顶岗实习课程规范标准
技工类院校实践教学标准(3篇)
第1篇一、前言实践教学是技工类院校培养高素质技能型人才的重要途径，是提高学生实际操作能力和职业素养的关键环节。
为规范技工类院校实践教学工作，提高实践教学质量和效果，特制定本标准。
二、适用范围本标准适用于技工类院校所有专业实践教学活动，包括课程实验、实习实训、顶岗实习、毕业设计（论文）等。
三、实践教学目标1. 知识目标：使学生掌握专业理论知识，理解相关技术原理，为实际操作奠定基础。
2. 技能目标：培养学生具备较强的实际操作能力，能够熟练运用所学知识解决实际问题。
3. 素质目标：提高学生的职业道德、团队合作、创新意识和社会责任感。
四、实践教学体系1. 课程实验：以课程教学内容为基础，培养学生的基本操作技能和实验能力。
2. 实习实训：在专业实训基地或企业进行，使学生熟悉生产流程，提高实际操作能力。
3. 顶岗实习：学生到企业进行实际岗位工作，体验职业环境，提高职业素养。
4. 毕业设计（论文）：结合所学专业，完成具有一定创新性的设计或论文。
五、实践教学要求1. 师资队伍：实践教学教师应具备丰富的实践经验和高水平的理论素养，能够指导学生完成实践教学任务。
2. 教学场地：实践教学场地应满足实践教学需求，具备必要的设备、设施和安全保障。
3. 教学内容：教学内容应紧密结合专业特点，注重理论与实践相结合，体现职业性、实用性和先进性。
4. 教学方法：采用多种教学方法，如案例教学、项目教学、翻转课堂等，提高学生的学习兴趣和参与度。
5. 考核评价：建立科学合理的实践教学考核评价体系，全面评价学生的实践能力和综合素质。
六、实践教学实施1. 课程实验：按照实验指导书进行操作，教师现场指导，确保学生掌握实验技能。
2. 实习实训：与企业合作，为学生提供真实的生产环境，让学生参与实际生产过程。
3. 顶岗实习：与企业签订顶岗实习协议，明确实习内容、时间、考核标准等。
4. 毕业设计（论文）：结合学生兴趣和专业方向，指导学生完成毕业设计（论文）。
无人机应用技术专业顶岗实习标准
无人机应用技术专业顶岗实习标准为深化产教融合、协同育人，进一步规范和加强我校无人机应用技术专业顶岗实习教学、管理和服务，依据《职业院校无人机专业顶岗实习标准》结合我校该专业特色，制定了《无人机应用技术专业顶岗实习标准》。
顶岗实习是职业教育专业教学的重要组成部分，是培养学生良好职业道德，强化学生实践能力和职业技能，提高综合职业能力的重要环节。
顶岗实习标准是组织开展专业顶岗实习的教学基本文件，是明确实习目标与任务、内容与要求、考核与评价等的基本依据。
一、适用范围本标准适用于我校无人机应用技术专业学生的顶岗实习安排，面向无人机生产、销售、维修以及增值服务等工作岗位。
二、实习目标学生通过无人机专业顶岗实习，了解企业的运作、组织架构、规章制度和企业文化；掌握岗位的典型工作流程、工作内容及核心技能；养成爱岗敬业、精益求精、诚实守信的职业精神，增强学生的就业能力。
三、时间安排无人机应用技术专业学生的顶岗实习时间为 6 个月，可安排为一学期进行，也可安排在教学的中间环节交替或分期安排。
四、实习条件（一）实习企业条件学校应遵循长远规划、密切合作的原则选择实习企业，成建制地安排学生实习。
实习企业应诚信经营，管理规范，运行状况良好，满足实习生管理基本条件，具备社会责任感，愿意与学校共同承担育人责任，能满足职业教育教学改革要求，提供在生产、销售、维修、增值服务等核心技能岗位（群）实习的机会。
2.无人机企业经营范围学生实习的企业原则上应涉及无人机的研发、生产、组装、销售、维修以及增值服务等，满足学生实习的需求。
3.企业经营管理状况实习企业应是知名品牌，运作管理成熟，经营状况良好。
（二）设施条件1.安全保障设施实习企业应拥有全方位、全时段的安全保障系统，基本安全保障设施条件方面应包含：（1）住宿条件。
企业应提供实习生宿舍，宿舍管理完善，有专职的宿管员，男女生宿舍相对分隔独立。
（2）上下班交通条件。
如实习生宿舍距离工作岗位较远，企业应尽可能提供交通车接送实习生上下班。
高等职业学校生物技术及应用专业顶岗实习标准
高等职业学校生物技术及应用专业 顶岗实习标准 为贯彻落实全国职业教育工作会议精神和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，深化产教融合、协同育人，建立健全职业教育质量保障体系，进一步规范和加强职业学校顶岗实习教学、管理和服务，我部组织制定了首批涉及30个专业（类）的70个《职业学校专业（类）顶岗实习标准》。
顶岗实习是职业教育专业教学的重要组成部分，是培养学生良好职业道德，强化学生实践能力和职业技能，提高综合职业能力的重要环节。
顶岗实习标准是组织开展专业顶岗实习的教学基本文件，是明确实习目标与任务、内容与要求、考核与评价等的基本依据。
请各地教育行政部门、各有关职业学校按照顶岗实习标准要求，结合实际认真贯彻执行。
目 录一、适用范围 / 001二、实习目标 / 001三、时间安排 / 001四、实习条件 / 002（一）实习企业 / 002（二）设施条件 / 002（三）实习岗位 / 003（四）指导教师 / 003（五）其他 / 004五、实习内容 / 004六、实习成果 / 009I七、考核评价 / 009（一）考核内容 / 009（二）考核形式 / 011（三）考核组织 / 011八、实习管理 / 012（一）管理制度 / 012（二）过程记录 / 014（三）实习总结 / 015附件 / 017II高等职业学校生物技术及应用专业顶岗实习标准一、适用范围本标准由生物技术职业教育教学指导委员会研究制定，适用于高等职业学校生物技术及应用专业学生的顶岗实习安排，面向食品生物技术、化工生物技术、药物生物技术及农业生物技术等行业，针对菌种培育、发酵、提取等岗位。
二、实习目标学生通过生物技术及应用专业顶岗实习，了解企业的运作、组织架构、规章制度和企业文化；掌握岗位的典型工作流程、工作内容及核心技能；养成爱岗敬业、精益求精、诚实守信的职业精神，增强学生的就业能力。
三、时间安排实习时间至少半年以上。
001四、实习条件（一）实习企业依据职业教育主要服务于区域经济的宗旨，选择当地社会信誉度高、社会责任感强的食品生物技术、化工生物技术、药物生物技术及农业生物技术等领域的企业作为实习企业。
顶岗实习标准
顶岗实习标准顶岗实习是大学生在校期间进行的一种实践教学活动，是学校和企业之间的一种合作模式。
通过顶岗实习，学生可以在校外实习单位进行实践操作，增加实际工作经验，提高就业能力。
为了保障顶岗实习的质量和效果，制定了一系列的顶岗实习标准，以规范学生在实习过程中的行为和要求。
首先，顶岗实习标准要求学生在实习前应经过学校老师的指导和企业的培训，了解实习单位的基本情况和工作要求。
学生要做好充分的准备工作，了解实习岗位的职责和要求，明确实习期间的工作目标和学习任务。
其次，学生在实习期间应严格遵守实习单位的各项规章制度，服从管理，尊重企业文化，遵守工作纪律。
学生要做到诚实守信，不得利用实习期间的便利条件谋取私利，不得在实习期间违纪违法，不得损害企业的利益和形象。
另外，学生在实习期间要认真学习业务知识，努力完成实习任务，提高实际操作能力。
学生要积极主动地参与工作，虚心向企业员工学习，勇于承担工作任务，努力提高工作效率，为企业的发展贡献自己的力量。
此外，学生在实习期间要注重团队合作，与企业员工和其他实习同学相互配合，共同完成工作任务。
学生要尊重师长，与同事友好相处，乐于助人，形成良好的职业素养和团队意识。
最后，学生在实习结束后要及时总结实习经验，做好实习报告，接受实习单位的评价和考核。
学生要虚心接受实习单位的意见和建议，不断改进自己，提高自身的综合素质，为将来的就业打下良好的基础。
总之，顶岗实习标准是对学生在实习过程中行为和要求的规范，是保障实习质量和效果的重要保障。
学生要严格遵守实习标准，做到诚实守信，努力学习，团队合作，做好实习工作，为将来的就业打下坚实的基础。
希望学生们能够认真对待顶岗实习，做一个合格的实习生，为自己的未来铺路搭桥。
顶岗实习标准
顶岗实习标准
首先，在实习前的准备阶段，实习生需要对所要实习的岗位和
企业进行充分了解和准备。
这包括对企业文化、业务范围、实习岗
位的职责和要求等方面进行调研和了解，以便能够更好地适应实习
工作的需要。
同时，实习生还需要做好个人形象和仪表的整理，准
备好相关的实习工具和材料，以确保能够顺利地进入实习状态。
其次，在实习期间的表现方面，实习生需要严格遵守企业的规
章制度，服从管理，尊重师长，遵守纪律。
在工作中，实习生需要
认真负责，勤奋工作，虚心学习，不断提升自己的专业能力和实际
操作能力。
同时，要积极与同事沟通合作，虚心接受指导和批评，
不断改进自己的工作方式和方法。
在处理工作中出现的问题和困难时，要勇于承担责任，主动解决，不推诿责任和找借口。
最后，在实习结束后的总结阶段，实习生需要对自己在实习期
间的表现进行全面客观的总结和评价，找出自己的不足和不足之处，为今后的工作和发展提出改进和完善的建议。
同时，要对企业和师
长的指导和帮助表示诚挚的感谢，保持良好的人际关系，留下良好
的印象，为今后的发展留下更多的机会和可能性。
总之，作为一名顶岗实习生，我们需要时刻牢记实习标准，严
格要求自己，做到知行合一，不断提升自己的综合素质和能力水平，为今后的工作和发展打下坚实的基础。
希望每一位实习生都能够在
实习期间认真负责，努力学习，取得丰硕的成果，为自己的未来职
业生涯奠定坚实的基础。
高等职业学校康复治疗技术专业顶岗实习标准.docx
一、适用范围/ 001二、实习目标/ 001三、时间安排/ 002四、实习条件/ 002（-）实习企业/ 002（二）设施条件/ 003（三）实习岗位/ 004（四）指导教师/ 005五、实习内容/ 005六、实习成果/ 010七、考核评价/ 010（一）考核内容/ 010（二）考核形式/ 010（三）考核组织/ 011八、实习管理/ 011（-）管理制度/ 011（二）过程记录/ 015（三）实习总结/ 016附件/ 017II 高等职业学校康复治疗技术专业顶岗实习标准一、适用范围本标准由全国卫生职业教育教学委员会研究制定，适用于高等职业院校康复治疗技术专业学生的顶岗实习安排，针对物理治疗、作业治疗和言语治疗等康复治疗技术岗位（群）领域, 为各高等职业院校制定毕业实习计划提供指导性意见。
各高等职业院校应根据本校的专业人才培养方案和实习单位的实际情况，参考本标准，与实习单位共同制订实习计划。
二、实习目标学生通过康复治疗技术专业顶岗实习，了解医疗与康复机构的运作、职业环境、组织架构、规章制度和医疗文化；掌握岗位的典型工作流程、工作内容及核心技能；具备对常见疾病的功能障碍进行评定和治疗能力，能胜任医疗与康复机构的康复治疗工作；理解康复服务意义，提升职业认同感和职业态度; 养成爱岗敬业、精益求精、诚实守信的职业精神。
001三、时间安排实习时间40周。
建议安排在第三学年，学校和实习单位合作也可探索工学交替、多学期、分段式等多种形式的实践性教学改革作适当调整。
四、实习条件（一）实习企业1.实习单位类型公立或私立医院康复医学科（康复中心）、专科康复医院/ 康复中心、养老企业、康复护理院等。
要求具有合法的资质、规范的管理、安全和有效的康复医疗服务内容。
医疗机构原则上要求二级以上医疗机构。
2.服务范围较全面地开展神经系统疾病、肌肉骨关节疾病和/或其他疾病的康复功能评定、物理治疗、运动治疗、作业治疗、言语治疗和传统康复等康复诊疗。
中等职业学校会计专业顶岗实习标准-中华人民共和国教育部
中等职业学校会计专业顶岗实习标准 为贯彻落实全国职业教育工作会议精神和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，深化产教融合、协同育人，建立健全职业教育质量保障体系，进一步规范和加强职业学校顶岗实习教学、管理和服务，我部组织制定了首批涉及30个专业（类）的70个《职业学校专业（类）顶岗实习标准》。
顶岗实习是职业教育专业教学的重要组成部分，是培养学生良好职业道德，强化学生实践能力和职业技能，提高综合职业能力的重要环节。
顶岗实习标准是组织开展专业顶岗实习的教学基本文件，是明确实习目标与任务、内容与要求、考核与评价等的基本依据。
请各地教育行政部门、各有关职业学校按照顶岗实习标准要求，结合实际认真贯彻执行。
目 录一、适用范围 / 001二、实习目标 / 001三、时间安排 / 001四、实习条件 / 002（一）实习企业 / 002（二）设施条件 / 003（三）实习岗位 / 003（四）指导教师 / 003五、实习内容 / 005六、实习成果 / 012I七、考核评价 / 012（一）考核内容 / 012（二）考核形式 / 014（三）考核组织 / 014八、实习管理 / 014（一）管理制度 / 014（二）过程记录 / 016（三）实习总结 / 016附件 / 018II中等职业学校会计专业顶岗实习标准一、适用范围本标准由财政职业教育教学指导委员会研究制定，适用于中等职业学校会计专业和会计电算化专业学生的顶岗实习安排，针对企业单位出纳、会计岗位以及收银、库管等会计相关领域工作岗位。
二、实习目标学生通过中等职业学校会计专业顶岗实习，了解企业的运作、组织架构、规章制度和企业文化；掌握岗位的典型工作流程、工作内容及核心技能；养成爱岗敬业、精益求精、诚实守信的职业精神，增强学生的就业能力。
三、时间安排顶岗实习时间为18周，建议安排在第三学年下学期。
001四、实习条件（一）实习企业接收中等职业学校会计专业顶岗实习的企业，需要符合下列条件。
顶岗实习标准
顶岗实习标准顶岗实习是大学生在校期间进行的一种实践教学活动，是学生将所学的理论知识与实际工作相结合的一种重要方式。
为了规范顶岗实习活动，保障实习质量，提高实习效果，特制定本标准。
一、实习单位选择。
1. 实习单位应具有合法资质，能够提供良好的实习环境和条件。
2. 实习单位应与学校建立实习基地合作协议，明确双方的权利和义务。
3. 实习单位应有专业技术人员指导学生实习，保障学生的安全和学习质量。
二、实习计划制定。
1. 学校应根据专业特点和学生实际情况，制定个性化的实习计划。
2. 实习计划应明确实习目标、内容、时间安排和评价标准。
3. 学生应按照实习计划，认真学习和实践，完成实习任务。
三、实习过程管理。
1. 实习期间，学校老师应定期到实习单位进行指导和检查，及时解决实习中的问题。
2. 实习单位应为学生提供必要的工作条件和学习资源，保障学生的学习效果。
3. 学生应严格遵守实习单位的规章制度，服从管理，努力学习，认真完成实习任务。
四、实习成果评价。
1. 实习结束后，学生应提交实习报告，总结实习经验和收获。
2. 实习单位应对学生的表现进行评价，提出建设性意见和建议。
3. 学校应根据实习单位和学生的评价，对学生的实习成绩进行评定。
五、实习后的跟踪服务。
1. 学校应建立学生档案，记录学生的实习情况和成绩。
2. 学校老师应与学生保持联系，关注学生的就业情况和发展动态。
3. 学校应为学生提供就业指导和帮助，促进学生顺利就业。
六、实习管理机制。
1. 学校应建立健全的实习管理机制，明确实习的组织管理和责任分工。
2. 实习单位应配备专业的实习指导老师，加强对学生的指导和管理。
3. 学生应自觉遵守实习管理规定，保障实习活动的正常进行。
七、实习效果监测。
1. 学校应定期对实习活动进行效果评估，总结经验，不断改进实习工作。
2. 实习单位应积极配合学校的监测工作，提供必要的数据和信息支持。
3. 学生应参与实习效果评估，提出建议和意见，促进实习活动的改进和提高。
顶岗实习教学大纲
西安工程学院应用技术学院《顶岗实习》教学大纲学制：全日制三年教学时数：6周适用专业：装潢、服装、现纺、染整、机电、电气、电信国贸、国务、计算机《顶岗实习》课程教学大纲一、顶岗实习目的及要求（一）顶岗实习目的及意义顶岗实习是学生在校学习期间最后一个重要的综合性实践教学环节，是高职院校工学结合人才培养模式的重要教育形式，目的是通过工学交替、顶岗实习，使学生能够尽快将所学专业知识与能力同生产实际相结合，实现在校学习期间与企业、与岗位零距离接触，使学生快速树立起职业理想，养成良好的职业道德，练就过硬的职业技能，提高学生的沟通能力和职业道德素质以及敬业、创业的精神，从而完成学生从学习岗位到工作岗位的初步过渡，并为毕业后从事相关行业岗位工作奠定坚实的职业基础。
（二）顶岗实习要求学生通过顶岗实习，了解行业的特点、企业在该行业中所处的位置以及经营状况，了解企业的组织结构、企业的规章制度以及企业的主要业务流程。
通过考察和实际操作，能够熟悉企业的业务流程、工作程序，理论联系实际，把学校所学知识应用到工作中去，切实提高自己的业务工作能力和职业道德修养。
要求学生在顶岗实习时虚心向企业管理者、工程技术人员请教，认真撰写顶岗实习报告、填写《顶岗实习鉴定表》，并在实习结束时让企业指导教师填写实习鉴定意见。
二、顶岗实习内容（一）了解企业概况学生进入企业实习，首先应对企业的概况有些了解，了解企业概况大概包括以下几个方面：1、企业所在行业的特点；2、企业在该行业中的排名、目前经营的状况；3、了解企业生存所依赖的供需对象。
…………（二）了解企业的组织结构社会分工在企业中是一个很好的体现，几乎所有企业都有多个部门组成，各部门根据对本部门的要求各施其责，了解企业的组织结构，具体包括以下几点：1、企业的组织架构情况；2、企业各部门的职责；3、企业各部门之间相互依存和相互制约的关系；4、企业各部门的人员配备情况。
…………（三）了解企业的规章制度没有规矩不成方圆，作为一个优秀的企业，对于企业内部员工应该有一套自身的管理规章制度。
顶岗实习标准
顶岗实习标准顶岗实习是大学生走向社会的重要一步，也是一种实践锻炼和学习的机会。
为了规范顶岗实习行为，保障实习学生的权益，提高实习质量，制定了《顶岗实习标准》，以便指导和规范实习单位和实习学生的行为。
一、实习单位的要求。
1. 实习单位应当具备合法经营资质，提供符合实习要求的实习岗位，并与实习学校签订实习协议。
2. 实习单位应当为实习学生提供必要的实习条件和保障，包括工作场所、工作设备、安全保障等。
3. 实习单位应当配备专业的实习指导人员，对实习学生进行指导和培训，确保实习任务的完成和实习质量。
4. 实习单位应当严格遵守劳动法规，保障实习学生的合法权益，不得超时加班，不得强制劳动，不得侵犯实习学生的人身权益。
二、实习学生的要求。
1. 实习学生应当严格遵守实习单位的规章制度，服从实习单位的管理和安排，认真完成实习任务。
2. 实习学生应当尊重实习单位的企业文化，维护实习单位的形象，不得损害实习单位的利益和声誉。
3. 实习学生应当认真学习实习单位提供的知识和技能，努力提高专业素养和实际能力。
4. 实习学生应当遵守职业道德和职业操守，不得利用实习机会谋取个人私利，不得从事违法违规活动。
三、实习管理的要求。
1. 实习学校应当建立健全的实习管理制度，对实习单位进行认真筛选和审核，确保实习单位的合法性和规范性。
2. 实习学校应当加强对实习学生的培训和引导，提高实习学生的自我保护意识和法律意识。
3. 实习学校应当加强对实习单位和实习学生的监督和检查，及时发现和解决实习中的问题和纠纷。
4. 实习学校应当建立完善的实习评价机制，对实习单位和实习学生进行综合评价，及时总结经验，提高实习质量。
总之，顶岗实习是大学生接触社会、了解社会、融入社会的重要途径，实习单位、实习学生和实习学校都应当共同努力，严格遵守《顶岗实习标准》，规范实习行为，保障实习质量，促进大学生全面发展。
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XXXXX专业
顶岗实习课程标准
德州职业技术学院
XXXXX系
2014年9月
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《XXXXX专业顶岗实习》课程标准
适用专业：
课程类别：
修课方式：必修
教学时数： 课时（ 周）
编制人：
审定人：
顶岗实习是坚持以就业为导向、创新“工学结合”“校企融合”人才培养模式、
提升高素质技能型人才培养质量的重要环节。通过顶岗实习，使学生能够尽快将所学
专业知识、岗位技能与生产实际相结合，使学生树立职业理想，养成良好的职业道德，
练就过硬的职业技能，从根本上提高人才培养质量。为确保顶岗实习各项任务的顺利
完成，提高实习质量，进一步加强顶岗实习的组织管理，制订顶岗实习的课程标准。
一、课程性质
学生将专业教学内容有机渗透到顶岗实习中，以准员工的身份参与实习企业的
生产、管理与服务等一线工作。鼓励学生结合岗位，针对在企业生产、管理和服务中
技能要求，跟踪最新的理论、技术、工艺、流程的发展进行各个环节的实习实训，提
高学生岗位技能的综合素质和可持续发展的能力。
各专业可结合人才培养目标和培养计划合理选择顶岗实习的形
式并认真组织实施。
二、课程定位与作用
“顶岗实习”课程是XXXX专业的一门实践性很强的综合技能课。
本课程构建于“XXXX”、“XXXX”等课程的基础上，基于职业能力分析，以典型
工作任务或企业产品为载体，通过完成每项工作任务或产品的工艺的设计和制作，将
知识的基本理论与实践技能有机地融合，配合现场XXXX（项目名称）实习，培养学生
具有综合解决问题的能力和操作能力。培养学生分析问题和解决问题的能力。XXXX顶
\\
岗实习的目的是通过现场实习，使学生掌握中高级专业技术人员应掌握的基本理论及
部分操作技能。
本课程对学生职业能力培养和职业素质养成起主要支撑作用。
三、课程培养能力目标
通过顶岗实习课程的实践，使学生具备一定的综合解决实际问题的能力，为学习
后续课程学习和职业发展打好基础。
1．通用能力目标：主要通过对岗位的体验来实现学生的沟通能力、与人共处能力、
协作能力、学习能力、心理承受能力、组织管理能力、职业态度、职业规范和创新意
识等能力的提升。
2．专业基本能力目标：xxxx专业要求掌握xxxx技能、xxxx技能、xxxx技能等基本专
业技能，进一步明确专业基本能力的要求。
3．专业综合能力目标：与就业岗位的零距离对接，使学生能够把所学的知识运用
到岗位中。
四、课程教学内容与学时安排建议
“顶岗实习”课程的教学内容与学时安排建议详见表1所示
表1 “顶岗实习”课程的教学内容与学时安排建议（样例）
序号 学习情境名称 学时 学习〔任务)单元划分 教学形式
1 安全教育 4 （1）《电业安全工作规程》的相关文件； （2）《电力工业技术管理法规》的相关内容； （3）实习电厂的基本情况及相关规章制度 讲授法
案例分析法
2 锅炉检修 78 锅炉检修各工作岗位工作职责及规程； 锅炉本体及其主要辅助设备的名称、作用、位置、主要结构及系统组成 主要设备常见故障的现象、原因及处理方法； 锅炉本体及其主要辅助设备的基本安装、检修方法及工器具使用，基本检修工艺； 工作票的办理流程 现场教学法
任务驱动教学法
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3 汽轮机检修 78 汽机检修各工作岗位工作职责及规程 汽轮机及其主要辅助设备的名称、作用、位置、主要结构及系统组成； 主要设备常见故障的现象、原因及处理方法； 汽轮机及其主要辅助设备的基本安装、检修方法及工器具使用，了解基本检修工艺； 工作票的办理流程。 现场教学法
任务驱动教学法
4 锅炉安装 40 锅炉安装各工作岗位工作职责及规程； 锅炉设备安装的主要内容 锅炉安装的基本方法和基本要求和特点； 锅炉主要设备的安装工艺、方法、质量标准以及安装过程中的注意事项； 安装的测量工具的使用和保养。 现场教学法
任务驱动教学法
5 汽机安装 40 (1)汽机安装各工作岗位工作职责及规程； (2)汽机设备安装的主要内容 (3)汽机安装的基本方法和基本要求和特点； (4)汽机主要设备的安装工艺、方法、质量标准以及安装过程中的注意事项； (5)安装的测量工具的使用和保养。 现场教学法
任务驱动教学法
五、顶岗实习指导教师要求
Xxxx专业顶岗实习实行“双导师”制度，一是根据学生的具体情况指定教学和学
生管理工作经验丰富的教师作为校内专任教师；二是由实习单位指定的富有岗位工作
经验或生产管理经验的校外指导教师。他们既是业务工作的指导者，又是顶岗实习工
作的组织者。
其主要工作职责有：要根据专业培养目标和课程标准制订实习计划和实习进度；
督促学生在CRP顶岗实习平台接受实习任务、制定实习计划；进行学生的安全教育和
安全管理；定期指导、检查实习进度和质量，指导学生在CRP顶岗实习平台填写实习
周记和总结;与学生常沟通交流关心他们的生活、工作和学习，关心他们的业务锻炼、
能力培养；指导学生树立正确的人生观和世界观，了解工作和思想动态；组织开展有
利于学生身心健康和促进校企关系的文体活动；负责对学生在实习期间考勤、工作情
况的考核与督促
六、教学实施建议
\\
1.在实习过程中，应立足于加强学生实践操作能力的培养，采用项目化教学，以
工作任务引领提高学生的学习兴趣，激发学生的学习热情。
2.教学过程中，教师应积极引导学生提升职业素养，注重学生方法能力的培养。
3、充分利用CRP顶岗实习平台实施过程监控管理，杜绝学生顶岗实习“放羊”现
象发生。
七、考核方式与考核标准
学生顶岗实习的考核采用在CRP顶岗实习平台，由校外、校内指导教师共同完成
评价。
1.校外指导教师评价。顶岗实习过程中，企业对实习学生的劳动态度、职业道德、
劳动纪律、工作能力、创新精神等方面进行全面考察，给出总体考核结论并评定成绩。
可根据顶岗实习形式和专业能力目标培养要求核定所占比例。
2.校内指导教师评价。校内指导教师评价包含对学生顶岗实习情况的考核，主
要是根据指导教师实习巡视周志和返校后对实习任务书的检查；还包括对学生需完
成的专项任务进行考核，主要检查论文或课题设计质量及答辩情况进行评定。
（考核标准各系可按照实际情况自行设置标准）
\\