2010年河南中小学教师招聘考试小学语文真题及答案
2010年河南中小学教师招聘考试小学语文真题及答案一、积累运用(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1.下列加点字的读音完全相同的一项是（）。
A. 字帖碑帖请帖俯首帖耳B. 和蔼和煦和解和衷共济C. 绚烂炫耀渲染故弄玄虚D. 精湛辗转栈桥崭露头角2.下列词语中有错别字的一项是（）。
A. 伫立崛起一丝不苟惊慌失措B. 追溯烦躁顾名思义妇孺皆知C. 沧桑睿智无与伦比抑扬顿挫D. 寒喧筹划山青水秀闲情逸致3.下列各句中，成语运用正确的一项是（）。
A. 一班代表队和二班代表队各执一词，辩论会上，精彩场面不断出现B. 他在填报高考志愿的第一批院校时，既想报清华大学又想报北京大学，总是见异思迁，半天拿不定主意C. 几天来，小区里的便民伞、井盖板接连被盗，名草名花不胫而走，王大妈提起这事，就气愤不已D. 亚太经合会议早已结束，如今才见报道，人们不禁感叹：现在的报道全是明日黄花4.下列各句没有语病的一项是（）。
A. 看到他新近出版的小说，使人深切地感受到一种无法诉说的悲哀B. 大年初一那天，表哥带来了过完春节即将到来的我的生日礼物C. 人人都应该为“希望工程”献出自己的爱心和义务，为渴望上学的孩子们做点实事D. 现在，当昔日的辉煌悄然成为一种历史的记忆，我们不难从中发现一些造就辉煌的理由5.下列句子中，关联词用得恰当的一项是（）。
A. 青年人不仅要继承前人的事业，而是要做前人所没有做到的事业B. 所有这些唱词和对白，既符合人物的性格特点，而且展示了人物的内心世界C. 韭菜是一年生植物呢，或者是多年生植物呢D. 这么长的课文，即使浏览一遍，也要十几分钟6.填入下面这段文字中括号内的词，正确的一组是（）。
《琵琶行》中“同是天涯（）人，相逢何必曾相识”句，是诗中关键句，也是名句。
它承上启下，从琵琶女的飘零身世（）到诗人的宦途潦倒，（）了诗人和艺人的感情渠道。
前后两段都是在记叙中抒情，这两句却是在抒情中说理，这样增强了抒情的深度，提高了诗的思想境界。
A. 沦落过渡沟通B. 沦落过度勾通C. 冷落过度沟通D. 沦落过渡勾通7.与其他三句所用修辞方法不同的一句是（）。
A. 我们伟大祖国的语言，是一个无比丰富的宝库B. 山顶的谷子丛密挺立，宛如人头上的怒发C. 有的松树独自上到高处，斜着身子张望D. 在中国，那时是确无写处的，禁锢得比罐头还严密8.对二重复句层次划分及分句间关系判断正确的一项是（）。
①倘若李健能够成功地横渡这个海峡，②就创造了一项新的纪录，③也实现了他多年的梦想。
A. ①|②‖③假设并列B. ①‖②|③假设递进C. ①‖②|③假设并列D. ①|②‖③假设递进9.《水浒传》塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的梁山英雄形象。
下面的两个人物在被逼上梁山的过程中，都发生过哪些惊心动魄的故事?请用简洁的语言加以概括，按情节的先后顺序依次填写在括号里。
林冲：误入白虎堂→()→()→怒杀王伦鲁达：拳打镇关西→()→倒拔垂杨柳→大闹野猪林10. 春节期间，在上海工作的小张收到了二叔在上海读大学的儿子带来的家乡土特产，他很高兴，给二叔写了一封信。
下面是信的部分内容，其中三处要改正，请指出并改正。
我非常高兴地收到了您送给我的土特产。
看到这些土特产，我又想起了二叔您对我一贯的关心和爱戴，真是非常感谢您。
至于您想让我为您的令郎毕业后联系工作一事，我会鼎力相助，一定不会让您失望。
俗话说：“来而不往非礼也”，过几天我将托人送给您一件礼物，您肯定会惊喜的!改为改为改为二、材料分析题（本大题共2小题，每小题4分，共8分）材料一殷墟是商代后期的都城遗址，位于今河南安阳小屯村一带。
殷墟博物馆是国内唯一一家较专业、系统展示商代文物的地下博物馆，有青铜、甲骨文等五个展厅。
从平面上看，殷墟博物馆酷似甲骨文的“洹”字，取殷墟依附洹河之意，象征洹河水在孕育商代文明中的重要作用。
材料二位于河南安阳的中国文字博物馆造型取材于象形文字的“墉”(即城墙)字。
建筑内容包括主体馆、广场、字坊。
字坊高18.8米，宽10米，取甲骨文“字”之形，是中国文字博物馆的象征性建筑之一。
作为我国首座以文字为主题的博物馆，中国文字博物馆目前共有馆藏文物及辅助展品11300余件，涉及甲骨文、金文、简牍和帛书、汉字发展史、汉字书法史、少数民族文字等多个方面。
11. 根据以上材料，概括殷墟博物馆和中国文字博物馆造型上的共同特点，并说说这种设计的好处。
共同特点：好处：12. 假如你是一名导游，带领游客们参观完殷墟博物馆后，要继续参观中国文字博物馆。
请你根据以上材料写一段串联词，注意两个博物馆之间的联系，过渡自然。
三、文言文阅读(本大题共8小题，13—17题每小题2分，18—20题每小题3分，共19分)(一)沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。
今者有小人之言，令将军与臣有郤。
”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。
不然，籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮。
项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。
范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。
范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。
若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。
不者，若属皆且为所虏!”庄则入为寿。
寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。
”项王曰：“诺。
”项庄拔剑起舞。
项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。
13. 对下列句中加点词的解释，错误的一项是（）。
A. 臣与将军戮力攻秦戮力：合力B. 范增数目项王数目：多次用眼示意C. 举所佩玉玦以示之者三示之：指示项王D. 君王为人不忍不忍：不狠心14. 比较下面“以”的意义和用法，正确的一项是（）。
①举所佩玉玦以示之者三②军中无以为乐③寿毕，请以剑舞④常以身翼蔽沛公A. ①与②相同，③与④不同B. ①与②不同，③与④相同C. ①与②不同，③与④也不同D. ①与②相同，③与④也相同15. 下列句中加点词所指不是同一人的一项是（）。
A. ①不然，籍何以至此?②举所佩玉玦以示之者三B. ①今者有小人之言②此沛公左司马曹无伤言之C. ①项庄拔剑起舞②若入前为寿D. ①得复见将军于此②君王为人不忍16. 对上文座次尊卑的判断正确的一项是（）。
A. 项王、项伯坐的是最上位B. 范增坐的是最上位C. 刘邦坐的仅次于最上位D. 张良坐的仅次于最上位17. 下面叙述不符合原文意思的一项是（）。
A. 玉玦是半圆的佩玉。
“玦”与“决”同音。
范增以此暗示项羽要下决心杀刘邦B. 刘邦为自己开脱责任，其表明产生矛盾的原因有两个：一个是不自意能先入关破秦，二是有小人之言C. “此沛公左司马曹无伤言之”是项羽无意中失言，表明其性格的粗率D. 项庄拔剑舞是听从范增安排要杀刘邦，项伯拔剑起舞是自觉行动，要保护刘邦(二)玉不琢，不成器；人不学，不知道。
然玉之为物，有不变之常德，虽不琢以为器，而犹不害为玉也。
人之性，因物则迁，不学，则舍君子而为小人，可不念哉?请翻译18—20题：18. 玉不琢，不成器；人不学，不知道。
19. 然玉之为物，有不变之常德，虽不琢以为器，而犹不害为玉也。
20. 人之性，因物则迁，不学，则舍君子而为小人，可不念哉?四、现代文阅读(共11分)匠人与大师①在社会上常听到叫某人为“大师”，有时是尊敬，有时是吹捧。
又常不满于某件作品，说有“匠气”。
匠人与大师到底有何区别？②匠人在重复，大师在创造。
一个匠人比如木匠，他总在重复做着一种式样的家具，高下之分只在他的熟练程度和技术精度。
比如一般木匠每天做一把椅子，好木匠一天做三把、五把，再加上刨面更光，合缝更严等等。
但就算一天做到１００把也还是一个木匠。
大师则绝不重复，他设计了一种家具，下一个肯定又是一个新样子。
判断他的高下是有没有突破和创新。
匠人总在想怎么把手里的玩意儿做得更多、更快、更绝；大师则早就不稀罕这玩意儿，而在不断构思新东西。
③匠人在实践层面，大师在理论层面。
匠人从事具体操作水平的上限是经验丰富，但还没从经验上升到理论。
虽然这些经验体现和验证了规律，但还不是规律本身。
大师则站在理论的层面上，靠规律运作。
（甲）面对一片瓜地，匠人忙着一个一个去摘瓜，大师只提起一根瓜藤；面对一大堆数字，匠人满头大汗，一道接一道地去算，大师只需轻轻给出一个公式。
匠人常自持一技，自炫于一艺，偶有一得，守之为本；大师视鲜花掌声为过眼烟云，进取不竭，心犹难宁。
居里夫人把诺贝尔奖章送给小女儿当玩具，但是接着她又得了一个诺奖。
④匠人较单一，大师善综合。
我们常说一技之长，一招鲜，吃遍天，这是指匠人，大师则不靠这，他纵横捭阖，运筹帷幄，触类旁通，举一反三。
因为凡创新、创造，都是在引进、吸收、对比、杂交、重构等大综合之后才出现的。
当匠人靠一技之长，享一得之利，拿人一把，压人一筹时；大师则把这一技收来只作恒河一沙，再佐以砖、瓦、土、石、泥，起一座高楼。
牛顿、爱因斯坦成为物理大师并不只因物理，还有更重要的数学、哲学等。
一个画家，当他成为绘画大师时，他艺术生命中起关键作用的早已不是绘画，而是音乐、文学、科学、政治、哲学等。
而一个社会科学方面的大师要求更高，马克思、恩格斯是一部他们那个时代的百科全书，毛泽东则是当时中国政治、军事、文学的宝典。
⑤这就是大师与匠人的区别。
研究这个区别毫无贬损匠人之意，大师是辉煌的里程碑，匠人是可贵的铺路石。
世界是五光十色的，需要大师也需要匠人，正如需要将军也需要士兵。
但是我们必须承认这个世界需要人们有一个较高的追求目标。
拿破仑说不想当将军的士兵不是好士兵。
将军总是在优秀的士兵中成长起来的。
当他不满足于打枪、投弹的重复而由单一到综合，由经验到理性，有了战役、战略的水平时他就成了将军。
（乙）鲁班最初也是一名普通木匠，当他在技术层面已经纯熟，不满足于斧锯的重复，而进军建筑设计、构造原理时，就成了建筑大师。
虽然从匠人而成为大师的总是少数，但这种进取精神是人类进步、社会发展的动力。
古语说，法乎其上，得乎其中；法乎其中，得乎其下。
要是人人都法乎其下呢？这个社会就不堪设想。
⑥我们可能在实际业绩上达不到大师水平，但至少在思想方法上要循大师的思路，比如力求创新，不要重复，不要窃喜于小巧小技，沾沾自喜。
对事物要有识别、有目标、有追求。
力虽不逮，心向往之。
在个人有了这样一种心理，就会有所上进；在民族有了这样一个素质，就会生机勃勃；在社会有了这样一个氛围，就是一个创新的社会。
（作者：梁衡，内容有改动）21. 本文的中心论点是什么?(3分)22. 第③段、第⑤段画横线的句子分别运用了什么论证方法?有什么作用?(4分)23. 请简述本文的论证过程。
(4分)五、写作(22分)见证是一种经历，也是人生、社会记忆的凝聚。
2010年河南省某市中小学教师招聘考试小学语文真题及答案解析
2010年河南省某市中小学教师招聘考试小学语文真题及答案解析
一、单项选择题（本大题共8道小题，每小题1分，共8分）
1. 下列词语中字形或加点字的注音有误的一项是( )。
A. 澄(chéng)清灼(zhuó)热白驹过隙等因奉此
B. 和煦(xǜ) 跻(jī)身锲而不舍春华秋实
C. 镌(juān)刻裨(bì)益孜孜不倦茫无涯际
D. 称(chèn)职湍(tuān)急根深蒂固茅塞顿开
2. 下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（）。
A. 马金凤幼年从艺时嗓音毫无优势，后来却以清亮驰名，耄耋之年行腔依然高亢悦耳，她81年的舞台生涯中有多少值得探寻的奥秘啊
B. "魔幻现实主义大师"加西亚·马尔克斯获得诺贝尔文学奖的名著《百年孤独》，一度在国内各大书店杳无踪迹，据说是因为版权问题
C. 国外一些公司不明说裁员，而是给出几种让员工很难接受的"选择"，使员工只得主动请辞，有人说这是明修栈道，暗度陈仓
D. 远处连绵的山峰上一道残破的城墙依稀可见，山下面有条深谷，怪石峥嵘，溪流湍急，无路可通，正所谓一夫当关，万夫莫开
3. 在下列横线上依次填上词语，正确的是( )。
①"下来吧，孩子，"他带着的口气说，"晚饭做好了。
"
②因为有这样的冬天，干啥还希望点别的呢?
③我想，他要说了，我即刻便受了，我的心从此也宽松了吧。
1
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2010年小学教师招聘考试语文教师试题及参考答案1
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2010河南省各地市教师招聘考试真题汇编(2套)
2010河南省各地市教师招聘考试真题汇编（一）一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将其序号填在题干的括号内，多选、不选或错选均不得分。
每小1分，共20分）1．人类历史上最早的一部论述教育问题的专著是：（）A 《灵魂论》B 《学记》C 《大教学论》D 《爱弥儿》2．在教学过程中，起主导作用的是：（）A 教师B 学生C 教学内容D 教学方法和教学手段3．德育过程中，教师自觉地利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使学生心灵受到感化的教育方法为( )A．奖励法 B.说服法 C.表扬法D．陶冶法4．教育工作中，应树立的正确的学生观是( )A．教师为中心，学生从属于教师B．以学生为中心，教师起辅助作用C.学生是教的客体，也是学的主体D．学生的发展决定于教师5．用于选拔性和竞赛性活动的评价属于（）A．相对评价B．绝对评价C．个体内差异评价D．形成性评价6.杜威所主张的教育思想被称作是( )A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想7.《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )A.1985年B.1986年C.1987年D.1988年8．“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。
”反映了古代教育的_______特点（）A．严格的等级性B．教育与生产实践的分离和对立C．教育目标明确D．鲜明的阶级性9.苏格拉底问答法中的问答分为三步，第三步是( ）A.定义B.苏格拉底讽刺C.助产术D.提问10．人类的教育活动与所谓的动物的教育活动的根本区别在于人类的教育活动具有（）A．自然性B．社会性C．生产性D．适应性11.在西方教育史上，被认为是现代教育的代言人的教育家是（）A.赫尔巴特B.卢梭C.洛克D.杜威12.一切教育活动的出发点和归宿是( )A.教育思想B.教育目的C.培养目标D.教学目标13.( )强调“儿童是教育的中心”，同时要注意让学生“从做中学”。
2010年河南省某市中小学教师招聘考试小学语文真题
2010年河南省某市中小学教师招聘考试小学语文真题一、积累运用(本大题共10小题，每小题3分，共30分)(总题数：10，分数：30.00)1.下列加点字的读音完全相同的一项是（）。
A.字帖碑帖请帖俯首帖耳B.和蔼和煦和解和衷共济√C.绚烂炫耀渲染故弄玄虚D.精湛辗转栈桥崭露头角解析： B项加点字的读音都为hé；A项加点字的读音分别为tiè，tiè，tiě，tiē；C项加点字的读音分别为xuàn，xuàn，xuàn，xuán；D项加点字的读音分别为zhàn，zhǎn，zhàn，zhǎn。
2.下列词语中有错别字的一项是（）。
A.伫立崛起一丝不苟惊慌失措B.追溯烦躁顾名思义妇孺皆知C.沧桑睿智无与伦比抑扬顿挫D.寒喧筹划山青水秀闲情逸致√解析：D项“寒喧”应为“寒暄”；“山青水秀”应为“山清水秀”。
3.下列各句中，成语运用正确的一项是（）。
A.一班代表队和二班代表队各执一词，辩论会上，精彩场面不断出现B.他在填报高考志愿的第一批院校时，既想报清华大学又想报北京大学，总是见异思迁，半天拿不定主意C.几天来，小区里的便民伞、井盖板接连被盗，名草名花不胫而走，王大妈提起这事，就气愤不已D.亚太经合会议早已结束，如今才见报道，人们不禁感叹：现在的报道全是明日黄花√解析：各执一词：双方意见不一，各自坚持一种说法。
不合语境，故排除A项。
见异思迁：看见不同的事物就改变主意，指意志不坚定，喜爱不专一。
不合语境，故排除B项。
不胫而走：没有腿却能跑，比喻事物无需推行，就已经迅速地传播开去。
不合语境，故排除C项。
明日黄花：比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。
符合语境，故选D。
4.下列各句没有语病的一项是（）。
A.看到他新近出版的小说，使人深切地感受到一种无法诉说的悲哀B.大年初一那天，表哥带来了过完春节即将到来的我的生日礼物C.人人都应该为“希望工程”献出自己的爱心和义务，为渴望上学的孩子们做点实事D.现在，当昔日的辉煌悄然成为一种历史的记忆，我们不难从中发现一些造就辉煌的理由√解析： A项“使人”不妥，可换成人称代词作主语。
教师招聘考试试题(小学语文含答案)
小学语文教师招聘考试试卷（含答案）一、小学语文教材教法（１０分）⒈根据现行《全日制义务教育语文课程标准》并联系教案实际填空（每空１分）（1）语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。
工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。
（２）阅读教案是学生、教师、文本之间对话的过程。
其中学生应当是对话的中心。
（３）在写作教案中，应注重培养学生观察、思考、表现、评价的能力。
（４）口语交际教案活动主要应在具体的交际情境中进行。
（５）综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。
（６）语文课程评价应突出整体性与综合性，要从知识和能力、过程和方法、情感、态度和价值观几方面进行评价，以全面考察学生的语文素养。
二、基础知识与积累（22分）⒉填空题（5分，每小题1分）（1）“任”和“种”用于姓氏时，读音分别为Rén和Ｃhóng。
（2）“佞”字和“衙”字的意符分别是女和行。
（3）谜语“无角牛登上没峰山（猜一字）”和“跳远评分（猜一成语）”最合适的谜底分别是击和从长计议。
（4）中国文学流派“三曹”指的是汉魏间诗人曹操与曹丕和曹植的合称。
（5）我国第一部诗歌总集《诗经》中的诗歌分编为三大部分。
其中，风这个部分是各个地域的乐曲，也是《诗经》的精华；颂这个部分是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌。
⒊辨析题（２分）副词“还”作状语可以表示多种意义。
下面句中的“还”字，请用意义相同或相近的词替换。
（替换的词写在各句后的括号里）①除了他们，还有谁支持你的意见？（另外）②他这个人当个一般干部还可以。
（勉强）③你走路还走不稳呢，就想跑？（尚且）④这么棘手的问题，他还真解决好了。
（居然／竟然）⒋默写题（１０分，第1小题4分，第2小题6分）（1）把成语补充完整陈词滥调以儆效尤虚无缥缈再接再厉按部就班颠扑不破叠床架屋枕戈待旦（2）把名言名句补充完整①学而不思则罔，思而不学则殆。
（《论语》）②富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
2010年河南省教师招聘考试真题
2010年河南省教师招聘考试真题(B)及答案一单项选择题(本题共20小题，每小题1分，共20分)1中国制定并颁布实施的第一个现代学制是( )A:王寅学制B：壬子学制C：癸卯学制D：壬戌学制C2.关于儿童发展的动力问题，存在着不同的理论和观点。
其中，中国古代“内法论”的典型代表人物是( )A：孟子B：孔子C：墨子D:荀子A3.教师劳动的创造性主要体现在( )A:进行科学发现B：进行技术发明C：对未知领域的探索D：创造性的运用教育规律D4.把人格部分整合和统一起来的核心力量是( )A:自我调节B：自我认识C：自我体验D：自我意识D5.对客观事物作判断时不易受外来的因素影响和干扰的认知方式属于( )A:自主型B：场独型C：场依型D：沉思型B6.通过综合归纳获得意义的学习称为( )A：概念学习B：上位学习C：下位学习D：并列结合学习D7.以学生为中心的教学策略是( )A：程序教学B：合作学习C：指导学习D：掌握学习C8.教师职业道德的首要准则是( )A：恪尽职守B：依法执教C：廉洁从教D：热爱学生B9.社会主义师德体系的灵魂是( )A：爱岗敬业B：热爱学生C：严谨治学D：锐意创新A10.教育法律责任作为一种社会责任，其区别于其他社会责任最突出的特点在于它的( )A：规范性B：强制性C：导向性D：有序性C11.教师申诉制度建立的直接法律依据是()A：《宪法》B：《教学法》C：《教师法》D：《义务教育法》C12.从技能分类上看，教学技能应属于( )A：心智技能P106心理学B：动作技能C：言语技能D：交际能力D13.下列各组上课技能属于不直接传授知识，而是为传授知识服务的技能的一组是( )A：导人的技能、演示的技能、结束的技能B:组织教学的技能、强化的技能、板书的技能C：导人的技能、强化的技能、变化的技能D：演示的技能、结束的技能、板书的技能B14.在素质教育中，处于核心地位的是( )A ：德育教育B：智育教育C：体育教育D：美育管理B15.衡量一个班级是不是一个良好的集体，关键要看( )A：有没有浓厚的学习气氛B：班干部队伍是否建立起来C：有没有共同的奋斗目标D：班主任与任课教师是否团结合作C16.“教必有法”，但“教无法定”讲的是教学方法的运用必须( )A：坚持以启发式为指导思想B：做到原则性与灵活性相结合C：做到最佳选择D：做到优化组合B17.整个教学方法体系中运用最多、最广泛的一种方法是( )A：讲授法B：实验法C：讨论法D：参观法A18.以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是( )A：愉快教学法B：成功教学法C：情境教学法D：尝试教学法D19.汇集学生作品的样本，展示学生的学习和进步状况的教学评价方法叫( )A：测验法B:专题作业法C：档案袋评定法D：实验法C20.根据教学目的和任务，教师组织学生进行实地观察、研究，从而使学生获取新知识，巩固、验证旧知识的教学方法是( )A：实验法B：参观法C：演示法D：练习法B答案：CADDB DCBAC CDBBC BADCB二多项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分)1.我国的教学组织形式有( )A：班级授课制B：个别教学C:道尔顿制D：现场教学E：复式教学2. 下列对迁移的描述正确的有( )A：是习得的经验对完成其他活动的影响B：也称训练迁移C：广泛存在于各种行为规范和态度的学习中D：广泛存在于各种知识和技能的学习中3.热爱学生的基本道德是( )A：关系爱护学生B：平等公正对待学生，搞好师生关系C：保证学生的合法权益D：尽量不讽刺挖苦学生E：对学生严格要求，耐心教导4.按照教育法律规则内容确定性程度不同，教育法律规则可以分为( )A：确定性规则B：委托性规则C：准用性规则D：构成性规则E调整性规则5.课堂教学演示技能由以下互相紧密联系的几个部分构成( )A：准备教具的技能B：演示操作的技能C：指导观察的技能D：启发思维的技能E：理论概括的技能6.学科教学目标体系按层次划分，可以分为( )A：学科教学目标B：单元教学目标C：章节教学目标D：课堂教学目标E：每个知识点的教学目标7.现代学生管理的主要内容包括( )A：德育教育B：学习指导C：常规管理D：常能训练E：环境管理8.下列行为中属于人格性问题行为的有( )A：暴躁B：孤僻C：起哄D：说谎E：骂人9.在中学教学、物理、化学、生物等理科课程中经常运用的教学方法主要有( )A：讲读法B：演示法C：实验法D：谈话法E：阅读指导法10.教学研究常用的方法主要有( )A：观察法B：调查法C：实验法D：资料研究法E：经验总结法三判断题(本题共20小题，每小题1分，共20分)1.因材施教的实质就是根据国家规定的教材向学生施教。
2010年教师招聘考试试题(附答案)
填空题填空题题型分析及解题技巧(一)填空题题型特点在试卷中，填空题是另一类重要题型，分为9道小题，每小题只留有两个填空，这是填空题形式的主要特点。
从内容上看，填空题涉及的知识点较多，覆盖面最广。
重视的是细节，答案比较固定，填的多是关键词和重要概念，主要考察学生的记忆能力。
这是填空题内容上的特点。
(二)填空题解题技巧(1)填空题本身有文字描述，给你实际提供了思考的材料，要会利用这一点进行答题。
［例l］教师备课要求写出三种计划，这三种计划是______计划、课题计划和______计划。
在这道题中，课题计划对你是一个提示，明确了范围，举一反三，可很快填出答案来，这就是“学期计划”和“课时计划”。
考试大［例2］高级社会情感是人类所特有的，它主要有道德感、______和______等三种。
同样的方法，这道题以道德感出发进行思考，答案应填“理智感”和“美感”。
(2)原理和规律是我们必须掌握的重点内容，一般要进行多次复述和记忆。
命题的一个策略，就是将原理和规律中的关键词，抽出来后作为填空题出。
遇到这类问题，当你突然一下想不起时，可把原规律通过记忆复述一遍，也就是通过整体想到个别，填出关键词。
［例1］教育过程的基本规律之一是组织学生的______，统一______的过程。
这个问题是一条德育规律，我们已记住了它，把规律只需复述一下，答案就自然在脑海浮现出来。
这个方法很有效，让你想起关键词应是“活动和交往”及“多方面教育影响”。
［例2］心理是______的机能；心理是______的反映。
用复述法，可立刻答出来，这儿应填的关键词是“人脑”和“客观现实”。
(3)教育理论中一些内容，既不好命为选择题，又不宜出成问答题，而这些内容又要求你必须掌握，则最可能命为填空题，复习时应当注意。
［例1］综合课的结构包括：______、______、______、______和______。
答案应填组织教学、复习过渡、讲授新教材、巩固新教材和布置课外作业。
2010年河南中小学教师招聘考试中学教育理论综合真题及答案
2010年河南中小学教师招聘考试中学教育理论综合真题及答案2010年河南中小学教师聘请考试中学教育理论综合真题及答案一、单项挑选题（本大题共16小题，每小题1分，共16分。
在每小题给出的四个选项中，惟独一项是符合题目要求的。
请把正确选项前的字母填在题干的括号内）1.我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄阶段，称做（）。
A. 童年期B. 青年期C. 少年期D. 中学生期2.瑞士闻名心理学家皮亚杰以为儿童认知进展的形式运算时期是在（）。
A. 0—2岁B. 2—7岁C. 7—11岁D. 11至成年3.（）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
A. 教育方针B. 教育政策C. 教育目的D. 教育目标4.学校德育对政治、经济、文化发生妨碍的功能是指（）。
A. 进展性功能B. 个体性功能C. 教育性功能D. 社会性功能5.教育内容是教育者与受教育者共同认识的（）。
A. 主体B. 客体C. 教的主体D. 学的主体6.现代教育进展的全然动因是（）。
A. 科技进步B. 生产力进展水平C. 政治需要D. 产业革命7.从法治角度说，学生是（）的社会个体。
A. 特别B. 独立C. “边际”D. 从属8.师生关系在道德上是（）的关系。
A. 授受服从B. 民主集中C. 矛盾排斥D. 相互促进9.学生的（）诸因素和谐统一进展，是德育的重要规律。
A. 德、智、体、美B. 知、情、意、行C. 德、才、个性D. 胸襟、见地10. 成就动机理论的要紧代表人物阿特金森以为幸免失败者的目的是幸免失败，减少失败感，因此他们倾向于挑选很容易或很困难的任务。
当一项任务的成功率为50%时，他们会（）。
A. 也许挑选B. 犹豫别决C. 回避这项任务D. 坚定挑选11. 依照《水浒传》的描述,在头脑中再造出武松打虎的情景的过程，就属于（）。
A. 无意想象B. 再造想象C. 制造想象D. 幻想12. 假定某个年龄组的平均分数为70分，标准差为10分。
2010年教师招聘考试语文教师试题及参考答案
2010年教师招聘考试语文教师试题及参考答案(1)1、语文课程性质一直是语文界讨论的热点，课程标准对此进行了新的界定。
请谈谈您对语文课程性质的认识和理解。
（10分）————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————2、语文新课程评价的基本内容是什么？它与传统评价观念有什么不同？（10分）————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————3、阅读短文，回答以下问题（10分）十载旅居国外，淡忘了旧日做女儿、做学生时的逍遥自在。
也淡忘了旧时的“为赋新词强说愁”。
不能淡忘，更无法摆脱的是思亲之情。
不但不能摆脱，而且与日俱增。
但是千里迢迢，飞出去的鸟也有了自己的窝。
于是，思忆带了梦的色彩，省亲之念也似梦一般的遥远。
及至梦成了真，人也喜得有些痴呆，不知是梦还是真了。
倦鸟终于归巢，然而巢中景物皆非。
母亲两鬓已有白发，父亲亦无昔日的豪迈。
妹妹已嫁，属她自己的家，待我如客。
我还失落了童稚的弟弟。
2010秋中小学教师招聘考试试题参考答案
参考答案一、单选题：本大题共30个小题，每小题0.5分，共15分1.A2.C3.D4.B5.B6.C7.B8.CD9.ABCD 10.B 11.C 12.B 13.C 14.B 15.B 16.D 17.B 18.C 19.C 20.D 21.D 22.D 23.C24.C 25.D 26. B 27. A 28.A 29.B 30 .B二、多项选择题：本大题共20小题，每小题0.5分，共10分1.AE2.ACD3.ACDE4.ABCD5.ABC6.ABC7.ACE8.CD9.ABCD 10.ACE 11.ABC 12.BC 13.ABCD 14.ACD 15.ABCDE 16. ABC 17. BCD 18. BC19.ABCE 20. ABCD三、判断题：本大题共10小题，每小题0.5分，共5分1．× 2．× 3．对 4．× 5．×6．× 7．对 8．× 9．× 10．对四、材料题（本大题共2个小题，每小题5分，共10分）1．（1）依法执教、爱岗敬业、热爱学生；（2）人身权、名誉权、受教育权；2．(1)他的这种归因不正确。
这种归因对他以后的学习会影响到他的成败体验，也影响到他对未来成败的期待。
(2)正确的归因应是：将成功归因于内部因素，如能力和努力；将失败归因于可控的、不稳定、内部的因素，如努力不够。
五、论述题（本大题共1个小题，共10分）1、影响问题解决的主要因素有：（1）问题特征。
（2）原有知识容量和加工方式（3）动机水平、心理定势、思维策略等。
2、培养学生解决问题的能力：（1）提高学生知识储备的数量和质量；（2）教授学生解决问题的方法预策略（3）提供多种练习的机会；（4）培养学生思考问题的习惯。