地理学习方法：浅谈人文地理复习策略
人文地理复习方法
人文地理复习方法人文地理是研究人类在地理环境中的活动、行为和文化的一门综合性学科，涉及历史、经济、政治、文化等多个方面，知识面广、难度大，因此，在复习人文地理时，我们需要采用一些科学有效的方法，下面就为大家介绍一下人文地理复习方法。
一、整理概念人文地理中有大量涉及到的概念，如文化、习俗、传统、城市化、全球化等，因此，对于这些概念我们需要进行整理和概括，明确其内涵和含义。
首先，要弄清每个概念的定义和解释，了解其基本含义和相关的背景知识；其次，对于不同概念之间的联系和区别进行梳理和归纳，分清它们在人文地理中的作用和重要性，从而形成概念体系，更好地理解和记忆人文地理内容。
二、整理地图地图是人文地理的重要组成部分，通过地图可以了解各个国家、地区的地理位置，了解各地资源分布情况等。
因此，在复习过程中，要充分利用地图，结合文章内容，对地图上的地理信息进行梳理和分析，掌握各地理区域之间的相互关系，形成比较清晰的认知模型。
同时，还需要掌握地图的制图符号、比例尺、图例、经纬度等基本知识，这些是准确理解地图和获取地理信息的前提。
三、案例分析案例分析是一种比较实用的复习方法，把人文地理理论运用到具体实例中，可以提高复习的针对性和实际应用能力。
我们可以选择一些经典的案例，如中国的城市化进程、美国的文化输出、欧洲的重工业分布等，通过分析这些案例，分析其中的原因和影响，更好地理解人文地理理论。
在案例分析的过程中，我们需要注意结合实际情况分析，注重思维深刻度，提高问题解决能力。
在处理各类案例时，透过事物的现象特征，探究背后的逻辑关系，从而做到对人文地理的全面把握。
四、思维导图思维导图又称为思维脑图，其实就是一张图形式的大纲。
它可以有效地概括和整理复杂的知识结构，建立起更为清晰的认知模型。
在复习人文地理过程中，可以采用思维导图的方式，将要复习的知识点和概念一一列举，并用分支的方式一一连接起来。
在制作思维导图时，可以采用色彩、符号、线条等方式，把复习内容分结构级，有序的分层表示出来，有助于学生在短时间内快速、清晰地复习人文地理知识点，形成熟练的思维推理过程。
人文地理高效复习方法
人文地理高效复习方法人文地理高效复习方法人文地理是一门需要理解、记忆和归纳总结的学科，考试内容繁多、知识点广泛。
下面介绍一些高效复习方法以帮助学生备考人文地理考试。
1. 切记背诵人文地理考试不是纯粹的背诵记忆，但考生仍需记住一些基本概念、数据和事实。
在背诵的时候，考生应该掌握一些技巧，例如分章节背诵、对比记忆、批量复习等。
建议考生在背诵的时候进行食物补充，保证大脑的营养需求，最终避免疲劳导致记忆保持效果下降。
2. 创造情境人类的记忆是建立在情境中的，考生可以进行一些创造性的尝试，例如按照地理位置构建情景，在实际环境中运用概念加强记忆。
同时，通过与同学交流中互相讲解联系某个理论的案例，会更有助于掌握知识点。
3. 运用图表人文地理考试中充满数据和统计，图表是归纳总结的有力工具。
多创建一些图表帮助记忆，例如时间轴、对比表、热力图等，以便避免忘记某些数据或者数据与其他知识之间的联系。
4. 练习考试题人文地理考试中大部分问题都是基于实际情况的，练习考题对于理解和记忆会有相当的帮助。
考生需要关注老师讲解的重点及相关实例，并尝试回答老师提出的问题。
还可以进行一些小组讨论，以便更好地理解知识点。
5. 视频学习人文地理考试需要了解一些实际案例。
通过观看实际案例的视频，能够更好地理解抽象知识。
正确选择视频的来源是有必要的，建议学生选择具有正式资质的人文地理教师录制的课程视频，以获得最佳效果。
总之，人文地理学科的复习是有技巧的，需要针对性地进行。
背诵、情境创造、图表运用、练习考试题以及视频学习是人文地理学科高效复习所需掌握的主要技巧。
在复习之前，考生需要了解考试内容的要点，并有计划、坚定执行，以便在考试时取得好成绩。
高三地理复习策略完整版最新5篇
高三地理复习策略完整版最新5篇为了确保活动能有条不紊顺利地开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。
下面是小编精心推荐的高三地理复习策略完整版，仅供参考，欢迎阅读！高三地理复习策略完整版篇1一、强调各单元知识结构，加强知识间内在联系有了地理基本知识后，就能以此为知识的生长点去获得更多的知识，就能够运用这些共性的原理去解决千差万别的实际问题，就能够进行创造。
地理课本中的文字系统、图像系统、练习系统三者是有机结合、互为补充的，成为该学科完整的知识体系。
一些同学在复习课本时，只重文字，忽视图像，不看课后练习，而高考以能力立意，往往又与图像、课后练习有关联，这样就会出现知识弱点和盲区，在不该失分的地方失分。
因此后期复习，不可忽视图像和练习部分，更应注重知识之间的内在联系，强调学科的知识结构，强调学以致用、理论联系实际。
复习课本时，一定要建立起知识网络。
例如，复习“气候”时，我们可以从气候的四大因子：气温、降水、气压和风展开联想。
使高、初中地理结合起来，以一个知识点为中心，尽可能拓展其外延，尽量将相关的知识点联系起来。
在头脑中形成知识网络，这样，知识才能转化成能力。
二、进行专题训练，培养地理思维能力在第一轮复习的基础上，进行专题复习，可以使学生的知识系统化、条理化，也更能培养学生对地理事物的发展规律和内在联系的分析能力。
专题复习有多种专题划分方法，但我本人更倾向于把地理教材内容概括为四大系统。
专题一，地球运动系统。
包括地球的运动、大气的运动、水体的运动、地壳和地表物质的运动，地理事物时空变化。
本专题内容分属于教材不同的单元，但它们之间有着内在的联系，可以提出问题让学生思考，如地球运动能否引起大气运动、水体运动。
这就要求学生从地球运动的地理意义去分析问题，从而推理出地理事物的成因和规律，也可以从地理事物的时空变化和分布推理出成因。
让学生掌握各种事物之间的内在联系和规律性，让他们遇到某一事物的时候会自己分析，自己找规律，做到举一反三。
高三生怎样做好地理备考方案？
高三生怎样做好地理备考方案？高三地理怎么备考效果最好?高考地理复习要多联想、多琢磨、找思路、找规律，在思考、总结、深化上多下功夫。
具体要回归课本、回归地图，学会审题、避开出题陷阱，吃透历年高考地理真题，多做训练题和模拟题，同时总结掌握一定的答题方法，这样才能使复习更有效率。
针对我校具体情况，打算3月份结束一轮复习，4-5月份进行二轮复习，后面就是学生回归课本、错题集，查缺补漏。
一、一轮复习：注重基础知识的梳理和巩固，扫清知识盲点，系统归纳、细化落实每个知识点，教材阅读无死角，知识理解无障碍。
终极目标是合上教材大脑中能够清晰呈现地理知识框架，拿出一个知识点能够说出在教材中的位置、能准确背出具体含义并拎出一串相关知识。
1、自然地理方面：主要考查学生对概念、原理的理解和运用能力，复习时可分四阶段逐级提高解题能力，并从中总结规律性东西。
第一步是透彻理解概念并熟记，第二步是吃透法则，第三步是真正弄懂原理，第四步是做变式训练题。
做完一道题后要理清解题思路，做完类型题后要总结同类题型的解题技巧，达到做一个会一类的目的，不管某类题形式如何变，只要原理是同一个就都会做。
2、人文地理方面：主要考查学生对观点、方法的分析运用能力，复习时要注重思维的建模，做题时要注意归纳解题的方式方法，同时学会多角度思考问题。
第一轮复习要以教材为主，通过做题反馈课本知识掌握不扎实的地方，重新理解和反思，进而巩固知识、拓展做题思维方法。
3、区域地理主要考查学生的空间定位能力，如果说自然地理偏向记诵，那么区域地理就是偏理解分析，它强调区域特征的概括，区域内各要素的内在联系，区域整治的发展方向，所以复习各版块时要有所侧重，不能一概而论。
二、二轮复习：需要建立网络结构图，建立地理知识框架体系。
当然，另一种方式是引导学生进行专题复习：1、地理运动专题：地球运动、大气运动、水体运动、地壳和地表物质运动、地理事物的时空变化。
2、人地关系专题：人口问题、环境问题、资源问题、区域发展问题等。
高三人文地理复习的有效方法与策略
理轰 ２ １ 第９ 奇 ０年 期 １
６月 ２ ｔ ２Ｅ
１ ２月 ２ ２１ ３
题一议
根 据 图 １中 甲 乙两 图 ， 回答 １－ 。 ＂ － ２题
帛画 等 文 物 ， 一 颗 驰 名 中外 的 艺 术 明珠 。 是
呜 沙 山、 牙泉 ： 沙岭 睛呜 ” “ 月 以“ 和 月泉 晓 澈” 而著 称 于世 。
嘉 峪 关 ： 万 里 长城 的 西 端 终 点 ， 势 险 要 ， 巍 宏伟 ， 是 地 巍 是
古“ 绸之路” 必经关隘。 丝 的
灵 活化 。仅 以旅游活动为例 。
１ 记基本原理 与方法（ 成能力） ． 识 形
酒 泉 ： 水 清 澈 见 底 ， 碧 如 酒 。 汉 武 帝 赐御 酒与 霍去 病 泉 澄 有 败 匈奴 庆 功 ， 酒 倾 于 泉 水 之 中 ， 水 化 为 美酒 的 传说 ； 以产 将 泉 并
名 贵 工 艺 品夜 光杯 而著 称
人 口结构、素质 问题 ：人 口年龄结构 的类 型与社会经济发展 的关
系 ； 口素质 与地理环境 的关系 人 人 口问题 的基本原理 和方法 ： 口再生产类型的判 断方法 ； 人 怎样分
析人口分布 ； 怎样判断环境人口容量 ； 如何计算人 口自 然增长率
图 ２
二、 运用专题复习方法， 系统掌握人文地理知识
（０ １ 山 东卷 ） 于 亚 热 带 季 风 区 的 某 海 岛是 著 名 国 际 ２１ 年 位 旅 游 目的 地 。 岛上 常 住 人 口密 集 ， 部 分 消 费品 需依 靠 岛 外补 大 给， 国际 交 通依 赖 航 空 ， 客 多需提 前 预 定行 程 。 ３为 该 岛旅 游 图
地理复习策略与方法
地理复习策略与方法地理是一门关于地球的科学，在复习地理时需要了解地理的基本概念、地理现象和地理原理，并能够灵活应用这些知识解决实际问题。
为了提高地理的复习效果，以下是一些地理复习的策略与方法：1.制定复习计划：根据复习时间的安排和地理内容的分布，合理制定复习计划。
可以将地理知识按照章节或主题分类，每天制定明确的复习目标，并将已经复习过的内容进行记录。
这样能够帮助掌握复习进度，避免遗漏重要内容。
2.深入理解概念：地理重视对概念的理解和应用，因此建议花费更多的时间来理解地理概念的含义。
可以通过查阅教材、参考书籍和互联网上的相关资料来加深对概念的理解，并结合实际生活中的例子加强记忆。
3.制作思维导图：地理的内容往往涉及大量的地理事实、地理现象和地理原理，通过制作思维导图可以帮助整理和梳理这些内容。
可以使用不同颜色的笔或者画线来标示不同的信息，这样能够更加直观地理解和记忆地理知识。
4.划重点与总结归纳：在复习过程中，可以通过划重点和总结归纳来提炼出地理知识的重点和难点。
可以将重点内容用不同颜色的笔或者标记出来，并将其总结成一句话或者一个简短的概念。
这样能够帮助记忆和理解地理知识，方便回顾和复习。
5.解题技巧训练：地理考试中大多数题目是选择题和解答题，因此需要针对不同类型的题目进行技巧的训练。
对于选择题，可以通过分析选项，排除干扰项来选择正确答案；对于解答题，可以通过理清思路、提炼关键信息和运用地理原理进行答题。
通过多做题目和模拟考试，能够提高解题的速度和准确性。
6.实地观察和实践：地理是一门实践性很强的学科，因此实地观察和实践是复习地理的重要方法之一、可以亲自参观地理现象的发生地、进行地理实验和场地考察，并结合实际情境或者实践活动进行地理问题的思考和解决。
通过实地观察和实践，能够加深对地理现象的理解和记忆，并提高解决实际问题的能力。
7.互动学习和合作复习：地理的复习内容较多，因此可以与同学或者老师进行互动学习和合作复习。
如何高效学习地理人文地理知识
如何高效学习地理人文地理知识在这个信息爆炸的时代，学习地理人文地理知识对于现代人来说变得尤为重要。
地理人文地理知识不仅可以帮助我们了解世界各地的自然和人文环境，还能够培养我们对于地球的责任心和全球意识。
然而，学习地理人文地理知识需要一定的方法和技巧，才能事半功倍。
本文将介绍一些高效学习地理人文地理知识的方法，希望能够帮助读者更好地掌握这门学科。
一、理清学习目标学习地理人文地理知识之前，首先要明确自己的学习目标。
不同的人对于地理人文地理知识的需求可能不同，有的人更关注地理知识的实用性，有的人更关注地理知识的理论深度。
根据自己的需求，合理制定学习目标，有针对性地选择学习材料和学习方法。
二、选择合适的学习材料学习地理人文地理知识需要有一些基础的学习材料作为依托。
从学校的教科书开始，再辅以一些地理人文地理知识的参考书籍和资料。
选择合适的学习材料非常重要，可以根据自己的学习水平和学习目标选择适合自己的材料。
同时，也可以通过互联网查找相关的学习资源，但要注意选择可靠和权威的网站，避免误导。
三、合理安排学习时间学习地理人文地理知识需要持续的时间投入，不能仅仅依靠几天的临时突击来完成。
合理安排学习时间，每天保持一定的学习量和学习时间，可以帮助我们更好地掌握知识。
同时，要注意学习的连续性，尽量避免中断学习。
可以利用碎片化时间，比如在公交车上、午休时间等进行知识的温习和巩固。
四、采用多种学习方法学习地理人文地理知识可以采用多种学习方法，比如阅读、听讲座、观看地理纪录片等。
不同的方法有助于加深对知识的理解和记忆。
阅读教科书可以帮助我们系统地学习知识，听讲座可以了解最新的研究成果和应用案例，观看地理纪录片可以帮助我们更加直观地感受地理环境和人文景观。
通过多种学习方法的结合，可以提高学习效果。
五、加强实践和实地考察地理人文地理知识与实践结合是学习的关键。
可以通过参加地理考察、实验或者参与社区环保活动等方式加强对知识的应用和理解。
高考人文地理复习策略论文
高考人文地理复习的策略一、人文地理考试与学习中的基本问题人文地理内容在文科综合地理测试中的特点是：（1）试题分数比重越来越大；（2）多与自然地理和区域地理综合在一起考查，关注区域人文特征和区域发展，强调理论联系生产生活实际问题；（3）人文地理内容变化大，试题多比较新颖，选材为最新的国内外素材；（4）考查发散思维，答案不唯一性（半开放式题）；（5）紧密联系国内外热点问题、人类关注的重大问题尤其是人口、资源、环境与可持续发展问题；（6）文综跨学科切入点多为人文地理内容；（7）都能得点分但得分率不高，人文地理试题考试得分差异不明显；（8）强调态度、价值观和基本文学艺术修养的考查。
学生学习地理的习惯感觉是“自然地理较难，但规律性强；人文地理理解不难，但内容散，不容易抓住重点，需要记忆内容多。
”人文地理复习要注意解决目前的几个问题：教师与学生人文地理基础素养较差；人文地理的经典试题和练习少；人文地理比较空泛；人文地理回答不会结合自然和区域实际回答问题。
通过对地理进行学法研究发现，自然地理宜采用理科的学习方法。
自然地理部分偏重原理、规律的运用，联系实际分析解决问题。
区域地理重点是以图表为载体的学习方法。
人文地理强调宏观整体分析。
人文地理部分偏重观点、方法的运用，结合区域实际进行评价与反思。
二、人文地理复习方法与策略1．建立人文地理知识结构。
从总体来看，人文地理以经济发展为主线，其知识结构图如下：2．归纳人文地理核心主题。
2011年全国及地方高考试题主要考过的人文地理中心主题有：乡村城市人口变化、粮食产量人均耕地变化、耕地减少原因、畜牧业发展条件、农业地域类型、工业区位选择（炼铝工业、棉纺织工业、钢铁工业、）、工业基地条件分析、陆路交通数据表、铁路沿线环境、土地利用图分析、城市化与人均gdp、文化、宗教、旅游、人类社会演进与人地关系、环境问题等等。
可以说，人文地理的主要因素如人口、资源、交通、技术、经济贸易、工业农业、城市、文化、旅游、环境都有所考查。
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地理学习方法：浅谈人文地理复习策略
地理知识一般可分为自然地理、人文地理和区域地理，而人文地理是高考试题中重要的一部分，内容很多，答题时不太容易把握住要点，且试题分数比重越来越大，经常容易失分，所以人文地理常常关系到地理或文综考试的成败。
一、人文地理高考命题趋势
1．对于人文地理的考查往往不是孤立的，常常与自然地理或区域地理综合考查，关注区域人文特征和区域发展，强调理论联系生产生活实际问题。
例如2006年全国文综卷Ⅰ39题、全国文综卷Ⅱ37题、北京卷36题、天津文综卷36与39题、上海地理卷25，33与35题、广东地理卷5与35题、四川文综卷36题、江苏地理卷31题等都是以各种区域图为背景进行考查自然与人文地理，突出对区域人文地理特征的分析。
2．材料紧密结合热点问题，以新颖的图表、文字为素材，考查考生对人文地理重要原理、规律的理解和应用能力。
如全国文综卷Ⅱ37题以缅甸迁都为背景、上海地理卷33，35题以“珠三角”为背景、四川文综卷10、11题以新颖的图为背景、江苏地理卷9题以风玫瑰图为背景进行考查等。
3．尤其强调人口、资源、环境与可持续发展问题等。
4．从技能和能力要求来看，人文地理内容更重视图表阅读
技能、文字材料分析技能、归纳综合能力、反思与评价能力、运用学科术语进行表达的能力。
二、人文地理复习策略
1。
抓核心，构建知识体系
人文地理知识理解并不难，但内容分散，不容易抓住重点，因此在复习方法与策略上，应抓住核心知识。
人文地理是以人口、经济和社会活动为核心，揭示人类活动的地域空间形态，包括三方面的内容：区位、地域类型及可持续发展，而区位理论是人文地理学的核心，该内容理论联系实际的特点突出，能够有效考查获取信息、分析迁移、解决问题等的能力，所以学会运用区位理论去分析和解决现实问题是人文地理学习的主要目标。
人文地理类在教材上包括高中地理；高中地理，其中，有一条明显的线索贯穿其中，这就是“区位”。
从农业、工业、城市、交通、商业、到旅游景点、地缘政治区位，把人文地理各章节有机地联系在一起，成为人文地理部分的“灵魂”。
从复习设计的角度而言，重在一个理清理清脉络，构建知识体系，在整理知识的过程中达到知识的优化，能力的升华。
2．掌握人文规律和原理
人文地理规律和原理主要包括农业、工业、城市、交通、商业、旅游点等布局原理；区域合作与竞争关系原理、环境变化与可持续发展原理等，理解、掌握和运用这些规律、原理
对人文地理学习来说是极为重要的。
3．时间上合理安排
人文地理复习的时间安排宜放在后阶段。
一般先复习自然地理、区域地理，然后再复习人文地理，因为对于人文地理问题的分析往往是综合性的。
4．用发展变化的眼光看问题
人文地理环境及人文地理现象都处在不断地发展变化之中，因此，要用发展的、辩证的眼光进行分析。
如城市在形成之初的主导区位因素，与城市形成和发展起来后影响其继续发展的主导因素肯定是不一样的；又如一个工业区形成之初的主导因素，会随着工业区的发展壮大而发生相应的变化，以前的区位优势，可能变成工业区继续发展的劣势，而一些新的区位优势又会不断显现出来，“原料对工业区位的影响逐渐减弱，而市场对工业区位的影响逐渐加强”体现了这一方面。
5．剖析典型案例，进行发散性思维，做到举一反三
许多人文地理试题考查考生灵活运用所学知识的能力，所以试题往往不限于书本知识、不限制考生的思维，而是任由考生的思维发展。
所以，应结合课本中对某一具体案例的分析，去思考实际问题，并且尽量从多角度、多方面去思考问题，掌握一定的规律，从而培养学生的知识迁移能力。
如在学过了阿根廷大牧场放牧业之后，要联系我国的牧业，阿根廷大牧场放牧业对我国放牧业的发展有哪些借鉴意义。
6．总结试题的解题规律
人文地理试题应重点分析基本思路和方法
如对于工业问题要注意原料产地、工厂、市场三者之间的关系，注意社会效益和环境效益；在分析环境问题时，要注意环境问题主要分为两大类：环境污染和生态破坏，主要思路包括分析其现状、成因、危害及解决措施等方面。
对所给材料进行归纳、提炼信息
一般而言，高考题中所给的任何一个文字都是有用的，切不可轻易放过，对于总量较多的文字，也应认真阅读，找出这段信息到底是为了说明什么问题，其中哪些信息是解题必不可少的，甚至于本身就是试题答案；还要注意题中的关键字或隐含信息；其次要正确地进行图文转换，对于题目所给出的各种图示信息，要能够结合图名、图例、图中所标注的文字等获取有效的信息。
如：下图是“某城市风向频率图”’，该城市计划新建以煤为燃料的火力发电厂，最合适的厂址应布局在城市的
A．东北方B．西南方C．东南方D．西北方
【解析与答案】此图为风玫瑰图，判读此图关键抓住以下几点：图中大小不等的同心圆，表示频率，且与同心圆的大小成正比关系，离中心越远，风频概率越高；呈辐射状分布的线条，表示方向；根据风玫瑰图形的轮廓线与方向线的交点，就可读出不同风向出现的频率，通过比较就可得出最大风频
风向和最小风频风向。
根据图可知，东北风频率最高，西南风频率最低，所以发电厂应布局在最小风频的上风向，即西南方。
答案为B。
7．强化训练
通过人文地理练习整理知识体系、进行强化训练是人文地理学习的一个重要方法；选取高考原题和好的模拟试题进行训练具有举一反三的作用，当然人文地理练习最好提供新的材料和新的情境，在做练习时切忌仅仅满足于知识答案，更重要的是掌握方法，融会贯通。