人教版九年级化学上册第七单元课题2燃料的合理利用与开发 课件
石油的综合利用
石油分馏是物理变化
石油的用途
工业的血液
活动二：化石燃料的形成和组成？
天然气主要是由碳和氢两种 元素组成的气态化合物，其 主要的是甲烷（CH4)。
探究：甲烷的物理性质和化学性质
1、甲烷的物理性质
①通常状况下无色、无气味的气体 ②难溶于水 ③密度比空气小 2、甲烷的化学性质
CH4
具有可燃性，燃烧时发出淡蓝色的火焰。
二、使用和开发新的燃料及能源
乙醇 C2H5OH 俗称 酒精
密度比水小 ,能与水互溶.易挥发、可燃,燃烧 时放出大量的热.
制备
C2H5OH+3O2==2CO2+3H2O
：
点燃
高粱、玉米和薯类等经过发酵、蒸馏可得乙醇
30.5亿吨
要怎么办？
1、节约使用现有能源
2、开发新能源
可燃冰 ----甲烷水合物
21
活动五：如何做到使燃料充分燃烧呢？
人类通过化学反应获得的能量，大 多来自于化石燃料，而化石燃料是有限 的 . 因此，要控制燃烧反应，使燃料充 分燃烧，节约能源。
燃料充分燃烧的条件：
?
煤球
蜂窝煤
燃烧从使用煤球到蜂窝煤，优点是
农业 森林
桥梁
人体健康
文物
酸雨的危害：
影响作物生长、腐蚀金属材料、 破坏大理石建筑、影响人体健康、 污染水源等
2、汽车用燃料的燃烧： 1、尾气： 2、改进措施：
汽车尾气 一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、 污染物： 氮的氧化物、含铅化合物和烟尘 减少汽车尾气对空气污染的措施有： • (1)改进发动机的燃烧方式，以使汽油能充 分燃烧。 • (2)使用催化净化装置，使有害气体转化为 无害物质。 • (3)使用无铅汽油，禁止含铅物质排放。 • (4)使用压缩天然气[CNG]或液化石油气 [LPG]作燃料。
３、炼钢厂、热电厂等使用的是什么燃料？
煤、焦炭等
以上的这些燃料都有什么共同特征呢?
它们都是化石燃料
化石燃料
煤
天然气
石油
活动二：化石燃料的形成和组成？
1、煤的形成及其组成的主要元素是什 么？ 煤是由古代植物遗体埋在地层下， 并在地壳中经过一系列非常复杂的 变化而形成的。
煤主要成分是碳元素，还含有 少量H、N、S、O等元素及无机 → 矿物。 煤是复杂的混合物
探究：甲烷的物理性质和化学性质 ◎实验7-4探究记录：
实 验 步 骤
1. 点燃甲烷 2.将冷而干燥的小烧 杯罩在火焰上
实 验 现 象
产生明亮的淡蓝色火焰 烧杯内壁出现水珠
结
论
甲烷具有可然性 反应物中有H2O生成 (甲烷中含有氢元素) 反应物中有CO2生成 (甲烷中含有碳元素)
3.向小烧杯中注入澄 清的石灰水，振荡
在我国农村利 用沼气，不仅可以 解决生活用燃料问 题；还能综合治理 环境卫生问题。
你对化石燃料的开发与利用有什么看法？ 我国化石燃料资源
探明储量 石 油 天然气 28.33亿吨 32124亿立方米
2009年储量及年产量
年产量 1.89亿吨 851.7亿立方米 开采年限
15年
38年
107年
煤
3261亿吨
煤和空气充分接触，能更充分的 燃烧、节约燃料、减少污染
相信你能归纳
燃料充分燃烧的条件：一是燃烧时
要有足够多的空气；二是燃料与空气要 有足够大的接触面。 燃料不充分燃烧时，不仅使燃料燃烧 产生的热量减少，浪费资源，而且还会 产生大量的CO等物质，污染空气。
燃料燃烧对空气的影响
煤的燃烧 汽车用燃料的燃烧
探究：是不是只有通过燃烧才能获得能量呢？
化学反应中的能量变化
【对照实验】氢氧化钡与氯化铵反应
于烧杯中加入一定量的氢氧化钡和氯化铵晶体， 并且充分搅拌，在烧杯的底部放置一块已经滴上 一滴水珠的玻璃片。 烧杯与玻璃片粘在一起
实验步骤 现象 分析
氢氧化钡和氯化铵晶体发生反应，并且吸收 大量的热，使玻璃片上的水珠结成冰。
氢氧化钡与氯化铵的反应、或者是反 应的条件为加热（或高温）的反应等。
利用化学反应产生的热量炼钢
利用炸药定向爆破拆除楼房
根据生活知识，试举出一些利用化 学反应放出热量的实例。
相信你知道
1、家庭生活中做饭、洗浴等使用的是什么燃料？
煤气、液化石油气等
２、汽车、轮船、飞机、拖拉机使用什么燃料？
汽油、柴油等
化学方程式：Ba(OH)2+2NH4Cl==BaCl2+2NH3↑+2H2O
思考 这两个实验说明了什么问题呢?
化学反应中都伴随有能量的变化，而能量 的变化通常表现为热量的变化：有些化学反应 中有热量放出，有的则从外界吸收热量。
燃料的燃烧、氧化钙和水反应等 放热现象(反应) 总结：化学反应中的能量变化： 吸热现象(反应)
煤的综合利用
煤干馏ห้องสมุดไป่ตู้化学变化
煤 气 焦 炭
煤
隔绝空气 加 强 热 煤焦油
炼焦炉出焦
煤干馏后的综合利用，既可以 充分利用煤的资源，还可以极 大的减少污染。
粗氨水
煤的用途
工业的粮食
活动二：化石燃料的形成和组成？
2、石油的形成及其组成的主要元素是 什么？ 石油是由古代动植物遗体在地壳中经 过非常复杂的变化而形成的一种粘稠 状液体。 石油主要成分碳和氢两种元素， 含有少量S、O、 N 等，也是一种混合 → 物。
澄清石灰水变浑浊
化学方程式
点燃 CH4+2O2 === CO2+2H2O
CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O
甲烷的存在
（1）甲烷存在于池沼的 底部（常称为沼气）
（2）甲烷还存在于煤矿的坑道中。甲烷混在空气 中达到一定程度（即达到爆炸极限）时，遇明火 会发生爆炸。
人工能制取沼气吗？
把秸秆、杂草、人畜粪便等废弃物放在密闭的 沼气池中发酵，就可产生甲烷。
使用和开发新的燃料及能源
氢能 太阳能 风能
核能、地热能 、潮汐能……
一、燃料燃烧对空气的影响
1、煤的燃烧
思考1：煤中含哪些 元素？ 碳元素
思考2：这些 元素燃烧后生 成哪些物质？
CO 有毒气体
CO2 温室效应 硫元素 氮元素 SO2 NO2
酸雨
讨论：酸雨可能对环境造成什么 样的破坏，应采取怎样的防止和 保护措施？
一、化学反应中的能量变化
化学反应中一般都伴有能量的变化
化学能转变为电能 化学能转变为热能
探究：是不是只有通过燃烧才能获得能量呢？
化学反应中的能量变化
【实验7-3】生石灰与水反应
水
现象 手的感觉 分析 块状氧化钙膨胀并且变 成粉末状 试管外壁发热
生石灰与水反应中有放热
生石灰
化学方程式：
CaO+H2O==Ca(OH)2
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人教版化学九年级上册第七单元课题2《燃料的合理利用与开发》(共44张PPT)
1908年
1969年
雕像受酸雨腐蚀，六十年沧桑变化
Байду номын сангаас
2、化石燃料造成对空气的污染，主 要有以下原因：
（1）.燃料中的一些杂质如硫等燃烧时，产 生空气污染物如二氧化硫；
（2）.燃料燃烧不充分，产生一氧化碳；
（3）.未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等 排放到空气中形成浮尘。
3.汽车用燃料对空气的污染：
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
煤、石油的加工和综合利用：
将煤隔绝空气加强热，可分解 得到许多有用的物质，如焦炭、煤 焦油、煤气等。这些物质都是重要 的工业原料和燃料。使煤得到了综 合利用。
高粱、玉米和薯类等经过发酵、 蒸馏可得乙醇，属于可再生能源
2、氢气：
化学式
燃烧反应的 化学方程式
特点
氢气
H2
燃烧产物无污染，是最清洁的燃料
来 源 氢气可由水分解制得
氢气的实验室制法：
反应药品： 锌粒和稀硫酸。
反应原理:
排水法收集氢气
向下排空气法收集氢气
1.回忆在第三单元做过的电解水的实验, 写出电解水的化学方程式. 2.电解水和用锌与稀硫酸反应都可以得到 氢气.如果将氢气作为燃料广泛应用,你认 为用这两种方法制氢气切实可行吗?为什 么?
1、煤和石油：
煤：是古代植物遗体在地层下经过一系列复杂变 化而形成的。煤是一种复杂的混合物。主要含有 C元素，还含有H、S、O、N等元素。
石油：是古代动植物遗体在地层下经过非常复杂 变化而形成的一种粘稠液体。它是由多种 物质组成的混合物。主要含有C、H元素， 还含有S、O、N等元素。
人教版化学九年级上册第七单元课题2《燃料的合理利用与开发》(第2课时)ppt课件
无铅 ▪ （1）改进发动机的 方式，使汽油能充
分燃烧； 尾气（2）使用
装置，使有
害气体转化为 ；（3）使用
▪ 汽油，禁止含铅物质的排放； ▪ （4）加大检测 力度。
讨论交流
▪ 1.酸雨有何危害？
▪ 2.乙醇是怎样制得的？俗名叫什么？燃烧生
【温馨点成拨什】 么物质？
1. [酸雨的模拟实验]在水和酸雨中加入不同物质，观察现象，填写下表。
加入的物质 现象水
SO2加水
植物叶子或果皮 无变化
植物叶子或果皮变黄
镁条或锌粒
无现象
镁条或锌粒溶解，有气泡放出
大理石或石灰石 无现象 大理石或石灰石溶解，有气泡放出
实验结论：酸雨对植物、金属制品、大理石制品等都有腐蚀破坏作用。
▪ 2.（1）乙醇由高粱、玉米、薯类等经过发 酵、蒸馏制得，属于可再生能源。
是
。稀因硫为酸和氢锌 气具有 性，在固 点燃
前，液 要先 。不氢需加气热 燃烧的化学方程固式液不需加热
为：
。
用氢气作
燃料的优点：
。
▪ 2.在实验室里，常用
制取氢气。因
▪ 能用排水集气法收集氢气，说明氢难气溶 于水；能 空用气向小下排空气法收集氢气， 说明氢气的密度
▪比 。
▪ 3.目太阳前能人、们核正能在、利风能用、和地开热发能的，新潮汐能能源
等排Βιβλιοθήκη ▪ （4）煤燃烧时排放出等污
染物，这些气体或气体在空气中发生反应
后的生成物溶于雨水，会形成酸雨。
▪ 2.多数汽车使用的汽油燃料柴油是 或 ，它们燃
烧时产生一的氧化一碳 些物质，如
、 未燃烧
的尘等，化会合随物尾、气的直氧接化排物放烟、到含空碳氢气化中氮合，物铅对和空 气造成污染。 燃烧
新人教版九年级化学上册 第七单元 课题2《燃料的合理利用与开发》课件 (共60张PPT)
③使用无铅汽油； ④改用压缩天然气； 其中能够减少
汽车尾气对空气污染的是（ C ）
A、①②
B、②③
C、①②③④
D、①②③
14、下列物质排放到空气中，不会使空气受到污染的是
(D )
A.燃烧煤和石油产生的废气
B.化工厂排放的烟尘
C.机动车排放的尾气
D.绿色植物光合作用产生的气体
15、冰岛南部的艾雅法拉火山于2010年3 月至4月接连两次爆发，岩浆融化冰盖引发的洪水以及 火山喷发释放出的大量气体、火山灰对航空运输、气候 和人体健康均产生长期影响。 （1）火山爆发时，岩浆中含有硫的物质燃烧，导致空 气中带有一股刺激性气味的气体，该气体是 SO2 ，这种 气体若遇到雨水，极易形成硫酸型的酸雨，写出其形成 该酸雨过程 的化学方程式 SO2+H2O====H2SO3 （写出一个即可）。
车用乙醇汽油
乙醇汽油的优点:
①节省石油资源 ②减少汽车尾气的污染
16、我国正在推广使用乙醇汽油。所谓乙醇汽油就 是在汽油中加入适量乙醇（一般为1：10）混合而成 的一种燃料。下列有关的叙述错误的是（ A ） A.乙醇汽油是一种新型的化合物 B.汽车使用乙醇汽油可以减少有害气体的排放 C.由石油可以制得汽油 D.由玉米、高粱发酵可以制得乙醇
5、下列说法正确的是D( )
A.天然气就是甲烷 B.将石油分馏可以得到汽油、煤焦油等产品 C.煤不可再生，而石油可再生 D.天然气的主要成分是由碳和氢组成的气态碳氢化合物
6、下列说法正确的是（B ）
A.甲烷是一种无色有刺激性气味的气体 B.把秸秆、杂草、人畜粪便等废弃物放在密闭的沼气 池中发酵就可产生甲烷 C.甲烷易溶于水 D.点燃氢气前必须验纯，点燃甲烷前不必检验其纯度
九年级化学上册《燃料的合理利用与开发》课件
煤的干馏
化学变化
煤的综合利用 P139
2、石油
Hale Waihona Puke 石油的炼制：分馏从油井中开采出来的石油
叫做原油，是一种黏稠状的液
体。石油中主要含有碳和氢两 石 分馏 种元素。将石油加热炼制，利 油
用石油中各成分的沸点不同，
将它们分离。
物理变化
石油的综合利用 P139
3.天然气 混合物
天然气的主要成分是甲烷（CH4)。 实验7-4：观察甲烷气体及其燃烧
破坏森林
腐蚀雕像
防治措施：我国已大力推广使用脱硫煤，天然气来替代煤。
汽车尾气污染
天然气
乙醇（C2H,OH)俗称酒精，可通过高粱、玉米和薯类等发酵、蒸
馏而得到。乙醇在空气中燃烧时放出大量的热，可用作酒精灯、内燃
机等的燃料。（属于可再生能源）
点燃
C2H5OH + 3O2 === 2CO2 + 3H2O
冶
发
炼
电
金
属
做饭
烧制陶瓷
取暖
爆破
二、化石燃料的利用
三大化石燃料
目前人们使用的燃料大多来自化石燃料如 煤、石油 和天然气等。化石燃料是由古代生物的遗骸经过一系列复 杂变化而形成的，是不可再生能源。
谈一谈化石燃料的形成过程。
煤 的 形 成
石油 和天 然气 的形 成
1、煤
煤是复杂的混合物，主要含碳元素，此 外，还含有氢元素和少量氮、硫、氧元素以 及无机矿物质。将煤作为燃料，主要是利用 碳元素与氧反应所放出的热量。
物理性质：无色无味的气体，密度比空气 小，难溶于水。
现 象：甲烷燃烧产生蓝色火焰，放热， 烧杯壁上出现水珠，澄清石灰变浑浊
点燃
化学变化
煤的综合利用 P139
2、石油
Hale Waihona Puke 石油的炼制：分馏从油井中开采出来的石油
叫做原油，是一种黏稠状的液
体。石油中主要含有碳和氢两 石 分馏 种元素。将石油加热炼制，利 油
用石油中各成分的沸点不同，
将它们分离。
物理变化
石油的综合利用 P139
3.天然气 混合物
天然气的主要成分是甲烷（CH4)。 实验7-4：观察甲烷气体及其燃烧
破坏森林
腐蚀雕像
防治措施：我国已大力推广使用脱硫煤，天然气来替代煤。
汽车尾气污染
天然气
乙醇（C2H,OH)俗称酒精，可通过高粱、玉米和薯类等发酵、蒸
馏而得到。乙醇在空气中燃烧时放出大量的热，可用作酒精灯、内燃
机等的燃料。（属于可再生能源）
点燃
C2H5OH + 3O2 === 2CO2 + 3H2O
冶
发
炼
电
金
属
做饭
烧制陶瓷
取暖
爆破
二、化石燃料的利用
三大化石燃料
目前人们使用的燃料大多来自化石燃料如 煤、石油 和天然气等。化石燃料是由古代生物的遗骸经过一系列复 杂变化而形成的，是不可再生能源。
谈一谈化石燃料的形成过程。
煤 的 形 成
石油 和天 然气 的形 成
1、煤
煤是复杂的混合物，主要含碳元素，此 外，还含有氢元素和少量氮、硫、氧元素以 及无机矿物质。将煤作为燃料，主要是利用 碳元素与氧反应所放出的热量。
物理性质：无色无味的气体，密度比空气 小，难溶于水。
现 象：甲烷燃烧产生蓝色火焰，放热， 烧杯壁上出现水珠，澄清石灰变浑浊
点燃
人教版九年级化学第7单元课题2燃料的合理利用与开发(共57张) (1)PPT课件
直 接 燃 煤 及 其 缺 陷
一、燃料燃烧对空气的影响
1、煤的燃烧
思考2：这些 元素燃烧后生
思考1：煤中含哪些
成哪些物质？
元素？
碳元素
CO 有毒气体 CO2 温室效应
硫元素
SO2
酸雨
氮元素
NO2
讨论：酸雨可能对环境造成什么 样的破坏，应采取怎样的防止和 保护措施？
农业
桥梁
人体健康
森林 文物
影酸响雨作的危物害生：长、腐蚀金属材料、 破坏大理石建筑、影响人体健康、 污染水源等
1、减少煤中的含硫量(使用脱硫煤）。 2、工厂废气净化后再排放。 3、汽车尾气净化处理 。 4、开发新的清洁燃料及能源 5、加强环境监测。
二、使用和开发新的燃料及能源
乙醇 C2H5OH 俗称酒精
密度比水小 ,能与水互溶.易挥发、可燃,燃烧 时放出大量的热.
点燃
2. 煤矿的矿井里常有甲烷逸出，由此你想到了什么？应贴怎样的
安全标志？ 注意通风，严禁烟火和杜绝一切可能产生火花的因素
练习
(1)、点燃甲烷前，要先 验纯 。
(2)、写出甲烷燃烧的化学方程式： 点燃
CH4 +2 O2 ==== CO2 + 2H2O 。
(3)、请设计一个实验验证甲烷燃烧的产物。
①、点燃后，用一个干冷的小烧杯罩在 火焰上方，如果烧杯壁有小水珠产生， 则证明有水生成；
◆石油也是混合物，主要含碳、氢元素(少
量氮、硫元素)；分馏产物燃烧产物为CO2、 NO2、SO2等。
◆天然气的主要组成元素是碳、氢元素；燃烧 产物为CO2和H2O 。
② 石油和天然气的形成：
1、煤和石油
煤的成分
煤主要含有碳元素，还含有少量氢、硫、氧、氮等元素以及 无机矿物质，是混合物。
一、燃料燃烧对空气的影响
1、煤的燃烧
思考2：这些 元素燃烧后生
思考1：煤中含哪些
成哪些物质？
元素？
碳元素
CO 有毒气体 CO2 温室效应
硫元素
SO2
酸雨
氮元素
NO2
讨论：酸雨可能对环境造成什么 样的破坏，应采取怎样的防止和 保护措施？
农业
桥梁
人体健康
森林 文物
影酸响雨作的危物害生：长、腐蚀金属材料、 破坏大理石建筑、影响人体健康、 污染水源等
1、减少煤中的含硫量(使用脱硫煤）。 2、工厂废气净化后再排放。 3、汽车尾气净化处理 。 4、开发新的清洁燃料及能源 5、加强环境监测。
二、使用和开发新的燃料及能源
乙醇 C2H5OH 俗称酒精
密度比水小 ,能与水互溶.易挥发、可燃,燃烧 时放出大量的热.
点燃
2. 煤矿的矿井里常有甲烷逸出，由此你想到了什么？应贴怎样的
安全标志？ 注意通风，严禁烟火和杜绝一切可能产生火花的因素
练习
(1)、点燃甲烷前，要先 验纯 。
(2)、写出甲烷燃烧的化学方程式： 点燃
CH4 +2 O2 ==== CO2 + 2H2O 。
(3)、请设计一个实验验证甲烷燃烧的产物。
①、点燃后，用一个干冷的小烧杯罩在 火焰上方，如果烧杯壁有小水珠产生， 则证明有水生成；
◆石油也是混合物，主要含碳、氢元素(少
量氮、硫元素)；分馏产物燃烧产物为CO2、 NO2、SO2等。
◆天然气的主要组成元素是碳、氢元素；燃烧 产物为CO2和H2O 。
② 石油和天然气的形成：
1、煤和石油
煤的成分
煤主要含有碳元素，还含有少量氢、硫、氧、氮等元素以及 无机矿物质，是混合物。
人教版九年级上册 第七单元 课题2 燃料的合理利用与开发课件 (46张PPT)
减少汽车尾气对空气污染的是（ C ）
A.①②
B.②③
C.①②③④
D.①②③
讲授新课
观察与思考
使用压缩天然气燃料的汽车 液化石油气汽车加气站
讲授新课
观察与思考
减少汽车尾气对空气污染的措施有： （5）在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料。
乙醇（酒精，C2H5OH）
无色、有特殊香味的液体，易挥发，沸点低，能与
水混溶，有可燃性。
点燃
C2H5OH+3O2
2CO2+3H2O
讲授新课
煤油等都是石油加工的产物； 3.了解化石燃料的不可再生性，燃料充分燃烧的重要性
讲授新课
一 化学反应中的能量变化
观察与思考
在化学反应时，是不是只有通过燃烧才能获得能量呢？
讲授新课
实验与探究
在一支试管中加入一小匙干燥的生石灰（或几小块食品袋中 的干燥剂，主要成分CaO），再加入约2mL水，观察现象， 并用手轻轻触碰试管外壁。
成浮尘。
讲授新课
观察与思考
2.酸雨 （1）形成：煤燃烧时生成NO2和SO2等污染物，这些污
染物反应后溶于雨水，形成酸雨。
（2）危害： ①危害人体健康； ②导致水体酸化，严重影响水生动植物的生存； ③破坏土壤、植被、森林； ④腐蚀金属及建筑物。
讲授新课
观察与思考
（3）防治措施： ①减少硫的氧化物、氮的氧化物等物质向空气中排放； ②用天然气代替煤； ③大力推广使用脱硫煤。
讲授新课
观察与思考 3.汽车燃料的燃烧
讲授新课
观察与思考 汽车尾气中的主要污染物：
一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合 物和烟尘等。
讲授新课
观察与思考
人教版九年级化学上册课件：第七单元课题2 燃料的合理利用与开发(共52张PPT)
（2）为防止煤矿瓦斯爆炸应采取的措施是______；
（3）如果家里发生天然气泄漏，下列应急措施
可行的是（
）
A立即打开排气扇抽风 B 打开门窗通风
C 立即拨打电话求助
D检查并关闭气源阀门
讨论：根据上述实验，试说明酸雨可能对 环境造成什么样的破坏，应采取怎样的防 止和保护措施？
农业 桥梁
人体健康
森林 文物
来源
高粱、玉米和薯类等经过发酵、 蒸馏可得乙醇，属于可再生能源
使用乙醇的优点
１、减少空气污染，提高城 市空气质量
２、节约不可再生能源石油， 充分利用可再生能源
３、解决粮食过剩，提高农 民种田积极性
2、氢气
氢气
化学式
燃烧反应的 化学方程式
H2
2 H2 + O2 =点==燃2 H2O
特点 燃烧产物无污染，是最清洁的燃料
（2）天然气主要成分燃烧的化学方程式______________; （3）推行这项改革有什么重要 意义 _________________;
3、最近网上报道
①2004年4月30日，山西某煤矿发生特大瓦斯爆炸事故，死亡36人 ② “西气东输”工程进展迅速，许多地区都用上了优质天然气。
（1）“瓦斯、天然气”的主要成分是________;
下图是某环保组织监测到的位于广州市一主 干道交叉口处空气中CO含量随时间变化的曲线， 横坐标表示北京时间0~24时，纵坐标表示CO的 含量。
a、你从此监测结果中获得了什么信息？ b、分析造成这种情况的原因。
CO的含量
0 6 12 18 24 时间
2、石油——工业的血液
1、节约能源 2、提高燃料的利用率 3、开发和利用新能源
二、使用和开发新的燃料及能源
人教版九年级上册化学 第七单元第二节：燃料的合理利用与开发(共74张PPT)
燃料的合理利用与开发
燃烧可以产生能量。能量可以在生活中起到很多作用。
烹饪
取暖
实验
这些燃烧的应用，都是利用燃烧产生的热量。 是不是只有通过燃烧才能获得能量呢？
生石灰与水反应
操作：在一支试管中加入少量生石灰， 再加入约2mL水，观察现象。
生石灰与水反应
现象：生石灰慢慢散开，试管外壁发热。 分析：反应放热。
煤和石油
煤
石油
形成
古代植物埋在地下经过一系列非 古代动物遗骸在地下经过非常复
常复杂的变化而形成的
杂的变化而形的
物理性质
黑色固体
黑色或深棕色，有绿色或蓝色荧光 ，有特殊气味，不溶于水，密度比 水稍小的粘稠状液体
主要含有 碳 元素，此外，还含有氢、主要含有碳和氢两种元素，同时 组成元素 氮、硫、氧等元素，以及无机矿物质 含有少量的硫、氧、氮等元素
做饭时，有时燃气灶或煤炉的 火焰呈现黄色或橙色，锅底出现黑 色。此时就需要调节一下灶具或炉 具的进风口，这是为什么呢？
合理利用与开发化石能源 在日常生活中，你是否遇到过这样的情况？
氧气不充足时，燃料中的碳不能充 分燃烧，产生黑烟，并生成CO等物质， 使燃料燃烧的利用率降低，浪费资源， 且污染空气。
思考 炼钢炉炼钢时为什么要不停地鼓入空气？
提供充足的空气。
思考 在篝火燃烧时，木柴为什么不平放在地上，却要架空？ 使木柴与空气有足够的接触面，充分燃烧。
这两种做法对燃料而言有什么好处？对环境来说又什么帮助？ 使燃料充分燃烧，减少环境污染。
充分燃烧的办法 一、有足够的氧气。 二、燃料与空气要有足够大的接触面积。 提高化石燃料的利用率，相当于延长了化石能源的使用期限。
化学反应中的能量变化 化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化，通常表 现为热量的变化。
燃烧可以产生能量。能量可以在生活中起到很多作用。
烹饪
取暖
实验
这些燃烧的应用，都是利用燃烧产生的热量。 是不是只有通过燃烧才能获得能量呢？
生石灰与水反应
操作：在一支试管中加入少量生石灰， 再加入约2mL水，观察现象。
生石灰与水反应
现象：生石灰慢慢散开，试管外壁发热。 分析：反应放热。
煤和石油
煤
石油
形成
古代植物埋在地下经过一系列非 古代动物遗骸在地下经过非常复
常复杂的变化而形成的
杂的变化而形的
物理性质
黑色固体
黑色或深棕色，有绿色或蓝色荧光 ，有特殊气味，不溶于水，密度比 水稍小的粘稠状液体
主要含有 碳 元素，此外，还含有氢、主要含有碳和氢两种元素，同时 组成元素 氮、硫、氧等元素，以及无机矿物质 含有少量的硫、氧、氮等元素
做饭时，有时燃气灶或煤炉的 火焰呈现黄色或橙色，锅底出现黑 色。此时就需要调节一下灶具或炉 具的进风口，这是为什么呢？
合理利用与开发化石能源 在日常生活中，你是否遇到过这样的情况？
氧气不充足时，燃料中的碳不能充 分燃烧，产生黑烟，并生成CO等物质， 使燃料燃烧的利用率降低，浪费资源， 且污染空气。
思考 炼钢炉炼钢时为什么要不停地鼓入空气？
提供充足的空气。
思考 在篝火燃烧时，木柴为什么不平放在地上，却要架空？ 使木柴与空气有足够的接触面，充分燃烧。
这两种做法对燃料而言有什么好处？对环境来说又什么帮助？ 使燃料充分燃烧，减少环境污染。
充分燃烧的办法 一、有足够的氧气。 二、燃料与空气要有足够大的接触面积。 提高化石燃料的利用率，相当于延长了化石能源的使用期限。
化学反应中的能量变化 化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化，通常表 现为热量的变化。
人教版九年级化学上册：7.2燃料的合理利用与开发(第一课时) 课件(共45张PPT)
人工可以制取沼气
中国上世纪50-60年代在农村地 区大力推广沼气技术。把秸秆、 杂草、人畜粪便等废弃物放在密 闭的沼气池中发酵，就可产生甲 烷，用作燃料。
湖下池气泊所中形沼体产成底 ，生的部 池的“常 沼沼气含 中气泡有 的在冰低”气甲温体烷 通常称为“沼气”
含C、N、S、H、O等
煤燃烧
天然气（CH4） 燃烧
石油的综合利用
石油的综合利用： 利用石油中各成 分的 沸点 不同， 将它们 分离 属 于 物理 变化。
石油气
沸点 140℃-200℃ 溶剂油
30℃ -205℃ 汽油
60℃ -280℃ 航空煤油
170℃-280℃ 煤油 180℃-380℃ 柴油
350℃-500℃ 润滑油 150℃-550℃ 石蜡
＞500℃
变化。
生石灰与水反应
放出热量 镁条与稀盐酸反应
化学反应的 热量变化
氧化反应等
能量变化
吸收热量 碳和二氧化碳反应等
当今社会人类使用的大部分能量都是由
化学反应产生的，其中大部分都和燃烧有关。
烹饪食物 火力发电
炼钢 烧制陶器
讨论：你还能举出一些化学反应 中热量变化被应用于实际生活和 生产的例子吗？
煤
可燃冰
氢能源
燃料电池
氢能源的利用
2H2 + O2 点燃 2H2O
（1）产物无污染； （2）单位质量的热值高。
资料卡片 一些燃料的热值（单位为J/kg）：
固体
干木材 1.2×107 焦 炭 3.0×107 无烟煤 3.4×107
液体
气体
石油 4.4×107 煤 气 4.2×107
汽油 4.6×107 天然气 4.4×107
人教版九年级上册第七单元课题2燃料的合理利用与开发(共30张PPT)
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
四、能源的利用与开发
清洁燃料
A、乙醇（化学式C2H5OH）俗称酒精。
C2H5OH+3O2=点=燃=2CO2+3H2O
优点：1、无污染 2、热效率高 3、节省汽油 4、减少汽车尾气污染
制取：高梁、玉米薯、类经过发酵，蒸馏可得酒精
B、氢气（最清洁的燃料）
点燃
2H2 + O2 === 2H2O
优点：1、资源丰富，可再生； 2、燃烧放热多； 3、生成物不污染环境。
石油燃烧
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9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/8/102021/8/10Tuesday, August 10, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021 5:35:42 PM
煤的用途
工业的粮食
2.石油：是古代动植物遗体在地层下经过非常复杂 变化而形成的一种粘稠液体。它是由多种 物质组成的混合物。主要含有C、H元素， 还含有S、O、N等元素。
石油和 天然气 的形成
讨论：
石油可直接用做燃料 吗？石油产品中有哪些是 常用的燃料？
不可以，因为石油是混合物， 里面有很多的杂质, 导致石油的易燃度减低 而且直接燃烧石油会 产生很多的废气,污染环境 如果把石油的原油 提炼后会分解出 多种产物如:汽油，煤油 沥青，柴油等,可以充分利用。