《江南》PPT课件1

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阅读2 江南课件(共29张PPT)

(山东)(东方)(东风)
(山西)(东西)(西方）
造句：江南如此美丽，我多想去看看。
造句：妈妈买了一个又大又甜的南瓜。
造句：小蜜蜂嗡嗡地飞来飞去，忙着采花酿蜜呢!
造句：池塘里的莲花开的多美呀!
造句：金鱼来回游动，搅动了池水。
造句：北京是我们的首都。
荷花开得怎么样？她们在干什么？说些什么？心情如何？
江南可采莲
碧绿的，圆圆的，层层叠叠
莲叶何田田
江南可采莲，莲叶何田田。
古时候的人们用“田田”说明荷叶又多又美
荷塘里多热闹啊，小鱼也来了，在莲叶间游来游去
鱼戏莲叶间
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
写的是江南水乡人们采莲的情景。这首诗共七行三句话。诗句的前两行直接介绍了江南的水乡是采莲的好地方，后五行是写鱼儿在莲叶下面游水嬉戏。
同学们，老师今天带你们去旅游，好吗？那儿可美了！瞧：
这是什么时候? 在什么地方？人们在干什么？
江南自古以来就是一个美丽，富饶的地方。
造句：可爱的鱼儿在小河里欢乐地玩耍。
东边向东东头
造句：东北的冬天格外寒冷。
东西西边西方
造句：爷爷住的地方四周是一片西瓜地。
(可口)(不可)(可人)
记）
感悟
通过本课的学习，我们学会了本课的生字，理解了诗句的意思，看到了江南水乡的美丽景色，感受到了大自然是多么（美好），我们以后要更加（热爱）大自然，（保护）大自然。
背诵课文
1.尝试背诵。（选择自己喜欢的方法练习背诵课文。）
2.抽生背、想象

部编教材一年级上册语文《江南》ppt精讲课件

随堂练习
2.说出下列词语的意思。何：表示惊叹，惊讶。戏：游戏，嬉戏。
田田：形容荷叶层层叠叠，茂盛、鲜亮的样子。
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谢谢
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鱼戏／莲叶东，鱼戏／莲叶西，鱼戏／莲叶南，鱼戏／莲叶北。
通过朗读，我们感受到了鱼儿在荷叶间欢快地嬉戏的情景。
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课文详解二、课文理解学了这首诗，你仿佛看到了人们
采莲，鱼儿嬉戏，婷婷的荷花在比美。荷花的美，给穿梭于荷叶间采莲
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课文详解二、课文理解能自豪地读第一行诗句。停顿：江南／可采莲。看图说说莲叶是什么样的。把江
南这一采莲的好地方介绍给大家。
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xī
西
结构：独体部首：一
字义：方向，太阳落下的那一边，跟“东”相对。组词：西方东张西望造句：学校的西边有一条小河。
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běi
北
结构：独体部首：匕
字义：方向，跟“南”相对。组词：北方北京造句：北京的北面是高高的八达岭。
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《江南》课件完美版(共20张PPT)

颔联以浅显通俗的比喻，巧妙自然的双关，写对爱情的至死不渝。这两句原比喻恋人别后相思之苦，歌颂爱情的坚贞不渝。现比喻人们对理想、事业等，执着追求、无私奉献。因此，不登上高山，就不知天多么高；不面临深涧，就不知道地多么厚；不懂得先代帝王的遗教，就不知道学问的博大。干、越、夷、貉的孩子，刚生下来啼哭的声音是一样的，而长大后风俗习性却不相同，这是教育使之如此。《诗经》上说：“你这个君子啊，不要总是贪图安逸。恭谨对待你的本职，爱好正直的德行。神明听到这一切，就会赐给你洪福祥瑞。”精神修养没有比受道德熏陶感染更大了，福分没有比无灾无祸更长远了。【解析】交角的变化是量的变化，截口的变化是质的变化。交角变化引起截口变化是量变引起的质变，由此可知③④符合题意。①②材料没有反映，与题意无关。 ①认识在实践的基础上不断发展 2．结合一些情景设置，让学生从生活的事例中理解青春。把抽象的青春条理化便于学生理解。这节课学生分组讨论，由于是抽题讨论，使有的学生只学习自己所抽取的问题，在老师讲其他问题时，这些学生不注意听课。以后要注意调整使用这种方法。一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。【解析】三、教学方法：自主学习法、小组讨论法、阅读法故本题选B。【点睛】意识是人脑的机能，并不意味着有了人脑就一定有意识；意识是人脑对客观事物的反映，并不意味着意识在任何情况下都能正确反映客观事物；意识是人脑对客观事物的反映并不意味着意识与客观事物会完全一致，客观世界中没有的东西，意识能反映出来，恰恰说明了意识对客观存在的反映是一种能动的反映，不是照镜子式的机械反映。【解析】【详解】解答本题，首先要注意把握考查的知识范围是“文化生活的知识”，设问是“分析庆祝‘中国农民丰收节’对实施乡村振兴战略的意义”。其次分析该材料和设问，根据材料联系课本知识整合答案。

部编人教版一年级语文上册第3课《江南》优秀PPT课件

yú xì lián yè nán
鱼戏莲叶南，
yú xì lián yè běi
鱼戏莲叶北。
鱼儿们：快乐自由
绿密
层次梳理
江南
碧绿
莲叶何田田
茂盛
东西
鱼戏莲叶间
南北
主旨归纳
这首古诗选自《汉乐府》，描写的是江南盛夏的美景：荷塘莲叶茂盛，莲花绽放，鱼儿自由、欢快地在莲叶、莲花下的碧水中尽情玩耍,表达了诗人快乐的心情和对江南水乡的热爱之情。
同学们，请大家认真听课文朗读，注意生字词的读音，边听边思考：
这首诗描写了江南水乡的什么景物？
jiānɡ nán kě cǎi lián lián yè hé tián tián
江南可采莲，莲叶何田田。
何：感叹词，多么。田田：形容荷叶长得层层叠叠，茂盛鲜亮，非常可爱。
诗意：江南水乡是采莲的好地方，这儿的莲叶多么茂盛鲜亮！
yú xì lián yè jiān
鱼戏莲叶间。
戏：嬉戏、玩耍。莲叶间：指长满莲叶的水中。
诗意：鱼儿在莲叶间嬉戏。
yú xì lián yè dōnɡ
鱼戏莲叶东，
yú xì lián yè xī
鱼戏莲叶西。
yú xì lián yè nán
鱼戏莲叶南，
yú xì lián yè běi
鱼戏莲叶北。
诗意：
小鱼在（莲叶）中间玩耍：一会儿游到莲叶的（东面），一会儿又跳到了莲叶的（西面），一会儿又钻到了莲叶的南面，一会儿又滑到莲叶的（北面）。
yú xì lián yè jiān
鱼戏莲叶间。
yú xì lián yè dōnɡ
鱼戏莲叶东，
yú xì lián yè xī

《江南》PPT优秀课件

一年级上册—统编版—语文—第四单元
江南
-.
课前准备操
书本铅笔齐备好，坐姿端正不乱摇。专心听讲记得牢，认真书写错字少。
找不同
②
① ③
④
反义词对对碰
反义词对对碰
反义词对对碰
反义词对对碰
反义词对对碰
学习目标
1.能认识“江、南”等9个生字和三点水、草字头2个偏旁。 2.能正确朗读课文。
③江南
不认识的字借助拼音来读难读的字圈出来多读几遍
小手指，伸出来。听要求，找页码。捏书角，轻轻翻。手指字，大声读。
身坐正，脚放平。双手拿书向外倾。
记一记
长江
三点水
江
河
湖
氵+工= 江
海
草字头
莲艹
草字头
小草
苹果
荷花
莲蓬
采花
采蜜
采蘑菇
采茶
河－氵= 可
草鱼
上
江南
识字方法
• 利用熟字学生字加一加：熟字加偏旁江减一减：熟字减偏旁可
• 字源识字采鱼 • 反义词识字东西南北 • 生活中识字可东西南北
……
我会读Leabharlann 我会分氵艹
池芽清蓝节洒洗落
作业：把《江南》这首古诗读给爸爸妈妈听。
三点水
草字头

3《江南》(共27张PPT)

课件出示江南水乡的美景图片，教师简单介绍江南是我国长江以南一带，那里风景优美，物产丰富，是著名的鱼米之乡。板书课题《江南》，学习生字“江、南、采、莲、鱼、美”。介绍汉乐府的知识。
新课导入与教学方法总结（二）
以上导入方式能够通过展示江南美景，让学生初步感受江南的美丽，同时通过介绍江南的物产和地理位置，让学生了解江南的基本情况。在识字环节，教师可以通过范写和讲解生字，帮助学生掌握生字的字形和字义。此外，通过介绍汉乐府的知识，让学生了解这首古诗的出处和背景，进一步加深对古诗的理解和认识。
江南可采莲，莲叶何田田。
整体感知
自由读诗，借
lián
助插图交流：你从
莲
诗中看到了什么？ yú
鱼
草字头
莲莲叶
莲子
莲蓬
莲花
你还知道哪些偏旁是草字头的字？
草、花
猜一猜：草字头的字与什么有关呢？草字头的字大多与植物有关。
yú
鱼
鱼儿鱼肉金鱼鱼池
弯钩
笔画学习
竖钩
书写：从上往下行笔，到起钩处再钩出，起笔处和起钩处应在一条垂直线上。
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2023-2024学年秋季统编教材（部编版）一年级语文上册《江南》的汉乐府的课后总结：
课堂氛围：在本节课中，我通过引导学生学习和欣赏《江南》这首古诗，营造了一个清新、优
1
美的课堂氛围，激发了学生对江南水乡的向往和对古诗的热爱。
猜一猜：三点水的字与什么有关呢？
“氵”的字大多与水有关。
黑龙江
珠江
长江
4
初读课文

《江南》PPT精品教学课件

和朋友在莲叶间干什么呢？
思考：生活在这里的劳动人民、鱼儿，是怎样的心情呢？
对江南美景、大自然的喜爱、赞美之情
第四
拓
节展
了
解
江南水乡美，江南的荷花尤其美。学完了《江南》这首诗，请同学们把它背给家长听，并在课下搜集关于江南或者荷花的诗词，带到班里交流。
生字卡
江南可采莲鱼东西北
第三
再
节读
赏
析
小组讨论：这首诗歌给我们描绘了什么样的图画?
江南美丽的风景图。江南非常的美丽，荷塘里长满了碧绿的荷叶，到了采莲的时节，人们在布满连夜的池塘里摘莲子。
此时此刻，他们的心情是怎样的？
面对漫漫的碧绿荷叶，你
劳动人们一边采莲子，一
能夸一夸它们吗？
边会说什么呢？
江南汉乐府 -.
目录
1 背景介绍 2 初读感知
3 再读赏析 4 拓展了解
第背
一节
景
介
绍
汉乐府：《江南》是2000多年前汉朝的一首民歌，被古代专门负责收集民歌的汉乐府这个机构收集之后一直流传到今天。
第二
初
节读
感
知
读一读
江南江南／可采莲，莲叶／何田田。鱼戏／莲叶间。鱼戏／莲叶东，鱼戏／莲叶西，鱼戏／莲叶南，鱼戏／莲叶北。
感谢观看

一年级语文上册课文13江南精选教学PPT课件1新人教版

我更厌倦了那些人嘲笑我的自哀自怜，甚至有很多时候，我分辨不清人心的真伪。
然而，他们离去了，我却又这样的不情愿。世界上的一切人或事都是容易被轻易遗忘的。没有什么可以永垂不朽，没有什么是永远不能失去的。
曾经拥有的，我渐渐失去了；曾经的人，渐渐离开了。
友情与爱情，也败给了伟大的时间。我们离散在岁月的风里，最后，不见了踪影。突然，我发现自己也在渐渐遗忘某些人，某些事，渐渐在远离一些人的生活。
心里总像是有个很大的洞，空空的，什么都没有，好像永远都填不满。总想说一些话给谁听，但很多时候似乎都只是在说给自己听。也许是我要的太多了。而我要的，是看不见的，无法衡量，无法捕捉，更无法留住。一个什么都想要的人，最后多半是什么都得不到。别人并不能给我，或者不能，或者不愿
又回到了这个让我倍感孤独的城市，我的日子也回到从前的单调无味。其实我并不希望这么孤单的活着，我渴望温柔的疼爱，我渴望被身边的人喜欢。我拒绝被不能忍受的忽略陪伴着，
安静的走近，安静的离开。离开·遗忘
我不怕遗忘，只是心里会遗憾，然而，面对人与人之间的感情，我们本就无力。我想，我们都可以，空空的前行.一对从农村来城里打工的姐妹，几经周折才被一家礼品公司招聘为业务员。她们没有固定的客户，也没有任何关系，每天只能提着沉重的钟表、影集、茶杯、台灯以及各种工艺品的样品，沿着城市的大街小巷去寻找买主。五个多月过去了，她们跑断了腿，磨破了嘴，仍然到处碰壁，连一个钥匙链也没有推销出去。无数次的失望磨掉了妹妹最后的耐心，她向姐姐提出两个人一起辞职，重找出路。姐姐说，万事开头难，再坚持一阵，兴许下一次就有收获。妹妹不顾姐姐的挽留，毅然告别那家公司。第二天，姐妹俩一同出门。妹妹按照招聘广告的指引到处找工作，姐姐依然提着样品四处寻找客户。那天晚上，两个人回到出租屋时却是两种心境：妹妹求职无功而返，姐姐却拿回来推销生涯的第一张订单。一家姐姐四次登门过的公司要招开一个大型会议，向她订购二百五十套精美的工艺品作为与会代表的纪念品，总价值二十多万元。姐姐因此拿到两万元的提成，淘到了打工的第一桶金。从此，姐姐的业绩不断攀升，订单一个接一个而来。六年过去了，姐姐不仅拥有了汽车，还拥有一百多平方米的住房和自己的礼品公司。而妹妹的工作却走马灯似地换着，连穿衣吃饭都要靠姐姐资助。妹妹向姐姐请教成功真谛。姐姐说：“其实，我成功的全部秘诀就在于我比你多了一次努力。” 只相差一次努力啊，原本天赋相当机遇相同的姐妹俩，自此走上了迥然不同的人生之路。不只是这位姐姐，多少业绩辉煌的知名人士，最初的成功也就源于“多了一次努力”。

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江南
《江南》P PT课件 2
知识结构
莲叶田田
茂盛、美丽
江鱼戏荷叶间（东、南、西、北）：南
美自由、快乐
《江南》P PT课件 2
本文通过描写江南采莲的情景，赞美江南的美丽！
《江南》P PT课件 2
《江南》P PT课件 2
一、花落谁家
东南西北
1.早上，太阳从（东）方升起。 2.傍晚，太阳从（西）方落下。 3.秋天到了，大雁要从（北）方飞回（南）方了！
3.江南
第2课时
统编版语文一年级（上）
1.翻译课文，理解文中“何”“田田”等词的意思。（重点） 2.结合插图，了解江南水乡人们采莲的情景，感受江南的美丽。(难点)
《江南》这首诗都描写了哪些事物？
莲叶、鱼儿、采莲人。
江南可采莲，莲叶何田田。
莲：__莲__蓬__。______ 何：__多__么__。______ 田田：_形__容__莲__叶__茂__盛__的__样__子_ 。
译文： __江__南__水__乡__是__采__莲__蓬__的__好__地__方__， __荷__叶__多__么__茂__盛__啊__！__________
我看到（
圆圆大大绿绿
看图说话
）的荷叶。
多多片片 ……
这就是一幅“莲叶何田田”的美景！
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鱼戏莲叶间。
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【唐】王昌龄
采
hé yè luó qún yí sè cái ，
荷叶罗裙一色裁，
莲
fú rónɡ xiànɡ liǎn liǎnɡ biān kāi 。
曲
芙蓉向脸两边开。
luàn rù chí zhōnɡ kàn bú jiàn ，
乱入池中看不见，
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朗读课文，回答问题。诗中一共用了__五___个方位词———___东__、__西___、__南___、__北___ 、 __间___ 。表现了鱼儿在莲叶间____自__由__穿__梭_____、____逗__人__喜__爱____的样子。
《江南》P PT课件 2
《江南》P PT课件 2
Байду номын сангаас
《江南》P PT课件 2
二、我会填
鱼儿在荷叶间玩（捉迷藏）的游戏，一会儿游到（东），一会儿游到（西），一会儿游到（南），一会儿游到（北）。
《江南》P PT课件 2
《江南》P PT课件 2
三、想一想
江南是个什么样的地方？江南是一个风景秀丽的地方。
《江南》P PT课件 2
戏：__动__词__，__嬉__戏__。动词：表示动作的词语。
译文： __鱼__儿__在__莲__叶__间__嬉__戏__。______
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鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
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译文： __鱼__儿__一__会__儿__游__到__东__，______ __一__会__儿__游__到__西__，__________ __一__会__儿__游__到__南__，__________ __一__会__儿__游__到__北__。__________
小
艇，
lián huí 。
莲
回。
zōnɡ jì ，
踪迹，
dào kāi 。
道开。
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wén ɡē shǐ jué yǒu rén lái 。
闻歌始觉有人来。
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池上
【唐】白居易
xiǎo 小
tōu 偷
bù 不
fú 浮
wá chēnɡ 娃撑
cǎi bái 采白
jiě cánɡ 解藏
p ín ɡ y í 萍一
xiǎo tǐnɡ ，
《江南》P PT课件 2
鱼戏莲叶间。
蜂___戏__花__丛__间。
争当小诗人
鸟___戏__树__枝__间。
蝶___戏__花__朵__间。
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江南的美景特点是什么？
莲叶茂盛、鱼儿嬉戏、姑娘采莲，景色优美，让人感到自由、快乐。
《江南》P PT课件 2
《江南》P PT课件 2
《江南》P PT课件 2
从诗中我们可以看到，作者由江南的莲写到了什么？
引来
引来
茂盛你挤我，我挤你
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高兴十分愉悦
欢乐活波可爱
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朗读课文，回答问题。
诗中一共用了_五____个“戏”。第一个“戏”是_总____写，后四个“戏”是__分___写。（填“总”、 “分”）这些“鱼戏”既直接写出了小鱼的____快__乐______、___自__在______，同时也衬托出采莲人的__心__情__愉__悦_____。