c语言上机实验实验八

c语言上机实验实验八
c语言上机实验实验八

实验八

(2018-12-12~2018-12-17)

一、实验名称:

结构体

二、实验目的:

(1)掌握结构体类型的定义和使用;

(2)掌握结构体类型变量的概念和使用;

(3)掌握链表的概念,初步学会对链表进行操作;

(4)进一步熟悉Visual C++6.0开发环境下调试程序的基本步骤。

三、实验项目(必做题)

本次实验要求同学们事先在纸介质上编好解决下面问题的源程序,然后才允许进实验室上机调试。

(1)利用顺序表实现“先进后出”的堆栈

提示:定义结构体struct来定义堆栈;采用动态数组实现顺序表;定义函数实现堆栈中元素的压入和弹出,保证“先进后出”的实现

// 结构体Stack

struct Stack{

int * List; // 用来存储元素的顺序表

int curNumber; // 用来存储当前元素的总个数

};

void iniStack(Stack * A); // 初始化堆栈

void clearStack(Stack * A); //清空堆栈

void push(Stack * A, ELEMENT obj); //将元素obj压入堆栈的栈顶

void pop(Stack * A); //将当前栈顶的元素弹出栈。要求:栈不为空

ELEMENT get_top(Stack * A); //返回当前栈顶的元素值。要求:栈不为空

int is_empty(Stack * A); //判断当前堆栈是否为空,空返回1,非空返回0

void display(Stack * A); //自顶向下显示堆栈中的元素

测试实例:

向堆栈中压入:1 2 3 4 弹出次序应为:4 3 2 1

注意:要求首先建立项目文件,然后建立源程序文件进行编辑、调试。

(2)已知学生基本信息由学号(长整型)、姓名(字符数组)、性别(字符型)、年龄(整型)组成。定义如下结构类型:// 定义结构体:存储学生基本信息

struct STUDENT_NODE {

long int id;

char name[MAX_LEN];

char sex;

int age;

// 指针指向下一个结点,用以形成链表

STUDENT_NODE *next;

};

//定义结构体:存储单向链表

struct STUDENT_LINK{

STUDENT_NODE *top;

};

应用上述结构类型,编程实现:建立一个结点按学号顺序存储学生信息的单向链表,并实现依据学号对链表的添加、修改、删除和检索功能;添加新结点后,应继续保持结点按学号顺序的链接方式。分别定义函数实现链表的初始化、链表的打印输出、以及在链表中添加、修改、删除和检索节点的功能;最后在main()中进行测试输出。

提示:定义函数实现链表的初始化、链表的打印输出、以及在链表中添加、修改、删除和检索节点的功能

void iniStudentLink(STUDENT_LINK * L); // 初始化学生链表

void clearStudentLink(STUDENT_LINK * L); //清空学生链表

int isExist(STUDENT_LINK * L, long int id); // 判断该学号的学生信息是否存在

int Add(STUDENT_LINK * L,long int id,char name[],char sex, int age); //添加一个新同学的信息

int Modify(STUDENT_LINK * L, long int id,char name[],char sex, int age); // 根据学号,修改该同学的信息

int Delete(STUDENT_LINK * L, long int id); // 根据学号,从链表中删除该同学的信息

int Search(STUDENT_LINK * L,long int id); // 根据学号,输出显示该同学信息

void ShowALL(STUDENT_LINK * L); // 从头到尾,输出当前所有的同学信息

注意:要求首先建立项目文件,然后建立源程序文件进行编辑、调试。

四、实验项目(选做题)

(1)课件以及教材中的一些示例程序。

(2)教材P318页开始习题:11.1, 11.8, 11.10, 11.12。

C语言上机报告答案

2010C语言实验报告参考答案 实验一熟悉C语言程序开发环境及数据描述 四、程序清单 1.编写程序实现在屏幕上显示以下结果: The dress is long The shoes are big The trousers are black 答案: #include main() { printf("The dress is long\n"); printf("The shoes are big\n"); printf("The trousers are black\n"); } 2.改错题(将正确程序写在指定位置) 正确的程序为: #include main() { printf("商品名称价格\n"); printf("TCL电视机¥7600\n"); printf("美的空调¥2000\n"); printf("SunRose键盘¥50.5\n"); } 2.编写程序: a=150,b=20,c=45,编写求a/b、a/c(商)和a%b、a%c(余数)的程序。答案: #include main() { int a,b,c,x,y; a=150; b=20; c=45; x=a/b; y=a/c; printf("a/b的商=%d\n",x); printf("a/c的商=%d\n",y);

x=a%b; y=a%c; printf("a/b的余数=%d\n",x); printf("a/c的余数=%d\n",y); } 4. 设变量a的值为0,b的值为-10,编写程序:当a>b时,将b赋给c;当a<=b时,将a 赋给c。(提示:用条件运算符) 答案: #include main() { int a,b,c; a=0; b=-10; c= (a>b) ? b:a; printf("c = %d\n",c); } 五、调试和测试结果 1.编译、连接无错,运行后屏幕上显示以下结果: The dress is long The shoes are big The trousers are black 3、编译、连接无错,运行后屏幕上显示以下结果: a/b的商=7 a/c的商=3 a/b的余数=10 a/c的余数=15 4. 编译、连接无错,运行后屏幕上显示以下结果: c =-10 实验二顺序结构程序设计 四、程序清单 1.键盘输入与屏幕输出练习 问题1 D 。 问题2 改printf("%c,%c,%d\n",a,b,c);这条语句 改成:printf("%c %c %d\n",a,b,c);

《c语言》上机实验指导书

淮南师范学院 《C语言》 主编:井田

实验一、C 语言运行环境 (一)实验目的 1、了解C程序运行环境; 2、掌握运行环境的使用。 (二)实验设备 计算机;C编译环境 (三)实验要求 建立文件夹,采用你个人的学号+姓名来命名,例如:12111010101王明(四)实验内容 可以从以下题目中任意选做4——6题,也可自己命题,需注释说明功能 1、编程实现以下文字的输出。 I am a student. 2、编程实现交换两变量的值。(变量类型任意) 3、输入三个数,求三个数之和并输出。 4、输入三个数,求三个数中最大和最小的数并输出。 5、用sizeof测试并输出所用编译系统,int、long、short、char、float、double 等类型数据所占字节数。A=sizeof(int) 6、调用库函数,实现以下函数值的求取。 cos3.5678、log90、e2.567 #include #include void main() { printf("cos 3.5678 = %f\n", cos(3.5678)); printf("log 90 = %f\n", log(90)); printf("exp(2.567) = %f\n", exp(2.567)); }

实验报告包括:实验名称、实验目的、实验内容。其中实验内容包括程序和结果及结果分析。 实验二、常量的使用和变量与赋值 (一)实验目的 1、了解C 语言中常量的种类和作用; 2、了解基本类型常量在内存中的存储形式及变量的本质; 4、掌握赋值运算的意义和正确用法。 (二)实验设备 计算机;C编译环境 (三)实验要求 建立文件夹,采用你个人的学号+姓名来命名,例如:12111010101王明(四)实验内容 可以从以下题目中任意选做4——6题,也可自己命题,需注释说明功能 1、编程实现int、short、long、char、float、double等类型常量的输出。 2、编程实现int、short、long、char、float、double等类型变量的建立、赋值以及输出。 3、编程实现对int和float型数据进行格式化输入和输出。(要求使用格式修饰符) 4、编程实现对3个变量按照从大到小的排序。(变量类型任意) 5、编程实现不同类型数据进行赋值。 6、编程实现不同类型数据之间混合运算。(至少列举三种不同类型数据

C语言实验

C语言上机指导指导教师:李辉李晓丽 东北电力大学 电气工程学院 2006年3月

实验2数据类型、运算符和表达式 1.实验目的 掌握C语言数据类型,熟悉如何定义一个整形、字符型和实型的变量,以及对他们赋值的方法。 掌握不同的类型数据之间赋值的规律。 学会使用C的有关算术运算符,以及包含这些运算符的表达式,特别是自加(++)和自减(--)运算符的使用。 进一步熟悉C程序的编辑、编译、连接和运行的过程。 2.实验内容和步骤 (2).在此基础上增加一个语句: printf(“%d%d\n”,c1,c2); 再运行,并分析结果。 (3).再将第2行改为: int c1,c2; 再使之运行,并观察结果。 (4).再将第3、4行改为: c1 = a; /* 不用单撇号*/ c2 = b; 再使之运行,分析其运行结果。

(5).再将第3、4行改为: c1 = ”a”; /* 用双撇号*/ c2 = ”b”; 再使之运行,分析其运行结果。 (6).再将第3、4行改为: c1 = 300; /* 用大于255的整数*/ c2 = 400; 再使之运行,分析其运行结果。 输入并运行教材第3章习题3.6给出的程序 (1).将一个负整数赋给一个无符号的变量,会得到什麽结果。画出它们在内存中的表示形式。 (2).将一个大于32765的长整数赋给整形变量,会得到什麽结果。画出它们在内存中的表示形式。 (3).将一个长整数赋给无符号的变量,会得到什麽结果(分别考虑该长整数的值大于或等于65535 以及小于65535 的情况)。画出它们在内存中的表示形式。 同学们可以改变程序中各变量的值,以便比较。例如:a = 65580, b = -40000, e = 65535, f = 65580。 输入习题3.10

C语言上机实验

实验1目的1、熟悉VC++语言的上机环境及上机操作过程。 2、了解如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。 3、初步了解C程序的特点。 三、实验内容: 说明:前三题为必做题目,后两题为选做题目。 1、输出入下信息:(实验指导书P79) ************************* Very Good ************************* 2、计算两个整数的和与积。(实验指导书P81) 3、从键盘输入一个角度的弧度值x,计算该角度的余弦值,将计算结果输出到屏幕。(书 P3) 4、在屏幕上显示一个文字菜单模样的图案: ================================= 1 输入数据 2 修改数据 3 查询数据 4 打印数据 ================================= 5、从键盘上输入两个整数,交换这两个整数。 实验二 二、实验目的: 1、掌握C语言的数据类型。 2、学会使用C语言的运算符及表达式。 3、掌握不同数据类型的输入输出方法。 三、实验内容: 说明:前四题为必做题目,后两题为选做题目。 1、输入r1、r2,求出圆形垫片面积。(实验指导书P84) 2、输入华氏温度h,输出摄氏温度c。(实验指导书P85) 3、从键盘输入一个3位整数,将输出该数的逆序数。(实验指导书P89) 4、输入并运行以下程序,分析运行结果。 #include void main( ) { int i,j; i=8; j=10; printf(“%d,%d\n”,++i,++j); i=8; j=10; printf(“%d,%d\n”,i++,j++); i=8; j=10; printf(“%d,%d\n”,++i,i);

C语言上机实验[1]

实验四循环结构程序设计(4学时) 一、实验方式:一人一机 二、实验目的: 1、熟练掌握while语句、do-while语句和for语句。 2、练习并掌握循环结构的嵌套形式。 3、掌握循环结构的程序设计方法。 三、实验内容:说明:前四题为必做题目,后两题为选做题目。 1、从键盘上输入若干个学生的成绩,统计并输出最高成绩和最低成绩,当输入负数时结 束输入。(实验指导书P41) 2、求所有的水仙花数。水仙花数是一个3位数的自然数,该数各位数的立方和等于该数 本身。(实验指导书P42) 3、判断输入的某个数是否为素数。若是,输出YES,否则输出NO。(实验指导书P167) 4、计算π的近似值。公式如下:π/4=1-1/3+1/5-1/7+……,直到最后一项的绝对值小 于10-6为止。(实验指导书P169) 5、计算1!+2!+……+n! 的值,n值由键盘输入。(实验指导书P176) 6、输入10个整数,统计并输出其中正数、负数和零的个数。 四、实验答案:(代码+运行结果截屏) 实验五综合实验1:结构化程序设计(2学时) 一、实验方式:一人一机 二、实验目的: 1、进一步掌握选择结构、循环结构的编程特点。 2、掌握C语言的结构化程序设计思想。 3、学习利用循环结构实现的一些常用算法(如穷举、迭代、递推等)。 三、实验内容:说明:前两题为必做题目,后两题为选做题目。 1、编一程序,对于给定的一个百分制成绩,输出对应A,B,C,D,E表示的的等级成绩。设: 90分以上为A,80-89分为B,70-79分为C,60-69分为D,60分以下为E。(实验指导书P162) 2、百马百担问题。(实验指导书P45) 3、输入一行字符,分别统计出其中英文字母、空格、数字和其他字符的个数。 4、输出如下图案: * *** ***** ******* ***** *** * 四、实验答案:(代码+运行结果截屏)

C语言程序设计_上机实验指导与习题_第三版_(陈湘骥_编著_著)_华南农业大学_参考答案

C语言程序设计上机实验指导与习题 参考答案 (仅供教师内部参考) 华南农业大学

目录 上机实验 (1) 实验 1 C语言程序初步 (1) 一、实验目的 (1) 二、实验内容 (1) 实验2基本数据类型、运算和表达式 (3) 一、实验目的 (3) 二、实验内容 (3) 实验3基本输入与输出 (5) 一、实验目的 (5) 二、实验内容 (5) 实验4选择结构程序设计 (4) 一、实验目的 (4) 二、实验内容 (4) 实验5循环结构程序设计(一) (9) 一、实验目的 (9) 二、实验内容 (9) 实验6循环结构程序设计(二) (15) 一、实验目的 (15) 二、实验内容 (15) 实验7数组 (17) 一、实验目的 (17) 二、实验内容 (17) 实验8字符数组的应用 (22) 一、实验目的 (22) 二、实验内容 (22) 实验9函数的基本应用 (24) 一、实验目的 (24) 二、实验内容 (24) 实验10指针与结构体 (26) 一、实验目的 (26) 二、实验内容 (26) *实验11链表 (29) 一、实验目的 (29) 二、实验内容 (29) *实验12文件 (32) 一、实验目的 (32) 二、实验内容 (32)

上机实验 实验 1 C语言程序初步 一、实验目的 (1)了解所用的计算机系统的基本操作方法,学会独立使用该系统。 (2)了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。 (3)通过运行简单的C程序,初步了解C程序的特点。 (4)在教师的指导下,学会使用JudgeOnline实验系统。 二、实验内容 1. 运行第一个 C 程序 [题目:The first C Program] 将下列程序输入 TC(或 VC++),编译、连接和运行该程序。 void main() { printf("The first C Program\n"); } [具体操作步骤] 以 Turbo C 上的操作为例 (1)Windows 进入后,按照第一章中介绍的方法,进入 Turbo C。 (2)在编辑窗口中输入程序。 (3)保存程序,取名为 a1.c。 (4)按照第一章中介绍的方法,编译、连接和运行程序。 2.在JudgeOnline系统中提交实现了计算a+b功能的程序 [题目 1001:计算 a+b] 由键盘输入两个整数,计算并输出两个整数的和。实现该功能的程序如下, void main() { int a, b; scanf("%d%d", &a, &b); 1

C语言上机实验标准答案.doc

实验一上机操作初步 (2 学时 ) 一、实验方式:一人一机 二、实验目的: 1、熟悉 VC++语言的上机环境及上机操作过程。 2、了解如何编辑、编译、连接和运行一个 C 程序。 3、初步了解 C程序的特点。 三、实验内容: 说明:前三题为必做题目,后两题为选做题目。 1、输出入下信息: ( 实验指导书 P79) ************************* Very Good ************************* 2、计算两个整数的和与积。( 实验指导书 P81) 3、从键盘输入一个角度的弧度值x,计算该角度的余弦值,将计算结果输出到屏幕。 ( 书 P3) 4、在屏幕上显示一个文字菜单模样的图案: ================================= 1 输入数据 2 修改数据 3 查询数据 4 打印数据 ================================= 5、从键盘上输入两个整数,交换这两个整数。 四、实验步骤与过程: 五、实验调试记录: 六、参考答案: 1、#include <> void main( ) {printf( printf( printf( “ ********************\n “Very Good\n” ); “ ********************\n ” ); ” ); } 2、#include <> void main( ) {int a,b,c,d; printf( “ Please enter a,b: ”);

scanf( “%d,%d” ,&a,&b); c=a+b; d=a*b; printf( “ %d+%d=%d\n” ,a,b,c); printf( “ %d*%d=%d\n” ,a,b,d); } 3、#include <> #include <> void main( ) { double x,s; printf( “ Please input value of x: ”); scanf( “%lf ” ,&x); s=cos(x); printf( “ cos(%lf)=%lf\n ”,x,s); } 4、#include <> void main( ) { printf( “ ==================================\n”); printf( “ 1 输入数据 2 修改数据 \n ”); printf( “ 3 查询数据 4 打印数据 \n ”); printf( “ ===================================\n”); } 5、#include <> void main( ) { int x,y,t; printf( “ Please enter x and y: ”); scanf( “%d%d”,&x,&y); t=x; x=y; y=t; printf( “ After swap:x=%d,y=%d\n ” ,x,y); } 实验二简单的 C程序设计 (4 学时 ) 一、实验方式:一人一机 二、实验目的: 1、掌握 C语言的数据类型。 2、学会使用 C语言的运算符及表达式。 3、掌握不同数据类型的输入输出方法。 三、实验内容: 说明:前四题为必做题目,后两题为选做题目。

c语言上机实验实验八

实验八 (2018-12-12~2018-12-17) 一、实验名称: 结构体 二、实验目的: (1)掌握结构体类型的定义和使用; (2)掌握结构体类型变量的概念和使用; (3)掌握链表的概念,初步学会对链表进行操作; (4)进一步熟悉Visual C++6.0开发环境下调试程序的基本步骤。 三、实验项目(必做题) 本次实验要求同学们事先在纸介质上编好解决下面问题的源程序,然后才允许进实验室上机调试。 (1)利用顺序表实现“先进后出”的堆栈 提示:定义结构体struct来定义堆栈;采用动态数组实现顺序表;定义函数实现堆栈中元素的压入和弹出,保证“先进后出”的实现 // 结构体Stack struct Stack{ int * List; // 用来存储元素的顺序表 int curNumber; // 用来存储当前元素的总个数 }; void iniStack(Stack * A); // 初始化堆栈 void clearStack(Stack * A); //清空堆栈 void push(Stack * A, ELEMENT obj); //将元素obj压入堆栈的栈顶 void pop(Stack * A); //将当前栈顶的元素弹出栈。要求:栈不为空 ELEMENT get_top(Stack * A); //返回当前栈顶的元素值。要求:栈不为空 int is_empty(Stack * A); //判断当前堆栈是否为空,空返回1,非空返回0 void display(Stack * A); //自顶向下显示堆栈中的元素 测试实例: 向堆栈中压入:1 2 3 4 弹出次序应为:4 3 2 1

C语言上机实验(第四版)参考答案

C语言上机实验(第四版)参考答案 C语言程序设计上机实验指导与习题 参考答案(第四版) (学生改编) 实验 1 C语言程序初步一、实验目的 (1)了解所用的计算机系统的基本操作方法,学会独立使用该系统。(2)了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。(3)通过运行简 单的C程序,初步了解C程序的特点。(4)在教师的指导下,学会使用在线 评判系统。 二、实验内容 1. 运行第一个C程序 [题目:The first C Program] 将下列程序输入visual c++ ,编译、连接和运行该程序。 #include\main() { printf(\ } [具体操作步骤] (1)在编辑窗口中输入程序。 (2)保存程序,取名为 a1.c。 (3)按照第一章中介绍的方法,编译、连接和运行程序。 (4)按照第三章介绍的方法,将代码提交到在线评判系统,系统返回“通过”,则该题完成。 2. 在在线评判系统中提交实现了计算a+b功能的程序 [题目1001:计算a+b] 由键盘输入两个整数,计算并输出两个整数的和。实现该功能的程序如下, #include \main() { int a, b;

scanf(\ printf(\ } (1)在程序编辑窗口中输入程序。(2)保存程序,取名为 a2.c。 (3)按照前二章中介绍的方法,编译、连接和运行程序。(4)在程序运行 过程中,输入 15 30↙ (↙表示输入回车符) (5)如果看到如下输出结果,则表明15+30 的结果正确,如果得不到如下结 果,则需检查并更正程序。 45 (6)按照第三章中介绍的方法进入在线评判系统。 (7)显示题目列表,点击题号为1001,题名为“计算a+b”的题目。 (8)查看完题目要求后,点击页面下端的“sumbit”,参照第二章提交程序 的方法提交程序a2.c。 (9)查看评判结果,如果得到“accepted”则该题通过,否则返回第一步检 查程序是否正确。 3 实验 2 基本数据类型、运算和表达式一、实验目的 (1)掌握C语言数据类型,熟悉如何定义一个整型和实型的变量,以及对它 们赋值的方法。(2)掌握不同的类型数据之间赋值的规律。 (3)学会使用C的有关算术运算符,以及包含这些运算符的表达式,特别是 自加(++)和自减(--)运算符的使用。 (4)进一步熟悉C程序的编辑、编译、连接和运行的过程。二、实验内容 1. 变量的定义 [题目 1117:变量定义,按要求完成程序] 下面给出一个可以运行的程序,但是缺少部分语句,请按右边的提示补充完整 缺少的语句。 #include \ main() { int a, b; /*定义整型变量 a和 b*/ int i, j; /*定义实型变量i和 j*/ a=5; b=6; i=3.14; j=i*a*b; printf(\ } [具体操作步骤]

C语言上机实验指导

实验要求: 上机实验一般经历上机前的准备(编程)、上机调试运行和实验后的总结三个步骤。 1.上机前的准备 根据问题,进行分析,选择适当算法并编写程序。上机前一定要仔细检查程序(称为静态检查)直到找不到错误(包括语法和逻辑错误)。分析可能遇到的问题及解决的对策。准备几组测试程序的数据和预期的正确结果,以便发现程序中可能存在的错误。 上机前没有充分的准备,到上机时临时拼凑一个错误百出的程序,宝贵的上机时间白白浪费了;如果抄写或复制一个别人编写的程序,到头来自己一无所获。 2.上机输入和编辑程序,并调试运行程序 首先调用C语言集成开发环境,输入并编辑事先准备好的源程序;然后调用编译程序对源程序进行编译,查找语法错误,若存在语法错误,重新进入编辑环境,改正后再进行编译,直到通过编译,得到目标程序(扩展名为OBJ)。下一步是调用连接程序,产生可执行程序(扩展名为EXE)。使用预先准备的测试数据运行程序,观察是否得到预期的正确结果。若有问题,则仔细调试,排除各种错误,直到得到正确结果。在调试过程中,要充分利用C 语言集成开发环境提供的调试手段和工具,例如单步跟踪、设置断点、监视变量值的变化等。整个过程应自己独立完成。不要一点小问题就找老师,学会独立思考,勤于分析,通过自己实践得到的经验用起来更加得心应手。 3.整理上机实验结果,写出实验报告 实验结束后,要整理实验结果并认真分析和总结,根据教师要求写出实验报告。 实验报告一般包括如下内容: ⑴实验内容 实验题目与要求。 ⑵算法说明 用文字或流程图说明。 ⑶程序清单 ⑷运行结果 原始数据、相应的运行结果和必要的说明。 ⑸分析与思考 调试过程及调试中遇到的问题及解决办法;调试程序的心得与体会;其他算法的存在与实践等。若最终未完成调试,要认真找出错误并分析原因等。 实验一C语言运行环境 一、实验目的 1.了解TC环境的组成。 2.学习TC环境的使用方法。 3.了解C语言程序从编辑、编译、连接到运行并得到运行结果的过程。 二、实验内容 1.了解TC环境的组成。 开机后进入WINDOWS系统的"资源管理器",找到TC环境所在的文件夹。查看在TC目录下的以字母TC开头的文件,是否包括了TC.EXE、TCC.EXE、TLINK.EXE、TCCONFIG.TC等文件;查看INCLUDE、LIB两个子目录下的文件。复习这些文件夹的作

c语言上机操作题

实验一上机操作初步(2学时) 一、实验方式: 一人一机 二、实验目的: 1、了解C语言程序的特点与基本结构。 2、了解C语言程序的编译环境。 3、掌握使用C语言编写和调试程序的流程:编辑-保存-编译-构建(组件)-执行。 4、掌握C语言程序在Visual C++ 6.0环境下的调试过程。 5、初步了解C程序的特点。 三、实验内容: 说明:前三题为必做题目,第四题为选做题目。 1、编辑实验教材P2程序,掌握C语言程序在Visual C++6.0环境下的编译流程和调试过程。(实验教材P2) 2、在屏幕上实现下列图案的输出: **************************** hello,welcome to china! good bye! **************************** (实验教材P11) 3、计算两个数x和y的和。(教材P5【例1-2】) 4、求两个数的最大值。(教材P5【例1-3】) 四、实验步骤与过程: 1、#include "stdio.h" void main( ) { printf("Hello,World!"); printf("\n"); } 2、 五、实验调试记录: 1、 2、 实验二简单的C程序设计(2学时) 一、实验方式: 一人一机 二、实验目的: 1、掌握C语言的数据类型。 2、掌握标识符、常量、变量的定义及使用。 3、掌握C语言的常用运算符及表达式。 三、实验内容:

说明:前四题为必做题目,第五题为选做题目。 1、从键盘输入华氏温度h,输出摄氏温度c(摄氏温度=5/9*(华氏温度-32))。(实验教材P18) 2、给定圆环,输入内圆环半径r1、外圆环半径r2,求出圆环的面积。(实验教材P27) 3、从键盘上输入两个整数x、y,实现两个数的交换,并求出最大值、最小值和两个数的平均值。(实验教材P21) 4、输入并运行以下程序,分析运行结果。(实验教材P27) #include “stdio.h” void main( ) { int i,j; i=8; j=10; printf(“%d,%d\n”,++i,++j); i=8; j=10; printf(“%d,%d\n”,i++,j++); i=8; j=10; printf(“%d,%d\n”,++i,i); i=8; j=10; printf(“%d,%d\n”,i++,i); } 5、从键盘上输入3个数a、b、c,求一元二次方程的解x1、x2,并分别把这两个解的绝对值作为圆柱的半径与高,计算圆柱的体积。(实验教材P20) 四、实验步骤与过程: 五、实验调试记录: 实验三选择结构程序设计(一)(2学时) 一、实验方式: 一人一机 二、实验目的: 1、掌握单分支if语句的使用方法。 2、掌握双分支if-else语句的使用方法。 3、掌握多分支语句的一般形式和使用方法。 三、实验内容: 说明:前四题为必做题目,第五题为选做题目。 1、从键盘输入一个3位整数,请输出该数的逆序数。(实验教材P27) 2、输入3个字符型数据,将其转换成相应的整数后,求它们的平均值并输出。(实验教材P27) 3、判断箱子是正方体还是长方体。请根据注释将程序填写完整。(实验教材P33) 4、编写程序,通过输入x的值,计算阶跃函数y的值。(教材P70【例5-4】)

C语言上机综合实验一及答案

1、编制程序,输入n 个整数(n 从键盘输入,n>0),输出它们的偶数和。 2、 编程,输入n 后:输入n 个数,根据下式计算并输出y 值。 3、输入一行字符,统计并输出其中英文字母、数字字符和其他字符的个数。 4、编写程序,输入一个正整数n ,计算并输出下列算式的值。要求定义和调用函数total(n)计算1+1/2+1/3+……+1/n ,函数返回值的类型是double 。 5、输入一个正整数n ,求1+1/2!+1/3!+……1/n!的值,要求定义并调用函数fact(n)计算n 的阶乘,函数返回值的类型是单精度浮点型。 答案: 程序1、 #include void main () { int n,i,x,sum=0; while(scanf("%d",&n),n<=0); printf ("请输入%d 个数:", n); for (i=1; i<=n ;i++) { scanf("%d",&x); if(x%2==0) sum+=x; } printf ("sum=%d", sum) ; } 程序2、 #include #include void main( ) { int i,n; float x,y; scanf(“%d”,&n); for(i=1;i<=n;i++){ scanf(“%f”,&x); if(x<-2) y=x*x-sin(x); else if(x<=2) y=pow(2,x)+x; else y=sqrt(x*x+x+1); printf(“%f \n”,y); } } 程序3、 # include void main( ) { int letter,digit,other; ?????>++≤≤-+-<-=2 12222sin 22x x x x x x x x y x 111111...23n k s k n ===++++∑

c语言上机实验完整答案

%c 字符形式输出, %d 整数形式输出, 实验一 自测练习1 程序代码 #include void main() { int x; scanf("%d",&x); //%d十进制整型,&指x在内 存中的地址。上面 scanf的作用是:按照 x在内存的地址将x 的值存进去, if (x%2 !=0) printf("%d is an odd\n",x); else printf("%d is an even\n",x); }

运行结果 自测练习2 程序代码 #include void main() { int i, sum; i=1 ; sum=0;

while (i<=100) { sum=sum+i; i++; } printf("sum=%d\n",sum); } 运行结果 自测练习3 程序代码 #include void main( ) { int i, n; long p;

p=1; printf("Enter n:"); scanf("%d",&n); for (i=1; i<=n; i++) p=p*i; printf(" p=%ld\n", p); } 运行结果 自测练习4 程序代码 #include"stdio.h" int max(int x,int y) {int z; if (x>y) z=x;else z=y; return(z); } void main() {int a,b,c;

scanf("%d,%d",&a,&b); c=max(a,b); printf("max=%d\n",c); } 运行结果 自测练习5 程序代码 #include"stdio.h" void main() {int x,y; for(x=0;x<=25;x++) for(y=0;y<=50;y++) if(4*x+y*2==100) printf("兔=%d,鸡=%\n",x,y); } 运行结果

C语言试验指导

实验指导 实验一 Visual C++6.0开发环境使用 1.实验目的 (1)熟悉Visual C++6.0集成开发环境。 (2)掌握C语言程序的书写格式和C语言程序的结构。 (3)掌握C语言上机步骤,了解C程序的运行方法。 (4)能够熟练地掌握C语言程序的调试方法和步骤 2. 实验内容 输入如下程序,实现两个数的乘积。 #include (stdio.h); Int main() { x=10,y=20 p=prodct(x,t) printf(“The product is :”,p) int prodct(int a ,int b ) int c c=a*b return c } (1)在编辑状态下照原样键入上述程序。 (2)编译并运行上述程序,记下所给出的出错信息。 (3)再编译执行纠错后的程序。如还有错误,再编辑改正,直到不出现语法错误为止。3.分析与讨论 (1)记下在调试过程中所发现的错误、系统给出的出错信息和对策。分析讨论成功或失败的原因。 (2)总结C程序的结构和书写规则。 实验二数据类型、运算符和表达式 1.实验目的 (1)理解常用运行符的功能、优先级和结合性。 (2)熟练掌握算术表达式的求值规则。 (3)熟练使用赋值表达式。 (4)理解自加、自减运算符和逗号运算符 (5)掌握关系表达式和逻辑表达式的求值 2.实验内容 (1)整数相除 #include int main() {

int a=5,b=7,c=100,d,e,f; d=a/b*c; e=a*c/b; f=c/b*a; printf("d=%d , e=%d ,f=%d\n",d,e,f); return 0; } (2)自加、自减运算 #include int main() { int a=5,b=8; printf("a++=%d\n",a++); printf("a=%d\n",a); printf("++b=%d\n",++b); printf("b=%d\n",b); return 0; } (3)关系运算和逻辑运算 #include int main() { int a=5,b=8,c=8; printf("%d,%d,%d,%d\n",a==b&&a==c,a!=b&&a!=c,a>=b&&a>=c,a<=b&&a<=c); printf("%d,%d\n",a<=b||a>=c,a==b||b==c); printf("%d,%d,%d,%d\n",!(a==b),!(a>=b),!(a>=c),!(a<=b)); return 0; } (1)在编辑状态下输入上述程序。 (2)编译并运行上述程序。 3.分析与讨论 (1)整数相除有什么危险?应如何避免这种危险? (2)分析a++和++a的区别。 (3)条件表达式和逻辑表达式的意义是什么,它们取值如何? (4)如何比较两个浮点数相等?为什么? 实验三格式化输入输出函数的使用 1.实验目的 (1)掌握格式字符使用的方法。 (2)掌握printf()进行格式化输出的方法。 (3)掌握scanf()进行格式化输入的方法。 2.实验内容 (1)输入如下程序,观察运行结果 #include

C语言实验报告参考答案

《C语言程序设计》 实 验 手 册

《C语言程序设计》实验课程简介 课程名称:C语言程序设计实验 课程性质:专业必修课 课程属性:专业必修课 学时学分:学时32 学分1 开课实验室:软件实验室 面向专业:网络工程、软件工程、计算机科学与技术 一、课程的任务和基本要求 C语言程序设计实验是面向计算机相关专业学生开设的《C语言程序设计》实验课,是配合《C语言程序设计》课程而开设的实验性教育环节。本课程的主要任务是让学生充分掌握C 语言程序设计的基本概念、各种数据类型的使用技巧、模块化程序设计的方法等。C语言程序设计实验对课程中所涉及的知识进行验证,同时也是学生很好地学习课程的辅助手段。通过C语言上机实验的教学活动,使学生真正全面掌握C语言的基础知识,培养和提高学生的程序开发能力。 二、实验项目 【实验一】最简单的C程序---顺序程序设计 【实验二】逻辑运算和判断选取控制 【实验三】循环结构程序设计(一) 【实验四】循环结构程序设计(二) 【实验五】函数 【实验六】数组(一) 【实验七】数组(二) 【实验八】指针 【实验九】结构体、共用体和文件 【实验十】C程序综合性实验 三、有关说明 1、与其它课程和教学环节的联系: 先修课程:计算机文化 后续课程:面向对象程序设计、Java程序设计、数据结构、软件工程 2、教材和主要参考书目: (1)教材: 《C程序设计习题解答与上机指导》,谭浩强吴伟民著,北京:清华大学出版社,2003年。(2)主要参考书目: 《C语言程序设计》谭浩强主编,清华大学出版社,2003年。

三、实验内容 实验一最简单的C程序---顺序程序设计 (验证性实验 2学时) (一)、实验目的 1.熟悉win-tc程序运行环境 2.掌握运行一个C程序的步骤,理解并学会C程序的编辑、编译、链接方法 3.掌握C语言中使用最多的一种语句——赋值语句 4.掌握数据的输入输出方法,能正确使用各种格式控制符 (二)、实验内容 1.写出下列程序的运行结果 (1)#include void main() { printf(“*****************\n”); printf(“This is a c program. \n”); printf(“****************\n”); } 运行结果及分析:运行结果为: Printf函数语句表示输出引号内的字符串,最后的\n表示换行, 将程序中的\n去掉后,运行结果及分析:运行结果为: 去掉\n后不换行连续显示 (2)#include void main() { int a=100,b=20,sum,sb; sum=a+b; sb=a/b; printf("sum=%d,sb=%d",sum,sb); } 运行结果及分析: sum=100+20=120;sb=100/20=5. (3)#include void main( )

7~8次C语言上机作业

实验7 数组(1) 【实验题7-1】此程序的功能:给数组元素赋值并进行输出。但程序中有错误,请查找原因,并调试程序以实现程序功能。 【实验题7-2】以下程序的功能:求整型数组中元素的最大值及其下标。请选择合适的内容填入程序中空白处。 【实验题7-3】以下程序的功能:把整型数组里的元素按逆序进行排序并输出。请选择合适的内容填入程序中空白处。 【实验题7-4】编写一个程序,定义一个有五个元素的一维数组,从键盘对该数组的元素进行赋值后再显示在屏幕上。 【实验题7-5】编写程序对整型数组iA的各元素进行从大到小排序。 【实验题7-6】在数组iA和数组iB中分别存放了na和nb个由小到大的有序数。编写程序,完成把两个数组中的元素按从小到大的顺序归并存放在数组iC中。 【实验题7-7】假设数组iA中的元素按由小到大的顺序存放。编写程序把数组iA中相同的元素删除至一个,然后按照每行六个元素的形式输出数组iA中的各个元素值。 【实验题7-8】在二维数组中,若某一位置上的元素在该行中最大,而在该列中最小,则该元素为该二维数组的一个鞍点。编写程序要求从键盘输入一个二维数组,当鞍点存在时,把鞍点找出来。 #include #define M 3 #define N 4 int main(){ int a[M][N],i,j,k; printf("\n请输入二维数组的数据:\n"); for(i=0;i for(j=0;j scanf("%d",&a[i][j]); for(i=0;i for(j=0;j

printf("M",a[i][j]); printf("\n"); } for(i=0;i k=0; for(j=1;j if(a[i][j]>a[i][k]) k=j; for(j=0;j if(a[j][k] break; if(j==M) printf("%d,%d,%d\n",a[i][k],i,k); } return 0; } 上面这个题代码运行不了,可又找不到问题所在,头疼!!! 实验8 数组(2) 【实验题8-1】此程序的功能:过滤字符数组中数字并进行输出。但程序中有错误,请查找原因,并调试程序以实现程序功能。 【实验题8-2】此程序的功能:统计字符数组中出现字符“s”的次数,并进行输出。但程序中有错误,请查找原因,并调试程序以实现程序功能。 【实验题8-3】以下程序的功能:连续输入一批“#”结束的字符串,遇“##”则全部结束,统计并输出每个字符串的有效长度。请选择适当的内容填入空白处。 【实验题8-4】

C语言程序设计上机实验指导

C语言程序设计上机实验指导

目录 实验一 c语言程序的开发环境 (1) 实验二数据类型描述 (3) 实验三顺序结构 (6) 实验四选择结构 (9) 实验五循环结构 (12) 实验六函数与编译预处理 (16) 实验七数组 (19) 实验八指针 (23) 实验九结构体数据类型与链表 (25) 实验十共用体与枚举类型 (27) 实验十一文件 (29)

实验一 c语言程序的开发环境 一、目的、要求 1、使学生了解c语言不同于其他语言的特点。 2、掌握在c语言的开发环境中如何实现简单程序的编辑、运行,熟悉c程序的 开发环境及上机步骤。 3、通过简单的c程序,熟悉c语言程序的结构特点,掌握其基本结构框架。 4、通过实践,掌握c源程序的书写格式。 二、预习内容 1、熟悉Turbo c的集成开发环境,掌握启动、退出、编辑运行的操作。 2、了解基本命令及函数:include,include,main(), printf(),scanf()等。 三、上机内容 1、输入下列程序,记录在Turbo c 下的操作方法。 #include main() { printf(“I am a student!”); } 环境的启动操作: 程序的编译方法:快捷键是;菜单操作是 程序的保存方法:快捷键是;菜单操作是 程序的运行方法:快捷键是;菜单操作是 运行结构的查看:快捷键是;菜单操作是 环境的退出操作:快捷键是;菜单操作是 2、预测结果并上机验证 #include main() { printf(“************\n”); printf(“I am a student!\n”); printf(“************\n”); } 预测的结果是:上机验证的结果是:

c语言上机实验答案

一、实验方式:一人一机 二、实验目的: 1、熟悉VC++语言的上机环境及上机操作过程。 2、了解如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。 3、初步了解C程序的特点。 三、实验内容: 说明:前三题为必做题目,后两题为选做题目。 1、输出入下信息:(实验指导书P79) ************************* Very Good ************************* 2、计算两个整数的和与积。(实验指导书P81) 3、从键盘输入一个角度的弧度值x,计算该角度的余弦值,将计算结果输 出到屏幕。(书P3) 4、在屏幕上显示一个文字菜单模样的图案: ================================= 1 输入数据 2 修改数据 3 查询数据 4 打印数据 ================================= 5、从键盘上输入两个整数,交换这两个整数。 四、实验步骤与过程: 1、#include void main( ) { printf(“********************\n”); printf(“ Very Good\n”); printf(“********************\n”); } 2、#include void main( ) { int a,b,c,d; printf(“Please enter a,b:”); scanf(“%d,%d”,&a,&b); c=a+b; d=a*b; printf(“%d+%d=%d\n”,a,b,c); printf(“%d*%d=%d\n”,a,b,d); } 3、#include #include

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