我管理能力,抵
制网络游戏的诱惑。
制定合理的游戏时间与规范
时间限制
睡眠质量下降
过度玩游戏可能影响睡眠质量,导 致疲劳和精神状态不佳。
03 网络游戏对社会的负面影 响
网络犯罪与网络暴力
网络犯罪
网络游戏中的虚拟物品交易、账号买卖等行为可能引发网络诈骗和盗窃等犯罪 行为。一些不法分子利用游戏平台进行非法活动,侵害玩家利益。
网络暴力
在网络游戏中,玩家之间可能存在言语和行为上的攻击、谩骂、歧视等不良行 为,这种网络暴力不仅影响游戏体验,还可能对玩家的身心健康造成伤害。
“远离网络游戏”主题班会课件

远离网络游戏
网络游戏对学生的负面影响有很多。在这个主题班会课件中,我们将讨论远 离网络游戏的重要性以及如何做到。
影响学业
1 分散注意力
频繁玩游戏会导致学生分心,无法集 中精力完成学业任务。
2 耗费时间
过多的时间花在网络游戏上,可能导 致学习时间的减少,成绩下降。
3 降低学习动力
迷恋网络游戏容易让学生对学习失去兴趣和动力。
家长在孩子远离网络游戏中的角色
1 设置规则和界限
家长应该设立合理的游戏 时间限制和规定,帮助孩 子管理娱乐时间。
2 激励和奖励
通过激励和奖励机制,鼓 励孩子积极地参与其他有 益的活动,与网络游戏相 比。
3 提供替代选择
鼓励和支持孩子发展其他 有趣的爱好,提供各种兴 趣活动的机会。
总结与建议
1 意识重要性
影响身体健康
1 长时间坐姿
长时间坐在电脑前玩游戏 可能导致姿势不当,对身 体造成压力。
2 缺乏运动
频繁玩游戏会让学生缺乏 运动,增加肥胖和其他健 康问题的风险。
3 影响视力
过度用眼和长时间注视屏 幕可能导致视力问题。
影响社交能力
1 减少面对面交流
频繁沉浸在游戏中可能导致减少与他 人的面对面交流和社交活动。
认识到远离网络游戏对学生发展的重 要性,以及对学习、身体健康和社交 能力的负面影响。
2 与他人交流
鼓励学生与家庭、朋友和老师交流, 寻求帮助和支持。
3 坚定决心
制定明确的目标和计划,坚定远离网络游戏的决心,并严格执行。
2 缺乏人际关系技巧
网络游戏环境与现实社交环境不同, 可能导致学生缺乏人际关系技巧。
3 降低情绪认知能力
过度关注游戏世界可能导致学生对现实中的情绪和社交动态不敏感。
网络游戏对学生的负面影响有很多。在这个主题班会课件中,我们将讨论远 离网络游戏的重要性以及如何做到。
影响学业
1 分散注意力
频繁玩游戏会导致学生分心,无法集 中精力完成学业任务。
2 耗费时间
过多的时间花在网络游戏上,可能导 致学习时间的减少,成绩下降。
3 降低学习动力
迷恋网络游戏容易让学生对学习失去兴趣和动力。
家长在孩子远离网络游戏中的角色
1 设置规则和界限
家长应该设立合理的游戏 时间限制和规定,帮助孩 子管理娱乐时间。
2 激励和奖励
通过激励和奖励机制,鼓 励孩子积极地参与其他有 益的活动,与网络游戏相 比。
3 提供替代选择
鼓励和支持孩子发展其他 有趣的爱好,提供各种兴 趣活动的机会。
总结与建议
1 意识重要性
影响身体健康
1 长时间坐姿
长时间坐在电脑前玩游戏 可能导致姿势不当,对身 体造成压力。
2 缺乏运动
频繁玩游戏会让学生缺乏 运动,增加肥胖和其他健 康问题的风险。
3 影响视力
过度用眼和长时间注视屏 幕可能导致视力问题。
影响社交能力
1 减少面对面交流
频繁沉浸在游戏中可能导致减少与他 人的面对面交流和社交活动。
认识到远离网络游戏对学生发展的重 要性,以及对学习、身体健康和社交 能力的负面影响。
2 与他人交流
鼓励学生与家庭、朋友和老师交流, 寻求帮助和支持。
3 坚定决心
制定明确的目标和计划,坚定远离网络游戏的决心,并严格执行。
2 缺乏人际关系技巧
网络游戏环境与现实社交环境不同, 可能导致学生缺乏人际关系技巧。
3 降低情绪认知能力
过度关注游戏世界可能导致学生对现实中的情绪和社交动态不敏感。
远离网络游戏主题班会PPT演示课件

学校如何引导学生正确对待网络游戏
开展主题班会和讲座
学校可以组织以网络游戏为 主题的班会和讲座,引导学 生正确认识网络游戏的利弊 ,提高他们的自我控制能力
。
01
02
制定规章制度
学校可以制定相关规章制度 ,限制学生在校使用电子产 品的时间和场合,以及规范
他们的网络行为。
03
04
提供心理咨询和辅导
学校可以设立心理咨询中心 ,为学生提供专业的心理咨 询和辅导服务,帮助他们解 决因网络游戏产生的问题和
设定时间限制
在家庭网络设备上设置时 间限制,防止孩子过度沉 迷于网络游戏。
培养时间管理意识
教育孩子珍惜时间,让他 们意识到合理安排时间的 重要性,培养良好的时间 管理习惯。
培养其他兴趣爱好
发掘孩子的其他兴趣
鼓励孩子尝试不同的活动和兴趣爱好,如运动、音乐、绘画等, 让他们发现其他乐趣。
参与集体活动
鼓励孩子多参加集体活动,与同龄人互动,培养社交能力和团队合 作精神。
通过努力戒掉网瘾,重回学业的例子
意识到网络游戏的负面影响,主动寻求帮助,戒掉网瘾。 制定合理的学习计划,提高学习效率,逐步恢复学业。 积极参与体育运动、社交活动等,保持身心健康。
05
家长和学校的责任
家长如何引导孩子远离网络游戏
建立良好的家庭氛围
家长应营造一个温馨、和谐的家庭环境,让孩子感受到关爱和支持, 减少对虚拟世界的依赖。
沉迷网络游戏可能导致青少年学习成 绩下降,影响未来发展。
家长和学校应该加强对青少年的教育 和引导,培养良好的学习和生活习惯 ,远离网络游戏。
呼吁大家共同努力,为青少年创造一个健康的成长环境
社会应该加强对网络游戏的监管 和管理,限制青少年接触不良网 络游戏,保护青少年的身心健康 。
网络游戏对小学生的危害(共13张PPT)

1、影响视力,网游必须要集中精力,眼睛要长时间地对 (1)网络游戏里面,暴力血腥的场面层出不穷,受到这些东西的影响,使本来免疫能力就不高的学生难免会把它们带到正常的生活中来。
小学生不应玩网络游戏。 三、沉迷网络游戏的危害。
着电脑屏幕,视力肯定会受损。 不少的小学生成了小“网虫”,沉湎于网上,将90%的课余时间用到网络游戏上,做了网络的俘虏,为网络所累不能自拔。
第八页,共13页。
三、沉迷网络游戏的危害。
5、影响家庭,影响集体
(1)孩子上网,家长肯定着急,一着急上火, 那么,家长之间可能互相埋怨,互相指责。
(2)一个班级,有孩子上网,他失去学习信心之后, 必然会在课堂上表现出来,那么,又会影响到其他 的学生,也会影响到学校的教育。
第九页,共13页。
三、沉迷网络游戏的危害。
第四页,共13页。
三、沉迷网络游戏的危害。
2、玩网络游戏荒废学业,影响身体健康问题。 青少年自控能力比较差,又不善于取舍,沉湎于网上 浏览而荒废学业的可能性是很大的。不少的小学生成 了小“网虫”,沉湎于网上,将90%的课余时间用到网 络游戏上,做了网络的俘虏,为网络所累不能自拔。
(1)浪费时间,不能保证学习的时间。如今的文化课学习, 任务很重,没有充足的时间保证,是难以提高学习成绩的。 (2)精力不济,沉湎网游后,如果通宵上网,第二天根本 没有精神上课,老师讲课时大都在打瞌睡,上课效果无法 保证。中午上网,下午学习也没有劲头。
20052年07月0360日年,北5京月沉迷,网游海的16南岁少年省小韬临向父高亲要县钱未临果后,城扬言镇杀死一父亲1。4岁中学生,在五一长假, 长时间玩电脑游戏不吃不喝,结果猝死在电脑桌前。
第六页,共13页。
三、沉迷网络游戏的危害。
小学生不应玩网络游戏。 三、沉迷网络游戏的危害。
着电脑屏幕,视力肯定会受损。 不少的小学生成了小“网虫”,沉湎于网上,将90%的课余时间用到网络游戏上,做了网络的俘虏,为网络所累不能自拔。
第八页,共13页。
三、沉迷网络游戏的危害。
5、影响家庭,影响集体
(1)孩子上网,家长肯定着急,一着急上火, 那么,家长之间可能互相埋怨,互相指责。
(2)一个班级,有孩子上网,他失去学习信心之后, 必然会在课堂上表现出来,那么,又会影响到其他 的学生,也会影响到学校的教育。
第九页,共13页。
三、沉迷网络游戏的危害。
第四页,共13页。
三、沉迷网络游戏的危害。
2、玩网络游戏荒废学业,影响身体健康问题。 青少年自控能力比较差,又不善于取舍,沉湎于网上 浏览而荒废学业的可能性是很大的。不少的小学生成 了小“网虫”,沉湎于网上,将90%的课余时间用到网 络游戏上,做了网络的俘虏,为网络所累不能自拔。
(1)浪费时间,不能保证学习的时间。如今的文化课学习, 任务很重,没有充足的时间保证,是难以提高学习成绩的。 (2)精力不济,沉湎网游后,如果通宵上网,第二天根本 没有精神上课,老师讲课时大都在打瞌睡,上课效果无法 保证。中午上网,下午学习也没有劲头。
20052年07月0360日年,北5京月沉迷,网游海的16南岁少年省小韬临向父高亲要县钱未临果后,城扬言镇杀死一父亲1。4岁中学生,在五一长假, 长时间玩电脑游戏不吃不喝,结果猝死在电脑桌前。
第六页,共13页。
三、沉迷网络游戏的危害。
健康网络远离网瘾主题班会精品ppt课件

信 网 上 的 各
游一 戏、 。在
网
上 不 要 总 是 玩
游戏规则:
以每大组为单位,一共四大 组。BINGO格上每大组会有 十个问题,计时一分钟,一 分钟到后,派一名代表到讲 台上来说出答案。看哪组说 得多,说得多的组获胜。
网瘾对我们有哪些危 害? %80以上的小学生上 网是干嘛? 百分之几是上网聊天?
我们的身边已有很多同 学喜爱上了网络,并已严重影响 了正常的学习和生活,作为同龄 人,你想对他(或她)说些什么 呢?
网络的利与弊
网络的利与弊
网络的利
▪ 一,开阔视野 ▪ 二、加强对外交流 ▪ 三、促进中学生个性化发展 ▪ 四、拓展当今中学生受教育的空间 ▪ 五,互联网有助于青少年不断提高自身技能。 ▪ 六,互联网有助于拓宽青少年的思路和视野,加
成潜在威胁。 ▪ 五,互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界,脱离现实,
也使一些青少年荒废学业。 ▪ 六,互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康
和安全构成危害和威胁。
▪ ▪ ▪ ▪
建议:
资 料四 或、 学多 习在 。网
上 可 以 查 阅
系三 方、 式不 。要
加 陌 生 人 的 联
种二 的、 福不 利要 。相
思考:
▪ 网络游戏对我们有哪些危害?
▪ 你知道网络对我们还有哪些 危害?
网络游戏对我们有哪些危害?
目前那些遍布城乡角落的网吧,象一个个美丽 的陷阱,使许多学生丢魂失魄、丧失意志、无 心学习、前途废弃。据调查,学生上网80%以 上是打游戏,15%左右是交友聊天,真正查询 资料用于学习的为数极少。有13%以上的男生 很喜欢上网或迷恋上网,达到了严重影响学习 的地步。
我们的身边已有很多同 学喜爱上了网络,并已严重影响 了正常的学习和生活,作为同龄 人,你想对他(或她)说些什么 呢?
游一 戏、 。在
网
上 不 要 总 是 玩
游戏规则:
以每大组为单位,一共四大 组。BINGO格上每大组会有 十个问题,计时一分钟,一 分钟到后,派一名代表到讲 台上来说出答案。看哪组说 得多,说得多的组获胜。
网瘾对我们有哪些危 害? %80以上的小学生上 网是干嘛? 百分之几是上网聊天?
我们的身边已有很多同 学喜爱上了网络,并已严重影响 了正常的学习和生活,作为同龄 人,你想对他(或她)说些什么 呢?
网络的利与弊
网络的利与弊
网络的利
▪ 一,开阔视野 ▪ 二、加强对外交流 ▪ 三、促进中学生个性化发展 ▪ 四、拓展当今中学生受教育的空间 ▪ 五,互联网有助于青少年不断提高自身技能。 ▪ 六,互联网有助于拓宽青少年的思路和视野,加
成潜在威胁。 ▪ 五,互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界,脱离现实,
也使一些青少年荒废学业。 ▪ 六,互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康
和安全构成危害和威胁。
▪ ▪ ▪ ▪
建议:
资 料四 或、 学多 习在 。网
上 可 以 查 阅
系三 方、 式不 。要
加 陌 生 人 的 联
种二 的、 福不 利要 。相
思考:
▪ 网络游戏对我们有哪些危害?
▪ 你知道网络对我们还有哪些 危害?
网络游戏对我们有哪些危害?
目前那些遍布城乡角落的网吧,象一个个美丽 的陷阱,使许多学生丢魂失魄、丧失意志、无 心学习、前途废弃。据调查,学生上网80%以 上是打游戏,15%左右是交友聊天,真正查询 资料用于学习的为数极少。有13%以上的男生 很喜欢上网或迷恋上网,达到了严重影响学习 的地步。
我们的身边已有很多同 学喜爱上了网络,并已严重影响 了正常的学习和生活,作为同龄 人,你想对他(或她)说些什么 呢?
《网络世界不沉迷》课件

04
CHAPTER
网络沉迷的应对策略
家庭引导
建立家庭规矩
家长应制定合理的家庭规矩,限制孩 子使用电子产品的时间,特别是在晚 上和睡觉前。
树立榜样
家长自身也要做好榜样,减少自己过 度使用电子产品的情况,让孩子看到 正确的行为标准。
加强沟通
家长应多与孩子沟通,了解他们在网 络世界中的活动,关注他们的心理需 求,增强亲子关系。
02
网络沉迷通常表现为对网络游戏 、社交媒体等产生强烈的依赖, 无法自拔,甚至出现心理和行为 问题。
网络沉迷的负面影响
影响学业和职业发展
沉迷网络会导致学习效率低下 ,成绩下降,甚至辍学;工作
表现下滑,影响职业发展。
心理健康问题
长期沉迷网络可能导致焦虑、 抑郁等心理问题,影响情绪和 心理健康。
人际关系疏远
培养其他兴趣爱好
总结词
培养多样化的兴趣爱好,可以分散对网络的过度关注。
详细描述
鼓励孩子参与户外运动、文化活动、社交聚会等其他有益的活动,帮助孩子发 现和培养多样化的兴趣爱好,降低对网络的依赖。
建立健康的生活习惯
总结词
保持健康的生活习惯,可以提高对网络的理性认识和控制力 。
详细描述
保证充足的睡眠、合理的饮食和适量的运动,有助于提高身 体和心理健康水平,增强对网络的理性认识和控制力,避免 沉迷于网络。
课程目标
01
02
03
知识目标
了解网络沉迷的危害、原 因及应对方法。
能力目标
学会合理规划使用网络的 时间和内容,提高自我管 理能力。
情感态度价值观
树立正确的网络使用观念 ,培养自律、自觉的良好 品质。
02
CHAPTER
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
网瘾学子误前程
傅某今年刚考上杭城某高校,因玩传奇网络游戏
上瘾后,利用互联网上某论坛里介绍的办法,于
2005年9月2日凌晨将舟渔住宅楼其他住户的电
话线剪断后,接上自己的电话机拨打声讯电话,
盗得账号和密码,然后用盗得账号和密码进行游
戏账号充值,共利用盗得的账号充值7000余元
。
傅某曾在2002年因盗窃被公安机关处理,且目
11
3、网瘾对青少年道德的影响 网上的世界既是现实世界的延伸、又是现实世界扭 曲的表现。现实中的事物,在网上容易被夸大,甚至会 变为相反的东西,这就容易使青少年产生角色混乱。网 络里充斥有关色情、暴力、赌博、迷信等不健康的东西 ,容易刺激青少年的感观,产生诱惑。对涉世未深的青 少年,本来就缺乏判断力和识别力,加之缺乏道德自律 ,现实中的世界都容易使他们感到迷茫,更何况是没有 坐标的虚拟网络世界,这无疑对他们健康的社会性发展 是一个严峻的挑战。目前,因为玩电子游戏而引发青少 年道德失范、行为越轨,甚至走上违法犯罪道路的例子 很多。所以,网络里虚拟的东西和不健康的内容一旦让 青少年产生了依赖,沉溺于其中,必然会阻碍其建立正 确的认知和健全人格的形成。
8
9
1、网瘾对青少年生理的影响
青少年患上网瘾后,开始只是精神依赖,
以后便发展为躯体依赖,长时间的沉迷于网络
可导致情绪低落、视力下降、肩背肌肉劳损、
睡眠节奏紊乱、食欲不振、消化不良、免疫功
能下降。停止上网则出现失眠、头痛、注重力
不集中、消化不良、恶心厌食、体重下降。由
于上网时间过长,大脑高度兴奋,导致一系列
游戏;
2.去年12月,四川省眉山市8个迷恋网络的少年
在虚拟世界里杀得天昏地暗还嫌不过瘾,他们把
攻击目标转向了一个有血有肉、活蹦乱跳的年仅
14岁的中学生,直致目标永远地倒下;
7
4、新疆初中三年级的小伟,原是个品学兼优的 好学生,自从 在网吧迷恋上了一种叫“传奇”网 络游戏后,成绩一落千丈。一边是父母想让他上 重点中学的期望,一边是网络游戏的诱惑,让他 一直处在矛盾中,小伟认为是网吧影响了自己的 学习成绩,就于今年2月26日用用匕首将网吧老 板陈鹃捅死 5、今年5月25日傍晚,简阳市流浪少年赵刚被杀 ,头颅被人砸烂,尸体上还有几处刀伤,其死状 惨不忍睹,却令人瞠目的是:杀害少年的凶手竟 是3名嗜好上网玩“杀人游戏”的中专生,他们 杀人的目的只是为了验证自己“胆量有多大”。
实的世界里,人的生命只有一次。
4
网瘾少年锤杀奶奶犯下忤逆血案
由于沉溺于网络,王金经常受到奶奶的教育,奶 奶是个哑巴,王金每次觉得很不耐烦。案发当天 吃过午饭后,奶奶又因为孙子前天晚上上网晚归 ,而且弄坏窗户进屋的事情打哑语手势责怪他。 王金当时便和奶奶顶撞起来,王金拿起一把铁锤 击打奶奶的头部,奶奶当即瘫倒在地,王金又接 着用铁锤连击奶奶头部数下,直到奶奶嘴、鼻、 耳等多处流血了才扔下铁锤。下楼后不久,身无 分文的王金又回到三楼,从已经停止了呼吸的奶 奶身上拿走了钱包,里面共有140多元钱。紧接 着,王金把铁锤装进放在西房门口纸箱里的书包 内,连衣服鞋子都没顾得上换,就出门去了网吧5
Hale Waihona Puke 一名网络游戏高手。在一次不期而遇的厮杀中,
他与古世龙在网络游戏当中的战争开始了,然而
第一次较量唐亮就输给了古世龙,第二次较量依
然是唐亮告败,终于,在被古世龙在网络游戏中
杀死23次之后,唐亮决定叫上几个平时一起玩网
络游戏的兄弟,去找到现实当中的古世龙,教训
他一顿。一场虚拟世界里的厮杀终于演变成了一
场现实当中的厮杀,二者最大的区别就是,在真
“多巴胺”的分泌,破坏人体平衡系统。网络也
是通过消耗“多巴胺”,扰乱平衡系统,造成网
迷不断寻找提高体内“多巴胺”的成分,以至成
瘾,形成迷恋网络的现象。网络成瘾属于一种精
神障碍疾病。
3
PK少年:杀人只是游戏
PK少年唐亮自从迷上网络游戏以后,他就
想尽办法逃学,一门心思地玩游戏。由于日复一
日在网吧里拼命地玩游戏,唐亮最终成为了当地
复杂的生理变化,尤其是植物神经功能紊乱,
机体免疫功能降低,由此诱发心血管疾病、焦
虑症、抑郁症等。青少年正处在身体发育的关
键时期,这些问题的出现都会对他们的身体健
康和成长发育产生极大的影响。
10
2、网瘾对青少年心理的影响 长时间上网会使青少年迷恋于虚拟世界,导致自 我封闭,与现实产生隔阂,不愿与人入行面对面交往, 久而久之,必然会影响青少年正常的认知、情感和心 理定位,甚至可能导致人格异化,不利于青少年健康 人格和正确人生观的塑造。患者一旦停止上网便会产 生上网的强烈渴望,难以控制对上网的需要或冲动, 这种冲动会使其工作、学习时注重力不集中、不持久, 记忆力减退;由于长期入行视觉形象思维,会导致逻 辑思维活动迟钝,对日常工作、学习和生活兴趣减少, 与现实疏远,为人意气消沉漠,缺乏时间感。因不能 面对现实,会产生情绪低落、遇事悲看、态度消极等 现象,会导致精神障碍、心理异常等问题和疾病,在 日常生活、学习和工作中常常表现得举止失常、神情 恍惚、胡言乱语、性格怪异。
前还处在缓刑期。这次等待他的将是法律的严惩
。
6
1.今年3月31日,重庆市沙坪坝区回龙坝镇中学
初一(5)班学生3名学生在“黑网吧”内通宵玩游
戏后在铁轨上睡着,其中两名学生被火车轧死。
令人更难以置信的是,被火车惊醒而死里逃生并
目睹同伴被轧得血肉模糊的14岁的罗某,在同伴
被轧的当天,仍然“情不自禁”地到网吧玩电脑
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4、网瘾对青少年行为的影响
网络成瘾的青少年最为直接的危害是影响了正 常的学习,使他们不能集中精力听课,不能按时完 成作业,成绩下滑,丧失学习的信心 和兴趣,甚至 会发展到逃课、辍学。网络中各种不健康的内容, 也可造成青少年自我过分放纵,使法律及道德看念 淡薄,人生观、价值看扭曲。患有网瘾青的青少年 ,为了能上网,他们不惜用掉自己的学费、生活费 ,不惜丧失自己的人格和自尊向人乞讨,在外借钱 ,在家欺骗父母,甚至会发展到偷窃、抢劫,最后 走上违法犯罪的道路。
1605班主题班会
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什么是网瘾?
“网瘾”,学名叫做病理性网络使用。可以说,
它是对网络的一种过度依赖,表现为对现实生活
失去兴趣;网上操作时间超过一般的限度,以此
来获得心理满足。网瘾也像毒瘾。人体内有一个
“奖励系统”,这个系统的物质基础叫“多巴
胺”,是一种类似肾上腺素的物质,在短时间内
令人高度兴奋。毒品就是通过这个系统提高人体