小学六年级数学下册辅导练习题
小学六年级数学下册辅导练习题
1. 如果30m 表示向东走了30m ,那么-50m 表示（ ）。
2.压路机的前轮是圆柱形，轮宽3m ，直径1.5m ，前轮转动一周，压路前进（ ）米。
3. 一个圆柱的底面半径是2厘米，高是5厘米，它的底面周长是（ ）厘米，侧面积是（ ）平方厘米，体积是（ ）立方厘米。
4、最低气温-7与最高气温+5相差（ ）。
5. 一个半径是2厘米的圆，按4：1放大，得到的图形的面积是（ ）平方厘米。
6、一个高8厘米的圆柱体，高增加5厘米后，表面积增加了62.8平方厘米，这个圆柱体，现在的体积是（ ）平方厘米。
7.（ ）÷35 =4：（ ）==0.8=（ ）%=（ ）折。
8. 如果4a=7b ，那么a:b=（ ）：（ ）
9. 有一个机器零件长6毫米，画在设计图纸上长3厘米，这副图的比例尺是（ ）。
10. 在比例尺是1：2000000的地图上，量得两地距离是38厘米，一列火车以每小时80千米的速度通过这两地需要（ ）小时。
11. 1.2时=（ ）分 4
32时=（ ）时（ ）分 3千米50米=（ ）千米 65000毫升=（ ）升
12.80立方分米=（ ）立方米
二、判断正误。
1. 圆的半径与周长成正比例。 （ ）
2. 负数都小于0，0是正数。 （ ）
3. 三个圆锥体的体积正好等于一个圆柱体的体积。（ ）
4. 一个圆柱的底面半径是4厘米，它的侧面展开图正好是一个正方形，这个正方形的边长是12.56厘米。 （ ）
5. 比例尺 表示1∶4000。（ ）
6.圆柱的底面直径是3厘米，高3π厘米，侧面展开后是一个正方形。（ ）
7.圆柱体的底面积扩大2倍，体积就扩大2倍。（ ）
8.圆锥的体积是等底等高的圆柱体积的13
。 （ ） 9.等底等高的长方体、正方体、圆柱体的体积相等。（ ）
10.一个物体上、下两个面是相等的圆面，那么，它可能是圆柱形物体。（ ）
三、选择正确答案的代号填入括号里。（每小题2分，共12分）
1. 圆柱的高扩大2倍，底面积也扩大2倍，圆柱的体积就扩大（ ）。
A 、2倍
B 、4倍
C 、8倍
2. 正方形的周长和边长（ ）。
A 、不成比例
B 、成正比例
C 、成反比例
3. 一个圆锥与一个圆柱的底面积与体积分别相等，圆锥的高是9厘米，圆柱的高是（ ）。
A 、3厘米
B 、27厘米
C 、18厘米
4. 能与3∶ 8 组成比例的比是（ ）。
A 、8 ∶3
B 、 0.2 ∶ 0.5
C 、 15 ∶40
5. 在比例尺是1∶6000000的地图上，量得南京到北京的距离是5厘米，南京到北京的实际距离大约是（ ）千米。
A 、200千米
B 、30千米
C 、300千米
6. 把一个圆柱体削成一个最大的圆锥体，削去部分的体积是圆锥体积的（ ）。
A 、3倍
B 、9倍
C 、2倍
解比例：
0.4：x=1.2:4 x：8 = =
六、应用题。
1.小丽的妈妈给小丽买一套500元运动装，现在商店打九五折出售，现在购买可以便宜多少钱？
2. 百货大楼搞促销活动，甲品牌鞋满200元减100元，乙品牌鞋“折上折”，就是先打六折，在此基础上再打九五折。如果两个品牌都有一双标价360元的鞋，两个品牌的鞋相差多少钱？
3.一堆圆锥形沙堆，底面周长是62.8米，高是3米，把这堆沙子铺在一条宽10，厚5厘米的大道上，这条大道长多少米？
4.一台压路机前轮半径5分米，轮宽2米，每分钟转动30圈。这台压路机半小时压过的路面的面积是多少平方米？.
5. 一个圆柱形油桶，原来高8分米，现在需要加高5分米，这样表面积增加
6.28平方分米，油桶现在的容积是多少立方分米?
6.一个直径为10厘米的瓶子里，水的高度是8cm，把瓶盖拧紧倒置放平，无水部分是圆柱形，高度是17cm。这个瓶子的容积是多少？
7、在一个底面半径为10厘米的圆柱形杯里装满水，水里放了一个底面半径为5厘米的圆锥形铅锤，当铅锤从水中完全取出后，杯里的水面下降了0.5厘米，这个铅锤的体积是多少？
小学六年级数学下册辅导练习题
小学六年级数学下册辅导练习题 1. 如果30m 表示向东走了30m ,那么-50m 表示（ ）。 2.压路机的前轮是圆柱形，轮宽3m ，直径，前轮转动一周，压路前进（ ）米。 3. 一个圆柱的底面半径是2厘米，高是5厘米，它的底面周长是（ ）厘米，侧面积是（ ）平方厘米，体积是（ ）立方厘米。 4、最低气温-7与最高气温+5相差（ ）。 5. 一个半径是2厘米的圆，按4：1放大，得到的图形的面积是（ ）平方厘米。 6、一个高8厘米的圆柱体，高增加5厘米后，表面积增加了平方厘米，这个圆柱体，现在的体积是（ ）平方厘米。 7.（ ）÷35 =4：（ ）===（ ）%=（ ）折。 8. 如果4a=7b ，那么a:b=（ ）：（ ） 9. 有一个机器零件长6毫米，画在设计图纸上长3厘米，这副图的比例尺是（ ）。 10. 在比例尺是1：2000000的地图上，量得两地距离是38厘米，一列火车以每小时80千米的速度通过这两地需要（ ）小时。 11. 时=（ ）分 432时=（ ）时（ ）分 3千米50米=（ ）千米 65000毫升=（ ）升 立方分米=（ ）立方米 二、判断正误。 1. 圆的半径与周长成正比例。 （ ） 2. 负数都小于0，0是正数。 （ ） 3. 三个圆锥体的体积正好等于一个圆柱体的体积。（ ） 4. 一个圆柱的底面半径是4厘米，它的侧面展开图正好是一个正方形，这个正方形的边长是厘米。 （ ） 5. 比例尺 表示1∶4000。（ ） 6.圆柱的底面直径是3厘米，高3π厘米，侧面展开后是一个正方形。（ ） 7.圆柱体的底面积扩大2倍，体积就扩大2倍。（ ） 8.圆锥的体积是等底等高的圆柱体积的13 。 （ ） 9.等底等高的长方体、正方体、圆柱体的体积相等。（ ） 10.一个物体上、下两个面是相等的圆面，那么，它可能是圆柱形物体。（ ） 三、选择正确答案的代号填入括号里。（每小题2分，共12分） 1. 圆柱的高扩大2倍，底面积也扩大2倍，圆柱的体积就扩大（ ）。 A 、2倍 B 、4倍 C 、8倍 2. 正方形的周长和边长（ ）。 A 、不成比例 B 、成正比例 C 、成反比例 3. 一个圆锥与一个圆柱的底面积与体积分别相等，圆锥的高是9厘米，圆柱的高是（ ）。 A 、3厘米 B 、27厘米 C 、18厘米 4. 能与3∶ 8 组成比例的比是（ ）。 A 、8 ∶3 B 、 ∶ C 、 15 ∶40 5. 在比例尺是1∶6000000的地图上，量得南京到北京的距离是5厘米，南京到北京的实际距离大约是（ ）千米。 A 、200千米 B 、30千米 C 、300千米 6. 把一个圆柱体削成一个最大的圆锥体，削去部分的体积是圆锥体积的（ ）。 A 、3倍 B 、9倍 C 、2倍 解比例： ：x=:4 x ：8 = =
人教版六年级下册数学教学计划【最新】
人教版六年级下册数学学科教学计划 执教： 一、指导思想： 从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度和价值观等方面得到进步和发展。 二、学情分析 本人今年将继续担任六年级毕业班的数学教学工作。大部分学生能掌握本册应掌握的基本知识，学习较主动，但有个别学生依赖性较强，思维能力和分析能力都较差，听课时较易分神，学习成绩较不理想。应用类，如应用题，还有个别学生对题目难以理解，解题困难。学生学习习惯大多较好，课堂听课认真，作业基本上都能按时完成。只有少数潜能生学习上仍有惰性，完成作业处于应付状态。本学期尽量多设计分层次作业，让潜能生得到提高，优生得到发展。 三、教材分析 这一册教材包括下面一些内容：负数、百分数（二）、圆柱与圆锥、比例、数学广角、整理和复习等。 本册教材注重学生经历从实际生活中发现问题，提出问题，解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察，分析及推理的能力。 重点:百分数，圆柱与圆锥，比例等是本册教材的重点教学内容。 难点：百分数在生活中的运用。小学数学有关知识体系的建构。 四、教学目标 1．理解负数的意义，能在具体情境中使用负数。 2．进一步深入理解百分数的意义，掌握百分数在生活中的应用。 3．理解比例的意义和性质，会解比例，会解决有关比例的简单实际问题。
4．掌握圆柱和圆锥的特征，探索并掌握他们的面积和体积公式，能够正确计算。 5．数学广角：鸽巢问题。 6．整理与复习。 五、教学措施 1、减负提质： 1）认真学习新教材，读懂新课标，领会精神，吃透教材，认真备课，做到超周备课 2）采用合作探究式教学：对学生进行合理的分组，让学生进行探究式学习，建立适当的评价机制。 3）平时多看一些教育书籍，掌握最新的教育动态，及时有效地把一些好的教育方法运用到教学中。 2、学生辅导： 1）上课多加提问，在基本练习的基础下，为学优生的提高，增加一些有梯度的练习； 2）多和学困生进行课下交流，做到因材施教。 3）加强课外辅导，成立学生辅导小组； 4）做好家访工作。 3、教学检测及评价：每个单元学完以后及时进行单元检测，再加期中和期末各一次。 六、教学进度
人教版六年级数学下册学困生辅导练习题
练习1 1、脱式计算，能简算的要简算。 0.4×（99×2.5） 97 98 ×99 480÷4÷2.5 （13 －15 ）×15 95.6×12＋0.4×12 18.5×54 ＋1 4 ×18.5
2、一件毛衣200元，打八折后，售价应该是多少元？ 3、一本书，小红读了全书的2 3 后还剩18页，这本书有多少页？ 4、学校长跑队有52人，比田径队的人数多30%。田径队有多少人？ 练习2 1、脱式计算，能简算的要简算。
0.4×（99×2.5） 97 98 ×99 480÷4÷2.5 （13 －15 ）×15 95.6×12＋0.4×12 18.5×54 ＋1 4 ×18.5 2、一件毛衣200元，打八折后，售价应该是多少元？
3、一本书，小红读了全书的2 3 后还剩18页，这本书有多少页？ 4、学校长跑队有52人，比田径队的人数多30%。田径队有多少人？ 练习3 1、脱式计算，能简算的要简算。 7 12÷6＋ 1 6 × 5 12 7 3 ×12.5× 6 7 ×8 43× 19 44
360÷15－2.5×1.6 36×（1 9 ＋ 1 12 ）463%×25＋25× 5.37 2、一工程队铺一段路，原计划每天铺9.6千米，实际每天比原计划多铺25%，实际铺完这段路用了12天。原计划要用多少天铺完？
3、从儿童节开始，亮亮前7天看书210页，照这样计算，这个月他一共看书多 少页？ 4、一件衣服打九折出售，便宜了15元。这件衣服原价是多少钱？ 练习4 1、解方程。 50%%20=-x x －30＝52 %20=-x x ＋0.2%20=-x x ＝7.2 %20=-x x －40%%20=-x x ＝18
山东教育出版社六年级数学下册
2013--2014学年度第二学期六年级下册教学设计 年级：初一级部 备课人：佘玉星 时间：2014. 02 使用人：
2013--2014学年度第二学期六年级数学下册教学工作计划 一、班级情况分析： 本学期初一(3)班有学生48人，初一(4)班有学生49人。上学期期末考试学生未能发挥出真实水平。优秀临界生以及及格临界生的提升潜力较大。全班优秀学生不多不够拔尖，成绩中层的学生占据大部分。学生好动，对数学学习的积极性普遍不够高，学生好动，课堂气氛较活跃。学生数学基础不扎实。提升空间较大。两班的整体成绩均不够理想。 二、教材分析： 本套教材切合《标准》的课程目标，有以下特点： 1．为学生的数学学习构筑起点，提供大量数学活动的线索，成为供所有学生从事数学学习的出发点。 2．向学生提供现实、有趣、富有挑战性的学习素材。所有数学知识的学习，都力求从学生实际出发，以他们熟悉或感兴趣的问题情境引入学习主题，并展开数学探究。 3．为学生提供探索、交流的时间和空间。设立了“做一做”、“想一想”、“议一议”等栏目，以使学生通过自主探索与合作交流，形成新的知识。 4．展现数学知识的形成与应用过程，让学生经历真正的“做数学”、“用数学”的过程。 5．满足不同学生发展的需求。 三、教学目标及要求： 第五章: 基本平面图形 1.在现实情境中了解线段、射线、直线等简单的平面图形；通过操作活动，理解两点确定一条直线等事实，积累操作活动经验。 2.使学生在理解线段概念的基础上，了解线段的长度可以用正数来表示，因而线段可以度量、比较大小以及进行一些运算．使学生对几何图形与数之间的联系有一定的认识，从而初步了解数形结合的思想．掌握比较线段长短的两种方法会用直尺和圆规画一条线段等于已知线段理解线段和、差的概念及画法 3.理解两点间距离的概念和线段中点的概念及表示方法，学会线段中点的简单应用 第六章：整式的乘除 1.经历探索同底数幂的乘法和除法、幂的乘方、积的乘方运算性质的过程， 发展抽象、概括能力和符号感，会根据指数运算的性质进行相应的运算。 2.经历探索单项式乘单项式、单项式乘多项式、多项式乘多项式运算法则（其中多项式相乘仅指一次式相乘）的过程，理解整式乘法的算理，会进行简单的整式的乘法的运算。进一步发展观察、归纳、类比、概括的能力，发展有条理的思维和语言表达能力。 3.了解零指数幂及负整数指数幂的意义，体验指数概念的扩充方式，发展合情推理的能力。 第七章：相交线与平行线 1. 平行线的概念与平行线的判定和性质，让学生学会如何说理。 2. 有意识地培养学生有条理的思考和表达，能初步应用本章所学的知识解释生活中的现象及解决简单的实际问题，体会研究几何图形的意义；在观察、操作、想象、推理、交流的过程中，发展空间观念，初步形成积极参与数学活动、与他人合作交流的意识，激发学习图形与几何的兴趣。
小学六年级数学下册辅导练习题
小学六年级数学下册辅导练习题 1· 如果30m表示向东走了30m ,那么-50m表示（）· 2·压路机的前轮是圆柱形·轮宽3m·直径1·5m·前轮转动一周·压路前进（）米· 3· 一个圆柱的底面半径是2厘米·高是5厘米·它的底面周长是（）厘米·侧面积是（）平方厘米·体积是（）立方厘米· 4.最低气温-7与最高气温+5相差（）· 5· 一个半径是2厘米的圆·按4：1放大·得到的图形的面积是（）平方厘米· 6.一个高8厘米的圆柱体·高增加5厘米后·表面积增加了62·8平方厘米·这个圆柱体·现在的体积是（）平方厘米· 7·（）÷35 =4：（）==0·8=（）%=（）折· 8· 如果4a=7b ·那么a:b=（）：（） 9· 有一个机器零件长6毫米·画在设计图纸上长3厘米·这副图的比例尺是（）· 10· 在比例尺是1：2000000的地图上·量得两地距离是38厘米·一列火车以每小时80千米的速度通过这两地需要（）小时· 11· 1·2时=（）分时=（）时（）分 3千米50米=（）千米 65000毫升=（）升 12·80立方分米=（）立方米 二.判断正误· 1· 圆的半径与周长成正比例· （） 2· 负数都小于0·0是正数· （） 3· 三个圆锥体的体积正好等于一个圆柱体的体积·（） 4· 一个圆柱的底面半径是4厘米·它的侧面展开图正好是一个正方形·这个正方形的边长是12·56厘米· （） 5· 比例尺表示1∶4000·（） 6·圆柱的底面直径是3厘米·高3π厘米·侧面展开后是一个正方形·（） 7·圆柱体的底面积扩大2倍·体积就扩大2倍·（） 8·圆锥的体积是等底等高的圆柱体积的· （） 9·等底等高的长方体.正方体.圆柱体的体积相等·（） 10·一个物体上.下两个面是相等的圆面·那么·它可能是圆柱形物体·（） 三.选择正确答案的代号填入括号里·（每小题2分·共12分） 1· 圆柱的高扩大2倍·底面积也扩大2倍·圆柱的体积就扩大（）· A.2倍 B.4倍 C.8倍 2· 正方形的周长和边长（）· A.不成比例 B.成正比例 C.成反比例 3· 一个圆锥与一个圆柱的底面积与体积分别相等·圆锥的高是9厘米·圆柱的高是（）· A.3厘米 B.27厘米 C.18厘米 4· 能与3∶ 8 组成比例的比是（）· A.8 ∶3 B. 0·2 ∶ 0·5 C. 15 ∶40 5· 在比例尺是1∶6000000的地图上·量得南京到北京的距离是5厘米·南京到北京的实际距离大约是（）千米· A.200千米 B.30千米 C.300千米 6· 把一个圆柱体削成一个最大的圆锥体·削去部分的体积是圆锥体积的（）· A.3倍 B.9倍 C.2倍 解比例： 0·4：x=1·2:4 x：8 = =
六年级数学下册辅导资料
六年级数学下册辅导资料 一、圆的面积：S＝πr2 1、已知半径。如：沼气池底面半径5米，深2米，求占地面积。直接套用公式。S＝πr2 2、已知直径。如：篮球场中间的圆圈直径是3m，面积是多少？(先求半径，再套用公式。） 3、已知周长。如：周长是12.56dm的圆形面积是多少？(先求半径，再套用公式。)r＝C÷π÷2 二、圆的周长：C＝2πr 1、已知半径。如：秒针长12厘米，走一圈针尖扫过的距离是多少？C＝2πr 2、已知直径。如：压路机滚筒直径1米，滚动一周前进几米？ 三、圆柱侧面积：S＝2πrh＝πdh＝Ch 1、已知半径和高。如：圆柱形钢材，半径是4厘米，高是5厘米，求侧面积。 2、已知直径和高。如：铁皮罐头的底面直径是6厘米，高是8厘米，求侧面积。 3、已知周长和高。如：侧面展开是边长15.7厘米的正方形，侧面积是多少？ 4、逆应用——已知侧面积和高。如：圆柱侧面积12.56平方米，高2米，求半径。 5、逆应用——已知侧面积和底面周长。如：圆柱侧面积12.56平方米，底面周长6.28米，求高。 四、圆柱表面积
（一）完整：S＝2πr2＋2πrh 1、已知半径。如：圆柱形木料，底面的半径是4厘米，高是5厘米，求表面积。 2、已知直径。如：圆柱形水池，底面的直径是10米，高4米，要在底面和池壁贴瓷砖，贴瓷砖的面积是多少？ 3、已知周长。如：一根木头，它的底面周长是125.6厘米，长1米，求这根木头的表面积。 （二）无盖：S＝πr2＋2πrh 1、已知半径。如：无盖的消防用黄沙桶，底面的半径是80厘米，高是50厘米，做这样的一个黄沙桶要铁皮多少平方厘米？ 2、已知直径。如：无盖油桶，底面的直径是60厘米，高是80厘米，做一个这样的油桶至少要铁皮多少平方厘米？ 3、已知周长。如：广场花柱的底面周长是6.28米，高是4米，现在要粉刷这条花柱，要粉刷部分的面积是多少平方米？ （三）烟囱（侧面积）：S＝2πrh 1、已知半径。如：制造100条烟囱，每条烟囱的底面半径是40厘米，长2米，制造这批烟囱要用铁皮多少平方厘米？ 2、已知直径。如：压路机滚轮的底面直径是2米，宽1米。压路机每分钟转100转，它一分钟可以压路的面积是多少平方米？ 3、已知周长。如：大厅圆柱形立柱一共有120根，每根的底面周长是188.4厘米，高5米，现在要粉刷这批柱，要粉刷的面积是多少平方米？若每平方米用油漆0.2升，一共要用油漆
(完整word)六年级数学下册培优补差辅导计划
六年级数学下册培优补差辅导计划 一、本班情况分析 六年级二班共有学生40人，其中男生18人，女生 22人。结合上学期年级期末成绩，大部分学生能独立的学习，认真地完成作业，还有少数学生学习积极性不高，不能按时完成作业。在平时的课堂教学中，让优秀生带动中等生，另外，教师要对待优生加强辅导，使中等生转化为优秀生，提高学生的及格率和优秀率。 二、存在问题分析 差生在学习上总的特点是智力一般，学习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案等。具体表现如下： 1、上课精神不集中。 2、练习、作业书写不规范，连简单的符号和数字也写不好。 3、平时不认真审题，读不懂题目的要求。 4、缴交作业不按时或作业没完成。 5、基础知识不扎实。 6、答题速度缓慢。 三、思想方面的培优补差。 1、做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。 2、定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。 四、培优补差措施。 利用课余时间，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下： 1、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。 2、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。 3、课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题” --拓广题。满足不同层次学生的需要。 4、培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优补差。 5、每周进行简单测评，了解学生情况，建立学生学习档案。 五、在培优补差中注意几点： 1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。 2、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。 3、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。
最新人教版六年级数学下册学困生辅导练习题
1、脱式计算，能简算的要简算。 0.4×（99×2.5） 9798 ×99 480÷4÷2.5 （13 －15 ）×15 95.6×12＋0.4×12 18.5×54 ＋14 ×18.5 2、一件毛衣200元，打八折后，售价应该是多少元？ 3、一本书，小红读了全书的23 后还剩18页，这本书有多少页？ 4、学校长跑队有52人，比田径队的人数多30%。田径队有多少人？
1、脱式计算，能简算的要简算。 0.4×（99×2.5） 9798 ×99 480÷4÷2.5 （13 －15 ）×15 95.6×12＋0.4×12 18.5×54 ＋14 ×18.5 2、一件毛衣200元，打八折后，售价应该是多少元？ 3、一本书，小红读了全书的23 后还剩18页，这本书有多少页？ 4、学校长跑队有52人，比田径队的人数多30%。田径队有多少人？
1、脱式计算，能简算的要简算。 7 12÷6＋1 6× 5 12 7 3×12.5× 6 7×8 43× 19 44 360÷15－2.5×1.6 36×（1 9＋ 1 12）463%×25＋25×5.37 2、一工程队铺一段路，原计划每天铺9.6千米，实际每天比原计划多铺25%，实际铺完这段路用了12天。原计划要用多少天铺完？ 3、从儿童节开始，亮亮前7天看书210页，照这样计算，这个月他一共看书多少页？ 4、一件衣服打九折出售，便宜了15元。这件衣服原价是多少钱？
1、解方程。 50%%20=-x x －30＝52 %20=-x ＋0.2%20=-x x ＝7.2 %20=-x －40%%20=-x x ＝18 %20=-x x －49 %20=-x x ＝1021 % 20=-x x －34 %20=-x x ＝15 %20=-x －25%%20=-x x ＝27 2、王方家购买了一套商品房，按规定交实际房价的1%缴纳了契税3500元。这套商品房的实际房价是多少钱？ 3、李叔叔的工资是4800元，扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税。他需要缴纳个人所得税多少元？ 4、书店的图书凭优惠卡可以打八折，小亮购买一套图书省了12元。这套书原价多少钱?
六年级数学下册辅导资料A
六年级数学下册辅导资料A（一） 姓名：___________ 一、圆的面积：S＝πr2 1、已知半径。如：沼气池底面半径5米，深2米，求占地面积。直接套用公式。S＝πr2 2、已知直径。如：篮球场中间的圆圈直径是3m，面积是多少？(先求半径，再套用公式。) 3、已知周长。如：周长是12.56dm的圆形面积是多少？(先求半径，再套用公式。) r＝C÷π÷2 二、圆的周长：C＝2πr 1、已知半径。如：秒针长12厘米，走一圈针尖扫过的距离是多少？C＝2πr 2、已知直径。如：压路机滚筒直径1米，滚动一周前进几米？ 三、圆柱侧面积：S＝2πrh＝πdh＝Ch 1、已知半径和高。如：圆柱形钢材，半径是4厘米，高是5厘米，求侧面积。 2、已知直径和高。如：铁皮罐头的底面直径是6厘米，高是8厘米，求侧面积。 3、已知周长和高。如：侧面展开是边长15.7厘米的正方形，侧面积是多少？ 4、逆应用——已知侧面积和高。如：圆柱侧面积12.56平方米，高2米，求半径。
求高。 四、圆柱表面积 （一）完整：S＝2πr2＋2πrh 1、已知半径。如：圆柱形木料，底面的半径是4厘米，高是5厘米，求表面积。 2、已知直径。如：圆柱形水池，底面的直径是10米，高4米，要在底面和池壁贴瓷砖，贴瓷砖的面积是多少？ 3、已知周长。如：一根木头，它的底面周长是125.6厘米，长1米，求这根木头的表面积。 （二）无盖：S＝πr2＋2πrh 1、已知半径。如：无盖的消防用黄沙桶，底面的半径是80厘米，高是50厘米，做这样的一个黄沙桶要铁皮多少平方厘米？ 2、已知直径。如：无盖油桶，底面的直径是60厘米，高是80厘米，做一个这样的油桶至少要铁皮多少平方厘米？ 3、已知周长。如：广场花柱的底面周长是6.28米，高是4米，现在要粉刷这条花柱，要粉刷部分的面积是多少平方米？ （三）烟囱（侧面积）：S＝2πrh 1、已知半径。如：制造100条烟囱，每条烟囱的底面半径是40厘米，长2米，制造这批烟囱要用铁皮多少平方厘米？
六年级下册小学数学课后辅导计划
六年级下册小学数学课后辅导计划 肖乐军 为了全面提高教育教学质量，使中等生转化为优等生，差生转化为中等生，提高优秀率和及格率，特制定辅导计划。 一、班级情况分析： 六年级（2）、（3）班共有学生110人，较好的学生有2/5，较差的学生有1/5。大部分学生能独立的学习，认真地完成作业，还有少数学生学习积极性不高，不能按时完成作业。在平时的课堂教学中，千方百计让优秀生带动中等生，中等生带动学困生，另外，教师对中等生要加强辅导，使中等生转化为优秀生，提高学生的及格率和优秀率 二、时间安排： 1、每天的课间及晚自习后。 2、平时的教学当中，发现问题及时辅导。 三、辅导方法及措施： 1、做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想
心态进行相应的辅导。 2、定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。 3、课堂的40分钟。学生厌学或是不学习的原因是多次功课落下，使对学习失去了信心，要备好学生、备好教材、备好习题。在课堂上要多鼓励学生，抓住学生的闪光点，有意识地设制感兴趣的问题，逐渐让找回自信。精选习题，对优等生，要加大训练密度和难度；对学困生，则降低难度，多练习些基础知识的题目。 4、课堂上给机会，要多鼓励、多启发学困生对学习的兴趣，多给他们动手、动脑、动口的机会。多赏识少批评，使他们自己意识到是学习的主人。 5、采用一优生带辅一差生的“一帮一”行动。对学困生的学习情况及各项作业进行督查与辅导。 6、采用激励机制，对差生、优生的每一点进步都肯定，并鼓励其进取，调动他们的学习积极性。 7、习题设计有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维;习题讲评要增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度注意，有利于学生学会解答;解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广阔性和变通性;解题训练要讲精度，精选构思巧
六年级数学下册练习题
1．一个酸奶瓶，它的瓶身呈圆柱形(不包括瓶颈)，底面半径4厘米，当瓶子正放时，瓶内酸奶高为8厘米，瓶子倒放时，空余部分高为2厘米．请你算一算，瓶内酸奶体积是多少立方厘米 2．.一瓶装满的矿泉水，小明喝了一些，把瓶盖拧紧后倒置放平，无水部分高10厘米，内直径是6厘米。小明喝了多少水 3．一个圆柱形玻璃容器的底面直径是10cm，把一块完全浸在这个容器的水中的铁块取出后，水面下降2cm，求这块铁块的体积。 4．把一块长、宽20cm、高4cm的长方体钢坯熔铸成底面半径是4cm的圆柱，圆柱的高是多少厘米1．填一填。 （1）圆锥的底面（），侧面展开图（）。 （2）从圆锥的（）到底面（）的距离是圆锥的高。 （3）圆柱的高有（）条，圆锥的高有（）条。 2．图①小旗绕一条直角边快速转动形成的圆锥，底面半径是（）cm，高是（）cm。图②小旗绕一条直角边快速转动形成的圆锥，底面半径是（）cm 4cm 4cm 2cm ①②
3．下面这些平面图形绕轴旋转一周，会得到什么图形，请你连一连。 1．填一填。 4．有一个底面直径为20cm的圆柱形玻璃杯中装有一些水，水离杯口3cm，若将一个圆锥形的铅锤浸没到水中，水会溢出20毫升，铅锤的体积是多少cm3
1.填一填。 （1）一个圆柱的体积是立方米，与它等底等高 的圆锥的体积是（）立方米。 （2）一个圆锥的体积是立方厘米，与它等底等高的圆柱的体积是（）立方厘米。 2.计算出下图圆锥的体积。 2.把一个底面半径1厘米，高9厘米的圆柱表木块加工成一个最大的圆锥。圆锥的体积是多少要削去多少立方厘米的木料 3.一个底面半径是6厘米的圆柱形玻璃器皿里装有一部分水，水中浸没着一个高9厘米的圆锥体铅锤。当铅锤从水中取出后，水面下降了厘米。这个圆锥体的底面积是多少平方厘米（π取） 4.学校图书室有200本图书，借走了 4 5 ，还剩多少本 5.一项工程，甲单独做12天完成，乙单独做24天完成，甲乙合做几天完成 6.农场今年收小麦280吨，比去年增产25%，增产了多少吨
六年级数学(下册)一单元试卷及参考答案
六年级数学(下册)一单元试卷及参考答案 班级：姓名：分数：考试时间：90分钟 一、填空题。（20分） 1、有一个正方形的池塘，四个角上都栽一棵树，如果每边栽7棵树，四边一共栽（______）棵树。 2、一辆自行车原价350元，打九折后是________元，另一辆自行车打九折后是270元，这辆自行车原价是________元。 3、圆的位置由________确定；圆的半径决定圆的________；画圆时圆规两脚间的距离是圆的________． 4、一个底面半径8厘米。高20厘米的圆柱形铁块，现在要把它锻造成一个底面与圆柱相同的圆锥，这个圆椎的高是（_______）厘米。 5、射线有________个端点，直线________端点，线段有________个端点． 6、a、b、c、d是四个不同的自然数，且a×b×c×d=2790，a＋b＋c＋d最小是（__________）。 7、一个圆柱，如果把它的高截短3厘米，表面积就减小37.68平方厘米。它的底面半径是_______，体积减小了_______。 8、一个两位数，其十位与个位上的数字交换以后，所得的两位数比原来小27，则满足条件的两位数共有_____个． 9、某人到十层大楼的第十层办事，他从一层到第五层用64秒，那么以同样的速度往上走到第十层,还需要（_______）秒才能到达。 10、一个十位数，最高位上是7，百万位和百位都是5，其他各数位上都是0，这个数写作_____，读作_____，这个数最高位是_____位．省略亿后面的尾数约是_____亿．
二、选择题（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分） 1、一个两位数除以5余3，除以7余5，这个两位数最大是（） A．72 B．37 C．68 D．33 2、双休日，甲商场以“打九折”的措施优惠，乙商场以“满100送10元购物卷”形式促销，妈妈打算花掉300元，她在（）商场购物合算一些。 A．甲 B．乙 C．甲、乙都可以 D．无法确定 3、六（1）班同学在春季进行植树活动，成活了195棵，有5棵没有成活，这次植树活动树苗的成活率是（）. A．195% B．95% C．97.5% D．5% 4、小圆的直径是2cm，大圆的直径是3cm，它们的面积之比是（） A．3：2 B．2：3 C．4：9 D．9：4 5、用一个半圆把直径为3厘米的圆盖住，这个半圆的直径至少应是（）厘米。 A．3 B．6 C．12 三、判断题：对的在（）里画“√”，错的画“×”。（10分） 2、以不同学生的家为观测点，所描述的学校的位置是相同的。（） 3、所有圆的周长和它的直径的比值都相等。（） 5、扇形统计图可以清楚表示数量增减变化情况．（） 四、计算题。（30分） 1、直接写出得数 0.2×0.04= 0.45÷0.5= 15×0.6= 0×99.9= 1.1×0.6= 0.8×1.25= 43.6÷0.01= 0.12+0.8=
小学六年级数学下册辅导练习题电子教案
学习资料 各种学习资料，仅供学习与交流 小学六年级数学下册辅导练习题 1. 如果30m 表示向东走了30m ,那么-50m 表示（ ）。 2.压路机的前轮是圆柱形，轮宽3m ，直径1.5m ，前轮转动一周，压路前进（ ）米。 3. 一个圆柱的底面半径是2厘米，高是5厘米，它的底面周长是（ ）厘米，侧面积是（ ）平方厘米，体积是（ ）立方厘米。 4、最低气温-7与最高气温+5相差（ ）。 5. 一个半径是2厘米的圆，按4：1放大，得到的图形的面积是（ ）平方厘米。 6、一个高8厘米的圆柱体，高增加5厘米后，表面积增加了62.8平方厘米，这个圆柱体，现在的体积是（ ）平方厘米。 7.（ ）÷35 =4：（ ）==0.8=（ ）%=（ ）折。 8. 如果4a=7b ，那么a:b=（ ）：（ ） 9. 有一个机器零件长6毫米，画在设计图纸上长3厘米，这副图的比例尺是（ ）。 10. 在比例尺是1：2000000的地图上，量得两地距离是38厘米，一列火车以每小时80千米的速度通过这两地需要（ ）小时。 11. 1.2时=（ ）分 432时=（ ）时（ ）分 3千米50米=（ ）千米 65000毫升=（ ）升 12.80立方分米=（ ）立方米 二、判断正误。 1. 圆的半径与周长成正比例。 （ ） 2. 负数都小于0，0是正数。 （ ） 3. 三个圆锥体的体积正好等于一个圆柱体的体积。（ ） 4. 一个圆柱的底面半径是4厘米，它的侧面展开图正好是一个正方形，这个正方形的边长是12.56厘米。 （ ） 5. 比例尺 表示1∶4000。（ ） 6.圆柱的底面直径是3厘米，高3π厘米，侧面展开后是一个正方形。（ ） 7.圆柱体的底面积扩大2倍，体积就扩大2倍。（ ） 8.圆锥的体积是等底等高的圆柱体积的13 。 （ ） 9.等底等高的长方体、正方体、圆柱体的体积相等。（ ） 10.一个物体上、下两个面是相等的圆面，那么，它可能是圆柱形物体。（ ） 三、选择正确答案的代号填入括号里。（每小题2分，共12分） 1. 圆柱的高扩大2倍，底面积也扩大2倍，圆柱的体积就扩大（ ）。 A 、2倍 B 、4倍 C 、8倍 2. 正方形的周长和边长（ ）。 A 、不成比例 B 、成正比例 C 、成反比例 3. 一个圆锥与一个圆柱的底面积与体积分别相等，圆锥的高是9厘米，圆柱的高是（ ）。 A 、3厘米 B 、27厘米 C 、18厘米 4. 能与3∶ 8 组成比例的比是（ ）。 A 、8 ∶3 B 、 0.2 ∶ 0.5 C 、 15 ∶40 5. 在比例尺是1∶6000000的地图上，量得南京到北京的距离是5厘米，南京到北京的实际距离大约是（ ）千米。 A 、200千米 B 、30千米 C 、300千米 6. 把一个圆柱体削成一个最大的圆锥体，削去部分的体积是圆锥体积的（ ）。 A 、3倍 B 、9倍 C 、2倍
人教版六年级数学下册学困生辅导练习题
1、脱式计算，能简算的要简算。 ×（99×） 9798 ×99 480÷4÷ （13 －15 ）×15 ×12＋×12 ×54 ＋14 × 2、一件毛衣200元，打八折后，售价应该是多少元 3、一本书，小红读了全书的23 后还剩18页，这本书有多少页 4、学校长跑队有52人，比田径队的人数多30%。田径队有多少人
1、脱式计算，能简算的要简算。 ×（99×） 9798 ×99 480÷4÷ （13 －15 ）×15 ×12＋×12 ×54 ＋14 × 2、一件毛衣200元，打八折后，售价应该是多少元 3、一本书，小红读了全书的23 后还剩18页，这本书有多少页 4、学校长跑队有52人，比田径队的人数多30%。田径队有多少人
1、脱式计算，能简算的要简算。 712 ÷6＋16 ×512 73 ××67 ×8 43×1944 360÷15－× 36×（19 ＋112 ） 463%×25＋25× 2、一工程队铺一段路，原计划每天铺千米，实际每天比原计划多铺25%，实际铺完这段路用了12天。原计划要用多少天铺完 3、从儿童节开始，亮亮前7天看书210页，照这样计算，这个月他一共看书多少页 4、一件衣服打九折出售，便宜了15元。这件衣服原价是多少钱
1、解方程。 50%%20=-x x －30＝52 %20=-x x ＋%20=-x x ＝ %20=-x x －40%%20 =-x x ＝18 %20=-x x －49 %20=-x x ＝1021 % 20=-x x －34 %20=-x x ＝15 %20=-x x －25%%20=-x x ＝27 2、王方家购买了一套商品房，按规定交实际房价的1%缴纳了契税3500元。这套商品房的实际房价是多少钱 3、李叔叔的工资是4800元，扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税。他需要缴纳个人所得税多少元 4、书店的图书凭优惠卡可以打八折，小亮购买一套图书省了12元。这套书原价多少钱
新版部编版六年级数学下册期中试卷及参考答案精品
新版部编版六年级数学下册期中试卷及参考答案精品班级：姓名：分数：考试时间：90分钟 一、填空题。（20分） 1、0.25的倒数是（____）,1的倒数是（____）。 2、某年级60人中有40人爱打乒乓球，45人爱踢足球，48人爱打篮球，这三项运动都爱好的有22人，这个年级最多有（_____）人对这三项运动都不爱好。 3、一课外活动小组，男生人数是女生人数的1.5倍，又来了6名女生后，男生人数是女生人数的1.2倍，这个小组原来有______人. 4、一家汽车4S店今年三月份汽车销量比去年同期增加一成五。今年三月份汽车销量是去年三月份销量的（____）%。 5、一个长方形的周长是32厘米，长和宽的比是5:3。这个长方形的面积是______平方厘米。 6、一个半圆的周长是20.56厘米，这个半圆的面积是________平方厘米。 7、在一个长5厘米，宽3厘米的长方形中画一个最大的半圆，半圆的直径是_____厘米． 8、有一个正方形的池塘，四个角上都栽一棵树，如果每边栽7棵树，四边一共栽（______）棵树。 9、一个圆柱体表面积是336平方厘米。把它从中间切开，得到两个一样的圆柱体。它们的表面积和是432平方厘米，那么原来圆柱体的高是（____）厘米。（π取3） 10、一个圆柱，如果把它的高截短3厘米，表面积就减小37.68平方厘米。它的底面半径是_______，体积减小了_______。 二、选择题（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分）
1、一个数由一个亿、三个百万和四个千组成，这个数写作（）A．13004000 B．103004000 C．130004000 D．130000004000 2、甲乙两个容积相同的瓶子分别装满盐水，已知甲瓶中盐、水的比是2：9，乙瓶中盐、水的比是3：10，现在把甲、乙两瓶水混合在一起，则混合盐水中，盐与盐水的比是（） A．5：24 B．5：19 C．24：5 D．59：286 3、一双鞋子如果卖112元，可赚40%，如果再少卖16元，仍可赚（）。A．20% B．22% C．25% D．30% 4、某商品标价3000元，打八折出售后仍获利100元，则该产品的进价是( )元。 A．2050 B．2100 C．2300 D．2400 5、甲数的倒数小于乙数的倒数，那么甲数( )乙数。 A．大于 B．小于 C．等于 三、判断题：对的在（）里画“√”，错的画“×”。（10分） 2、小美家在东东家的南方，所以说东东家在北方。（） 3、所有的直径都相等，所有的半径都相等。（） 4、甲数比乙数多25%,乙数就比甲数少25%。（） 四、计算题。（30分） 1、直接写出得数。 1.4+3.7= 5.3+0.08= 7－6.6= 20×0.4= 9.5 ÷0.095= 3.2×0.8= 1.5×0.4 = 7.3+27= 0.28×0= 0.48 ÷12 = 1.8－0.8×2= 8÷0.5=
六年级下册数学辅导计划
辅导计划 一、指导思想 为顺利完成本学期的教学任务，提高教育教学质量，根据本班学生的实际情况，围绕学校工作目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，更要以高度的责任心投入到紧张的课外辅导教学工作中，力争取得好成绩。为此，特制定了本学期学生辅导计划。 二、原因分析 造成学生学习表现差异的主要原因有生理因素，也有心理因素，但更多的是学生自身学习习惯、家庭环境等原因。 1、志向性障碍：学习无目的性、无积极性和主动性，对自己的日常学习抱自暴自弃的态度，把接受在校教育的活动看作是套在自己身上的精神枷锁。 2、情感性障碍：上课有自卑心理，不敢举手发言，课上不敢正视教师的目光，班集体生活中存有恐慌感。久而久之成为学习困难学生。 3、不良的学习习惯：潜能生通常没有良好的学习习惯，对学习缺乏兴趣，把学习当作完成父母教师交给的差事。他们一般贪玩，上课注意力不集中，自控能力差，较随便，上课不听讲，练习不完成，课前不预习，课后不复习，作业不能独立完成，甚至抄袭作业，拖拉作业常有发生，即使有不懂的问题也很少请教他人。不能用正常的逻辑思维和合理的推理分析来对待学习。他们对自己要求不高，甚至单纯为应付老师家长，学习并没有变成他们内在的需要。 4、环境因素，其中家庭教育因素是造成学生学习困难的一个突出因素。父母的文化程度较低，期望水平低，他们大多缺乏辅导能力。有的家长对子女的教育方式简单粗暴，缺乏耐心；有的缺乏教育，缺少关心，放纵孩子，甚至认为读书无所谓，有的说："我不识字不也过得很好。"这大大挫伤了孩子的上进心。有的家长长年在外打工，孩子在家无人管束……总之，家庭的文化氛围差，使学生的学习受到了干扰，造成了学习上的困难。 三、采取措施 一）学优生： 1、鼓励优秀生的自主学习。优秀生的基础较好，思维活跃，在课堂上表现出较高的学习热情，积极举手发言，积极与其他学生配合，他们遇到的问题和困
六年级下册数学教学讲义(辅导班专用)
2015年春季六年级同步教学计划第1讲圆柱和圆锥（表面积） 第2讲圆柱和圆锥（体积） 第3讲圆柱和圆锥的综合达标测试 第4讲比例（一） 第5讲比例（二） 第6讲比例的综合达标测试 第7讲总复习：数的认识（整数与小数） 第8讲数的认识（分数与百分数） 第9讲数的运算（意义与应用） 第10讲数的运算（简算） 第11讲代数初步（字母表示数，方程） 第12讲代数初步(正比例，反比例） 第13讲代数初步（探索规律） 第14讲数与代数的综合达标测试 第15讲空间图形：图形的认识（线与角） 第16讲图形的认识（平面图形） 第17讲图形的认识（立体图形） 第18讲图形与测量 第19讲图形与变换 第20讲图形与位置 第21讲空间图形的综合达标测试 第22讲统计与概率（统计） 第23讲统计与概率（可能性） 第24讲统计与概率的综合达标测试 第25讲解决问题（一)
第26讲解决问题（二） 第27讲小升初普通试卷（一）第28讲小升初普通试卷（二） 第29讲小升初重点试卷（一） 第30讲小升初重点试卷（二）
第1讲 圆柱的表(侧)面积 知识要点： 1、侧面积=底面周长×高，S Ch =侧。（1）已知底面周长和高，S Ch =侧 （2）已知底面半径和高，2S rh =侧π（3）已知底面直径和高，S h =侧πd 2、表面积2S S S =+侧表 底或1 2 S h =+2表 πd πd 或22S h =+2表πr πr 3、特殊应用：（1）圆柱的表面积只包括侧面积和一个底面积的，例如无盖水桶等圆柱形物 体。 （2）圆柱的表面积只包括侧面积的，例如烟囱、油管等圆柱形物体。 典型例题： 例1、求圆柱的侧面积 （1）底面周长是12.56厘米，高是5分米 （2）底面积直径是8分米，高是 50厘米。 举一反三训练1 1、底面半径是10厘米，高是2分米。（求侧面积 ） 2、一个圆柱形的蓄水池，底面直径是4米，深2米。在池的周围抹上水泥，抹水泥部分的面积是多少平方米？
2016年新人教版六年级数学下册全册教案
六年级数学下册教学计划 一、学情分析： 本班共有学生17人，其中女4人，部分的学生学习态度端正，有着良好的学习习惯，空间观念较强，上课时都能积极思考、主动、创造性的进行学习。但从上学年的知识质量验收的情况看，学生的存在明显的两极分化，后进生的面还是大，针对这些情况，本学期在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高及格率和优生率。 二、教材分析 1、教学内容 这一册教材包括下面一些内容：负数、百分数（二）、圆柱与圆锥、比例、数学广角、整理和复习。圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。 2、教学目标 ①了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。 ②理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。 ③会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。 ④认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的
体积。 ⑤经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 ⑥经历对“鸽巢问题”的探究过程，初步了解“鸽巢问题的原来”，会用“鸽巢问题的原来”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。 ⑦通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。 ⑧体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 ⑨养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 3、教学重点 ①在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。 ②认识圆柱和圆锥，掌握它们的基本特征。认识圆柱的底面、侧面和高。认识圆锥的底面和高。 ③探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简单实际问题。