学前比较教育自考真题整理-蒙台梭利

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2019年10月全国自考(00401)学前比较教育试题及答案

学前比较教育试题选择题部分一、单项选择题:本大题共 30 小题,每小题 1 分,共 30 分。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。

错涂、多涂或未涂均无分。

1. 从研究时间来看,比较学前教育的研究中心是A. 近代B. 古代C. 近现代D. 当代2. 下列论著中,不属于比较教育的因素分析时代的是A. 《教育问题专题报告》B. 《比较教育:教育的因素和传统研究》C. 《关于比较教育的工作纲要和初步意见》D. 《各国教育的动力》3. 通过交谈、答卷等形式获得原始资料,并对所得资料进行分析、讨论,从而获得关于研究对象的认识的研究方法是A. 调查法B. 问卷法C. 访谈法D. 分析法4. 日本第一部由政府颁布的有关幼儿园的法令是A. 《幼儿园保育及设备规程》B. 《幼儿园令》C. 《保育大纲》D. 《保育所保育指南》5. 21 世纪以来,日本注重学前教师职前培养,要求学前教师必须具备A. 高职以上学历B. 大专以上学历C. 本科以上学历D. 研究生以上学历6. 1919 年,为了抚育战后的孤儿和私生子,英国儿童救济基金会在伦敦开办了A. 日间托儿所B. 游戏小组C. 保育学校D. 机会团体7. 英国学前教育课程的基本哲学是A. 游戏B. 自由C. 民主D. 独立8. 20 世纪 40 年代,英国学前教育进入改革阶段,该时期颁布的文件为A. 《初等教育法》B. 《哈多报告》C. 《教育白皮书》D. 《费舍尔法案》9. 2000 年,英国布莱尔政府首次在基础阶段设立统一的国家课程,针对的儿童为A. 3 ~ 5 岁B. 3 ~ 6 岁C. 4 ~ 6 岁D. 5 ~ 7 岁10. 2007 年,日本政府强调要从根本上改革整个幼儿教育系统,颁布了A. 《学校教育法》B. 《幼儿园令》C. 《学制令》D. 《儿童福利法》11. 为推行幼保一元化,日本综合了一些现有幼儿园和保育所,设立了A. 认定幼儿园B. 认定儿童园C. 混合型幼教中心D. 林间幼儿园12. 下列选项中,属于地方自主管理模式优点的是A. 能够调动地方办教育的积极性B. 能够克服各地教育发展的不均衡状态C. 能够集中全国力量实现教育机会均等D. 能够普遍提升各地学前教育质量13. 英国政府于 1989 年拟定了学前教育课程的实施原则,主要体现于A. 《基础阶段学习计划》B. 《早年课程分类》C. 《教育指导》D. 《全国课程框架》14. 下列国家中,其学前教育机构管理部门职权属于单轨衔接模式的是A. 美国B. 德国C. 法国D. 韩国15. 学前教师职前培养主要集中于各级师范院校的国家是A. 美国B. 德国C. 法国D. 俄罗斯16. 由美国韦卡特和他的同事在 1962 年创建,又称为海伊斯科普课程的是A. 银行街早期儿童教育方案B. 高瞻课程C. 直接教学模式D. 光谱方案17. 主要研究学前教育的美育问题,出版了《学前教育学》、《儿童的造型创作》等著作的苏联学前教育家是A. 克鲁普斯卡娅B. 乌索娃C. 福辽莉娜D. 阿尔金18. 法国最早的幼儿教育机构是A. 编织学校B. 幼儿学校C. 日间看护中心D. 母育学校19. 20 世纪 60 年代,韩国开始重视学前教育事业,政府制定并颁布了一系列的法令。

全国2022年10月高等教育自学考试00401《学前比较教育》试题(真题)

36、(问答)论述美国学前教育存在的问题及其发展趋势。
37、(问答)小王今年刚从某部属师范大学学前教育专业毕业，通过自己的努力，如愿考上了某市幼儿园编制，取得了令人羡慕的国家干部身份，她以为自己可以松一口气，休息一阵子了，没想到暑假就开始了新教师培训，培训时有各种各样的作业，
培训后还要参加考试和交学习总结，小王觉得很郁闷。请问：为何要对新入职教师开展培训?请结合世界学前教师职后培训制度的发展趋势，论述我国学前教师职后培训的现状及改革方向。
全国2022年10月自考00401《学前比较教育》真题
一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1、(单选)直接教学模式的理论基础是
A.斯金纳操作性条件反射理论
B.杜威“做中学”教学理论
C.皮亚杰的发生认识论
D.维果茨基的社会文化建构理论
A.日本
B.美国
C.法国
D.德国
24、(单选)蒙台梭利提出的“心理胚胎期”主要是指儿童的
A.出生至 3 岁
B.出生至 2 岁
C.出生至 6 岁
D.出生至 5 岁
25、(单选)下列选项中，不属于方案教学中教师的角色的是
A.倾听者
B.参与者
C.研究者
D.引导者
26、(单选)下列选项中，不属于瑞吉欧方案活动的特点的是
D.教育一支持型
8、(单选)1881 年，《费里教育法》确立了法国国民教育的基本原则，下列选项中不属于的是
A.“免费”
B.“平等”
C.“义务”
D.“世俗化”
9、(单选)下列选项中，不属于韩国学前教育机构类型的是
A.儿童保育中心
B.保育学校C.幼儿园

全国2022年4月自学考试00401学前比较教育试题及答案

2022年4月高等教育自学考试全国统一命题考试学前比较教育试卷课程代码00401一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。

1．被称为“比较教育之父”的是（A）A．朱利安B．库森C．霍拉斯曼D．萨德勒2．把各国、各地区同一类学前教育问题放在一起进行比较分析，从中找出各国、各地区学前教育特点和共同趋势的研究方法是（A）A．专题比较研究B．总体比较研究C．定性比较研究D．定量比较研究3．19世纪末期，美国幼儿园的主流类型是（C）A．慈善幼儿园B．民办幼儿园C．公立幼儿园D．私立幼儿园4．19世纪末至20世纪初，美国学前教育领域产生了具有影响力的新的教育理念，这一理念始于（A）A．进步主义幼儿教育运动B．幼儿智力开发运动C．保育学校运动D．儿童看护运动5．1956年颁布的，标志着日本的保育所制度得到进一步完善和充实的法规是（C）A．《幼儿园保育及设备规程》B．《幼儿园令》C．《保育所保育指南》D．《保育大纲》6．2006年开始，日本各都道府县开始设立认定儿童园，包括四种类型。

其中，根据各地具体情况，因地制宜制定标准，符合这些标准的儿童园属于（D）A．幼保合作型认定儿童园B．幼儿园型认定儿童园C．保育所型认定儿童园D．地方酌情裁定型认定儿童园7．日本现行的教师资格证书制度中，投予在短期大学学习两年学前教育课程的大专毕业生的是（C）A．专修资格证书B．一种资格证书C．二种资格证书D．临时资格证书8．苏联学前教育改革的基本方向和基本原则得以确立的纲领性文件是（A）A．《学前教育构想》B．《幼儿园教育大纲》C．《儿童保育法》D．《幼儿教育法》9．乌索娃确立了幼儿园教学过程的组织形式为（C）A．游戏教学B．分组教学C．必修作业D．区角活动10．一般存在于经济不发达的俄罗斯各山区和城镇，提供半天或全天服务的学前教育机构是（A）A．家长管理中心B．社会服务性学前班C．托儿所一幼儿园联合体D．林间幼儿园11．英国学前教育课程实施的途径包括：一日活动、游览活动、大型专题活动和（B）A．艺术活动B．区域活动C．语言活动D．社会活动12．英国国民教育制度正式形成的标志是1870年颁布了（A）A．《初等教育法》B．《费舍尔法案》C．《哈多报告》D．《巴特勒法案》13．英国第一所免费幼儿园的创办者是（C）A．欧文B．怀尔德斯平C．马瑟爵士D．麦克米伦姐妹14．英国独立的学前教育机构，主要招收2－5岁的儿童，由一位首席教师负责管理的是（B）A．保育班B．保育学校C．日间托儿所D．游戏小组15．世界各国学前教育机构管理模式主要包括：中央主导管理模式、地方自主管理模式和（C）A．私人经营模式B．企业管理模式C．中央与地方均权管理模式D．福利机构管理模式16．当前各国学前教育主管部门及相关部门的职权划分与协作主要有三种模式，即：两个部门主管模式、单轨衔接模式和（D）A．政府主管模式B．促进学前儿童身心全面发展模式C．部门主管模式D．单一部门主管、多个部门合作的管理模式17．当前世界各国学前教育体制改革呈现共同的发展样态，即中央系统整合、地方分权管理和（A）A．国家干预调控B．服务家庭和社区C．促进社会公平D．服从国家意志18．一般在综合性大学、教育大学、短期大学以及文部大臣指定的教师培训机构培养幼儿园教师的国家是（B）A．美国B．日本C．俄罗斯D．英国19．第二次世界大战后，法国政府首次提出教育民主化的思想，强调教育必须关注儿童的个别差异等理念，体现于（B）A．《费里教育法》B．《郎之万一瓦隆教育改革方案》C．《哈比教育法》D．《幼儿学校大纲》20．2012年，韩国政府力图为全体幼儿提供高质量的教育内容，实现“起跑线上的平等”，推出了（B）A．《幼儿教育法》B．Nuri项目C．《婴幼儿保育法案》D．促进学校建设项目21．没有独立的幼儿师范学院或大学，主要采用非师范型的培养方式培养学前教师的国家是（D）A．英国B．日本C．俄罗斯D．美国22．《教师公务员特例法》中规定“对工作满10年的教师，根据其能力及经验状况提供适时研修”的国家是（A）A．日本B．美国C．英国D．德国23．2012年后，澳大利亚早期保教的一体化格局逐步确立，其法律基础是（A）A．《国家质量框架》B．《家庭帮助法案》C．《国家教育和保育法》D．《儿童保育法案》24．从1995年出现的林间幼儿园是一种较新的幼儿园类型，出现林间幼儿园的国家是（D）A．法国B．英国C．美国D．德国25．为帮助低、中等收人家庭提供儿童保育补助，澳大利亚联邦政府颁布了（B）A．《儿童保育法案》B．《家庭帮助法案》C．《儿童福社法》D．《国家教育和保育法》26．下列选项中，由中央和地方共同管理学前教育课程的是（B）A．英国B．美国C．南非D．日本27．贯穿于蒙台梭利课程实施全过程的重要教育理念是（D）A．“尊重”与“个性”B．“自由”与“纪律”C．“纪律”与“个性”D．“自由”与“尊重”28．提出将所有区域活动的内容都“物化”为符合幼儿特点的活动对象的教育家是（A）A．蒙台梭利B．卢梭C．福禄贝尔D．杜威29．瑞吉欧教育实践的核心理论基础来源于（D）A．皮亚杰B．卢梭C．维果茨基D．杜威30．下列选项中，世界各国学前课程的主要实施途径的是（A）A．探究B．教学C．游戏D．生活二、名词解释题：本大题共4小题，每小题4分，共16分。

自考学前比较教育历年真题汇总

全国20XX年1月高等教育自学考试学前比较教育试题课程代码:00401一、单项选择题 (本大题共 30小题,每小题 1分,共 30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的 ,请将其代码填写在题后的括号内 . 错选、多选或未选均无分 .1.把各个国家的同一类教育问题并列在一起进行研究 , 就这一类问题从比较中找出各国的不同特点和共同趋势的研究方法是( )A.整体比较B.总体比较C.专题比较D .局部研究2.英国于 1976 年成立的旨在帮助家庭自助的组织是 ( )A.家长和学步儿童小组B.学前游戏小组C.寇普D.斯寇普3.20 世纪 30—40 年代在美国开展的进步主义幼儿园运动的杰出领导人是 ( )A.杜威B.蒙台梭利C .福禄倍尔D.希尔4.1869 年, 在彼得堡发行的俄国最早的学前教育刊物是 ( )A.《幼稚园》, 二是利用 ( ) B. 《早期教育》C. 《幼儿园》D. 《学前教育》5. 美国学前教育机构的两种主要类型是幼儿园和 ( )A. 保育学校B. 托儿所C. 家庭学校D. 学前班6. 韩国幼儿教育的途径主要有两种 : 一是利用社区资源对儿童进行教育A. 幼儿园的内部资源对儿童进行教育B. 自然资源对儿童进行教育C. 网络资源对幼儿进行教育D. 家庭资源对幼儿进行教育7. 法国初级教师指的是 ( )A. 学前师资B. 学前和小学师资C. 小学师资D. 小学和中学师资8. 提出教育民族性原则 , 对俄国幼教发展产生深远影响的教育家是 ( )A. 乌索娃B. 凯洛夫C. 叶连娜9.1876 年, 日本第一所幼儿园创立于 ( )A.京都B.东京C.奈良D.大阪10.1837 年在德国创办了一所学前教育机构 ,并在 1840年将其命名为 "幼儿园 "的是( )A.弗利托娜B .巴乌利美C .福禄倍尔D .瓦德切克11. 朝鲜托儿所、幼儿园的行政支援的依据是 ( )A.《朝鲜民主主义人民共和国儿童保育教养法》B . 《教育法》C . 《宪法》D . 《青少年福利法》12.1949 年日本公布法令将幼儿园的保姆改称为 ( )A.教员B.保育员C.教谕D.教师13.俄国出现第一所幼儿园的时间是 ( )B.1861 年C.1862 年D.1863 年14.蒙台梭利把儿童在 "有准备的环境 "中自发地选择和操作活动材料, 并专注于活动而有所发现和发展的活动称之为 ( )A.游戏B.工作C.探究D.体验15.在澳大利亚最早建立幼儿园的是 ( )A.新威尔士幼儿园同盟B.威尔士幼儿园同盟C.新南威尔士幼儿园同盟D.南威尔士幼儿园同盟16.海伊斯科普课程围绕 ( )A.关键经验展开B.物理经验展开C.社会经验展开D.个人经验展开17.皮亚杰把儿童在通过主动与物体作实际的接触并对接触的事物加以操作、捉摸而获得的经验称为( )A.物理经验C.生活经验D.自然经验18.多元智力理论的提出者是 ( )A.布鲁纳B.皮亚杰C .吉尔福特D. 加德纳19.从大卫•韦卡特对学前教育模式的分类来看，方案教学可归于()A.直接教学模式B.开放教学模式C.儿童中心模式D.教师中心模式20.瑞吉欧幼教体系的主要特色是 ( )A.儿童的百种语言B .生成课程C.方案教学D .合作研究21.法国母育学校的教师至少要经过高等教育及职业培训才有资格胜任，其中接受高等教育的年限至少为( )A. 2 年B. 3 年C. 4 年D. 5 年22.根据皮亚杰的理论，让儿童学习那些与自己已有知识有所不同的新事物的方法是 ( )A.活动法B .自我发现法C.同伴影响法D.冲突法23.日本规定在全国的都道县府或指定城市设有 "儿童指导所 "的文件是 ( )A.《保育大纲》B.《保育所保育指南》C.《儿童福利法》D . 《幼儿教育纲要》24.在英国不属于社会福利部门举办的学前教育机构是 ( )A.日托中心B.托儿所C .社区中心婴儿室D.幼儿学校25.法国母育学校为生理有障碍的儿童、发展中暂时遇到困难的儿童、与他人关系上表现困难的儿童专门开设了( )A.初级班B.提高班C.补偿班D.适应班26.把敏感期的概念最早引入儿童发展并运用于儿童教育的是( )A.福禄倍尔B.欧文C.蒙台梭利D.加德纳27.从 20 世纪 70 年代开始 ,德国开始了以职业女性为对象的、以家庭为基础的 ( )A. 临时保姆项目B.家庭互助项目C.学前游戏小组项目D.家庭社会教育援助项目28.法国母育学校的体育活动包括全身机能活动、运动协调活动和 ( )A. 人体表现活动B.模仿活动C.对抗活动D.竞赛活动29.蒙台梭利教育法中进行个别教育活动的主要方式是 ( )A.主题教育活动B.专题教育活动C.区域教育活动D.艺术教育活动30.为解决幼小衔接问题 , 日本专门设置了 ( )A.连贯教育B.幼儿学校C.保育学校D.幼年学校二、名词解释题 (本大题共 4小题,每小题 4分,共 16分)31.新西兰毛利语言所32.言语—语言智力33.心理胚胎34.哈多报告三、简答题 (本大题共 4小题,每小题 5分,共 20分)35.简述瑞典的父母教育的内容36.简述瑞吉欧方案教学的主要特色37.简述印度学前教育的发展趋势 .38.简述蒙台梭利的儿童观 .四、论述题（本大题共 2小题,每小题 11分,共 22分）39.美国学前儿童教育存在的问题及发展趋势 .40.皮亚杰认知发展理论对当代儿童教育的影响.五、材料分析题（本大题共 12分）41.美国幼儿园的一日生活安排表07: 00—— 08: 30 自由活动: 儿童可玩游戏泥、七巧板 , 也可玩积木或进行操作活动早餐: 想吃的儿童可进餐08: 30—— 08: 45 大组活动: 教师介绍全天的活动安排08: 45—— 09: 45 自由活动: 儿童在教师所安排的活动中进行选择09 : 45——09 : 55 整理09 : 55——10 : 10 早点10: 10——11: 10 户外活动: 如跳、爬、投掷、荡（秋千）11: 10——11: 25 小组活动: 对特别的活动进行讨论 , 复习当天所学的知识11: 25——11: 45 集体活动: 音乐、律动等11: 45—— 12: 30 餐前准备;午餐; 整理; 盥洗12: 30—— 14: 00 午睡 : 想睡的儿童就午睡安静活动 : 不想睡觉的儿童就从事安静活动14: 00—— 15: 00 户外活动: 如跳、爬、投掷、荡（秋千）15: 00—— 15: 15 午点15: 15—— 16: 15 重复活动: 继续上午的活动16: 15——16: 25 整理16 : 25——16 : 45集体活动：复习；评价16 : 45―― 18 : 00自由活动：儿童可以玩游戏泥、七巧板，也可以玩积木、进行操作活动中国幼儿园的一日生活安排表：07 : 30—— 08 : 00入园、自选游戏活动08 : 00—— 08 : 30餐前盥洗、早餐08 : 30—— 09： 00室内自由自选（区域）活动09 : 00—— 09 : 15早操、户外游戏09 : 15——10 : 15集体活动、喝水10: 15——11 : 15户外活动、喝水11: 15——11 : 30餐前准备、盥洗、入厕11: 30——12 : 00午餐、散步12: 00 ——14 : 30 午睡14: 30——15 : 00起床、喝水、餐点15：0 ―― 15： 30室内自由自选（区域）活动15: 30——16 : 30户外活动、喝水16: 30——16 : 50餐前准备盥洗、入厕16 : 50——17 : 20晚餐、离园准备请根据上面两份一日生活安排表，分析中美两国在儿童观、教师观、教育观方面的差异 .全国20XX年10月高等教育自学考试学前比较教育试题课程代码：00401一、单项选择题（本大题共30 小题，每小题1 分，共30 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

学前比较教育试题及答案

学前比较教育试题及答案一、选择题1. 比较教育学的研究对象主要包括以下哪些方面？（多选）A. 不同国家的教育制度B. 教育政策的比较分析C. 教育实践的国际比较D. 教育理论的跨文化研究答案：A, B, C, D2. 学前教育的主要目标是促进儿童的全面发展，包括以下哪些方面？（多选）A. 身体健康B. 情感与社会性C. 认知与语言D. 艺术与创造力答案：A, B, C, D3. 蒙台梭利教育法强调的是（）。

A. 教师主导的教学B. 儿童自主学习C. 标准化测试D. 传统记忆训练答案：B4. 诺尔曼·韦布的“教育生态学”理论主要关注（）。

A. 学校内部的教育环境B. 学校与家庭的关系C. 学校与社区的互动D. 教育政策的制定过程答案：C5. 多元智能理论是由哪位心理学家提出的？（）。

A. 让·皮亚杰B. 霍华德·加德纳C. 布鲁诺·巴特海姆D. 杰罗姆·布鲁纳答案：B二、填空题1. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在2-7岁之间处于_________阶段，开始学会使用符号和语言来代表现实世界。

答案：前运算2. 瑞吉欧·艾米利亚教育体系起源于_________国家，强调环境作为第三位教师的重要性。

答案：意大利3. 维果茨基的社会文化理论提出，学习是一个社会互动过程，他提出了_________的概念，以描述儿童在有指导的帮助下能够达到的水平。

答案：最近发展区4. 在比较教育研究中，_________是一种常用的研究方法，通过对不同国家或地区的教育现象进行系统的比较分析。

答案：比较法5. 教育公平不仅包括机会的公平，也包括_________的公平，确保所有学生都能获得高质量的教育。

答案：结果三、简答题1. 请简述蒙台梭利教育法的主要特点。

答：蒙台梭利教育法的主要特点包括：（1）尊重儿童的自主性和自然发展；（2）强调感官教育和实践活动；（3）创设适宜的学习环境，以促进儿童自我探索和学习；（4）教师扮演观察者和指导者的角色，而非传统意义上的教学者。

自学考试00401比较学前教育选择题

1.1837年，在德国创办超越以往儿童看护性质的专门学前教育机构（后被命名为幼儿园）的教育家是 ( 福禄贝尔)2.1913年，在英国创立保育学校以确保贫民子女健康的教育家是 (麦克米伦姐妹）3.法国学前教育承担着四种职能是教育、保育、治疗及（诊断）4.美国从1965开始实施、延续了三四十年，先后使2000万幼儿及其教师受益的是 (先行计划）5.德国幼儿教育“情境课程论”主要特点？（以儿童生活情境为中心编排课程 ;社会学习与知识学习相结合;建立混合组以取代同龄儿童组)6.美国最早的学前教育机构“幼儿学校”是在哪位教育家的影响下出现的？（欧文）7.俄罗斯学前教育的一个显著特点是，把学前教育建立在（扎实的科学研究）基础之上8.在皮亚杰看来，由于外在的环境（新学的认知结构）的介入导致内在的图式（原有的认知结构）变化以适应外在现实，这叫做（顺应）9.日本第三个幼儿园教育振兴计划要求到2001年实现（所有3-5岁儿童都能入园）10.《朝鲜民主主义人民共和国儿童保育教养法》颁布于哪一年？（ 1976 ）11.1907年，蒙台梭利在罗马圣洛凡扎区开办的学前教育机构是（公寓幼儿学校）12．为了保障儿童的权利，1989年联合国大会一致通过的是（《儿童权利公约》）.专业知识编辑整理.13．根据多元智能理论，姚明表现出较为突出的是（身体—动觉智力）14．1975年巴西教育部设立的、为学前教育制定细致国家规划的下属部门是（学前教育协调局）15．蒙台梭利认为在设计儿童的活动材料时，应该使每一种“工作材料”都能满足儿童内在的发展需求。

这一原则是（“内在奖惩”原则）16．瑞吉欧幼儿教育方案的主要特色？（弹性化与研究式的项目活动、民主化与合作式的管理风格、社会支持与家长参与的办学模式）17．早在19世纪下半期，就开始关注幼小衔接问题并提出有关设想的教育家是（福禄贝尔）18．规定“幼儿园的费用由个人承担，但是一个家庭如果有两个儿童入园，第二个儿童享受半费待遇”的国家是（埃及）19．新西兰政府出台的《5岁之前》报告之中？（规定了师生比例；规定了教师资格及培训计划；规定了学前教育可向特殊教育提供支持）20．皮亚杰认为，儿童思维开始具有守恒性是在（具体运算阶段）21．学前比较研究大类分两类：一是区域研究，二是（问题研究）22．英国《早年课程分类》注重儿童社会、情感、体力、智力及道德内在联系的观念叫做（整.专业知识编辑整理.体儿童观）23．与日间看护中心的侧重点不同，法国母育学校侧重的是（教育）24．主张“以学科本身固有的结构为基础去定教学目标与内容”的是哪种学前课程论？（学科论）25．1938年前苏联出台了一个重要的教育文件，该文件根据儿童的年龄特征将幼儿园工作的任务、内容和方法具体化。

自考学前比较教育历年真题大题

2013.135．简述美国先行计划的具体内容。

36．简述日本学前教育改革的趋势。

37．述非洲各国学前教育的发展趋势。

38.各国学前师资培训制度主要类型。

39．论述英国学前教育的特点及存在的问题。

40．试述加德纳多元智力理论的主要含义及其对学前教育的启发。

2012.1035．简单罗列学前比较教育的研究方法。

36．简述法国母育学校的课程设置的几大领域。

37．简述英国“幼儿凭证计划”。

38．简述日本学前教育目前改革的主要趋势。

39．在简述蒙台梭利的儿童观及其教育方案特点的基础上，谈谈在当前我国幼儿教育实践中借鉴蒙台梭利教育法时应注意什么？40．请详细叙述海伊斯科普教育课程的主要特点。

2012.135．简述发展适宜性课程模式。

36．述法国学前教育面临的主要问题。

37．简述德国学前儿童家庭教育援助项目的主要内容。

38．简述非洲学前教育面临的问题和发展趋势。

39．蒙台梭利教育法存在的局限及我们在借鉴时需要注意的问题。

40．世界学前教育发展的主要趋势。

2011.1035.述德国学前教育机构的主要类型。

36.简述美国学前教育发展经验。

37.教学—训导型模式述评。

38.简述日本幼儿教育的改革措施与发展趋势。

39.论述皮亚杰幼儿教育的新原则。

40.对于我国的幼儿园课程改革，我们可从瑞吉欧教育方案中获得哪些借鉴与启示？2011.135.法国母育学校的目标是什么？36.美国学前教育课程模式有哪些？37.瑞吉欧幼教体系的基本思路和启示。

38.世界学前教育发展的主要趋势是什么？39.论述光谱方案的主要特点。

40.论述当代国外学前教育课程的主要理论及其模式。

2010.1035.简述法国幼小衔接的主要措施。

36.简述朝鲜学前教育的特色。

37.简述世界学前教育发展的主要趋势。

38.简述苏联托幼一元化的发展。

39.如何合理借鉴蒙台梭利教育法？40.你认为多元智力理论对我国当前幼儿教育改革和发展有什么启发？2010.135．简述瑞典的父母教育的内容。

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2012
13.1907年，在罗马圣洛凡扎区开办第一所公寓幼儿学校的是
A.裴斯泰罗齐
B.费舍
C.蒙台梭利
D.瑞吉欧
C
26．在蒙台梭利教育法中，把“儿童日常的玩耍和使用普通玩具”称为
A．“工作” B.“游戏”
C.“生活”
D.“探索”
B
28．对蒙台梭利教育法中自然主义教育思想的形成影响最大的教育家是
A．卢梭 B.杜威
C.赫尔巴特
D.皮亚杰
A
2011
15.最早将敏感期的概念引入儿童发展并运用于儿童教育中的是【】
A.皮亚杰
B.蒙台梭利
C.卢梭
D.福禄倍尔
B
2010
11.蒙台梭利教育法的内容主要包括主题教育活动和( )
A.线上主题活动
B.社会活动教育活动
C.区域教育活动
D.圆圈运动
C
12.下列著作中，把蒙台梭利教育法说成是“世界上最好的教育思想”和“世界上一流的学前教育”的是( )
A.《当代学前教育——一项学前教育计划》
B.《学习的革命》
C.《精神教育》
D.《发生认识论原理》
B
13.蒙台梭利教育方法的根本和核心是( )
A.“有准备的环境”
B.“工作”
C.“导师”
D.“儿童之家”
A
2009
25.蒙台梭利认为感觉教育应注意三个问题：应该重视视、听、触觉的训练，应该注意感觉教育的适宜时期和( )
A.应该使感觉教育的刺激孤立化
B.应该使感觉教育针对特定的颜色
C.应该使感觉教育针对特定的声音
D.应该使感觉教育针对特定的事物
A
2008
14.蒙台梭利教育内容中最重要而且最有特色的部分是( )
A.艺术教育
B.情感教育
C.感觉教育
D.语言教育
C
2007
24．蒙台梭利教育方法三要素的核心是【】
A．有准备的环境 B.作为导师的教师
C．作为活动对象的工作材料 D．三者都是
A
2006
21．1907年，蒙台梭利开办了第一所“公寓幼儿学校”，又称（）
A．儿童之家B．幼儿园
C．儿童的花园D．快乐之家
A
22．蒙台梭利教育方法的核心是（）
A．有准备的环境B．导师
C．工作材料D．活动
A
名称解释
31.蒙台梭利所指的“工作”（2009）
简答
36.简述蒙台梭利教育方案的特点。

（2008）
论述
39．在简述蒙台梭利的儿童观及其教育方案特点的基础上，谈谈在当前我国幼儿教育实践中借鉴蒙台梭利教育法时应注意什么？（2012）
39.如何合理借鉴蒙台梭利教育法？（2010）
39.怎样全面认识和把握蒙台梭利教育法。

（2007）
40．如何全面认识和把握蒙台梭利教育法？（2006）
材料分析
这是一个教育者自述：
“一天，我走进一个‘儿童之家’，五六个小孩静静地围着我，并开始抚摸我的手和我的衣服，说道：‘这是光滑的’‘这也是柔软的’‘这是粗糙的’，其他的几个孩子也走来摸我，认真而严肃地重复说那些话。

指导老师想干预，让他们放开我，但我示意他不要说话。

我站着不动，默许这些孩子自发的智力活动。

我们教育方法的最大成功应该总是这样给孩子们带来自发的进步。

”
这是哪位教育家所倡导的教育方法？请你分析这种教育方法所蕴含的教育观与教师观。