教育中的心理效应 第一章前十个效应

不是努力没有成效，而是自己正处在知 识量的积累过程中，要相信自己一定会质变。
学习中的高原现象
学习时间
一种只生长在中国最东边的竹子——“毛竹”
那里的农民到处播种，每天精心培养 等待着种子萌芽
种子终于萌芽了 即使农民几年来一直精心照顾
毛竹4年也只不过长3cm
别的地方的人看到这种情景，摇 着头表示完全不能理解
• 遗忘有哪些规律，如何克服遗忘？
– 遗忘曲线
3、系列位置效应
• 应用：
– 在最重要的时刻安排最重要的事情
• 老师、学生、工作、
– 背诵文章、单词时变换开头位置 – 每次学习时间不宜过长 – 合理安排学习材料的顺序，避免材料之间相互 干扰
• 记忆的容量有多大？
– 7 ± 2法则
• 如何提高记忆的容量
学习中的心理效应
给学生留点“空白”——超限效应 迈好眼前的一小步——高原现象 柳暗花明又一村——思维定势 文章不如我，造化不如他——归因偏差现象 要一个，还是两个？——沉锚效应
记忆的过程
复述 编码 注意
外 界 刺 激
瞬时记忆
短时记忆
提取
长时记忆
消失
遗忘
遗忘
• 记忆的容量有多大？ –7 ± 2法则
教育中的心理效应
可慕小学
蔡叮叮
四大理论体系的主要学习观点
联结理论
认知理论
人本主义
建构主义
形成S-R联结。
建立一定的认 知地图
学习是情感与认 知相结合的整个 精神世界的活动
学习是建构的过 程
•桑代克 •巴甫洛夫 •斯金纳 •班杜拉
•格式塔心理学 •布鲁纳 •奥苏贝尔 •加涅
•罗杰斯 •马斯洛
•皮亚杰 •科尔伯格 •斯滕伯格等
• 如何提高记忆的容量
– 记忆组块效应
• 一段时间内，哪些信息记忆得好？
– 系列位置效应(首因效应和近因效应）
• 遗忘有哪些规律，如何克服遗忘？
– 遗忘曲线
• 对于无序的数字，一般人那样能回忆出7 个，至少能回忆出5个，最多回忆出9个。 即7±2个。 • 这个有趣的现象就是7±2效应。
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• 记忆的容量有多大？
花这么长时间种它做什么，浪费 时间，浪费精力 但是，竹子
5年后以每天足足30cm的速度生长着
这样只用6周就可以长到15米
这里瞬时间就可以变成郁郁葱葱的竹林
虽然4年间只长了3cm，但从第5年开始了暴风成长
或许看起来6周间好像发生了不可思议的变化
事实上之前的4年间， 毛竹将根在土壤里延伸了数百平米。
如果“过度”就会产生“超限效应”，如果
“不
及”，又达不到既定目的。因此，我们一定要掌
握好“火候”、“分寸”、“尺度”，只有这样
才能 “恰到好处”，才能避免“物极必反”、“欲速 则不 达”的超限效应。
•
沉锚效应，指的是人们在对某人某事做 出判断时，易受第一印象或第一信息支配， 就像沉入海底的锚一样把人们的思想固定 在某处。
我们身边也有这样的人
即使拼了命去努力也看不到成果或者 即使不被人知道也坚持到底的人们
当我们看到他们的时候，也许会认为他 们很不幸或认为他们是傻子，
但他们并不是不在成长，而是在扎根， 很深很深很结实的根。 等到时机成熟，
他们会登上别人遥不可及的巅峰
也许现在你做的事情看不到成果，但不要害怕
你并不是没有成长，而是在扎根
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学习中的心理效应
给学生留点“空白”——超限效应 迈好眼前的一小步——高原现象 柳暗花明又一村——思维定势 文章不如我，造化不如他——归因偏差现象 要一个，还是两个？——沉锚效应
超限效应——到底有完没完
由于刺激过多、过强和作用时间
过久而引起心理极不耐烦或反抗的心 理现象，即超限效应。
启发——教师在任何方而都应注意“度”
– 7 ± 2法则
• 如何提高记忆的容量 –记忆组块效应(专家记忆优势)
• 一段时间内，哪些信息记忆得好？
– 系列位பைடு நூலகம்效应(首因效应和近因效应）
• 遗忘有哪些规律，如何克服遗忘？
– 遗忘曲线
专家记忆优势
• 建立组块的秘诀
– 真假棋局的实验：1965年，丹麦 • 象棋大师和新手都看棋局5秒，然后将棋子 移开，并要求他们复盘。 – 真棋局 – 假棋局
“鱼就是鱼”
• 有一条鱼，它很想了解陆地上发生 的事，却因为只能在水中呼吸而无 法实现。 • 它与一个小蝌蚪交上了朋友。 • 小蝌蚪长成青蛙后，就跳上了陆地。 • 几周后青蛙回到池塘，向鱼汇报它 所看到的景象。 • 青蛙描述了陆地上的各种东西：鸟、 牛和人。
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鱼头脑中的印象
• 鱼根据青蛙对每一样东西的描述， 头脑中形成了这些动物的图画。每 一样东西都带有鱼的形状，只是根 据青蛙的描述稍作调整：
遗忘曲线的应用 »学习之后及时复习； »以后还要再重复几次， 但复习的时间间隔可以 逐渐增加。
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小结
短时记忆的容量只有7 ± 2 法则,而且记忆还受到系列位置效 应的影响,就是首因效应和近因效 应时间记忆最好.我们要学专家记 忆优势,分组块记忆,就可以提高 记忆的容量.而且艾宾浩斯说他的 遗忘曲线是先快后慢,所以我们要 及时复习.克服遗忘.
– 记忆组块效应
• 一段时间内，哪些信息记忆得好？
– 系列位置效应(首因效应和近因效应）
• 遗忘有哪些规律，如何克服遗忘？ –遗忘曲线
记忆心理学
• 艾宾浩斯. (185O～1909）德国 心理学家。先在波恩 大学学习历史与哲学， 后进入哈雷大学和柏 林大学深造,1873年 获哲学博士学位。
遗忘规律“先快后 慢”
丰富的知识经验
专家记忆优势
• 应用
– 立志让自己的经验丰富起来 – 保持耐心：戒骄戒躁，知识的积累需要时间 – 掌握方法：把杂乱的知识系统化、意义化
• 记忆的容量有多大？
– 7 ± 2法则
• 如何提高记忆的容量
– 记忆组块效应
• 一段时间内，哪些信息记忆得好？ – 系列位置效应(首因效应和近因效应）
– 人被想象成了用尾巴走路的鱼 – 奶牛是长着乳房的鱼 – 鸟是长者翅膀的鱼
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启示
-同样的东西，不同的人由于自 己的知识结构不同而观点不同 -要理解接受这种不同，不要一 味追求相同
记忆中的心理效应
• • • • • U形记忆——系列位置效应 短时记忆的容量有多大？——7 ± 2法则 解密过目不忘——专家记忆优势 虎头豹尾——首因效应和近因效应 莫等墙倒再造墙——遗忘曲线