040102课程与教学论博士研究生培养方案

西南大学
博士研究生培养方案
（报表）
西南大学研究生院制表
填表日期： 2013年6月6日
修订日期：
年
月
日
附件2:
一级学科名称
专业名称
专业代码
教育学
课程与教学论
040102
、学科（专业）主要研究方向
、培养目标与学制及应修学分
培养目标（本表可不填政治标准）：
培养德、智、体、美、劳全面和谐发展，具有系统教育基本理论修养，专业知识扎实，对教育问题具有高度敏感性，能够熟练使用科学的方法，具有很强的独立进行教育理论研究和实践指导能力的高级专门研究人才。

学制：全日制学术型博士生3~6年。

应修学分：15学分（各学科自定）
其中必修：13 学分（含必修环节2学分）
选修不低于：—2 学分
三、课程设置（包括主文献研读、学术活动等必修环节）
注：1 •平台课是指涵盖本一级学科下所有二级学科或相近二级学科群共有的基础性课程，可根据实际情况开设。

2 •按一级学科制定培养方案者应在专业必修课备注栏内标明所属二级学科。

3 •必修环节在研究生毕业前必须完成，构成答辩的必备条件。

四、学术活动的基本要求
1 •学术活动（前沿讲座、学术报告、学术研讨）的基本内容和基本形式：
前沿讲座与学术报告专家主要外聘，本学科将聘请国内外同行中较有影响的学者，利用博士生博士学位论文答辩的时间进行专场学术报告会，或专门邀请专家进行短期的学术讲座，形式不定，采用集中授课与学术报告会相结合。

主要内容包括如下方面：
第一、当前国内外教育理论研究新进展；
第二、我国基础教育改革与发展问题研究
第三、我国社会科学研究前沿问题
第四、社会科学研究新方法与技术
第五、相关学科研究发展
基本形式：
第一、邀请国内外知名专家与学者
第二、进行校内外学术交流（如访学、参加国内外学术会议）
2.次数、考核方式及基本要求：
学习期间博士研究生至少参加8次学术报告，每次要提交学术心得或评论，交导师审核签字。

参加二次以上省级学术会议或一次全国或国际性学术会议，完成两次学术报告。

五、学科综合考试的基本要求
六、论文选题查新及开题报告、中期考核和论文进展检查的基本要求
中期考核和论文进展检查的要求（时间、具体组织形式等）：
一、时间：
第三学期末
二、组织形式：
由各学科负责人组织专家进行考核
七、科研能力与水平的基本要求
（列出可证明其科研能力与水平的检验标志）
研读与所涉及的研究方向有关的主要经典著作和专业学术期刊上的有关文章，以及导师指定学习的相关领域的基础理论和专业知识，熟悉并能够恰当分析学科前沿状况。

能够独立寻找或提出具有较重要学术意义和一定研究难度的课题。

能够正确确立自己的突破方向、研究路线和工作方法。

具有独立从事本领域研究工作的能力，明确所研究课题的重难点，能够实施和完成研究计划。

论证严密，研究结果可靠，并能形成较高水平的学术论文。

能够围绕一个主攻方向有计划、分阶段地完成有一定难度的系列研究工作。

能够完成导师布置的其他研究任务。

能够熟练地检索、阅读本专业的中、外文资料，能够很好地分析、评价和利用本专业和相关专业的中外文资料：在从事某项研究时（例如在完成学位论文时）不遗漏重要文献。

充分熟悉和掌握学术规范，熟悉相关的研究方法，掌握科研论文的写作规范，不把自己的研究结果与他人的发现、观点、数据、材料相混淆，尊重他人成果，实事求是地表达自己的研究成果。

具有创新精神和创新能力，富于学术勇气和学术敏感性，敢于向有重要意义的难题挑战; 具有较强的把握问题的能力，在研究中能够做到问题集中、突出，主题明确、具体；学术兴趣广泛，善于学习、吸收并综合各方面的知识；表达能力较强，能够最终将自己独立的发现与创造性总结出来，形成让同行专家乃至更广泛的范围理解的研究成果。

八、毕业及毕业论文的基本要求
九、学位论文的基本要求
22《新华文摘》各期
其它说明：
本学科（一级学科）意见:
负责人（签名）：
年月日所在培养单位意见：
负责人（签名）：
年月日学部分委员会验收意见：
负责人（签名）：
年月日研究生院和主管校领导审核意见：
负责人（签名）：校领导（签名）：
年月日。