十年树木百年树人
十年树木百年树人什么意思
十年树木，百年树人比喻要使小树成为木料需要很长的时间。
而培养一个人才则需要更多的时间，是个长久之计，并且十分不容易。
出处：《管子·权修第三》：“ 一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。
一树一获者，谷也;一树十获者，木也;一树百获者，人也。
”
译文：(做)一年的打算，没有什么比得上种植庄稼;(做)十年的打算，没有什么比得上栽植树木;(做)一生的打算，没有什么比得上培养选拔人才。
一经培植收获一倍的，是庄稼;一经培植收获十倍的，是树木;一经培植收获百倍的(青出于蓝而胜于蓝)，是人才。
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十年树木，百年树人的寓意：
十年树木，百年树人这句话寓意着国家、民族、家庭只有做好人的培育，才能得以接续、繁衍、传承。
孩子是祖国的未来，要把品德教育居于第一位，教会学生爱自己、爱家人、爱同学、爱老师、爱社会上所有和他接触的人，帮助他人，学会合作，这对于学生的道德品质、人格、世界观、人生观、价值观的教育是非常重要的。
十年树木,百年树人,插柳之恩,终身难忘的意思
十年树木,百年树人,插柳之恩,终身难忘的意思
十年树木,百年树人,插柳之恩,终身难忘的意思是小树十年功夫可以长成参天大树，而要培养一个人要花很长的时间。
老师的教育之恩，让我终身不忘。
十年树木，百年树人，意思是十年的时间可以培养一棵树木，但一百年的时间才可以培育出一个人才。
比喻培育人才要花费很多时间，培育一个人才很不容易。
插柳之恩，终身难忘，这句话的意思是哪怕是像插柳这样的小恩情，一生也难以忘怀，告诫我们要有一颗感恩的心。
对十年树木百年树人的理解
“十年树木，百年树人”，比喻要使小树成为木料需要很长的时间。
而培养一个人才则需要更多的时间，是个长久之计，并且十分不容易。
这句话寓意着国家、民族、家庭只有做好人的培育，才能得以接续、繁衍、传承。
“十年树木，百年树人”出自《管子·权修》:“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
”意思是如果作一年的打算，没有比种植谷物更恰当的；作十年的打算，没有比培植果木更恰当的；作终身的打算，没有比培育人才更恰当的。
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管仲的人才观对于现代的影响：
管仲是齐桓公的宰相。
他当宰相的期间,实施了一系列的强国政策,使齐国成为春秋时代最富足、最强盛的大国,称霸诸侯。
他在《管子》一书的“形势篇”中,详
述了他独特的人才鉴定法。
他的人才观,在数千年之后的现代企业里,仍然可以借鉴。
当裁员成为企业应对不景气的不二法宝之时，企业领导应该反思，要明白员工的重要性，把握总体原则。
《管子·立政篇》还认为，企业的领导应该做到三本、四固和五事。
三本就是“君之所审者三：一曰德不当其位，二曰功不当其禄，三曰能不当其官。
此三本者，治乱之原也”。
意思就是说企业领导必须对员工的德行与地位不相称，功劳与薪酬不相称，能力与职位不相称这三点相当慎重，这三条原则，也是企业能否成功的根本。
十年树木,百年树人。的意思
《十年树木，百年树人》小朋友们，今天咱们来理解一个很有意义的话，叫“十年树木，百年树人”。
这句话的意思呀，就是说种一棵树，让它长大成材，大概需要十年的时间。
但是培养一个人成为有用的人才，就需要更长更长的时间，可能要一百年呢！比如说，咱们种一棵小树苗，要给它浇水、施肥、除虫，慢慢地，它才能长成一棵大树。
培养一个人也是这样。
从小朋友上幼儿园、小学、中学，一直到大学，要学好多好多知识，还要学会怎么做人，怎么和别人相处，这可不是一下子就能做好的，需要很长很长时间。
就像你们的老师，每天辛苦地教你们读书、写字、做算术，就是在帮助你们成长，这是一个很长很长的过程。
小朋友们，咱们要好好学习，慢慢长大，成为一个有本领的人哟！《十年树木，百年树人》小朋友们，咱们来聊聊“十年树木，百年树人”哟！这句话呀，是说树木长大不容易，培养人更难。
比如说，种一棵苹果树，要等好几年它才能结出又大又甜的苹果。
培养一个人呢，就更难啦。
像你们的爸爸妈妈，从小照顾你们，教你们说话、走路，送你们上学，希望你们长大有出息。
还有老师，每天在课堂上给你们讲课，解答问题，也是为了让你们变得更聪明、更优秀。
这都需要很多很多年的努力。
小朋友们，咱们要珍惜时间，好好成长哟！《十年树木，百年树人》小朋友们，今天来讲讲“十年树木，百年树人”。
这句话啊，意思是种树要好久，育人时间更长。
比如说，种一棵桃树，得好几年它才能开花结果。
育人就更久啦。
你们想想，从刚上一年级啥都不懂，到以后长大工作，要经历好多年的学习和锻炼呢。
就像警察叔叔，他们小时候也是小朋友，经过很多年的努力学习，才能保护大家。
医生阿姨也是，经过好多年才能治病救人。
小朋友们，咱们要加油，慢慢变成很棒的人！。
十年树木百年树人树高百尺叶落归根是什么意思
十年树木百年树人树高百尺叶落归根是什么意思
十年树木，百年树人：比喻要使小树成为木料需要很长的时间。
而培养一个人成才则需要更多的时间，是个长久之计，并且十分不容易。
因此，这句话寓意着国家、民族、家庭只有做好人的培育，才能得以接续、繁衍、传承。
例句：
1.人们都知道“十年树木，百年树人”，我们应该把培养人才这件大事抓好。
2.十年树木,百年树人,培养人才并不是一件容易的事。
树高百尺，叶落归根：树长得再高，落叶还是要回到树根。
比喻离开故土时间再长，最终还是要回归故土。
比喻事物总有一定的归宿，多指作客他乡的人最终要回到故乡。
例句：
1.树高百尺,落叶归根,你的根底在哪里?万里江水,源起何处?一个人连自己的根、源都不了解,岂不忘本?
2.树高百尺，落叶归根，何况她在等我回去。
关于十年树木百年树人的句子
关于十年树木百年树人的句子词语解析【拼音】：shíniánshùmù，bǎiniánshùrén.【表述】：一棵：培育，培育。
比喻培养人才就是长久之计。
也则表示培养人才很不难。
比喻：培养教育一个人才，依靠学生自己不懈努力，培育必须经过旧、中、太少三代人的参予就可以将一人培育顺利，比喻培养人才过程,伤感亲笔签名。
也比喻培养人才才就是长久之计。
还则表示培养人才很不难。
【出自】：《管子?权修第三》：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
一树一获者，木也；一树百获者，人也。
我苟种之，如神用之，举事如神，唯王之门。
”【示例】：人们都晓得“十年树木，百年树人”，我们必须把培养人才这件大事狠抓。
【语法】：复句式；作分句；用于表达人才造就不易，要有长远计划【优劣】：中性词【英语】：ittakestenyearstogrowtrees,butahundredyearstorearpeople.1.桃李满天下桃李竞芳非望甘为儒子牛十年树木，百年树人。
2.十年树木,百年树人,培养人才并不是一件容易的事。
3.西人都晓得十年树木，百年树人，我们必须把培养人才这件大事狠抓。
5.十年树木,百年树人,办好教育是我们的当务之急,也是我们的百年大计。
6.存有这么一段古话,叫作“十年树木,百年树人”。
可知“树人”之容易,比“树木”就是有过之而无不及。
7.亲爱的同学们，中国有一个古老谚语“十年树木，百年树人”。
9.教育就是一件十年树木，百年树人的长远大计，无法急功近利。
11.十年树木百年树人。
为师长者当循循善诱,使弟子敬之而非畏之、服之而非惧之,方能使学生自重而自威。
12.十年树木百年树人,林山当然晓得自己必须合理的规划那片山地,在那里一旦就是存有了计划,那么就必须就是一个长远的计划,就是无法轻而易举的废黜的计划。
13.人家都说十年树木,百年树人,千年树神,这武者可是十年苦修,百年苦水,千年苦命了!能活千年又能怎样,老妖怪而已嘛。
十年树木下一句是什么
十年树木——百年树人
“十年树木，百年树人”。
“十年树木，百年树人”，比喻要使小树成为木料需要很长的时间。
而培养一个人才则需要更多的时间，是个长久之计，并且十分不容易。
出处：《管子·权修第三》
原文：一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
一树一获者，谷也；一树十获者，木也；一树百获者，人也。
翻译：
（做）一年的打算，没有什么比得上种植庄稼；
（做）十年的打算，没有什么比得上栽植树木；
（做）一生的打算，没有什么比得上培养选拔人才。
一经培植收获一倍的，是庄稼；一经培植收获十倍的，是树木；一经培植收获百倍的（青出于蓝而胜于蓝），是人才。
十年树木,百年树人：培育树木需要十年,培育人才需要百年相应的句子
十年树木,百年树人
【解释】
树:培植，培养。
十年的时间可以培育一棵树木,一百年的时间才可以使培育一个人才. 比喻培养人才是长久之计。
也表示培养人才很不容易。
【出处】
《管子·权修》:“一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。
”
【用法】
复句式;作分句;含褒义，表示培养人才很不容易
【示例】
西人都知道~，我们应该把培养人才这件大事抓好。
【故事】
春秋时期政治家管仲任齐国丞相40多年，帮助齐桓公在经济、政治、军事等方面进行改革，使齐国成为“春秋五霸”之首。
他的人才观是:“一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。
”
【原文】
一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。
一树一获者，谷也;一树十获者，木也;一树百获者，人也。
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良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值 ，而人的一生就在享受着它的利息。
家教名言
父母不应把所有的教育都寄托在学校 和老师身上，因为孩子一年有一半的 时间都在家里，所以家庭教育和学校 教育一样重要，甚至更重要。
没有家长积极参预的教况不容乐观。
1、据调查，各地少管所自2001年以来人数剧增。我 们国家已经出现犯罪低龄化、罪种多样化、手段残忍 化的糟糕趋势。 2、中小学生非经济原因，在义务教育阶段因学业不 良、行为道德不良，迷网、厌学而流失的生员，正在 呈急剧上升之势。 3、中华民族传统美德，如勤劳、朴素、刻苦、诚信 、孝顺、和气、谦逊、关爱、礼貌等良好的道德品格 ，在为数不少的青少年中未能普遍形成。在教人做人 、育子成人的方面，家庭和学校都相对薄弱。德育的 难以落到实处，依然是普遍的难题。尤其是一批成绩 不错的学生，把成绩误认作成长，身体、心理、思想 、道德、行为、习惯等方面都存在不少明显缺陷。
俗话说：养不教，父 之过；教不严，师之 惰。可见家庭教育是 每个家长不可推卸的 责任。
家庭教育的误区：
误区一：爱心无度，丧失原则。 误区二：传统思想，武力解决。 误区三：变相体罚，由外及内。
有度的爱是良药，可以 给予孩子温暖；无度的 爱则是毒药，它可以悔 掉孩子的一生。
家教名言
聪明的家长总是站在孩子后面鼓掌，愚昧的家 长总是站在孩子前面数落。 家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都 大于道理教育。 培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子 现在的成绩是怎样的更为重要。
家庭是社会的细胞。社会离 不开家庭。孩子最早的教育 来自家庭，因此，家庭教育 至关重要。家庭是个人成长 的园地。
父母是孩子的第一任老师，父母可 以教孩子第一句谎言，也可以教他 做一个诚实的人。
父母可以教孩子做一个自私的人， 也可以教他做一个善良无私的人。 父母可以在孩子的心里种下暴力的 幼苗，也可以在他的心里撒上爱的 种子。