中考物理总复习——滑轮及滑轮组
中考物理总复习《滑轮》专项测试题-附带有答案
中考物理总复习《滑轮》专项测试题-附带有答案学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．如图所示，甲物重5N，乙物重3N，甲、乙均保持静止状态，不计弹簧测力计自重．则甲受到的合力和弹簧测力计的示数分别是A．0，3NB．0，5NC．2N，5ND．2N，3N2．关于滑轮、滑轮组，下列说法中正确的是（）A．定滑轮可以省力B．定滑轮是等臂杠杆C．只使用动滑轮就会改变力的方向D．使用滑轮组既可以省力，又可以省距离3．在下列轻质的简单机械中，用10 牛的拉力能将重15 牛的物体竖直提起的可能是（）①杠杆①一个定滑轮①一个动滑轮A．①和①B．①和①C．①①①D．①和①4．下列关于定滑轮的说法正确的是（）A．使用定滑轮可以省距离B．使用定滑轮可以省力C．使用定滑轮可以改变拉力方向D．使用定滑轮可以省功5．如图所示，物体A所受的重力为100N，滑轮所受的重力是20N，当整个装置静止时，弹簧测力计的读数是34N，不计绳重及滑轮摩擦，物体B所受的重力是A．40N B．60N C．64N D．7N6．使用如图所示的装置提升同一个物体，（不计滑轮重和摩擦）最省力的装置是A．B．C．D．7．对图中所示的几种简单机械，下列说法正确的是（）A．如图所表示的装置中OB是动力臂B．使用如图所示的装置F1>F2>F3C．如图所示的汽车方向盘也是一种简单机械D．如图所示的装置是一种等臂杠杆8．工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房，他们设计了如图所示的四种方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面）。
其中最省力的方案是（）A．B．C．D．9．如图所示，下列简单机械中，不能省力的是（）A．动滑轮B．定滑轮C．斜面D．滑轮组10．如图所示是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式，其中所需动力最大的是（）（不计机械自重和摩擦）A．B．C．D．二、填空题11．周一清晨，学校要举行庄严的升旗仪式，在旗杆顶部安装的是滑轮，它的作用是。
中考物理专题复习：滑轮与滑轮组
中考物理专题复习：滑轮与滑轮组一、单项选择题（共8小题）1．如图所示，手用F 1的力直接将物体B 匀速竖直提升h ，F 1做功为30J ；若借助滑轮组把B 匀速提升相同高度，滑轮组机械效率是30%，则（）A ．F 1＜F 2B ．F 2方向上，绳端移动的距离等于hC ．F 2做功为30JD ．此滑轮组省力，却费距离2．如图分别使用甲、乙、丙三种方式把同一物体M 匀速竖直提升，绳长不变，测得各拉力F 大小如图，已知拉力F 的作用点移动距离相等，则以下说法正确的是（）A ．乙F 和丙F 两个力所做的功不同B ．机械乙的有用功比机械丙的有用功大C ．机械丙的滑轮重一定为12ND ．机械乙的机械效率小于机械丙的机械效率3．用如图所示的滑轮组拉动重300N 的箱子，以0.2m/s 的速度在水平地面上做匀速直线运动，箱子与地面间的摩擦力为自身重力的0.2倍，滑轮组的机械效率为75%，下列说法正确的是（）A．拉力F为80N B．10s内绳子自由端移动2mC．3s内物体重力做功180J D．拉力F的功率为16W4．如图所示，用两滑轮采用不同的绕绳方法，将同一重物匀速提升相同的高度（不计绳重和摩擦），下列说法中正确的是（）A．F1＞F2，F1移动距离多B．F1＜F2，F2移动距离多C．F1所做的额外功多D．两装置的机械效率相同5．因家中柜子因搬运上楼不便，该人提出利用滑轮组来悬吊提升，其设计方案如图甲所示，乙图为滑轮组的连接方式。
已知柜子A的重力为740N，动滑轮的重力为60N，柜子匀速上升的竖直高度为6m，上升过程用时1min（不计绳重与摩擦）。
俊星对此工作过程及装置作出以下判断，其中正确的是（）A．柜子上升过程中，绳子自由端的拉力为400NB．使用该滑轮组时的机械效率为90%C．在上升过程中，绳子自由端的移动速度为0.3m/sD．在上升过程中，拉力的功率为80W6．为了将一物块送到高处，小杰用木板和滑轮搭建了如图所示的装置。
中考物理总复习《滑轮》专项测试题(有答案)
中考物理总复习《滑轮》专项测试题(有答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．如图所示的滑轮组上挂砝码A 、B 后恰好静止（轮和绳子的重及摩擦不计）。
若再在A 、B 下面各挂上一个质量相等的小砝码，将出现的情况是（ ）A ．A 上升B ．A 下降C ．保持静止D ．砝码质量未知，无法确定2．如图所示，物体的重力为G ，在水平拉力F 的作用下匀速前进，这时物体受到摩擦力的大小是（ ）A ．FB ．2FC ．2FD ．F G3．如图所示的机械中，使用时不能省力，但能省距离的是（ ）A ．动滑轮B ．订书机C ．定滑轮D．镊子4．如图所示，关于旗杆顶端的滑轮，下列说法正确的是（）A．该滑轮是动滑轮B．可以省力C．可以改变力的方向D．可以省距离5．一辆汽车不小心陷进泥潭后，司机按如图所示的甲、乙两种方法安装滑轮，均可将汽车从泥潭中匀速拉出，比较这两个装置，下列说法中正确的是（）A．甲、乙安装的都是动滑轮，都能省力B．甲、乙安装的都是定滑轮，都不能省力C．甲安装的是动滑轮，能省力D．乙安装的是动滑轮，能省力6．若用滑轮组提升物体，且提升的物体重力大于动滑轮重力。
则关于滑轮组的叙述，较全面的是（）A．一定省力，又能改变力的方向B．一定省力，但不能改变力的方向C．不一定省力，但一定能改变力的方向D．一定省力，是否改变力的方向要具体分析7．如图所示中4，杠杆平衡时F为（）OA OBA．50N B．200N C．400N D．100N8．如图所示，用同一个动滑轮先后提升同一物体，使物体以相同的速度匀速上升相同的高度，所用的拉力分别是F甲和F乙，拉力做功的功率分别是P甲和P乙，若不计摩擦、动滑轮重和绳重，则下列判断正确的是（）A．F甲<F乙B．F甲=F乙C．P甲=P乙D．P甲<P乙9．如图所示，是株洲市前几年建立“绿色交通”体系以来，建设的多条彩色自行车道，自行车成为株洲人们出行的一种重要交通工具，下列有关自行车的结构及使用的说法中正确的是（）A．自行车座垫做得较宽大是为了减小对臀部的压力B．自行车的车把手俗称“龙头”实际上是一个轮轴C．骑自行车上坡前用力蹬车提速，是为了增大惯性D．自行车的踏脚板上刻有很多花纹是为了减小摩擦10．如图所示，某人拉着绳的自由端匀速向左运动时，牵引测力计B的示数是600N。
中考科学滑轮和滑轮组知识点总结
中考科学滑轮和滑轮组知识点总结滑轮是一种简单机械，主要由一个或多个固定在轴上的滚轮组成，可用于改变力的方向、大小和形式。
它广泛应用于各种机械系统中，如起重机、绞车、输送机等。
在中学科学中，滑轮和滑轮组是一个重要的基础知识点，涉及到力的平衡、力的方向转换、机械效率等内容。
下面将详细总结关于滑轮和滑轮组的知识点。
一、滑轮的基本原理1.滑轮是一种简单机械，其基本原理是利用摩擦力和静态平衡的原理来改变力的大小和方向。
2.滑轮主要用于改变力的方向，通过滚动滑轮，可以将施加在滑轮上的力转换为垂直方向的力。
3.滑轮还可以用于改变力的大小，通过增加或减少滑轮的数量，可以实现力的增大或减小。
二、力的平衡与滑轮1.当有力作用在滑轮上时，会产生张力和支持力，滑轮和滑轮组的力平衡是滑轮基本原理的重要体现。
2.根据力的平衡原理，我们可以通过张力的大小和数量来计算滑轮的力平衡问题，例如绳子跨越的滑轮数量越多，支撑的重量就会减小。
三、滑轮组的应用1.滑轮组是由多个滑轮组成的力学系统，通过合理排列滑轮的位置和数量，可以实现力的有效传递和改变。
2.滑轮组可以用于提高机械效率，通过减小摩擦力和增大支撑面积，实现更大的力输出。
3.滑轮组也可以用于改变力的方向和大小，通过适当安排滑轮的位置和数量，可以实现多种力的转换和平衡。
四、滑轮组的机械效率1.机械效率是指在能量转化过程中所损失的能量比例，机械效率的计算是滑轮组设计和分析的重要内容。
2.通过减小摩擦力和优化结构设计，可以提高滑轮组的机械效率，实现更高效的力传递和转换。
五、滑轮组的分类及特点1.根据滑轮的数量和位置，滑轮组可以分为单轮组、复合轮组和蜗杆传动等不同类型，各具特点。
2.单轮组简单方便，适用于小范围力的转换；复合轮组适合大范围力的传递和数值计算；蜗杆传动用于传递大力，具有较高的机械效率。
六、滑轮组的实际应用1.滑轮组在工程和日常生活中有着广泛的应用，如起重机、输送带、绞车等机械系统中都会使用到滑轮组。
滑轮、滑轮组知识点总结和题型整理
滑轮定义一种周边有槽、可以绕着中心轴转动的轮子定滑轮：轴固定不动的轮子动滑轮：轴随物体一起运动的轮子实质等臂杠杆省力杠杆费力杠杆图示表达式（力的关系需满足不计绳重和摩擦）F=GS绳= hV绳=V物F=fS绳=S物V绳=V物F=2动物GGS=2hV绳=2V物F=2fS绳=2S物V绳=2V物F=2G物+G动S=1/2hV轮=2V物F=2fS绳=1/2S物V轮=1/2V物功W人=F S绳W物=G h W人=F S绳W物= f S物功率P人=F V绳P物=G V物P人=F V绳P物= f V物特点不省力，可以改变力的方向省力，不改变力的方向费力，不改变力的方向不计绳重和摩擦同绳同力题型1 滑轮特点+三个物理量的关系如图所示，用一根绳子绕过定滑轮，一端拴在钩码上，手执另一端，分别用F1、F2、F3匀速拉起钩码，忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法正确的是（）A. F1较小B. F2较大C. 大小不能确定D. 三个力一样大小明利用如图所示的简单机械移动物体A时，当沿不同方向分别用F1、F2、F3的力，以不同的速度匀速拉动物体时，忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法中正确的是（）A．F1=F2＜F3B．F1＜F2＜F3C．F1＞F2＞F3D．F1=F2=F3如图，用同一滑轮匀速提升同一重物（不计摩擦），图中F1、F2、F3、F4之间的大小关系正确的是（）A．F1=F2B．F3=F4C．F1=F3 D．F2=F4关于滑轮，下列说法错误的是：（）A．使用定滑轮不省力，但是能改变动力的方向B．使用动滑轮能省一半力，还能改变动力的方向C．定滑轮实质是个等臂杠杆D．动滑轮实质是个动力臂为阻力臂两倍的杠杆用一个重10N的动滑轮来提升50N重的物体，如图，实际工作时拉力（）A．可能是35N B．正好是30N C．正好是25N D．可能是20N如图所示滑轮重和摩擦不计，货物重50N，当匀速提升物体10m时，拉力为______N，滑轮向上移动______米，绳子自由端向上移动_______米；如图所示摩擦不计，滑轮重为10N，货物重50N，当绳子自由端向上10m时，拉力为______N，滑轮向上移动______米，货物上移动_______米如图所示物体A通过动滑轮在水平拉力F的作用下沿水平面以2m/s的速度作匀速直线运动，此时弹簧秤的读数为8N，如果动滑轮、绳子、弹簧秤的重力和摩擦均不考虑，那么物体A与水平面的摩擦力为_______；拉力F为________，绳自由端移动速度为_______如图所示，滑轮A重10N，物体B重20N，若使B物体以2m/s的速度匀速上升，那么拉力应为N；滑轮A上升的速度是m/s（不计绳重和摩擦）如图所示，在水平拉力F作用下，使重40N的物体A匀速移动5m，物体A移动的速度为2m/s．物体A受到地面的摩擦力为5N，不计滑轮、绳子的重力及摩擦，拉力F为_____，滑轮的运动速度是_______m/s，滑轮的移动距离为_____。
2020年中考物理人教版专题复习：滑轮与滑轮组
2020年中考物理人教版专题复习：滑轮与滑轮组一、学习目标：1. 知道使用滑轮的好处。
2. 理解定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用。
3. 会根据滑轮的绕线方法判断省力情况。
4. 会根据要求正确组装滑轮组。
二、重点、难点：1. 理解定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用。
2. 会根据滑轮的绕线方法判断省力情况。
3. 知道滑轮是变形的杠杆。
4. 会根据要求正确组装滑轮组。
三、考点分析：基本知识要求为“了解层次”——定滑轮、动滑轮和滑轮组的作用。
基本技能要求为“会”——会组装简单的滑轮组。
常考题型：填空题、选择题、实验题，考试中常与用弹簧测力计测力，作力的示意图进行受力分析等知识综合起来考查。
所占分值在6分左右。
知识梳理1、定滑轮：①定义：中间的轴固定不动的滑轮。
②实质：等臂杠杆③特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。
④理想的定滑轮（不计轮轴间摩擦）：F=G ，绳子自由端移动距离（或速度）= 重物移动的距离（或速度）2、动滑轮：①定义：和重物一起移动的滑轮。
（可上下移动，也可左右移动）②实质：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。
③特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。
④理想的动滑轮（不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力）：F S F vG S G v1，只忽略轮轴间的摩擦则拉力 绳子自由端移动距离（或）=2倍的重物移动的距离（或）3、滑轮组①定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。
②特点：使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向③理想的滑轮组（不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力）：拉力F=G /n 。
只忽略轮轴间的摩擦，则F=（G 物+G 动）/n ，绳子自由端移动距离（或）=n 倍的重物移动的距离（或）④组装滑轮组的方法：首先根据公式n=（G 物+G 动）/ F 求出绳子的股数。
然后根据“奇动偶定”的原则，结合题目的具体要求组装滑轮。
典型例题知识点一：定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用。
例1：实验桌上有两个一样的滑轮，一个合适的测力计，同一重物，长度不等的细线，请你将两个滑轮任意连接起来，使拉力达到如下效果。
中考物理总复习《滑轮》专项训练题(附带有答案)
次数
斜面倾斜
程度
斜面的物
重G/N
斜面高
度h/m
拉力
F/N
斜面长
度s/m
机械
效率
]
较缓
10
0.1
5.5
0.5
36.4%
2
较陡
10
0.2
7.0
0.5
①
3
最陡
10
0.3
8.5
0.5
70.6%
（1）实验时，沿斜面缓慢拉动弹簧测力计，尽量使木块运动；
（2）通过比较表格中和两栏对应的数据，可知斜面是一种省力的简单机械；在第1次实验时，如果忽略斜面的擦，则拉力F沿着斜面拉木块移动s距离所做的功，等于直接用手把重为G的木块提升h高度所做的功，这样算出的拉力F大小为N。对比表格中的拉力，发现实际拉力大于计算值，是因为使用机械，；
A． 镊子B． 瓶盖起
C． 动滑轮D． 斜面
9．如图所示，物体A通过动滑轮在水平拉力F作用下沿水平面以2m/s的速度匀速运动，此时弹簧测力计的示数是10N，若滑轮、绳子、弹簧测力计的重力和摩擦力均不计，那么物体A与水平面的摩擦力以及2s内F所做的功分别为（ ）
A．10N，20JB．20N，80J
C．20N，40JD．10N，40J
A． B． C． D．
5．分别用图中所示的装置甲和乙把同一重物吊到同一高度时：（ ）
A．用装置甲吊起重物比用装置乙省力
B．用装置乙吊起重物比用装置甲省力
C．用装置甲或装置乙吊起重物所用拉力相同
D．用装置乙吊起重物，动力移动的距离比用装置甲小
6．如图所示，物体A在拉力F的作用下向右做匀速直线运动，若地面对物体A的摩擦力大小为8N，则弹簧测力计的示数和拉力F的大小分别为（不计绳与滑轮的摩擦）（）
2023年安徽省物理中考一轮总复习12--滑轮(组)
2023年安徽省物理中考一轮总复习12--滑轮（组）一、填空题1．（2022九上·安徽期中）如图所示，小华和小丽握紧两根较光滑的木棍，相距一定的距离站稳后，小王将绳子的一端系在其中一根木棒上，然后依次将绳子绕过两根木棍，在O点处拉绳子的另一端，用很小的力便能拉动它们。
如果不计绳重和摩擦，小王施加的力为10N，在木棍不动的情况下，小丽承受的拉力为N。
2．（2022九上·蒙城月考）用如图所示滑轮组匀速提升重为200N的物体，人对绳的拉力为125N，不计绳重和摩擦，滑轮组的机械效率为。
如果人的体重为600N，绳子可承受最大拉力为800N，他用此滑轮组能提升的最大物重为N。
3．（2022八下·芜湖期末）如图所示，滑轮的重力为100N，用该滑轮把重力为300N的物体匀速提升。
若不计绳重和摩擦，则拉力F=N，该滑轮的机械效率η=。
4．（2022八下·临泉期末）如图所示，物体A和B所受重力都为40牛，其中图为定滑轮（选填“（a）”或“（b）”），作用是。
若不考虑滑轮重力和绳子的摩擦，当竖直用力分别匀速提起物体A和B时，力F A大小为牛5．（2022八下·蚌埠期末）如图所示，在每周一学校的升旗仪式上，当升旗手缓缓向下拉绳子时，国旗就会徐徐上升，这是由于旗杆顶部有一个定滑轮，使用该滑轮的好处是。
其实质是杠杆。
6．（2022八下·颍州期末）用如图装置拉动物体A，使重200N的物体在6s内沿水平面匀速移动了3m，若A受到地面的摩擦力为45N，作用在绳子上的拉力F为30N，则拉力F的功率为W，该装置的机械效率约为。
7．（2022八下·芜湖期末）如图所示，吊篮的重力为300N，动滑轮总重力为50N，定滑轮总重力为30N，人的重力为500N，人在吊篮里拉绳子使吊篮匀速向上运动，此时人拉绳子的力为。
8．（2022八下·亳州期末）如图所示，物体置于水平桌面上，装置保持静止，物体重，物体重。
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题型 滑轮基础 – 定滑轮
如图所示，物体A重20N，滑轮重1N，绳重不计，弹簧秤示数为25N，则物体B的重为 ________N．A对地面的压力为________N．
题型 滑轮基础 – 定滑轮
如图所示，浸在水中的A物体的质量为3kg，B物体的质量为2kg，且整体处于静止状态，弹簧 测力计自身重力不计．下列说法正确的是（ ） A.弹簧测力计的示数为19.6N B.物体A浸在水中的体积为500cm3 C.物体A处于平衡状态 D.物体B受到的重力和B对绳的拉力是一对平衡力
题型 滑轮的组装 - 绕绳 - 对称 如图所示，请根据弹簧测力计拉力的方向，画出滑轮组的绕线．
题型 滑轮的组装 - 绕绳 - 对称 如图所示，某人在A提起物体，请在图中画出最省力的绳子绕法．
题型 滑轮的组装 - 绕绳 - 不对称 如图所示装置，绳重及摩擦不计．补画该滑轮组完整的绕线；
题型 滑轮的组装 - 绕绳 - 不对称 如图所示装置，绳重及摩擦不计．补画该滑轮组完整的绕线；
题型 滑轮基础 – 动滑轮 - 水平
如图所示，重为100N的物体A，在大小为20N方向向左的水平拉力F的作用下做匀速直线运动， 经过3秒，物体A在水平面上向左移动了30cm的距离，滑轮与绳子质量不计，滑轮与绳子之间 摩擦不计．则下列结论正确的是（ ） A.物体运动的速度为10m/s B.物体与地面之间的摩擦力为20N C.拉力F的功率3;水平
如图，A物体在大小为10N拉力F作用下，以0.3m/s速度向右匀速运动（不计滑轮重、绳重及摩 擦），若A物体与桌面的摩擦力为1N，下列说法错误的是（ ） A.拉力F做功的功率为3W B.B物体的质量为2.7kg C.B物体上升的速度是0.1m/s D.B物体运动1s则物体克服重力做3J功
题型 滑轮基础 – 动滑轮 – 竖直
小明用如图所示的动滑轮提升重物，将重为200N的物体A以0.1m/s的速度匀速提升了1m（不计 摩擦，忽略绳、滑轮的重力）求： (1)拉力F的大小； (2)拉力F所做的功； (3)拉力F做功的功率
题型 滑轮基础 – 动滑轮 – 竖直
如图所示，是某大楼内电梯的结构示意图．钢链的一端固定在A点，然后绕过电梯厢下的滑轮， 另一端连接在电动控制装置上．若用拉力F将重为2×104N的电梯和乘客从一楼匀速提升到15m 高的六楼，则拉力F的大小是________N，拉力F所做的功是________J（不计摩擦和钢链的重）
考点 知识网络
二. 滑轮组
1. 定义 由定滑轮和动滑轮组装到一起的装置。
2. 特点 3. 规律
既可省力，又可省距离
s： v: F:
割补法
方法 滑轮组规律 – 距离、速度
前
割 补 法
s物
后 s绳
s绳=ns物
同一根绳子，总长度不变！
方法 滑轮组规律 – 距离、速度
割 补 法
v绳=nv物
时间相同！
s绳=ns物
题型 滑轮基础 – 动滑轮 – 竖直
如图所示，物体A质量为1kg，挂在动滑轮上，弹簧测力计拉力的方向竖直向上，动滑轮的重、 绳的重和大小均不计，且不考虑一切摩擦，g取10N/kg．求： (1)物体A静止在空气中时，弹簧测力计的示数是多少？ (2)若物体A刚好浸没在水中静止时，弹簧测力计的示数为3N，则物体A受到的浮力是多少？ (3)物体A的密度是多少？
如图所示，放在水平地面上的物体所受重力为G，系着它的一根竖直轻绳绕过光滑滑轮，它的 另一端受的拉力为F，地面对物体的支持力为N，下面关于这三个力大小的关系正确的是 （） A.F=G B.G=N C.F+N=G D.F=N
题型 滑轮基础 – 定滑轮
如图所示实验装置，甲重16N，乙重12N，静止时不计弹簧测力计自重，则弹簧测力计的示数 是（ ） A.16N B.12N C.28N D.4N
题型 滑轮基础 – 动滑轮 – 竖直
如图所示，在竖直向上大小为10N的力F的作用下，重物A沿竖直方向匀速上升．已知重物A上 升速度为0.2m/s，不计滑轮重、绳重及绳与滑轮间的摩擦，则物体的重力大小和滑轮上升的 速度分别为（ ） A.20N；0.4m/s B.20N；0.1m/s C.5N；0.4m/s D.5N； 0.1m/s
方法 滑轮组的组装
滑轮组装 问题
2 绕绳 奇动偶定
对称 不对称
心动 心定
心少
题型 滑轮的组装 - 绕绳 - 对称 请你在如图中画出用滑轮组提升重物的最省力的绕绳方法．
题型 滑轮的组装 - 绕绳 - 对称 如图甲所示，用滑轮组提升物体，请在图甲中画出最省力的绳子绕法．
题型 滑轮的组装 - 绕绳 - 对称 请用笔画线代替绳子，利用滑轮组将海鲜提起．
同一根绳子，总长度不变！
方法 滑轮组规律 – 距离、速度
v绳=nv物
万能关系
s绳=ns物
考点 知识网络
二. 滑轮组
3. 规律 滑轮组
s： 万能关系
v:
特殊关系
竖直 F:
水平
一定条件下 受力分析
题型 滑轮组 – 竖直
如图所示，用一滑轮组在5s内将一重为200N的物体向上匀速提起2m，不计动滑轮及绳自重， 忽略摩擦．下列说法正确的是（ ） A.物体上升的速度是2.5m/s B.拉力F大小为100N C.拉力F的功率为80W D.拉力F的功率为40W
题型 滑轮基础 – 定滑轮与动滑轮 -综合 如图是胖子和瘦子两人用滑轮组锻炼身体的简易装置（不考虑轮重和摩擦）．使用时： (1)瘦子固定不动，胖子用力FA拉绳使货物G匀速上升． (2)胖子固定不动，瘦子用力FB拉绳使货物G匀速上升． 下列说法中正确的是（ ） A.FA<G B.FB<G C.FA=2G D.FB=2G
题型 滑轮组 – 提升 – 多层型
如图所示，小丽用三个均重10N的滑轮组成的滑轮组以1m/s匀速起吊重470N的物体，物体上升 5m，不计绳的重力及一切摩擦．绳的拉力F=________N；
题型 滑轮组 – 提升 – 合体型
如图所示，质量为50kg的人，站在质量为30kg的吊篮内，他至少用________N的拉力拉住绳子， 才能使自己和吊篮在空中保持静止．（g取10N/kg，不计轮重和摩擦）
题型 滑轮基础 – 定滑轮与动滑轮 -综合
如图，用同一滑轮匀速提升同一重物（不计摩擦），图中F1、F2、F3、F4之间的大小关系正 确的是（ ） A.F1=F2 B.F3=F4 C.F1=1／2F3 D.F2=1／2F4
题型 滑轮基础 – 定滑轮与动滑轮 -综合
工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房，他们设计了如图所示的四种方案（机器下方的小 圆表示并排放置的圆形钢管的横截面）．其中最省力的方案是（ ）
中考物理总复习——滑轮及滑轮组
考点 知识网络 一. 滑轮基础
滑轮
二. 滑轮组
定滑轮 动滑轮
定义 特点 规律
定义 实质 规律 特点
考点 知识网络
定滑轮 一 滑轮基础
动滑轮
定义 轴固定
轴移动
实质 等臂杠杆
省力杠杆
规律 F: s: v:
F: s: v:
特点 不省力 不费距离 可改变力的方向
省力 费距离 可改变力的方向
题型 滑轮组 - 水平
在水平桌面上放一个重300N的物体，物体与桌面的摩擦力为60N，如图所示，若不考虑绳的重 力和绳的摩擦，使物体以0.1m/s匀速移动时，水平拉力F和其移动速度的大小为（ ） A.300N 0.1m/s B.150N 0.1m/s C.60N 0.2m/s D.30N 0.2m/s
题型 滑轮组 – 竖直
图甲、图乙由相同的滑轮组成的滑轮组，甲乙两人分别用两装置在相等的时间内将质量相等 的重物提升相同的高度．空气阻力、摩擦、滑轮和绳子的质量均不计，则下列说法正确的是 （多选）（ ） A.甲的拉力是乙的拉力的2倍 B.乙拉绳子的速度是甲拉绳子速度的2倍 C.甲拉绳子的功率小于乙拉绳子的功率 D.甲拉绳子的功等于乙拉绳子的功
题型 滑轮组 – 竖直+水平
电气化铁路的高压输电线，无论在严冬还是盛夏都要绷直，才能使高压线与列车的电极接触 良好，这就必须对高压线施加恒定的拉力．为此，工程师设计了如图甲所示的恒拉力系统， 其简化原理图如图乙所示．实际测量得到每个水泥块的体积为1.5×10−2m3，共悬挂20个水泥 块．已知水泥块的密度为2.6×103kg/m3，g取10N/kg．（不计滑轮和钢丝绳的重力和一切摩 擦）求： (1)每个水泥块的重力是多少？ (2)请指出图乙中的动滑轮和定滑轮分别是哪个？ (3)滑轮组对高压线的拉力是多大？
方法 滑轮组的组装
滑轮组装 问题
1 动滑轮数 2 绕绳
n为奇数 动滑轮数= n-1 2
n为偶数 动滑轮数= n 2
题型 滑轮的组装 – 动滑轮数
在不计机械自重和摩擦的情况下，能用10N拉力刚好提起重20N物体的简单机械有（ ） A.一个动滑轮 B.一个定滑轮 C.杠杆 D.一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组
题型 滑轮的组装 - 绕绳 - 不对称 小刚站在地面上想要缓慢提升重物，在图中画出一种可行的细绳绕系方案．
小结 滑轮组的组装
滑轮组装 问题
1 动滑轮数
n为奇数 动滑轮数= n-1 2
n为偶数 动滑轮数= n 2
2 绕绳 奇动偶定
对称 不对称
心动 心定
心少
题型 滑轮基础 – 动滑轮 - 水平
如图所示，重为80N的物体M，在30N的拉力作用下，以0.2m/s的速度在水平面上做匀速直线运 动，此时弹簧秤的示数为________N，物体M受到的合力F合=________N，拉力F在5秒内做的功 W=________J，拉力的功率P=________W（不计滑轮重，绳重，不计绳与滑轮之间的摩擦）．
题型 滑轮组 – 竖直
工人通过图所示的装置将物体A匀速从水中提起．已知物体A重为140N，工人自重600N，此时 他对地面的压力是550N．不计水对物体的阻力、绳与滑轮之间的摩擦，以及滑轮和绳子的重 力．则物体A所受水的浮力为________N．