一年级数学口算比赛活动方案
“口算比赛”活动方案
小学生数理智能展示“口算比赛”活动方案
高邮市卸甲镇伯勤小学
一、活动主题：
学生口算能力是一种非常基本和重要的能力。
为了进一步提高本级学生的基本计算技能，同时培养学生的观察力、记忆力及思维能力，从而培养学生的竞争意识和竞争能力。
同时强化数学基础知识训练，重视平时的常规性口算训练，一、二年级级组将在本周开展我级“数学口算比赛”活动，要求学生参与度为100%。
二、活动目的：
把枯燥的数学以“知识性、实践性、竞赛性”为形式展现在学生的面前，以激发学生对数学的兴趣，从而引导学生探究数学的奥秘。
三、活动时间和地点：11.30下午3:30-3：38 各班教室
四、参与对象：一、二年级，分年级比赛
五、活动组织机构
组长：杨骎
副组长：曹天平张敏
成员：金大勇金露
评委：一年级姜文秀二年级高鑫
奖状填写：陆荣华
六、活动内容：
1、老师准备口算试卷，
2、说明比赛要求。
七、比赛办法：
1、学生听老师口令开始答卷（共50题），8分钟后停止答题。
对象：班级全体同学。
形式：每名学生为单独一组，在8分钟内进行比赛，时间结束立刻收卷，选取每
班前8名学生进行奖励，第一名3名，第二名5名。
八、颁奖
下周一的升旗仪式上举行。
有学校领导颁发奖状和奖品。
七、其他事宜
各评委注意拍好活动照片，多角度多形态的照片10张以上。
活动结束后小项目负责人整理好活动的过程性资料，形成电子档和纸质材料。
伯勤小学数学教研组
2018.11.21。
一年级数学口算比赛活动方案
一年级数学口算比赛活动方案为了使学生更快更好的掌握口算，提高数学教学质量。
按学校工作计划定于本周三开展一年级数学口算比赛。
一、活动宗旨：
1、激发同学们学习数学的兴趣。
2、提高学生口算计算能力。
二、比赛形式：
先进行初赛，根据初赛成绩，每班2人进入决赛。
比赛以形式笔试进行。
满分100分。
三、竞赛时间、赛场安排：
比赛时间：本周星期三下午第五节课。
地点：四楼会议室，由各班任教教师提前通知学生到场。
四、阅卷、监考教师安排：
监考老师：朱宇珂、张欣、符金莲、龚露。
阅卷：朱宇珂、侯晓庆、李亭玉、张欣。
整理后将试卷及评奖结果交教研组长。
五、评奖：
比赛成绩排名后，按名次取参赛总人数的60%进行评奖（不分班）。
一等奖占参赛人数15%，二等奖占参赛人数20%，三等奖占比赛人数的25%
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一年级口算比赛方案
2.承办单位：各班级、数学教研组。
四、参赛对象
我校一年级全体学生，以班级为单位报名参赛。
五、比赛内容
1.比赛范围：一年级上册数学教材中的加减法口算。
2.比赛题型：个人赛包括填空题、选择题、判断题；团体赛包括接力赛、对抗赛拔优秀选手参加决赛。
第2篇
一年级口算比赛方案
一、赛事背景
为提升一年级学生口算技能，增强数学逻辑思维能力，激发学习兴趣，根据我国教育部门相关要求，结合我校实际情况，特制定本口算比赛方案。
二、赛事目标
1.提高学生口算速度和准确性。
2.培养学生良好的学习习惯和团队协作精神。
3.激发学生对数学学科的兴趣，提高综合素质。
三、赛事组织
团体赛：各班级选拔出的学生组成代表队，参加接力赛和对抗赛。
六、比赛时间与地点
1.初赛时间：待定，地点：各班级教室。
2.决赛时间：待定，地点：学校多功能厅。
七、评委与仲裁
1.评委：由数学教师及学校领导组成。
2.仲裁：由学校教务处负责。
八、评分标准
1.个人赛：
（1）正确率：100%正确为满分，每错一题扣除相应分数。
十一、注意事项
1.各参赛班级要高度重视比赛，认真组织报名和选拔工作。
2.参赛学生要遵守比赛纪律，服从评委和仲裁的指挥。
3.比赛过程中，如出现争议，由仲裁组负责协调解决。
4.比赛结果将作为学生综合素质评价的重要依据。
本方案解释权归学校教务处所有。如有未尽事宜，教务处将及时予以补充和调整。敬请广大师生关注并积极参与。
（2）速度：完成时间越短，得分越高。
2.团体赛：
（1）接力赛：按照完成时间和正确率进行评分。
口算方案
2013－2014第一学期期末成绩姓名数学语文总分名次王国梁99 94 193 1 高佳琪95 96 191 2 王临风93 97 190 3 辛海旭97 90.5 187.5 4 李秋实93 94 187 5 杨国浩91 96 187 6 董硕95 92 187 7 王跃89 98 187 8 杨文思89 97 186 9 兰姝云86 100 186 10 王庆哲89 96.5 185.5 11 申化龙89 96 185 12 邵源源87 97 184 13 孙如心86 97 183 14 王迎新84 99 183 15 李太凯86 96 182 16 张立帆85 96 181 17 高心琰84 96.5 180.5 18 高铭洋84 94.5 178.5 19 张海潮87 91 178 20 朱贵琦82 95.5 177.5 21 郝敬柯82 95 177 22 王阳83 94 177 23 李连博84 93 177 24王学静82 95 177 25 魏鑫宇79 97 176 26 周龙波81 94 175 27 王军83 91.5 174.5 28 许士浩80 94 174 29 靳恺舒82 91 173 30 耿广洋77 95 172 31 田正乐79 92.5 171.5 32 杜兴亮78 92 170 33 颜心雨74 95 169 34 栾林博83 84.5 167.5 35 刘文迪77 89.5 166.5 36 郭振华75 91 166 37 朱慧敏72 94 166 38 刘忠鑫81 84.5 165.5 39 周朝辉80 85.5 165.5 40 王彬76 89.5 165.5 41 路德宽69 96 165 42 王龙腾73 90.5 163.5 43 张宇昕74 88.5 162.5 44 赵长鑫71 88.5 159.5 45 田俊平72 87 159 46 于书岩69 90 159 47 李亚宁68 89 157 48 康蕊63 93 156 49 柳如飞67 88 155 50 董延琦61 91 152 51 苏丽华67 84.5 151.5 52 李成乐63 86.5 149.5 53韩依冉66 83.5 149.5 54 呼庆兵71 78 149 55 白忠岩64 78.5 142.5 56 王朝慧57 77.5 134.5 57 石茂均72 60.5 132.5 58 耿广宇53 77.5 130.5 59 张长帅43 83.5 126.5 60 叶友成55 69 124 61 邱天柯40 81 121 62 魏国庆8 5 13 63东昌路小学数学口算竞赛活动方案一、竞赛目的学生口算能力是一种非常基本和重要的能力。
数学口算比赛活动方案
数学口算比赛活动方案一、活动概述数学口算比赛是一种针对中小学生进行的数学竞技活动，旨在提高学生的数学口算能力和思维反应速度，培养学生的逻辑思维和数学解题能力。
本次比赛将分为初赛、决赛两个阶段，通过不同层次的题目设计，使得各个年级的学生都可以参与到比赛中，挖掘和培养数学方面的优秀人才。
二、活动内容1.初赛：初赛采用笔试形式，参赛学生按照所在年级进行分组，每组进行相同题目的计算，答题时间为30分钟。
初赛题目包括口算题和应用题两个部分，难度逐渐增加。
通过初赛筛选出决赛选手。
2.决赛：决赛分为个人赛和团体赛两个环节。
个人赛：个人赛采用口算形式，选手根据抽签顺序进行计算，每道题目给出5秒的思考时间和10秒的答题时间。
比赛过程中，选手不能使用计算器或任何辅助工具。
个人赛题目设置难度逐渐增加，按正确率和用时进行排名，确定冠军、亚军和季军。
团体赛：团体赛由每个学校组织，由参赛队员自愿组成。
团体赛分为团体口算和团体应用题两个部分。
团体口算由团队队员共同解答，答题时间为30分钟；团体应用题为团队齐心协力解答一道难度适中的应用题，答题时间为30分钟。
团体赛将综合考察团队的协作能力和解题能力。
三、活动安排1.比赛时间：比赛活动预计于周末举行，初赛安排在上午，决赛在下午进行。
2.周边保障：为了保证比赛的顺利进行，学校需要提供场地、计算机、投影仪等设备，确保学生正常参与比赛。
同时，需要提供一定数量的工作人员和监考人员，确保比赛的公平和有序进行。
3.答题方式：初赛和个人赛可提供试卷，参赛学生在试卷上作答；团体赛可提供作答单，每位参赛学生在规定时间内完成答题并交给监考老师。
四、活动评分1.初赛：采用分数制，按照正确答题数目进行排名，初赛前10%的选手进入决赛。
2.个人赛：按照答题正确率和用时情况进行评分，分别给出分数。
3.团体赛：分别对团体口算和团体应用题进行评分，根据平均分进行排名。
五、活动奖励1.个人奖项：根据个人赛的成绩和排名，评选出冠军、亚军、季军和优秀选手，并颁发奖杯、奖状和奖金等奖励。
一二年级数学听算大赛(修改)1
二年级数学口算（听算）大赛活动方案口算分视算和听算两种。
听算对学生的要求更高, 因为学生在听算中, 吸收的是声音信息, 存留时间短暂, 必须迅速对问题做出反应。
听算中, 要求学生的注意力、记忆力、思维力协调运用。
为了提高学生的运算能力及数学倾听能力, 根据微笑科苑数学听算大赛活动的有关要求, 我校一、二年级决定开展小学生数学口算（听算）大赛, 方案如下:一、大赛主题：数学为伴, 快乐无限二、参加对象: 一、二年级学生三、比赛安排:第一阶段: 班级选拔赛（集体听算）:各班按照参赛规则, 于12月16日（周二）, 各班全面开展数学听算活动, 数学教师组织班级竞赛活动, 听算范围由备课组统一制定。
选拔6名优秀学生, 上报教导处, 参加校级竞赛活动。
第二阶段: 校级竞赛12月18、19日下午第一节课在报告厅进行一、二年级学生数学听算大赛。
四、人员安排:主持人：担任现场读题考官。
现场主评委: 校长、主任评委：王五、数学听算范围:一年级出20以内的加、减法口算。
二年级出表内乘除法、混合运算口算。
六、活动步骤1.一、二年级备课组准备十组题卡, 每组10道题。
2.听算考官从中随机抽取五组题卡, 分五轮进行。
参赛选手按要求写在学校提供的田字格上, 以正确率确定名次。
2、大赛实行淘汰制, 每一轮听写结束后评委立即评判, 有错的取消下一轮听算资格, 全部正确者继续进入下一轮比赛, 最终评出比赛前3名。
3.现场宣读比赛结果, 颁发奖状。
七、比赛地点: 学术报告厅1、八: 活动准备:2、低数教研组准备田字格纸200页。
3、主席台上摆好36套桌凳供学生听写用。
4、教导处准备一二年级各20张（共40）奖状。
低数教研组2014年12月11日。
一年级数学口算比赛方案
一、比赛目的：通过数学口算比赛，旨在培养学生对数字的敏感度、逻辑思维能力、计算能力和自信心，激发学生对数学的兴趣，提高学生的数学能力。
二、比赛形式：1.比赛分组：根据班级人数，将学生分为若干个小组进行比赛，每组5-8人。
2.比赛内容：根据一年级数学教学大纲，设置适合一年级学生的口算题目。
题目内容涵盖数字认识、简单加减法运算、数的排序和对比、简单数学逻辑等。
3.比赛形式：-第一轮：单人单题对抗。
每个学生根据出题教师的指令，依次回答教师出的题目，每题计时，答题顺序随机。
-第二轮：小组合作对抗。
每个小组选择一位代表，学生依次回答教师出的题目，小组内成员可以讨论并给出答案，回答正确加一分。
-第三轮：团队协作对抗。
选择2-3个代表，按小组顺序回答教师出的题目，回答正确加一分，继续下一位回答，连续回答正确则保持对局，回答错误则进入下一小组。
三、比赛流程：1.比赛前的准备工作：-教师根据比赛要求准备相关题目。
-小组划分：根据班级人数，将学生分组。
-准备评分标准：每轮比赛的评分标准和积分制度。
-准备比赛场地：教室、黑板、纸张等。
2.比赛过程：-第一轮单人单题对抗：教师按照抽签顺序，每位学生上前回答一个题目，回答正确得一分，回答错误减一分。
-第二轮小组合作对抗：每组选择一位代表上前回答题目，小组内可讨论并给出答案，回答正确得一分。
-第三轮团队协作对抗：每组选择2-3个代表，按小组顺序回答题目，回答正确得一分，继续下一位回答，连续回答正确则保持对局，回答错误则进入下一小组。
3.比赛结束：-比赛结束后，教师对每组进行总积分的统计。
-根据每组的总积分，进行个人和小组奖励的颁发。
-对参加比赛的学生进行总结，鼓励学生们的努力和成绩。
四、比赛评分标准：1.回答正确得一分，回答错误不得分。
2.所有题目回答完毕后，根据每个学生的得分计算出每组的总积分。
3.根据总积分，评选个人和小组优胜奖项。
五、奖项设置：1.个人奖项：根据每轮比赛总积分进行排名，根据名次颁发奖状和奖品。
一年级数学口算活动方案
一年级数学口算活动方案
以下是一个一年级数学口算活动方案:
1. 准备必要的材料和工具,包括纸、笔、计算器等。
2. 根据学生的实际情况,设计合理的口算题目,题目难度应该适中,既能够考察学生的口算能力,也不会过于简单而影响学生的自信心。
3. 将口算题目分阶段开展,比如在第一节课先进行一些简单的加减法口算,在第二节课进行较复杂的乘除法口算,以此类推。
4. 开展口算活动时,可以采用多种方式,如讲解口算方法、演示口算过程、小组合作口算、游戏口算等。
5. 学生进行口算时,教师应该及时给予指导和帮助,例如提醒学生注意计算顺序、加强口算练习、及时检查学生的口算情况等。
6. 活动结束后,可以针对学生的口算情况,开展有针对性的训练和复习,帮助学生巩固口算知识。
7. 活动结束后,可以收集学生的反馈意见,以便教师及时调整口
算活动的内容和形式,从而提高口算活动的质量和效果。
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一年级数学口算比赛活动方案为了使学生更快更好的掌握口算，提高数学教学质量。
按学校工作计划定于本周三开展一年级数学口算比赛。
一、活动宗旨：
1、激发同学们学习数学的兴趣。
2、提高学生口算计算能力。
二、比赛形式：
先进行初赛，根据初赛成绩，每班2人进入决赛。
比赛以形式笔试进行。
满分100分。
三、竞赛时间、赛场安排：
比赛时间：本周星期三下午第五节课。
地点：四楼会议室，由各班任教教师提前通知学生到场。
四、阅卷、监考教师安排：
监考老师：朱宇珂、张欣、符金莲、龚露。
阅卷：朱宇珂、侯晓庆、李亭玉、张欣。
整理后将试卷及评奖结果交教研组长。
五、评奖：
比赛成绩排名后，按名次取参赛总人数的60%进行评奖（不分班）。
一等奖占参赛人数15%，二等奖占参赛人数20%，三等奖占比赛人数的25%。