西南大学作业资料[0405]《教育学》-2018春
(0405)《教育学》西南大学18年12月参考答案
西南大学网络与继续教育学院课程考试
一、
单项选择题(本大题共10小题，每道题3.0分，共30.0分)
1.
孔子说“（），习相远”指的是在教育与人的发展的关系强调教育对人的塑造。
A..性相同
B..性相异
C..性相善
D..性相近
2.
20世纪初杜威认为“生活就是发展”，而“教育就是（）。
A..生活
B..学习
C.成长
D.实践
3.
教育活动包含（）的教、学生的学两种基本的方式。
A..课程
B..家长
C.教师
D.学校
4.
1993年10月，《中华人民共和国教师法》首次提出“国家实行教师资格制度”，并实行“教师职务制度”，逐步实行“（）聘任制度。
A..校长
B..教师
C..学生
D.家长
5.
按照教育作用的性质不同，教育功能可划分为（）功能和负向功能。
A..同向
B..异向
C..相向
D..正向
6.
在课程设计时，重视以下四大原则：人的基本需要是成长和（）实现心理和社会健康依赖于“存在”的确认和整合成长的基本工具是人际关系、学习模式应以个人的经验为主。
A..联合
B..自我
C..自主
D.集体
7.
孟子提出（）的教学原则。
2018年度西南大学教育学作业答案
1、（ B ）被称为“教育学的雏形”，是我国也是世界最早的教育专著。
A. 四书B. 学记C. 五经D. 礼记2、衡量教育测量的质量，可以采用信度、（ c ）、难度、区分度4个指标。
A. 经度B. 纬度C. 效度D. 长度3、（ B ）是根据国家性质和法律建立起来的教育机构系统和教育规范系统的总称。
A. 教育法规B. 教育制度C. 学校制度D. 学生手册4、学校教育制度简称（ A），它规定了学校的性质、任务、入学条件、学习年限以及它们之间的衔接与联系。
A. 学制B. 学时C. 课程D. 课时5、最早提出终身教育理论的是法国成人教育专家（ A ）。
A. 保罗·郎格郎B. 杜威C. 布鲁纳D. 巴班斯基6、我国社会主义教育目的的理论基础是（ C ）。
A. 马列主义B. 毛泽东思想C. 马克思主义关于人的全面发展学说D. 邓小平理论7、“十年树木，百年树人”是说教育具有( D )。
A. 无限性B. 一般性C. 短期性D. 长期性8、结合课程管理体制的多极化趋势，我国学校课程可划分为国家课程、地方课程和（ B ）。
A. 课程B. 学校课程，又称校本课程C. 地方课程D. 国家课程9、在学校的正式课程中，主要有两种课程类型即学科课程和（ A ）。
A. 活动课程B. 学习课程C. 劳动课程D.课外课程10、（ B ）是我国教育目的的根本出发点。
A. 为人民服务B. 坚持社会主义方向性C. 为国家培养合格的人材D. 一切为为学生的身心发展11、以直接感知为主的教学方法是（ A ）。
A. 演示法或参观法B. 感知法C. 表演法D.12、影响人发展的因素有遗传、环境和( A )等。
A. 教育B. 人类C. 文化D. 政治13、教育评价的类型按评价功能分为：诊断性评价、（ A ）、总结性评价.A. 形成性评价B. 一般性评价C. 特殊性评价D. 导向性评价14、确立教育目的的原则有：（ A ）、偏移性原则、时代性原则。
18春华师《教育学》在线作业
(单选题) 1: 萌芽于16世纪，兴起于17世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组织形式是（）A: 特朗普制B: 分组教学制C: 班级授课制D: 道尔顿制正确答案:(单选题) 2: 提出教育要促进学生的“一般发展”的教育家是（）A: 凯洛夫B: 布卢姆C: 赞科夫D: 巴班斯基正确答案:(单选题) 3: 教育学的研究对象是（）。
A: 教育问题B: 教育现象C: 教育规律D: 以上都是正确答案:(单选题) 4: 在人的发展中起决定性作用的是（）。
A: 遗传因素B: 环境C: 人的社会实践D: 教育正确答案:(单选题) 5: 通过()向学生进行教育，是开展思想品德教育最经常、最基本的途径。
A: 思想品德课B: 各科教学C: 校会和班会D: 少先队活动正确答案:(单选题) 6: （）既是教育工作的出发点，也是教育工作的归宿。
A: 教育目的B: 教育政策C: 教育目标D: 教育方针正确答案:(单选题) 7: 我国第一部教育专著是（）A: 《论语》B: 《礼记》C: 《学记》D: 《孟子》正确答案:(单选题) 8: 杜威所主张的教育思想被称作是 ( ??? )A: 存在主义教育思想B: 要素主义教育思想C: 实用主义教育思想D: 永恒主义教育思想正确答案:(单选题) 9: （）是杜威关于教学过程阶段的划分。
A: 分析、综合、联想、系统、方法B: 明了、联想、系统、方法正确答案:(单选题) 10: 我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育著作是（）A: 孟宪承的《教育概论》B: 杨贤江的《新教育大纲》C: 吴俊生的《教育哲学大纲》D: 钱亦石的《现代教育原理》正确答案:(单选题) 11: （）是根据课程计划以纲要形式编定的有关学科教学内容的目的、水准、结构与教学要求的纲领性文件A: 课程计划B: 教材C: 课程标准D: 课程目标正确答案:(单选题) 12: 在教育工作中，我们要“一把钥匙开一把锁”，这是遵循了人的发展的（）A: 顺序性B: 不平衡性C: 互补性D: 个别差异性正确答案:(单选题) 13: （）是人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性。
(0405)《教育学》西南大学18年12月参考答案
西南大学网络与继续教育学院课程考试一、单项选择题(本大题共10小题，每道题3.0分，共30.0分)1.孔子说“（），习相远”指的是在教育与人的发展的关系强调教育对人的塑造。
A..性相同B..性相异C..性相善D..性相近2.20世纪初杜威认为“生活就是发展”，而“教育就是（）。
A..生活B..学习C.成长D.实践3.教育活动包含（）的教、学生的学两种基本的方式。
A..课程B..家长C.教师D.学校4.1993年10月，《中华人民共和国教师法》首次提出“国家实行教师资格制度”，并实行“教师职务制度”，逐步实行“（）聘任制度。
A..校长B..教师C..学生D.家长5.按照教育作用的性质不同，教育功能可划分为（）功能和负向功能。
A..同向B..异向C..相向D..正向6.在课程设计时，重视以下四大原则：人的基本需要是成长和（）实现心理和社会健康依赖于“存在”的确认和整合成长的基本工具是人际关系、学习模式应以个人的经验为主。
A..联合B..自我C..自主D.集体7.孟子提出（）的教学原则。
A. 标准统一B..因人而异C..循序渐进D.长善救失8.（）是儒家学者论述大学教育的篇章，中心思想是提出了大学教育的“三纲领”“八条目”，并进行了论证。
A.《礼记》B.《大学》C.《中庸》D. 《荀子》9.最有代表性的是实用主义哲学家、心理学家、教育家是美国（）。
A.杜威B..荣格C..桑代克D.斯宾塞10.教育活动的复杂性表现在教育活动主体的( )、教育活动客体的丰富性、教育活动过程的非线性。
A.永恒性B..可变性C.不变性D. 一致性二、判断题(本大题共15小题，每道题2.0分，共30.0分)1.学生是人，学生是发展中的人。
（）对错2.教师个体专业化指教师个体在专业知识、专业技能、专业伦理、专业人格等方面的专业化，其基本途径包括：职前教育、入职培训和在职学习。
（）对错3.1959年11月20日，联合国大会通过了《儿童权利宣言》，明确了各国儿童应当享有的各项基本权利。
西南大学《教育学》复习思考题及答案
西南大学《教育学》复习思考题及答案（0405）《教育学》复习思考题一、名词解释1形成性评价2教育测量3教学4教育评价5罗杰斯的非指导性教学6课程7特朗普制8《大教学论》9课堂管理10活动课程11教育质的规定性12 教育制度13个体的社会化14教育美育15教育的有限性16个案研究法17探究学习18科学教育19教师职业道德20教育目的21教育理论22“遗传决定论”二、简答题1简述班主任工作的特点2简述教育与政治的关系3在教育过程中我们怎样处理“五育”的关系4简述赫尔巴特的教育思想5简述教育目的的结构6简述转化后进生的方法7简述家庭教育的特点8如何认识惩罚的教育性9人对教育的需要性表现在哪些方面10简述教育的文化功能11简述现代社会教育的共同特征12新时期的教师要具备什么素质13简述文化与教育的关系14你如何理解教育目的的功能15简述青少年身心发展的规律16简述道德与教育的关系17简单介绍你所了解有关布鲁姆的教育思想18简述教育目的的功能19简述班主任的教育机智20简述杜威的教育思想21如何理解“人的发展”22浅析当代中国教育制度的主要内容23古代教育有哪些特点三、论述题1论教学在学校教育中的地位2结合当今形势，谈谈知识经济与教育的关系3论网络技术对教育的影响4论教育在人的发展中的地位与作用5结合实际试论教育与社会的发展相互制约规律6论述合理的课程结构应具有的基本特征（0405）《教育学》复习思考题答案一、名词解释1、形成性评价形成性评价用于检查在活动过程中被评者的进展或进步情况，用以调节活动进程，通过反馈信息保证目标顺利实现。
如在教学中，当一单元或一个章节学习完后，作一次测验，以检查学生学习进展情况，调整和改进整个教学工作，对学生进行及时指导，以帮助学生完全达到预期的学习目标。
这种评价可以及时探寻影响质量和目标实现的原因，以便立刻采取措施加以补正，以免造成难以挽回的后果。
2、教育测量教育测量就是对教育的特征、属性及其运动、发展规律的定理描述，它主要用于对学生的精神特性进行数量化测定。
0405《教育学》大作业A答案
学号：姓名：层次：专升本
类别：网教专业：计算机科学与技术2015年12月
课程名称【编号】：教育学【0405】A卷
题号
一
二
三
四
五
总分
评卷人
得分
（横线以下为答题区）
一、简答题（本大题共4个小题，每个小题15分，共60分）
1、简述杜威的教育思想的主要内容。
答：（1)对教育本质的看法：教育即生活，生活即发展；教育即生长；教育即改造
（2）、教育的社会功能还表现在沟通社会各方面、世界各国的横向联系上。
（3）、在阶级社会中，教育还有着有利于统治阶级地位的巩固和加强上
（二）具有影响个体发展的功能教育对人的发展的诸方面都可能产生影响，从人类发展的总体来看，教育的影响是正向的，具有促进作用，从人类发展的每一个阶段或个体来看，教育的影响有正向的，也有负向的。教育对社会个体来说具有功利的价值。在一定的社会条件下，人可以通过教育来改变自己的职业、社会地位、政治地位和经济地位。教育的两个功能具有内在的联系，并在活动中同时发挥作用。教育的社会功能通过对人的培养实现，而对人培养又必须考虑到社会的需要和可能。能使两种功能在正方向上达到协调的教育是最优的教育。能否做到这一点，与社会发展的水平密切相关，也有赖于教育系统整体结构的合理性。
(10)．言行服饰要“舒心”这是抓好班风建设的人格力量。学生的行为习惯，从启蒙时代开始，是以模仿大人、模仿同伴开始的，进入学校以后，则转而模仿自己所尊敬的老师。因此，作为班主任，尤其要做到说话文明，有素养.当好班主任，必须充分发挥自己的主观能动性，既要充分利用已有条件，又要积极创造有利条件，克服各种不利因素，这是一种艰苦的劳动，这种劳动离不开班主任对事业的执着追求，离不开强烈的责任心。
2018年秋季西南大学[0405]《教育学》
![2018年秋季西南大学[0405]《教育学》](https://img.taocdn.com/s3/m/63caa33631b765ce0408142f.png)
单项选择题1、构成教育活动的基本要素是：（）者与受教育者、教育容、教育手段。
1. .教育2.教师3. .学生4.家长2、教育的发生包括( )与出现两个阶段。
1.结果2.未来3.发生4.起源3、从教育学的意义上讲，人的发展通常指( ) 、心理与社会发展三个方面。
1.植物的发展2.人的身体3.学生的发展4.动物的身体4、当代社会，教育日益成为社会发展和变革的核心力量，（）职业在这一过程中更是起1.领导2. .教师3. .商人4.学生5、（）被称为“教育学的雏形”，是我国也是世界最早的教育专著1.五经2.四书3.学记4.礼记6、（）是儒家学者论述大学教育的篇章，中心思想是提出了大学教育的“三纲领”“八条目”，并进1. F. 《大学》2.《礼记》3.《荀子》4.《中庸》7、衡量教育测量的质量，可以采用信度、（）、难度、区分度41.效度2.纬度3.经度4.长度8、学生与教育容的关系包括：规定的（）、不对称的“同位”关系、教育基本关系。
1.学校关系2.社区关系3.社会关系4. B.家庭关系9、（）是根据国家性质和法律建立起来的教育机构系统和教育1.学校制度2.教育制度3.教育法规4.学生手册10、1.近现代社会教育的特征 ( )、学校教育的系统性、教学容的丰富性、发展目标的全面性。
1.教育的普及性2.教学的限制性3.教育的社会性4.学生的差异性11、孔子的（）思想。
就是中国古代教育价值观。
1..“有教有类”2..“因人而异”3..“相向而行”4..“有教无类”12、学生应该履行的规有：以（）为主要任务、学习是在教师的指导下进行、学习以规1. .学习3. .实习4. .教学13、 ( ）代表了一种比较保守的或者传统的教育观。
其代表人物有赫钦斯、艾德勒、阿兰、利文1.利己主义2. .永恒主义3.理想主义4.功利主认14、孟子提出（）的教学原则。
1.标准统一2. .因人而异3. .循序渐进4.长善救失15、教育容具有目的性与（）性。
西南大学18年12月(0405)《教育学》机考参考答案
西南大学网络与继续教育学院课程考试
随机出题。
核对题目参考使用
一、
单项选择题(本大题共10小题，每道题3.0分，共30.0分) 1.
教育起源论有( )、心理起源论、劳动起源论、人的成长需要起源论。
A.社会起源论
B.植物起源论
C.生物起源论
D.动物起源论
2.
教育的发生包括( )与出现两个阶段。
A. B. C. D.
A.发生
B.结果
C.未来
D.起源
3.
( )是西方教育史上第一个指出教育具有巨大政治功能的思想家。
A.荣格
B.弗洛伊德
C.杜威
D.柏拉图
4.
从教育学的意义上讲，人的发展通常指( ) 、心理与社会发展三个方面。
A.学生的发展
B.动物的身体
C.植物的发展
D.人的身体
5.
（）是根据国家性质和法律建立起来的教育机构系统和教育规范系统的总称。
A.学校制度
B.教育制度
C.学生手册
D.教育法规
6.
1.近现代社会教育的特征( )、学校教育的系统性、教学内容的丰富性、发展目标的全面性。
A.教学的限制性
B.教育的普及性
C.学生的差异性
D.教育的社会性
7.
（）被称为“教育学的雏形”，是我国也是世界最早的教育专著。
A.五经。
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单项选择题
1、构成教育活动的基本要素是：（）者与受教育者、教育内容、教育手段。
1. .教育
2.教师
3. .学生
4.家长
2、当代社会，教育日益成为社会发展和变革的核心力量，（）职业在这一过程中更是起
1. D. 领导
2. .教师
3. .商人
4.学生
3、孔子的（）思想。
就是中国古代教育价值观。
1..“有教有类”
2..“因人而异”
3..“相向而行”
4..“有教无类”
4、学生应该履行的规范有：以（）为主要任务、学习是在教师的指导下进行、学习以规1. .学习
2.实践
3. .实习
4. .教学
5、 ( ）代表了一种比较保守的或者传统的教育观。
其代表人物有赫钦斯、艾德勒、阿兰、利文斯
1.利己主义
2. .永恒主义
3.理想主义
4.功利主认
6、教育内容具有目的性与（）性。
1.不确定
2. .预想
3. .预定
4. .确定
7、教师和学生复合主体层面的教育活动是把（）提出的、对学生的要求内化为学生的自
1. .领导
2. .教师
3.学生.
4. .家长
8、教育内容概括为自然环境资源、社会环境资源、（）资源及教育过程中教师和学生
1. .精神
2. .物质
3.知识
4. .文化
9、夏代设置了“序”“校”学校, “校”的（）与夏政权的性质有直接关系，教以习
1.教学方法。