少儿美术绘画培训教学-《小熊的花园》课程教案
《小熊的花园》
《小熊的花园》【教学目标】1、知道同伴之间要互相关心，与同伴友好相处。
2、仔细观察图片，围绕画面主要内容连贯、清楚的讲述。
3、认真倾听同伴讲述，借鉴他人的讲述经验，丰富自己的讲述内容。
【教学准备】手绘教学挂图四幅、幼儿操作小图人手一份。
【教学过程】1、谈话引出课题。
小熊家有一个漂亮的花园，它可喜欢啦！可是有一天发生了一件事，什么事呢？我们一起来看看。
2、出示挂图，引导幼儿观察并讲述。
（1）出示图一并提问，你觉得这是什么季节？小熊家的花园怎么样？小熊在干什么？发现了什么？心情又怎样？（2）出示图二并提问，小熊是什么表情？为什么有这样的表情？花园里的花怎么会没有了？到哪里去了？（3）出示图三并提问，他发现了长颈鹿把花送给谁了？为什么送给小松鼠？小松鼠会感到怎么样？小熊会原谅长颈鹿吗？为什么？组织讨论：长颈鹿这样做对吗？为什么？应该怎么做？（4）出示图四提问，小熊和小兔、小刺猬又是怎么做的？他们对小松鼠说了哪些关心的话？小松鼠心里怎么样？3、请幼儿相互完整地说出图片内容，教师注意倾听幼儿的讲述。
4、个别幼儿（2—3名）在集体面前完整讲述，教师提醒幼儿注意语言的完整和连贯。
每位幼儿讲完，给以鼓励和简单的小结。
5、教师完整的有表情的讲述图片内容。
6、幼儿根据已有经验再次完整讲述故事。
利用小图。
提醒幼儿说故事前可以说说故事的名字。
故事里小熊、小兔、小松鼠们心情都是怎样的呢？请大家多用一些词来说说他们的对话。
（个别幼儿集体面前讲述。
）7、组织幼儿讨论：除了送花以外，你还可以用什么方式来表达对小松鼠的关心。
总结：小朋友的方法都很好，我们平时在和小朋友相处中呢，也要互相帮助、互相关心。
（幼儿教育）。
小熊的花园
小熊的花园胡晓晴活动目标：1.懂得关心同伴，与同伴友好相处，富有同情心。
2.仔细观察图片，用连贯的语言讲述图片内容。
活动准备：背景图两幅、活动图片若干活动过程：一、谈话引出课题教：今天幼儿园里来了一位客人，看看是谁（小熊）。
小熊说它家有个漂亮的花园，想请小朋友去看一看，小朋友想去吗？二、出示挂图，引导幼儿观察并讲述（一）出示图一并提问1.教：小朋友快来看看小熊家的花园里都有些什么？（大树、房子、花……）小熊家的花园开满了鲜花，你们想想这会是什么季节啊？（春天）对啦，在春天里各种各样的花都开了！2.教：小熊每天都去看花，可是呀，有一天它到花园里发现了一件奇怪的事，是什么事呢，请小朋友仔细看看，待会呢告诉老师你发现了什么？（花不见了）原来最大最美的花不见了！如果你是小熊看到花不见了，你会怎样想呢？花园里的花怎么会不见了呢，是谁摘走了呢？（小刺猬、小白兔……）小熊想知道是谁摘走了，我们和它一起去看看吧！（二）出示图二并提问1.教：是谁摘走了花？（长颈鹿）长颈鹿摘花做什么呢？它将花送给了谁？（小松鼠）为什么要送给小松鼠呢？（小松鼠受伤了）这时候的小熊会怎么想呢？它看到小松鼠受伤了会怎么做呢？（幼儿自由回答）2.教：小熊是怎么做的？会对小松鼠说些什么关心的话呢？（希望你快点好……）这时小松鼠的心情会怎么样呢？（高兴）三、请幼儿完整地讲述图片内容教：现在请小朋友来把小熊家花园里发生的事编成一个故事！谁来试一试。
（请1~2位幼儿来讲述）四、教师完整讲述并起名教：老师也把编了一个故事，小朋友一起来听听看好不好听。
教：老师的故事还没有名字，请我们小朋友给它起个好听的名字吧！（幼儿各抒己见）哪个名字比较好听呢？（……）我们就把这个故事叫做“小熊的花园”吧！五、师幼共同讲述六、品德教育教：故事中小熊它们送花给受伤的小松鼠，那如果我们的家人或朋友生病了，我们该怎么做呢?小结：如果我们的家人或朋友生病了，我们可以陪他玩耍，送好吃、好玩的给他，还可以送花给他！请小朋友告诉我幼儿园里、公园里的花能不能摘呢？（不能）对，小熊家的花是专门送给小伙伴的，公园里的花是给小朋友欣赏的，只能看不能摘哦!七、活动结束教：现在就让我们和小熊一起去外面做游戏吧！。
幼儿园语言“小熊的花园”教学设计教案
幼儿园语言“小熊的花园”教学设计教案一、教学目标：1. 让幼儿喜欢听故事，乐意与他人分享。
2. 培养幼儿的语言理解和表达能力。
3. 培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：通过故事，让幼儿学会分享、互相帮助的品质。
2. 教学难点：引导幼儿用恰当的语言表达自己的感受和想法。
三、教学准备：1. 教师准备故事课件或图书《小熊的花园》。
2. 准备花园相关图片或实物道具。
3. 准备分享物品（如糖果、玩具等）。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察花园图片或实物道具，引导幼儿说出花园的特点和喜欢的花朵。
2. 讲述故事《小熊的花园》，引导幼儿关注故事中小熊的行为和心理变化。
3. 讨论：引导幼儿说出小熊为什么开心，为什么伤心，以及小熊是如何解决问题的。
4. 情景模拟：分组进行情景模拟，让幼儿扮演故事中的角色，体验分享和互相帮助的过程。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家人分享故事内容，并向家人讲述自己学到的道理。
2. 延伸活动：组织幼儿进行花园主题绘画活动，让幼儿发挥想象力，绘制自己心目中的花园。
注意事项：1. 在教学过程中，注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
2. 在讨论环节，鼓励幼儿发表自己的看法，培养幼儿的语言表达能力。
3. 在情景模拟环节，充分让幼儿参与，体验分享和互相帮助的乐趣。
4. 在作业与延伸活动中，关注幼儿的参与情况，引导幼儿将所学道理运用到日常生活中。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事聆听过程中的兴趣和参与度。
2. 评估幼儿在讨论环节的语言表达能力和理解能力。
3. 评价幼儿在情景模拟环节的参与程度和表现。
4. 跟踪幼儿在家庭作业和延伸活动中的表现，了解幼儿将所学应用到实际生活中的情况。
七、教学反馈：1. 教师通过日常观察和教学活动，及时了解幼儿的学习进度和理解情况，根据幼儿的反馈调整教学方法和难度。
2. 鼓励家长参与幼儿的学习过程，通过家庭作业和延伸活动，了解幼儿在家庭中的表现，并与教师沟通，共同促进幼儿的全面发展。
小熊的花园幼儿园大班教案
小熊的花园幼儿园大班教案一、教学目标1. 帮助幼儿认识各种花卉和植物，丰富幼儿的植物知识。
2. 通过观察、操作、交流，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
3. 教育幼儿热爱大自然，学会关爱和照顾植物。
4. 培养幼儿的想象力、创造力和表达能力，激发幼儿创作兴趣。
二、教学内容1. 认识各种花卉和植物，了解它们的特点和生长条件。
2. 学习照顾植物的方法，如浇水、施肥、修剪等。
3. 通过观察、操作、交流，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
4. 开展创意绘画活动，让幼儿发挥想象力，创作属于自己的花园。
5. 教育幼儿热爱大自然，学会关爱和照顾植物。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识各种花卉和植物，了解它们的特点和生长条件；培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
2. 教学难点：让幼儿学会照顾植物的方法，如浇水、施肥、修剪等；教育幼儿热爱大自然，学会关爱和照顾植物。
四、教学准备1. 教具：花卉和植物图片、视频、实物等；照顾植物的工具（如浇水壶、肥料等）；画纸、画笔、颜料等。
2. 环境：宽敞的教室，舒适的座位，足够的光线和通风。
五、教学过程1. 导入：通过播放花卉和植物的视频，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿的兴趣。
2. 认识花卉和植物：展示各种花卉和植物的图片，让幼儿观察和描述它们的特点，了解它们的生长条件。
3. 学习照顾植物的方法：讲解浇水、施肥、修剪等基本护理知识，让幼儿动手实践，学会正确照顾植物。
4. 创意绘画：发放画纸、画笔和颜料，引导幼儿发挥想象力，创作属于自己的花园。
5. 分享和交流：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享创作思路和感受，培养幼儿的表达能力。
六、教学延伸活动1. 组织幼儿进行户外花园探险活动，让他们在实际环境中观察和认识更多的花卉和植物。
2. 开展家园共育活动，邀请家长参与幼儿的花园护理工作，共同培养幼儿对大自然的热爱。
3. 举办花园主题的诗歌朗诵比赛，让幼儿通过朗诵表达对花园的喜爱和赞美。
小熊的花园幼儿园大班教案
小熊的花园幼儿园大班教案1.1 设计意图：通过引入小熊的花园故事，激发幼儿对花园的兴趣和好奇心。
1.2 故事梗概：小熊在花园里种了许多美丽的花朵，每天都过得非常开心。
但是有一天，小熊发现花园里的花朵都枯萎了，他非常伤心。
1.3 引导问题：为什么小熊的花园里的花朵会枯萎呢？我们应该如何照顾花朵呢？二、知识点讲解2.1 植物生长的基本条件：土壤、水分、阳光和空气。
2.2 花朵的护理方法：定期浇水、施肥、修剪枯叶和病虫害防治。
2.3 花园的布置和设计：选择合适的花卉品种、颜色搭配和空间布局。
三、教学内容3.1 认识不同的花卉品种和特点：玫瑰、郁金香、向日葵等。
3.2 学习花朵护理的方法：浇水、施肥、修剪枯叶和病虫害防治。
3.3 设计自己的花园：选择合适的花卉品种、颜色搭配和空间布局。
四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿认识不同的花卉品种和特点，了解花朵护理的方法。
4.2 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，学习如何照顾花朵。
4.3 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护环境的意识。
五、教学难点与重点5.1 难点：让幼儿理解和掌握花朵护理的方法，以及如何设计自己的花园。
5.2 重点：让幼儿认识不同的花卉品种和特点，培养幼儿动手操作的能力。
以上是前五个章节的内容，后续章节将包括教学过程、教学评价、教学反思等，敬请期待。
六、教具与学具准备6.1 教具：花朵图片、花朵护理工具模型、花园设计图纸、彩色笔等。
6.2 学具：每个幼儿准备一朵小花、浇水壶、小铲子、肥料等。
6.3 准备说明：教具和学具应根据教学内容进行选择，保证幼儿能够直观地理解和操作。
七、教学过程7.1 导入：通过小熊的花园故事，引出花园主题，激发幼儿兴趣。
7.2 教学内容展示：展示不同花卉品种的图片，介绍花朵护理的方法。
7.3 实践活动：让幼儿动手操作，学习照顾花朵的方法，并设计自己的花园。
7.4 总结：通过提问和讨论，巩固幼儿对花园知识和花朵护理的掌握。
小熊的花园说课稿
小熊的花园说课稿一、说教材（一）故事内容分析《小熊的花园》是一则生动，活泼的动画故事，故事开头以幼儿最喜爱的花领头，把幼儿带到一个五彩缤纷，色彩绚丽的花园，一下子就抓住了幼儿的兴趣。
接着，用提出疑问：花园里的花怎么不见了？它到哪儿去了呢？来调动幼儿的积极性。
爱问是幼儿的天性，幼儿对世界充满好奇，对任何事都想追根究底，他们会和小熊一样想知道答案，于是幼儿会不知不觉地融入故事当中。
当小熊知道花是被长颈鹿采来送给受伤的小松鼠时，也受到了启发：“我也应该关心小松鼠”。
于是，在小松鼠的带领下，大家都带来了鲜花看望，安慰小松鼠。
动物们用一颗颗炙热的爱心，温暖了小松鼠，让大家时时生活在“美丽的大花园”中。
该故事虽然篇幅不长，人物对话简洁明了，但有趣的故事情节能吸引幼儿的注意力。
故事的主题――关爱他人，从开始的长颈鹿献花，到小熊献花，最后小动物们、小朋友们都来献花，层层递进，步步深入主题，让幼儿懂得我们生活在一个大家庭里，朋友之间要互相帮助，互相关爱。
（二）幼儿情况分析大班幼儿年龄在5岁左右，他们想象力丰富，思维活跃，认识水平不断提高，具体形象思维又占优势，因此，他们对文学作品，特别是童话故事较感兴趣，也能接受和理解内容丰富、表现手法复杂的故事，具有一定的倾听和语言表达能力。
但是在口语表达方面还是有点欠缺，特别在集体发言时态度还是有些拘谨。
语言表达不够流畅，在倾听他人讲述的时候不够专心，不能做到积极参与讲述。
因此，在本节活动中，我将创设一个轻松，愉快的说话环境，让幼儿从想说到敢说，做为活动宗旨。
（三）教学目标活动的目标是教学活动的起点和归宿，贯穿于一个教育活动的始终，决定了活动的价值取向，对活动起着主导作用。
本节课我将以吸引幼儿的注意力、调动幼儿的积极性、发挥幼儿的多方面能力为目的，把目标定为：1、认知目标：用心倾听，能理解故事内容。
2、能力目标：仔细观察图片，用自己的语言大胆、清楚地描述图片。
3、情感目标：懂得用心去关爱别人，与身边的人友好相处。
大班下学期语言教案-小熊的花园
大班下学期语言教案-小熊的花园教案目标：1. 帮助幼儿学会认识和理解故事《小熊的花园》中的主要情节和人物。
2. 培养幼儿的听说能力，提高他们的语言表达能力。
3. 培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。
教学准备：1. 故事书《小熊的花园》。
2. 图片或绘本插图，用于讲解故事情节和人物。
3. 幼儿感兴趣的相关道具，如花朵、小熊玩偶等。
4. 黑板或白板、彩色粉笔或白板笔。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察花朵的图片或实物，引发他们对花园的兴趣。
2. 提问幼儿：你们知道花园里有什么？你们喜欢什么花朵？3. 引导幼儿讲述自己在花园里的经历或感受。
故事讲解：1. 准备好故事书《小熊的花园》，向幼儿展示插图，引发他们对故事的好奇心。
2. 通过图片或插图，讲解故事的主要情节和人物，帮助幼儿理解故事内容。
故事讲述：1. 教师用幽默生动的语言讲述故事《小熊的花园》，同时配合插图或绘本展示给幼儿观看。
2. 引导幼儿积极参与，通过提问和回答的方式，加深对故事情节和人物的理解。
角色扮演：1. 选择几个幼儿扮演故事中的角色，如小熊、兔子、花朵等。
2. 教师引导幼儿按照故事情节进行角色扮演，让他们亲身体验故事中的情节和人物。
语言活动：1. 教师提问幼儿故事中的问题，鼓励他们用简单的语句回答。
2. 引导幼儿描述故事中的人物、地点和事件，帮助他们提高语言表达能力。
绘画活动：1. 给幼儿提供彩色纸、颜料、画笔等绘画工具。
2. 引导幼儿用画画的方式表达自己对故事《小熊的花园》的理解和想象。
教学总结：1. 教师对幼儿进行简单的总结，回顾故事的情节和人物。
2. 鼓励幼儿分享自己对故事的理解和感受。
教学延伸：1. 继续讲解其他与花园相关的故事，扩展幼儿的知识面和想象力。
2. 组织幼儿参观学校或社区的花园，让他们亲身体验花园的美丽和生机。
教学评估：1. 观察幼儿在故事讲解和角色扮演中的参与程度和表现。
2. 收集幼儿的绘画作品，评估他们对故事的理解和表达能力。
幼儿园大班语言教案《小熊的花园》
幼儿园大班语言教案《小熊的花园》一、教学目标1.了解花园里常见的花卉和昆虫，并能够用简单的词语描述。
2.培养幼儿的观察力和想象力，让他们通过小熊在花园里的经历，感受到自然的美好和奇妙。
3.学习团队合作，鼓励幼儿们相互帮助、分享。
4.提高幼儿的口语表达和听力水平，让他们能够流利地发表自己的意见和观点。
二、教学内容1. 内容简介小熊来到花园里玩耍，在这里他看到了五颜六色的花朵和可爱的昆虫，还和其他小动物们玩在一起。
但是，在花园里也遇到了一些问题，小熊需要和朋友们一起协作解决。
2. 教学重点•认知和描述花园里常见的花卉和昆虫。
•感知自然景物，提高观察和想象能力。
•学习团队合作，促进分享和交流。
3. 教学难点•让幼儿在语言和思维上更好地表达和分享自己的观察和想象。
•培养幼儿团队合作意识，同时注意调动每个幼儿的积极性，鼓励其主动参与。
三、教学步骤1. 情景引入老师可以带领幼儿们一起看一下幼儿园里的花园，引导他们讨论花园里有哪些花卉和昆虫。
然后，老师介绍这堂课的主角——小熊，让幼儿们准备进入小熊的花园。
2. 认知花卉和昆虫老师带领幼儿们一起通过故事中的描写了解小熊所见的花卉和昆虫。
接着，让幼儿们一起模仿老师讲述花卉和昆虫的形态特征和名称，可以引导幼儿通过真实场景或图片来加深理解。
3. 玩耍和解决问题在让幼儿们进入故事情境后，小熊遇到了一些问题，例如需要到高处摘花等等，老师可以引导幼儿一起讨论问题，用语言描述各自的观点和意见，然后一起想办法解决问题。
这样可以让幼儿团队合作，培养其分享和交流的能力。
4. 结束环节在课程结束之前，可以让每个幼儿分享自己最喜欢的花卉或昆虫，并简单描述其特征和原因。
这样可以巩固幼儿的知识和提高口头表达的能力。
四、教学效果评估在教学结束之后，可以根据以下几个方面给予幼儿评估：1.参与度：看每个幼儿是否积极参与教学活动。
2.花卉和昆虫的名称：看每个幼儿是否能够回答出小熊在花园中所看到的花卉和昆虫的名称。
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【小熊的花园（创意食品）】
活动目标：
年龄3岁以上的孩子都能玩
时间一般在1小时左右
以上只是估计的时间，你可以根据你孩子的年龄进行一些调整。
材料准备：
煮熟的米饭，一次性餐盘，咪咪虾条饼干，小熊饼干，菜园小饼，沙琪玛，小糖豆，彩虹糖，
西兰花（灌木丛），蜂蜜，番茄酱（做粘合剂）
活动过程：
1. 我们先和孩子们讲讲有关家的故事，孩子们一般都喜欢听故事；
2. 接着我们给孩子们一起讨论了今天的各种材料，引导孩子们这些食品除了好吃以外，还可以有其他的那些玩法？让孩子们畅所欲言；
3.下面就可以引导孩子们来使用各种饼干来进行自由创作了；
4. 最后我们让孩子们一起讨论他们的家庭，每个孩子都有机会来介绍他们的家，比如家里有几个人？家里有什么好玩的东西，他们最喜欢家里的什么东西等？
活动提示：
本次活动的重点在于通过让孩子们一起分享各自的家庭信息，加深互相的了解；
我们建议让孩子们自由进行食品的创作，重要的是让他们能够和大家一起分享他们的创作想法。