天津医科大学卫生基础综合2020年考研专业课初试大纲
基础医学综合考试大纲
基础医学综合考试大纲1、考试范围：生理学、生物化学、免疫学、病理学四门学科的基础知识和基本理论。
2、考试目标及要求：要求考生掌握生理学、生物化学、免疫学、病理学的基础理论，能够运用这些理论分析问题、解决问题，具备攻读硕士学位研究生的基本素质，达到研究生入学水平。
3、试题分值：300 分4、答题方式及时间：闭卷、笔试、180 分钟5、各科比例：名词解释24 题，5 分/题，共120 分A 型选择题60 题，2 分/题，共120 分问答题4 题，15 分/题，共60 分—、生理学（一）绪论:1. 体液、细胞内液和细胞外液的基本概念。
2. 机体的内环境和稳态。
3. 生理功能的调节方式：神经调节、体液调节和自身调节。
（二）细胞的基本功能1. 细胞的物质转运功能：单纯扩散、经载体和经通道的易化扩散、主动转运、出胞和入胞。
2. 细胞的兴奋性与生物电现象：神经和骨骼肌细胞的静息电位和动作电位及其简要的产生机制、刺激和阈刺激、可兴奋细胞(或组织)、电紧张电位和局部电位、动作电位(或兴奋)的引起和它在同一细胞上的传导、神经-骨骼肌接头处的兴奋传递、骨骼肌的收缩机制、兴奋-收缩偶联和影响收缩效能的因素。
（三）血液1. 血液的组成和理化特性：血液的组成和血量及其机能。
2. 血细胞及功能：红细胞的形态与生理功能、红细胞的悬浮稳定性、渗透脆性、红细胞的运输功能等。
3. 淋巴细胞的功能和特点；血小板的特性及功能。
4. 生理性止血过程。
5. 血液的凝固和纤维蛋白溶解：外源性凝血和内源性凝血的主要步骤和主要途径，血液凝固的基本过程; 抗凝系统中主要抗凝因子及其作用，纤维蛋白溶解和抗纤溶的途径和步骤。
6. 血型：红细胞凝集与血型之间的关系，输血原则和交叉配血。
（四）血液循环1. 心肌跨膜电位产生的机制以及心肌的生理特性。
2. 心脏的泵血功能：心动周期，心脏泵血的过程和机制，心音，心脏泵血功能的评定，影响心输出量的因素。
3. 血管生理：血管的分类和结构、功能特点，血流量、血流阻力和血压，影响血压的因素，微循环与物质交换，组织液和淋巴的生成和回流以及影响因素。
【爱考宝典】2020年天津医科大学医学考研介绍、专业目录、参考书目
2020年天津医科大学医学考研介绍、专业目录、参考书目天津医科大学院校简介：天津医科大学的前身天津医学院创建于1951年，是新中国成立后原国家政务院批准建立的高等医学院校。
著名内分泌学家、医学教育家朱宪彝教授为首任校长。
1994年6月天津医学院与天津第二医学院正式组建成立天津医科大学。
1996年12月成为天津市唯一的国家“211工程”重点建设市属院校，2015年10月成为天津市人民政府、国家卫生计生委和教育部共建高校，2017年9月入选国家“世界一流学科建设高校”。
天津医科大学医学专业目录[100101]人体解剖与组织胚胎学[100102]免疫学[100103]病原生物学[100104]病理学与病理生理学[1001Z1]医学细胞生物学[1001Z2]医学生物化学与分子生物学[1001Z3]医学生理学[1001Z4]医学遗传学[100201]内科学[100202]儿科学[100203]老年医学[100204]神经病学[100205]精神病与精神卫生学[100206]皮肤病与性病学[100207]影像医学与核医学[100210]外科学[100211]妇产科学[100212]眼科学[100213]耳鼻咽喉科学[100214]肿瘤学[100217]麻醉学[100218]急诊医学[100300]口腔医学[100401]流行病与卫生统计学[100402]劳动卫生与环境卫生学[100403]营养与食品卫生学[100404]儿少卫生与妇幼保健学[100405]卫生毒理学[100601]中西医结合基础[100602]中西医结合临床[100700]药学[101000]医学技术[101100]护理学[105100]临床医学[105101]内科学[105102]儿科学[105103]老年医学[105104]神经病学[105105]精神病与精神卫生学[105106]皮肤病与性病学[105107]影像医学与核医学[105108]临床检验诊断学[105109]外科学[105110]妇产科学[105111]眼科学[105112]耳鼻咽喉科学[105113]肿瘤学[105116]麻醉学[105117]急诊医学[105127]全科医学（不授博士学位）[105128]临床病理学（不授博士学位）[105200]口腔医学[105300]公共卫生[105400]护理[105500]药学[107200]生物医学工程西医综合类参考书推荐：。
天津医科大学全国硕士研究生入学统一考试卫生综合考试大纲
天津医科大学全国硕士研究生入学统一考试卫生综合考试大纲Ⅰ.考试性质卫生综合考试是为高等院校和科研院所招收公共卫生与预防医学硕士研究生而设置的具有选拔性质的入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具有继续攻读硕士学位所需要的公共卫生与预防医学基础知识和基本技能，评价的标准是高等学校预防医学类优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。
Ⅱ.考查目标卫生综合考试范围为流行病学、卫生统计学、营养与食品卫生学、劳动卫生与环境卫生学。
要求考生系统掌握上述学科中的基本理论、基本知识和基本技能，能够灵活运用所学的理论解决应用问题。
Ⅲ.考试形式和试卷结构（一）试卷满分及考试时间本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。
（二）考核方式闭卷、笔试。
（三）试卷题型结构名词解释——80分；简答题——120分；问答题——100分。
根据情况可适当调整比例。
Ⅳ.考查内容流 行 病 学(一)绪论1.流行病学的定义和特征。
2.流行病学的原理、应用和研究方法。
3.流行病学与其他学科的关系。
(二)疾病的分布1.疾病频率指标：发病率、罹患率、续发率、患病率、感染率、死亡率、病死率、生存率。
2.疾病流行强度：散发、暴发、流行。
3.疾病的分布概念。
4.人群分布：疾病在年龄、性别、职业、民族等方面的差异和分布，以及影响人群分布的因素和分析方法。
5.地区分布：疾病在国家间、国家内、城乡的分布，地方性疾病及判断地方性疾病的依据。
6.时间分布：短期波动、季节性、周期性、长期趋势的概念及其影响因素。
7.疾病的人群、地区、时间分布的综合描述：移民流行病学。
(三)描述性研究1.描述性研究的概念、种类、特点、用途。
2.现况研究的概念、种类、特点、设计与实施要点、常见偏倚及其控制方法、优缺点。
3.生态学研究的概念、种类、优缺点。
(四)队列研究1.队列研究的概念、基本原理、特点、研究目的和类型。
天津医科大学全国硕士研究生入学统一考试护理综合考试大纲
天津医科大学全国硕士研究生入学统一考试护理综合考试大纲Ⅰ.考试性质护理综合考试是为高等院校和科研院所招收护理学专业的硕士研究生而设置具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具有备继续攻读硕士学位所需要的护理学相关学科的基础知识和基本技能，评价的标准是高等学校护理学专业优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以利于高等院校和科研院所择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。
Ⅱ.考查目标护理综合考试范围为护理学专业基础课程护理学基础（包括护理学导论和基础护理学）和临床课程内外科护理学（包括内科护理学和外科护理学）。
要求考生系统掌握护理学科中的基本理论、基本知识和基本技能，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本技能综合分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。
Ⅲ.考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。
二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。
三、试卷内容结构护理学基础 30%其中 护理学导论 约10%基础护理学 约20%内外科护理学 70%其中 内科护理学 约40%外科护理学 约30%四、试卷题型结构（一）名词解释（含汉译英） 第1-10题，每题3分；第11-16题，每题5分，共60分（二）选择题 第1-30题，每题2分， 共60分（三）简答题 第1-8题， 每题10分，共80分（四）病例分析 第1-4题， 每题25分，共100分Ⅳ.考查内容一、护理学基础护理学导论（一）护理学的发展及基本概念1.护理学的形成与发展2.护理学的概念及知识体系：人、健康、环境、护理、整体护理、护理学3.护理学专业及护理工作：护理学专业的特征、发展趋势及护理工作范畴4.护士角色及素质：护士的资历要求及分类，护士的职业素质和心理素质要求（二）健康与疾病1.健康与健康促进：健康的概念、影响因素、测量与评价；生存质量的概念、判断标准与模式；健康促进的概念、策略及相关护理活动2.疾病与预防保健：疾病的概念，健康与疾病的关系，角色与病人角色，疾病对病人及家庭的影响，疾病的预防3.医疗卫生保健政策与体系：世界卫生组织卫生保健的战略目标，初级卫生保健的含义及任务，我国医疗卫生工作方针及医疗卫生保健体系（三）需要与文化、成长与发展、压力与适应1.人类基本需要的基本概念及有关学说，文化与跨文化护理理论，护士在满足人类基本需要和病人文化需要中的作用2.成长与发展概论，心理社会发展理论、认知和道德发展理论在护理中的应用3.压力、压力源的概念，有关压力的学说，个体对压力的反应、适应与应对，压力与护理（四）护理工作中的人际关系与人际沟通1.人际关系与护患关系，护际关系、医护关系、护士与其他工作人员的关系2.人际沟通与护患沟通：人际沟通的概念、特征、基本要素、层次、基本方式及主要障碍，促进有效沟通的技巧；护患沟通的概念、特征、常见的沟通技巧与沟通错误，护士沟通交流技巧的促进及培养（五）科学思维方法与临床护理决策1.科学思维方法：思维的概念及特征，科学思维方法及形式，评判性思维，护士评判性思维能力的发展与测量2.临床护理决策: 临床护理决策的定义、类型、模式、步骤、影响因素及发展临床护理决策能力的策略（六）护理程序1.护理程序的概念及发展史，护理程序的理论基础2.护理评估的概念、步骤及内容3.护理诊断： 护理诊断的概念及命名意义，护理诊断的发展历史，护理诊断的分类、组成、陈述结构与方式，护理诊断和合作性问题以及医疗诊断之间的关系，护理诊断书写注意事项4.护理计划的目的及意义，护理计划的种类，护理计划的过程；护理目标的概念、分类、陈述公式及书写要求5.护理实施的过程，实施护理计划的技能与方法，护理实施的动态记录6.护理评价的目的和意义，护理评价的过程，护理质量评价（七）护理理论及模式1.Orem的自理理论：Orem简介，Orem自理理论对护理学四个基本概念的阐述、及主要内容，Orem自理理论与护理实践2.Roy的适应模式：Roy简介，Roy适应模式对护理学四个基本概念的阐述、及主要内容，Roy适应模式与护理实践3.Neumann的系统模式：Neumann简介，Neumann系统模式对护理学四个基本概念的阐述及主要内容，Meuman系统模式与护理实践（八）希望、失望与丧失、悲哀1.希望与失望：希望的概念、特征及分期；失望的概念及表现；希望与失望学说在护理实践中的应用2.丧失与悲哀：丧失的概念及分类；悲哀的概念、分类及反应；丧失与悲哀的相关理论研究及在护理实践中的应用（九）健康教育1.健康教育的基本概念与护士在健康教育中的作用2.健康教育的相关理论与模式，健康教育的原则、程序及方法（十）护理与法律1.中国的法律体系及医疗卫生法规2.护理立法的历史发展、意义，护理法的种类及基本内容，护理法律责任3.护士执业的法律依据，举证倒置与护士的法律责任，护理工作中的违法与犯罪，护士与病人之间的某些特殊关系法律，护理工作中法律问题的防范基础护理学（一）环境1.环境与健康：环境对健康的影响，护理与环境的关系2.医院环境：医院环境的特点及分类，医院环境的调控，住院患者的身心需要及护理（二）患者入院和出院的护理1.患者入院的护理：入院程序，患者进入病区后的初步护理，患者床单位的准备，分级护理2.患者的卧位：舒适卧位的基本要求，卧位的分类，常用卧位的适用范围及实施方法，变换卧位法3.运送患者法：轮椅运送法，平车运送法4.患者出院的护理：患者出院前的护理，患者出院当日的护理5.人体力学在护理工作中的应用：常用的力学原理，人体力学的应用（三）预防与控制医院感染1.医院感染：医院感染的概念与分类，医院感染发生的原因、条件、预防与控制2.清洁、消毒、灭菌：清洁、消毒、灭菌的的概念、方法，医院清洁、消毒、灭菌工作3.手卫生概述，洗手，卫生手消毒，外科手消毒4.无菌技术：概念、原则、基本操作方法5.隔离技术：概念、原则、种类及措施、基本操作方法（四）患者的安全与护士的职业防护1.患者的安全：影响患者安全的因素，患者安全需要的评估，医院常见的不安全因素及防范，保护患者安全的措施2.护士的职业防护：职业防护的相关概念及意义，职业损伤的有害因素，护理职业防护的管理，常见护理职业损伤及预防措施（五）患者的清洁卫生1.口腔护理：评估，口腔的清洁护理2.头发护理：评估，头发的清洁护理3.皮肤护理：评估，皮肤的清洁护理，压疮的预防与护理4.会阴部护理：评估，会阴部的清洁与护理5.晨晚间护理：晨间护理，晚间护理（六）休息与活动1.休息与睡眠：概念，影响睡眠的因素，住院患者睡眠的特点，帮助患者入睡的方法2.活动：活动受限的原因及对机体的影响，患者活动的评估，协助患者活动（七）疼痛患者的护理1.疼痛的概念、原因、发生机制、分类及影响因素2.疼痛对个体的影响，疼痛患者的护理原则，减轻、消除患者疼痛的护理措施（八）生命体征的评估与护理1.体温：正常体温及生理变化，异常体温的评估及护理，体温的测量2.脉搏：正常脉搏及生理变化，异常脉搏的评估及护理，脉搏的测量3.血压：正常血压及生理变化，异常血压的评估及护理，血压的测量4.呼吸：正常呼吸及生理变化，异常呼吸的评估及护理，呼吸的测量，促进呼吸功能的护理技术（九）冷、热疗法1.概念：冷疗法，热疗法、继发效应2.冷、热疗法的的作用及影响因素，冷、热疗法的应用（十）饮食与营养1.人体对营养的需要，饮食、营养与健康的关系，饮食、营养与疾病痊愈的关系2.医院饮食：基本饮食、治疗饮食、试验饮食3.营养状况的评估：影响因素、饮食状况、身体状况、生化指标及免疫功能的评估4.一般饮食护理：病区的饮食管理，患者的饮食护理5.特殊饮食护理：胃肠内营养，胃肠外营养（十一）排泄1.排尿护理：排尿的评估，排尿异常的护理，与排尿有关的护理技术2.排便护理：排便的评估，排便异常的护理，与排便有关的护理技术（十二）给药1.给药的基本知识：药物的种类、领取和保管，给药原则、途径、次数与时间，影响药物作用的因素2.口服给药法：用药指导3.注射给药法：注射原则、注射前准备、常用注射法4.雾化吸入法：超声波雾化吸入法，氧气雾化吸入法，手压式雾化器雾化吸入法5.药物过敏试验法：青霉素过敏试验及过敏反应的处理，链霉素过敏试验及过敏反应的处理，破伤风抗毒素过敏试验及脱敏注射法，普利卡因与碘过敏试验，细胞色素C过敏试验法，头孢菌素类药物过敏试验法（十三）静脉输液与输血1.静脉输液：静脉输液的原理及目的、常用溶剂及作用、常用部位，常用静脉输液法、输液速度及时间的计算、常见输液故障及排除方法、常见输液反应及护理，输液微粒污染，输液泵的应用2.静脉输血：静脉输血的目的及原则，血液制品的种类，静脉输血的适应症与禁忌症、血型及交叉配血试验，静脉输血的方法，自体输血和成分输血，常见输血反应及护理（十四）标本采集1.标本采集的意义、原则2.各种标本的采集：血液、尿液、粪便、痰、咽拭子标本（十五）病情观察及危重症患者的管理1.病情观察的概念及意义、护士应具备的条件、病情观察的方法及内容2.危重症患者的管理：危重症患者的护理，常用抢救技术，抢救工作的组织管理 （十六）临终护理1.临终关怀的概念、意义、发展、研究内容、理念和组织形式、基本服务项目2.濒死与死亡：定义、标准、过程分期3.临终患者及家属的护理4.死亡后的护理（十七）医疗与护理文件医疗与护理文件的记录、管理、书写二、内外科护理学（一）总论1.水、电解质、酸碱失衡病人的护理（1）正常人体内体液与酸碱平衡失调（2）各类型失衡的病因、病理生理、临床表现、辅助检查、治疗要点、护理要点2.休克病人的护理：休克的病因与分类、病理生理、临床表现、实验室检查、诊断要点、治疗要点、护理要点3.手术病人的护理（1）手术室环境、布局、人员配备、无菌物品管理（2）术前病人及手术人员的准备（3）各类型麻醉的概念方法、并发症及处理（4）术后常规护理及并发症护理4.营养支持病人的护理：肠内营养与肠外营养的概念、适应症禁忌症、常用制剂、并发症、护理要点5.外科感染病人的护理（1）外科感染的特点、分类、临床表现、治疗要点、护理要点（2）浅部软组织化脓性感染、手部急性化脓性感染、全身性感染的临床表现、治疗要点、护理要点（3）破伤风、气性坏疽的病因、病理生理、临床表现、治疗要点、护理要点6.器官移植病人的护理：器官移植的概念分类、适应症禁忌症、护理要点7.肿瘤病人的护理：肿瘤的病理变化和分期、临床表现、辅助检查、治疗要点、护理要点8.乳腺外科疾病病人的护理：急性乳腺炎、乳房良恶性肿瘤的病因、临床表现、辅助检查、治疗要点、护理要点9.损伤病人的护理（1）损伤的分类、病理生理、临床表现、治疗要点、护理要点（2）烧伤的面积深度评估、严重程度分度、病理生理、临床表现、治疗要点、护理要点（二）呼吸系统疾病1.呼吸系统的结构与功能、呼吸系统疾病病人的护理评估2.急性上呼吸道感染和急性气管-支气管炎的病因及发病机制、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点3.肺部感染性疾病的病因与发病机制、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点4.肺脓肿、脓胸的病因与发病机制、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点5.支气管扩张症的病因及发病机制、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点6.肺结核的病因及发病机制、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点护理要点8.慢性肺源性心脏病的病因及发病机制、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点9.支气管哮喘的病因及发病机制、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点10.肺血栓栓塞症的病因及发病机制、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点11.原发性支气管肺癌的病因及发病机制、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点12.胸腔积液的病因及发病机制、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点13.呼吸衰竭和急性呼吸窘迫综合征的病因及发病机制、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点14.胸部损伤（肋骨骨折、气胸、血胸）的病理生理、临床表现、辅助检查、治疗要点、护理要点15.机械通气的原理、应用指征与适应症禁忌症、实施、并发症、护理16.呼吸系统常用诊疗技术及护理（三）循环系统疾病1.循环系统的结构与功能、循环系统疾病病人的护理评估2.心力衰竭病人的病因与发病机制、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点3.心律失常的分类、病因与发病机制、心电图特点、临床表现、治疗要点、护理要点4.心脏骤停与心脏性猝死的病因、病理生理、临床表现、护理要点5.心脏瓣膜病的病理解剖与病理生理、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点6.冠状动脉粥样硬化性心脏病的临床分型、病因与发病机制、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点理要点8.病毒性心肌炎的病因与发病机制、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点9.心肌病的病因与发病机制、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点10.感染性心内膜炎的病因与发病机制、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点11.心包疾病的病因与发病机制、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点12.心脏损伤的病因与发病机制、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点13.周围血管疾病的病因、病理生理、临床表现、辅助检查、治疗要点、护理要点14.循环系统常用诊疗技术及护理（四）消化系统疾病病人的护理1.消化系统的结构与功能、消化系统疾病病人的护理评估2.反流性食管炎与食管癌的病因与发病机制、病理变化、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点3.胃炎的病因与发病机制、病理变化、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点4.消化性溃疡的病因与发病机制、病理变化、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点5.胃癌的病因与发病机制、病理变化、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点6.肠梗阻和肠瘘的病因与分类、病理生理、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点7.阑尾炎的病因与发病机制、病理分型、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点8.肠结核和结核性腹膜炎的病因与发病机制、病理变化、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点9.大肠、肛管疾病病人的护理（1）炎症性肠病的病因与发病机制、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点（2）痔、肛瘘、肛裂、直肠肛管周围脓肿的病因、病理生理、临床表现、辅助检查、治疗要点、护理要点（3）大肠癌的病因、病理生理、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点10.化脓性腹膜炎的病因、病理生理、临床表现、辅助检查、治疗要点、护理要点11.腹外疝的病因与发病机制、病理解剖、分型、临床表现、辅助检查、治疗要点、护理要点12.腹部损伤的病因与分类、病理生理、临床表现、辅助检查、治疗要点、护理要点13.肝硬化的病因与发病机制、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点14.门静脉高压症的病因与发病机制、病理变化、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点15.原发性肝癌的病因、病理变化、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点16.肝性脑病的病因与发病机制、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点17.肝脓肿的病因与发病机制、临床表现、辅助检查、治疗要点、护理要点18.胆石病与胆管感染的病因与发病机制、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点19.胰腺炎的病因与发病机制、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点20.上消化道大量出血的病因与发病机制、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点21.急腹症的病因与发病机制、分类、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点22.消化系统常用诊疗技术及护理（五）泌尿系统疾病1.泌尿系统的结构与功能、泌尿系统疾病病人的护理评估2.肾小球肾炎的病因与发病机制、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点3.肾病综合症的病因与发病机制、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点4.尿路感染的病因与发病机制、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点5.尿石症的病因与发病机制、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点6.泌尿系统损伤的病因与发病机制、临床表现、辅助检查、治疗要点、护理要点7.良性前列腺增生的病因与发病机制、临床表现、辅助检查、治疗要点、护理要点8.泌尿男性生殖系统肿瘤的病因与发病机制、病理、临床表现、辅助检查、治疗要点、护理要点9.肾功能衰竭的病因与发病机制、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点10.血液净化治疗的护理11.泌尿系统常用诊疗技术及护理（六）血液系统疾病病人的护理1.血液系统的结构与功能、血液系统疾病病人的护理评估2.贫血病人的护理（1）贫血的分类、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点（2）缺铁性贫血、再生障碍性贫血的病因与发病机制、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点3.出血性疾病病人的护理（1）正常止血、凝血、抗凝与纤溶机制，出血性疾病的分类、辅助检查、诊断要点、治疗要点（2）常见出血性疾病的病因与发病机制、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点4.白血病病人的护理（1）白血病的病因与发病机制、分类（2）急、慢性白血病的临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点5.造血干细胞移植的护理6.血液系统常用诊疗技术及护理（七）内分泌系统疾病病人的护理1.内分泌系统的结构与功能、内分泌系统疾病病人的护理评估2.甲状腺疾病的病因与发病机制、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点3.肾上腺皮质疾病的病因与发病机制、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点4.糖尿病的分型、病因与发病机制、病理生理、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点5.血脂异常和脂蛋白异常血症、肥胖症、痛风、骨质疏松症的病因与发病机制、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点（八）运动系统疾病病人的护理1.运动系统的结构与功能、运动系统疾病病人的护理评估、运动系统的检查、牵引术、石膏绷带固定术2.骨折病人的护理（1）骨折的分类、病理生理、临床表现、辅助检查、治疗要点、护理要点（2）常见四肢骨折的病因与发病机制、临床表现、辅助检查、治疗要点、护理要点（3）脊柱骨折与脊髓损伤的病因与发病机制、临床表现、辅助检查、治疗要点、护理要点（4）骨盆骨折的病因与分类、临床表现、辅助检查、治疗要点、护理要点3.关节脱位病人的护理：肩关节脱位、肘关节脱位、髋关节脱位的病因与发病机制、分类、临床表现、辅助检查、治疗要点、护理要点4.颈肩痛和腰腿痛病人的护理（1）颈椎病的病因与发病机制、分型、临床表现、辅助检查、治疗要点、护理要点（2）腰椎间盘突出症的病因与发病机制、病理生理、临床表现、辅助检查、治疗要点、护理要点5.骨与关节感染病人的护理：化脓性骨髓炎、化脓性关节炎、骨与关节结合的病因、病理、临床表现、辅助检查、治疗要点、护理要点6.骨肿瘤的分类及其特点、临床表现、辅助检查、治疗要点、护理要点（九）风湿性疾病病人的护理1.风湿性疾病病人的护理评估2.系统性红斑狼疮的病因与发病机制、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点3.类风湿性关节炎的病因与发病机制、病理、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点（十）神经系统疾病病人的护理1.神经系统的结构与功能、神经系统疾病病人的护理评估2.周围神经疾病的病因与发病机制、临床表现、诊断要点、治疗要点、护理要点3.常见脑血管疾病的病因与发病机制、病理、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点4.多发性硬化的病因与发病机制、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点5.帕金森病的病因与发病机制、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点6.癫痫的病因与发病机制、分类、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点7.重症肌无力的病因与发病机制、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点8.颅脑损伤病人的护理：头皮损伤、颅骨骨折、脑损伤、颅内血肿的病因与发病机制、临床表现、辅助检查、治疗要点、护理要点9.颅内压增高的病因与发病机制、病理生理、临床表现、辅助检查、治疗要点、护理要点10.神经系统常用诊疗技术及护理（十一）传染性疾病病人的护理1.传染病的流行过程、特征、诊疗、护理与预防2.常见病毒感染性传染病的病原学、流行病学、发病机制、病理变化、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点与预防3.细菌感染的病原学、流行病学、发病机制、病理变化、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点与预防4.疟疾的病原学、流行病学、发病机制、病理变化、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理要点与预防。
天津医科大学353卫生综合考研参考书
天津考研网()天津医科大学353卫生综合考研参考书天津医科大学353卫生综合考研复习都是有依据可循的,考研学子关注事项流程为：考研报录比-大纲-参考书-资料-真题-复习经验-辅导-复试-导师，缺一不可。
作为去年参加天津医科大学353卫生综合研究生入学考试的童鞋，我很清楚：教材是复习的根本材料，也是答题的根本依据。
我认为，同学们在选择教材时应参照两个标准：一要准确。
这里所说的准确不单指知识点无误，而且还指该教材为报考院校所指定的教材，或是有关导师主编、参与编写的教材，或是该院校学生使用的教材。
二要新颖。
目前教材更新较快，所以大家要密切关注新版教材的，尽可能以新教材为准。
基于这两个标准，我自己备考用的参考书教材有：1.《营养与食品卫生》，孙长颢，人民卫生出版社，第六版；2.《卫生统计学》，方积乾，人民卫生出版社，第六版；3.《医学统计学》，孙振球，人民卫生出版社，第三版；4.《流行病学》，李立明，人民卫生出版社，第五版；5.《环境卫生学》，杨克敌，人民卫生出版社，第六版；6.《职业卫生与职业医学》，金泰廙，人民卫生出版社，第六版；7.《天津医科大学353卫生综合考研红宝书》。
前六本算是通用的教材了，最后一本是我自己选择的专业课辅导资料，资料中不仅有学校、专业、导师的简介，还有知识点的归纳整理以及相关的习题练习，此外，还有历年的真题和答案详解，具体有：卫生综合2000-2010、2012-2015年试题，流行病学97-02年试题，卫生统计学00-06年试题，还有复试的一些建议，复习规划等等，确实是我们备考路上不可多得的小助手。
其实，说这么多只是希望学姐自己备考的经历，用过的书籍可以帮到学弟学妹们。
最后，祝愿各位可以顺利拿下天津医科大学353卫生综合的考试，取得一个优异的成绩。
加油！。
新版天津医科大学临床医学考研经验考研参考书考研真题
得到拟录取消息的前些天一直忐忑不安，想象着自己失败时的沮丧或者自己成功时的兴奋。
终于尘埃落定，内心激动，又面色平静地拿起手机给每一个关心我的家人和朋友发了这个好消息。
也想在这里写下自己考研路上的点点滴滴，给自己留一个纪念，也希望大家能从中得到一些收获。
立大志者得中志，立中志者得小志，立小志者不得志。
所以我建议刚开始大家就朝着自己喜欢的，最好的学校考虑，不要去担心自己能不能考上的问题，以最好的学校的标准来要求自己去学习。
大家可以去自己想报考的学校官网上下过去的录取分数线，报录比之类的信息给自己一个参考和努力目标。
包括找一些学长学姐问下经验也是很有用的。
备考那个时候无论是老师还是同学们都给了我很多的帮助，让我在备考的路上少走了很多的弯路，尤其是那些珍贵的笔记本，现在回想起来依然很是感动，还好现在成功上岸，也算是没有辜负大家对我的期望。
所以想着成功之后可以写一篇经验贴，希望可以帮助大家。
话不多说，下面跟大家介绍一下我的经验吧。
文末有笔记和真题下载，大家可自取。
天津医科大学临床医学的初试科目为：(101)思想政治理论(201)英语一(306)临床医学综合能力（西医）参考书目为：《全国硕士研究生招生考试临床医学综合能力(西医)考试大纲》（306西医专硕全国统一考试大纲）《内科学》葛均波、徐永健主编，第八版，人民卫生出版社，2013年；《诊断学》万学红、卢雪峰主编，第八版，人民卫生出版社，2013年；《生理学》朱大年、王庭槐主编，第八版，人民卫生出版社，2013年；《生物化学与分子生物学》查锡良、药立波主编，第八版，人民卫生出版社，2013年；《病理学》李玉林主编，第八版，人民卫生出版社，2015年。
《外科学》陈孝平汪建平主编，第八版，人民卫生出版社，2014年。
《生物化学》，周爱儒主编，第七版，人民卫生出版社，2016年。
《医学免疫学》曹雪涛主编，第六版，人民卫生出版社，2013年；(306)临床医学综合能力（西医）下面大家来和我一起看看专业课该怎么复习吧~两门专业课在考研中占据着举足轻重的位置。
2020全国硕士研究生招生考试临床医学综合能力西医考研大纲
2020全国硕士研究生招生考试临床医学综合能力(西医)考试形式&试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。
二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。
三、试卷内容结构生理学约14%，生物化学约12%，病理学约12%，内科学(含诊断学)约33%，外科学(含骨科学)约23%，临床医学人文精神约6%四、试卷题型结构A型题：第1-40小题，每小题1.5分，共60分，第41-115题，每小题2分，共150分B型题：第116-135题，每小题1.5分，共30分X型题：第136-165题，每小题2分，共60分2020全国硕士研究生招生考试临床综合能力(西医)大纲分析&备考指导临床综合对于西医专硕考研的重要性不言而喻，是备考时的重中之重。
从新大纲来看，临床医学综合所考查的科目及各自所占比例并未发生变化，依旧是生理学约14%、生物化学约12%、病理学约12%、内科学(含诊断学)约33%、外科学约23%和临床医学人文精神约6%这样的比例。
考生们可以根据大纲中知识考察的比例来合理安排复习时间、制定学习计划，以期达到更好的复习效果。
接下来，新东方在线医学考研教研室就具体谈一下在剩下的时间内要如何安排复习。
一、基础医学科目从2017年开始，基础医学所占比例虽然在下降，但并不意味着能够轻视这三门基础课程。
在现阶段，脑海中应该正在构建各系统的知识框架，做到能够清晰的对于某个系统进行梳理，掌握该系统的知识框架。
因三门基础课程复习方法和着重点均不同，因此分开和大家详细介绍。
1、生理学生理学在基础三大科目中所占比例最高，也是难度最高的一科，是另外几门课程学习的根基。
在现阶段，生理学还应紧扣课本和前几轮的笔记。
重要章节如血液循环、呼吸等，这类章节强记不可取，还应注重理解，掌握生理过程发生的原理，对之后病理学和内科学的学习都大有裨益。
提醒各位考生：现在生理学的考研真题喜欢在大家容易轻视的章节如内分泌、生殖等的课本原文中摘出某句原文就直接作为考点，直入主题，并且很多都是细节性、容易被忽视的知识点，如果之前没有看过书本中的这句话，考试时会有一定难度，但如果同学对书本知识有详细的了解，答案即可一目了然，如IGF-2的生理作用等，就是不可忽视的潜在考点。
2020西医综合大纲
一、试卷内容结构生理学约14%生物化学约12%病理学约12%内科学(含诊断学) 约33%外科学(含骨科学) 约23%临床医学人文精神约6%二、试卷题型结构A 型题第1—40 小题，每小题 1.5 分，共60 分第41—115 题，每小题 2 分，共150 分B 型题第116—135 题，每小题 1.5 分，共30 分X型题第136—165 题，每小题 2 分，共60 分三、考查内容一、生理学(一)绪论1. 体液及其组成，体液的分隔和相互沟通;机体的内环境和稳态。
2. 机体生理功能的调节：神经调节、体液调节和自身调节。
3. 体内的控制系统：负反馈、正反馈和前馈。
(二)细胞的基本功能1. 跨细胞膜的物质转运：单纯扩散、易化扩散、主动转运和膜泡运输。
2. 细胞的信号转导：离子通道型受体、G 蛋白偶联受体、酶联型受体和核受体介导的信号转导。
3. 细胞的电活动：静息电位，动作电位，兴奋性及其变化，局部电位。
4. 肌细胞的收缩：骨骼肌神经-肌接头处的兴奋传递，横纹肌兴奋-收缩偶联及其收缩机制，影响横纹肌收缩效能的因素。
(三)血液1. 血液的组成和理化特性。
2. 各类血细胞的数量、生理特性和功能;红细胞的生成与破坏。
3. 生理性止血：基本过程，血液凝固和抗凝，纤维蛋白溶解。
4. 红细胞血型：ABO血型和Rh血型;血量和输血原则。
(四)血液循环1. 心脏的泵血功能：心动周期，心脏泵血过程和机制，心音，心输出量和心脏做功，心泵功能储备，影响心输出量的因素，心功能的评价。
2. 各类心肌细胞的跨膜电位及其形成机制。
3. 心肌的生理特性：兴奋性、自律性、传导性和收缩性。
4. 动脉血压：形成、测量、正常值和影响因素。
5. 静脉血压：中心静脉压;静脉回心血量及其影响因素。
6. 微循环：组成、血流通路、血流阻力和血流量的调节。
7. 组织液：生成和回流及其影响因素。
8. 心血管活动的调节：神经调节、体液调节、自身调节和血压的长期调节。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
天津医科大学全国硕士研究生入学统一考试
卫生基础综合考试大纲
Ⅰ.考试性质
卫生基础综合考试是为高等院校和科研院所招收公共卫生与预防医学硕士研究生而设置的具有选拔性质的入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具有继续攻读硕士学位所需要的预防医学基础知识和基本技能，评价的标准是高等学校预防医学类优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。
Ⅱ.考查目标
卫生基础综合考试范围为流行病学、卫生统计学、营养与食品卫生学、劳动卫生与环境卫生学。
要求考生系统掌握上述学科中的基本理论、基本知识和基本技能，能够灵活运用所学的理论解决应用问题。
Ⅲ.考试形式和试卷结构
（一）试卷满分及考试时间
本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
（二）考核方式
闭卷、笔试。
（三）试卷题型结构
名词解释——40分；
简答题——60分；
问答题——50分。
根据情况可适当调整比例。