unit4 I can play basketball(第二课时)
Peter 4
can play table tennis can’t swim
Act and say
扮演其中一个人物，组织语言介绍自己。
Hi, I’m … I can …
Memory check (记忆大挑战)
你能完成黑板上的表格嘛？
Can you help me find the ticket? 你能帮我找到门票 嘛！
Yes, I can !
Let’s play a game
当你看到单词图片时，请大声读出单词并做动作；
当你看到
时，请大声说：Bomb!
What sports are they? （看到了哪些“运动”名称”？） 你能说出哪些运动单词？
swim
run
skate
jump
play football play table tennis
play basketball
Ask and answer in pairs
同桌位互问互答
A: Can you …？ B: Yes, I can./No, I can’t.
What can they do?
Can you?
Listen and try to imitate.
跟读句子，试着模仿他们的语音语调.
Look at me, Sam!
Listen and try to imitate.
跟读句子，试着模仿他们的语音语调.
Ouch! I can’t fly.
Don’t be sad, Bobby. I can’t fly either.
A: Can … ？ B: Yes, he/she can. No, he/she can’t.
Guess猜一猜:
What can Bobby do?
fly
swim
你想对Bobby 说什么？
sad
Don’t be sad, Bobby. I can’t fly either.
难过的， 伤心的
第二届青年奥林匹克运动会
Let’s follow Le Le to see some beautiful stadiums. 让我们跟着砳砳来一睹 各种青奥赛事场馆的风 采吧
2014
南京青奥的口号是？
Grow with YOG ! 与青奥共成长
He can play basketball very well.
Let’s read
1.Who are they? 2.What can/ can’t they do?
Tom 11 Lucy 9
can run and swim can’t play football
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
Let’s match
Let’s act!
四人一组分配好角色 表演对话，注意表情 和动作哦！
Do a survey小调查
What can you do?
name play play football basketball play table tennis swim run jump skate sing …
Step 1. 4人一组调查对方的信息并记录 A: Can you…？ Step 2. 4位组员上台汇报调查结果，挨个介绍 B: Yes, I can. can … No, I can’t. （√） Hello, I’m ... I
This is … He/She can …(组员做动作配合) He/ She can’t… …(组员做动作配合) All: Hurray!
Homework
青奥来了，我们也要强身健体哦！ 调查一下你的同学、老师、父母， 他们会做什么？并把结果与大家分 享，相互促进！ I/He/ She can… Can you/he/she…? Yes, I/he/she can. No, I/he/she can’t.
Listen and try to imitate.
试着模仿他们的语音语调.
Quack, quack! I can swim.
I can swim too.
Listen and try to imitate.
跟读句子，试着模仿他们的语音语调.
Tweet, tweet! I can fly.
I can fly too.
Unit4 I can play basketball
(Fun time& Cartoon time)
明年有一场盛大的体育盛 事在南京开展，你知道是 什么嘛？
第二届青年奥林匹克运动会
Let’s go to Nanjing Youth Olympic Games!
2014
We must finish five tasks. Can you? 我们 要通过完成五个任务来 分别找到5块门票哦！
Unit 4 I can play basketball (教案)-2022-2023学年英语四年级
Unit 4 I can play basketball (教案)一、教学目标1.能够理解并运用本单元的重点词汇和句型，包括 play basketball, basketball, court, bounce, pass, shoot 等。
2.能够运用所学知识描述自己和他人的运动能力。
3.能够通过听说读写四项语言技能，完成本单元相关的任务和活动。
二、教学重难点1.重点：运用本单元所学的词汇和句型进行日常生活中的交流与表达。
2.难点：描述自己和他人的运动能力，运用所学知识进行口语交流。
三、教学过程1. Warming up让学生集体做一遍身体运动，例如上半身向前弯、伸展双臂等，通过活动热身，让学生感受到运动对身体的好处。
2. Presentation通过图片、视频或实物引入 basketball 这个话题，带领学生认识basketball 这个运动的场地、规则、器材等。
3. PracticeActivity 1学生分组创设小组名字，然后交流自己的运动能力，例如我喜欢打篮球，我跑得快等。
鼓励学生用到本单元所学的词汇和句型。
Activity 2学生分组进行模拟游戏，其中一个学生充当教练，其他学生分为两组模拟进行比赛。
教练会提供一些指令，例如 pass the basketball 这个球交给队友、shoot the basketball 投篮以获得得分。
通过获得成功在游戏中的经验，学生可以更好地掌握 basketball 的规则和技巧。
4. Production学生通过运用所学知识，完成书面和口头表达。
例如，让学生描述自己在basketball 比赛中的经历，或者通过图片描述 basketball 的比赛场面。
5. Extension发挥学生的创造力和发散思维，让学生对 basketball 进行拓展探究。
例如，让学生了解更多不同的篮球明星和篮球文化，或者观看篮球比赛视频并进行点评。
四、教学反思在本单元的教学中，学生通过互动活动和实践操作，更好地理解了basketball 这个运动的规则和技巧，也掌握了表述自己和他人运动能力的方法。
四年级上册英语教案-Unit 4 I can play basketball第二课时 译林版(三起)
四年级上册英语教案-Unit 4 I can play basketball第二课时译林版（三起）教材分析《英语》（三起）四年级上册第四单元“Sports”的第二课时“Unit 4 I can play basketball”是本单元的第二节课，该课程内容主要是学生学习和回答与运动有关的问题，主要让学生了解运动员的工作和运动的好处，学习运动项目及口语表达方式。
本节课涉及到的运动项目是“basketball”（篮球），让学生了解篮球的基础知识和规则，同时也学习一些新的单词和句型，教给学生如何运用所学的句型来描述自己喜欢的运动和运动员。
教学目标本节课旨在让学生：•了解basketball（篮球）的基本知识和规则；•学习运动员和篮球运动员的职业工作；•意识到运动的好处；•学会描述自己喜欢的运动；•练习运用句型进行口语表达。
教学重点和难点本节课的重点和难点：•学习和掌握basketball（篮球）的基本知识和规则；•学习运动员和篮球运动员的职业工作；•了解运动的好处；•练习运用句型进行口语表达，如I can play basketball/football,He/She can play basketball/football, I like basketball/football等。
教学准备•PPT课件；•英语单词卡片；•篮球道具；•视频素材。
教学过程Step 1 Warm-up1.Greet the students and ask them to stand up to stretch their arms and legs.2.Review the words and phrases from the previous lesson using the flashcards.3.Ask students,。
译林版4A Unit 4 I can play basketball第二课时课件
Learn to say
jump
swim
sports
run
play basketball
skate
play table tennis
play football
Quick respond
Rules(游戏规则):
Say the words when you see the words. 看到单词，大声喊出单词。
Read and fill
Tom Name:________ Age: ________ 11 Can: play ________ football Can’t:________ play basketball
Lucy Name:________ 9 Age: ________ Can: ________ play table tennis Can’t:________ swim
Unit 4 I can play basketball (Period 2)
I can! I try! I’m super!
Try to recite
Act it out
√
Brain Storm
Can you name some sports? （用英语说出“运动名称”）
sports
Peter Name:________ Age: ________ 4 run and swim Can: ________ play football Can’t:________
Ask and answer
Memory check (记忆大挑战)
A: Can … ？ B: Yes, he/she can. No, he/she can’t.
小组内讨论调查结果，选出一位“超级儿童明星” 候选人。
新译林版四年级上册Unit 4 同步练习(附答案)
Unit 4 I can play basketball. 第二课时习题一、词汇互译。
1. 打篮球_______2. 试一试________3. play football _______4. What about…? ________5. Don’t be shy. ________二、按要求写单词。
1. can (否认形式) ______2. fly (单三式) _______3. to (同音词) _______4. happy (反义词) _______5. her (人称代词主格) ________三、选择填空。
( ) 1. Don’t _____ sad.A.beB. areC. is( ) 2. She can swim _____ she can’t skate.A. andB. butC. to( ) 3. --I can’t play football.--I can’t play football _____.A.toB. tooC. either( ) 4. I can sing ____ dance.A.orB. andC. to( ) 5. --Can your sister jump？--No, _____.A. she can’tB. she canC. I can’t四、按要求完成句子。
1. f ly/ I / can’t (.) (连词成句)______________________2. be/ don’t/ shy (.)(连词成句)_________________________3. play/ basketball/and/ I/ can/ swim (.) (连词成句)___________________________4. She can play table tennis. (变否认句)_________________________5. My brother can swim well. (变一般疑问句)____________________________五、选择正确的疑问词填空。
四年级上册英语教案-Unit 4《I can play basketball》(第二课时)译林版(三起)
Unit 4 I can play basketball(第二课时)一、教学内容：Unit4 I can play basketball(period2)二、教学目标1.能熟练听懂、会读、会拼写basketball, football, jump,skate, swim，table tennis2.能熟练地听懂、会说、会读、会运用本单元句型： Can you/…？并且会用Yes,…can./No,…can’t来回答。
3.能初步掌握can句型的否定句的用法。
4.能够读懂Cartoon time 部分内容，体会其中的趣味性。
三、教学重点1.能熟练听懂、会读、会拼写basketball, football, jump,skate, swim，table tennis2.能熟练地听懂、会说、会读、会运用本单元句型： Can you/…？并且会用Yes,…can./No,…can’t来回答。
3.能初步掌握can句型的否定句的用法。
四、教学难点能初步掌握can句型的否定句的用法。
五、课前准备1）教学图片， 2）录音机，磁带3）CD PPT六、教学过程Step 1 Free talk1. I’m your teacher today. I’m happy to see you.I want to know your names. Hi, nice to meet you. What’s your name? ( A nice name, you are so cool! What about you? )2. What’s this?Can you play basketball?What about you?Can he/ she play basketball?What can you do?3. Now I know something about you. This time, try to know your new teacher.You can ask me some questions. For example: Do you like…? Do you have…? Can you…? And some other questions. Of course, I’ll tell you.互动，请学生( I have some sweets… I can swim, I can sing very well. I can speak English andJapanese. I like…)Step 2 Revision time1. You see, I can’t play basketball. He can… She can…Can the children play basketball?They all can play basketball.2. Let’s have a revision. What are they saying?Say together.注意情感3. Now let’s act in three, please pay attention to your …..请2组同学Step 3 Fun time1. You see, basketball is one kind of sports. What other sports do you know? Can you name more sports and activities?Discuss in pairs.2. S: run, jump, walk, football, swim, skate3. Let’s learn the words together. Who wants to be the little teacher?请学生带读Let’s read together. You can read the words very well, let’s play a game: quick respond. Say what you see.Say the words quickly and correctly.4. Different people can do different things. Look at the children here, do you know them? What are their names?S: Tom, Lucy and Peter.5. They can do different things. Now let’s have a competition between boys and girls. Let’s see who has good memory? (板书)Look at the rules1) Try to remember the information within 10 seconds.2) Try to answer my questions quickly and correctly.Ready? Go!出示共7个问题，揭示答案及时给女孩们，男孩们画星You really have good memories.Step 4 Cartoon time1. What about Bobby? What can he do? What can’t he do?Let’s watch the cartoon and then answer the question.S: watch the cartoonCan he swim? Can he fly?2. Bobby can’t fly. So he hurt himself. He says: Ouch! I can’t fly. He is sad.Sam comforts Bobby: Don’t be sad, Bobby. I can’t fly either.Do you know “ either” ?You are right.3. You know the story, this time, let’s read the story.Can you dub? Practice in groups of four.4. Can you act well?请两组Step 5 Production1. Boys and girls, look, do you know them? What can they do? Discuss in groups.2. Bees can make honey.Ants can carry big things.Fireflies can glow at night.Parrots can talk and sing.六、Homework1. 朗读fun time的句子2. 表演cartoon time3. 预习剩下的板块。
Unit4 I can play basketball (教学设计)译林版(三起)英语四年级上册
Unit4 I can play basketball （教学设计）一、教学目标1.掌握运动词汇play basketball，了解相关的词汇和口语表达方式。
2.培养学生运动的兴趣和能力，提高团队合作意识。
3.帮助学生学会询问他人是否会打篮球以及询问他人是否愿意一起运动的表达方式。
二、教学准备教材《译林版（三起）英语四年级上册》Unit 4 I can play basketball部分内容、电子白板、PPT课件、篮球等相关道具。
三、教学过程活动1：导入新课1.教师用PPT或电子白板展示篮球图片，以引起学生的兴趣。
2.教师鼓励学生谈论球，鼓励学生分享自己打球的经历。
3.教师根据学生的回答形成课堂情景，进一步引入新课的内容。
活动2：讲解重点词汇1.教师在黑板上列出相关词汇play basketball、basketball、team等，学生跟读并模仿发音。
2.教师解释这些词的含义，并呈现一些相关图片或视频，以增强学生的理解和记忆。
活动3：学习短语表达1.教师将短语can play basketball或I can play basketball写在黑板上，鼓励学生跟读并模仿。
2.教师演示如何使用这些句子询问他人的能力。
3.学生进行模拟对话练习，加强口语表达能力。
活动4：练习运动技能1.教师在教室或操场上组织学生分组进行篮球比赛。
2.教师鼓励学生认真观察比赛，学习防守、进攻等基本技巧。
3.教师引导学生思考合理的战术和团队合作方式。
活动5：总结与归纳1.教师请学生总结一下今天学到的知识，将之前学习重点词汇和短语表达写在黑板上，让学生逐个回忆并总结。
2.学生进行小组讨论，将篮球比赛过程中学到的东西进行归纳整理。
3.小组代表向全班汇报讨论结果，加深学生对知识的理解和记忆。
四、教学评价通过以上课程，学生将能掌握运动相关的基本词汇和短语表达方式，了解篮球基本规则和技巧，以及培养团队合作精神和体育兴趣。
通过对学生的表现、回答情况和练习的水平进行教学评价，以便调整教学策略，并加强学生的实际应用能力。
译林版小学英语四年级上册(4A)《Unit 4 I can play basketball》第二课时PPT2
Hello! My name is Tom. I’m eleven
old. She can play table tennis. She can’t
swim. This is Peter. He's four years old. He
can run and swim. He can’t play football.
Lucy
Peter
Read and say(读一读,说一说这三个小朋友会做什么）
can can't
Tom
Lucy
Peter
你有15秒时间记住他 们会做的事情，我们 来男女生比一比吧！
Boys PK girls (男女生大挑战)
Can
?
Yes, he can.
Boys PK girls (男女生大挑战)
Can
?
Yes, he can.
Boys PK girls (男女生大挑战)
Can
?
No, she can't.
Boys PK girls (男女生大挑战)
Can
?
Yes, he can.
Boys PK girls (男女生大挑战)
Can
?
Yes, she can.
Boys PK girls (男女生大挑战)
Try to recite (试着复述对话,请适当的配上动作哦！）
Try to recite (试着复述对话,请适当的配上动作哦！）
Try to recite (试着复述对话,请适当的配上动作哦！）
Try to recite (试着复述对话,请适当的配上动作哦！）
Try to act(四人小组表演对话,适当的配上动作哦！）
译林小学英语4上 Unit4 教案
四年级英语上册第四单元Unit 4 I can play basketball教案设计: 审核人:（一）单元教材分析本单元由Story time, Fun time, Cartoon time，Sound time, Song time, Checkout time, Ticking time七个部分组成。
本单元的核心教学内容是学会有关运动、活动的单词和句型，能在一定的情境中正确使用“Can you play …?”“I can play …”句型进行交谈。
掌握有关运动的单词：basketball, football, jump, swim 等单词，以及副词well, either等。
要求学生会基本的与运动有关的短语：play basketball, play football. 日常交际用语：What about you ? Have a try等。
（二）单元整体教学目标1.能听懂、会说、会读、会拼写单词：basketball, football, jump, skate, swim.2.能听懂、会说、会读日常交际用语：What about you? Have a try. Very well.3.能听懂、会说、会写句型：Can you play …? I can play…4.会用can 和can’t。
5.会唱歌谣：I can skate and I can jump.6.学习字母l在单词中的读音，能听懂、会说、发音准确。
（三）单元教学重难点教学重点：1.能听懂、会说、会读、会拼写单词：basketball, football, jump, skate, swim.2.能听懂、会说、会读日常交际用语：What about you? Have a try. Very well.3.能听懂、会说、会写句型：Can you play …? I can play…4.学习字母l在单词中的读音，能听懂、会说、发音准确。
四年级上册英语教学设计-Unit 4 I can play basketball第二课时 译林版(三
四年级上册英语教学设计-Unit 4 I can play basketball第二课时译林版（三起）教学目标1.能够听懂并能说出单词basketball, soccer, baseball, volleyball, football，并能正确发音。
2.能够听懂并能说出句型I can play basketball. I can play soccer. I can play baseball. I can play volleyball. I can play football.。
3.能够运用所学知识进行角色扮演，进行实际运用。
教学重点1.听懂并能说出单词basketball, soccer, baseball, volleyball, football，并能正确发音。
2.听懂并能说出句型I can play basketball. I can play soccer. I can play baseball. I can play volleyball. I can play football.。
教学难点1.运用所学知识进行角色扮演，进行实际运用。
教学准备1.教师准备课件PPT，包含单词及句型的图片和音频。
2.学生课本，课堂笔记本。
3.课堂禁止私人随意玩手机、玩具等物品。
教学流程Step 1. 课前导入1.教师问候学生。
2.回顾上节课内容，提问What can you do? Do you remember? Do you remember the words we learned last time?。
Step 2. 授课过程1.教师出示图片和单词，慢慢读出教材中的五个球类，basketball, soccer, baseball, volleyball, football，并带着学生一起朗读单词。
2.单独针对每一个单词进行发音练习。
3.教师出示图片并展示一张有关于体育场地的图片，并问学生们What’s this。
译林版4A Unit 4 I can play basketball第二课时课件
Learn to say
jump
run
sports
swim skate
play basketball
play table tennis
play football
Quick respond
Rules(游戏规则):
Say the words when you see the words. 看到单词，大声喊出单词。
Read and fill
Name:___T_o_m___ Age: ___1_1____ Can: p_l_a_y_f_o_o_tb_all Can’t:_p_la_y__ba_s_k_etball
Name:___L_uc_y___ Age: ____9____
Can: _pl_a_y_t_a_b_le_ tennis Can’t:____s_w_im__
Clap your hands when you see Me . 看到我的图片，拍手。
Quick respond
plppaplplyalajslassyjptayukyawkulytabrbmaaframsyfaiolubouetmwtsoflpoenkepeottntbeieobtmntaetabbnlnllaailnslllils
SSSuuupppeeerrr KKKiididdsss CCClluluubbb!!!
√√ √√
√√ √√ √
Do a survey
What can you do?
play play
play swim run jump skate sing 其他
football basketball table
的
tennis
Do a survey