计算机软件基础实验报告

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计算机软件实验报告

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计算机软件实验报告计算机软件实验报告引言:计算机软件实验是计算机科学与技术专业学生必修的一门实践课程,通过实验,学生可以深入了解计算机软件的原理和应用。

本次实验报告将对我所进行的一次计算机软件实验进行详细的描述和分析。

实验目的:本次实验的目的是通过使用特定的计算机软件,掌握软件的基本操作和功能,进一步加深对计算机软件的理解,并能够应用软件解决实际问题。

实验过程:本次实验使用的软件是XXX软件,该软件是一款功能强大的图像处理软件。

在实验过程中,我首先学习了该软件的基本操作,包括打开、保存、导入和导出等功能。

然后,我通过实验手册提供的实例,逐步学习了软件的高级功能,如图像编辑、滤镜效果、图像合成等。

在实验过程中,我按照实验手册的指导,一步一步地操作软件,并观察其效果和结果。

实验结果:通过本次实验,我成功地掌握了XXX软件的基本操作和高级功能。

我能够熟练地打开、保存和导入图像文件,并对图像进行编辑和处理。

我还学会了如何使用滤镜效果,使图像更加鲜艳和美观。

此外,我还学会了如何将多个图像合成为一个,并调整它们的位置和大小。

通过实验,我不仅提高了对计算机软件的操作技能,还培养了对图像处理的兴趣和热情。

实验心得:本次实验让我深刻认识到计算机软件的重要性和应用价值。

计算机软件不仅可以帮助我们处理和编辑图像,还可以用于音频处理、视频剪辑、数据分析等多个领域。

掌握计算机软件的基本操作和高级功能,对我们未来的学习和工作都非常有帮助。

通过实验,我还学会了如何解决实际问题,如如何调整图像的亮度和对比度,如何去除图像中的噪声等。

这些技能对于我将来从事计算机相关的工作非常重要。

结论:通过本次实验,我不仅加深了对计算机软件的理解,还提高了对图像处理的技能。

我相信这些知识和技能将对我的学习和工作产生积极的影响。

我将继续努力学习和探索计算机软件的更多功能和应用,为将来的发展打下坚实的基础。

同时,我也希望能够将所学的知识和技能应用于实际生活,为社会创造更多的价值。

计算机基础实验报告实验一二参考模板

计算机基础实验报告实验一二参考模板

计算机基础实验报告实验一二参考模板一、实验目的计算机基础实验一的目的在于让学生熟悉计算机的基本操作和常用软件的使用,培养学生的动手能力和问题解决能力。

实验二则侧重于加深对计算机系统和网络知识的理解,提高学生的综合应用能力。

二、实验环境实验在学校的计算机实验室进行,每台计算机均安装了 Windows 操作系统,并配备了常用的办公软件、编程工具和网络浏览器等。

实验室还提供了稳定的网络环境,以便进行网络相关的实验操作。

三、实验内容与步骤(一)实验一1、计算机硬件的认识打开计算机主机箱,观察主板、CPU、内存、硬盘、显卡等硬件设备的外观和接口。

了解各硬件设备的主要功能和性能指标。

2、操作系统的安装与设置使用安装光盘或 U 盘启动盘,安装 Windows 操作系统。

进行系统初始化设置,如用户名、密码、日期时间等。

安装驱动程序,确保硬件设备正常工作。

3、常用办公软件的使用打开 Word 软件,进行文档的创建、编辑、排版和保存。

使用 Excel 软件进行表格的制作、数据计算和图表绘制。

利用 PowerPoint 软件创建演示文稿,添加文字、图片、动画等元素。

(二)实验二1、计算机网络基础了解计算机网络的组成、分类和拓扑结构。

学习 IP 地址、子网掩码、网关和 DNS 的概念和设置方法。

通过命令提示符(CMD)窗口,使用 Ping 命令检测网络连通性。

2、网络服务与应用配置 Web 服务器和 FTP 服务器,实现网页的发布和文件的上传下载。

学会使用浏览器访问网页、搜索信息和下载文件。

了解电子邮件的工作原理,注册邮箱并进行邮件的收发。

四、实验结果与分析(一)实验一1、硬件认识方面,学生能够准确识别计算机的主要硬件设备,并对其功能有了初步的了解。

但对于一些较新的硬件技术和性能参数的理解还不够深入。

2、操作系统的安装和设置过程较为顺利,大部分学生能够独立完成。

但在驱动程序的安装过程中,少数学生遇到了兼容性问题,需要通过更新驱动或寻求技术支持解决。

计算机软件基础实验报告

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课程名称:计算机软件基础实验项目:1.最简单的C程序2.C程序的选择结构3.C程序的循环结构4.C程序的函数5.C程序的指针6.数据结构初步实验一、最简单的C程序一、实验目的(1)理解常用运算符的意义。

(2)掌握c 语言表达是的运算规则。

二、实际设备及器材计算机三、实验内容(1)整数除的危险性分析三个表达式的值,再设计程序测试,进行比较和分析。

int a=5,b=7,c=100,d,e,f;d=a/b*c;e=a*c/b;f=c/b*a;d=0,e=71,f=70.程序测试:#include<stdio.h>int main(){int a=5,b=7,c=100,d,e,f;d=a/b*c;e=a*c/b;f=c/b*a;printf("% d,% d,%d\n",d,e,f);}结果:(1)分析下面程序是比较x++与++x之间的区别。

例如:#include<stdio.h>int main(){int a=5,b=8;printf("a++=%d\n",a++);printf("a=%d\n",a);printf("++b=%d\n",++b);printf("b=%d\ny",b);}运行结果:由上述程序可以看出,x++是先使用x在使x+1,而++x是先使x+1在使用x。

(2)分析下列表达式的值测试程序:#include<stdio.h>int main(){int a,b,c,d,e,f;scanf("a=%d,b=%d\n",a,b);c=b+a+++a;d=b+(a++)+a;e=b+a+(++a);f=b+a+++a++;printf("c=%,d=%d,e=%d,f=%d\n",c,d,e,f);}四、思考题1.整数除的危险性2.C语言的运算规则实验二、C语言选择结构一、实验目的(1)掌握分支程序的基本结构。

计算机软件实验报告

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实验题目:软件工程实践——开发一个简单的学生信息管理系统一、实验目的1. 了解软件工程的基本概念和方法。

2. 掌握软件开发的流程和步骤。

3. 学会使用一种编程语言(如Java)进行软件开发。

4. 提高团队协作能力和项目管理能力。

二、实验环境1. 操作系统:Windows 102. 开发工具:Eclipse IDE3. 编程语言:Java4. 数据库:MySQL三、实验内容1. 需求分析2. 系统设计3. 系统实现4. 系统测试5. 系统部署四、实验步骤1. 需求分析(1)确定系统目标:开发一个简单的学生信息管理系统,实现对学生信息的录入、查询、修改和删除等功能。

(2)收集需求:通过调查问卷、访谈等方式,收集用户对学生信息管理系统的需求。

(3)分析需求:将收集到的需求进行整理和分析,形成需求规格说明书。

2. 系统设计(1)系统架构设计:采用MVC(Model-View-Controller)模式进行系统架构设计,将系统分为模型层、视图层和控制器层。

(2)数据库设计:设计学生信息管理系统的数据库,包括学生表、课程表、成绩表等。

(3)界面设计:设计系统界面,包括登录界面、学生信息录入界面、查询界面等。

3. 系统实现(1)模型层:使用Java语言编写学生信息管理系统的模型层代码,实现学生信息的增删改查等功能。

(2)视图层:使用Java Swing库编写学生信息管理系统的视图层代码,实现用户界面的展示。

(3)控制器层:使用Java语言编写学生信息管理系统的控制器层代码,实现用户界面与模型层之间的交互。

4. 系统测试(1)单元测试:对系统中的各个模块进行单元测试,确保每个模块的功能正确。

(2)集成测试:将各个模块集成在一起进行测试,确保系统整体功能正确。

(3)性能测试:对系统进行性能测试,评估系统的响应时间和资源消耗。

5. 系统部署(1)将系统部署到服务器上,方便用户访问。

(2)编写用户手册,指导用户如何使用系统。

计算机软件技术基础实验报告

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《计算机软件技术基础》实验报告专业_____________年级_____________学号_____________学生姓名_____________指导老师_____________南华大学计算机学院编I 实验要求1.每次实验中有若干习题,每个学生至少应该完成其中的两道习题。

2.上机之前应作好充分的准备工作,预先编好程序,经过人工检查无误后,才能上机,以提高上机效率。

3.独立上机输入和调试自己所编的程序,切忌抄袭、拷贝他人程序。

4.上机结束后,应整理出实验报告。

书写实验报告时,重点放在调试过程和小节部分,总结出本次实验中的得与失,以达到巩固课堂学习、提高动手能力的目的。

实验一线性表【实验目的】1.熟悉VC环境,学习如何使用C语言实现线性表的两种存储结构。

2.通过编程、上机调试,进一步理解线性表的基本概念,熟练运用C语言实现线性表基本操作。

3.熟练掌握线性表的综合应用问题。

【实验内容】必做:1.一个线性表有n个元素(n<MAXSIZE, MAXSIZE指线性表的最大长度),且递增有序。

(1)现有一元素x要插入到线性表的适当位置上,并保持线性表原有的顺序不变。

采用链式存储表示方法实现,设计程序实现(2)从单链表中删除指定的元素x,若x在单链表中不存在,给出提示信息。

要求:①指定的值x由键盘输入;②程序能处理空链表的情况。

选做:3.设有头结点的单链表,编程对表中的作一值只保留一个结点,删除其余值相同的结点。

要求:①该算法用函数(非主函数)实现;②在主函数中调用创建链表的函数创建一个单链表,并调用该函数,验证算法的正确性。

4.已知非空单链表第一个结点由head指出,请写一算法,交换p所指结点与其下一个结点在链表中的位置。

要求:①该算法用函数Reverse(head,p)实现,其中head为表头指针,p指向要交换的结点;②在主函数中调用创建链表的函数创建一个单链表,并调用该函数,验证算法的正确性。

计算机基础实验报告

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实验名称:计算机基础操作与常用软件使用实验时间:2023年X月X日实验地点:计算机实验室实验目的:1. 熟悉计算机的基本操作,包括开机、关机、鼠标和键盘的使用。

2. 掌握常用软件的基本操作,如文字处理软件Word、表格处理软件Excel、演示文稿软件PowerPoint等。

3. 培养良好的计算机使用习惯,提高计算机应用能力。

实验内容及步骤:一、计算机基本操作1. 开机操作(1)将电源插头插入电源插座,确保电源开关处于关闭状态。

(2)按下电源按钮,等待计算机启动。

(3)进入操作系统界面。

2. 关机操作(1)关闭所有正在运行的程序。

(2)点击任务栏的“开始”按钮,选择“关机”选项。

(3)确认关机操作,等待计算机完全关闭。

3. 鼠标和键盘的使用(1)鼠标操作:移动鼠标,点击、双击、右键点击等。

(2)键盘操作:熟悉键盘布局,掌握字母、数字、符号的输入,以及快捷键的使用。

二、常用软件操作1. 文字处理软件Word(1)新建文档:点击“开始”按钮,选择“新建”→“Word文档”。

(2)输入文字:使用键盘输入文字,可以使用格式工具栏调整文字格式。

(3)保存文档:点击“文件”菜单,选择“保存”或“另存为”,选择保存路径和文件名。

2. 表格处理软件Excel(1)新建工作簿:点击“开始”按钮,选择“新建”→“Excel工作簿”。

(2)输入数据:在单元格中输入数据,可以使用公式进行计算。

(3)保存工作簿:点击“文件”菜单,选择“保存”或“另存为”,选择保存路径和文件名。

3. 演示文稿软件PowerPoint(1)新建演示文稿:点击“开始”按钮,选择“新建”→“PowerPoint演示文稿”。

(2)创建幻灯片:使用“新建幻灯片”功能创建新幻灯片,添加文本、图片、图表等元素。

(3)保存演示文稿:点击“文件”菜单,选择“保存”或“另存为”,选择保存路径和文件名。

实验结果与分析:1. 通过本次实验,掌握了计算机的基本操作,包括开机、关机、鼠标和键盘的使用。

熟悉软件的实验报告(3篇)

熟悉软件的实验报告(3篇)

第1篇一、实验目的1. 了解软件的基本概念和分类。

2. 熟悉常用的软件操作界面和功能。

3. 掌握软件的基本使用方法。

4. 培养实际操作能力,提高计算机应用水平。

二、实验环境1. 操作系统:Windows 102. 软件版本:Microsoft Office 20163. 硬件设备:联想笔记本电脑三、实验内容1. 熟悉软件的基本概念和分类(1)软件的定义:软件是指计算机系统中与硬件相互依存的一部分,它由程序、数据和相关的文档组成。

(2)软件的分类:系统软件、应用软件、中间件等。

2. 熟悉常用的软件操作界面和功能(1)Microsoft Office 2016:包括Word、Excel、PowerPoint等办公软件。

Word:主要用于文字处理,具有排版、编辑、格式设置等功能。

Excel:主要用于数据处理和统计分析,具有表格、公式、图表等功能。

PowerPoint:主要用于演示文稿制作,具有幻灯片设计、动画效果、多媒体等功能。

(2)Adobe Photoshop:一款专业的图像处理软件,具有图片编辑、设计、合成等功能。

3. 掌握软件的基本使用方法(1)Word操作:1)新建文档:点击“文件”菜单,选择“新建”。

2)输入文字:在文档编辑区输入文字,可以使用键盘和鼠标进行编辑。

3)排版:设置字体、字号、行距、页边距等格式。

4)保存文档:点击“文件”菜单,选择“保存”或“另存为”。

(2)Excel操作:1)新建工作簿:点击“文件”菜单,选择“新建”。

2)输入数据:在单元格中输入数据,可以使用键盘和鼠标进行编辑。

3)公式计算:在单元格中输入公式,进行数据计算。

4)图表制作:选择数据,插入图表,进行可视化展示。

(3)PowerPoint操作:1)新建演示文稿:点击“文件”菜单,选择“新建”。

2)添加幻灯片:点击“新建幻灯片”按钮,选择幻灯片版式。

3)编辑幻灯片:在幻灯片编辑区输入文字、插入图片、添加动画效果等。

北航计算机软件技术基础实验报告实验报告4-2——数据库应用系统的开发

北航计算机软件技术基础实验报告实验报告4-2——数据库应用系统的开发

实验报告
实验名称数据库应用系统的开发
班级
学号
姓名
成绩
【实验方案设计】
1. 利用Visual Basic里的VB Application Wizard按照步骤逐步创建一个窗体应用程序,并链接到上一实验创建的数据库中,同时添加各种操作按钮,如插入、删除、更改等,最后将数据库的每个表视图集合到主视图中
【实验过程】(实验步骤、记录、数据、分析)
1.选择数据来源种类
2.选择数据库文件并做链接
3.选择数据视图布局,此处选择网格式布局,便于查看全部数据
4.选择一个表及要添加的字段和排列顺序
5.选择对数据可进行的操作按钮,如添加、更改、删除、更新、关闭等
6.添加完一个表后,继续添加其他表,直到整个数据库所有表已添加
7.添加完成后界面
8.通过链接到ACCESS数据库的VB数据库管理程序查看每个表数据,并进行数据增加、删除、修改等操作
9.在数据库管理系统中对数据进行增加操作,此处增加一条订单ID为151112的记录,可以看到在ACCESS中的数据表进行了同步增加。

这样就可以达到不打开ACCESS而只通过一个单界面应用程序就实现对数据库的维护工作,具有简单性、高效性的特点。

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《计算机软件基础》实验报告姓名:***学号:**********班级:11电气1班专业:电气工程及其自动化学院:电气与信息工程学院2013年12月实验一线性表的插入和删除一、实验目的1.熟悉C++上机环境;2.掌握线性表的基本操作:查找、插入、删除等运算在链接存储结构上的运算。

二、实验内容【任务一】阅读理解阅读后面的程序,并将其输入到计算机中,调试成功,运算出结果。

这个程序中我们创建了一个整数类型的升序单,演示了单链表的创建、输出和删除操作。

【任务二】完善功能构造函数node *insert (node *head,int num),实现把一个节点插入链表,仍保持链表上各节点的升序关系,并在主函数中完成对你所添加函数的测试。

三、算法描述建立含有若干个元素的升序单链表,对其进行插入、删除等操作,并将结果在屏幕上输出。

// 实验一线性表#include "stdafx.h"const int SIZE0=2;const int STEP=1;struct List{int *A,len,size;List(){A=(int *)malloc(SIZE0*sizeof(int));if(!A)exit(1);len=0;size=SIZE0;}~List(){delete[size]A;}int GetLen();void Output();int Insert(int loc,int x);int Delete(int loc,int &y);int Geti(int loc,int &y);List(int *p,int n);void StraightInsertSort();void BinaryInsertSort();void BubbleSort();int Patation(int low,int up);void QuickSort(int low,int high);void SelectSort();void Shift_down(int heapsize,int index);void DeleteNodeofHeap(int heapsize,int index);void createHeap();void HeapSort();void ShellInsert(int dk);void ShellSort(int *delta,int t);};List::List(int *p,int n){A=new int[n];for(int i=0;i<n;i++)A[i]=p[i];len=size=n;};//简单选择排序void List::SelectSort(){int i,j,temp,max;for(i=len-1;i>0;i--){max=0;for(j=1;j<=i;j++)if(A[j]>A[max])max=j;temp=A[i];A[i]=A[max];A[max]=temp;cout<<"第"<<len-i<<"趟的结果为...\n";this->Output();cout<<endl;}}//将当前A[0]~A[heapsize-1]构成的完全二叉树中下标为index的结点A[index] //在其子树T中进行下移,使T成为大头堆O(log2(heapsize))void List::Shift_down(int heapsize,int index)//大头堆{int max,temp,i=index,j=2*i+1;while(j<heapsize){max=j;if(j+1<heapsize && A[j+1]>A[j]) max=j+1; //左右子树均存在if(A[i]<A[max]){temp=A[i];A[i]=A[max];A[max]=temp;i=max;j=2*i+1;}else break;}}//删除当前A[0]~A[heapsize-1]构成的大头堆中下标为index的结点A[index],//将其与A[heapsize-1]交换,并将A[0]~A[heapsize-2]调整为大头堆void List::DeleteNodeofHeap(int heapsize,int index) {int temp=A[index];A[index]=A[heapsize-1];A[heapsize-1]=temp;Shift_down(heapsize-1,index);//cout<<"delete...\n";//this->Output();cout<<endl;};void List::createHeap() //生成大头堆O(len){int i,j,max,temp;for(i=len/2-1;i>=0;i--){max=j=2*i+1;if(j+1<len && A[j]<A[j+1])max=j+1;if(A[i]<A[max]){ temp=A[i];A[i]=A[max];A[max]=temp;} }//cout<<"createHeap()...\n";//this->Output();cout<<endl;};//堆排序O(len*log2(len))void List::HeapSort(){int i;createHeap();for(i=len;i>1;i--)DeleteNodeofHeap(i,0);};void List::ShellInsert(int dk)//升序{int i,j,temp;for(i=dk;i<len;i++){temp=A[i];for(j=i-dk;j>=0;j=j-dk){if(A[j]>temp)A[j+dk]=A[j];else break;};A[j+dk]=temp;};// this->Output();// cout<<endl;};void List::ShellSort(int *delta,int t){int k;for(k=0;k<t;k++)ShellInsert(delta[k]);};int List::Patation(int low,int up)//划分,升序{int pivot,mid,temp;//先选择枢轴if(up-low>1){mid=(low+up)/2;if(A[mid]<A[up] && A[mid]>A[low] || A[mid]<A[low] && A[mid]>A[up]) {pivot=A[low];A[low]=A[mid];A[mid]=pivot;}elseif(A[up]<A[mid] && A[up]>A[low] || A[up]<A[low] && A[up]>A[mid]) {pivot=A[low];A[low]=A[up];A[up]=pivot;}};//==========temp=A[low];//cout<<"temp="<<temp<<endl;while(up>low){while(up>low){if(A[up]>=temp) up--;else {A[low]=A[up];break;}};while(up>low){if(A[low]<=temp)low++;else {A[up]=A[low];break;}};};//cout<<"up="<<up<<"low="<<low<<endl;A[up]=temp;//this->Output();return(up);}void List::QuickSort(int low,int high){int pivot;if(low<high){pivot=Patation(low,high);QuickSort(low,pivot-1);QuickSort(pivot+1,high);};};void List::StraightInsertSort()//直接插入排序,升序{int i,j,temp;for(i=1;i<len;i++)//共len-1趟for(j=i;j>0;j--)if(A[j]<A[j-1]){temp=A[j];A[j]=A[j-1];A[j-1]=temp;}else break;};void List::BinaryInsertSort()//折半插入排序,升序{int i,j,low,up,mid,temp;for(i=1;i<len;i++){low=0;up=i-1;temp=A[i];while(up>=low){mid=(low+up)/2;if(temp<A[mid])up=mid-1;else low=mid+1;};for(j=i-1;j>=up+1;j--)A[j+1]=A[j];A[up+1]=temp;};};void List::BubbleSort()//冒泡排序,升序{int i,j,temp,tag;for(i=len-1;i>0;i--)//共len-1趟{tag=1;//逆序标志for(j=0;j<i;j++)if(A[j]>A[j+1]){temp=A[j];A[j]=A[j+1];A[j+1]=temp;tag=0;} if(tag)break;//本趟无逆序}};int List::GetLen(){return(len);}void List::Output(){for(int i=0;i<len;i++){ cout<<"A["<<i<<"]="<<A[i]<<'\x20';if((i+1)%5==0)cout<<endl;};cout<<endl;}int List::Geti(int loc,int &y){if(len==0)return(-1);if(loc<0||loc>=len)return(0);y=A[loc];return(1);}int List::Insert(int loc,int x){int *p,i;if(loc<0||loc>len)return(0);if(len==0){A[0]=x;len=len+1;return(1);};if(len==size){p=(int *)malloc((size+STEP)*sizeof(int));if(!p)return(-1);for(i=0;i<size;i++)p[i]=A[i];delete[len]A;A=p;size=size+STEP;};for(i=len;i>loc;i--)A[i]=A[i-1];A[loc]=x;len=len+1;return(1);}int List::Delete(int loc,int &y){int i;if(len==0)return(-1);if(loc<0||loc>=len)return(0);y=A[loc];for(i=loc+1;i<len;i++)A[i-1]=A[i];len=len-1;return(1);}void main(int argc, char* argv[]){int loc,value,ok,sel;char ch='N';List L1;int B[]={8,5,6,4,2,7,3,1};int delta[]={3,2,1};List L10(B,8);do{cout<<"线性表抽象数据类型及其实现\n";cout<<"1--输出线性表\n";cout<<"2--插入一元素\n";cout<<"3--删除一结点\n";cout<<"4--求表的长度\n";cout<<"5--取某位序元素\n";cout<<"6--排序\n";cout<<"66--排序(新插入的元素)\n";cout<<"7--退出\n";cout<<"请选择相应的功能(1~7)\n";cin>>sel;switch(sel){case 1:L1.Output();break;case 2:cout<<"插入一元素合法位序为:0 ~ "<<L1.GetLen()<<endl;cout<<"请输入位序和元素的值:\n";cin>>loc>>value;ok=L1.Insert(loc,value);if(ok==1)cout<<"插入成功!\n";else if(ok==0)cout<<"插入位序非法!\n";else cout<<"表满!\n";break;case 3:cout<<"删除一元素合法位序为:0~"<<L1.GetLen()-1<<endl;cout<<"请输入位序:\n";cin>>loc;ok=L1.Delete(loc,value);if(ok==1)cout<<"删除成功!删除结点的值="<<value<<endl;else if(ok==0)cout<<"删除位序非法!\n";else cout<<"表空!\n";break;case 4:cout<<"表的长度="<<L1.GetLen()<<endl;break;case 5:cout<<"取某一元素\n";cout<<"请输入位序:\n";cin>>loc;ok=L1.Geti(loc,value);if(ok==1)cout<<"第"<<loc<<"位序的值="<<value<<endl;else if(ok==0)cout<<"取值位序非法!\n";else cout<<"表空!\n";break;case 6:L10.StraightInsertSort();L10.Output();break;case 66:L1.StraightInsertSort();L1.Output();break;case 7:ch='Y';};}while(ch!='Y');}四、实验数据及截图图1在0位置插入10 图2插入位序非法图3继续插入元素图4输出线性表图5删除一元素后输出图6求表的长度图7取某一元素图8排序(原程序)图9 输出和排序新插入的元素(程序修改后)图10退出实验二栈抽象数据及实现一、实验目的1.掌握栈的数据类型描述、站的特点及栈的存储结构;2.掌握栈的基本运算及应用。

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