教练型育婴师沟通技术宝宝1
培养育婴师的沟通技巧与礼仪修养
对未来工作提出期望和建议
加强实践训练
希望未来能够增加更多的实践训练机会，让我们在实际操作中不 断提升自己的沟通技巧和礼仪修养。
持续学习
建议育婴师在工作中保持持续学习的态度，不断关注行业动态和 最新研究成果，提升自己的专业素养。
分享个人学习心得和体会
沟通技巧的重要性
我深刻体会到沟通技巧在育婴师工作中的重要性，通过有 效的沟通，能更好地理解婴幼儿及其家长的需求，建立良 好的互动关系。
礼仪修养的提升
通过培训，我认识到自己在礼仪修养方面还有很大的提升 空间，今后将更加注重自己的仪表和言谈举止，展现出专 业的育婴师形象。
深入了解婴幼儿心理与行为
育婴师应定期向家长反馈婴幼儿的生活、饮食、睡眠、情绪等方面的情况，让家长了解婴 幼儿的成长状况。
主动分享照护经验和知识
育婴师可以与家长分享自己在照护婴幼儿方面的经验和知识，帮助家长更好地理解和照顾 自己的孩子。
鼓励家长参与照护过程
育婴师可以邀请家长参与到婴幼儿的照护过程中来，如一起喂食、换尿布等，增进亲子互 动和互信关系。同时，这也是让家长更放心、更信任育婴师的一种方式。
积极沟通，协调不同意见
当育婴师与家长在照护婴幼儿方面存在不同意见时，应积极与家长沟通 ，寻求双方都能接受的解决方案，确保婴幼儿的利益得到最大程度的保 障。
保持开放心态，接受合理建议
育婴师应以开放的心态接受家长和其他照护者的合理建议和指导，不断 提升自己的专业素养和照护能力。
积极反馈，增进互信
及时向家长反馈婴幼儿情况
市场需求和客户需求。
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与婴幼儿的沟通技巧
与婴幼儿的沟通技巧与婴幼儿的沟通技巧是建立和加强与他们的情感联系，并促进他们的语言发展和认知能力的重要因素。
婴幼儿的语言和思维能力虽然有限，但他们有着强烈的沟通欲望和表达需要。
以下是一些与婴幼儿有效沟通的技巧：1. 用简洁清晰的语言和表情：与婴幼儿沟通时，我们应使用简短的、清晰的句子，以便他们能理解我们的意思。
同时，我们可以运用丰富多样的面部表情和肢体语言，帮助他们理解我们的意图。
2. 注重肢体语言和声音：婴幼儿对身体语言和音调非常敏感。
我们可以使用抚摸和拥抱来表达关爱，通过改变声音的高低和节奏来吸引他们的注意力。
例如，我们可以用柔和的音调和节奏讲故事，或用高亢的声音和快节奏唱儿歌，来引发他们的兴趣和参与。
3. 社交互动和回应：婴幼儿乐于与他人进行社交交流。
我们可以通过与他们建立眼神接触、微笑、回应他们的动作和声音，来与他们建立亲密关系。
我们还可以回应他们的动作和声音，鼓励他们参与交流，并且尊重他们的意愿和需要。
4. 使用重复和模仿：在婴幼儿的语言发展过程中，重复和模仿对他们的语言习得至关重要。
我们可以通过重复发出类似的声音、单词和短语，帮助他们学会语音和单词的连贯性。
同时，我们还可以模仿他们的声音和动作，鼓励他们的表达，并让他们感到被理解和接纳。
5. 创造性的使用身体动作和手势：婴幼儿在语言发展的早期阶段，往往通过身体动作和手势表达自己的需求和情感。
我们可以与他们一起做简单的动作和手势游戏，如“拍手”、“摇摇头”等，帮助他们理解和表达意愿。
6. 关注婴幼儿的兴趣和兴奋点：婴幼儿通常对某些人、物、活动或声音表现出浓厚的兴趣，我们可以观察和倾听他们的反应，以便了解他们的喜好和需求。
在他们感到兴奋和愉悦的时候，我们可以借此机会与他们进行互动和交流。
7. 创造性使用图书和玩具：图书和玩具是与婴幼儿进行互动和沟通的重要工具。
我们可以用有趣的图书和玩具吸引他们的注意力，并通过指着图画和给予声音提示来帮助他们理解故事。
育婴师的五大沟通技巧让你与宝宝建立深厚的情感纽带
育婴师的五大沟通技巧让你与宝宝建立深厚的情感纽带沟通是人际关系中不可或缺的一环，对于育婴师来说，与宝宝之间的良好沟通是建立深厚情感纽带的关键。
下面将介绍五大沟通技巧，帮助育婴师与宝宝有效地沟通，促进亲子关系的发展。
首先，要理解宝宝的表达方式。
宝宝尚未学会用语言表达自己的需求和感受，因此，育婴师需要通过观察宝宝的肢体语言和面部表情来解读他们的需求。
当宝宝皱起眉头和哭泣时，可能是饥饿或者不舒服的信号。
此时，育婴师可以尝试给予宝宝食物或者检查是否需要更换尿布。
通过认真观察和理解宝宝的表达方式，育婴师能够更好地满足宝宝的需求。
其次，育婴师应当采用亲切的语调和温暖的微笑与宝宝互动。
宝宝能够感受到育婴师的情感态度，当育婴师用柔和的声音和微笑与宝宝说话时，能够给予宝宝安全感和温暖。
育婴师可以适当使用宝宝的名字称呼他们，同时应该避免使用太过冷漠或者严厉的语气。
亲切的语调和温暖的微笑能够增进育婴师与宝宝之间的情感连接。
第三，育婴师应当注重身体接触。
宝宝的皮肤是他们的主要感觉器官，育婴师可以通过抚触和拥抱来与宝宝建立深厚的情感纽带。
例如，在给宝宝喂奶或者哄宝宝入睡时，育婴师可以轻柔地抚摸宝宝的头部或者背部，让他们感受到安全和温暖。
适当的身体接触能够增加宝宝的安全感，促进与育婴师的情感互动。
第四，育婴师要耐心倾听宝宝的声音。
虽然宝宝尚未学会说话，但他们通过啼哭、嗷嗷叫等方式表达自己的需求和情绪。
作为育婴师，要保持耐心，倾听宝宝的声音，并给予积极的回应。
有时，宝宝可能只是需要被倾听和安抚，此时，育婴师可以轻轻地唱歌或者说话，以稳定宝宝的情绪。
宝宝会通过育婴师的倾听感受到关爱和尊重，从而与育婴师建立更深层次的情感联系。
最后，育婴师要给宝宝足够的时间来回应。
宝宝的反应速度可能比成年人慢，他们需要更多的时间来接受新的刺激和作出回应。
当育婴师与宝宝互动时，不要急于期待宝宝立即做出回应，而是应该给予宝宝足够的时间来适应和回应。
这样，宝宝会感受到与育婴师之间的舒适和信任，有助于建立深厚的情感纽带。
婴幼儿实习教师的情感交流与互动技巧
婴幼儿实习教师的情感交流与互动技巧第一段：婴幼儿的情感交流与互动对于其成长与发展至关重要。
作为一名婴幼儿实习教师，我们承担着引导和促进婴幼儿情感交流与互动的重要责任。
在实践中，我们可以通过积极参与并与婴幼儿建立有效的情感联系来提高他们的社交能力和情感表达。
下面，将介绍实习教师可以采用的几种情感交流与互动技巧。
第二段：首先，实习教师可以通过体贴和关爱来建立起与婴幼儿的情感联系。
在与婴幼儿互动时，我们应该保持身体接触，如拥抱、亲吻或轻轻抚摸他们的手臂等，以表达我们对他们的关爱和呵护之情。
此外，我们还可以在日常活动中，如喂食、洗澡和更衣时，给予婴幼儿充分的关注和细致的照顾，让他们感受到我们的温暖和关怀。
第三段：其次，实习教师应该注重与婴幼儿的互动。
婴幼儿对于外界的探索和认知主要通过互动来实现。
我们可以通过与婴幼儿进行人际互动，如对话、表情和动作的模仿，来激发他们的兴趣和学习欲望。
在与婴幼儿互动的过程中，我们可以用简单、清晰和丰富的语言与他们交流。
同时，我们还可以利用声音、表情和肢体语言来增强互动的效果，让婴幼儿感受到我们对他们的重视和关注。
第四段：最后，实习教师可以通过游戏和音乐等活动来促进婴幼儿的情感交流与互动。
游戏和音乐可以激发婴幼儿的兴趣和创造力，帮助他们表达情感并与他人进行互动。
我们可以选择适合婴幼儿年龄段的游戏和音乐，并与他们一起参与其中，与他们建立起共同的经验和回忆。
通过游戏和音乐的互动，我们可以提高他们的社交能力和合作意识，培养他们的情感表达和分享的能力。
总结：作为婴幼儿实习教师，我们应该注重情感交流与互动的重要性。
通过体贴和关爱、与婴幼儿的互动以及游戏和音乐等活动，我们可以帮助婴幼儿建立起积极健康的情感联系，并提高他们的社交能力和情感表达。
这些技巧不仅可以促进婴幼儿的发展，也能够让我们成为更好的婴幼儿教师，为他们提供更好的关怀和教育。
母婴护理师的专业建议话术
母婴护理师的专业建议话术母婴护理师是专门负责照顾婴幼儿的专业人员，他们在新生儿和母亲之间起着关键的沟通和照顾作用。
为了更好地履行自己的职责，母婴护理师需要具备一定的专业知识和沟通技巧。
在本文中，将介绍一些母婴护理师的专业建议话术，旨在帮助他们更好地与婴幼儿及其家人进行沟通。
首先，作为一名母婴护理师，与婴幼儿及其家人进行沟通时，要时刻保持耐心和友善。
婴幼儿是非常敏感的，他们能够感知到他人的情绪变化。
因此，当与他们交流时，我们要用平和而温暖的语气，表达自己对他们的关心和爱护。
同时，要循循善诱，耐心地解释和回答他们的问题。
其次，作为一名母婴护理师，我们要注重对婴幼儿和母亲的需求进行倾听和了解。
母婴护理师不仅要关注婴幼儿的生理需求，还要关注他们的情感需求。
通过倾听和观察，我们可以更好地理解他们的需求，并采取相应的措施满足这些需求。
例如，当婴儿哭闹时，我们可以先观察是否是因为饥饿、寒冷或者湿疹等引起的不适，然后再采取相应的措施进行安抚。
第三，作为一名母婴护理师，我们要善于给予母亲专业的建议和指导。
如果母亲对哺乳、喂养或者照顾婴幼儿等方面有疑问或困惑，我们可以针对具体的问题给予专业的建议。
例如，对于母乳喂养，我们可以向母亲解释母乳的好处，并告诉她正确的哺乳姿势和频率。
对于婴儿的护理，我们可以向母亲介绍正确的洗澡方法、使用纸尿裤的注意事项等等。
通过给予专业建议，我们能够帮助母亲更好地了解和照顾自己的宝宝。
第四，作为一名母婴护理师，我们要与家人建立良好的沟通和合作关系。
家庭是婴幼儿成长的核心环境，我们可以通过与家人的配合和交流，更好地为婴幼儿提供照顾和支持。
和家人沟通时，我们要尊重他们的意见和习惯，并给予积极的反馈和鼓励。
例如，当家人对我们的工作表示满意时，我们可以适当地表达感谢，并鼓励他们继续积极参与婴幼儿的成长过程。
最后，作为一名母婴护理师，我们要保持学习和提升自己的专业能力。
母婴护理领域的知识和技术日新月异，我们要时刻关注最新的理论和实践成果，不断提升自己的专业水平。
发展专业育婴师的沟通和观察技能
发展专业育婴师的沟通和观察技能作为专业育婴师，良好的沟通和观察技能对于与婴儿和他们的家庭建立起有效的互动和信任关系至关重要。
本文将探讨一些发展专业育婴师沟通和观察技能的方法和技巧。
1. 建立情感联系对于婴儿来说，与他们有情感联系的照顾者更容易与他们建立起信任关系。
因此，作为育婴师，我们应该注重与婴儿建立情感联系。
这可以通过用温柔的声音与他们交流，触摸和抚摸他们，以及尽量满足他们的需求来实现。
2. 倾听和观察倾听和观察是有效沟通和观察技能的关键。
我们应该耐心倾听婴儿的声音、哭泣和表达需求的方式，并用肢体语言和面部表情展示我们在关心和理解他们。
同时，我们应该敏锐观察婴儿的身体语言和行为反应，以了解他们的需要和意愿。
3. 提供温暖关怀婴儿需要感受到温暖、爱和关怀。
作为育婴师，我们应该用亲切的语调和温柔的方式与他们交流，给予他们安全感。
同时，我们也应该理解婴儿的不同需求和情绪，并采取相应的方法和方式进行照顾和响应。
4. 有效沟通技巧专业育婴师需要掌握一些有效的沟通技巧，以更好地与婴儿和他们的家庭进行互动。
其中一项关键技能是使用简单明了的语言和表达方式，以确保我们的意思能够被婴儿理解。
此外，我们还应该学会使用非语言沟通，如面部表情和肢体语言，来与婴儿建立联系。
5. 注意观察技巧观察技巧对于专业育婴师来说是至关重要的。
我们需要观察婴儿的哭声、表情和运动，以了解他们的需求和反应。
此外，我们还应该观察婴儿的睡眠、进食和排便情况，以便对他们的健康状况进行及时评估。
6. 学习婴儿心理学了解婴儿的心理发展阶段和特点对于专业育婴师非常重要。
学习婴儿心理学可以帮助我们更好地理解和满足婴儿的需求，以及与他们的家庭进行有效的沟通。
7. 提供良好的环境为婴儿提供良好的环境是开发他们沟通和观察技能的重要因素之一。
我们应该为婴儿提供舒适、安全和刺激的环境，以促进他们的认知和发展。
总结起来，作为专业育婴师，发展良好的沟通和观察技能对于与婴儿和他们的家庭建立起有效的互动和信任关系至关重要。
婴幼儿实习教师的沟通与表达能力
婴幼儿实习教师的沟通与表达能力在婴幼儿教育领域，实习教师的沟通与表达能力被认为是至关重要的。
这不仅是因为婴幼儿对语言的理解和表达能力尚不完善，更因为实习教师需要与婴幼儿、家长和其他教育者进行有效的沟通，以确保教学目标的顺利实现。
在这篇文章中，我们将探讨婴幼儿实习教师在沟通与表达能力上的重要性，并提供一些提升这些能力的方法和技巧。
第一自然段：有效的言语沟通婴幼儿实习教师面临的首要挑战是与婴幼儿进行有效的言语沟通。
由于婴幼儿的语言能力尚不发达，实习教师需要寻找适合他们年龄和发展水平的沟通方式。
一种常见的方法是利用肢体语言和面部表情来与婴幼儿进行互动，这有助于增强情感连接和理解。
此外，音调和语速也是实习教师需要注意的因素。
使用温和、深情和有节奏的语调，以及适度的语速，可以帮助婴幼儿更好地理解和参与到交流中来。
第二自然段：家长沟通与合作除了与婴幼儿的沟通外，实习教师还需与家长进行紧密的沟通与合作。
家长是婴幼儿的主要照顾者和教育参与者，他们对孩子的需求和行为有着更为深入的了解。
因此，实习教师需要掌握一些有效的沟通技巧，以建立良好的家校关系。
第一点是积极倾听和尊重家长提出的观点和意见。
实习教师可以通过与家长定期交流、参加亲子活动和与家长进行个别会面等方式，加深了解并与家长合作。
第二点是及时、准确地与家长分享婴幼儿在学校的表现和进展。
这种沟通能够增强家长的信任感，并与实习教师形成良好的沟通合作氛围。
第三自然段：团队合作与专业交流实习教师在婴幼儿园往往是一个团队的一员，与其他教育者一起共同工作，共同关注婴幼儿的成长和发展。
因此，团队合作和专业交流是实习教师沟通与表达能力中的重要方面。
在团队合作中，实习教师需要学会倾听和尊重其他教育者的观点，共同协商和制定教学计划，以实现更好的教学效果。
在专业交流中，实习教师应不断更新和分享自己的专业知识和经验，以促进教学理念和方法的交流与提升。
第四自然段：培养自信和自我反思最后，提升婴幼儿实习教师的沟通与表达能力，还需要培养自信和进行自我反思。
育婴师帮助宝宝养成良好的沟通能力的必备指南
育婴师帮助宝宝养成良好的沟通能力的必备指南宝宝的沟通能力对于其整个成长过程至关重要。
良好的沟通能力不仅能帮助宝宝更好地表达自己的需求和情感，还能促进其认知、社交和情绪发展。
作为育婴师，我们扮演着帮助宝宝培养沟通技巧的重要角色。
本文将分享几种有效的方法和建议，助您成为一位能够帮助宝宝养成良好沟通能力的育婴师。
一、倾听宝宝的需求在促进宝宝沟通能力发展中，倾听是至关重要的第一步。
无论是通过眼神、声音还是肢体语言，宝宝会试图与我们沟通。
作为育婴师，我们要敏锐地观察和倾听宝宝的需求。
当宝宝示意或表达出需求时，我们应该通过亲近的姿势和温和的语调回应和鼓励宝宝。
持续的倾听将培养宝宝自信和积极沟通的态度。
二、创造有意义的沟通环境宝宝的沟通能力在与他人的互动中得以锻炼和发展。
作为育婴师，我们可以创造一个有意义的沟通环境，帮助宝宝建立起良好的沟通基础。
例如，我们可以用简单而明确的语言描述宝宝周围的事物，同时配以相应的肢体语言和面部表情，以帮助宝宝理解语言和情感的联系。
此外，与宝宝进行互动的时间应该是无干扰的，避免嘈杂的环境干扰宝宝的专注力和集中精力与他人交流。
三、表达情感和需求的重要性在帮助宝宝养成良好的沟通能力过程中，我们要重视和鼓励宝宝表达情感和需求的重要性。
当宝宝表达不满、恐惧或快乐时，我们要用平和的语气回应并给予回应。
通过积极和体贴地回应宝宝的情感和需求，我们不仅能够建立起宝宝信任的基础，还能帮助宝宝更好地理解自己的情绪，并学会用适当的方式表达出来。
四、提供富有启发性的游戏和玩具游戏和玩具是培养宝宝沟通能力的有效工具。
育婴师可以提供各种富有启发性的游戏和玩具，以激发宝宝的兴趣和创造力。
例如，通过提供带有图片或图形的拼图，可以帮助宝宝学习和理解不同的词汇和概念。
通过和宝宝一起玩耍和探索，我们能够与宝宝建立起更紧密的联系，并为其沟通技能的发展提供支持。
五、注重身体语言和表达除了语言表达外，身体语言和表达也是宝宝沟通能力发展的重要方面。
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（宝宝篇） 讲师：李小燕
题纲 一、教练型育婴师为什么要学习与宝宝沟通 二、与宝宝沟通的三把钥匙 三、与宝宝沟通的三项原则 四、与宝宝沟通的三大方法 五、与宝宝沟通的四项技巧 六、培养宝宝健康心理的十大策略 七、宝宝15种表情背后的心理分析 八、如保与0-3岁的宝宝沟通 九、如保与3-6岁的宝宝沟通
子带去新奇、开心的互动体验
◆用成长和发展的眼光 看待孩子：犯错是孩子的权利
◆教育的方式大于教育的内容
偷钱的孩子（物权不清） 乱扔垃圾的小男孩（秩序不清）
三、营造和谐健康的家庭氛围
? 家长要有一颗平常心 ? 尊重本身也是一种教育 ? 正确对待孩子的过错 ? 多交流、多沟通 ? 保持理智，持之以恒
亲子沟通的三项原则
子：（低头不语） 母：如果下次再走丢，我就不找你了。 岁孩子与母亲在商场走散，互相寻找后见面
母：宝贝！妈妈终于找到你了！刚才把妈妈都急死了 （拥抱孩子）。
子：我到处找你！ 母：刚才你找不见妈妈，是不是很害怕？ 子：是呀！ 母：商场人多，妈妈就怕把你丢了！以后你想看什么，
不贴标签
案例1：给孩子讲了两遍，孩子还没有听懂。 甲：你觉得有哪一点我还没讲清楚？ 乙：你怎么这么笨！简直是榆木疙瘩。 案例2：孩子吃饭慢。 甲：时间不多了，吃快一点。 乙：你总是磨磨蹭蹭，干什么事都慢。
我信息案例（1）
场景：5岁孩子与母亲在商场走散，互相寻找后见面
母：你跑哪里去了，跟你说了多少遍，人多的时候别 乱跑，你就是不听。
? 最好的帮助方式是：不帮助！把解决问题的责 任留给孩子，让他去寻找解决问题的方法，让 他去在解决问题的过程中发展自己的能力。
? 孩子有能力解决自己遇到的问题，这个解决问 题的能力是需要开发的。
区分
?当孩子表达不清楚，要想 法了解问题的真相，有助 于拟定解决问题的计划， 有效的解决问题。
发问（引导）的技术
爸！你可以不去了，吃饭吧！
[引导] [分析] [引导] [支持]
五、亲子沟通的四大技巧
聆听（倾听） 区分（澄清） 发问（引导） 回应（反馈）
聆听的技术
? 使孩子畅所欲言并产生被接纳的 感觉，能够宣泄自己的情绪。
? 积极的听众：面部表情，嗯，对 话中要有词句重复，表示聆听的 样子，身体前倾，眼睛注视孩子。 若有急事，告诉孩子，请孩子讲， 我在听着呢。
一、教练型育婴为什么要学习与宝宝沟通
1、镜子：宝宝是育婴师的镜子，宝宝的表现和反 应直接照见了育婴师工作的真实结果
2、指南针：宝宝是育婴师的镜子，指引了育婴师 的工作方式、方法和方向，实现宝宝身心健康、快 乐的成长
3、催化剂：宝宝家人是育婴师工作的催化剂，可 以让育婴师的工作更顺利和卓有成效，同时获得家 庭认可
积极倾听的方法
1、反馈孩子的语言：把孩子的话整理后 重复给他听，孩子知道父母听到他的话 了，有被尊重的感觉。
2、标明孩子的感受：把孩子说话时的心 理状态讲出来，孩子感到你是理解他的， 有被理解 的感觉。
积极倾听的方法：反馈信息＋标明感受
聆听，最好的帮助
? 积极聆听是在理解，接纳，同理孩子的情绪， 情绪是一种能量，当孩子的这种能量被理解接 纳的时候，他就会产生一种力量感、安全感 。
双赢案例 （1）
人物：父亲、孩子（10岁左右） 场景：孩子在看电视，父亲开家长会回来
父亲：你数学都不及格！还在家看电视！ 我在那都坐不住！ （父子对视）
孩子：我的作业做完了，我在等你呀！ 父亲：看你的同桌，数学100，语文98，人家老爸坐
那多有面子呀！ （孩子低头不语）
双赢案例 （2）
人物：父亲、孩子（10岁左右） 场景：孩子在看电视，父亲开家长会回来
父亲：看什么呢？ 孩子：动画片。 父亲：等一会咱们一起看一下你的卷子，好吗？ 孩子：好吧。（片刻）爸，现在就看卷子吧？
（孩子给父亲到了一杯水） 孩子：爸，我知道这次数学没考好。 父亲：你说的对，你这次数学不及格。 孩子：爸爸，我保证下次考好！ 父亲：只要你努力学习，你就能考好，爸爸相信你有这个能力。 孩子：爸爸我一定努力。 父亲：好，现在就来看卷子，看问题出在哪里。
目的是让孩子说出内心感受，使谈话 能继续下去，多用鼓励和启示，避 免使用批评和责难。
? 你觉得，你似乎，你的想法是，根 据你的经验，根据你的观点，我猜 想你是，这是你的意思等。
回应（反馈）的技术
家长如一面镜子，区分孩子的思想和情感。 家长贵在真实和深入，并且要表现出体谅、 尊重和温暖、坦率。
? 案例：一女生向家长说，我问了某男生两 次问题，同学们就说我对他有意思。
接纳案例:吃晚饭 父子对话
子： 嗯，啥事不好说，非要让你去？ 父： 看来你不想让我去？ 子： 不就是我上数学课时与老师顶了两句嘛！ 父： 你感到没啥，不是什麽大不了的事？ 子： 不过我不该当着全班同学的面给她难看！ 父： 你是不是很想自己把这件事解决好？ 子： 嗯！我想可不可以现在给老师打个电话。 父： ( 点一点头) 子： ( 给数学老师，班主任打电话)
想去哪里告诉妈妈，妈妈陪你去，好吗？ 子：妈妈，我以后再也不乱跑了！
不伤感情
? 案例1：孩子打断家长的话。 甲：我想把话说完，好吗？ 乙：你总爱打岔，懂不懂礼貌！ 案例2：孩子上课举了五次手，老师没有
提问一次。 甲：你确实感到挺委屈的，下次我们再举
手。老师已经知道你学会了。 乙：肯定是你上课表现不好。
二、与宝宝沟通的三把钥匙
1、爱是沟通的基础，无论孩子如何，都应无条件地 去爱他
2、顺应孩子的天性，为孩子带去新奇、开心的互动 体验
3、积极营造和谐的家庭教育环境
一：爱是沟通的基础，无论孩子如何，都应
无条件地去爱他
? 关系重于教育, 关系先于教育，关系胜于 一切，良好的关系是教育的前提.
二、顺应孩子的天性，为孩
理解原则 平等原则 引导原则
亲子沟通的三大方法
就事论事 不贴标签 不伤感情
就事论事
? 案例1：孩子打翻了茶杯。 甲：没关系，快拿抹布。（关心和爱护解
决问题） 乙：你总是笨手笨脚，什么事情也做不好。 案例2：孩子数学考试不及格。 甲：对这次考试成绩满意吗？需要我帮忙
吗？（了解孩子的感受） 乙：你那么聪明，怎么会不及格？（训斥）