学习型班组汇报材料
学习型班组（共五则范文）
学习型班组（共五则范文）第一篇：学习型班组最新公告学习型班组创建的十四个步骤简版第一步：明确概念一、学习型组织的涵义：学习型组织最初源于电脑内存发明人、系统动力学创始人美国麻省理工学院佛睿斯特的构想，后来被他的学生彼得.圣吉博士继续以系统动力学为基础研究如何建立一种更理想的组织。
是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛、充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平，符合人性的、能持续发展的组织。
1、学习型组织的特征：组织成员拥有一个共同的愿景。
组织由多个创造性个体组成。
善于不断学习。
“地方为主”的扁平式结构。
自主管理。
组织的边界将被重新界定。
员工家庭与事业的平衡。
领导者的新角色。
P22、学习型组织的真谛：第一，学习是为了保证企业的生存，使企业组织具备不断改进的能力，提高企业组织的竞争力；第二，学习是为了实现个人与工作的真正融合，使人们在工作中活出生命的意义。
二、学习型班组的涵义：是以学习型组织理论等为指导，养成了“善于通过学习解决问题”的习惯，具有“善于通过学习解决问题”的能力的班组。
是一个能使班组内的全体成员全身心投入学习并有持续增长的学习力的班组，是一个能让班组成员体会到学习在工作中的价值和意义的班组，是一个能够并把学习力转化为创造力的班组。
（一）概念理解1、与学习型组织不完全是一回事。
P32、是班组形态演变的新成果。
其基础是班组，它没有改变班组的基本属性，但改变了班组的内涵和管理方式如学习力是班组的第一生产力。
班组管理由等级权力控制转变为“学习+激励”，变被动服从为自主管理。
3、有丰富的内涵。
一是以特定概念为指导，如工作学习化，学习工作化，创造性学习，终身学习，全员全过程学习，向失败学习，团体学习等。
二是有一个明确的愿景目标体系，共同愿景成为班组及其成员进步的拉力器。
三是有一套支持学习、激励创造的工作机制、模式、流程和方法，它倡导的学习要素是系统化的。
四是融入工作的组织，它的生命力表现在学习不可分。
学习型班组工作总结范文(6篇)
学习型班组工作总结范文（6篇）学习型班组工作总结范文（精选6篇）学习型班组工作总结范文篇120__年我站结合“规范化管理年”创建学习型班组，在创建过程中始终坚持“八字准则”，牢固树立“十个理念”，充分发挥站内每个员工的创造力，通过举办技术问答、岗位练兵、技术讲课、学习日活动的开展，实现了知识共享，形成了一种弥漫于站内的良好学习氛围，使大家的整体素质得到较大提高。
现将我站度创建学习型班组工作总结日下：一、互组互学，知识共享。
根据我站人员结构老化、文化层次不齐的情况，积极开展站内互学活动，采取“能者为师，人人上讲台，人人当老师”的学习形式。
每月选出一个授课人，精心准备后讲课，大家相互交流探讨，使大家能够主动学到想学的知识，提高了学习效率并增强了学习效果。
同时，认真学习兄弟单位创建学习型班组的先进经验，在站内激发班组成员学业务、比技能的热情，有效地提高了站内整体技术水平。
二、认真开展技术问答、岗位练兵和周学习日活动。
针对我站今年设备更新和人员技术薄弱环节等方面来开展技术问答、岗位练兵，每周五根据站员提出的新问题制定出下周学习计划，保证每个学习日时间不小于四小时，同时，使学习日活动制度化、持久化，在站内形成了一种强烈的学技术、争能手的风气，让每位员工感受到自己的个人价值在日常的工作中一步步升华，感到自己存在的成就感和荣耀感。
三、制定班组愿景和个人愿景，明确学习目的和方向。
大家认真讨论，踊跃发言，用创新的思想理念精心制定了站内愿景和个人愿景，明确了自己的近期和远期目标，制定了为完成目标的学习计划和方法。
通过这一活动开展，大家树立了“阳光思维、求变创新”的理念，积极查找工作中的短板，并根据短板制定学习计划，认真自觉的学习，提升自身素质。
通过站内创造学习型班组的开展，使站内每个成员真正做到了“人尽其责，物尽其用”，人人充分发挥自己的特长和能动性，班组更加凝聚、更加和谐。
学习型班组工作总结范文篇2光阴似箭，日月如梭。
创建学习型班组事迹材料创建学习型班组
创建学习型班组事迹材料创建学习型班组我们班组一直致力于构建一个学习型班组，以提高团队成员的业务素质、团队协作和创新能力。
下面是我们班组的一些事迹。
1.建立学习氛围：我们班组建立了一个共享学习平台，鼓励成员分享自己的学习经验和资料。
我们定期组织学习交流会，邀请行业专家和同行分享最新的技术和研究成果。
同时，我们也鼓励团队成员参加培训和进修课程，提升自己的专业知识。
2.学习互助：在我们班组，学习是一种共同的行为。
团队成员之间相互学习、帮助和支持。
当有人遇到问题时，大家会积极给予解答和指导。
我们还组织了学习小组，针对每个人的学习需求，制定学习计划，并相互监督和鼓励。
3.开展团队学习活动：我们班组定期组织团队学习活动，包括技术分享会、书籍阅读、学习讨论等。
在这些活动中，团队成员可以互相交流和学习，拓宽视野，共同解决问题。
这些活动不仅提升了团队的学习能力，也增强了团队的凝聚力和合作精神。
4.创新实践：我们班组鼓励成员提出新想法和创新项目，并提供支持和资源来实现这些想法。
我们鼓励成员参与创新竞赛和创业活动，提升创新能力和实践能力。
同时，我们也鼓励成员不断地尝试新的工作方法和技术，追求工作的卓越性和创新性。
5.激励学习动力：我们班组通过各种奖励和激励机制来激励学习动力。
我们设立了学习奖励制度，对学习成绩突出的成员进行表彰和奖励。
同时，我们也鼓励成员制定个人学习计划，并提供资源和支持。
这些激励措施让成员更加积极地学习和提升自己。
通过上述的措施，我们班组构建了一个学习型班组，取得了显著的成果。
团队成员的业务素质和创新能力得到了大幅提升，团队的凝聚力和协作能力也得到了极大的加强。
我们相信，在未来的工作中，我们的学习型班组会继续发挥重要的作用，推动团队的持续发展和创新。
学习型班组总结10篇
学习型班组总结10篇学习型班组总结学习型班组总结（一）：创建学习型班组总结在开展“创建学习型班组”活动以来，取得了可喜的成绩，现总结如下:一、联系实际充分认识开展“创争”活动的意义开展“创建学习型班组”活动，是实施人才战略的重要资料;开展“创建学习型班组”活动，目的就是为建设一支高素质的职工队伍;开展“创争”活动，是全面建设小康社会的目标;开展“创建学习型班组”活动，是维护职工学习权、发展权的具体体现;开展“创建学习型班组”活动，是不断发展工人阶级先进性的必然途径;开展“创建学习型班组”活动，是创建学习型班组的发展和安全生产的需要。
针对现实状况，我班组开展了“创建学习型班组”活动，根据职工业务技能和操作水平参差不齐等具体状况，修订了职工培训计划，加大了培训考核力度，2022年能够说是线路班的职工培训年。
二、开展“创建学习型班组”活动形式多样，措施得力，效果显著为了培育“四有”职工队伍，适应电力发展要求，我们在全班组开展“创建学习型班组”岗位成才的活动，经过不断的探索、总结和完善，逐步构成了当前比较适合我班组实际状况和自身特点的学习模式和学习方法。
1、在班组中开展“读几本好书”活动。
保证职工每周小时团队学习时间，要求每个职工充分利用业余时间每周至少自学个小时，坚持“每一天一小时，季度一本书”。
大家充分利用局下发给每位职工的购书卡，纷纷购买并拜读了诸如《细节决定成败》《愿景》《优秀员工的职业基准》《水煮三国》等优秀著作，且各自写了读书笔记和读后感。
利用每周小时的班组学习例会，我们开展读书交流座谈等活动，让职工熟知并会讲解学习型组织理论中的“蝴蝶效应”“木桶理论”等故事，交流各自的感想和心得体会。
职工透过读书学习，重新认识了学习新概念，树立了终身学习的理念，提出了“知识和技术是自己最好的名片”的学习理念。
2、注重抓好职工培训，个性是在人员不断减少，任务相对繁重的状况下，针对凸现出的人员技术素质偏低的实际状况，制定培训计划和技术培训奖惩考核细则，坚持每月技术比武，岗位培训，对各课程的每次考试工会干部必到场监督，确保考试的严肃性和公正性。
学习型优秀班组事迹材料
学习型优秀班组事迹材料
以下是一个学习型优秀班组的事迹材料：
1. 班组成员勤奋学习：这个优秀班组的成员都非常勤奋，他们会积极主动地去学习和
掌握新的知识和技能。
他们会参加各种培训和学习机会，并且会将学到的知识应用到
实际工作中。
他们明白只有不断学习才能不断进步，所以他们会定期举行学习交流会，讨论新的学习内容和进展。
2. 班组成员互相学习和分享：这个班组的成员之间非常团结和融洽，他们会互相学习
和分享自己的知识和经验。
无论是在工作中遇到问题还是解决问题的方法，他们都会
相互支持和帮助。
他们会定期举行团队分享会，分享各自的学习成果和心得体会。
3. 班组建立学习型氛围：这个班组非常注重营造一个学习型的工作氛围。
他们会积极
鼓励和支持成员的学习行为，推崇学习和进步的价值观。
他们会定期组织学习活动和
培训课程，为班组成员提供学习的机会和平台。
他们也会定期评估和反思自己的学习
成果和进展，以期不断改进和完善。
4. 班组注重创新和改进：这个班组不满足于现状，他们会积极思考和探索如何创新和
改进工作。
他们会组织创新活动和项目，激发成员的创造力和想象力。
他们也鼓励成
员提出改进意见和建议，重视成员的声音和贡献。
这个学习型优秀班组的事迹材料展示了他们注重学习、互相学习和分享、建立学习型
氛围以及注重创新和改进的特点。
这样的班组能够不断进步和提高，为公司的发展做
出更大的贡献。
学习型班组工作总结范文(优秀模板6篇)
学习型班组工作总结范文（优秀模板6篇）学习型班组工作总结范文第1篇通过多次对班组安全管理的学习，让我深深体会到作为一个班组长，要履行好自己在班组安全生产中的职责，不但要有较好的思想政治素质，还应该掌握一定的工作方法。
作为一名班组长从思想到行动，要坚持“安全第一”的原则。
班组长是生产班组安全生产的第一责任人，首先，要在思想上认识到这一原则，要不断的学习国家的安全生产方针，政策和法规，学习安全生产责任制和各项安全生产管理制度，通过自身自觉地再学习，提高安全文化素质，才能很好地抓住班组成员的安全教育，使得所有成员对安全工作有一个正确的认识和态度，积极主动的搞好安全。
还要有超前意识。
所谓超前意识是指班组长对班组安全工作要有预见性、敏感性、超前性。
如果班组长没有这种超前意识，就抓不住安全工作的要害。
班组长一要吃透上头，弄清上级对安全工作的要求，把握安全工作方向；二要吃透下头，要掌握班组的安全状况，分析班组成员的思想动态，注意情绪变化，对容易发生事故的岗位、工种心中有数。
其次，要在行动上坚持这一原则，正确处理安全和生产的关系，不能在口头上讲安全重要，一旦安全和生产发生矛盾的时候，就盲目的服从于生产，这样是会出大事故的。
发现隐患要及时处理，把事故消灭在萌芽状态。
发现忽视安全的现象及时制止。
要加强对重点人员、重点岗位的监督。
安全管理工作要发挥班组每个成员的作用。
班组就像一张网，每一个班组成员都是网上的一个节点，作为班组长必须了解，关心，信任组员，其中了解是最重要的：班组成员的精神状态好坏，将会直接影响到安全生产，班组长要及时了解了班组成员的精神状况，就得经常与职工谈心，想方设法调动每一个工友的积极性，不让一名班组成员掉队，争取使大家都学会本事。
只有班组长经常和职工谈心，以诚相待，晓之以理，动之以情，循循善诱，才能起到良好的效果。
只有通过经常性的心灵接触，交流思想，才能使某些分歧，观点与争论得到统一，彼此的关系才会日趋融洽，工作起来就会配合默契。
学习型班组申报材料3篇汇集
学习型班组申报材料3篇汇集篇一：学习型班组申报材料我们向阳养护工程处养护一班组建于XX年8月，共有成员10人，主要担负着全处道路养护、设备车辆维修、施工运输的任务。
在“创建学习型班组、争做知识型职工”活动中，我们积极树立“今天的努力，明天的能力”的学习理念，推动工作学习化，学习工作化。
使班组成员在学习中共同增长才干，加快成长，取得了较好效果。
一、加强教育引导、让学习深入人心思想是行动的先导，为了把同志们的注意力都凝聚到创建“学习型班组”中来，我们首先从思想引导大家提高认识，转变观念，明确愿景，把学习变成每个人的自觉行动。
1、形成创建共识。
我们养护班的大部分同志都是XX年招入公司的市场化用工。
基础差、底子薄、文化层次偏低，但是经过近5年生产实践的锻炼，大家的各方面技能都有了不同层次的提高。
特别是近年来，通过有计划地组织全员培训学习，我们连续两年被公司评为先进班组，并有三名同志连续3年被公司评为先进工作者。
这些成绩，不仅让职工实实在在地感受到学习给自己带来的荣誉，也让我们这些技校生重新找回了学习的自信心。
为了继续保持这种良好的学习势头，引导职工自我设计、自觉学习，我们以“创争”活动为契机，组织全班同志对学习型班组的性质和要素、基本特点和创建思路进行了系统学习，并围绕“为什么要创建学习型班组、能不能创建、如何创建”等话题开展深入讨论。
使大家通过思想引导，进一步认识到了新形势下“创建学习型组织，争做知识型职工”的重要意义，增强了学习的紧迫感和主动性。
2、导入学习理念。
创建学习型班组，学习是基础，改变习惯思维是关键。
前几年，我们组织集体学习时，有的职工觉得负担重、加班加点多、业余时间少，认为学习就是走形式，只要把分内工作干好就行了，学与不学，学好学坏一个样。
为了改变这种习惯思维，我们在宣讲学习型组织基本知识的基础上，注意用身边自学成材典型开展正面教育，引导班组成员树立“今天的努力、明天的能力”的学习理念。
煤矿学习型班组申报材料
煤矿学习型班组申报材料申报单位XXX煤矿学习型班组申报理由学习型班组是XX煤矿为了促进员工学习、提高素质和业务水平而成立的学习团队。
学习型班组以学主、学员为主体，以学员的学习需求为导向，组织学习、交流学习经验、推广好的学习模式，推动班组员工不断学习、提升技能、提高整体业务水平。
学习型班组申报的目的是为了进一步加强和推动班组学习，通过学习实现智力资本与技术资本的集成，提升班组员工的综合素质和工作业绩。
同时也可以为矿上“学习型煤矿”建设做出自己的贡献。
申报内容1. 学习计划学习计划是学习型班组的核心。
我们通过调研班组员工的学习需求，结合煤矿行业的特点，制定出了一份符合实际情况的学习计划，包括但不限于：•资源共享：利用学习平台、机构和网络资源，开展职业素养、业务知识等方面的学习；•学习交流：组织每月例会，开展交流分享，互帮互助，提高班组学习氛围；•指导实践：每季度组织一次技能培训，并结合实践环节，确保学习效果；•协同学习：与同机构、同行业、同城市其他班组开展协同学习、体验式学习等形式的学习活动。
2. 学习成果学习型班组将通过多种方式取得学习成果，包括但不限于：•学员综合素质提高，业务技能得到全面提升；•班组员工学习积极性进一步提升，形成良好的学习氛围；•完成学习项目后评估和反馈，不断促进学习质量的提升；•整合企业和社会的各种学习资源，共同推进学习型煤矿的建设。
3. 学习活动学习活动是学习型班组的重要组成部分。
我们通过不同形式的学习活动，为班组员工提供了一个深度学习和交流的平台。
学习活动包括但不限于：•各类工作会议：由学主指导，组织班组员工进行工作总结和经验分享；•班组名师讲坛：邀请本班组和外部专家学者，在指定学习时间段，为班组人员进行技术讲解和培训；•组织参观学习：安排班组员工参观学习其他班组、煤矿和其他工矿企业的先进经验和技术；•班组交流会：定期组织班组之间进行经验交流，相互学习。
结语作为一支追求知识和技能提升的班组，我们将坚持学习、不断创新，积极参与煤矿建设，争取为企业的稳健发展、员工的创新成长做出贡献。
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工艺钳工班学习型班组汇报材料
各位领导、各位同事，大家好！
下面汇报下我们工艺钳工班这次学习型班组的创建情况。
我们工艺钳工班以打造同连铸一流设备，争创莱钢AAA级学习型班组为目标，在不断强化自身素质，提高维修水平上下功夫。
我们班主要担负着连铸车间所有工艺备件的准备、维修和检修。
全班人员努力工作，积极上进并参与各种技能竞赛、岗位练兵、技术比武等活动。
本班组平均年龄30岁。
是一支年轻而有力的队伍。
现有班员14人，中共党员1人，其中技师1人，助理技师6人，获得专科文凭8人，本科文凭2人。
一专多能人才3人。
在2010年的学习型班组建设工作中，我们主要围绕4个方面进行建设。
一、愿景体系建设
我们班制定了个人愿景，并且根据实际情况把个人愿景进行分解、分步走。
一步一个脚印的去实现自己的愿景和目标。
在个人愿景的基础上，集合大家的愿景与目标制定了班组的共同愿景、年度愿景、阶段愿景。
除愿景的建设外，我们建立班组成员简历，班组荣誉及个人荣誉展示，丰富班组的文化建设，针对本班特色建立班组文化理念，加强班组成员集体荣誉感。
二、学习体系建设
1、制定了班组学习制度、年度学习培训计划
2、开展技能提高和岗位练兵活动
3、鼓励支持班组成员进行学历提升，参加各种技能培训及考取技能鉴定证书。
4、班组大力开展一专多能人才的培养
5、开展安全管理会，提高职工的安全意识，增强自我防范能力
三、管理体系建设
班组积极开展民主管理生活会，在会议中选举有能力的成员担任班组的各项管理员，并制定出相应的民主管理制度，开展班组成员的自主管理。
为了进一步响应莱钢节约型企业的号召，增强全班人员资源忧患意识和节能减排的责任感，以实际行动开展节能减排活动，班组成员签订“节能减排倡议书”，使节能减排成为全班人员的自觉行为，创建一个节约、环保、和谐的班组。
考勤管理制度、财务管理制度、安全管理制度、卫生管理制度
采购管理制度、材料管理制度、质量监督管理制度、统计核算管理制度四、班组创新体系建设
班组以“四新”的推广应用为目标，积极开展设备消缺改造、技术革新应用、合理化建议等活动。
班组特建立“班组创新奖励基金”，鼓励职工在工作中细致思考、把问题当作资源，及时发现，及时解决。
以提高职工素质为原则，争创学习型、研究型、创新型的班组。
通过一系列的设备改造和技术革新。
优化了工艺流程，降低了成本消耗，提高了生产效率。
每年给车间和厂里节约了大量的维修费用和工艺消耗费用。
通过以上4个体系的建设，我们工艺钳工班有了很大的进步。
下面我介绍一下我们班组的亮点：
1、每月组织一次岗位练兵活动。
在班组展开技能竞赛，如电焊、气割、对弧等。
三百六十行，行行出状元的，只要你有一技之长就可以在这里大显身手夺得状元。
同时这项活动也提高了我们自身的能力和经验。
可以通过比赛时的现场观看和请教，新职工得到老师傅的小技巧和丰富的经验。
提高自身的同时还增加了很大的趣味和工作积极性。
2、建立“班组创新奖励基金”，使班组成员得到物质和精神的双重奖励，提高个人在工作中的创新热情
对职工提出的设备消缺改造、技术革新应用、合理化建议等一经采纳应用，并切实提高生产维修效率、消除设备隐患、提升铸坯质量的，根据实际情况和所创经济效益进行奖励。
（对比原先未建立时的情况，安排整改有不愿意干的----）我们班组的创新理念是：创新无处不在，创新等于效益（比如说制作一个工具便于操作，改进工作方法缩短检修时间这也属于创新，不一定非得说对设备进行大的改造才是创新，所以说创新无处不在；为什么说创新等于效益呢？因为通过创新进行的消缺及整改即为车间创造效益降低成本，本人也会得到相应的奖励）。
3、加强班组安全管理，提出班组安全新理念:我的安全我负责。
树立起“我要安
全”的个人良好意识
4、加强对班组轮值安全员的管理并制定相应的管理制度，因为每个人都会担任
轮值安全员---赋予考核权利，不作为不尽责对其考核---（以往轮值安全员并没发挥作用---
5、健全班组各类台账，进行班务公开，特别是奖金的发放和班费的开支都有详
细的台账记录。
我的汇报完毕，谢谢大家！
连铸车间工艺钳工班
2010-7-12。