叮叮当英文版歌曲歌词
叮叮当英文版歌曲歌词
导读：第一个圣诞，那会是怎么样的一个夜晚？耶稣降生，东方升起一颗新星，三位博士决心按着星星指引的方向寻觅基督，哪怕路迢迢。以下是叮叮当英文版歌曲歌词，欢迎阅读。
Jingle bells, jingle bells,
Jingle all the way
Oh what fun it is to ride
In a one-horse open sleigh
Jingle bells, jingle bells,
Jingle all the way
Oh what fun it is to ride
In a one-horse open sleigh
Dashing through the snow
In a one-horse open sleigh
Over the fields we go
Laughing all the way
Bells on bobtail ring
Making spirits bright
What fun it is to ride and sing
A sleighing song tonight!
Jingle bells, jingle bells,
Jingle all the way
Oh what fun it is to ride
In a one-horse open sleigh
Jingle bells, jingle bells,
Jingle all the way
Oh what fun it is to ride
In a one-horse open sleigh
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抖音最火的十首中文歌曲及歌词
抖音最火的十首中文歌曲及歌词 1. 《》 或者歌曲名字大家不是很熟悉，但是其中“我想带你去看晴空万里”这一句简直火到不行，原唱是男声版，个人感觉女声的翻唱版更好听一些。《往后余生》的歌词写的也很美：“往后的余生我只要你往后余生风雪是你平淡是你清贫也是你” 往后余生歌词 在没风的地方找太阳 在你冷的地方做暖阳 人事纷纷 你总是太天真 往后的余生 我只要你 往后余生 风雪是你 平淡是你 清贫也是你 荣华是你 心底温柔是你 目光所致 也是你 想带你去看晴空万里 想大声告诉你我为你着迷 往事匆匆 你总是会感动 往后的余生 我只要你 往后余生 风雪是你 春华是你 夏雨也是你 秋黄是你 四季冷暖是你 目光所致 也是你 往后余生 风雪是你
清贫也是你 荣华是你 心底温柔是你 目光所致 也是你 目光所致 也是你 2.《》 现在只要看到这句歌曲，满脑子都是一个在鱼眼镜头里唱歌的男人脸，这歌太魔性了，也是抖音出现频率很高的一首歌曲。 我希望在你的爱情里 我希望在你的爱情 里找一个温暖的角落 我希望在你的甜蜜 里像一颗融化的糖果 希望在你眼里 像星星在夜色里 我希望在你的爱情里 我希望在你的爱情里 If I can If I can If I can If I can If I can If I can If I can If I can If I can 我希望在你的爱情 里找一个温暖的角落 我希望在你的甜蜜 里像一颗融化的糖果 希望在你眼里 像星星在夜色里 我希望在你的爱情里 我希望在你的爱情里 If I can If I can
If I can If I can If I can If I can If I can If I can 希望在你眼里 像星星在夜色里 我希望在你的爱情里 我希望在你的爱情里 If I can If I can If I can If I can If I can If I can If I can If I can If I can I can And I can I can And I can If I can If I can If I can If I can If I can 3.《》 女生版的《只想对你说》在抖音真的超级火，同名的歌曲还有林俊杰，不过这个版本是掌嘴＆张雪飞唱的，其中最火的一句歌词是“我忘不了你那深邃的眼眸i know i know you” 张雪飞: 我忘不掉你那深邃的眼眸 当你转身回头我就在你身后 i know i know you i know i know you
幼儿园小班科学教案：声音叮叮当
幼儿园小班科学教案：声音叮叮当 【活动目标】 1、感知日常生活中各种不同的声音，尝试分辨一些不同的声音。 2、知道耳朵能听声音，要保扩好耳朵。 【活动准备】 1、操作材料略多于幼儿人数(会发声的乐器如小铃、铃鼓等，铁罐若干，内装米粒、黄豆、纸团）。 2、空铁罐若干，黄豆、米粒、报纸若干。 3、每人一个小动物头饰。 【活动过程】 1、感知声音。 ——请幼儿自由选择桌上的材料进行操作，想办法让它们发出声音。 ——听一听都有些什么声音?是怎么听到的? 2、倾听分辨不同的声音。 ——教师摇动铁罐，请幼儿说说听到了什么声音，是否一样。 ——分别将黄豆、米粒、报纸装入空罐子中，请幼儿倾听辨别，并根据幼儿用手指指出声音来源的方向。 ——小结：耳朵能听到四面八方传来的声音。
3、讨论怎样保扩耳朵。 ——没有耳朵会怎样? ——请幼儿捂上耳朵，教师轻声说话，引导幼儿感知听不见的不方便。 ——怎样保扩耳朵?(不要对着耳朵大声说话、不要让水流进耳朵或留在耳朵里等） 活动建议 1、活动后可带幼儿到产外散步，听一听自然界发出的各种声音。 2、除了游戏“谁的耳朵灵”外，还可带幼儿到产外空地上进行听辨音源的游戏。方法：幼儿戴上头饰遮住眼睛，教师敲击铃鼓或小铃，幼儿根据声音的来源朝相对应的方向前进。 延伸活动： 1、鼓励幼儿做自己力所能及的事，如搬椅子、收拾玩具、脱衣服、脱鞋等。 2、体育游戏：滚大球。准备各种大球1软性材料制成，直径为100厘米）。 玩法： ①双手推滚大球，边推边跑。②用力把球推出，球向前滚动时，幼儿快跑，追上后继续滚。③两名幼儿距离2米左右，相对推滚大球。④幼儿推滚大球比赛。朝同一方向，同
人音版三年级音乐《钟声叮叮当》教案.doc
《钟声叮叮当》教案 教学内容： 1、聆听歌曲。 2、表演歌曲。 教学目标： 1、能从以钟声为主题的音乐作品中感受和体验中外不同风格的美妙的“钟声”音乐，唤起学生心底的遐想，使之乐于参与音乐活动，增强音乐学习的热情和兴趣。 2、能用准确的节奏、正确的换气和自然优美的声音来演唱歌曲《钟声叮叮当》，表现美妙的“钟声”音乐；并能运用图形谱认唱唱名识谱，唱准fa、si、do'(4、7、i)的音高。 3、在聆听乐曲的过程中能对音乐的主题曲调留有印象，用表演故事场景来帮助更好地聆听音乐，体会音乐的快乐。 教学重、难点： 1、感受和体验不同风格的“钟声”音乐。 2、演唱歌曲，用歌声表现、模拟钟声。 教学用具： 录音机、钢琴、教学光盘、多媒体课件、图形谱及碰钟、学生自己准备的资料。 教学过程： 一、听《美丽的黄昏》和着三拍子律动进教室。师生问好。 二、学习歌曲，表现钟声。 1、学生讨论如何模仿钟声（用“叮”“当”来模仿）师出示柯尔文手势，生复习do——do'的音阶。 师：现在加上钟摆的叮当声来唱。 师范唱，生用叮当声唱音阶。 2、复习高低声部的旋律。 3、教师示范唱，手弹低声部，唱高声部，请学生仔细聆听。 4、请问学生听到了几个声部，是怎么听出来的。 5、教师引导学生跟录音合作唱低声部，教师用手势引导学生唱低声部。 6、学生跟琴分声部合作唱。
7、艺术处理，速度、力度、音色、情绪加伴奏（碰铃和三角铁），再加身体模仿大钟摇摆的律动。 8、根据艺术处理完整演唱。 三、创设情景、感受钟声。 你们唱得这么好，吸引来了真正的钟声。听，维也纳皇宫的音乐钟想起来了，公主邀请我们到皇宫去为她的贵宾表演。 1、师讲组曲《哈里亚诺什》的故事。 2、初听乐曲引子 师：在音乐中你听到了什么声音？ 生答。听出钟摆的滴答声。‖：1 5 2 5：‖。 3、学唱主题课件出示音乐主题曲调的图形谱。 4、分段聆听，结合音乐介绍演奏乐器。 5、表演主题。 6、在教师的引导下分角色聆听整首曲子。请学生听出第一个主题出现了几次？ 学生回答：4次。 7、分角色完整地表演音乐。 四、小结。 同学们，时间象征着生命、生活，全世界的人们对此充满了希望，还有很多作曲家的音乐作品是描述钟声的。请同学们去收集吧，别忘了，下节课将搜集到的资料带来，大家一起分享。
抖音最火的十首中文歌曲及歌词
抖音最火的十首中文歌曲及歌词 1. 《往后余生》 或者歌曲名字大家不是很熟悉，但是其中“我想带你去看晴空万里”这一句简直火到不行，原唱是男声版，个人感觉女声的翻唱版更好听一些。《往后余生》的歌词写的也很美：“往后的余生我只要你往后余生风雪是你平淡是你清贫也是你” 往后余生歌词 在没风的地方找太阳 在你冷的地方做暖阳 人事纷纷 你总是太天真 往后的余生 我只要你 往后余生 风雪是你 平淡是你 清贫也是你 荣华是你 心底温柔是你 目光所致 也是你 想带你去看晴空万里 想大声告诉你我为你着迷 往事匆匆 你总是会感动 往后的余生 我只要你 往后余生 风雪是你 春华是你 夏雨也是你 秋黄是你 四季冷暖是你 目光所致 也是你 往后余生 风雪是你 平淡是你 清贫也是你 荣华是你 心底温柔是你
目光所致 也是你 目光所致 也是你 2.《我希望在你的爱情里》 现在只要看到这句歌曲，满脑子都是一个在鱼眼镜头里唱歌的男人脸，这歌太魔性了，也是抖音出现频率很高的一首歌曲。 我希望在你的爱情里歌词 我希望在你的爱情 里找一个温暖的角落 我希望在你的甜蜜 里像一颗融化的糖果 希望在你眼里 像星星在夜色里 我希望在你的爱情里 我希望在你的爱情里 If I can If I can If I can If I can If I can If I can If I can If I can If I can 我希望在你的爱情 里找一个温暖的角落 我希望在你的甜蜜 里像一颗融化的糖果 希望在你眼里 像星星在夜色里 我希望在你的爱情里 我希望在你的爱情里 If I can If I can If I can If I can If I can If I can If I can If I can If I can
幼儿园小班科学教案：声音叮叮当.doc
幼儿园小班科学教案：声音叮叮当 知道耳朵能听声音，要保扩好耳朵。以下是我为大家整理的幼儿园小班科学教案：声音叮叮当，欢迎大家阅读，更多精彩内容。 【活动目标】 1、感知日常生活中各种不同的声音，尝试分辨一些不同的声音。 2、知道耳朵能听声音，要保扩好耳朵。 【活动准备】 1、操作材料略多于幼儿人数(会发声的乐器如小铃、铃鼓等，铁罐若干，内装米粒、黄豆、纸团)。 2、空铁罐若干，黄豆、米粒、报纸若干。 3、每人一个小动物头饰。 【活动过程】 1、感知声音。 ——请幼儿自由选择桌上的材料进行操作，想办法让它们发出声音。 ——听一听都有些什么声音?是怎么听到的? 2、倾听分辨不同的声音。 ——教师摇动铁罐，请幼儿说说听到了什么声音，是否一样。 ——分别将黄豆、米粒、报纸装入空罐子中，请幼儿倾听辨别，并根据幼儿用手指指出声音来源的方向。 ——小结：耳朵能听到四面八方传来的声音。 3、讨论怎样保扩耳朵。 ——没有耳朵会怎样? ——请幼儿捂上耳朵，教师轻声说话，引导幼儿感知听不见的不方便。
——怎样保扩耳朵?(不要对着耳朵大声说话、不要让水流进耳朵或留在耳朵里等) 活动建议 1、活动后可带幼儿到产外散步，听一听自然界发出的各种声音。 2、除了游戏“谁的耳朵灵”外，还可带幼儿到产外空地上进行听辨音源的游戏。方法：幼儿戴上头饰遮住眼睛，教师敲击铃鼓或小铃，幼儿根据声音的来源朝相对应的方向前进。 延伸活动： 1、鼓励幼儿做自己力所能及的事，如搬椅子、收拾玩具、脱衣服、脱鞋等。 2、体育游戏：滚大球。准备各种大球1软性材料制成，直径为100厘米)。 玩法： ①双手推滚大球，边推边跑。②用力把球推出，球向前滚动时，幼儿快跑，追上后继续滚。③两名幼儿距离2米左右，相对推滚大球。④幼儿推滚大球比赛。朝同一方向，同时推滚。 3、游戏：挠痒痒。准备小草、羽毛等轻柔物品。 玩法：①幼儿自选一种物品在脖子、脸、手臂等部位轻轻拂过，说说自己的感觉。②在空地上(最好铺有地毯或地板)相互挠痒痒，感受肌肤接触的乐趣。 4、建筑游戏。提供插塑积木若干，引导幼儿拼搭成花、房子、枪等各种形象，互相介绍、展示。 5、美术活动：美丽的泡泡。 6、在日常喝水活动中，有意识地引导幼儿感知清水无色、无味、透明的特征。
2021小班科学公开课教案《声音叮叮当》
小班科学公开课教案《声音叮叮当》 1、感知日常生活中各种不同的声音，尝试分辨一些不同的声音。 2、知道耳朵能听声音，要保扩好耳朵。 1、操作材料略多于幼儿人数(会发声的乐器如小铃、铃鼓等，铁罐若干，内装米粒、黄豆、纸团)。 2、空铁罐若干，黄豆、米粒、报纸若干。 3、每人一个小动物头饰。 1、感知声音。 ——请幼儿自由选择桌上的材料进行操作，想办法让它们发出声音。 2、倾听分辨不同的声音。 ——教师摇动铁罐，请幼儿说说听到了什么声音，是否一样。
——分别将黄豆、米粒、报纸装入空罐子中，(教案出自：教案网)请幼儿倾听辨别，并根据幼儿用手指指出声音的方向。 ——小结：耳朵能听到四面八方传来的声音。 3、讨论怎样保扩耳朵。 ——没有耳朵会怎样? ——请幼儿捂上耳朵，教师轻声说话，引导幼儿感知听不见的不方便。 ——怎样保扩耳朵?(不要对着耳朵大声说话、不要让水流进耳朵或留在耳朵里等) 1、活动后可带幼儿到产外散步，听一听自然界发出的各种声音。 2、除了游戏“谁的耳朵灵”外，还可带幼儿到产外空地上进行听辨音源的游戏。方法：幼儿戴上头饰遮住眼睛，教师敲击铃鼓或小铃，幼儿根据声音的朝相对应的方向前进。
1、鼓励幼儿做自己力所能及的事，如搬椅子、收拾玩具、脱衣服、脱鞋等。 2、体育游戏：滚大球。准备各种大球1软性材料制成，直径为100厘米)。 玩法： ①双手推滚大球，边推边跑。②用力把球推出，球向前滚动时，幼儿快跑，追上后继续滚。③两名幼儿距离2米左右，相对推滚大球。④幼儿推滚大球比赛。朝同一方向，同时推滚。 3、游戏：挠痒痒。准备小草、羽毛等轻柔物品。 玩法：①幼儿自选一种物品在脖子、脸、手臂等部位轻轻拂过，(教案出自：教案网)说说自己的感觉。②在空地上(最好铺有地毯或地板)相互挠痒痒，感受肌肤接触的乐趣。 4、建筑游戏。提供插塑积木若干，引导幼儿拼搭成花、房子、枪等各种形象，互相介绍、展示。 5、美术活动：美丽的泡泡。
抖音最火的十首中文歌曲及歌词(终审稿)
抖音最火的十首中文歌 曲及歌词 公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]
抖音最火的十首中文歌曲及歌词 1. 《往后余生》 或者歌曲名字大家不是很熟悉，但是其中“我想带你去看晴空万里”这一句简直火到不行，原唱是男声版，个人感觉女声的翻唱版更好听一些。《往后余生》的歌词写的也很美：“往后的余生我只要你往后余生风雪是你平淡是你清贫也是你” 往后余生歌词 在没风的地方找太阳 在你冷的地方做暖阳 人事纷纷 你总是太天真 往后的余生 我只要你 往后余生 风雪是你 平淡是你 清贫也是你 荣华是你 心底温柔是你 目光所致 也是你
想带你去看晴空万里 想大声告诉你我为你着迷往事匆匆 你总是会感动 往后的余生 我只要你 往后余生 风雪是你 春华是你 夏雨也是你 秋黄是你 四季冷暖是你 目光所致 也是你 往后余生 风雪是你 平淡是你 清贫也是你 荣华是你 心底温柔是你 目光所致 也是你
目光所致 也是你 2.《我希望在你的爱情里》 现在只要看到这句歌曲，满脑子都是一个在鱼眼镜头里唱歌的男人脸，这歌太魔性了，也是抖音出现频率很高的一首歌曲。 我希望在你的爱情里歌词 我希望在你的爱情 里找一个温暖的角落 我希望在你的甜蜜 里像一颗融化的糖果 希望在你眼里 像星星在夜色里 我希望在你的爱情里 我希望在你的爱情里 If I can If I can If I can If I can If I can If I can If I can
If I can If I can 我希望在你的爱情里找一个温暖的角落我希望在你的甜蜜里像一颗融化的糖果希望在你眼里 像星星在夜色里 我希望在你的爱情里我希望在你的爱情里If I can If I can If I can If I can If I can If I can If I can If I can If I can 希望在你眼里 像星星在夜色里 我希望在你的爱情里
拟声词大全
拟声词 拟声词是摹拟自然界声响而造的词汇,是世界上所有语言都具备的成分。拟声词虽然也是摹仿自然的声音,却有很大的主观性。自然界的声音无限,通过我们耳朵和大脑的诠释，主观音感的辨别，再由自己语言的音位系统模拟，这样的模拟必会失真。因此，它和口技的声音摹仿，有所不同。 拟声词又称为象声词、摹声词、状声词。它是摹拟自然界声音的一种词汇。通常是把汉字当成“音标”符号，来构成拟声词。它和音译词、联绵词在性质上是同类的，汉字只用来表音，而无关乎字义，因此，它们都是“衍声词”，和“合义词”为相对的概念。因为拟声词多半用来描绘、形容，因而有人把它归属形容词。也有人把主观的感情、情绪所兴发的声音（例如唉！啊呀！乌乎！）归入拟声词。都是不妥当的。形容词和拟声词仍有界限存在，前者的重叠形式有强调意味和感情色彩，拟声词的重叠形式是纯表音的，不产生任何附加意义（注一）。拟声词在语法上不像形容词可以受程度副词和否定副词的修饰，例如我们不会说“雨点十分哗拉哗拉地下着”，也不会说“风不呼呼地吹着”。拟声词也不能用“A不A”的方式表示疑问。拟声词可以和数量词结合，而形容词不能。双音节的重叠，拟声词可以是AABB式（叮叮当当），也可以是ABAB式（叮当叮当），形容词通常只是AABB式。拟声词在句中的位置比较灵活，有较大的独立性，形容词则不具备这样的特性。 拟声词通常在文中出现都要加以引号,表示特殊性。 单音节: 唰哗轰嘭砰嘘咻飕哔当吐噎 双音节: 啦啦哗哗汪汪咚咚咚隆呀呀呼呼嗖嗖潺潺嘘嘘咻咻鸭鸭嘎嘎铃 铃令令滴滴答答飕飕訇訇 吁吁淅淅得得瑟瑟冽冽剌剌沥沥哼哼啊啊叨叨隆隆呜呜呷呷嘶 嘶嗡嗡嘟嘟喋喋呜呜咯咯 咩咩关关雝雝嘤嘤嘐嘐嗷嗷叫叫轩轩烈烈铿铿啾啾啧啧楂楂蛮 蛮劳劳呴呴晓哓唶唶咕咕 叽叽唧唧喳喳呱呱啪啪喔喔嘀嘀呼呼沙沙吱吱哇哇嘻嘻哈哈崩 崩 AB型: 乒乓扑哧扑通喀嚓喀嗒滴答丁东叮当布谷知了哧溜啪嗒哗啦呼 噜噼啪间关绵蛮呢喃轰隆 喵呜呼啦啁啾叭卜 AAA型: 嗡嗡嗡呱呱呱达达达轰轰轰喃喃喃 AAB型: 叮叮当滴滴答咚咚锵通通扑啦啦哗
中文经典歌曲 日文原版歌词 中日歌词对照
雪之华 のびたかげをほどうにならべ ゆうやみのなかをきみとあるいてる手をつないでいつまでもずっと そばにいれたなら泣けちゃうくらい 风が冷たくなって 冬のにおいがした そろそろこの街に 君と近付ける季节がくる 今年最初の雪の华を ふたりよりそって 眺めているこのときに しあわせがあふれだす あまえとかよわさじゃない ただ君を爱してる 心からそう思った 君がいるとどんなことでも のりきれるようなきもちになってるこんなひびがいつまでもきっと つづいてくことを祈っているよ 风が窓を揺らした 夜は揺り起こして どんな悲しいことも ぼくが笑颜と変えてあげる まいおちてきた雪の华が 窓の外ずっと ふりやむことをしらずに ぼくらのまちをぞめる 谁がのためになにがを したいと思えるが 爱と言うことを知った もし、君を失ったとしたなら 星になって君をてらすだろう 笑颜も涙にぬれてる夜も いつもいつでもぞばにいるよ 今年最初の雪の华を 二人よりそって ながめているこのときに 幸せがあふれだす 甘えとが弱さじゃない ただ、君とずっと このままにいっしょにいたい すなおにぞう思える この街に降りつもってく まっしろな雪の华 二人の胸にそっと思い出をかくよこれからも君とずっと??? 罗马歌词： Nobita kage o hodou ni narabe
Yuuyami no naka o kimi to aruiteru Te o tsunaide itsu mademo zutto Soba ni ireta nara Nakechau kurai Kaze ga tsumetaku natte fuyu no nioi ga shita Soro soro kono machi ni kimi to chika zukeru kisetsu ga kuru Kotoshi saisho no yuki no hana o Futari yori sotte Nagameteiru kono toki ni Shiawase ga afure dasu Amae toka yowasa janai Tada kimi o aishiteru kokoro kara sou omotta Kimi ga iru to donna koto demo Nori kireru youna kimochi ni natteru Konna hibi ga itsu mademo kitto Tsuzuiteku koto o inotteiru yo Kaze ga mado o yurashita yoru wa yuri okoshite Donna kanashii koto mo Boku ga egao eto kaete ageru Mai ochite kita yuki no hana ga Mado no soto zutto Furi yamu koto o shirazu ni Bokura no machi o someru Dareka no tameni nanika o shitai to omoeru no ga Ai to iu koto o shitta Moshi kimi o ushinatta toshita nara Hoshi ni natte kimi o terasu darou Egao mo namida ni nureteru yoru mo Itsu mo itsu demo soba ni iru yo Kotoshi saisho no yuki no hana o Futari yori sotte Nagameteiru kono toki ni Shiawase ga afure dasu Amae toka yowasa janai Tada kimi to zutto Kono mama issho ni itai sunao ni sou omoeru Kono machi ni furi tsumotteku masshiro na yuki no hana Futari no mune ni sotto omoide o egaku yo Kore kara mo kimi to zutto 不断延伸的影子在红砖道上并列 在深夜与你并肩走著 永远紧紧牵著手只要能在你身旁 我就感动得快要哭泣 风儿变得寒冷有了冬天的味道 这条街也即将到了能和你接近的季节来临 今年最初的雪花向我俩靠近 在眺望著的这个时间里 充满了幸福的喜悦没有撒娇和脆弱 只是爱你打从心底爱你 只要有你在无论发生什麼 都会有可以克服的心情 我祈祷著这样的日子一定会直到永远 风儿吹得窗摇把夜晚摇醒 无论多麼悲伤的事我用笑容为你改变 雪花飞舞飘落在窗外一定 不知何时雪已停把我们的街道染色 想为某人做些什麼事原来这就是爱 如果我失去了你我会变成星星照耀你 微笑或被泪水沾湿的夜晚我会永远在你身旁 今年最初的雪花向我俩靠近 再眺望著的这个时间里充满了幸福的喜悦没有撒娇和脆弱只是想永远地 就这麼一直一起我真心地这麼想 在这条街上堆积的纯白雪花 悄悄地在我俩胸口画上回忆 从今而后也要永远和你在一起
三年级上册音乐教案-钟声叮叮当人音版
人音版小学三年级音乐上册《钟声叮叮当》教案 一、教学目标： 1、能从以钟声为主题的音乐作品中感受和体验中外不同风格的美妙的“钟声”音乐，唤起学生心底的遐想，使之乐于参与音乐活动，增强音乐学习的热情和兴趣。 2、能用准确的节奏、正确的换气和自然优美的声音来演唱歌曲《钟声叮叮当》，表现美妙的“钟声”音乐；并能运用图形谱认唱唱名识谱，唱准fa、si、do’(4、7、i)的音高。 3、在聆听乐曲的过程中能对音乐的主题曲调留有印象，用表演故事场景来帮助更好地聆听音乐，体会音乐的快乐。 二、教学重点： 1、感受和体验不同风格的“钟声”音乐。 2、演唱歌曲《钟声叮叮当》，用歌声表现、模拟钟声。 三、教学用具： 录音机、钢琴、教学光盘、多媒体课件、图形谱及碰钟、学生自己准备的资料。 四、教学过程： （一）、听《美丽的黄昏》和着三拍子律动进教室。师生问好。 （二）、学习歌曲，表现钟声。 1、学生讨论如何模仿钟声（用“叮”“当”来模仿）师出示柯尔文手势，生复习ｄｏ――ｄｏ＇的音阶。 师：现在加上钟摆的叮当声来唱师范唱，生用叮当声唱音阶 ２、复习高低声部的旋律 ３、教师示范唱，手弹低声部，嘴唱高声部，请学生仔细聆听。 ４、请问学生听到了几个声部，是怎么听出来的。 5、教师引导学生跟录音合作（或老师唱高声部）唱低声部，教师用手势引导学生唱低声部。
6、学生跟琴分声部合作唱。 7、艺术处理，速度、力度、音色、情绪加伴奏（碰铃和三角铁），再加身体模仿大钟摇摆的律动。 8、根据艺术处理完整演唱。 （三）、创设情景、感受钟声；聆听《维也纳的音乐钟》 你们唱得这么好，吸引来了真正的钟声。听，维也纳皇宫的音乐钟想起来了，公主邀请我们到皇宫去为她的贵宾表演。 1、师讲组曲《哈里亚诺什》的故事。（多媒体出示欧洲教堂、王宫的图片） 2、初听乐曲引子 师：在音乐中你听到了什么声音？ 生答。（听出钟摆的滴答声。‖：1 5 2 5：‖） 3、学唱主题课件出示音乐主题曲调的图形谱（师弹琴，生唱，生手划旋律线唱一唱，生熟悉旋律） 4、分段聆听，结合音乐介绍演奏乐器。 5、表演主题 6、在教师的引导下分角色聆听整首曲子。请学生听出第一个主题出现了几次？ 学生回答（4次）。 7、分角色完整地表演音乐。 （四）、师小结： 同学们，时间，象征着生命、生活，全世界的人们对此充满了希望，还有很多作曲家的音乐作品是描述钟声的。请同学们去收集吧，别忘了，下节课将搜集到的资料带来，大家一起分享。学生聆听《维也纳的钟声》出教室。
好听的英文歌歌词中文翻译
好听的英文歌歌词中文翻译 1.芬兰乐队Stratovarius - Forever 歌词： I stand alone in the dark- ness The winter of my life came so fast Memories go back to child- hood To days I still recall Oh how happy I was then There was no sorrow there was no pain Walking through the green fields Sunshine in my eyes 黑暗中我独自伫立 我生命中的寒冬这样迅速的到来 时光穿梭回到童年 欢乐的往事历历在目 没有忧愁没有伤痛 走过绿色的原野 阳光闪耀在眼瞳 I’m still there everywhere I’m the dust in the wind I’m the star in the northern sky I never stayed anywhere I’m the wind in the trees Would you wait for me forever ? {Solo……} I’m still there everywhere I’m the dust in the wind I’m the star in the northern sky I never stayed anywhere I’m the wind in the trees Would you wait for me forever ? Would you wait for me forever ? Will you wait for me forever ? 我还在彼时彼处停留 我是风中的尘埃 我是北方天空的星斗 我是穿过树林的风 永不停止的流浪
幼儿园小班科学声音叮叮当教案
幼儿园小班科学声音叮叮当教案 步履目标 一、感知平日生计中各种不同的声音，考试测验鉴别一些不同的声音。 二、晓得耳朵能听声音，要保扩好耳朵。 步履豫备 一、行使质料略多于幼儿人数(会发声的乐器如小铃、铃鼓等，铁罐多少好多，内装米粒、黄豆、纸团）。 二、空铁罐多少好多，黄豆、米粒、报纸多少好多。 三、每一人一个小动物头饰。 步履入程 一、感知声音。 请幼儿自由选择桌上的质料举使用用，设法主见度榜样让它们发出声音。 听一听都有些什么声音?是如何听到的? 二、聆听鉴别不同的声音。 教师摇动铁罐，请幼儿说说听到了什么声音，是不是同样。 分袂将黄豆、米粒、报纸装进空罐子中，请幼儿聆听区分，并依照幼儿用手指指出声音起源的标的目的。 小结：耳朵能听到邻近八方传来的声音。 三、评论争论若何如何样保扩耳朵。 没有耳朵会若何如何样?
请幼儿捂上耳朵，教师轻声说话，向导幼儿感知听不见的未方便。 若何如何样保扩耳朵?(不要马糊着耳朵大大年夜声说话、不要让水流中听朵或者留在耳朵里等） 步履倡导 一、步履后可带幼儿到产外闲步，听一听自然界发出的各种声音。 二、除游戏“谁的耳朵灵”外，还可带幼儿到产外空位长举行听辨音源的游戏。行动措施：幼儿戴上头饰遮住眼睛，教师敲击铃鼓或者小铃，幼儿依照声音的起源朝相马糊应的标的目的进步。 延伸步履： 一、鼓舞激励幼儿做自己力所能及的事，如搬椅子、料理玩具、脱衣服、脱鞋等。 二、体育游戏：滚大大年夜球。豫备各种大大年夜球1软性质料制成，直径为100厘米）工作报告。玩法：①双手推滚大大年夜球，边推边跑。②使劲把球推出，球向前动弹时，幼儿快跑，追上后接连滚。③两名幼儿距离2米阁下，相马糊推滚大大年夜球。④幼儿推滚大大年夜球竞赛。朝同一标的目的，同时推滚。 三、游戏：挠痒痒。豫备小草、羽毛等轻柔物品。玩法：①幼儿自选一种物品在脖子、脸、手臂等部位轻轻拂过，说说自己的感应。 ②在空位上(最佳展有地毯或者地板）互相挠痒痒，感触传染肌肤接触的爱好。
最新人音小学音乐三年级上册《7钟声叮叮当》word教案 (1)
《钟声叮叮当》教学设计 一、教学内容：聆听<维也纳得音乐钟> 表演歌曲《钟声叮叮当》 二、教学目标： 1、能从以钟声为主题得音乐作品中感受和体验中外不同风格得美妙得“钟声”音乐，唤起学生心底得遐想，使之乐于参与音乐活动，增强音乐学习得热情和兴趣。 2、能用准确得节奏、正确得换气和自然优美得声音来演唱歌曲《钟声叮叮当》，表现美妙得“钟声”音乐；并能运用图形谱认唱唱名识谱，唱准fa、si、do'(4、7、i)得音高。 3、在聆听乐曲得过程中能对音乐得主题曲调留有印象，用表演故事场景来帮助更好地聆听音乐，体会音乐得快乐。 三、教学重点： 1、感受和体验不同风格得“钟声”音乐。 2、演唱歌曲《钟声叮叮当》，用歌声表现、模拟钟声。 四、教学用具： 录音机、钢琴、教学光盘、多媒体课件、图形谱及碰钟、学生自己准备得资料。 五、教学过程： （一）、听《美丽得黄昏》和着三拍子律动进教室。师生问好。
（二）、学习歌曲，表现钟声。 1、学生讨论如何模仿钟声（用“叮”“当”来模仿）师出示柯尔文手势，生复习ｄｏ――ｄｏ＇得音阶。 师：现在加上钟摆得叮当声来唱 师范唱，生用叮当声唱音阶 ２、复习高低声部得旋律 ３、教师示范唱，手弹低声部，嘴唱高声部，请学生仔细聆听。４、请问学生听到了几个声部，是怎么听出来得。 5、教师引导学生跟录音合作（或老师唱高声部）唱低声部，教师用手势引导学生唱低声部。 6、学生跟琴分声部合作唱。 7、艺术处理，速度、力度、音色、情绪加伴奏（碰铃和三角铁），再加身体模仿大钟摇摆得律动。 8、根据艺术处理完整演唱。 （三）、创设情景、感受钟声；聆听《维也纳得音乐钟》 你们唱得这么好，吸引来了真正得钟声。听，维也纳皇宫得音乐钟想起来了，公主邀请我们到皇宫去为她得贵宾表演。 1、师讲组曲《哈里亚诺什》得故事。（多媒体出示欧洲教堂、王宫得图片） 2、初听乐曲引子 师：在音乐中你听到了什么声音？ 生答。（听出钟摆得滴答声。‖：1 5 2 5：‖）
抖音最火的十首中文歌曲及歌词
抖音最火的十首中文歌曲及歌词
抖音最火的十首中文歌曲及歌词 1. 《往后余生》 或者歌曲名字大家不是很熟悉，但是其中“我想带你去看晴空万里”这一句简直火到不行，原唱是男声版，个人感觉女声的翻唱版更好听一些。《往后余生》的歌词写的也很美：“往后的余生我只要你往后余生风雪是你平淡是你清贫也是你” 往后余生歌词 在没风的地方找太阳 在你冷的地方做暖阳 人事纷纷 你总是太天真 往后的余生 我只要你 往后余生 风雪是你 平淡是你 清贫也是你 荣华是你 心底温柔是你 目光所致 也是你 想带你去看晴空万里 想大声告诉你我为你着迷 往事匆匆 你总是会感动 往后的余生 我只要你 往后余生 风雪是你 春华是你 夏雨也是你 秋黄是你 四季冷暖是你 目光所致 也是你 往后余生
风雪是你 平淡是你 清贫也是你 荣华是你 心底温柔是你 目光所致 也是你 目光所致 也是你 2.《我希望在你的爱情里》 现在只要看到这句歌曲，满脑子都是一个在鱼眼镜头里唱歌的男人脸，这歌太魔性了，也是抖音出现频率很高的一首歌曲。 我希望在你的爱情里歌词 我希望在你的爱情 里找一个温暖的角落 我希望在你的甜蜜 里像一颗融化的糖果 希望在你眼里 像星星在夜色里 我希望在你的爱情里 我希望在你的爱情里 If I can If I can If I can If I can If I can If I can If I can If I can If I can 我希望在你的爱情 里找一个温暖的角落 我希望在你的甜蜜 里像一颗融化的糖果 希望在你眼里 像星星在夜色里
我希望在你的爱情里 我希望在你的爱情里 If I can If I can If I can If I can If I can If I can If I can If I can If I can 希望在你眼里 像星星在夜色里 我希望在你的爱情里 我希望在你的爱情里 If I can If I can If I can If I can If I can If I can If I can If I can If I can I can And I can I can And I can If I can If I can If I can If I can If I can 3.《只想对你说》 女生版的《只想对你说》在抖音真的超级火，同名的歌曲还有林俊杰，不过这个版本是掌嘴＆张雪飞唱的，其中最火的一句歌词是“我忘不了你那深邃的眼眸i know i know you”
叮叮当教学设计
叮叮当教学设计 Ding Ding Dang teaching design
叮叮当教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 叮叮当 活动目标： 1、感知日常生活中各种不同的声音，尝试分辨一些不同的声音。 2、知道耳朵能听声音，要保护好耳朵。 活动准备： 1、每人一个小动物头饰。 2、空铁罐每人一个，石块、沙子、米粒或者用黄豆、树叶若干。 3、小铃一个。 活动过程： 一、探索活动，感知声音。
1、玩铁罐。 师：小朋友，你们看，今天我们班级里来了许多铁罐娃娃，你们愿意和他们交朋友做游戏吗？每人抱一个铁罐娃娃和他一起玩一玩。 2、教师引导幼儿用不同的方式玩铁罐。 二、交流讨论，了解声音。 1、讨论自己的探索过程。 师：刚才你是怎么和铁罐娃娃玩的？（有的单手摇、有的双手晃动、有的放在桌上、地上滚动、还有的用脚踢……） 2、了解声音。 师：你在玩铁罐的时候，发出了什么？或者问你听到了什么？（声音） 3、听辩声音。 ⑴老师选出分别装着石块、沙子、米粒的铁罐。 师：在摇动时，他们发出的声音一样吗？（不一样） ⑵老师依次摇动铁罐，让幼儿听辩。 师：他发出了什么样的声音？引导幼儿用哐啷哐啷来描述石块发出的声音，用滴沥滴沥描述米粒发出的声音，用沙啦沙啦描
抖音最火的十首中文歌曲及歌词
抖音最火地十首中文歌曲及歌词 . 《往后余生》 或者歌曲名字大家不是很熟悉，但是其中“我想带你去看晴空万里”这一句简直火到不行，原唱是男声版，个人感觉女声地翻唱版更好听一些.《往后余生》地歌词写地也很美：“往后地余生我只要你往后余生风雪是你平淡是你清贫也是你” 往后余生歌词 在没风地地方找太阳 在你冷地地方做暖阳 人事纷纷 你总是太天真 往后地余生 我只要你 往后余生 风雪是你 平淡是你 清贫也是你 荣华是你 心底温柔是你 目光所致 也是你 想带你去看晴空万里 想大声告诉你我为你着迷 往事匆匆 你总是会感动 往后地余生 我只要你 往后余生 风雪是你 春华是你 夏雨也是你 秋黄是你 四季冷暖是你 目光所致 也是你 往后余生 风雪是你
平淡是你 清贫也是你 荣华是你 心底温柔是你 目光所致 也是你 目光所致 也是你 .《我希望在你地爱情里》 现在只要看到这句歌曲，满脑子都是一个在鱼眼镜头里唱歌地男人脸，这歌太魔性了，也是抖音出现频率很高地一首歌曲. 我希望在你地爱情里歌词 我希望在你地爱情 里找一个温暖地角落 我希望在你地甜蜜 里像一颗融化地糖果 希望在你眼里 像星星在夜色里 我希望在你地爱情里 我希望在你地爱情里 我希望在你地爱情 里找一个温暖地角落 我希望在你地甜蜜 里像一颗融化地糖果 希望在你眼里 像星星在夜色里 我希望在你地爱情里 我希望在你地爱情里
希望在你眼里 像星星在夜色里 我希望在你地爱情里 我希望在你地爱情里 .《只想对你说》 女生版地《只想对你说》在抖音真地超级火，同名地歌曲还有林俊杰，不过这个版本是掌嘴＆张雪飞唱地，其中最火地一句歌词是“我忘不了你那深邃地眼眸” 张雪飞: 我忘不掉你那深邃地眼眸 当你转身回头我就在你身后
幼儿园小班科学教案《声音叮叮当》活动精品教学设计儿童学前班优秀公开课
小班科学教案：声音叮叮当 一.活动目标 1.感知日常生活中各种不同的声音，尝试分辨一些不同的声音。 2.知道耳朵能听声音，要保扩好耳朵。 二.活动准备 1、操作材料略多于幼儿人数(会发声的乐器如小铃、铃鼓等，铁罐若干，内装米粒、黄豆、纸团）。 2、空铁罐若干，黄豆、米粒、报纸若干。 3、每人一个小动物头饰。 三.活动过程 1、感知声音。 ——请幼儿自由选择桌上的材料进行操作，想办法让它们发出声音。 ——听一听都有些什么声音?是怎么听到的? 2、倾听分辨不同的声音。 ——教师摇动铁罐，请幼儿说说听到了什么声音，是否一样。 ——分别将黄豆、米粒、报纸装入空罐子中，请幼儿倾听辨别，并根据幼儿用手指指出声音来源的方向。 ——小结：耳朵能听到四面八方传来的声音。 3、讨论怎样保扩耳朵。
——没有耳朵会怎样? ——请幼儿捂上耳朵，教师轻声说话，引导幼儿感知听不见的不方便。 ——怎样保扩耳朵? (不要对着耳朵大声说话、不要让水流进耳朵或留在耳朵里等） 四.活动建议 1、活动后可带幼儿到产外散步，听一听自然界发出的各种声音。 2、除了游戏“谁的耳朵灵”外，还可带幼儿到产外空地上进行听辨音源的游戏。方法：幼儿戴上头饰遮住眼睛，教师敲击铃鼓或小铃，幼儿根据声音的来源朝相对应的方向前进。 延伸活动： 1、鼓励幼儿做自己力所能及的事，如搬椅子、收拾玩具、脱衣服、脱鞋等。 2、体育游戏：滚大球。准备各种大球1软性材料制成，直径为100厘米）。玩法：①双手推滚大球，边推边跑。②用力把球推出，球向前滚动时，幼儿快跑，追上后继续滚。③两名幼儿距离2米左右，相对推滚大球。④幼儿推滚大球比赛。朝同一方向，同时推滚。 3、游戏：挠痒痒。准备小草、羽毛等轻柔物品。玩法：①幼儿自选一种物品在脖子、脸、手臂等部位轻轻拂过，说说自己的感觉。②在空地上(最好铺有地毯或地板）相互挠痒痒，感受肌肤接触的乐趣。 4、建筑游戏。提供插塑积木若干，引导幼儿拼搭成花、房子、枪等各种形象，互相介绍、展示。 5、美术活动：美丽的泡泡。
歌曲Memory中英文歌词
歌曲Memory中英文歌词 Memory是音乐剧《猫》里的非常有名的唱段.是由英国音乐剧皇后伊莲.佩吉elaine paige演唱的。 Midnight Not a sound from the pavement午夜，大地一片死寂 Has the moon lost her memory是否月亮也失去她的记忆She is smiling alone看她独自笑得多么凄凉 In the lamplight 路灯下 The withered leaves collect at my feet 落叶开始在我脚下堆积 And the wind begins to moan而风儿，也开始哀鸣Memory 回忆 All alone in the moonlight孤零零地站在月光里 ） I can dream at the old days 我能梦到那些过去的日子 I was beautiful then那时的我曾经多么美丽 I remember the time I knew what happiness was想起那时，我才明白什么叫做幸 福 Let the memory live again 就让回忆，再度降临 Every street lamp seems to beat每一盏街灯 A fatalistic warning似乎都在发出致命的警告Someone mutters and the street lamp gutters 有人低语，街灯闪烁明灭 And soon it will be morning 另一个早晨很快就要到来Daylight日光！ I must wait for the sunrise我必须等待日光出现 ) I must think of a new life 我必须面对一种新的生活 And I mustn’t give in而且我不能屈服 When the dawn comes当黎明到来 Tonight will be a memory too 今夜也将成为回忆 And a new day will begin 新的一天也将开始 Burnt out ends of smoky days 烟雾弥漫的日子 The stale cold smell of morning 清晨腐败冰冷的气息 A street lamp dies, another night is over街灯熄灭又一个夜晚逝去Another day is dawning 新的黎明即将到来 Touch me 靠近我吧！ ( It is so easy to leave me 离开我是如此的容易 All alone with the memory 就让我独自留在凄凉的回 忆里 Of my days in the sun回想那些曾经灿烂的时光 If you touch me但如果你靠近我 You’ll understand what happiness is 你就会了解什么是幸福
中文流行歌曲英语歌词
1 在那遥远的地方In a faraway fairyland, there is a fairy girl. Everybody who pass by her tent will go back and just linger around there. She gets pink-cheek face with her smile like a sun and her eyes are charming and pretty like a moon that's shinning in the midnight. and her eyes are charming and pretty like a moon that's shinning in the midnight. I would give up my property and go to graze with her, looking at her face with a smile and her dress with golden-lace works. I'd come to her tiny land running by her side. Let her always swing whips flipping tenderly on my bode. Let her always swing whips flipping tenderly on my bode. 2 蔡依林《love love love 》的英文版。No I didn't trust him but he rushed me to feel 不我还没有信赖他，但是他已经催眠了我的感觉Tried me mesmerize to mewith his all sex appeal 尝试我对我以及他所有的性感施催眠术Told meeverything that I was longing to hear 告诉我每件事物都是我想得到的Shine and handsome my souvenir 光泽和英俊作为我的纪念品And then all of sudden I have fallen in love 然后所有突然的发生的事是我恋爱了He would put medown but I'll still place him above 他会羞辱我，但是我依然在他上面Tired of searching for the love that still lives in him 寻找依然深藏在他内心的爱Given my everything like a souvenir 给予我的每一件事物都是一个纪念品Given up my heart in the name of the memory 借助美好的回忆放弃我的原则 Fallen down like rain he could feel every drop 就像天上落下的雨，他可以感受到每一点 Now I know have 现在我知道有 Have the courage to tell him 有勇气告诉他 Tell him to stop!stop!stop! 告诉他停止！停止！停止！ Given up my heart in the name of the memory 借助美好的回忆放弃我的原则 Fallen down like rain he could taste every drop 就像天上落下的雨他可以感受到每一点 Now I know have 现在我知道有 Have the courage to tell him 有勇气告诉他Tell him to stop!stop!stop 告诉他停止！停止！停止！ I'll become invisible 我会消失 I melt away at night 我在那晚上离开 Dreams for once so colorful become black and white 仅有一次的梦是那么的绚丽多彩但却变的黑与白 Loving once so wonderful is no longer here 能够令人如此惊奇的爱仅只一次 So I'll keep this feeling like a souvenir 因此我将这美好的心情当作纪念品保存起来 Given up my heart in the name of the memory 借助美好的回忆放弃我的原则 Fallen down like rain he could feel every drop 就像天上落下的雨他能够感受每一点 Now I know have 现在我知道有 Have the courage to tell him 有勇气告诉他