2019学年河北省中考物理专题复习:斜面_滑轮及滑轮组

合集下载

中考物理专题复习:滑轮与滑轮组

中考物理专题复习:滑轮与滑轮组

中考物理专题复习:滑轮与滑轮组一、单项选择题(共8小题)1.如图所示,手用F 1的力直接将物体B 匀速竖直提升h ,F 1做功为30J ;若借助滑轮组把B 匀速提升相同高度,滑轮组机械效率是30%,则()A .F 1<F 2B .F 2方向上,绳端移动的距离等于hC .F 2做功为30JD .此滑轮组省力,却费距离2.如图分别使用甲、乙、丙三种方式把同一物体M 匀速竖直提升,绳长不变,测得各拉力F 大小如图,已知拉力F 的作用点移动距离相等,则以下说法正确的是()A .乙F 和丙F 两个力所做的功不同B .机械乙的有用功比机械丙的有用功大C .机械丙的滑轮重一定为12ND .机械乙的机械效率小于机械丙的机械效率3.用如图所示的滑轮组拉动重300N 的箱子,以0.2m/s 的速度在水平地面上做匀速直线运动,箱子与地面间的摩擦力为自身重力的0.2倍,滑轮组的机械效率为75%,下列说法正确的是()A.拉力F为80N B.10s内绳子自由端移动2mC.3s内物体重力做功180J D.拉力F的功率为16W4.如图所示,用两滑轮采用不同的绕绳方法,将同一重物匀速提升相同的高度(不计绳重和摩擦),下列说法中正确的是()A.F1>F2,F1移动距离多B.F1<F2,F2移动距离多C.F1所做的额外功多D.两装置的机械效率相同5.因家中柜子因搬运上楼不便,该人提出利用滑轮组来悬吊提升,其设计方案如图甲所示,乙图为滑轮组的连接方式。

已知柜子A的重力为740N,动滑轮的重力为60N,柜子匀速上升的竖直高度为6m,上升过程用时1min(不计绳重与摩擦)。

俊星对此工作过程及装置作出以下判断,其中正确的是()A.柜子上升过程中,绳子自由端的拉力为400NB.使用该滑轮组时的机械效率为90%C.在上升过程中,绳子自由端的移动速度为0.3m/sD.在上升过程中,拉力的功率为80W6.为了将一物块送到高处,小杰用木板和滑轮搭建了如图所示的装置。

2024年河北中考物理教材知识梳理课件——第十五讲+斜面、滑轮组及机械效率

2024年河北中考物理教材知识梳理课件——第十五讲+斜面、滑轮组及机械效率

一种简单机械
省 ____力____(选填“力”或“距离”); 提升物体到相同的高度,斜面越 ___长___ (选填“长”或“短”)越省力
1. 判断物重由几段绳子承担的方法——隔离法。在动滑轮和定滑轮之间画 一条虚线将其隔离开,数一数绕在动滑轮上绳子的段数即可。
2. 定滑轮、动滑轮及滑轮组中的关系式(以竖直方向为例)
(6)为提高滑轮组机械效率节约电能,根据以上结论和生活经验,你建议可 采取的措施有 _A_B_C__(多选,填选项字母)。
A. 减轻动滑轮重 B. 增加所提物重 C. 机械加润滑油 D. 增加重物上升高度
(7)根据所学知识分析用同一滑轮组匀速提升质量不同的物体,该滑轮组的 机械效率 η 与所提升物体的重力 G 的关系图象正确的是 _B____(填选项字 母)。
2. 如图甲是一辆起重车的图片。起重车的质量为 9.6t,有四个支撑脚,每 个支撑脚的面积为 0.3 m2,起重时汽车轮胎离开地面。如图乙是起重机吊臂上 的滑轮组在某次作业中将质量为 1 200 kg 的货物匀速提升,滑轮组上钢丝绳的 拉力 F 为 5 000 N,货物上升过程中的 s-t 图象如图丙所示。(不考虑绳重, g 取 10 N/kg)求:
(1)实验中应沿竖直方向 __匀__速__ 拉动弹簧测力计。 (2)分析表中数据可知:第 4 次实验是用 __丙____ 图所示装置来完成的。 (3)通过比较 1、2 两次实验数据可得出:使用同一滑轮组提升相同的重物, 滑轮组的机械效率与重物上升高度 ____无__关____。 (4)通过比较 _1_、__3__(填实验次数的序号,下同)两次实验数据可得出: 同一滑轮组提升的物体越重,滑轮组机械效率越高。 (5)通过比较 ___3_、__4__ 两次实验数据可得出:不同滑轮组提升相同重物, 动滑轮越重机械效率越小。

2019中考物理复习专题10 与滑轮(组)相关计算类题解答技巧-(解析版)

2019中考物理复习专题10 与滑轮(组)相关计算类题解答技巧-(解析版)

专题十 与滑轮(组)相关计算类题解答技巧1.概述:与滑轮(组)相关计算题是常考题型,占有的分值比例较高,故打好此类题型解题方法对做好应考准备工作具有实际意义。

2.与滑轮(组)有关的考题主要分为三个方面:(1)力的问题;(2)动力移动距离问题;(3)效率问题。

(1)力的问题:可以省力,也可以改变力的方向。

使用滑轮组时,有几段绳子吊着物体,提起物体所用的力就是物重的几分之一,即物G nF 1=(条件:不计动滑轮、绳重和摩擦);如果不忽略动滑轮的重量则:()滑物G G nF +=1。

(2)动力移动距离问题:动力移动距离和重物移动的距离h 的关系是:使用滑轮组时,滑轮组用n 段绳子吊着物体,提起物体所用的力移动的距离就是物体移动距离的n 倍,即S=nh 。

(n 表示承担物重绳子的段数)(3)效率问题:机械效率的计算题是中考的常考题型,同学们只要把握机械效率计算题的解题技巧,准确地辨析哪个力做的功是有用功,哪个力做的功又是总功,就能正确快速地解题。

机械效率计算公式:%100⨯=总有用W W η。

1)竖直方向提升物体:FSGh=η(h 为物体提升高度,F 为拉力,S 为绳子自由端走的距离)。

2)水平方向拉动物体:FSfl=η(f 为摩擦力,l 为物体移动距离,F 为拉力,S 为绳子自由端走的距离)。

3.斜面的机械效率:FSGh=η(h 为斜面高,S 为斜面长,G 为物重,F 为沿斜面对物体的拉力)。

技巧一:简化法简化法:这种方法是把题目中的复杂情境或复杂现象进行梳理,找出题目中的相关环节或相关点,使要解决的复杂的问题突出某个物理量的关系或某个规律特点。

这样使复杂得到简化,可以在计算解答的过程中减少一些混淆和混乱,把要解答的问题解决。

【例题展示】2017•德州)如图所示的滑轮组中,动滑轮重1N ,小强用6N 的拉力F 通过该滑轮组匀速拉起重10N 的物体,物体沿竖直方向上升0.4m .此过程中,额外功和机械效率分别是( )。

初中物理-滑轮组-轮轴与斜面(选修)

初中物理-滑轮组-轮轴与斜面(选修)

教师日期学生课程编号课型同步课题滑轮组轮轴斜面(选修)教学目标1.掌握滑轮组的画法2.能够进行简单的滑轮组力学计算3.知道轮轴及其应用4.知道斜面及其应用教学重点1.滑轮组(考试要求C;出题频率低;题型:填空、选择)2.轮轴和斜面(考试要求C;出题频率低;题型:填空、实验)教学安排版块时长1 知识梳理25分钟2 例题解析30分钟3 随堂检测45分钟4 课堂总结10分钟5 课后作业30分钟6 能力提升30分钟滑轮组轮轴斜面知识梳理一、滑轮组1、定义:由________和_________的组合叫做滑轮组。

理想的滑轮组:理想的滑轮组(不计轴间摩擦和动滑轮重力)滑轮组既可以_______也可以____________;滑轮组的实质是___________杠杆。

2、至少由一个__________和一个__________组成。

根据绕线的方式不同,可以分为图甲和图乙两种,在滑轮重力的摩擦不考虑的情况下,匀速提升重物时拉力F2=_________;F3=________。

若重物上升的高度为h,则S2=_______;S3=_______。

3、组装滑轮组方法:首先根据公式n=(G物+G动)/F求出绳子的股数。

然后根据“奇动偶定”的原则。

结合题目的具体要求组装滑轮。

【答案】1、动滑轮;定滑轮;省力;省距离;省力杠杆2、动滑轮;定滑轮;1/2G;1/3G;2h;3h二、轮轴1、轮轴是由一个_______和一个______组成的,能绕共同轴线旋转的机械,叫做轮轴。

半径较大的轮(外环)叫_____,半径较小的轮(内环)叫_____。

轮轴两个环是__________。

2、如图所示,_____为轮半径,_____为轴半径,F1为作用在轮上的力,F2为作用在轴上的力,根据_______________有:F1R=F2r(动力×轮半径=阻力×轴半径)。

【答案】(1)轮;轴;轮;轴;同心圆(2)R;r;杠杆的平衡条件三、斜面1、定义:与_______方向有不为零的夹角的平面叫做斜面。

初中物理专题复习14滑轮、斜面及机械效率(解析版)

初中物理专题复习14滑轮、斜面及机械效率(解析版)

专题14 滑轮、斜面及机械效率考点1 滑轮与滑轮组省一半的力,但不如图,用F表示力,s表示斜面长,h表示斜面高,物重为G。

理想情况下,根据功的原理,得W=Fs=Gh,变形得F=Ghs。

当h一定时,斜面越长越省力,例如盘山公路。

饮料瓶瓶盖、螺丝钉、螺旋千斤顶等。

如图所示,R为轮半径,r为轴半径,F1为作用在轮上的力,F2为作用在轴上的力,根据杠杆平衡条件,有F1R=F2r(动力×轮半径=阻力×轴半径)。

可知:当动力作用在轮上,则轮轴为省力杠杆;当动力作用在轴上,则轮轴为费力杠杆。

机械效率的计算1.实验器材:一盒钩码、(材料不同的)两组滑轮、铁架台、弹簧测力计、刻度尺。

2.实验方法:控制变量法。

3.实验结论:滑轮组的机械效率与提升物体的重力、滑轮组的自身结构以及摩擦有关。

(1)在滑轮组的自身结构相同时,提升的物体重力越大,滑轮组的机械效率越大。

(2)在提升的物体重力相同时,滑轮组自身的结构越简单,滑轮组的机械效率越大。

4.问题探究:(1)实验中,应怎样拉动弹簧测力计?为什么要这样做?竖直匀速拉动,使弹簧测力计示数稳定,便于读出拉力的大小。

(2)如何探究滑轮组的机械效率与物重的关系?保持滑轮组的自身结构、摩擦因素等均不变,改变提升的钩码的重力,观察并记录弹簧测力计的示数,计算比较机械效率的高低。

(3)如何探究滑轮组的机械效率与滑轮组的自身结构的关系?保持提升的钩码的重力不变,改变滑轮组的自身结构(改变动滑轮的材料或动滑轮的个数),观察并记录弹簧测力计的示数,计算比较机械效率的高低。

(4)实验结束后,如何计算总功、有用功、额外功?①W总=Fs(F是绳端的拉力,s是绳端通过的距离);②W有=Gh(G是提升钩码的重力,h是钩码被提升的高度);③W额=W总-W有。

基础检测(限时30min) 一、单选题1.如图所示,分别用力F1、F2、F3匀速提起物体A,若不计摩擦,关于三个力的大小关系,下列选项中正确的是()A.F1<F2<F3B.F1>F2>F3C.F2>F1=F3D.F1=F2=F3【解析】因为定滑轮相当于一个等臂杠杆,只能改变力的方向,而不省力,故定滑轮拉同一重物G,沿三个不同方向,用的拉力大小相等,即F1、F2、F3都等于物体的重力,故D符合题意。

中考复习课件12简单机械复习-滑轮和斜面

中考复习课件12简单机械复习-滑轮和斜面

A.218N
B.220N
C.210N
D.236N
解析:
G总=G人+G动+G篮=600N+400N+50N=1050N
F拉=G总/5=210N
例4.如图所示,质量为50kg的人,站在质量为30kg的 吊篮内,他至少用 200 N的拉力拉住绳子,才能使 自己和吊篮在空中保持静止。(g取10N/kg,不计轮 重和摩擦)
F1=2G F2=G
F3=2G
F4=G/4
3.如图所示,物体A、B的重分别为20N、10N,滑轮重
和滑轮与绳子之间的摩擦忽略不计,此时物体A在水
平面上向右作匀速直线运动,若用力F向左拉物体A,
使物体A向左做匀速直线运动,则( B )
A.F=20N
B.F=10N
C.F=5N
D.F=30N
4. 如图所示是使用简单机械匀速提升同一物体的四 种方式(不计机械自重和摩擦),其中所需动力最 小的是( D )
解析:
G总=G人+G篮=500N+300N=800N 2F+F+F=G总 F=200N
2F
2F
F F
例5. 如图所示,工人用400 N向下的拉力,利用滑 轮组将重力为750 N的沙子匀速向上提升(不计绳重 和摩擦),动滑轮重为_4_5_0___N,若每个定滑轮重和 动滑轮重都相等,那么天花板受到滑轮组向下的拉 力为__2_5_0_0_N。
【解析】
G动=3F-G物=3×400N-750N=450N
F=4F+2G定=4×400N-2×750N=2500N
练1. 如图,物体的重G=100牛,当滑轮在恒力F的作用
下以1m/s的速度匀速上升时,物体的速度和作用力F分

2019年中考物理试题专题训练——滑轮组实验专题(word版含解析)

2019年中考物理试题专题训练——滑轮组实验专题(word版含解析)

2019年中考物理试题专题训练——滑轮组实验专题1.(2019绥化,29)如图是智慧小组“测滑轮组的机械效率”的实验装置。

测得的实验数据如表。

(1)实验过程中,应竖直向上拉动弹簧测力计。

(2)第三次实验中滑轮组的机械效率是。

(3)分析表中实验数据可知,同一滑轮组,物重,滑轮组的机械效率越高。

(4)若在第三次实验中,物体上升的速度为0.1m/s,则拉力F的功率为W(5)创新小组也利用重为1N、2N、4N的物体进行了三次实验,每次测得的机械效率均大于智慧小组的测量值,则创新小组测量值偏大的原因可能是。

(填字母)A.测拉力时,弹簧测力计未调零,指针指在零刻度线下方B.弹簧测力计每次拉动物体时均加速上升C.所使用的动滑轮的重力小于智慧小组2.(2019黄石,19)探究小组为探究影响滑轮组的机械效率的因素,实验装置如图所示,数据如表所示。

(1)请把表格中三个未完成的空补充完整。

(2)甲同学根据表格数据可以得出钩码重力逐渐增大,滑轮组机械效率(选填“增大”、“减小”或“不变”)。

请你解释出现这种现象的原因。

(3)乙同学进一步研究,测出动滑轮的质量为100g,根据表格中的数据得出:总功总是大于有用功与克服动滑轮重力的功之和,即:W总>W有+W轮,他猜测还有因素影响机械效率。

(答一种因素即可)(4)丙同学计算出每一组总功与有用功和克服动滑轮重力的功的差值△W=W总﹣W有﹣W轮,通过比较第1、2和组的数据,发现重物的重力越大,差值△W (选“越大”、“越小”或“不变”),请你利用所学知识对此作出解释。

3.(2019玉林,)小明在“测量滑轮组的机械效率”的实验中,利用如图9所示的滑轮组进行了4次测量,测得数据如下表所示:(1)根据表中的数据计算得出第4次实验时绳端移动的距离s=m,机械效率η=。

(2)通过比较1、3和4三次实验数据得出:同一滑轮组,物重越大,滑轮组的机械效率。

(3)在忽略摩擦力和绳重的前提下,通过第1次数据可算出动滑轮的重力为N.(4)以下选项中不影响滑轮组机械效率的因素是()A.动滑轮的重力B.绳子与滑轮之间的摩擦C.物体上升的高度4.(2019随州,17)物理实验兴趣小组间开展竞赛活动,甲组出题乙组用实验的方法解答。

中考物理总复习专题: 第17讲 滑轮、斜面及机械效率

中考物理总复习专题: 第17讲 滑轮、斜面及机械效率
续表
2阶 实验一题精练
例题图
【例】某小组在“测滑轮组机械效率的实验”中得到的数据如表所示,实验装置如图所示.
【设计与进行实验】.(1)弹簧测力计在使用前应在______(选填“水平”或“竖直”)方向进行调零.实验中应沿竖直方向______缓慢拉动弹簧测力计.
竖直
匀速
【分析现象和数据,总结结论】.(2)用图丁装置进行实验,得出表中第4次实验数据,请将表中的两个数据填写完整.
杠杆
.
续表
基础小练
1.如图所示的装置中,物重均为 <m></m> ,并处于静止状态,不计动滑轮重及轮与轴的摩擦,则拉力 <m></m> _____ <m></m> ,拉力 <m></m> _____ <m></m> ,拉力 <m></m> ____ <m></m> .
例3题图
(1)物体移动的速度是_____ <m></m> ,物体移动的距离是___ <m></m> ,拉力 <m></m> 做的有用功为_____ <m></m> .
(2)拉力 <m></m> 做功的功率为____ <m></m> ;拉力 <m></m> 移动的距离是___ <m></m> ,拉力 <m></m> 做的总功为_____ <m></m> ,拉力 <m></m> 做的额外功为____ <m></m> .
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

A.W1 > W2 C.η2:η1 = 2:1
B.W1额 = W2额 D.P1:P2 = 3:2
在一次车辆故障处理中,拖车所用的简化装置如图所示,为了尽快疏通道路,交警只
用了30s的时间,就用拖车将质量为1.5t的故障车辆在水平路面上匀速拖动了180m,绳 子自由端的拉力F为500N,该装置的机械效率是80%.则下列有关说法正确的是( )
A.1个
B.2个
二、多选题。(多选 3 分)
C.3个
D.4个
小明和同学们一起利用如图所示的滑轮组探究滑轮的机械效率与什么因素有关,下列 说法正确的是( )
试卷第 2 页,总 17 页
A.使用同一滑轮组,物体的重力越大,滑轮组的机械效率越高 B.把塑料滑轮改成相同大小的铁质滑轮,拉起同一重物时,滑轮组的机械效率降低
一辆重为6 × 104N的载重汽车,以36km/h的速度驶上一个长100m,高50m的斜坡,已 知汽车的牵引力为4.8 × 104N.求:
(1)汽车从坡底驶到坡顶所需的时间;
(2)汽车牵引力做的功;
(3)汽车发动机的功率;
(4)斜坡的机械效率.
为了改善老旧住宅楼的保温效果,沈阳开展了暖房子工程,图为施工现场使用的提升 装置,已知被提升的建筑材料的质量为200kg,动滑轮重力为500N,拉力F在10s内将重 物匀速提升了10m,不计绳重及摩擦.(g = 10N/kg)求:
由此可知F甲 > F乙,故AD错误;
物体上升的速度相同,则拉力端的速度分别为:v甲 = 12v物,v乙 = 2v物,
甲图拉力的功率:P甲
=
F甲v甲
=
2G
×
1
2v物
=
Gv物;
乙图拉力的功率:P乙
=
F乙v乙
=
1
2G
×
2v物
=
Gv物,
所以P甲 = P乙,故C正确,B错误. 故选:C. 5.
【答案】
B 【考点】
(1)救援车A在行驶中的发动机牵引力多大? (2)在匀速提升B车时,滑轮组的机械效率多大? (结果保留一位小数) (3)当A车牵引力为6 × 103N时,B车对地面的压强多大?(已知B车4个车轮,每个车 轮与地面的接触面积为250cm2)
试卷第 7 页,总 17 页
参考答案与试题解析
2019 学年河北省中考物理专题复习:斜面 滑轮及滑轮组
试卷第 1 页,总 17 页
高度,所用的力分别是F甲和F乙,拉力做功的功率分别是P甲和P乙.若不计摩擦、动滑 轮重和绳重,则F甲与F乙、P甲与P乙之间的大小关系是( )
A.F甲 < F乙 P甲 = P乙 B.F甲 > F乙 P甲 > P乙 C.F甲 > F乙 P甲 = P乙 D.F甲 < F乙 P甲 < P乙
试卷第 8 页,总 17 页
已知物体的重力不变,斜面的高度不变,故由W = Gh可知,将同一物体分别沿斜面AB、 AC以相同的速度从底部匀速拉到顶点所做的有用功相同,W1有 = W2有; 因为W1 > W2,由η = WW有总可得,η甲 < η乙.
故选A. 4. 【答案】 C 【考点】 功率大小的比较 【解析】
某建楼上,如图
试卷第 4 页,总 17 页
所示,若桶重为G0,水泥重为G1,动滑轮重为G2,不计绳重和摩擦,此过程该装置的 机械效率η为________,则工人师傅作用在绳子自由端的拉力F为________.
如图所示,利用一个动滑轮提升重物G(不计绳重和摩擦),已知物重为200N,动滑 轮重40N,10s内使物体匀速升高0.3m.则动滑轮所做的有用功为________J ,拉力F的 总功率为________W.若将动滑轮看作可转动的杠杆,在图中画出支点O和拉力F的力 臂L.
(3)求滑轮组的机械效率. (4)若克服摩擦和钢丝绳重所做的功为有用功的0.3倍,求动滑轮的重. (g = 10N/kg) 如图所示,救援车辆A通过滑轮组对坠入深沟的汽车B进行救援,已知A车在向右匀速 行驶过程中,发动机功率为33kW,受到地面阻力为A车重的0.1倍.已知A车质量为2t, B车质量为2.6t,提升过程中,B车匀速上升速度为1m/s,忽略滑轮组的绳重和摩 擦.求:
C.忽略绳重和摩擦,动滑轮的重力可表示为G动
=
1−η
ηG
D.物体越重,匀速拉起物体时,拉力的功率越大
利用不同的滑轮组成如图所示的甲、乙两个滑轮组,用同样的时间,把质量相等的重
物G提升了相同的高度,所用的拉力相同,拉力做的功分别为W1、W2,拉力做的额外 功分别为W1额、W2额,拉力的功率分别为P1、P2,机械效率分别为η1、η2(忽略绳重与 摩擦),下列关系式正确的有( )
(1)分析图中a、b两次实验,使用该滑轮的好处是________;分析图中a、c两次实验, 使用该滑轮的好处是________. (2)小明利用两个滑轮组装成了如图所示的d、e两种滑轮组,能同时具备上述两种滑 轮好处的是图________. (3)在下面空白处画出小明用来收集实验时弹簧测力计的拉力大小和方向以及测力计 移动的距离和物体移动的距离的表格. 【拓展】小明测量图中的e滑轮组的机械效率时发现:实验中边拉动边读数,弹簧测力
一、选择题(单选 2 分) 1. 【答案】 D 【考点】 定滑轮及其工作特点 【解析】 此题暂无解析 【解答】 解:因为使用定滑轮不能省力,所以F1=F2=F3=G,所以这三个力的大小相等. 故选D. 2. 【答案】 D 【考点】 滑轮组绳子拉力的计算 杠杆的平衡条件 【解析】 此题暂无解析 【解答】 解:设物体的重力为G; A.由图中斜面的数值可知,是一倾角为30 ∘ 的斜面,滑块匀速沿斜面上滑,受力平衡, 所以F1 = Gsin30 ∘ = 12G;
滑轮(组)的机械效率
【解析】
此题暂无解析
【解答】
解:动滑轮的重力不可忽略,则克服动滑轮的重和绳与滑轮间的摩擦所做的功为额外
功,从摩擦角度考虑,随着物体重力的增加,滑轮与绳子间摩擦会一定程度增大;同
时,物重增大,有用功逐渐增大,有用功占总功的比值在增大,所以机械效率逐渐增
大,但由于摩擦也在增大,故机械效率η与物体重力G的关系并不成正比,故B正确符 合题意.
A.绳子自由端移动的速度是18m/s B.拉力F在30s内所做的功是9 × 105J C.故障车在被拖离的过程中受到的阻力是1.5 × 104N D.故障车克服摩擦阻力做的功为2.16 × 105J
如图所示,甲滑轮组中动滑轮总重为G甲,乙滑轮组中动滑轮重为G乙,且2G甲 = G乙.有AB两个物体,已知GB = 2GA.用甲、乙两滑轮组分别匀速提升AB两物体,在相 同时间内,物体A被提升高度为物体B被提升高度的三倍.若不计绳重和摩擦,则下列 判断正确的是( )
的是( )
A.甲装置的机械效率大于乙装置的机械效率 B.图甲中绳端移动的距离大于图乙中绳端移动的距离 C.F甲做功的功率大于F乙做功的功率 D.小明用甲、乙两装置提升物体时,做的有用功相同 三、填空及简答题(每空 1 分,共 10 分)
高速铁路的输电线,无论冬、夏都绷得直直的,以保障列车电极与输电线的良好接 触.下图为输电线的牵引装置.钢绳通过滑轮组悬挂20个相同的坠砣,每个坠砣质量 为25kg,不计滑轮和钢绳自重及摩擦,输电线A端受到的拉力大小为________N.若某 段时间内坠砣串下降了30cm,则输电线A端向左移动了________cm.(g取10N/kg,不 考虑钢绳的热胀冷缩)
故选B. 6. 【答案】
B
【考点】
滑轮组绳子拉力的计算
密度公式的应用
试卷第 9 页,总 17 页
【解析】
如图所示,将一个重10N的物体用沿斜面向上的拉力F = 7.5N匀速拉到斜面的顶端,物 体沿斜面移动的距离s为5m,上升的高度h为3m,则人对物体做的有用功是________J, 斜面的机械效率为________.在高度相同时,斜面越长越________(选填“省力”或“费 力”).
四、实验探究题。 滑轮是我们日常生活和生产中经常使用的简单机械,使用滑轮能给我们带来许多好 处.小明探究使用滑轮时的好处,做了如图所示的a、b、c三次实验,a中物体保持静 止,b、c中物体匀速上升.
2019 学年河北省中考物理专题复习:斜面 滑轮及滑轮组
一、选择题(单选 2 分)
1. 在研究定滑轮特点时,做的实验如图所示,弹簧测力计示数分别为F1、F2、F3,则三 个力的大小关系是( )
A.F1最大 C.F3最大
B.F2最大 D.三者一样大
2. 如图所示是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式(不计机械自重和摩擦), 其中所需动力最小的是 ( ) A.
B.
C.
D.
3. 如图所示,在相同时间内,用大小相同的拉力F把等质量的甲、乙两物体沿斜面AB、 AC从低端拉到斜面顶端.F对物体做功的功率分别为P甲、P乙,机械效率分别为η甲、 η乙.下列分析正确的是( )
A.P甲 > P乙,η甲 < η乙 B.P甲 < P乙,η甲 < η乙 C.P甲 < P乙,η甲 > η乙 D.P甲 > P乙,η甲 > η乙 4. 如图所示,用同一个动滑轮先后提升同一物体,使物体以相同速度匀速上升相同的
试卷第 5 页,总 17 页
计示数不稳定.小明认为应该静止计数,而老师说小明的说法是错误的,这是因为他 没有考虑到________对滑轮组机械效率的影响.若只考虑对动滑轮做的额外功,当匀 速提升重2N的物体时,所用的拉力为0.8N;当匀速提升重为5N的物体时,拉力的功率 为0.54W,则物体上升的速度为________m/s. 五、计算应用题。
B.由图可知滑轮组n
=
3,所以F2
=
G n
=
G;
3
C.作用在滑轮上的F3 = 2G;
D.杠杆的动力臂与阻力臂之比为4:1,根据杠杆的平衡条件F1L1
相关文档
最新文档