卖汤圆 四年级音乐教学案例
大班音乐活动《卖汤圆》教案
一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解《卖汤圆》这首歌曲的内容和旋律，知道汤圆的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验音乐活动的快乐。
二、活动准备：1. 教具准备：汤圆图片、音乐播放设备。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
三、活动过程：1. 导入：教师出示汤圆图片，引导幼儿观察并描述汤圆的特点，引起幼儿对《卖汤圆》歌曲的兴趣。
2. 学唱歌曲：教师播放《卖汤圆》歌曲，引导幼儿听歌谣，学唱歌曲。
重点指导幼儿唱好歌词中的汤圆特点。
3. 节奏练习：教师带领幼儿进行简单的节奏练习，帮助幼儿掌握歌曲的节奏。
4. 合唱练习：教师组织幼儿进行合唱练习，培养幼儿的合唱能力。
1. 教师带领幼儿回顾歌曲内容，引导幼儿讲述自己喜欢的汤圆口味。
五、活动延伸：1. 家庭作业：请家长协助幼儿完成一首家庭版《卖汤圆》歌曲，录制视频发送给教师。
2. 环境创设：教师在音乐角布置相关主题环境，引导幼儿自主参与音乐活动。
六、教学方法：1. 直观法：通过展示汤圆图片，让幼儿直观地了解汤圆的特点。
2. 示范法：教师示范演唱歌曲，引导幼儿模仿和学习。
3. 练习法：通过反复练习，使幼儿掌握歌曲的旋律和节奏。
七、教学内容：1. 歌曲《卖汤圆》的歌词内容。
2. 歌曲的旋律和节奏。
3. 合唱技巧和表现力。
八、教学步骤：1. 介绍汤圆的特点，引导幼儿观察和描述。
2. 学习歌曲歌词，使幼儿熟悉并掌握歌词内容。
3. 学习歌曲旋律，引导幼儿跟随教师唱准歌曲旋律。
4. 练习合唱，培养幼儿的合唱能力和团队协作精神。
九、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲的掌握情况。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中演唱歌曲的表现。
3. 视频作业：评估幼儿在家庭作业中演唱歌曲的音准、节奏和表现力。
十、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的学习反馈，及时调整教学方法和难度。
大班音乐活动《卖汤圆》教案
一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解《卖汤圆》这首歌曲的内容，理解歌词中的角色和情节。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌、跳舞和表演能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，增进幼儿之间的友谊。
二、活动准备：1. 教具准备：歌曲《卖汤圆》音频、汤圆图片、手偶道具。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
三、活动过程：1. 导入：教师播放《卖汤圆》歌曲，让幼儿听一听、猜一猜歌曲中的角色是谁。
2. 学习歌曲：教师带领幼儿学习《卖汤圆》歌曲，教幼儿唱准曲调，理解歌词含义。
3. 情景表演：教师组织幼儿进行情景表演，扮演歌曲中的角色，体验卖汤圆的快乐。
4. 舞蹈编排：教师指导幼儿编排舞蹈，配合歌曲进行舞蹈表演。
5. 总结：教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同欣赏幼儿的表演，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将幼儿的舞蹈表演视频布置在教室环境中，让其他幼儿观看、学习。
3. 区域活动：教师在音乐区域放置《卖汤圆》歌曲和相关教具，让幼儿自主玩耍、学习。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对音乐的兴趣和热情。
2. 评价幼儿在情景表演和舞蹈编排中的表现，关注幼儿的创造力、合作能力和表现力。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学内容和方式。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱《卖汤圆》歌曲，理解歌词内容，参与情景表演和舞蹈编排。
难点：帮助幼儿掌握歌曲的节奏和音准，培养幼儿的表演能力和团队协作能力。
七、活动步骤：1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身心。
2. 歌曲学习：教师教幼儿学唱《卖汤圆》歌曲，注意指导幼儿唱准音调和节奏。
3. 角色扮演：教师组织幼儿扮演歌曲中的角色，进行情景表演。
4. 舞蹈教学：教师教幼儿学习舞蹈动作，让幼儿配合歌曲进行舞蹈表演。
5. 完整表演：教师邀请幼儿进行完整的歌曲演唱和舞蹈表演，鼓励幼儿大胆表现自己。
大班音乐活动《卖汤圆》教案【含教学反思】
大班音乐活动《卖汤圆》教案【含教学反思】一、教学目标1.学生能够理解并唱出《卖汤圆》这首儿歌；2.学生能够在老师的带领下，进行音乐游戏“卖汤圆”；3.学生能够表演《卖汤圆》的动作和身体韵律；4.学生能够利用《卖汤圆》的歌曲素材，自创节奏，进行音乐创意活动。
二、教学内容1.《卖汤圆》儿歌；2.“卖汤圆”音乐游戏；3.《卖汤圆》动作和身体韵律表演；4.利用歌曲素材自创节奏。
三、教学方法1.观看视频、歌唱、模仿、表演、创意活动、教学反思。
四、教学过程1. 学生领悟儿歌老师可以通过观看儿歌视频、互动问答和多重方式，让学生理解歌曲和歌词，并在伴奏中进行唱歌实践。
2. 进行“卖汤圆”音乐游戏老师可以通过模拟买卖汤圆的情境，让学生在伴奏中参与音乐游戏。
具体的流程如下：•老师分配学生角色，如卖汤圆的人或者顾客；•模拟出场景，如在电视购物节目中展示卖汤圆；•听到歌曲伴奏后，卖汤圆的人向顾客展示汤圆，顾客通过点头、伸出手等方式表达购买意愿；•被顾客选中的卖汤圆的人，要在歌曲结束前，将汤圆卖给顾客。
3. 学习《卖汤圆》的动作和身体韵律老师可以通过示范和模仿，让学生掌握《卖汤圆》的动作和身体韵律。
具体的方法如下：•老师用视频示范；学生观赏；•老师进行分步骤的模仿教学；•学生跟随老师的指导，进行表演演练。
4. 利用歌曲素材自创节奏老师可以通过加强鼓点、根据旋律进行创意编排等方式，帮助学生利用《卖汤圆》的歌曲素材，进行自创节奏活动。
五、教学反思通过对这堂音乐活动的教学，我们发现学生在儿歌领悟方面，理解能力比较强，能够很快地唱起来；在音乐游戏环节，学生的参与度也非常高，特别是在模拟卖汤圆的情境下，让学生能够更好地理解歌曲内容和背景；在动作和身体韵律的表演必须，学生也展现出了很好的动手能力和音乐感觉；在自创节奏活动中，虽然有些学生难以自己发挥创意，但是在老师的引导下，他们也能够完成一些简单的创意节奏。
通过这次教学，我们认识到教师在音乐教育中要注重手段多样，因材施教的方法，针对具体学生的优势和不足，制定更有针对性的教学方式，可以提供学生学习和成长的空间和机会。
大班音乐活动《卖汤圆》教案设计意图
大班音乐活动《卖汤圆》教案设计意图一、活动目标1.感受歌曲《卖汤圆》的欢快节奏，理解歌词内容，体验传统节日的快乐氛围。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，提高幼儿对民间音乐的兴趣。
3.锻炼幼儿的动手操作能力，激发幼儿的创造力和想象力。
二、活动重难点1.重点：学会演唱歌曲《卖汤圆》，理解歌词含义。
2.难点：通过音乐活动，培养幼儿的团队协作能力和表达能力。
三、活动准备1.课件：歌曲《卖汤圆》视频、图片素材。
2.活动材料：汤圆模型、面粉、色素、水、碗、勺子、盘子等。
3.环境布置：悬挂灯笼、贴窗花、摆放汤圆等，营造节日氛围。
四、活动过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的身体运动，如：拍手、跺脚、扭动身体等。
（2）引导幼儿模仿汤圆的制作过程，如：揉面、团圆、煮汤圆等。
2.导入活动（1）出示汤圆模型，引发幼儿兴趣，提问：这是什么？你们知道汤圆是怎么来的吗？（2）播放歌曲《卖汤圆》视频，让幼儿初步感受歌曲的欢快节奏。
3.歌曲学唱（1）教师带领幼儿学唱歌曲《卖汤圆》，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和音准。
（2）分段教唱，让幼儿逐步熟悉歌曲，学会演唱。
4.歌词理解（1）教师讲解歌词含义，引导幼儿理解汤圆的制作过程。
（2）通过问答、讨论等方式，让幼儿表达自己对歌词的理解。
5.汤圆制作（1）发放面粉、色素、水等材料，引导幼儿动手制作汤圆。
（2）教师示范制作过程，提醒幼儿注意卫生和安全。
（3）幼儿相互协作，共同完成汤圆制作。
6.歌曲表演（1）组织幼儿进行歌曲表演，让幼儿体验表演的乐趣。
（2）教师扮演卖汤圆的人，幼儿扮演顾客，进行角色扮演。
（2）引导幼儿关注传统节日，了解民间风俗。
五、活动延伸1.组织幼儿参观汤圆制作过程，了解汤圆的历史和文化。
2.家园共育，让家长参与幼儿的音乐活动，共同培养幼儿的音乐素养。
通过本次音乐活动，旨在让幼儿在轻松愉快的氛围中学会歌曲《卖汤圆》，理解歌词含义，感受传统节日的快乐氛围。
同时，通过汤圆制作和歌曲表演，培养幼儿的动手操作能力、团队协作能力和表达能力。
大班音乐活动《卖汤圆》教案
大班音乐活动《卖汤圆》教案一、活动目标：1. 感受歌曲《卖汤圆》的旋律和节奏，能够跟着歌曲一起演唱。
2. 理解歌曲内容，体验元宵节卖汤圆的喜庆氛围。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的演唱能力和表现力。
二、活动准备：1. 教学PPT：《卖汤圆》歌曲图片和动作示范。
2. 汤圆道具：塑料汤圆模型或实物汤圆。
3. 音乐播放设备：音响、话筒等。
4. 教学视频：《卖汤圆》歌曲视频。
三、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿做手指游戏，吸引幼儿注意力。
2. 教师介绍元宵节习俗，引导幼儿说出吃汤圆、赏花灯等。
3. 播放《卖汤圆》歌曲视频，让幼儿初步感受歌曲的欢快氛围。
4. 教师带领幼儿学唱《卖汤圆》歌曲，教唱过程中注意指导幼儿的音准和节奏。
5. 分组进行歌曲演唱，鼓励幼儿大胆表现自己。
6. 教师和幼儿一起进行角色扮演，模仿歌曲中的卖家和小二郎，体验卖汤圆的乐趣。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，一起制作汤圆，感受家庭亲子时光。
2. 环境创设：教师带领幼儿在班级环境中布置元宵节场景，如悬挂灯笼、贴春联等。
3. 区域活动：设置“汤圆买卖”区角，让幼儿扮演卖家和小二郎，进行买卖汤圆的游戏。
五、活动总结：通过本次活动，幼儿不仅学会了演唱《卖汤圆》歌曲，还了解了元宵节的传统习俗，体验了买卖汤圆的乐趣。
在活动中，幼儿的演唱能力、合作意识和表现力得到了提高，为幼儿营造了欢乐的节日氛围。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱《卖汤圆》歌曲，了解元宵节习俗。
难点：帮助幼儿掌握歌曲的音准和节奏，提高幼儿的演唱能力。
七、教学方法：1. 示范法：教师演唱歌曲，幼儿跟随模仿。
2. 互动法：教师与幼儿互动演唱，激发幼儿学习兴趣。
3. 游戏法：通过角色扮演游戏，让幼儿体验卖汤圆的乐趣。
八、教学步骤：1. 教师带领幼儿回顾上节课学习的内容，引导幼儿说出元宵节习俗。
2. 播放《卖汤圆》歌曲，让幼儿感受歌曲的欢快氛围。
3. 教师教唱《卖汤圆》歌曲，重点指导幼儿的音准和节奏。
中班音乐歌曲卖汤圆教案
中班音乐歌曲卖汤圆教案一、教学目标1.学习和掌握歌曲《卖汤圆》的歌词和旋律。
2.启发幼儿对冬至节的了解和认识。
3.通过唱歌、舞蹈和手工制作等多种形式，让幼儿全面发展。
二、教学准备1.歌曲《卖汤圆》的音频播放设备。
2.幼儿喜欢的汤圆的相关图片。
3.汤圆材料和制作工具。
三、教学过程1. 导入活动师生互动，引导幼儿回忆曾经的冬至节庆祝活动，并与他们一起欣赏汤圆的图片。
2. 学习歌曲《卖汤圆》老师给幼儿播放《卖汤圆》的音频，让幼儿用手拍节奏跟随歌曲一起唱。
老师反复播放，帮助幼儿掌握歌词和旋律。
3. 舞蹈表演老师引导幼儿根据歌曲的节奏和内容编排简单的舞蹈动作，让幼儿在歌曲中展示自己的舞蹈才华。
4. 手工制作汤圆老师向幼儿解释冬至节的传统习俗，特别是吃汤圆的习惯。
然后，老师给每个幼儿提供所需的材料和工具，让幼儿亲手制作汤圆。
5. 汤圆分享活动每个幼儿在制作完汤圆后，都可以向全班分享自己制作的汤圆。
通过互动的方式，让幼儿表达对汤圆的喜爱和对冬至节的理解。
6. 总结活动老师带领幼儿回顾今天的活动，强调汤圆的意义和冬至节的重要性。
鼓励幼儿继续向家人和朋友分享他们学到的知识和经历。
四、教学反思通过这次教学活动，幼儿不仅学习到了歌曲《卖汤圆》的歌词和旋律，也了解了冬至节的传统习俗。
在手工制作汤圆的过程中，幼儿锻炼了自己的动手能力和合作意识。
同时，通过舞蹈表演和互动分享，幼儿在活动中全面发展了自己的身体和社交能力。
这个教案的设计充分考虑了幼儿的兴趣和实际情况，使幼儿能够在轻松愉快的氛围中学习和成长。
卖汤圆小班音乐教案
卖汤圆小班音乐教案教案目标：1.让学生了解汤圆的制作过程，感受汤圆的美味。
2.培养学生对音乐的兴趣，提高音乐节奏感。
3.培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
教学准备：1.音乐CD《卖汤圆》2.汤圆制作道具（如：面粉、水、馅料、模具等）3.图片素材（汤圆、制作工具等）4.黑板、粉笔教学过程：一、导入1.向学生展示汤圆图片，引导学生观察并说出汤圆的特点。
2.邀请学生分享他们所知道的汤圆制作过程。
二、学习歌曲1.播放《卖汤圆》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
2.分组讨论，让学生说出歌曲中描述的汤圆制作过程。
3.跟随音乐，教师教唱《卖汤圆》歌曲，注意指导学生的发音和节奏。
4.学生自主练习，教师逐个指导。
三、制作汤圆1.分组进行汤圆制作，每组选出一个组长负责分配任务。
2.教师演示汤圆制作过程，包括揉面、包馅、搓圆等步骤。
3.学生跟随教师示范，动手制作汤圆。
4.制作完成后，每组展示自己的汤圆作品，评选最佳创意奖。
四、音乐活动1.将学生分成两个队伍，进行“卖汤圆”接力比赛。
2.每组学生手持汤圆，跟随音乐节奏，将汤圆传递给下一个同学。
3.比赛过程中，注意节奏感，不得将汤圆掉落。
4.比赛结束后，评选出最快完成的队伍。
1.让学生谈谈在本次活动中的收获和感受。
2.引导学生认识到团队合作的重要性。
教学延伸：1.让学生回家后，与家人一起制作汤圆，体验家庭亲子活动。
2.邀请家长参与课堂，分享汤圆制作经验，增进家校互动。
教学反思：重难点补充：一、学习歌曲1.难点：歌曲中的节奏和旋律掌握。
对话示例：教师：“小朋友们，你们听到歌曲中‘小二哥，小二哥，卖汤圆’的旋律了吗？我们来一起跟着唱一唱，注意要保持节奏哦。
”学生跟随教师一起唱，教师纠正发音和节奏。
2.重点：通过歌曲理解汤圆制作过程。
对话示例：教师：“谁来说一说，歌曲里都提到了汤圆制作的哪些步骤？”学生回答：“揉面、包馅、搓圆。
”教师：“很好！我们一起来做一遍，看看是不是这样。
卖汤圆儿歌文字教案中班
卖汤圆儿歌文字教案中班教案标题：卖汤圆儿歌文字教案（中班）教学目标：1. 学生能够通过歌曲《卖汤圆》的学习，了解中国传统节日元宵节的习俗。
2. 学生能够通过练习，掌握歌曲的歌词和动作。
3. 学生能够通过合作活动，培养团队合作和沟通能力。
教学准备：1. 歌曲《卖汤圆》的录音或视频2. 图片或实物汤圆3. 课堂展示板或幻灯片教学过程：1. 创设情境（5分钟）：- 引导学生回忆上一节课学习的内容，即中国传统节日元宵节。
- 准备一些图片或实物汤圆，让学生观察并描述汤圆的形状、颜色、味道等特点。
2. 引入歌曲（10分钟）：- 播放歌曲《卖汤圆》的录音或视频。
- 请学生仔细听歌曲，观察歌曲中的动作，并跟随音乐做相应的动作。
3. 学习歌词（15分钟）：- 将歌词分行写在展示板或幻灯片上，与学生一起读一读歌词。
- 逐句解释歌词的意思，帮助学生理解歌曲的内容。
- 逐句教学生跟读歌词，并注意发音和语调。
4. 歌曲练习（15分钟）：- 分段练习歌曲，先教唱第一段，然后逐渐加入后续段落。
- 强调歌曲中的动作，并与学生一起练习动作配合歌曲。
- 分组练习，让学生互相帮助，共同练习歌曲。
5. 创设活动（15分钟）：- 将学生分成小组，每个小组扮演一个卖汤圆的角色。
- 每个小组设计自己的汤圆摊位，包括用图片或实物展示汤圆的种类和价格。
- 学生在小组内模拟卖汤圆的情景，用中文进行对话，练习购买和售卖的表达方式。
6. 结束活动（5分钟）：- 邀请学生分享他们在活动中的表现和体会。
- 回顾学习的内容，强调学生通过歌曲学习了元宵节的习俗和汤圆的制作。
教学延伸：1. 鼓励学生制作汤圆，体验制作传统食物的过程。
2. 邀请学生家长参与，共同制作汤圆并分享经验。
3. 组织学生观看与元宵节相关的视频，进一步了解元宵节的庆祝活动。
教学评估：1. 观察学生在学习过程中的参与度和表现，包括对歌曲的理解和动作的准确性。
2. 通过小组活动中的对话交流，评估学生对购买和售卖的表达能力。
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四年级音乐教学案例《卖汤圆》
2008-6-10 9:33:41
一、活动目标
1、通过生动有趣的活动，让学生了解正月十五吃元宵这一民间习俗。
初步学唱歌曲，理解歌曲的主要内容，感受歌曲诙谐有趣的气氛。
2．积极参与各种活动，体验愉快的心情。
3、感受台湾民歌《卖汤圆》诙谐有趣的风格和气氛，培养学生热爱民族文化的情感。
二、教学重点、难点
有感情地演唱歌曲，正确表达歌词的语气。
三、活动准备
1．图片、报纸、橡皮泥
2．歌曲《卖汤圆》的多媒体教学光盘
3、打击乐器
四、教学过程
1、激发活动兴趣：讲故事“汤圆的来历”，使用橡皮泥搓汤圆。
汤圆是什么形状?有什么馅的？你认为该怎么样卖汤圆呢?
2、听了这首歌，你有什么感觉? （好听、热闹、有趣）
播放课件，感受歌曲所表现的愉快、诙谐有趣的气氛
3、理解歌词，复听歌曲
跟随教师有节奏朗读歌词，自敲乐器或敲击其他声源伴奏。
尝试将歌词填入到旋律中，说唱歌词，要求念出风趣的语调。
4、学唱歌曲。
第一遍轻声跟唱歌曲《卖汤圆》。
①歌曲里唱了些什么?你喜欢哪一句?为什么?
②你觉得哪一句不太懂或比较难记?
③有没有什么好办法能帮助你很快地记住歌词？
第二遍一边打节拍一边跟唱歌曲。
5、分析歌曲
①我们从歌词表达的内容、歌曲的旋律可以把歌曲分为几句？
段落反复记号是如何反复的？
请学生用图画、英文字母表示乐句∣∣：●■▲△：∣∣
或∣∣：a b c c’ ：∣∣
②使用怎样的声音演唱？（音色：清脆、悦耳、轻快地）
③用怎样的语气来演唱呢？
a句用轻快的陈述语气表现卖主告诉过往的行人自己要卖的东西。
b句用谱中标出的连线、断奏唱出卖主风趣地语气。
卖汤圆时的心情是怎么样的？（快乐、兴奋、）
c 句唱出吆喝叫卖的肯定语气（夸耀自己的手艺独特、功夫到家，汤圆味美价廉）。
过渡句唱出吆喝声，理解波音记号并运用。
（声音宏亮具有穿透力，大街小巷都能听清楚）。
c’句是c 句的重复再现，要唱出再次吆喝叫卖的肯定语气。
演唱指导：汤圆汤圆卖汤圆，汤圆一样可以当茶饭。
6、表现音乐：
①设计伴奏型并选择合适的一种给歌曲伴奏。
②用报纸制作一套小二哥的服饰（口罩、围裙、头巾、帽子等）。
五、教学结束
我们不仅仅要热爱自己的家乡，唱家乡的歌，还要爱祖国的宝岛—台湾，希望大家也爱唱这首台湾民歌—《卖汤圆》。
东区小学徐丽红
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活动目标：
1．初步学唱歌曲，理解歌曲的主要内容，感受歌曲诙谐有趣的气氛。
2．尝试用多种身体动作表现卖汤圆的情景和自己的愉快情绪。
活动准备：
1．幼儿熟悉歌曲旋律。
2．歌曲《卖汤圆》的碟片。
活动过程：
1．交流对汤圆的认识，激发活动兴趣。
★指导语：你知道汤圆是什么吗?你认为该怎么样卖汤圆呢?
2．观看碟片，感受歌曲所表现的愉快和有趣的气氛。
(1)欣赏碟片，感受歌曲的内容和旋律。
(2)交流欣赏感受。
★指导语：听了这首歌，你有什么感觉?
3．理解歌词，学唱歌曲。
(1)倾听歌曲《卖汤圆》。
★指导语：①歌曲里唱了些什么?你喜欢哪一句?为什么?②你觉得哪一句不太懂或比较难记?
③有没有什么好办法能帮助你很快地记住歌词?
(2)幼儿尝试将歌词填入到旋律中，说唱歌词。
(3)运用多种形式演唱歌曲。
4．尝试随音乐用身体动作表现卖汤圆的情景和自己的愉快情绪。
(1)随着音乐自由创编身体动作。
(2)自由结伴，表演卖汤圆的情景。
声明：本作品版权归原作者所有。