八年级上册课外古诗词
八年级必背课外古诗词
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八年级上语文书古诗词人教版
八年级上语文书古诗词人教版人教版八年级上语文书古诗词1、《长歌行》《汉乐府》青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。
2、王绩《野望》东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
3、孟浩然《早寒江上有怀》木落雁南渡，北风江上寒。
我家襄水曲，遥隔楚云端。
乡泪客中尽，孤帆天际看。
迷津欲有问，平海夕漫漫。
4、《望洞庭湖赠张丞相》八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
5、《黄鹤楼》唐崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
6、《送友人》唐李白青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
7、刘禹锡《秋词》自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
8、《鲁山山行》梅尧臣适与野情惬，千山高复低。
好峰随处改，幽径独行迷。
霜落熊升树，林空鹿饮溪。
人家在何许，云外一声鸡9、《浣溪沙》苏轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。
潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少，门前流水尚能西。
休将白发唱黄鸡。
10、《十一月四曰风雨大作》陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
11、《归园田居(其三)》陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
12、《使至塞上》王维单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
13、《渡荆门送别》李白渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流/月下飞天镜，云生结海楼。
仍恋故乡水，万里送行舟。
八年级上册课外古诗词
八年级上册课内外古诗词（八上）【望岳】（杜甫）译文：泰山是怎样的？它翠绿的山峦，在齐鲁大地连绵不断，望不到尽头。
大自然将神奇秀丽的景色都集中在它那里，泰山之大呀，使山南山北形成一明一暗。
远望层云叠起，不禁心胸激荡。
眼眶几乎都要睁裂了，那时目送归鸟入林。
一定要登上泰山的顶峰，远眺群峰定会显得渺小。
（八上）【春望】（杜甫）感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，译文：国都已经沦陷，山河依旧存在，春天草木丛生，闹事已成荒苑。
感伤国家时局，热泪飞溅花瓣，悲恨亲人离散，鸟啼令人惊心。
早已满头白发，而今烧搔越短，简直无法插簪。
（八上）【石壕吏】（杜甫）听妇前致词：一男附书至，二男新战死。
存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，（八上）【归园田居 (其三)】（陶渊明·东晋）种豆南山下，草盛豆苗稀。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
译文：在南山脚下种了豆子，杂草茂盛而豆苗稀疏。
一早去南山下除杂草，到了晚上才戴着月色扛着锄头回来。
道路狭窄草木长得很高，露水沾湿了我的衣裳。
衣服沾湿了又有什么可惜，只要不违背自己的心愿就好。
（八上）【使至塞上】（王维·唐）征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
译文：轻车简从渠道边疆慰问，我身为使者路过居延。
就像随风飘飞的蓬草出到汉塞，又像北飞的归燕进入了胡人居住的地方。
浩瀚的沙漠中，一股狼烟孤然直起，在一望无际的长河尽头，一轮落日徐徐而降。
在萧关遇上骑马的侦察兵，得知唐军的统帅就在燕然。
（八上）【渡荆门送别】（李白）渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
译文：从荆门外渡江，远去古老的楚国漫游。
山的尽头现出了平原，长江沿着旷野奔流。
明月映入江中，如同飞下的天镜，向上的云霞好似海市蜃楼。
还是故乡的水好，把船送到万里之外还不忍分别。
（八上）【登岳阳楼（其一）】（陈与义·）洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。
八年级上册语文古诗课外古诗词
八年级上册语文古诗课外古诗词《庭中有奇树》原文：庭中有奇树，绿叶发华滋。
攀条折其荣，将以遗所思。
馨香盈怀袖，路远莫致之。
此物何足贵？但感别经时。
一、衍生注释：1. “奇树”：佳美、珍贵的树。
2. “发华滋”：花开得正繁盛。
华，同“花”。
滋，繁盛。
3. “攀条”：攀引枝条。
4. “遗（wèi）所思”：赠送给所思念的人。
遗，赠送。
5. “盈”：充满。
二、赏析：这首诗描绘了庭院中一棵佳美的树，满树绿叶衬托着繁盛的花朵。
女主人公攀着树枝折下花朵，想把它送给心中思念的人。
花朵的香气充满了衣袖，可是路途遥远，无法送到思念之人的手中。
最后两句看似说这花没什么珍贵的，只是感叹离别太久了。
其实是借花来表达深深的思念之情，从折花到送不出去，再到自我安慰，情感层层递进，那种无奈与思念，就像涓涓细流在心底流淌，看似平静，实则汹涌。
三、作者介绍：这首诗出自《古诗十九首》，作者已不可考。
《古诗十九首》是中国古代文人五言诗选辑，由南朝萧统从传世无名氏古诗中选录十九首编入《文选》而成。
这些诗大多是文人模仿乐府民歌而作，反映了当时的社会生活和文人的思想情感。
四、运用片段：我和朋友分隔两地很久了，那天我在院子里看到盛开的花，就像诗里的“庭中有奇树，绿叶发华滋”。
我忍不住摘了一朵，想寄给朋友，可又觉得这怎么能寄过去呢？这时候我就特别能理解诗里“路远莫致之”的无奈，哎，这花就像我的思念，只能在我这儿独自美丽，朋友却看不到，真的是“此物何足贵？但感别经时”。
《龟虽寿》原文：神龟虽寿，犹有竟时。
螣蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天。
养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
一、衍生注释：1. “神龟”：传说中的通灵之龟，能活几千岁。
2. “竟”：终结，这里指死亡。
3. “螣（téng）蛇”：传说中与龙同类的神物，能乘云雾升天。
4. “老骥（jì）”：年老的骏马。
骥，良马。
八年级上册148页149页的课外古诗词
八年级上册148页149页的课外古诗词1、望月怀远唐张九龄海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
译文：海上升起了一轮明月，远在天涯的人与我同样望月，思念对方。
多情的人埋怨漫漫长夜，整个晚上想念亲人。
熄灭蜡烛怜爱这满屋的月光，披上衣服觉得露水渐渐重了。
不能把这满手的月光赠给你，还是回去睡觉吧，希望与你在梦里相见。
2、如梦令宋李清照昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，试问卷帘人，却道海棠依旧。
知否，知否，应是绿肥红瘦。
译文：昨夜雨点疏落风势猛烈，沉沉地睡了一觉也消不了残留的醉意。
试着问那卷帘的侍女，却回答说海棠花依旧鲜嫩。
知不知道啊？知不知道啊？应该是叶儿茂盛花儿凋零。
3、别董大唐高适千里黄云白日曛, 北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
译文：千里黄云蔽天日色昏昏，北风吹着归雁大雪纷纷。
不要担心前路茫茫没有知己，普天之下谁会不认识你？4、夏日绝句〔宋〕李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
译文：人活在这个世界上，就要做一个人上之人，就要做一个杰出之人！即使是已经死了，也要成为魔鬼中的霸者，领导群魔！我（指李清照）直到今天还在想念当初楚汉争雄时的项羽，因为兵败，无颜面对自己的江东父老,宁肯自刎于乌江！这是何等的气概啊！5、己亥杂诗清龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化做春泥更护花。
译文：浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸, 马鞭向东举起，这一起身，从此就是天涯海角了。
我辞官归乡，犹如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了泥土，还要报效国家，为国家尽自己的一份心力。
【部编版】八年级(上)语文课外古诗词诵读(原文与译文
并不是此花有什么珍贵，只是别离太久，想 借着花儿表达怀念之情罢了。
试着用自己的话描绘诗中所写的开出了茂密的花朵，显 得格外生气勃勃。春意盎然。女主人攀着枝 条，折下了最好看的一树花，要把它赠送给 日夜思念的亲人。
3.赠从弟（其二） 刘桢
亭亭山上松，瑟瑟(sè sè)谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹（lí）凝(níng)寒，松柏有本性！
白话译文
高山上挺拔耸立的松树，顶着山谷间瑟瑟呼啸 的狂风。
风声是如此的猛烈，而松枝是如此的刚劲！
任它满天冰霜惨惨凄凄，松树的腰杆终年端端 正正。
难道是松树没有遭遇凝重的寒意？不，是松柏 天生有着耐寒的本性！
4.梁甫行 曹植
八方各异气，千里殊风雨。 剧哉边海民，寄身于草野。 妻子象禽兽，行止依林阻。 柴门何萧条，狐兔翔我宇。
【译文】
八方的气候各不相同，千里之内的风雨形态 不一。
海边的贫民多么艰苦啊，破旧的草屋是他们 的栖身之地。
白话译文
西湖风光好，驾轻舟划短桨多么逍遥。 碧 绿的湖水绵延不断，长堤上花草散出芳香。 隐隐传来的音乐歌唱，像是随着船儿在湖上 飘荡。
无风的水面，光滑得好似琉璃一样。不觉得 船儿在前进，只见微微的细浪在船边荡漾。 看，那被船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸在飞 翔。
7.相见欢 朱敦儒
金陵城上西楼，倚yǐ清秋。万里夕阳
花的香气染满了我的衣襟和衣袖,天遥 地远,花不可能送到亲人的手中。只是痴痴 地手执著花儿,久久地站在树下,听任香气充 满怀袖而无可奈何。这花有什么珍贵呢？只 是因为别离太久,想借著花儿表达怀念之情 罢了。
初二上册古诗词
以下是部分初二上册古诗词：
《野望》王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
《黄鹤楼》崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
《使至塞上》王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
《渡荆门送别》李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
《钱塘湖春行》白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
八年级上册语文第六单元课外古诗词
八年级上册语文第六单元课外古诗词八年级上册语文第六单元的课外古诗词包括《采桑子》、《相见欢》、《如梦令》、《浣溪沙》和《十五从军征》。
以下是这几首诗的原文和简要解释：1. 《采桑子》（宋欧阳修）轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。
无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
解释：西湖风光好，乘画船游赏，观赏水面的美景，在绿水长堤上，享受着优雅的乐曲。
水面平滑如镜，连风都不来惊扰，感觉不到船在移动，只有涟漪在水面荡漾。
当稍有动静时，岸边的水鸟会迅速掠过，增添了游人的惊喜。
2. 《相见欢》（南唐李煜）无言独上西楼，月如钩。
寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。
别是一般滋味在心头。
解释：默默无言，孤孤单单，独自一人缓缓登上空空的西楼。
抬头望天，只有一弯如钩的冷月相伴。
低头望去，只见梧桐树寂寞地孤立院中，幽深的庭院被笼罩在清冷凄凉的秋色之中。
那剪也剪不断，理也理不清的是离别的思绪。
而离别的滋味却别有一番滋味在心头。
3. 《如梦令》（宋李清照）常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
解释：经常记起在溪边的亭子游玩直到太阳落山的时候，喝得大醉不知道回来的路。
游兴满足了，天黑往回划船，错误地划进了荷花深处。
抢着划呀，抢着划呀，惊动满滩的水鸟，都飞起来了。
4. 《浣溪沙》（宋晏殊）一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊。
解释：听一支新曲喝一杯美酒，还是去年的天气旧日的亭台。
西落的夕阳何时再回来？那花儿落去我也无可奈何，那归来的燕子似曾相识。
在小园中带着幽香的小径上独自徘徊。
5. 《十五从军征》（汉乐府）十五从军征，八十始得归。
道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥看是君家，松柏冢累累。
”兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵。
春谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知饴阿谁！出门东向看，泪落沾我衣。
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情 景 交 融
写作背景： 东汉桓帝、灵帝时，宦官外戚勾结擅权，官僚集团垄 断仕路，上层士流结党标榜，文人士子备受压抑。在这样 的形势和风气下，中下层文人士子或为避祸，或为寻求出 路，只得奔走交游。他们离乡背井，辞别父母，亲戚隔绝、
闺门分离，因而也就有了“游子”的乡愁和“思妇”的闺
怨。
思想感情
牛郎织女 隔河相望 不能团聚
庭中有奇树
相关介绍
《古诗十九首》大致是东汉时期的作品，作者无从查考， 后人因这些诗的风格和内容比较接近，就把它们编在一起， 统称《古诗十九首》。 这19首诗，在内容上，多写夫妇朋友间的离别相思和文
人士大夫的失意郁闷心情。
《古诗十九首》中的诗歌叙事委婉曲折，抒情真挚深入， 语言朴素自然，形成曲终情显、含蓄动人的艺术风格。
写作背景
这首诗是曹操的乐府诗《步出夏门行》的最后一
章，写在他平定乌桓叛乱、消灭袁绍残余势力之后，
南下征讨荆、吴之前。
曹操以统一天下为己任。他一生南征北战，历尽
艰辛，既有过胜利的喜悦，也尝过失败的痛苦。但他
从不消极，总是主动进取，虽届暮年，还是老当益壮，
不失雄心壮志。这是他写这首诗的思想基础。
全诗的核心句—老骥伏枥，志在千里；烈 士暮年，壮心不已。 表现了老当益壮的雄心，积极奋发的精神
赠 从 弟（其二） （东汉）刘 桢
刘桢(公元186—217)，字公干，东汉著名文
学家。他同孔融、陈琳、王粲、徐干、阮禹、
应扬并称“建安七子”。当时甚有诗名，曹丕
即称其“五言诗之善者，妙绝时人”。常与曹 操、曹植吟诗作赋,对酒欢歌,深得曹氏父子喜 爱，19岁时任丞相掾（yuàn）属。 他以诗歌见长，其五言诗颇负盛名，后人 将他与曹植并称“曹刘”。钟仲伟称他“五言 之冠冕”“文章之圣”，为“建安七子”中的
河汉/清/且浅，相去/复/几许？
盈盈/一水/间，脉脉/不得/语。
思路结构
两星的现状 ↓ 织女的相思 ↓ 分离的痛苦
隔河相望
赏析要点
•前两句描写两星相对的清冷环境，于景中寄寓离愁；
•中间四句描写织女，以动作神态写哀怨；
•最后四句直接抒发诗人的慨叹，暗示离别的根源：
•诗中充满着浓厚的浪漫气息，将神话和现实和谐地
然环境不一样，所遭受的风雨灾害也不一样。言外之
意是说，海边气候潮湿，风雨狂暴，海啸龙两句突出边海人
民生存环境的恶劣。 “剧哉边海民，寄身于草野。”痛苦啊，海边的人 民，他们生活在荒野草丛林木中，多么荒凉，多么凄 惨。这本是野兽出入的地方，可他们却长期的与野兽
同居 。
是为了后扬“但感别经时”这一相思怀念的主题。主
人公折花，原是为了解脱相思的痛苦，从中得到一点
慰藉；而偏偏所思在天涯，花儿无法寄达，平白又添
了一层苦恼；相思怀念更加无法解脱。
此诗写一个妇女对远行的丈夫所产生的 深切怀念之情，以及长期盼归又寄情无望而 产生的忧愁。
龟虽寿
曹操
神龟虽寿，犹有竟时。
腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。
鲜明的图画，使人如身临其境。
天净沙秋思
马致远
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。
作者只是利用白 描手法对景物进行了 排列，就勾勒出一幅 “天涯游子图”，成 就一首千古绝唱。
迢 迢 牵 牛 星
迢迢牵牛星
《古诗十九首》
迢迢/牵牛/星，皎皎/河汉/女。
纤纤/擢/素手，札札/弄/机杼。 终日/不/成章，泣涕/零/如雨。
在海风中摇荡，狐狸兔子好象从天上飞来一样从屋
檐下飞来窜去。这里通过狐狸、兔子的侧面描写， 反衬出边海人们生活环境的荒蛮以及边海人们的恐 惧与凄楚。
曹植自曹丕篡汉后，在自己生存的艰难 不幸中，逐渐体会到下层人民的痛苦。这首 诗以白描的手法，反映了边海农村的残破荒 凉景象，表现了对下层人民的深切同情。
烈士暮年，壮心不已。 里的雄心。
有志于建功立业的人虽到晚年，但他的雄心壮志 永远不会停止。
盈缩之期，不但在天；
人的寿命的长短，不完全决定于天。
养怡之福，可得永年。
保养身心健康的益处，就在于能延年益寿。
幸甚至哉，歌以咏志。
小
结
神龟、腾蛇 老骥、暮年 性命在天
为喻
寿命有限 继续奋斗 延年益寿
自况
呼 应
“妻子象禽兽 ，行止依林阻。”这是对妻子以 及孩子的整体形象描写，从中我们不但看到海民衣 不蔽体蓬头垢面的野人一样的粗俗艰苦的生活方式，
也可以想见他们与世隔绝的愚钝颓废形象。他们依
靠自然环境的险阻，和野兽争夺相间生存，他们不 但经受生活的艰难困苦，而且还有随时被野兽吃掉 的生存忧惧。 “柴门何萧条，狐兔翔我宇。”柴门简陋凄清，
坚贞自守，不因外力压迫而改变本性，希望人们处
于乱世的时候要有一种坚定的人格追求。
情感品味
《赠从弟》是一首咏物诗。 诗人不是孤立地咏物写松，而是把松柏放在恶
劣的环境中来刻画，可谓是通过典型环境来刻画典
型性格，使松柏的形象以胜利者的姿态傲然挺立在
高山之巅，显示出一种激励人心和斗志的崇高美、
悲壮美。诗人告诉我们，必须像松柏那样永远保持 坚贞自强的个性，才不愧为一个顶天立地的人。
比 喻
人间男女 相爱受压制 不能欢聚
主题： 诗篇借写织女隔着银何遥望牵牛星的愁苦心情，实 际上是比喻思妇与游子的相思，抒发了人间别离之 感。抒发人间别离之感的同时，深深流露的是对美
好人生与理想的憧憬，是对这种人生与理想不能实
现的叹喟，是一种可望而不可及的悲凉。
写作特点和表达技巧
（1）叠字的运用。
岂不罹凝寒，松柏有本性。
难道是松树没有遭遇凝重的寒意？ 不，是松柏天生有着耐寒的本性！
名句品味
风声一何盛，松枝一何劲！
这两句继承了孔子“岁寒然后知松柏之后凋也
”这种思想，勉励他的弟弟要学习松柏，越是风声 凄惨，那么越是要挺立风中。
岂不罹凝寒，松柏有本性！
中国古代的士大夫喜欢用松、竹、梅、菊来比
喻人格。在这里，刘桢以松柏为喻，勉励他的堂弟
山下，为死人聚葬之地。行，是一种诗歌体裁，
以表达比较曲折的事件与细腻的感情为主。《梁 甫行》，也写作《梁甫吟》，《乐府诗集》说是 “葬歌”。曹植用这个乐府旧题写作，表达他对 底层人民悲惨生活的关心与同情，其思想艺术继 承了《诗经》与《古诗十九首》的优秀传统。
“八方各异气，千里殊风雨。”是说天下的自
和统一全国的壮志。
写法上:先比喻后直抒胸臆：表现了诗人 自强不息，老当益壮的进取精神和豪迈气概！
龟虽寿
神龟虽寿，犹有竟时。
灵异的神龟虽然能活几千年，但也有死亡的时候；
腾蛇乘雾，终为土灰。
飞腾的异蛇虽能乘云驾雾，最终也会死亡后化为灰烬。
老骥伏枥，志在千里；
年老的千里马虽然蛰伏在马槽下，但它仍旧有驰聘千
能体现松柏坚贞挺拔的本性。这种精神和气骨造就了
刘桢诗歌俊逸而奇丽的风格。
jìn
力气；精神
坚强有力
赠从弟（其二）
刘 桢
jìnɡ
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
高山上挺拔耸立的松树，顶着山谷间瑟瑟呼啸的狂风。
风声一何盛，松枝一何劲。
风声是多么地猛烈，而松枝是多么地刚劲！
冰霜正惨凄，终岁常端正。
任严冬中冰霜严酷寒冷，松树的腰杆却终年端端正正。
忍顾鹊桥归路。
两情若是久长时， 又期岂朝朝暮暮。
并不是此花有什么珍贵，只是别离太久，想 借着花儿表达怀念之情罢了。
诗词赏析
庭中有奇树，绿叶发华滋。
攀条折其荣，将以遗所思。
这四句诗写得很朴素，把人们在日常生活中的 场面和思妇怀远的特定主题相结合，前两句是环境 描写，写出了春意盎的景象。首句中的“庭中”就 暗示了这里的景色不是大自然中的，是一首表现思
代表作有《洛神赋》《七哀诗》等。后人因其文学
上的造诣而将他与曹操、曹丕合称为“三曹”。南 朝宋文学家谢灵运有“天下才有一石，曹子建独占
八斗”的评价。清代学者王士祯论汉魏以来二千年
间诗家堪称“仙才”者，仅曹植、李白、苏轼三人。
这首歌行体古诗另有版本称为《泰山梁甫
行》。“梁甫”，又写作“梁父”，山名，在泰
《古诗十九首》是东汉文人五言诗的代表作品，它是五言
诗达到成熟的标志。
庭中有奇树
庭中有奇树，绿叶发华滋。
庭院里一株佳美的树，满树绿叶衬托着茂密的 花朵，显得格外春意盎然。
攀条折其荣，将以遗所思。 馨香盈怀袖，路远莫致之。 此物何足贵？但感别经时。
我攀着树枝，摘下了最好看的一串花朵，想 把它赠送给日夜思念的亲人。 花香充满了我的衣服襟袖之间，可是天遥地远， 没人能送到亲人的手中。
白描原是中国画的一种技法，是一 种不加色采或很少用色彩，而只用墨线 在白底上勾勒物象的画法。写作中是一 种描写的方法，指抓住事物的特征，以 质朴的文字，寥寥几笔就勾勒出事物形 象的描写方法。 不施浓墨重彩，不加烘托渲染。少用 形容词和修辞，只抓住描写对象与众不同 的地方，作如实的交代。
白描写景，只需几笔就可勾勒出一幅
（2）情景交融。
（3）委婉含蓄
（4）想象
天上的街市
鹊桥仙
秦观
郭沫若
纤云弄巧，飞星传恨，
银汉迢迢暗度。 金风玉露一相逢， 便胜却人间无数。 柔情似水，佳期如梦，
远远的街灯明了 好象闪着无数的明星 天上的明星现了 好象点着无数的街灯 我想那飘渺的空中 定然有美丽的街市 街市上陈列的一些物品 定然是世上没有的珍奇 你看，那浅浅的天河 定然是不甚宽广的 我想那隔河的牛郎织女 定能够骑着牛儿来往 我想他们此刻 定然在天街闲游 不信，请看那朵流星 那怕是他们提着灯笼走
结合起来。
•全篇十句有六句以叠词起头，叠音词的用运不但使