逻辑学研究的现状及趋势[1]
逻辑学毕业论文文献综述

逻辑学毕业论文文献综述逻辑学作为哲学的一个重要分支,研究思维的规律性和有效性,对于理解和分析人类思维和推理过程具有重要的意义。
本文将针对逻辑学相关的文献进行综述,对该领域的研究进展和理论框架进行深入探讨。
一、逻辑学的概述近年来,逻辑学的研究得到了广泛关注。
逻辑学的起源可以追溯到古希腊的传统,但其研究内容和方法在现代得到了极大的发展和创新。
逻辑学主要关注于思维的合理性和有效性,通过研究推理、论证和演绎等过程,探索真理和知识的本质。
二、逻辑学的基本理论逻辑学的基本理论包括命题逻辑、谓词逻辑和模态逻辑等。
命题逻辑研究命题的真假关系和逻辑关系,谓词逻辑研究谓词的逻辑关系和量词的运用,模态逻辑研究模态词的逻辑关系和语义特征。
这些基本理论为逻辑学的研究提供了基础和方法论。
三、逻辑学在认知科学中的应用随着认知科学的兴起,逻辑学与认知科学之间建立了紧密的联系。
逻辑学为认知科学提供了重要的工具和方法,通过逻辑学的研究可以更好地理解人类思维的认知过程。
逻辑学在人工智能、智能机器人和自然语言处理等领域的应用也日益广泛。
四、逻辑学与哲学的关系逻辑学和哲学是紧密相关的学科领域,逻辑学为哲学提供了重要的方法论工具。
逻辑学通过研究推理和论证过程,揭示了思维和知识的逻辑关系,为哲学研究提供了基础和支持。
逻辑学在哲学的各个领域中都有广泛的应用,对于理解和分析哲学问题有重要作用。
五、逻辑学的发展趋势当前,逻辑学面临着新的机遇和挑战。
随着人工智能和认知科学的快速发展,逻辑学将面临更多的应用和拓展。
逻辑学需要与其他学科进行深入的交叉研究,以适应科技发展和社会需求的变化。
同时,逻辑学也需要不断创新和更新自身的研究内容和方法论,以更好地适应现代社会的发展需求。
六、结论逻辑学作为一门重要的学科,对于理解和分析思维过程、推理和论证具有重要的作用。
本文对逻辑学相关的文献进行了综述,探讨了逻辑学的基本理论、应用领域以及发展趋势。
逻辑学的研究为认知科学和哲学的发展提供了支持和指导,同时也面临着新的挑战和机遇。
逻辑学_定义

逻辑学的历史与发展
古典逻辑学
古典逻辑学起源于古希腊 ,代表人物有亚里士多德 等,主要研究演绎推理和
形式逻辑。
现代逻辑学
现代逻辑学在19世纪末至 20世纪初得到快速发展, 包括数理逻辑、模态逻辑 和归纳逻辑等多个分支。
当代逻辑学
当代逻辑学在20世纪后半 叶至今持续发展,涉及计 算机科学、语言学、哲学 等多个领域,呈现出跨学
科的研究趋势。
02
逻辑学的基本概念
概念的定义与分类
概念的定义
概念是反映事物本质属性的思维形式 ,是构成判断和推理的基本要素。
概念的分类
根据概念所反映的对象数量不同,可 分为单独概念和普遍概念;根据概念 所反映的对象性质不同,可分为实体 概念和属性概念。
判断的定义与分类
判断的定义
判断是对事物情况有所断定的思维形式,是构成推理的基本 要素。
逻辑学的未来发展人工智源自与逻辑学的关系探讨人工智能对逻辑学的需求
人工智能的发展需要逻辑学提供形式化方法和推理机制,以实现更加智能的决策和问题解 决。
逻辑学在人工智能中的应用
逻辑学为人工智能提供了知识表示、推理和学习的理论基础,促进了人工智能在各个领域 的应用。
人工智能与逻辑学的互动关系
人工智能的发展推动了逻辑学的研究,同时逻辑学的发展也为人工智能提供了更加坚实的 基础。
验证科学假说
逻辑学提供了一套严谨的验证方法,如实验验证、逻辑推理等,有 助于科学家验证假说的真伪。
逻辑学对日常生活的指导作用
提高思维能力
学习逻辑学有助于提高人们的思维能 力,包括分析、判断、推理等能力, 有助于更好地应对生活中的各种问题 。
数理逻辑的特征、发展和应用

数理逻辑的特征、发展和应用摘要:本文从数理退辑与传统逻挥的比较研究中,论述了数理逻裤是传统逻辑在现代的发展,数理退辑优越于传统逻辑的基本特征,以及数理逻辑与传统逻辑在命题内部成分、推理理论及其判定方法、元逻样研究等方面的区别,进而论述数理逻裤在逻杯理论与方法上的新发展。
关键词:公理方法命题演算数理哲学数理逻辑(或称数学逻辑,符号逻辑,逻辑斯諦)在科学研究中是一个新兴的重要部门。
到现在,它已经是一门内容十分丰富,与其他科学部门联系很多的学科。
它有着十分宽广的发展前途。
它在科学研究中的重要性已经日益显示出来,而在它的发展中将更加广泛地显示出它的重要性。
数理逻辑在一定的意义上是一门数学科学,然而,它不止就只是一门数学科学而已。
从数理逻辑研究的对象及对象的性质看,从它所处理的部问题及问题的性质看,它是一门边缘科学。
不少门边缘科学是处于两门科学之间的,如物理化学,如生物化学等。
数理逻辑是处于多门科学之间的中间性的,边缘性的科学。
逻辑教学与科研的现代化是我们的目标。
但是,当前我国逻辑教学在不少地方还是以传统逻辑内容为主,这又是我们的国情。
为此,数理逻辑与传统逻辑的关系是我国逻辑界讨论的热点,其中关于数理逻辑是不是现代形式逻辑,在逻辑教材改革中如何处理传统逻辑与数理逻辑的关系的讨论尤为热烈。
正确认识和处理这些问题,并从理论上加以说明,将关系到我国逻辑学现代化的进程。
第一,数理逻辑使用的人工语言,亦叫形式语言,它是一套特制的表意符号,一个符号只表达一个概念,每个符号的意义是完全确定的,符号和表达的意义完全对应。
因而,这样的形式语言是单义的、精确的,不会产生歧义,适应缩短公式和形式化的需要,它是优越于传统逻辑的一个方面。
第二,数理逻辑是形式化的。
波兰逻辑学家卢卡西维茨在谈到形式化问题时指出:“每一个科学真理,为了能被了解和确证,必须赋予人人知晓的外形。
……现代形式逻辑对语言的精确性给以最大的注意。
所谓形式化就是这个倾向的结果。
模糊逻辑发展现状

模糊逻辑发展现状
模糊逻辑是一种处理模糊信息的数学工具,旨在处理现实生活中存在的不确定和模糊性问题。
它的发展可以追溯到1965年,当时美国的研究者洛特菲尔德首次提出了模糊逻辑的概念。
模糊逻辑与传统的布尔逻辑相比,更能够处理模糊和不确定的信息。
布尔逻辑中,命题只有真和假两种取值,而模糊逻辑允许命题在真和假之间的连续取值,以表示事物的模糊性质。
模糊逻辑的发展经历了几个重要的阶段。
在20世纪70年代,模糊逻辑理论开始得到广泛的应用,并在控制系统、人工智能、模式识别等领域展示了巨大的潜力。
然而,在模糊逻辑的发展过程中也存在一些争议。
一些学者认为,模糊逻辑的表达能力有限,难以处理复杂的问题。
另一些学者则持相反观点,认为模糊逻辑可以更好地解释人类的思维方式,并在实际问题中有广泛的应用前景。
近年来,随着技术的发展和应用领域的扩大,模糊逻辑在各个领域取得了更多的突破。
例如,在控制领域,模糊控制方法已被广泛应用于工业控制和机器人技术中,取得了良好的效果。
在人工智能领域,模糊推理和模糊决策也被应用于专家系统和决策支持系统中。
总的来说,模糊逻辑在科学研究和实际应用中都发挥着重要作用。
尽管仍然存在一些问题和挑战,但其在处理模糊和不确定信息方面的优势使其具有广阔的应用前景。
未来的发展将进一
步加强模糊逻辑的理论基础,提高其处理能力,并拓展其在更多领域的应用。
探索逻辑学与语言学的关联与交叉研究领域及其前沿

探索逻辑学与语言学的关联与交叉研究领域及其前沿引言逻辑学和语言学作为两个不同领域的学科,却有着密切的关联。
逻辑学研究的是思维的规律和推理的方法,而语言学研究的是语言的结构和功能。
两者的交叉研究领域,既可以探索语言在逻辑思维中的作用,也可以借助逻辑学的工具来分析和解释语言现象。
本文将深入探讨逻辑学与语言学的关联与交叉研究领域,并展望其前沿发展。
逻辑学与语言学的关联逻辑学对语言学的影响逻辑学的研究成果对语言学产生了深远影响。
逻辑学提供了一套理论体系,帮助人们理解语言中的推理和论证过程。
例如,逻辑学中的命题逻辑和谓词逻辑,对于语言中的断言和谓语的分析具有重要意义。
逻辑学还研究了命题之间的关系,如蕴含关系和矛盾关系,这也为语言中概念的表达与推理提供了参考。
语言学对逻辑学的启示语言学的研究成果也为逻辑学提供了启示。
语言学关注语言的结构和功能,这一研究方向也揭示了逻辑推理中的语言表达的重要性。
语言学研究中的句法、语义和语用等领域,为逻辑学提供了分析和解释语言现象的方法。
例如,语义学的研究可以帮助逻辑学理解命题的真值和推理的准确性。
逻辑学与语言学的交叉研究领域逻辑学与语言学的交叉研究领域广泛而深入,可以从以下几个方面来进行分类和讨论:逻辑与语义逻辑与语义的交叉研究领域主要涉及推理和语言表达之间的关系。
逻辑学通过研究推理规则和推理过程,揭示了语言中概念的构建和描述方式。
而语义学则研究了语言中词汇的意义和句子的真值条件,帮助人们理解语言表达的含义和推理的合理性。
逻辑与语义的交叉研究可以帮助人们更好地理解和运用语言,提高思维和沟通的准确性。
逻辑学与语法学逻辑学与语法学的交叉研究领域主要涉及逻辑规则和语法结构之间的关系。
逻辑学通过研究命题逻辑和谓词逻辑,揭示了语言中句子的结构和组合方式。
而语法学则研究了语言中句子的结构和形式规则,帮助人们理解和分析句子的组成和功能。
逻辑学与语法学的交叉研究可以帮助人们更好地理解和运用语言,提高语言的表达和理解能力。
数理逻辑与形式逻辑的发展历程与趋势

数理逻辑与形式逻辑的发展历程与趋势数理逻辑和形式逻辑是现代逻辑学的两个重要分支,它们在逻辑学的发展历程中起到了重要的作用。
本文将从数理逻辑和形式逻辑的起源、发展历程以及未来的趋势等方面进行探讨。
数理逻辑作为一门研究形式推理的学科,其起源可以追溯到古希腊时期的亚里士多德逻辑。
亚里士多德逻辑是一种基于语义的逻辑体系,主要研究命题和谓词的逻辑关系。
然而,随着数学的发展,人们开始对形式推理进行形式化的研究。
19世纪末,数学家弗雷格提出了一种基于数学符号的形式逻辑系统,这标志着数理逻辑的诞生。
随后,罗素和怀特海等数学家对数理逻辑进行了深入研究,发展了一阶谓词逻辑和二阶谓词逻辑等形式系统。
这些形式系统为数理逻辑的进一步发展奠定了基础。
形式逻辑作为一门研究逻辑形式的学科,其起源可以追溯到古希腊时期的柏拉图和亚里士多德。
柏拉图提出了一种基于思维形式的理念论,而亚里士多德则提出了一套基于分类的逻辑系统。
然而,形式逻辑的发展在古希腊时期并不是主流,直到19世纪末,德国哲学家康德提出了一种基于判断形式的形式逻辑,形式逻辑才开始引起人们的重视。
随后,德国哲学家赫尔德等人对形式逻辑进行了深入研究,发展了命题逻辑和谓词逻辑等形式系统。
这些形式系统为形式逻辑的进一步发展奠定了基础。
数理逻辑和形式逻辑在20世纪逻辑学的发展中发挥了重要作用。
20世纪初,数理逻辑和形式逻辑开始逐渐融合,形成了现代逻辑学的主要分支。
数理逻辑通过形式化的方法研究逻辑问题,使逻辑学成为一门精确的科学。
形式逻辑通过研究逻辑形式和推理规则,为逻辑学提供了更加严密的基础。
数理逻辑和形式逻辑的融合使得逻辑学在数学、计算机科学和哲学等领域发挥了重要作用。
未来,数理逻辑和形式逻辑的发展趋势将更加多样化和综合化。
随着人工智能和大数据技术的发展,逻辑推理在人工智能领域的应用将变得越来越广泛。
数理逻辑和形式逻辑将与人工智能技术相结合,推动逻辑学在人工智能领域的发展。
另外,随着计算机科学的发展,形式逻辑的自动化推理技术将得到进一步提升,为逻辑学研究提供更多的工具和方法。
逻辑学研究报告

逻辑学研究报告研究报告摘要:本研究报告旨在探讨逻辑学的基本概念、发展历程以及其在哲学领域中的重要性。
通过对逻辑学的研究,我们可以更好地理解和分析思维过程,从而提高我们的逻辑思维能力和推理能力。
本文将从逻辑学的定义、形式逻辑与实证逻辑的区别、逻辑学的历史发展以及逻辑学在哲学中的应用等方面进行探讨。
1. 引言逻辑学作为哲学的一个重要分支,研究的是思维和推理的规则。
它帮助我们理解思维的过程,并通过推理来得出正确的结论。
逻辑学的研究对于哲学、科学和日常生活都具有重要的意义。
2. 定义逻辑学是研究思维和推理规则的学科。
它关注的是思维的形式,而不是思维的内容。
逻辑学通过研究逻辑原理和逻辑推理方法,帮助我们识别和分析论证的有效性。
3. 形式逻辑与实证逻辑的区别形式逻辑研究的是逻辑的结构和形式,它关注的是逻辑的形式规则,而不考虑具体的内容。
实证逻辑则研究的是逻辑在实际应用中的规则和方法,它关注的是逻辑的内容规则。
形式逻辑主要用于推理的分析和验证,实证逻辑则用于实际问题的解决。
4. 逻辑学的历史发展逻辑学的起源可以追溯到古希腊时期的亚里士多德。
他提出了许多逻辑原理和推理方法,奠定了逻辑学的基础。
在中世纪,逻辑学成为哲学教育的重要组成部分,并在启蒙时代得到了进一步的发展。
现代逻辑学的发展主要集中在19世纪末和20世纪初,逻辑学家们提出了许多重要的逻辑理论和方法,如命题逻辑、谓词逻辑和模态逻辑等。
5. 逻辑学在哲学中的应用逻辑学在哲学中具有重要的应用价值。
它帮助我们分析和评估哲学论证的有效性,从而提高我们对哲学问题的理解。
逻辑学也为哲学研究提供了一种系统和严谨的方法论,帮助我们进行逻辑推理和思维的规范化。
结论:逻辑学作为哲学的一个重要分支,通过研究思维和推理规则,帮助我们理解和分析思维过程。
它在哲学、科学和日常生活中都具有重要的意义。
通过学习逻辑学,我们可以提高我们的逻辑思维能力和推理能力,更好地理解和解决问题。
逻辑学的研究还为哲学研究提供了一种系统和严谨的方法论,帮助我们进行逻辑推理和思维的规范化。
逻辑学专业介绍及就业前景分析

逻辑学专业介绍及就业前景分析逻辑学是一门研究推理、思维和判别的学科,它在解决问题、分析思维过程以及推理演绎方面发挥着重要的作用。
本文将介绍逻辑学专业的基本知识,并分析该专业的就业前景。
一、逻辑学专业介绍1. 学科背景逻辑学作为一门学科,起源于古希腊时期,受到哲学和数学的影响,逐渐发展成为一门独立的学科。
逻辑学研究的主要内容包括推理、思维方式和推理方法等。
2. 专业需求逻辑学专业要求学生具备扎实的逻辑思维能力和分析问题的能力,同时还需要熟练掌握逻辑学的基本理论和方法。
3. 专业课程在逻辑学专业的课程设置中,通常包括逻辑学原理、命题逻辑、谓词逻辑、形式逻辑、模态逻辑以及逻辑学的应用等。
这些课程旨在培养学生的逻辑思维和分析问题的能力。
4. 实践训练逻辑学专业也注重实践训练,例如,学生需要参与逻辑学实验、模拟推理训练以及逻辑学研究项目等。
这些实践训练有助于学生将理论知识应用于实际情境中。
二、逻辑学专业的就业前景分析1. 教育领域逻辑学专业的毕业生可以在高等院校从事逻辑学相关课程的教学工作。
他们可以担任教授、讲师或研究员等职位,并指导并培养学生的逻辑思维能力。
2. 科研机构逻辑学专业的毕业生还可以在科研机构从事逻辑学研究工作。
他们可以参与逻辑学的理论研究,开展新的逻辑学方法的探索,并与其他学科进行交叉研究。
3. 信息技术行业逻辑学专业的毕业生在信息技术行业也有很好的就业机会。
他们可以应聘软件测试工程师、数据分析师、人工智能算法工程师等职位。
逻辑思维能力是在这些职位中非常重要的技能之一。
4. 法律领域逻辑学专业的毕业生在法律领域也有一定的就业前景。
他们可以成为律师、法官助理或者法律研究员等职位,并运用逻辑学的方法进行案件分析和论证。
5. 管理咨询行业逻辑学专业的毕业生可以进入管理咨询行业,从事与决策分析、问题解决和优化流程相关的工作。
他们可以为企业提供逻辑分析和决策支持,帮助企业提升效率和竞争力。
综上所述,逻辑学专业在教育、科研、信息技术、法律和管理咨询等领域都有广阔的就业前景。
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第16卷 第1期2003年03月唐山学院学报Journal of T angshan Co llege V o l .16N o.1M ar .2003逻辑学研究的现状及趋势吴 新 民(江汉大学人文学院,湖北武汉430056)摘要:阐述了国际、国内逻辑学研究的基本情况及发展趋势。
关键词:逻辑学;现状;发展趋势中图分类号:B 81 文献标识码:A 文章编号:1672249X (2003)01004102The Curren t Situa tion s and D evelopm en t Trends of the Study of L og icW U X in 2m in(Schoo l of H um anities J ianghan U niversity ,W uhan 430056,Ch ina )Abstract :A n in troducti on is given abou t the cu rren t situati on s &developm en t trends of the studyof logic .Key W ords :logic ;cu rren t situati on ;developm en t trend1 概述从1983年联合国教科文组织把逻辑学与数学、天文学和空间物理学、地球科学和空间科学、物理学、化学、生命科学一起并称为七大基础学科以来,逻辑学研究一直处在上升的发展中,并日益显示出它具有多方面作用。
第一,教导作用:逻辑学能提供关于逻辑形式的知识和关于确定正确思维形式的规则和方法。
学习逻辑学能提高思维的逻辑性,防止和识别逻辑错误,增强快速推断的能力等等。
第二,方法作用:逻辑学,尤其是现代逻辑学提供的很复杂的逻辑运算和演算技巧作为方法广泛用于解决数学、计算机科学问题。
第三,理论作用:逻辑学中提出了许多理论问题,对它们的研究既推动了逻辑学自身理论的发展和完善,又对哲学、语言学、思维科学等等产生了重要影响。
逻辑学具有基础学科、工具学科和人文学科的三重性质,这是在当代科学体系中逻辑学独有的特征。
现在,逻辑科学已经发展成为理论严密、分支众多、应用广泛的学科。
按研究对象与研究方法,可将逻辑学分为传统逻辑学与现代逻辑学两大类型。
而现代逻辑学又可分为现代演绎逻辑学(现代形式逻辑学)与现代归纳逻辑学两大部分。
其中,现代形式逻辑学是现代逻辑学的主体,它的主要分支如表1所示。
表1 现代形式逻辑分支理论逻辑应用逻辑1.基本逻辑2.元逻辑1.认知逻辑2.实践逻辑3.物理应用逻辑(1)标准逻辑(经典逻辑)A 命题逻辑B 词项逻辑(包括三段论)C 谓词逻辑D 关系逻辑E 数学逻辑a 模型论b 集合论c 递归论d 证明论(2)非标准逻辑(非经典逻辑)A 模态逻辑B 多值逻辑C 模糊逻辑D 直觉主义逻辑E相干逻辑(1)逻辑语法学(2)逻辑语义学(3)逻辑语用学(1)知道逻辑(2)相信逻辑(3)问题逻辑(1)优选逻辑(2)命令逻辑(3)义务逻辑(1)时态逻辑(2)空间逻辑(3)部分与整体逻辑(4)电路分析逻辑(5)量子论逻辑收稿日期:20021104;修回日期:20021201 作者简介:吴新民(1958-),男,副教授,主要从事形式逻辑学的教学与研究。
目前,现代形式逻辑学发展的主流在西方发达国家。
美国、加拿大、澳大利亚等国的大学,在逻辑课程设置上,既强调对学生的形式化逻辑训练,又注重学生的批判性思维能力的培养。
以美国大学为例,逻辑课是计算机科学、数学、物理学、生物学、语言学、历史科学等专业学生的必修课,学校相应的也为这些学生提供必备的逻辑基础课、必修课和专业课。
西方教育界普遍认为,这些课程对于打算进入法律、商业、医疗界或其它传统人文学科的人来说都是一门特优课程。
西方大学的逻辑课程概括起来可分为三个层次:①思维与推理课程,着重于日常生活的论证理论,且方法一般不是形式化的;②基础逻辑,相当于我国大学开设的普通逻辑,仅用部分的形式分析方法;③符号逻辑,完全以形式化方法解决推理问题。
由此可以清晰看出,西方的逻辑课程有一个从具体逐步走向抽象的序例。
2 国际逻辑学的研究动态西方发达国家,逻辑学的研究者多活跃于大学。
逻辑学者们一方面从事逻辑教学,强调对学生形式化逻辑的训练,注重培养学生的批判性思维能力;另一方面又从事高深的专业性逻辑学研究。
近年来,逻辑学研究显现出多元发展的趋势。
这从2002年10月召开的“第三届东亚符号学国际会议”的学术报告中也可看出来。
如:韩国梨花女子大学金冶洙教授的《韩国符号研究现状》、台湾交通大学林国雄教授的《新儒学的文字符号逻辑》和日本国日本大学藤本隆志教授的《东亚符号学的可能性》以及波兰华沙大学佩尔茨教授(现任国际逻辑学会主席)的《清晰性与深刻性》等等。
1996年美国逻辑学家莱斯彻曾发表一个逻辑学研究图谱,勾画出了逻辑学研究的课题,涉及到了逻辑学的许多方面。
如:逻辑语义学中的信息逻辑与信息处理,逻辑实用论的语境含义以及语言与逻辑、定义与内涵、命题范畴、演绎范畴、日常生活中的三段论、证明的有效性与无效性、量化理论、解释与或然性等等。
现代归纳逻辑始终是目前最热门的研究领域,但还没有形成公认的较成熟的体系。
国内新近翻译出版的西方《博士论文集》以及其它几本逻辑学专著大多是研究、探讨建立现代归纳逻辑方法论体系的。
哲学逻辑(属于非经典逻辑)的研究也是热门。
国内有学者预言,在世界范围内,直至2025年,哲学逻辑的研究都将是逻辑学研究的主流。
此外,人工智能的研究也很活跃。
“目前,人工智能的推理功能已获突破,学习功能正在研究之中,联想功能尚处探索阶段。
现在,计算机已能完全模仿人类左脑的逻辑推理功能,人工智能研究的下一步将是模仿人类右脑的直觉、顿悟、联想等形象思维的功能。
”[1]3 国内逻辑学的研究动态中国逻辑学会下设形式逻辑、归纳逻辑、语言逻辑与符号学等十几个专业委员会,各个专业委员会有会员80~100人不等。
我国逻辑学研究最高的学术奖项——金岳霖学术奖每两年评选一次,评奖委员会设在中国社会科学院哲学研究所。
不论西方逻辑,仅就中国墨辩逻辑研究而言,我国处在世界领先地位。
20世纪初至20世纪20年代是以梁启超、胡适等为代表的开拓时期。
20世纪30年代至20世纪70年代是以沈有鼎等为代表的重点突破时期。
20世纪50年代,华中师范大学詹剑峰的《墨家的形式逻辑》影响较大,其后又陆续出现一批治墨学者。
20世纪80年代至20世纪90年代是以当代学者为代表的全面系统总结时期。
在这一时期,“中国逻辑史研究课题被列为国家项目,受到政府资助与支持。
学者们充分发挥个人和集体的优势,取得了空前的学术成就,出版了几十本中国逻辑史专著”。
[2]如集体编著的《中国逻辑史》(1989年)和《中国逻辑史资料选》5卷(1991年)、杨芾荪主编的《中国逻辑思想史教程》(1988年)、温公颐主编的《中国逻辑史教程》(1988年)、孙中原著的《中国逻辑史》(1987年)与《诡辩与逻辑名篇赏析》(1992年)等。
目前,中国社会科学院博士生导师孙中原等一批逻辑学者,在墨辩逻辑研究方面影响较大。
近几年来,墨辩逻辑的研究队伍日益扩大,港澳台地区、日本、韩国、美国等都有学者研究墨辩逻辑。
中国人民大学、北京师范大学等高校和中国社会科学院等学术研究机构均设有“中国逻辑史”教学和研究科目,招收中国逻辑史研究方向的博士生和硕士生,培养中国逻辑史研究的专门人才。
随着我国国际地位的日益提高,墨辩逻辑的传播会越来越广,影响也会越来越大。
除墨辩逻辑外,印度的因名学在我国的传播与研究也日益活跃,华东师范大学沈剑英教授、逻辑学者杨百顺等纷纷出版关于因名学的著作,影响越来越大。
因名学的讲解在世界逻辑史授课中的学时比重不断加大。
西方现代逻辑的译介与研究工作也取得了很多成果。
“对于西洋的数理逻辑,国内学者有相当深的研究,且有新贡献者颇不乏人,如俞大维、金岳霖、万卓恒、沈有乾、沈有鼎、汪奠基、张荫麟、王宪钧、胡世华诸先生可为代表。
”[3]经过几十年的努力,目前引领这方面潮流的主要是中国社会科学院、中国人民大学、北京大学、南开大学等逻辑学人才相对集中的大学与科研机构。
总体而言,我国现代逻辑研究,有些成果达到了世界先进水平,整体研究水平与国外先进水平仍有差距,但这种差距正在逐步缩小。
要使我国现代逻辑研究与世界全面接轨,整体达到国际先进水平,还需逻辑学者们的长期艰苦努力。
已有人断言:中国逻辑学研究将与世界融合。
这是中国走向世界,世界走向中国的必然结果,也是中国实现现代化参与全球化过程的一个方面。
21世纪随着国力增强、逻辑工作者素质全面提高,中国逻辑学研究将取得更辉煌的成就,并对世界逻辑研究作出应有贡献。
参考文献:[1] 张振华.逻辑学在人工智能中的应用及其前景研究综述[J].哲学动态,2001,(9):32.[2] 孙中原.中国逻辑研究百年论要[J].东南学术,2001,(1):31.[3] 金岳霖.金岳霖文集(第四卷)[M].兰州:甘肃人民出版社,1995.808.[4] 马玉珂.西方逻辑史[M].北京:中国人民大学出版社,1985.[5] 宋文坚.新逻辑教程[M].北京:北京大学出版社,1992.(责任编校:李聪明)・24・唐山学院学报 第16卷 。