忆江南课件PPT版
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小学语文《忆江南》课件
江南忆， 最忆是杭州：
其三：
江南忆， 其次忆吴宫：
山寺月中寻桂子， 吴酒一杯春竹叶，
郡亭枕上看潮头。 吴娃双舞醉芙蓉。
何日更重游？
早晚复相逢。
忆江南
【唐】白居易
江南好，
风景旧曾谙。
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
忆江南
【唐】白居易
江南好，
风景旧曾谙。
Байду номын сангаас
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
白居易(772--846)， 字乐天，自号香山居士、 醉吟先生，是继杜甫之后， 唐朝的又一杰出的现实主 义诗人，是唐代诗人中作 品最多的一个。
忆江南
【唐】白居易
江南好，
风景旧曾谙。
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
词，原是配合隋唐
以来燕乐而创作的歌辞。 后来逐渐脱离音乐关系， 成为一种长短句的诗体。 词有各种词牌名，词牌是 曲调的名字，每一种词牌 代表一种固定的句式，不 同的词牌名有不同的句式。
忆江南
【唐】白居易
江南好，
风景旧曾谙。
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
蓝：形容春水深碧的美好景象。
魏王堤 【白居易】
yōng
花寒懒发鸟慵啼， 信马闲行到日西。 何处未春先有思？ 柳条无力魏王堤。
忆江南
【唐】白居易
江南好，
风景旧曾谙。
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
其二：
《忆江南》PPT课件鉴赏
• 能不忆江南。
白居易
• 白居易（772--846年）汉族，自乐天，晚年 又号香山居士，河南郑州人，中国文学史 上负有盛名且影响深渊的诗人和文学家， 他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易 通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至 翰林学士，左赞善大夫。代表作有《琵琶 行》《卖炭翁》《长恨歌》
范唱
伴奏
学唱歌曲低声部
请同学们边听边观察歌谱，说一说低声部是从什 么地方进入的，它有几个乐句。
学唱歌曲低声部
老师分乐句教唱旋律，注意附点节奏和长音的演 唱。
学唱歌曲低声部
请同学们跟琴挥拍完整演唱旋律。
合歌曲两个声部
请同学们仔细观察歌谱，低声部的旋律与高声部 的旋律有什么联系？
合唱歌曲两个声部
请同学们想一想：在合唱时，低声部如何准确进 入？
1.数拍子 2.心里跟唱高声部旋律
合唱歌曲两个声部
师生合作，老师演唱高声部旋律，请同学们演唱 低声部每个小节的第一个音。
合唱歌曲两个声部
请同学们分为两个声部，合唱以下旋律。
合唱歌曲两个声部
请同学们分成两个声部，完整合唱歌曲的旋律。
合唱歌曲两个声部
请同学们分成两个声部合唱歌曲的旋律，注意高低 声部旋律互相补充处的两个声部的不同力度处理。
忆江南
忆江南
•
江南好，风景旧曾谙。 PPT模板：素材： PPT背景：图表： PPT下载：教程： 资料下载：范文下载： 试卷下载：教案下载： PPT论坛：课件： 语文课件：数学课件： 英语课件：美术课件： 科学课件：物理课件： 化学课件：生物课件： 地理课件：历史课件：
• 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
旋律有什么特点？
• 1，旋律简单不失优美，曲调婉转悠长。 • 2，旋律采用顶针的手法写成。 • 3，音符衔接紧凑，自然流畅给人想象的空
《忆江南》ppt课件
通过这首词，我们可以感受到作者对 自然美的追求和对生活的热爱，这种 情感也引发了读者对江南美景的向往 和共鸣。
03 《忆江南》的艺术特色
语言特色
01
02
03
语言优美
作者运用了丰富的修辞手 法，使语言更加生动、形 象，给人留下深刻印象。
语言简练
作者在语言运用上非常简 练，没有过多的修饰和冗 长的句子，使得作品更加 清新自然。
声音洪亮，吐字清晰
朗诵时要保证声音洪亮，让每个字都清晰入耳。在发音时 要咬准字音，尤其是古诗中常见的平仄和韵脚，要特别注 意发音准确。
情感饱满，表达自然
在朗诵时，要深入理解诗人的情感，并通过自己的声音将 其饱满、自然地表达出来。同时，要注意避免过于夸张或 过于生硬，保持情感的真实和自然。
感悟与启示
解释“能不忆江南”
这句话表达了作者对江南的深深怀念和留恋。
整体诗意解析
01
《忆江南》通过对春天江边景色 的描绘，表达了作者对江南的深 深怀念和留恋。
02
整首词语言优美，意境深远，让 人感受到江南春天的美丽和生机 。
主题思想解析
《忆江南》的主题思想是对江南的深 深怀念和留恋，表达了作者对江南美 景和生活的热爱。
应用实例
许多诗人借鉴《忆江南》的创作手法，将其融入到自己的作品中， 如白居易的《琵琶行》、苏轼的《赤壁赋》等。
创作技巧
《忆江南》在语言运用、意象塑造和情感表达等方面都有很高的艺 术成就，值得深入学习和研究。
在文化传承中的价值与意义
1 2
文化价值
《忆江南》作为中国古典诗词的瑰宝，承载了丰 富的文化内涵和历史信息，是中华文化传承的重 要载体。
历史背景
当时唐朝已经由盛转衰，社会矛盾日益尖锐，白居易在《忆江南》中表达了对 江南水乡的留恋和向往，同时也寄托了自己对美好生活的追求和向往。
03 《忆江南》的艺术特色
语言特色
01
02
03
语言优美
作者运用了丰富的修辞手 法，使语言更加生动、形 象，给人留下深刻印象。
语言简练
作者在语言运用上非常简 练，没有过多的修饰和冗 长的句子，使得作品更加 清新自然。
声音洪亮，吐字清晰
朗诵时要保证声音洪亮，让每个字都清晰入耳。在发音时 要咬准字音，尤其是古诗中常见的平仄和韵脚，要特别注 意发音准确。
情感饱满，表达自然
在朗诵时，要深入理解诗人的情感，并通过自己的声音将 其饱满、自然地表达出来。同时，要注意避免过于夸张或 过于生硬，保持情感的真实和自然。
感悟与启示
解释“能不忆江南”
这句话表达了作者对江南的深深怀念和留恋。
整体诗意解析
01
《忆江南》通过对春天江边景色 的描绘，表达了作者对江南的深 深怀念和留恋。
02
整首词语言优美，意境深远，让 人感受到江南春天的美丽和生机 。
主题思想解析
《忆江南》的主题思想是对江南的深 深怀念和留恋，表达了作者对江南美 景和生活的热爱。
应用实例
许多诗人借鉴《忆江南》的创作手法，将其融入到自己的作品中， 如白居易的《琵琶行》、苏轼的《赤壁赋》等。
创作技巧
《忆江南》在语言运用、意象塑造和情感表达等方面都有很高的艺 术成就，值得深入学习和研究。
在文化传承中的价值与意义
1 2
文化价值
《忆江南》作为中国古典诗词的瑰宝，承载了丰 富的文化内涵和历史信息，是中华文化传承的重 要载体。
历史背景
当时唐朝已经由盛转衰，社会矛盾日益尖锐，白居易在《忆江南》中表达了对 江南水乡的留恋和向往，同时也寄托了自己对美好生活的追求和向往。
四年级下册-语文《忆江南》课件
四年级下册-语文《忆江南》课件
第一页，共29页。
绿色圃中小学教育网
第二页，共29页。
江南
第三页，共29页。
江南
第四页，共29页。
江南
第五页，共29页。
江南
第六页，共29页。
江南
第七页，共29页。
江南
第八页，共29页。
绿色圃中小学教育网
第九页，共29页。
白居易，字乐天，号香山居士。祖籍山西 太原后迁居河南新郑。白居易的父亲在河 南巩县当县令，与邻县新郑县令是好友，见 新郑山清水秀，就举家往河南新郑。 白居易少年读书非常刻苦，读书读得舌都
江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？
第二十三页，共29页。
我会说
江南好啊！曾经，对江南的风景我是那么熟悉，那么 了解。
春回大地的时候，百花盛开，每当太阳从东 方升起，阳光普照，遍地开放的鲜花更加艳丽， 春暖水碧，绿波粼粼。由于红日的映照，红花更 红，像燃烧的火焰；由于江水清澈，所以更显出 江水碧绿，绿得如同蓝草。
他带领老百姓治理西湖，修筑湖堤，蓄水灌溉
农田，并疏通城中水井，以利饮用。后来，他
生病了，不得不谢任苏州刺史一职，在他离任 回洛阳时，苏州的人们不舍得他走，都哭着为
他送别。他的好友刘禹锡曾在《白太守行》中 写道：“苏州十万户，尽作婴儿啼”。白居易的 江南，留有他的播种，留有他的心血，这样的
江南之忆，收获的自然是甜甜的慰藉和温馨。
• 词和诗歌的不同地方是词没有严格的韵律要求，词句也不要
求一致，所以词又被称作长短句。
• 词的题目叫词牌名，如“忆江南”就是词牌名
第十三页，共29页。
忆江南
江南|好， 风景|旧|曾谙。
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第二页，共29页。
江南
第三页，共29页。
江南
第四页，共29页。
江南
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江南
第六页，共29页。
江南
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江南
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第九页，共29页。
白居易，字乐天，号香山居士。祖籍山西 太原后迁居河南新郑。白居易的父亲在河 南巩县当县令，与邻县新郑县令是好友，见 新郑山清水秀，就举家往河南新郑。 白居易少年读书非常刻苦，读书读得舌都
江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？
第二十三页，共29页。
我会说
江南好啊！曾经，对江南的风景我是那么熟悉，那么 了解。
春回大地的时候，百花盛开，每当太阳从东 方升起，阳光普照，遍地开放的鲜花更加艳丽， 春暖水碧，绿波粼粼。由于红日的映照，红花更 红，像燃烧的火焰；由于江水清澈，所以更显出 江水碧绿，绿得如同蓝草。
他带领老百姓治理西湖，修筑湖堤，蓄水灌溉
农田，并疏通城中水井，以利饮用。后来，他
生病了，不得不谢任苏州刺史一职，在他离任 回洛阳时，苏州的人们不舍得他走，都哭着为
他送别。他的好友刘禹锡曾在《白太守行》中 写道：“苏州十万户，尽作婴儿啼”。白居易的 江南，留有他的播种，留有他的心血，这样的
江南之忆，收获的自然是甜甜的慰藉和温馨。
• 词和诗歌的不同地方是词没有严格的韵律要求，词句也不要
求一致，所以词又被称作长短句。
• 词的题目叫词牌名，如“忆江南”就是词牌名
第十三页，共29页。
忆江南
江南|好， 风景|旧|曾谙。
忆江南ppt课件
江南旅游攻略
确定旅游时间
根据个人时间和喜好，选择合适的旅游时长，确保能够充分体验江南的美景和文化。
江南地区交通便利，火车是游览江南的主要交通方式之一。旅客可以根据自己的行程和喜好选择合适的火车班次和座位类型。
火车
对于近距离的景点游览，汽车是一种方便的交通方式。江南地区的汽车站分布广泛，班次较多，可根据需要选择。
端午节
江南地区的中秋节习俗有赏月、吃月饼、提灯笼等，这些习俗表达了人们对团圆和美好生活的向往。
中秋节
跳绳
这是一种简单易行的游戏，通过跳跃和摇绳，锻炼孩子们的身体协调性和耐力。
捉迷藏
这是一种经典的民间游戏，通过躲藏和寻找，培养孩子们的观察力和团队协作能力。
猜灯谜
在元宵节等传统节日期间，人们会挂起灯笼并出谜语让人们猜，这不仅是一种娱乐方式，还能激发人们的智慧和想象力。
根治
根治 this said插 their Kr strictly such bloody
江南美食
STEP 01
STEP 02
STEP 03
产于杭州西湖区，是中国绿茶的代表之一，具有清香高扬、滋味鲜爽回甘的特点。
龙井茶
碧螺春
普洱茶
产于江苏省苏州市太湖洞庭山，是中国绿茶的代表之一，具有香气浓郁、滋味醇厚的特点。
忆江南ppt课件
目录
江南简介江南风景江南美食江南民俗江南旅游攻略
江南简介
01
02
江南地区包括苏南、浙北、上海、安徽的南部以及江西的东北部等地区。
江南地区位于中国东南部，长江中下游平原的南部，东临东海，南接华南，西依内陆，北濒长江。
江南地区在中国历史上一直是经济、文化、政治中心，特别是明清时期，该地区经济发展达到了巅峰。
忆江南古诗词语文PPT课件
江南忆，其次忆吴宫。 吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。 能早晚复相逢！
4.古诗赏析
描绘苏州之美。苏州有当年吴王夫差为美人西施修建的馆娃宫等风景 名胜古迹，有名叫“竹叶春”的美酒佳酿，苏州的女子也更美丽多姿， 能歌善舞，她们的舞姿，令人联想到那在风中沉醉的荷花。诗人以美 妙的诗笔，简洁地勾勒出苏州的旖旎风情，令人无比神往。
江南忆，最忆是杭州。 山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。 何日更重游！
4.古诗赏析
“山寺月中寻桂子”也表现了诗人浪漫的想像，我们眼前仿佛现出怒放 的丹桂，闻到桂子浓郁的芳香。次句“郡亭枕上看潮头”则描绘了杭州 浙江入海的奇观。诗人通过对当年山寺寻桂和钱塘观潮两个代表性的生 活画面的描写，仅用两句话就足以使人想见杭州之多彩多姿。
三首词各自独立而又互为补充，分别描绘江南的景色美，风物美和女 性之美，每首都以“江南好”开篇，而以直接深情之句作结，艺术概 括力强，意境奇妙，使人读其词而直欲奔向江南实地观览一番。
感谢观看 忆江南
壹
起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。
Байду номын сангаас
江南的回忆，最能唤起追思的是像天堂一样的杭州。
贰
看一看吴宫的歌女双双起舞像朵朵迷人的芙蓉。 不知何时会再次相逢。
叁
3.古诗注释
吴宫：指吴王夫差为西施所建的馆娃宫，在苏州西南灵岩山上。 竹叶：酒名。即竹叶青。亦泛指美酒。 吴娃：原为吴地美女名。此词泛指吴地美女。早晚：犹言何日，几时。
江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 能不忆江南？
4.古诗赏析
春水荡漾，碧波千里，诗人更夸张地形容它比蓝草还要绿，这深浓的 碧绿色，与上句日映江花的火红色相映发，便觉更加绚丽夺目。诗人 敷彩设色，用色彩明艳的辞藻，很好地显示出江南春色的迷人之态， 像作者这样长期居住在苏杭的人自然是“能不忆江南！”即便素未到 过江南的人也会急欲一睹为快。
白居易《忆江南》课件
04
《忆江南》的影响与评价
后人对《忆江南》的评价
高度赞誉
后人对《忆江南》的评价普遍很高，认为这首诗语言优美、 意境深远，充分展现了白居易的诗歌才华和人文情怀。
深入解读
许多学者对《忆江南》进行了深入的解读，从文学、历史、 哲学等多个角度挖掘其内涵和意义，为后人理解这首诗提供 了丰富的学术资源。
《忆江南》在文学史上的地位
领悟意境
通过诗歌中的意象和描绘，领悟诗 人所表达的情感和思想，以及诗歌 所营造的优美意境。
《忆江南》的朗诵技巧
语速控制
根据诗歌的情感和节奏，调整朗音和语调，表现诗 歌的情感和意境，使朗诵更加生
动形象。
停顿与重音
合理安排朗诵过程中的停顿和重 音，突出诗歌的重点和情感表达。
晚年生活
白居易晚年辞官归隐，致 力于文学创作，成为唐代 著名的文学家。
白居易的文学成就
诗歌创作
白居易是唐代著名的诗人 之一，他的诗歌题材广泛， 风格多样。
文学主张
白居易倡导“文章合为时 而著，歌诗合为事而作”， 强调文学的社会功能。
散文成就
白居易的散文也颇具特色， 他的游记、序跋等散文作 品文笔优美，意蕴深远。
江南地区以其水乡特色、富饶的 物产和美丽的自然风光而闻名。
白居易在《忆江南》中通过描绘 江南的景色，展现出对江南风光
的深深眷恋。
诗中描绘的“日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝”等景象，生动 地展现了江南地区独特的自然风
光。
唐代的江南文化
唐代是中国文化的代表之一， 江南地区在唐代已发展成为文 化、经济中心。
文化传承
《忆江南》作为中国传统文化的瑰宝， 对于传承和弘扬中华文化具有重要意 义，也是对外文化交流的重要载体。
部编版四年级语文下册《忆江南》PPT课件
谙（ān）：熟悉 蓝：蓝草，叶子可 以提炼蓝色染料。
白居易在任杭州、苏州刺使时，筑 堤浚井，为人民做了不少好事，人民 对他也很好，传说他离任时，“苏州 十万户，尽作婴儿啼”。
人好 能不忆江南？
江南好 忆江南
景好
日出江花红胜火，出来江水绿如蓝。
表达了作者对江南的 无比怀恋之情
忆江南 二
江南忆，最忆是杭州。山 寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。 何日更重游？
忆江南 三
江南忆，其次是吴宫。吴 酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙 蓉。早晚复相逢。
九年义务教育小学语文教学幻灯片
忆江南
词 同学们，你们知道词吗？
词是我国古代诗歌的一种特殊形式，可以 配上乐曲歌唱。词的句子有长有短，又叫长短 、 “菩萨蛮”等。
忆江南
白居易
江南好，风景旧曾谙。日 出江花红胜火，春来江水绿如 蓝。能不忆江南？
白居易在任杭州、苏州刺使时，筑 堤浚井，为人民做了不少好事，人民 对他也很好，传说他离任时，“苏州 十万户，尽作婴儿啼”。
人好 能不忆江南？
江南好 忆江南
景好
日出江花红胜火，出来江水绿如蓝。
表达了作者对江南的 无比怀恋之情
忆江南 二
江南忆，最忆是杭州。山 寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。 何日更重游？
忆江南 三
江南忆，其次是吴宫。吴 酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙 蓉。早晚复相逢。
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忆江南
词 同学们，你们知道词吗？
词是我国古代诗歌的一种特殊形式，可以 配上乐曲歌唱。词的句子有长有短，又叫长短 、 “菩萨蛮”等。
忆江南
白居易
江南好，风景旧曾谙。日 出江花红胜火，春来江水绿如 蓝。能不忆江南？
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忆江南 三
江南忆，其次是吴宫。吴 酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙 蓉。早晚复相逢。
学习永远 不晚。 JinTai College
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九年义务教育小学语文教学幻灯片
忆江南ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
制作人：XXX
2007、3、15
词 同学们，你们知道词吗？
词是我国古代诗歌的一种特殊形式，可以 配上乐曲歌唱。词的句子有长有短，又叫长短 句。词有各种不同的词牌，比如：“忆江南”、 “渔歌子” ，还有“江城子” 、 “菩萨蛮”等。
忆江南
白居易
江南好，风景旧曾谙。日 出江花红胜火，春来江水绿如 蓝。能不忆江南？
谙（ān）：熟悉 蓝：蓝草，叶子可 以提炼蓝色染料。
白居易在任杭州、苏州 刺使时，筑堤浚井，为人民 做了不少好事，人民对他也 很好，传说他离任时，“苏 州十万户，尽作婴儿啼”。
人好 能不忆江南？
江南好 忆江南
景好
日出江花红胜火，出来江水绿如蓝。
表达了作者对江南的 无比怀恋之情
忆江南 二
江南忆，最忆是杭州。山 寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。 何日更重游？
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忆江南ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
制作人：XXX
2007、3、15
词 同学们，你们知道词吗？
词是我国古代诗歌的一种特殊形式，可以 配上乐曲歌唱。词的句子有长有短，又叫长短 句。词有各种不同的词牌，比如：“忆江南”、 “渔歌子” ，还有“江城子” 、 “菩萨蛮”等。
忆江南
白居易
江南好，风景旧曾谙。日 出江花红胜火，春来江水绿如 蓝。能不忆江南？
谙（ān）：熟悉 蓝：蓝草，叶子可 以提炼蓝色染料。
白居易在任杭州、苏州 刺使时，筑堤浚井，为人民 做了不少好事，人民对他也 很好，传说他离任时，“苏 州十万户，尽作婴儿啼”。
人好 能不忆江南？
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日出江花红胜火，出来江水绿如蓝。
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