教导主任创新工作方法
教导主任工作计划(最新)
教导主任工作计划范文（精选3篇）一、指导思想以课改精神为指导，坚持“共同发展，共享成功快乐。
”的办学思想为核心，促进教师和学生的发展，深化课程改革，推进课堂教学水平，提高教学质量。
二、具体工作任务及措施(一)提升教师队伍。
1、本学期继续打造学习型组织。
通过读书、校内教师互帮互学、请进来走出去等多种学习方式，提升教师。
在专业学习中，进一步明确课程改革的目标和任务;在教学研究中，把新课程的新理念、新视野、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和行为观。
除教学方面外，鼓励老师们大量阅读有益书籍，即丰富个人生活，也可在阅读中修养身心，提高素养。
2、充分发挥年级组、教研组团队作用。
以年级组长和教研组长为核心，增强学校凝聚力，万众一心，立足于学生，成就教师，实现学校教育教学工作科学稳步地提升，办人民满意教育。
(二)常规工作重实效，教学质量再提高。
1、强化教学常规管理，要求教师认真做好教学常规的五个环节，重视过程管理及总结交流，坚持做好课后小结。
2、严格执行青山小学的教学常规管理制度，并在实施的过程中不断完善，使其更人性化更符合管理实际。
3、加强学生课外阅读的养成教育，发挥图书室的功能作用。
从本学期开始，以班级为单位，轮换进入图书室借阅图书。
也可以在班级建立图书角，以确保孩子们在身边就能找到好书、读到好书，丰富他们的课外生活，快乐地学习。
4、注重写字课的实效。
语文教师不仅要进写字课堂，更要对学生进行适当的指导。
当然仅靠这十五分钟的时间，学生很难掌握好写字的方法，因此，每一位科任老师都有责任严格要求学生写好作业本上的字。
学期结束，学校将用书法竞赛和作业本展览、新旧作业本的对比等方式检查写字课的效果。
5、遵循“以学生为本”的教育理念，我们要关注每一个学生。
根据我校的实际情况，每个班都有不同程度的后进生，我们教师要善于抓住每个后进生的特点，鼓励他们发展。
教务处将对班级的1—2名后进生建立关注卡，关心他们的成长过程。
如何做好教导主任教导工作
如何做好教导主任教导工作教导主任，顾名思义，既要“教”又要“导”。
既要在校长领导之下教育管理教师、学生，又要对教师、学生的成长加以引导，起导向的作用。
可以说，教导主任是在校长与教师、学生之间搭起的一座桥梁，是校长的治校理念贯彻到教师和学生中去的重要渠道和纽带，协助校长管好学校、办好学校、在教育教学事业中起别人所不能代替的特殊作用。
一、教导主任的工作内容1、行政性工作。
招生、编班、编三表（校历、作息表、课程表）、学籍、档案和资料、图书室，实验室，电脑室等。
2、业务性工作。
检查指导教学、教育科研、教师培训、道德品质教育（心理健康教育，劳动技能教育，审美教育）、体育卫生健康教育、安全教育、课外活动。
二、教导主任工作的基本要求1、服务。
⑴为学生服务：经常深入到学生中去，了解和关心学生的学习、生活情况，听取他们的意见和要求，为他们创造愉快地学习、生活的环境和条件，如发现有的学科作业负担过重了，要马上和教师商讨改进措施，还要仔细观察学生生理上和心理上的变化，及时进行引导，使其学生身心健康发展⑵为教师服务：就是帮助教师解决各种困难，使教师能够心情愉快地，顺利地进行工作，为教师解决困难。
帮助教师提高自身素质，尽快成为骨干教师，及时把握时机，做好雪中送炭的工作，如教师制定教学计划、班级工作计划或学期总结、撰写论文时给他们提供资料，为他们出个点子。
⑶为校长服务：就是为校长的决策服务。
教导主任要给校长的决策提供全面而真实的信息和比较周密的参考方案。
2、工作要积极主动。
在工作中不等、不拖、不靠、超前思考、超前准备。
3、工作要全面、严格、细致。
三、教导主任要善于协调，当好纽带。
具体来说，身居承上启下位置的教导主任，应重点协调处理好以下三方面关系：1、要当好领导的参谋和助手。
一所学校的工作可谓千头万绪，领导要思考的问题很多，教导主任要主动揽事，揽琐碎之事、急难之事、棘手之事，甘做绿叶。
但揽事不可越位，遇大事需主动请示和汇报，凡事关学校的事情必须及时向有关领导请示汇报，不擅做主张，耍小聪明。
教导主任个人工作计划和措施
教导主任个人工作计划和措施一、工作计划1.整体目标：根据学校的发展规划及要求，确保学校的各项工作有序进行，提高学校的整体素质和管理水平。
2.明确工作重点和任务：(1)教学管理：积极推动教学改革，提升教学质量，确保学生的学习效果。
(2)师资培训：加强教师队伍的培养和引进，提高全体教职工的专业素质和教学能力。
(3)学生管理：重视学生的综合素质培养，加强学生管理，营造良好的学习和生活环境。
(4)校务管理：完善学校的各项管理制度，提高学校的管理水平和效能。
3.工作计划制定：(1)明确年度目标，并将其分解为季度或月度目标，确保目标的逐步实现。
(2)确定工作重点和关键任务，并分配给相应的部门和责任人，明确责任和要求。
(3)建立有效的沟通机制和协作平台，促进各部门之间的合作和信息互通。
(4)定期对工作计划进行绩效评估和调整，及时跟进工作进展情况，确保目标的实现。
二、工作措施1.教学管理措施：(1)加强对教材的审核和使用，确保教学内容的科学性和有效性。
(2)推行多元化的教学方法和评估方式，激发学生的学习兴趣和能力。
(3)建立健全学生学习档案和综合评价体系，及时发现和解决学生学习问题。
(4)定期组织教研活动和教学观摩，提高教师的教学能力和水平。
2.师资培训措施：(1)制定师资培训计划，明确培训内容和方式。
(2)组织各类培训和交流活动，提高教师的教育教学水平。
(3)引进优秀的教师和专家，为学校注入新的教学理念和思维方式。
(4)建立良好的师德师风，加强教师的自我修养和职业道德教育。
3.学生管理措施：(1)完善学生管理制度和规章制度，建立学生管理档案。
(2)加强学生的思想政治教育，培养学生正确的人生观和价值观。
(3)注重学生的心理健康教育，及时疏导学生的情绪和压力。
(4)加强家校沟通，与家长密切合作，共同关注学生的学习和发展。
4.校务管理措施：(1)建立完善的学校管理制度，规范学校内部管理流程。
(2)加强对行政人员的培训和能力提升，提高行政管理的效率和质量。
推动学校教育质量提升的教导主任工作经验
推动学校教育质量提升的教导主任工作经验2023年，教育已经迎来了全新的发展机遇。
在这个崭新的时代里，推动学校教育质量提升已经成为了教导主任的重要工作。
作为学校教育的重要管理者，教导主任应该在以下方面发挥自己的作用，为学校教育质量提升做出贡献。
一、制定科学的教学计划教育是一项系统性的工程，只有合理的教学计划才能提高学生的学习效果。
教导主任应该认真分析学校的教育状况，制定科学的教学计划。
在教学计划中，应该明确学习目标、任务、时间和所需资源，并根据教学进度及时进行调整，确保教学计划的顺利实施。
二、构建学科人才培养模式教育的本质是培养人才。
为了适应经济社会发展的需要，学校需要构建符合学科特点的人才培养模式。
教导主任应该与学科师资充分沟通，共同制定科学的人才培养方案。
此外，教导主任还应该通过组织学科竞赛、开展实践教学等形式加强学生的实践能力和团队协作精神。
三、加强教师队伍建设教师是教育的核心，教育质量的高低取决于教师队伍的素质。
因此，教导主任应该加强教师队伍建设，提高教师的专业素质和教学能力。
在此基础上，还应该鼓励教师探索教学新方法，培养创新的教育理念和精神，不断提高教育教学水平。
四、积极推进信息化教学随着科技的发展，信息化教学已经成为教育改革的趋势。
教导主任应该积极推进信息化教学，引导教师充分利用信息技术，创新教学方式和方法。
此外，教导主任还应该通过投入教育设施、优化网络环境等措施，为信息化教学提供保障。
五、建立和谐的师生关系教育是一种人际交往的过程，有和谐的师生关系方能有良好的教育效果。
教导主任应该在日常工作中，注重与学生进行沟通交流，倾听学生的心声，了解学生的需求，与学生保持良好的师生关系。
此外，教导主任还应该加强师德建设，营造教育教学和谐氛围。
六、注重学校文化塑造学校文化是学校的灵魂，是学校教育的重要组成部分。
教导主任应该注重学校文化塑造，树立健康向上的校园文化。
通过开展各种文化活动、弘扬优秀的校园文化品位，不断提高学生的文化素养和精神面貌，为学校教育质量提升注入强大的动力。
如何做好教导主任工作
如何做好教导主任工作教导主任是一所学校教育管理层的重要角色，他们是学生、家长和教职员工的沟通桥梁。
教导主任要负责学生的行为管理、课堂纪律监管、校规校纪的宣传、维护校园安全等工作。
在完成这些基本职责的同时，如何做好教导主任工作？以下是几点建议：一、深入了解学生、家长和教职员工的需求和情况针对不同的人群，了解他们的特点、需求和要求，以此来制定相应的工作方案。
了解学生、家长和教职员工的情况，能够更好地沟通和协调，促进校园和谐发展。
教导主任要多与学生沟通，了解他们的想法、问题和需求，及时提供帮助和支持；要积极参与家长会、教师会等活动，了解家长和教师的意见，及时反馈和解决问题。
二、正确处理学生问题教导主任常常需要处理学生的违纪和问题行为。
在处理过程中，教导主任需要做到客观公正，坚持原则，不偏不倚。
同时，还需要有足够的耐心和耐性，仔细听取学生的解释和意见，对学生的行为进行教育和引导。
三、建立有效的奖惩制度建立有效的奖惩制度对于维护校园纪律和规矩至关重要。
教导主任需要根据学校实际情况和学生需求，制定具体的奖惩制度。
在制定制度时，应该考虑到制度的公正性、严谨性和可行性。
对于违规学生要进行适当的惩罚，对于表现突出的学生要进行适当的表彰和奖励。
四、加强自身能力建设教导主任需要不断提升自己的教育管理能力。
可以通过参加教育管理相关的培训和讲座，加强教育和管理知识的学习；可以向其他优秀的教导主任学习他们的经验和做法，不断地完善自己的工作方式和方法。
五、注重沟通和协作教导主任需要在学生、家长和教职员工之间建立良好的沟通渠道，并注重协作。
教导主任应该积极主动地与其他教职员工的沟通和合作，建立良好的团队合作精神。
只有通过有效的沟通和协作，才能够更好地完成学校教育管理的任务。
以上是关于如何做好教导主任工作的一些建议。
教导主任是一所学校教育管理层中非常重要的人物，他们的工作直接关系到学校的管理和教育成果。
教导主任需要真正关注学生，了解学生的需求和问题，将教育工作做得更好，为学生提供更好更全面的教育服务。
教导主任工作计划15篇
教导主任工作计划15篇教导主任工作计划1一、指导思想：我校教导工作将以区教育局20xx年工作计划为指导，立足我校教育发展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新的突破。
二、工作要点：（一）确定发展方向，稳步实施新课程计划1.倡导全面和谐发展的教学，让学生在学会学习、增长知识、发展能力的同时，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，让学生奠定终身学习的基础，拥有强健的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。
2.优化课程结构，重视各学科、各门课程的综合发展，均衡发展。
3.充分开发校本课程内容，加强学科内容与生活、科技发展的联系。
突破学科知识边界，加强学科间的知识联系和综合应用，注重校本课程开发。
4.形成正确的评价体系，倡导综合评价和多元化评价，尝试开展成绩展示、口试、自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展。
(二)抓好教学常规管理，提高教育教学质量1、加强教学常规管理。
全面落实课程计划，按照《xx市20xx第二学期行事历》严格制定课时计划，要求教师严格按课表上课，并做到备课要提前一周课时，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，要优化学生的课后练习，教师要认真批阅。
教师不得体罚或变相体罚学生。
开学初教导处对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合的方式，全期教导处进行两次以上大型教学检查，检查一次总结一次，并及时反馈检查意见。
2、做好教学质量检测。
强化质量意识。
充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。
各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。
结合上学期考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）要跟踪调查指导。
学校会在中期末对学生的学习情况进行统一测试，并对测试情况进行全面总结。
教导处范文教导主任工作方法谈
教导处范文教导主任工作方法谈尊敬的教导处领导：您好！首先，我衷心感谢您对于我的信任，让我担任教导主任一职。
在此我将就我的工作方法谈一下，期望得到您的指导和改进。
作为教导主任，我深知自己肩上的责任重大。
我将以身作则，严守纪律，始终保持积极向上的工作态度，时刻以学校、师生利益为重。
我将把学校的管理工作放在首位，努力把学校建设成为一所优质、和谐、有活力的学校。
首先，我将注重学校内部的组织与协调。
我会建立一个严密的校内事务管理体系，确保学校各项工作顺利进行。
我会设立规范的工作流程，明确教师各项职责，明确工作的目标和要求，让每个教师明白自己的工作职责，确保工作的高效性和规范性。
同时，我也会加强与各部门的协作与沟通，尽量减少不必要的冲突和误会。
其次，我会注重师资培训和激励机制的建立。
我会不断关注教师的专业发展需求，定期组织各类培训课程和专业研修，提高教师的教学水平和自身素质。
我还会建立起一套激励机制，对于表现突出的教师给予相应的奖励和鼓励，激发教师的工作积极性和创造性。
第三，我会建立一个良好的师生关系。
我会努力与教师建立良好的沟通渠道，及时了解教师的工作情况和需求，听取教师的意见和建议。
我会积极回应教师的关切，在力所能及的范围内为教师提供帮助。
同时，我也会加强与学生的沟通和互动，热心倾听学生的心声和需求，为学生创造一个良好的学习环境。
以上便是我作为教导主任的工作方法，我相信通过我的努力和团队的支持，学校的发展会取得更大的突破。
我会不断提高自己的业务能力和专业素养，始终以积极向上的态度投入工作，为学校的发展贡献自己的力量。
再次感谢您的支持和信任！敬礼！。
教导主任工作计划简短
教导主任工作计划简短一、指导思想二、工作要点和措施1、继续加强和完善教学常规管理工作落实学校各项教学常规管理制度，重点加强教师备课、上课、作业批改以及考试等环节的规范管理工作。
（1）各科教师在备课和上课时要体现出新课程的理念，培养学生的创新精神和实践能力。
同时还应坚持提高课堂效率，向课堂要成绩。
教导处将于本学期第八周、第十五周进行备课检查（2）严肃课堂教学工作管理，杜绝上课迟到、早退、旷课、接打手机以及把学生赶出教室等教学事故。
（3）教师布置作业要遵循精选适当的原则，提倡教师编写补充作业，反对“题海战术”，增加学生负担。
教师要认真及时批改作业，提倡有计划地面批，要求学生及时订正错误。
教导处将于第十三周召开学生会议，进行作业检查，第十七周进行学生评教活动。
（4）认真做好质量监控工作。
根据本学期实际，在初三年级安排二次月考工作，初步定在第八、十五周。
初一、二年级在第十二周实行期中考试。
通过质量监控，及时了解教与学的实际情况，解决教学中出现的问题。
（5）做好学籍管理工作。
组织班主任认真学习学籍管理方面的新政策，严肃学籍制度。
学期初认真核实学生报到情况，对没有按时报到的学生记录在册，要求班主任及时了解情况，杜绝出现流生情况。
期末班主任要按时认真完成学籍表的填写工作，教导处做好学籍自查工作。
2、重视并推进教学研究工作教研活动是提高学校教育教学质量和提升教师专业水平的重要途径和方法，必须高度重视并大力推进。
（1）夯实加强教研组建设。
教研组长要根据市区教研要求和学校实际及时编写教研计划，按时组织教研活动，及时收集并上交教研活动资料，配合教导处定期检查教师教案，并做出评估，指导教师备好课、上好课、命好题。
备课组以教材分析为主，做到备课、练习、测评全组统一、完成各备课组教案上传工作，以此为载体，推进集体备课。
期末教导处继续加强教师参加教研活动的考勤工作，并根据教研组的教研活动和常规管理的情况将评选出优秀教研组和优秀教研组长。
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教导主任创新工作方法
教导主任的工作应重在“导”，教学工作是学校工作的生命线，而把握这一生命线的就是教导主任，教导主任作为学校教学之“魂”其工作是非常重要的，但工作的关键在于“导”，所以要当好一名教导主任关键要做到：“勤、实、新”。
(一)勤：就是勤学习，勤听课，勤积累，勤总结
1、勤学习，就是要深入钻研大纲、课标、教材，熟悉各年级的教材内容，教材编排体系，教材特点，了解各学段的教学要求和特点。
做到“四吃透”“十留心”：
“四吃透”就是
（1）、吃透教学大纲，明确各学科、各年级教学的要求；
（2）、吃透教材单元训练的重难点，了解练习要求；
（3）、吃透教研部门每学期工作整体思路；
（4）、吃透上级有关教学方面的指示精神。
这样才能胸有成竹，高屋建瓴谈教学。
从而有的放矢地指导教学教研活动，组织实施教学检查、评估。
另外，还要认真学习外地教学教改经验，学习教育、教学理论，了解全国各地的教改动态、明确当前的教育教学改革方向，从宏观上调控学校的教育教学工作。
“十留心”：
（1）、留心教学方面的有关报刊杂志；
（2）、留心广播电视、的教育教学专题节目；
（3）、留心省、市、区至全国的教学观摩交流活动；
（4）、留心教育家或其实知名人士的教学经验论谈、教案设计、课堂实录。
（5）、留心教育方面的新书、光盘、新磁带；
（6）、留心世界各国的教育教学的信息资料、考查报告；如《人民教育出版社》。
（7）、留心教育部、省、市、区教委领导的有关谈话；
（8）、留心东西南北教学流派的教学特色；
（9）、留心本校各年级、各学科的教研活动
（10）留心异国、异地的考查报告。
信息天天新，要处处留心，只有掌握前沿信息，思路才会开阔，才能提高指导的能力。
2、勤听课.就是要深入教学第一线，听各种形式，各种级别的课。
通过听课，了解教与学的情况，体会教师教学的甘苦，掌握学校教学改革的第一手材料。
这样，领导教学工作就有了发言权。
3、勤积累。
勤于积累教育教学资料并做好资料的存档工作。
它包括个人的知识积累；学校教学常规管理检查、评估资料积累；教师业务培训进修资料的积累；教学观摩、评优、教改汇报活动资料的积累；教师、学生获奖资料的积累教改实验专题资料的积累等等。
平时注意收集、积累资料，并分门别类的归档，便于查阅、应用和总结。
4、勤总结。
作为教导主任要勤于动笔，善于总结教育教学经验，总结工作中的得与失，使各种活动条理化、系统化，使各种感性认识上升为理性认识，以便推广教学改革经验，加大教研的力度。
也使自
己从纯事务型转变为研究型的教育者。
教导主任在管理中和教学中要善于发现问题，要从一般人司空见惯、习以不察的地方发现阻碍教育发展和质量提高的问题，主任要善于思考，主动去寻找解决问题的有力措施。
通过：思考—问题—措施—实践—再思考—再问题—再措施—再实践。
不断总结经验，逐步提高自身的研究能力和管理水平，成为一个具有开拓、创新精神的教导主任。
（二）实：就是教导工作要扎实、务实。
作为教导主任必须具有求真务实、实事求是的工作作风。
这“真”与“实”主要表现在扎实教学常规管理，落实课程方案上。
在落实课程方案的过程中，严格执行上一级教学计划和课程方案。
抓好备课、上课、批改、辅导、考核五项常规工作。
教导主任的中心工作是教学教研工作。
其重点必须规范教研管理网络，建立以“教导处——教研组——备课组”为流程的一条龙的教研网络，抓实：常规教学线、培优补差线、教学研究线的三线建设，做到五个规范：教研活动制度化，学科研究常规化，实践活动正常化，培训进修自觉化，教改实验专题化。
（三）新：指创新的意识，新型的管理方法，新的教学手段和教学模式。
未来的人才需要自主、积极、进取、开拓创新的精神。
而培养创造型人才的关键在课堂。
因此，作为教导主任首先要解放思想，转变观念。
课堂教学要立足学生的主体地位，着眼学生内在素质和个性的发展，特别是学生创造思维的培养，让学生自主地学习，创造性的学
习。
并且，教导主任还要有开拓进取勇于创新的精神，乐于开展教学研究，积极进行教改实验。
通过新颖、直观的教学手段和自主、开放、创新型教学模式优化课堂教学，提高教学质量。
我们管理的对象是活生生的人，因而管理方法要新、活，要因人而异，因时而异，科学、灵活。
这样，才能调动全体师生的创新潜能。
如改一个个教师的备课检查为教师群体备课经验的交流，作业批改从教导处组织检查改为定期展览。
即由原来单一的教导处评价，改为教师群体评价。
这样做，既可以提高常规检查的效果与影响面，同时可以减小教导处单一评价主体的矛盾对立面。
把推门课、规定公开课改成邀请听课制，如规定每个学期每人至少请15人次到教室里听课，可以是领导、其它学科教师、家长等。
这样做的好处是：(1)促进教师人际关系，还可避免领导听课评价给教师带来的精神压力。
（2）教师自主教研意识增强。
（3）真正让学校里最应当受到尊重的有水平的教师受到尊重，有利于学校学术氛围的形成。
总之，教导主任工作是琐碎、艰辛的，但又是非常重要的。
只要我们勤恳、务实、不断反思、总结、勇于创新就一定能把工作做好！。