作文______忘记与铭记
• 让文题违背常情，造成悬念。如以《我渴望_______》为题，
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• 4、设问、反问《杞人忧天，何错之有？》《诚信可以“下岗” 了吗？》 • 5、双关、反复。《生命“诚”可贵》、《救人与救心》、 《火警！火警！》运用修辞法来拟题
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6借代，以“关注生活”为话题----《倾听自己的心跳》，“心跳” 指代某次独特的自身经历。 7呼告，以“书”为话题----《别了，漫画书！》。以“关注生活” 为话题----《给生活加点苦吧！》 8、顶真式，《人贵有志，志在奋斗》 三、引用法 引用歌词、诗句、广告词、人名、地名等，能起到引人注目 的效果。如丛维熙的小说《梧桐雨》，引用了李清照诗句 “梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次弟，怎一个愁字 了得！”如以“梦”为话题，可取文题《都是美梦惹的祸》、 《美梦如云烟》，其他如《少年不识“甜”滋味》、《一句话， 一辈子》、《你行千里我担忧》、《问世间情为何物》、 《上网，怎一个“禁”字了得》、《心有千千结——我与课外 书》。此种方法最易行，也最容易被读者接受，有很强的时 代感。
• 还有一点要注意，话题作文可以自由选择文体。各种文 体的标题各有特点，我们拟题必须因“文体“而异。拟出 具有生活气息、时代气息、人文气息的标题。当然平时 可多注意报刊上的标题，多积累一些拟题的方法和技巧 悉心揣摩，并灵活机智地加以借鉴，定能把标题这一文 章的眼睛雕琢得熠熠生辉，定能拟出亮丽出彩的好题目。 拟题求新，可用的方法远不止这些，这些仅仅是“题 海”中的浪花，只要你细心采撷，一定会使你的“脸部”光 彩照人。 标题是文章的眼睛，是文章内容和读者情感心理之间的 第一个接触点，是让人一见钟情的因子，也提供给读者 窥视文章内容的独特视角。文不对题，眼睛无神，总是 缺憾。 • 古人曾把拟题比作“点睛”，画龙既毕，点睛尤为重要， 它能使龙活而腾飞，要想在作文拟题时得心应手，就必 须多读书，多看报，从中汲取营养，这样，才能可能使 自己所拟的面孔清新脱俗，让阅卷老师“一见钟情”。
材料和话题作文如何拟题才能符合要求？
• 这几年来，高考命题者总是提供材料，提出某 个话题让考生根据材料，自拟题目作文，既考 查同学们选择角度确立中心的能力，又考查同 学们的概括表达能力，因此，从题作文一般只给话题。有人就拿话题当题目， 其实这样做并不好，因为根据提供的话题可写 的内容太多，太宽泛。如《忘记和铭记》 • 如用此话题为标题的话，难以写深写透，只能 泛泛而谈，因此，题目不能太大。自拟题目还 要不落俗套，如“读××有感”，“从××说开 去，”“我与书”一看文题就失去读文章的兴趣。
• 《在铭记和忘记中前行》《 用沙滩和石碑记事 》 《让忘记和铭记这支花开得更鲜艳 》 • 《享受忘记和铭记的快乐 》《淡淡忘记，深深 铭记 》《忘记与铭记，让生活更美好》 • 《 学会忘记和铭记 》《忘记喧嚣铭记繁华 》 《忘记往事铭记回忆》《忘记寒冷，铭记温暖》 《忘记是沙铭记是石 》 • 《在忘记与铭记的长河中成长 》 • 《 在忘记与铭记的十字路口》 • 《试着去忘记，学着去铭记》 • 《 左手忘记，右手铭记》
优秀作文
• 27班
• 宋丽侠 徐梦珠 王颖杰 杨扬（全文） 陈欣欣 （全文） 徐嘉翎 （全文） 马 鹏宇（精彩语段）刘慧（精彩语段） 李彦 郭振静（精彩语段） 杨振乾 李利 杜雪 潘奕泉（精彩语段） • 鲁桂辰 杜笑 李婷婷
优秀作文
• 徐希悦 曹鲁喆 李慧 李成艳 （全文） 韩磊（全文） 任潇健 （全文） 张逸卓 薄梦炜 孙茂 虎（真情实感）李笑笑 禚炳君 王传达 李汉青 孙孝雷
审题提示
• 话题作文的审题总结为一个三十二个字的口诀： “材料主题、关键语句、话题内涵、反义近义、 前后扩展、结构关系、提示要求、限制范围。” 1. 就本题来说，就是要注意阐明应该忘记什么，应该
铭记什么，为什么要忘记，为什么要铭记，等等。 • 2生活中，我们要忘记别人给自己带来的不快，宽以 待人；而对别人给自己的帮助则要铭记在心，时刻 不忘。 • 3论述忘记和铭记的关系——忘记应该忘记的，轻装 前进；铭记应该铭记的，借鉴过去，以便更好地前 行。
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关键句是材料的最后一句。“写在沙地上，是 希望大风帮助我忘记；刻在石头上，是希望刻 痕帮助我铭记。”这句话具有很强的的思想倾向： 忘记仇怨，铭记恩情；忘记矛盾，铭记友善； 忘记厌恶，铭记感激。它正好暗含着中华民族 优秀的文化传统中“结草衔环”“乌鸦反哺＂等美 德。“忘记”意味着宽容、大度和与人为善，“铭 记” 意味着感激、感恩和知恩图报，但不论是 “忘记”还是“铭记”，都要有宽广的胸怀、高尚的 情操。“忘记与铭记”是在引领考生正视过去， 正确地看待历史。考生只有正确解读了材料的 内涵，方能从容应对，写出精彩的文章。
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我想追问，话刚出口却被自己堵回。问有何用， 不如自己寻找。 • 我翻遍易安词，拼命地寻寻觅觅，终于有了 答案，找到了她被称为奇女子的原因。 • 清照其实早已学会了忘记，她忘记了官宦背 景的大家小姐身份，忘记了锦衣玉食的优裕生活， 忘记了繁华热闹的北宋都城。所以，离开了过去， 她依然可以诗意生活。正是这份忘记，使她不再 为身外小事而斯人独憔悴。清照词里不再有味这 些事发愁（何事）。正是这份忘记使她继续写下 她的易安词。 •
存在问题
• 一关于拟题。 不符合话题作文的要求，缺少必要的 思考。题目看不出作者的构思立意，没有思维含量。 • 本次作文的题目选摘，试作以评价： 1《忘记与铭记》《 记住该记住的，忘记该忘记的 》 《什么该忘记，什么该铭记》《 让世界充满爱》 《 有忘记也有铭记》《选择记忆》 《论忘记与铭 记》《雨天和晴天 》《铭记恩仇忘记矛盾 》《因会 忘记与铭记而快乐》《忘记中的铭记 》《让忘记与 铭记交融》 • 2《忘记痛苦铭记快乐》《 “忘记”不忘“铭记”》 《 忘记在左，铭记在右》《 追梦于忘记和铭记中 》 《忘记阴霾铭记阳光》
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易安此时的愁绪并不只是“倚门回首”的羞赧浅 笑，不只是“人比黄花瘦”的闺怨相思，这些，是 弱不禁风的。易安的愁是“双溪舴艋舟”所载不动 的国仇家恨，是对南宋偏安的愁，是大宋江河日下 的愁，是心怀天下黎民的愁而这种愁恰恰是一种爱， 一种大爱，这种大爱来自清照的终身铭记。她忘却 了京都的繁华却铭记了父亲的教诲；她忘却了锦衣 玉食，却铭记了……，她铭记了国家她的民族……正 是这样的忘记和铭记，成就了她晚年的厚重的婉约， 让她从一个少年成为一位真正的词人。 • 清照听出了我的阅读，不再浅笑，打开北窗，眺 望。 • 忘记和铭记构成了清照的生活，也构成了她的人 生。 • 清照说，放下该忘记的事情，带着该记住的情， 走在路上。
• 俗话说，题好一半文，美的文题使人耳目一新，使读者一见钟 情。那么，怎样巧拟文题呢？下面具体分项阐述： • （一）、话题作文拟题的要求： 1、拟定题目要考虑文章确立的中心和胸中已掌握的材料。可 以说，拟定题目、确立中心和选择材料是密不可分的，从来没 有脱离中心和选择材料的拟题过程。 • 2、标题范围尽量要小，要从自己确立的角度出发不要太大太 泛；要合理出新，不要落入俗套。如果标题万一太大，可以采 用副标题的方式加以限制。如《论忘记和铭记》 • 3、标题不能过长，标题过长则显得松散。 • 4、标题要含蓄，把思维蕴涵于形象的标题之中，含蓄能起到 言有尽而意无穷的作用，且能加深阅卷老师对文章内容的印象 和体会。 如《忘记阴霾铭记阳光》《试着去忘记，学着去铭 记》《用沙滩和石碑记事》 • 5、拟一个好题目，把题目演绎成一个生动的故事，用故事表 达一个新颖独特的思想[可以适当想象，但要联系实际生活。 《永远的易安》 •
“忘记与铭记”作文讲评
阅读下面的材料，根据要求作文。(05全国卷) 甲、乙两个好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在 沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳”。一次外 出时，甲不小心掉进河里，乙救了甲，甲在石头上 刻了“今天我的好朋友救了我一命”。乙问甲为什么 这样记录，甲说：“写在地上，是希望大风帮助我 忘记；刻在石头上，是希望刻痕帮助我铭记。”生 活中，有许多事情是可以忘记的，有许多事情却 是需要铭记的。 请以“忘记和铭记”为话题，写一篇不少于 800字的文章。立意自定，文体自选，标题自拟， 所写内容必须在话题范围之内。
优秀作文（范文）
• 永远的易安
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• • • 李彦 一生何其漫长，带上该记的情，继续前行——题记 一个女子，一袭白衣，站在窗前，凝望滴答的雨，桐叶 飘落，窗台微湿，打湿窗台的不知是雨水还是泪水。 女子回头走向书桌，用手拭去腮边的泪痕。一阵墨香 飘散，女子提笔写下“凄凄惨惨戚戚……”，最后写下了 “易安”两字。 我读到此处，摇头轻笑，李清照不过如此，说什么古今 奇女子，其实不过善属文而已。在家破人亡面前，也只能 选择以泪洗面，见月伤心、闻声断肠而已，和一般如女子 无所不同。她就不能忘记过去重新开始吗？ 清照微笑，却不答。
• 四、符号法 • 巧用数字、公式、标点，出奇制胜。如《给予=快乐》、 《我的1997》、《1+1＞2——谈合作的重要性》《精剪？ 精简！》（美发中心的精剪=没剪，呼吁多几个“理发店”， 精简几个“美发中心“）、《W=X+Y+Z》（W表示成功，X 表示艰苦劳动，Y表示正确方法，Z表示少说空话）， 《那山· 那人· 那狗》。给文题一个恰到好处的标点符号， 能帮助读者理解题意，增强文题的表现力，起到文字难 代替的作用。 • 五、旧题改换法 • 如将《童年趣事》改成《田垄上的童年》、《唱着童年 的歌谣》、《童心无价》、《再回首》；《父亲》可改 为《懂你》、《默读父亲》、《深爱无痕》、《父亲， 我永远的朋友》；《我的老师》可改为《给老师画像》、 《老师· 朋友》、《她，点亮我心灯》、《爱的灯盏》。 这样一改旧题，使文题别有洞天，自有道不尽的情趣。
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6、拟题时要善于联想。联想，就是由某人某事 或事理推想到与其相关的其他人其他事物或其他事 理的思维过程。联想的方式主要有以下三种： （1）相关联想，由桌子联想到椅子（空间关联）。 （2）相似联想，由春蚕联想到老师（奉献精神相 似）。 （3）相反联想，由安乐想到忧患（实质上的相反） 总之，联想要丰富，要融于广袤的时空中，联 想合理，就要抓住事物间的联系点。 • （二）、话题作文拟题的方法： • 从全国高考满分试卷看，相当一部分考生注意到文 章的题目，且拟出不少好题，但不外乎就是以下技 巧。
忘记与铭记优秀作文700字（通用5篇）
忘记与铭记作文700字忘记与铭记优秀作文700字（通用5篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的忘记与铭记优秀作文700字（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
这生活我们曾走过，这其中的艰辛又将会使谁能够体会的呢？繁华的都市我们又能够改变什么呢？这生活的感同深处却又总是那么的与众不同！曾经的经历许多却已成为了现在的回忆，我们改变不了这一切，却唯独只能够选择这一切。
因为所有的一切都将会是患得患失的！我们又却能够在其中做到最好。
也许只有这样，我们才能够更好的成熟！才能够更好地成长。
忘记与铭记之间，就在此时。
也许选择失忆才将会是最好！我们不愿活在从前，却只能够活在当下，相信，这社会，我们都能够去做好！为了自己，为了命运，更为了明天的以后，相信，这世界曾对我们温柔相待！忘记也许，忘记一个人却是一件很难的事情，毕竟他曾经生活在我们的生命中！但是不忘记却是对每一个人的折磨。
那样患得患失的感觉就更加的让人不安！相信，我们都将拥有一个幸福的生活！但是这幸福的生活却又总是来的很晚。
那样的我们，是否能够坚持到最后？也许每一个人都将会有一段不堪的经历。
这经历的过往却总是在脑海中出现。
或许，选择真正的忘记才是最好。
毕竟我们曾伤心流泪过。
毕竟我们都想过一种幸福的生活！选择忘记，做好从前的自己，也许明天的明天会更加的美好！经历总是那么的残酷，但是我们却还是要选择面对，也许唯有这样，蔡江辉对现在的生活更加的期盼！做最好的自己，忘记从前的是是非非。
做现在的自己，只想以后与未来，相信明天的明天会更加美好！铭记或许，有些事精总是永远的记在心中！永远的忘不了。
对，那就是我们生活总最重要的人。
最在乎的人。
即使他离我们很遥远，但我们却还是永远的想着他！也许这就是铭记吧。
心中的这样人却很少。
但我们是否能够忘记呢？也许他们的安危却又总是我们的担心，也许唯有铭记在心才是最好。
忘记与铭记关于蔺相如作文
忘记与铭记关于蔺相如作文
说到蔺相如，这哥们儿可真是历史上一颗璀璨的明星啊！他的
故事，我觉得可以分成两部分来说，一部分是忘记，一部分是铭记。
忘记的部分呢，不是他本人的事迹被我们忘记了，而是他那份
能够忘记个人恩怨的大度。
你听说过“负荆请罪”的故事吗？就是
蔺相如和廉颇之间的那段佳话。
那时候，廉颇老将军觉得自己功劳大，瞧不起蔺相如，可蔺相如呢，从不放在心上，他说，“我们赵
国就靠我和廉颇两个人，要是我们俩不和，国家还怎么强大啊？”
这种胸怀，这种气度，真是让人佩服得五体投地！
再来说说铭记的部分。
蔺相如可是个能言善辩的主儿，他的那
张嘴啊，就像是一把锋利的剑，直插敌人的心脏。
大家都知道“完
璧归赵”的故事吧？秦国想要赵国的和氏璧，赵王没办法，只好派
蔺相如去。
高考满分作文 忘记与铭记
高考满分作文忘记与铭记
《忘记与铭记》
哎呀呀，说起忘记与铭记，我就想起了一件特搞笑的事儿。
那是我高中的时候，有一次学校组织知识竞赛。
当时我可紧张了，就怕自己表现不好丢了脸。
结果呢，在竞赛过程中，我抽到了一个特别难的问题，大脑一下子就空白了。
我就那么愣愣地站在那里，啥也想不起来，感觉时间都静止了。
我拼命地在脑袋里搜索答案，可就是找不到呀，急得我手心直冒汗。
当时我心里就想：完了完了，这下可咋办呀！最后实在没办法，我胡乱答了一通，当然啦，答案肯定是错的啦。
下来以后，我那个懊恼啊，心想自己怎么就这么笨呢！但是慢慢地，我就想通了。
这次的失败我得忘记，不能老是揪着不放，不然得多郁闷呀！但这次的经历我也得铭记，提醒自己以后一定要更加努力地学习，多积累知识，不能再犯同样的错误了。
生活不就是这样嘛，有些事儿该忘记咱就得忘记，别老自己给自己添堵；但有些事儿也得铭记在心，让自己能变得越来越好。
哈哈，大家说是不是这个理儿呀！不管怎样，咱都得乐观向前看，可不能被那些小事儿给绊住了脚步哟。
这就是我关于忘记与铭记的一点小体会啦！。
铭记与忘记作文(通用26篇)
铭记与忘记作文（通用26篇）铭记与忘记作文 1席慕蓉有一句话：“生命是一条奔流不息的河，我们都是过河的那个人。
”的确，生命是河，河有两岸，左岸铭记，右岸忘记;我们在河中前进，也在记忆中飘荡。
我们应该忘记该忘记的，铭记该铭记的。
记忆是个奇妙的东西，它会让你记住一些细碎事物，也会让你忘记一些重大事项。
纵然铭记对于生活必不可少，忘记也有着举足轻重的地位。
忘记身边的不愉快，忘记与朋友闹的矛盾，忘记无聊时发呆的内容……忘记这些无关紧要的小事，腾出更大的空间给其他的事。
就如同蔺相如选择忘记廉颇对他的不敬，为了让国家文武不相抵，不让外敌有可乘之机;就像江湖上“相逢一笑泯恩仇”一般，忘记那些糟心事，留给自己专心提升的时间;就像勾践忘记自己曾经“王”的身份，卧薪尝胆，让自己的国家拥有喘息之机，最终“三千越甲可吞吴”……鱼只有七秒的记忆，于它们而言，七秒便是一段人生，七秒过后又是一个重新的开始。
它们活得洒脱，活得自在。
而我们是人，人的一生，短则知天命，长则超世纪。
在这有限的人生里，我们不可能记住所发生的一切事情，所以，我们要忘记，腾出空间给铭记。
像歌德说的一样，忘记贫穷的日子，铭记它给的教训。
李时珍遍尝百草，他忘记了尝到毒草时的痛苦，而铭记了那些于人有益、可以治病的`良药;诺贝尔忘记了爆炸时的痛苦，而铭记了实验中获得的数据……只有忘记该忘记的，铭记该铭记的，人生才会涌出无现的可能，我们才可以抓住可能，到达成功。
忘记过去的成功，不沉浸在过去的骄傲里，这不是背叛，毕竟“好汉不提当年勇”。
但是，忘记了过去的耻辱，依旧摇尾乞首便是一种背叛。
抗战过程中，出了不少卖国贼，他们只为了眼前的利益，而忘记了中国人的骨气，将被永远刻在历史的耻辱柱上。
以上就是小编整理的铭记与忘记的介绍，希望对您有所帮助。
铭记与忘记作文 2一些在我们脑海里的事，该忘记的忘不掉，该铭记的却忘了，于是，我们就会在脑海里面寻找它，但却永远找不到了，因为我们早已把它给了遗忘的历史……历史与国耻是不该遗忘的，因为国耻见证历史，历史也见证国耻。
忘记与铭记作文(通用33篇)
忘记与铭记作文（通用33篇）遗忘与牢记作文1遗忘与牢记只差一个字，而且对它们的熟悉也只在一念之间。
假如问大地有多少黄叶投进她的臂膀，她肯定会低头思考；假如问苍穹有多少星球沉醉在她的怀抱，她肯定会无言以对；假如问海洋有多少次海啸降落在她的家园，她肯定会哑口无言……由于她们已把“微不足道”的小事遗忘。
但是，假如说一个中国人不知道造福百姓的袁隆平，一个英国人不知道享誉全球的牛顿，一个美国人不知道为自由而战的林肯，那是没有人会信任的，由于我们早已把他们牢记。
大千世界，纷繁简单，我们所接触到的事太多太多，这就要求我们要明确应当遗忘什么，应当牢记什么。
遗忘与牢记只差一个字，但它们所造成的结果却是截然不同的。
翻看中国历史，有多少仁义之士那些触目惊心的举动，令我们传诵。
爱国将领文天祥在祖国危难之时，遗忘自己的生命，牢记自己的祖国，在钱与权的诱惑下，也不转变。
假如没有文天祥的“遗忘生命”，中国历史哪有这个催人奋进的典故了，假如没有文天祥的“牢记祖国”，中国文化中哪有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的雄伟篇章？唐代诗人李白满腹才华却被权贵排斥，但他没有从今消极。
正是由于他遗忘愁苦，才有“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”的'感慨。
正是由于他牢记世俗，才有“安能推眉折腰事权贵，使我不得快乐颜”的真情流露。
在飒爽英姿的奥运赛场上，同样谱写着“遗忘与牢记”的壮烈篇章。
突破记录的刘翔，遗忘个人的安危，牢记民族的尊严，使他能有冲破世纪的壮举；令人赞美的张怡宁，遗忘训练的辛苦，牢记祖国的愿望，使她在对手中脱颖而出；老将王义夫，遗忘烈日炙烤，牢记人民的盼望，使他再次站在奥运会的领奖台上……这一个个的“遗忘与牢记”的例子都如此兴奋人心，莫非我们就没有受到一点启发吗？因此，从今刻起，我们要明确该遗忘什么，该牢记什么。
这样，我们的生活才会更加美妙。
遗忘与牢记其实只有一字之差，且它给人造成的影响也在一念之间。
遗忘与牢记作文2一块石头跃入水中，溅起了很多小水滴，漾起了一圈圈的波浪，它所能造成的只是临时的记忆，过了几秒，石头慢慢沉入水底，水面再次恢复安静，这便是遗忘。
忘记与铭记四川高考满分作文
忘记与铭记四川高考满分作文
《忘记与铭记》
哎呀呀，说起忘记和铭记，我就想起那次去四川的经历。
那时候我到了四川一个小镇上，去逛那热闹的集市。
嘿，你别说，那集市可真是有意思极了。
我在那儿看到一个卖糖人儿的小摊，摊主是个慈眉善目的老爷爷。
我就凑过去看呀，那一个个糖人儿做得可逼真了，有孙悟空拿着金箍棒，还有小兔子竖着长耳朵。
我特别想买一个，就问爷爷多少钱。
爷爷笑着说五块钱一个，我就开开心心地掏出五块钱给了他，然后选了个孙悟空的糖人儿。
我拿着糖人儿，满心欢喜地继续逛着。
可是呀，逛着逛着我就把这糖人儿的事儿给忘到九霄云外去了，一会儿看看这儿的小饰品，一会儿瞧瞧那儿的小吃。
等我逛得差不多了，准备回住处的时候，我突然一拍脑袋，哎呀，我的糖人儿呢！我赶紧原路返回去找，心里那个懊悔呀，我怎么能这么糊涂呢，刚买的就给弄丢了。
我一边找一边埋怨自己，就在我觉得肯定找不到了的时候，嘿，你猜怎么着，我看到那个卖糖人儿的爷爷在不远处冲我招手呢。
我赶紧跑过去，爷爷笑着把糖人儿递给我，说：“我就知道你会回来找的，我一直在这里等你呢。
”我当时呀，心里那叫一个感动，差点都要哭出来了。
这件小事儿虽然过去了很久，但我一直都铭记在心呢。
它让我知道，有时候我们会忘记一些事情，但总有人会帮我们记着，给我们温暖和感动。
这也让我明白，生活中有很多值得我们铭记的美好瞬间，哪怕它再小再微不足道。
就像这次在四川小镇上的经历，我会一直一直记得呀。
哎呀呀，真的是难忘呢！
这就是我关于忘记与铭记的故事啦，嘿嘿。
忘记与铭记作文
忘记与铭记作文忘记与铭记作文在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的忘记与铭记作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
忘记与铭记作文1席慕容说："生命是一条奔流不息的河，而我们都是那渡河的人。
"在我看来，在河的两岸，一岸是忘记，一岸是铭记。
在这个打字多于写字的年代，我们需要铭记，铭记那笔纸之间的温情。
古人云"字如其人"是告诉我们要写端正的字，做一个端正的人。
而在这个电脑一统天下的时代，若用字来看人，那我们中的大多数也许代号都是"五号，宋体"吧。
因此，现在"提笔忘字"越来越大众化。
在近期中央电视台组织的"汉字听写大会"中，我发现一些中学生会忘记一些常用字，家长甚至老师也会犯一些"低级错误"。
这是怎么了？与我们朝夕相处的汉字如今却变得陌生了。
古老文明最有力的见证却被英文和表情符号驱逐。
使我们都被这个高速发展的时代同化了。
当电子版代替了手写体，我们忘记了，忘记了那抽屉中已泛黄的信笺，忘记了那笔下所散发的幽幽墨香……不，我们要铭记！铭记那信笺上真情质朴的问候，铭记那端正的笔体中所显现的端正的中华民族灵魂。
在这个无声交流日渐风靡的时代，我们需要铭记，铭记那促膝长谈的温暖。
恩格尔说："任何一次历史的伟大进步无不是以一次文化的倒退作为代价的。
"我们不得不说这句话适用于现在这个时代。
我们有智能手机，平板电脑，一切都日趋智能化，而我们却退化了，几乎丧失了人际交往的能力。
我们把朋友、家人之间的交流置于一个虚幻的世界，殊不知真情就在这时被悄悄疏远。
你是否有这样的朋友，不见面时"聊"得火热，一见面却无话可说。
同学聚会变成了"刷屏聚会"。
唯一的交流就是网上的八卦和有趣的段子。
【高考作文】2024全国卷高考满分作文：在忘记与铭记的两岸
【高考作文】2024全国卷高考满分作文：在忘记与铭记的两岸2024年的高考作文题目是“在忘记与铭记的两岸”，这个题目既意味深长又富有启发性。
忘记与铭记是两个截然相反的概念，但同时又不可分割地存在于我们的生活之中。
忘记是一种遗忘、抹去的心理行为，而铭记则是一种深深刻在心灵深处的记忆。
这一对矛盾的概念，让我们思考人生的意义，让我们对历史和未来做出更深刻的思考。
在忘记的一岸，我们常常会忘记许多重要的事情。
比如忘记了珍惜身边的人，忘记了感恩的心，忘记了曾经的承诺，忘记了自己曾经的理想。
忘记这个行为是人性的弱点之一，也是我们缺乏珍惜、缺乏责任感的体现。
随着社会的发展，人们的生活节奏越来越快，人们的注意力也越来越不集中。
很多时候，我们会因为一些琐碎的事情而忘记了更重要的事情。
我们应该警惕忘记的力量，去珍惜身边的一切。
而在铭记的一岸，我们追求铭记的东西。
我们铭记历史，铭记英雄，铭记遗忘的人和事。
铭记是一种对历史的尊重和珍惜，也是一种对生活的感恩和热爱。
铭记可以让我们更加清晰地认识到自己的处境，铭记可以让我们更加珍惜当下的幸福。
在铭记的过程中，我们会发现，生活中其实有很多值得我们去珍惜和感恩的东西。
铭记不该只是停留在过去，更应该成为我们前行道路上的指路明灯，给予我们前行的力量和勇气。
在忘记与铭记的两岸，我们需要更多地思考人生的意义。
人生是我们一次次在忘记和铭记之间挣扎的过程。
在忘记与铭记的两岸，我们需要更多地对历史进行反思，对当下进行珍惜，对未来进行展望。
我们需要坚守自己的初心，牢记历史的教训，铭记先烈的精神，同时也要摒弃生活中的浮躁和自私，保持一颗感恩的心。
在忘记与铭记的两岸，我们更需要培养自己的责任感和使命感。
责任感是我们对生活的态度，使命感是我们对社会的责任。
在忘记与铭记的两岸，我们需要记得承担，忘记逃避。
我们需要谨记自己的使命和责任，不忘初心，砥砺前行。
在忘记与铭记的两岸，我们需要珍惜现在，展望未来。
生活的每一天都是值得我们去珍惜的，我们要通过忘记过去的痛苦，铭记未来的希望。
关于忘记与铭记作文34篇
关于忘记与铭记作文34篇关于忘记与铭记作文34篇忘记与铭记作文 1如果一生中有太多的铭记，生命会变得分外的沉郁;如果一生之中有太多的忘记，生命会变得分外的苍茫。
记忆与忘却本是人与身俱来的东西，有了时间便会有铭记，有了时间便会有了忘记。
铭记的如果是生命旅程中的快乐，那么生命中到处都应是春光明媚;忘却的如果是生活之路上的幸福，那么生命将在无尽的愁恨与等待中度过。
同样铭记与忘记也是一种生活的态度，一种爱人的心。
学会了铭记他人的好，就学会了爱;学会了忘记他人的错，就学会生命中所必须的那份宽容。
然而，我们似乎并没有做到这样，我们的生活也许有太多的抱怨与仇恨。
对待朋友如此，对待父母也是如此。
或许正是因为少年不识"愁"为何物，要体会"愁"的意境吧!我们正值青春年少，学习做事也是充满了时代的气息。
而我们父母的老去见证了我们的成长，可这种永恒的爱的'见证却成了我们与父母格格不入，甚至于水火不溶的冠冕堂皇的理由。
于是家中有了叛逆的声音，有了父母的叹息，有时会有"我们"胜利的微笑，有时会有我们"失败"的抱怨。
我们总是将这份"胜利"看成是正确的，也总是将失败的悲伤归"功"于父母的伤害。
于是，我们学会了铭记，铭记的是父母给我们的"伤害"，铭记的是那种胜利的快感。
就这样我们也渐渐地学会了厌恶，厌恶我们的亲生父母。
在我们成长的校园中，听到的并没有成长的成熟的语言，有的居然是对父母的抱怨。
这种抱怨的倾诉成了我们最为流行的动作。
每天放学依旧是大大方方地回家，而替我拿包递水，问寒问暖地依旧是昨晚刚被我们打败的"对手"。
他们的脸上始终有着微笑，或许也会说那是失败者对成功者的臣服，不过那种微笑，却是发自内心的。
父母似乎并没有铭记那些我们的错，而依旧记得我们本来是他们可爱的儿子、女儿。
历年高考优秀作文：忘记与铭记
历年高考优秀作文：忘记与铭记人生是一场漫长的旅程，我们在这旅途中会经历无数的人和事。
有些，我们应该忘记；而有些，我们则需铭记。
忘记和铭记，如同鸟之双翼、车之两轮，共同引领我们在人生的道路上前行。
忘记，是一种放下的智慧。
生活中，我们常常会遭遇挫折、失败和痛苦。
如果我们总是沉浸在这些负面的情绪中，无法自拔，那么我们的人生将会被阴霾所笼罩，失去前进的动力。
学会忘记那些不开心的事情，放下过去的包袱，我们才能轻装上阵，迎接新的挑战。
就像苏轼，他一生历经坎坷，多次被贬，但他却能以豁达的心态忘记那些不如意，在困境中依然能保持乐观，写下了许多流传千古的诗词。
“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
”正是这种忘记挫折、笑对人生的态度，让苏轼在文学的道路上绽放出璀璨的光芒。
忘记别人对我们的伤害，也是一种宽容的美德。
人与人之间相处，难免会有摩擦和矛盾。
如果我们总是耿耿于怀别人的过错，那么我们的心中将会充满怨恨，生活也会变得痛苦不堪。
学会忘记别人的伤害，用宽容的心去对待他人，我们才能收获真正的友谊和幸福。
南非前总统曼德拉，在被囚禁了 27 年后，并没有对曾经迫害他的人充满仇恨。
相反，他选择了忘记过去的痛苦，以宽容和和解的态度推动了南非的民主进程。
他的这种伟大的胸怀，赢得了全世界的尊重。
然而，忘记并不意味着逃避和麻木。
在忘记那些应该放下的事情的同时，我们也应该铭记那些值得我们珍惜的东西。
铭记历史，是我们的责任和使命。
历史是一面镜子，它能让我们看到过去的辉煌与耻辱，从中吸取教训，避免重蹈覆辙。
我们应该铭记那些为了国家独立、民族解放而英勇奋斗的先烈们，他们用自己的生命和热血换来了我们今天的幸福生活。
我们要铭记南京大屠杀的惨痛历史，时刻提醒自己勿忘国耻，奋发图强。
只有铭记历史，我们才能更好地珍惜现在，开创未来。
铭记感恩，能让我们的心灵更加温暖。
在我们的成长过程中，有许多人给予了我们帮助和关爱。
我们应该铭记父母的养育之恩、老师的教诲之恩、朋友的陪伴之恩。