旅游地理选修课论文

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中国旅游地理论文

中国旅游地理论文

中国旅游地理论文中国旅游地理理论研究主要探讨了旅游对于地理现象的影响和地理现象对于旅游发展的制约。

旅游业在中国的发展十分迅速,不仅对于中国经济做出了巨大的贡献,同时也创造了许多就业机会。

然而,旅游业的发展还面临着许多问题,例如环境破坏和文化冲击等问题。

这些问题需要通过旅游地理理论研究得到解决。

中国旅游地理理论研究的核心内容之一是旅游景区开发。

景区开发是中国旅游业发展中不可或缺的环节,同时也是十分重要的定位过程。

旅游景区的规划和开发需要考虑多方面因素,例如景区的自然和文化特质、旅游目标、旅游者的需求等等。

因此,旅游景区的规划和开发需要具备系统性和综合性。

通过对旅游景区开发的研究,可以使其规划和建设更加科学和有效。

旅游资源整合和利用也是中国旅游地理理论研究的重要内容。

旅游资源整合和利用可使旅游产品更为多样化和丰富,同时还能提高旅游产品的市场竞争力。

在旅游资源整合和利用中,需要对旅游活动所涉及到的空间、时间、人力、物力、资金等资源进行有效的综合利用。

进一步扩大旅游资源整合的范围,可以整合旅游业和其他产业之间的资源,实现旅游与其他产业互惠互利的发展。

旅游区域竞争也是中国旅游地理理论研究的内容之一。

旅游业的地域性竞争已成为了旅游业竞争的重要方面。

旅游区域竞争是一种比较复杂的竞争形态,需要考虑多方面因素。

例如旅游目标市场和客源地的区域特点、旅游业投资的巨额资金、旅游业的组织形式、政府宏观管理等。

通过对旅游区域竞争的研究,可以帮助旅游业者更好地理解市场的需求和特征,从而制定更为精细、有针对性的竞争战略。

针对旅游地理理论研究中存在的一些问题,我们需要通过多种方式来解决。

例如开展相关调查研究,整理相关资料,提高理论水平和研究方法的创新能力等。

同时还需要政府和相关部门的大力支持和协作。

只有政府、学界和业界共同努力,才能推动中国旅游地理理论研究的进一步发展,实现旅游业绿色、可持续发展的目标。

4-14 旅游地理学论文

4-14 旅游地理学论文

4-14 旅游地理学论文旅游地理学【摘要】:随着现代旅游产业的发展,逐渐兴起了一门新的学科—旅游地理学,旅游地理学与地理学和旅游学关系密切,是地理学与旅游学孕育出来的现代学科,20世纪末我国旅游地理学受到相关部门的重视,得到了飞速发展,这一学科在我国旅游资源的开发与建设,旅游规划等方面发挥了巨大作用。

【关键词】:旅游;地理;内容;趋势一、旅游地理学的研究对象旅游地理学源自旅游学中,与其关系密切。

旅游学是由三个主要因素组成,即旅游活动的主体—旅游者,客体—旅游资源,以及旅游业。

因此,旅游地理学的研究对象可以总结为旅游资源,旅游资源的时空分布、相互关系以及他们之间的演化,对旅游资源的开发利用与合理保护。

二、旅游地理学的内容1(旅游资源。

旅游资源是旅游地理学研究的最主要的内容,主要的研究范围包括:旅游资源的类别、开发、评价和保护,改革开放以来,随着我国旅游地理学的发展,有关学者已经对旅游资源的分布,保护情况进行了大量的研究,但由于我国旅游资源分布广、种类多、新开放的旅游资源不断增多,因此对旅游地理学的研究工还要继续加强。

当前,我们要运用新的科技手段,加强对现有的旅游资源的开发和保护,形成一整套旅游资源的评价体系,不断加强旅游资源的持续性利用。

2(旅游者。

旅游者是旅游活动的主体,也是旅游地理学研究的主要方面,旅游地理学主要探讨影响旅游者的地理因素、以及地理因素对旅游的行为与心理的影响。

3(旅游业的发展。

旅游业的发展要遵循可持续发展的道路,我们要走与自然和谐共处、共同发展的道路,可持续发展理念是人类各领域应共同遵循的准则。

我们要将可持续发展理念深入贯彻到旅游业的方方面面,加强对旅游行为的指导性。

旅游地理学涉及到旅游学和地理学,更要求我们遵循可持续发展的道路,加强旅游生态环境系统的研究;旅游地理与旅游者最优化研究、旅游环境的可持续发展研究、制约旅游业发展的地理环境研究等。

三、旅游地理资源的开发旅游资源是旅游地理学研究的最主要的内容,旅游资源的开发是旅游业发展的前提条件,笔者认为可以旅游资源的开发要遵循一定的原则,这样才能有效地推动旅游资源的开发。

选修课旅游地理课

选修课旅游地理课

选修课旅游地理课2011——2012学年第一学期期末论文家乡开封的传承魅力通过这次旅游地理的课的学习我学到了很多东西,领略了全国各地的秀美风光,及其文化,风俗。

我想借此机会,把我的家乡介绍给大家,和大家一起分享古都开封的魅力。

我的家乡——开封,是一个历史文化底蕴非常浓厚的地方,曾是举世闻名,富丽至极的七朝古都。

开封古称东京(亦有汴梁、汴京之称)简称汴,位于河南省东部,在中国版图上处于豫东大平原的中心位置。

开封是我国七大古都之一,是中国优秀旅游城市、全国双拥模范城、全国创建文明城市工作先进城市,也是河南省中原城市群和沿黄“三点一线”黄金旅游线路三大中心城市之一。

在中国的历史上,开封曾被称为大梁、汴梁、东都、东京、汴京等。

自建城至今已有 3000 多年的历史。

战国时期的魏国,又名梁国,五代时期的后梁、后晋、后汉、后周以及北宋和金七个王朝曾先后建国都于开封,故称“七朝古都”。

“尊古而不泥古,创新而不忘古”,以此为准则,开封大力开发旅游业,是开封成为著名的旅游胜地。

开封府开封府为北宋时期天下首府,威名驰誉天下,许多历史名人如寇准、范仲淹、包拯、欧阳修等都曾任开封府尹。

特别是包拯任开封府尹时,铁面无私,执法如山,其扶正祛邪、刚直不阿的美名传于古今。

一曲“包龙图打坐在开封府”,令人荡气回肠,被后世百姓所称道。

开封府始于五代后梁,距今已有1000多年的历史。

北宋时期的开封是全国政治、经济、文化的中心,可谓八荒争凑、万国咸通。

其中被人们看作正直不扼的象征的包拯更是成为人们心中的丰碑。

清明上河园清明上河园是中国著名古都开封的一座大型历史文化主题公园,坐落在开封城风光秀丽的龙亭湖西岸。

它是依照北宋著名画家张择端的传世之作《清明上河图》为蓝本,形成了中原地区最大的气势磅礴的宋代古建筑群。

清明上河园不仅以恢宏的气势再现《清明上河图》,而且用巧妙的创意把历史活化,使游人进入园区,仿佛穿越时空隧道走进了一幅活动的历史画卷,常令人有“一朝步入画卷,一日梦回千年”的时光倒流之感。

中国旅游地理课程论文 云南

中国旅游地理课程论文  云南

《旅游地理概述》课课程论文题目: 云南---一个让人魂牵梦绕的地方院系名称:艺术设计专业班级:时尚设计103学生姓名:顾佳敏学号: ***********2012 年5 月01 日云南----一个让人魂牵梦绕的地方云南,以其美丽、丰饶、神奇而著称于世,一向被外界称为“秘境”,吸引着世界各地的游客。

闻名于世的金沙江、怒江、澜沧江几乎并排地经这里流向远方,险峰峡谷纵横交错,江河溪流源远流长,湖泊温泉星罗棋布,造就了这块神奇美丽的乐土.云南省位于中国西南边陲,省会昆明。

战国时期,这里是滇族部落的生息之地。

云南,即“彩云之南”,另一说法是因位于“云岭之南”而得名。

从1999年世界园艺博览会举办地的省城昆明,到“风花雪月”的大理名胜;从高原水城丽江、神奇的“香格里拉”—中甸,到孔雀曼舞的西双版纳;从“天下第一奇观”的石林、千姿百态的元谋土林,到世所罕见的“三江”并流,江狭水凶的虎跳峡……这些迥然相异的山川景色,如一个天然的自然博物馆,每一位来到这里的游客,都会深深地感受到这是一块博大而充满激情、深邃而富有魅力的神奇之地。

复杂多样的地形地貌和立体气候,形成各种植物、花卉的大量分布,使云南享有“植物王国”、“天然花园”、“香料之乡”、“药物宝库”等美誉。

茂密的植物资源,为野生动物栖息繁衍提供了条件,形成云南野生动物堪称全国之冠,素有“动物王国”之称。

下面就几个比较有知名度的景点简要介绍一下1、香格里拉香格里拉位于云南省西北部的滇、川、藏“大三角”区域,是国家“三江并流”风景名胜区的一颗明珠,地处迪庆香格里拉腹心地带。

是一片人间少有的完美保留自然生态和民族传统文化的净土,素有“高山大花园”、“动植物王国”、“有色金属王国”的美称。

从大理沿滇藏公路北行315公里,可达迪庆藏族自治州首府中甸县城中心镇,距昆明659公里,乘飞机50分钟可达。

是一个以藏族为主体、地域辽阔、资源丰富的县份。

中甸共有著名旅游景点24个,是一个自然景观、人文景观的富集区域,是国家八大黄金旅游热线之一。

高中旅游地理教学论文

高中旅游地理教学论文

高中旅游地理教学论文摘要:如果能够将高中旅游地理课程中的教学内容,以这种课题研究的形式呈现给学生,当学生能够接受这种教学方式或者学生尝到这种教学方式的好处后,让学生自己试着去研究一个旅游区域,成果与同学们分享。

高中地理知识由自然地理和人文地理两大类知识组成,通过自然地理知识的学习,学生可以了解宇宙、大气、海洋和陆地地理环境要素的基本知识,在此基础上人文地理知识的学习则是将地理问题与社会、政治、经济和文化等内容联系在一起,与学生的生活紧密相关,因此也更容易激发学生的学习兴趣。

高中地理选修是在必修基础上,针对近年来的热点问题及与社会紧密联系的地理问题为学生所作的相关知识补充,以期在必修知识学习的基础上使学生进一步拓宽社会视角,站在已掌握相关地理知识的立场关注社会热点问题,用更专业的地理学知识研究解释各种自然和人文现象,提高专业素养。

旅游地理是高中地理选修课本中的重要组成部分,从宏观上把握旅游活动并学会与其它地理学相关知识的融会贯通,是高中旅游地理内容教学的一大重点内容。

旅游地理作为高中地理的选修教材,简要介绍了现代旅游的基本概念、旅游资源的一半尝试,简述了赏析旅游资源、获取审美感受的基本方法,并且以中国和世界的一部分旅游资源为例,讲述了不同类型旅游资源的特色和欣赏要的。

教材中还对旅游业与区域经济发展的关系、旅游资源评价、旅游环境保护的有关知识进行了初步介绍,并结合生活实际讨论了文明旅游的问题。

教材中该内容比较简单,但是近年来的高考对于旅游地理的命题却越来越活,高考对于学生的基本素质要求越来越高,考试中更多是考察学生的知识面和学生对于地理事物的分析能力。

鉴于此,高中教师有关这一部分的教学上就会陷入困境。

那么这部分的内容到底以什么样的方式展开教学呢?笔者以洞庭湖区域为例,通过分析环洞庭旅游区发展旅游也的优势条件和开发现状,针对现状提出了六条措施,希望以这种课题研究的方式开展的教学能够取得良好的教学效果。

大学专业课论文:旅游地理学专业课论文

大学专业课论文:旅游地理学专业课论文

目录1. 我国居民国内旅游市场现状 (1)1.1乡镇居民国内旅游状况 (1)1.1.1现状 (1)1.2城市居民国内旅游状况 (2)2. 城乡居民旅游消费与需求的比较 (2)2.1关于消费属性的转变 (2)2.2旅游需求量与旅游需求收入的弹性指标 (3)2.3城乡旅游需求弹性测算 (3)3. 需求影响因素 (4)3.1需求因素对比 (4)3.1.1城市居民 (4)3.1.2农村居民 (5)3.1.3对比因素归纳 (6)4. 建议与策略 (7)我国城乡居民国内旅游消费及需求影响因素分析姓名(学校学院专业 xxx班,籍贯)摘要:通过对近20年我国城乡居民国内旅游相关数据进行分析发现,我国村镇居民旅游消费属性自2009年转化为必需品,而由于城乡居民旅游需求影响因素的差异,导致了城乡居民的旅游需求差异。

文章从生活水平、人口规模、文化水平、交通状况的角度选取具有代表性的指标, 利用旅游需求弹性分析提取了影响城市与乡村居民国内旅游需求的主要因素。

并提出了缩小我国城乡居民旅游需求差异的建议。

关键词:国内旅游需求城乡差异影响因素策略与建议The analysis of domestic tourists’ selects on consumption and demand inurban and rural district in ChinaAbstract:Through the analysis of nearly 20 years of China's urban and rural residents in the domestic tourism related data , China's rural residents tourism consumption change from properties into the necessities from 2009, but due to the different influence of tourism demand of urban and rural residents,also caused the difference between urban and rural residents tourism demand. This paper selects the representative point of view from the living level, the size of the population, the cultural level and the traffic.We analyzed the main factors that influencing the urban and rural residents’ travel demand,and proposed some suggestions on narrowing the difference of tourism demand in urban and rural residents in China.Key Words:Factors of domestic tourism demand, difference between urban and rural , influence, strategies and suggestions.改革开放以来,我国旅游业获得了高速发展,已经成为我国国民经济的重要产业之一。

旅游地理论文

旅游地理论文

主题:中国丰富多样的旅游景观与文化特色。

摘要:中国国土广袤,山川锦绣,自然绚丽,景观多姿,位置适中,形胜优越,历史悠久,文化灿烂,民族众多,习俗迥异,土产丰饶,工艺绝伦,风味佳肴,名扬海外。

由于中国旅游资源的无比丰厚及其巨大魅力,中国旅游业起步虽较晚,但在兴旺发达的世界旅游业中,却有雄厚的潜力和广阔的发展前景。

关键词:中国旅游,丰富多样,美丽奇特,历史文化。

正文:我国是世界上旅游资源最丰富的国家,资源种类繁多,类型多样,具备多种功能。

以地貌景观而论,我国地势西高东低,整体呈三级阶梯状分布,且我国拥有类型多样、富有美感性的、不同尺度的风景地貌景观,这在世界上可以说是独一无二的。

再以旅游气候资源为例,中国不仅有纬向性的多样气候带变化,还有鲜明的立体气候效应,尤其在横断山脉地区,可谓“一山有四季,十里不同天”。

中国南北既有四时如春的繁花似锦的美景,又有类型多样的海滨、山地、高原和高纬地区的避暑胜地,还有银装玉雕的冰雪世界,以及可避寒趋暖的海南岛。

多样的风景地貌和多功能的气候资源,为生物界提供了优越的生存栖息环境,使自然景观更加绚丽多姿。

著名的五岳(恒山、泰山、华山、嵩山、衡山)是中国山景的代表。

许多奇异的山石以鸟兽物象喻景,加上绘声绘色的神话传说,使许多山石更富神秘色彩。

如承德的磬锤峰、武夷山的玉女峰、桂林象鼻山、雁荡合掌峰、黄山莲花峰等属中尺度的造型山景。

小尺度乃至微尺度的山景,如厦门万石园笑石,普陀双龟听法石,东山岛风动石,黄山梦笔生花,路南石林中的象踞食台、凤凰灵仪、孔雀梳翅等。

中国江河如织,从涓涓细流的山涧到坦荡宽阔的大江皆有。

在众多的河景中,尤以桂林—阳朔间神奇的漓江和雄伟磅礴的长江三峡为佼佼者。

饱含诗情画意的富春江,恰赛人间仙乡的九寨沟,咆哮奔腾的黄河峡谷,潺潺流水隽永幽雅的北京西山樱桃沟,均系别具情趣以水景为主体的不同尺度的旅游资源。

中国拥有大小湖泊2万多个,尤以“淡妆浓抹总相宜”的西湖驰名于世。

旅游地理学课程论文于秀琪

旅游地理学课程论文于秀琪

课程论文黄鹤楼景区生命周期的演进及其可持续发展研究专业名称:地理科学课程名称:旅游地理学指导老师:王晓芳学生姓名:于秀琪学号:2010214334【摘要】:黄鹤楼具有丰富的文化内涵,是武汉市旅游景点中认知度最高的一个,在武汉城市旅游发展中举足轻重。

本文针对黄鹤楼景区的生命周期的演进,来探讨黄鹤楼景区可持续发展的基本策略。

【关键词】:生命周期演进可持续发展黄鹤楼一、黄鹤楼的简介黄鹤楼坐落在武汉市海拔高度61.7米蛇山顶,以清代“同治楼”为原型设计。

楼高5层,总高度51.4米,建筑面积3219平方米。

72根圆柱拔地而起,雄浑稳健;60个翘角凌空舒展,恰似黄鹤腾飞。

楼的屋面用10多万块黄色琉璃瓦覆盖。

在蓝天白云的映衬下,黄鹤楼色彩绚丽,雄奇多姿。

与湖南岳阳楼、江西滕王阁、山东蓬莱阁合称中国四大名楼,号称“天下江山第一楼”。

相传始建于三国时期,历代屡毁屡建。

现楼为1981年重建,以清代“同治楼”为原型设计。

楼址仍在蛇山头。

主楼高49米,共五层,攒尖顶,层层飞檐,四望如一。

底层外檐柱对径为30米,中部大厅正面墙上设大片浮雕,表现出了历代有关黄鹤楼的神话传说;三层设夹层回廊,陈列有关诗词书画;二、三、四层外有四面回廊,可供游人远眺;五层为瞭望厅,可在此观赏大江景色;附属建筑有仙枣亭、石照亭、黄鹤归来小景等.。

黄鹤楼是闻名中外的名胜古迹,它雄踞长江之滨,蛇山之首,背倚万户林立的武昌城,面临汹涌浩荡的扬子江,相对古雅清俊晴川阁,刚好位于长江和京广线的交叉处,即东西水路与南北陆路的交汇点上。

登上黄鹤楼武汉三镇的旖旎风光历历在目,辽阔神州的锦绣山河也遥遥在望。

由于这独特的地理位置,以及前人流传至今的诗词、文赋、楹联、匾额、摩岩石刻和民间故事,使黄鹤楼成为山川与人文景观相互倚重的文化名楼,素来享有“天下绝景”和“天下江山第一楼”的美誉。

二、黄鹤楼景区旅游情况黄鹤楼景区,2009年景区接待游客超过172万人次,收入首次破亿。

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河xxxxxx选修课专业论文体验式旅游资源分析学生姓名:@V张倩V (2014xxx2)学院:河xxxx学院专业班级:市场xxx班选修课程:旅游地理(周二)任课教师:付xxx2015年6月15日体验式旅游资源分析摘要:“爸爸去哪儿”“花样姐姐”“花样爷爷”等真人秀的综艺节目带动了拍摄地的旅游经济,体验式旅游得到快速发展。

在体验经济时代,随着旅游者旅游经历的日益丰富而多元,旅游消费观念的日益成熟,旅游者对体验的需求日益高涨,他们已不再满足于大众化的旅游产品,更渴望追求个性化、体验化、情感化、休闲化以及美化的旅游经历。

体验式旅游应运而生!关键词:体验式旅游传统旅游人性化服务一、体验式旅游背景“爸爸去哪儿”“花样姐姐”“花样爷爷”等真人秀的综艺节目带动了拍摄地的旅游经济。

在体验经济时代,随着旅游者旅游经历的日益丰富而多元,旅游消费观念的日益成熟,旅游者对体验的需求日益高涨,他们已不再满足于大众化的旅游产品,更渴望追求个性化、体验化、情感化、休闲化以及美化的旅游经历。

所谓体验式旅游是指“为游客提供参与性和亲历性活动,使游客从感悟中感受愉悦。

”上世纪八十年代中后期,在中国一度兴起的城里人到农村“住农房、吃农饭、干农活”就是体验式旅游的雏形。

人们开展旅游活动大多是为了扩展个人视野,感受不同的生活体验或者获取个人生活范围以外的信息。

体验式旅游更着重的是给游客带来一种异于其本身生活的体验,比如为城市人提供乡村生活的体验;为游客带来不同地域,或者是不同年代生活的体验等等。

体验经济时代的来临为旅游业的发展提供了比其他行业更好的发展机遇, 不仅为旅游者提供了更丰富的可体验内容, 增加了旅游者选择的余地, 而且体验经济和体验性行业的诞生可成为旅游经济的新增长点, 使旅游业更能吸引越来越多的消费者前来消费。

旅游业的发展表明, 近年来随着人们旅游观念的提高, 越来越多的人认为现代旅游不完全在于我到过哪里, 更多的是一种生活方式的体验, 一种旅游心情的分享。

二、体验式旅游概念2001年6月,在一份关于澳大利亚旅游业发展报告中首次提到“体验式旅游”这个新概念,随之国外一些学者也给出了相应的概念,但目前国内学者对体验式旅游未给出明确的定义。

相关的概念有徐林强(2006)的定义:体验式旅游是一种预先设计并组织的、游客需要主动投入时间和精力参与的,对环境影响小、附加值高的旅游方式,游客通过与旅游产品间的互动,获得畅爽旅游体验,实现自我价值。

美国两位著名学者约瑟夫. 派恩( B.JosephP-ineII)和詹姆斯.吉尔姆(JamesH. Gilmore) 1998年7——8月在美国哈佛商业评论体验式经济时代来临一文中提出了体验经济的概念, 并指出体验经济是继农业经济、工业经济、服务经济后的第四种经济形态。

三、体验式旅游的特点1.注重个性化体验旅游与传统旅游不同,它追求旅游产品的个性化,力图以独一无二、针对性强的旅游产品,让游客感受这种特性,满足求新求异的心理。

如自驾车旅游、暑期国外夏令营等。

2.强调参与性通过旅游者的参与和互动活动,旅游者能更深层次的感受旅游消费的每一个细节,体会旅游产品的内涵和魅力,获得更直观和深刻的旅游体验。

如参与主题公园的庆典游园活动,参与滑草滑雪活动、小学生参与红军小指挥员的红色爱国主义教育活动等,都强调了旅游者的角色模仿和参与,更加全身心的投入旅游活动产生身临其境的感觉。

3.注重过程,而不是结果与传统观光旅游相比,体验旅游注重的是游客对旅游产品的感受、体验、享受的过程,而不是一味追求“到此一游”的旅游结果,从某种程度上更强调心理感知和理解。

如外国人参与包饺子的活动,通过揉面、擀饺子皮、包饺子的过程亲身体会中国的传统习俗,而并不强调包出的饺子如何漂亮、好吃。

现今流行的许多传统手工艺制作、乡村绿色瓜果采摘活动以及寻求惊险刺激的旅游活动等追求的就是这样一个心理体验的过程。

四、体验式旅游的类型游客的体验类型大致可以分为四种,称为“4E”(Entertainment,Education,Escape,Estheticism),即娱乐、教育、逃避与审美。

游客离开日常居住的环境(逃避现实),接受不同文化与异域风情的洗涤(审美),尽情享受休闲时光(娱乐),并通过一系列感官刺激和心灵感受,获取精神的成长(教育)。

1.娱乐体验娱乐是人们最早使用的愉悦身心的方法之一,也是最主要的旅游体验之一。

游客通过观看各类演出或参与各种娱乐活动使自己在工作中造成的紧张神经得以松弛,让会心的微笑或开怀大笑抚慰心灵的种种不快,从而达到愉悦身心、放松自我的目的。

迪斯尼乐园匠心独运地设置出“西部乐园”、“探险乐园”、“新生特区”、“未来世界”、“梦幻乐园”等体验旅游项目,不同的娱乐主题为不同年龄的人们塑造了属于自己的娱乐经历。

2.教育体验近几年兴起的参与体验式的“土地认领”,是新生代农家乐旅游项目,也属于教育体验。

游客通过交纳租金的方式在农家田园认领一块土地,由游客决定栽种蔬菜、花草、果树或庄稼,种子、农家肥料则由园方免费提供,最后收获的农作物等归游客所有。

这种旅游形式可使游客在田间尽情呼吸新鲜空气,品尝自己亲手种植的纯天然绿色蔬菜等食物,了解各种农作物的种植、管理知识,并在亲自躬耕于农田时体会到种植和收获的乐趣。

另外通过土地认领还可以丰富现在孩子尤其是都市里孩子的田野知识,让他们真正体会“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的内涵,从而起到良好的教育效果。

3.逃避体验近几年农家旅游的出现客观上满足了游客的这种需求,到农家体验田园生活,可以使游客在相对淳朴的人际关系中放松自我;在与自然、田园零距离接触中体味陶渊明诗中“采菊东篱下,悠然见南山”的意境,在平淡、与世无争的状态下重新发现人性的美好。

4.审美体验被誉为“生态乐园”的四川碧峰峡景区融幽谷、飞瀑、清溪、珍禽于一体,森林覆盖率达95%,游客在景区中可以享受与温驯的野生动物零距离接触的乐趣,也可以在晚上租一顶帐篷,体味野居的滋味。

景区的住宿设施设计为竹木结构的低层建筑,与周围的自然环境十分协调,掩于丛林之中,保证了游客视觉上的完美性。

主体建筑——游客接待中心,也以其优美的几何造型,使游客无论从那个角度都可获得巨大的美感。

五、体验式旅游的设计理念和原则(一)设计理念1.从旅游者的体验入手,努力创造全方位的立体感受通过全方位的体验设计使旅游景区(点)做到“可进入、可停留、可欣赏、可回味”,使旅游活动“可参与、可互动、可感受、可享受”。

如迪斯尼乐园就通过塑造与卡通人物的形象识别体系和体验活动,在不同的主题乐园中让游客由米老鼠唐老鸭到白雪公主、狮子王的童话世界走向现代科技创造的惊险刺激的现实世界。

(2)不断推陈出新,突出创造性和差异性旅游者对旅游产品的需求是不断变化的,寻求差异化、新鲜感和刺激感是旅游者追求旅游体验的直观体现,因而在体验式旅游产品的设计中始终要贯穿这个理念。

如每个经常苏州乐园的游客总会觉得每隔一段时间乐园中都有新的旅游项目和节目,甚至小到装饰、布局布景都有所变化,真正做到了常换常新。

这种变化带给游客新鲜感和试图下次再来寻找不同点的欲望,从而加大了旅游体验的刺激感,旅游重游率当然也相应增高。

(二)设计原则根据体验式旅游的特点以及旅游追求快乐的“三感”需求,旅游从业者在旅游产品的设计过程中应遵循以下原则:1.突出主题性原则旅游产品的设计中要突出主题性原则,追求旅游主题的新颖、奇特,满足游客求新求异的需求心理,挖掘所在地方特色或旅游产品特色,结合当地资源条件设计独特的旅游项目,给游客一次新的体验。

2.挑战性原则旅游活动具有适度的挑战性才能激发游客参与的欲望和决心,最大限度发挥自己的潜能,享受与日常生活不同的体验,追求超越心理障碍时的成就感和舒畅感,这也是近几年极限运动不断升温的原因。

3.现场真实性原则这一原则主要体现为主题乐园类旅游产品或活动的设计,要求旅游从业者暂时放弃自我身份,全身心投入景区营造的文化和娱乐氛围,充分进入自己扮演的角色,在此基础上引导游客也进入景区为之塑造的角色,全方位地体验角色转换的愉悦。

4.丰富体验类型、增加体验深度的原则体验类型的多样性是吸引游客、保持旅游地持续发展的动力。

Pinell和Gilmore提出的让人们感觉最丰富的体验是同时包含娱乐、教育、遁世、美学四个类型“甜蜜地带”。

因而在体验式旅游的设计中也可按这四个类型来展开,一般来说体验类型越丰富,对旅游者的吸引力越大。

旅游的体验可以分为表层体验、中度体验和深度体验。

在旅游业发展初期,大多数旅游产品大多停留在前两个层次,只是一般的观赏游览,而未直接参与和感受。

但是体验式旅游是与传统旅游和休闲旅游不同的新的旅游方式,它带给游客的体验不是粗浅和单一的,而是以追求丰富的旅游体验为目标,它要求旅游者完全融人所塑造的环境和氛围,不是以客体而是以主体的角色参与沉浸其中。

我国目前有许多的旅游企业正在打造这种大型旅游景区,设计体验类型丰富的旅游产品,以满足大众需要。

六、体验式旅游与传统旅游的区别在体验经济时代,虽然传统的大众旅游仍占据旅游业的主要市场,但是旅游者的细分市场已经发生了较大的改变。

许多旅游者更希望到更自然的地点,享受自己服务自己的乐趣;还有相当部分的年轻人认为,现代旅游不仅在于自己到过哪里,更多的是一种生活方式的体验,一种旅游心情的分享。

1.竞争战略不同传统的大众旅游重视的是为顾客提供住宿(hotel rooms),早餐(breakfasts),娱乐(amenities)和其他服务(accompanying services),简称“4S”。

旅游产品开发者提供的多是千篇一律的服务,没有多少差异化的色彩。

在这种情况下,旅游开发者只能建立相对的竞争优势,竞争策略容易受到竞争对手的模仿。

而在体验式旅游中,旅游开发者从旅游者的亲身感受出发,追求建立一种独特的、不可复制的竞争优势,为旅游者提供差异化与定制化相结合的服务。

2.竞争条件不同传统的大众旅游在很大程度上依赖于物质条件,包括旅游景区的景观、食住行条件等。

而体验式旅游主要依赖于无形条件,包括与旅游者的沟通、交流、创造角色扮演的氛围等。

这种情况下,景区、设施等物质条件成为一种道具,为顾客提供扮演角色的场所和环境。

3.开发重点不同传统的大众旅游主要为旅游者提供基础的配套设施服务,体验只是作为旅游者旅游过程中的附属品。

但在体验式旅游中,体验不仅是一种形式,而且是一种主题内容。

旅游开发者的工作重点转到为旅游者创造一种难以忘怀的体验经历,为顾客提供个性化的服务。

4.营销方式不同传统的大众旅游主要的是一种“4P”(产品、价格、促销、渠道)营销模式。

而体验式旅游更多的是一种知识创造的过程,它的基础是旅游者与旅游景区、旅游开发者、活动主题的互动。

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