最新最正规的教案格式
教案的标准格式
教案的标准格式教案标准格式
教案编号：XXXXX
教案主题：XXXXX
教学目标：XXXXX
教学重点：XXXXX
教学难点：XXXXX
教学资源：XXXXX
教学方法：XXXXX
教学过程：
1.导入环节（5分钟）
- 学生注意力引导
- 引出课堂主题
- 激发学生学习兴趣
2.知识讲授（15分钟）
- 提供所需的知识背景
- 讲授相关概念和理论
- 配以图表、实例等
3.实践操作（30分钟）
- 分组或单独完成实践任务
- 运用所学知识解决问题
- 引导学生思考和探究
4.讨论总结（10分钟）
- 学生展示实践成果
- 教师引导讨论和总结
- 引导学生归纳提炼知识点
5.作业布置（5分钟）
- 针对课堂内容布置作业
- 引导学生查漏补缺
- 提醒学生作业截止时间
教学延伸：
- 相关拓展活动
- 阅读推荐
- 跨学科融合
- 科学与数学
- 地理与历史
- 语文与艺术
教学反思：
- 教学过程中的得失
- 学生学习情况反馈
- 后续教学调整建议
备注：XXXXX（如教学设备、组织形式等）。
教案的标准书面格式范文(实用最新3篇
教案的标准书面格式范文(实用最新3篇教案的标准格式篇一具体内容一、课题(阐述说明本课名称)二、教学目的(教学目的是指教师在教学中所要达到的最终效果。
)三、课型(说明是新授课，还是复习课)四、课时(说明属第几课时)五、教学重点(说明本课所必须解决的关键性问题)六、教学难点(说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识传授与能力培养点)七、教学方法(要根据学生实际，注重引导自学，注重启发思维)八、教学过程(或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤)九、作业处理(说明如何布置书面或口头作业)十、板书设计(说明上课时准备写在黑板上的内容)十一、教具(或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具)十二、教学反思：(教者对该堂课教后的感受及学生的收获、改进方法)教案的标准格式篇二集团公司董事会：集团公司乘着改革的东风，奋力拼搏，稳健发展，至目前已经成为我县县域经济的强势企业。
为落实靳总提出的“以人为本”的管理理念，充分调动广大员工的工作积极性，为打造“百年金甲”更好地做出贡献。
针对现行员工工资偏低，不适应企业发展的需求，特请求对我公司员工现行工资标准进行调整。
一、调整的原因1、药业公司近五年来工资标准一直未动，五年前的工资标准远远低于目前的工资水平，已不能适应企业发展的需要。
2、现行公司标准和集团内部各子公司之间不平衡，差距过大。
3、过低的工资标准，严重地影响到员工队伍的稳定。
二、调整的原则1、兼顾企业、员工二者利益的原则；2、与集团内部各子公司基本平衡的原则；3、充分体现人尽其才、按劳取酬的原则；4、优化设岗、以能定岗、以岗定责、以岗定薪的原则；5、便于操作和执行的原则。
三、调整的方法和标准1、经营管理人员以责任和职位定为四级一级：经理；副经理；二级：科长；副科长(车间主任);三级：工段长；四级：带班长。
2、一线员工根据技能高低和思想表现定为三个岗档：a、核心岗档，(占总人数的15左右);这部分员工为公司的核心技术骨干，能全面掌握生产技术，工作认真负责，在员工中具有较高的影响力和号召力。
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教案的格式范文教案的格式范文（第1篇）【活动目标】1、欣赏故事《亲亲绿色》，并理解故事内容。
2、了解绿色的好处，萌发喜爱绿色的情感。
3、能用比较完整的语句表达对绿色事物的喜爱之情。
【活动准备】图片(红、黄、蓝、绿宝宝、木偶、山羊、小兔、长颈鹿、小朋友、小青蛙)【活动过程】一、引出绿色。
1、教师通过出示教具来引起幼儿的兴趣今天，老师请来了四种颜色宝宝，你们认识它们吗?(教师出示红、黄、蓝、绿)原来它们是红色、黄色、蓝色、绿色宝宝，他们常常把别人打扮得漂漂亮亮的。
你们看绿宝宝怎么了?猜一猜它为什么不开心?因为秋天到了，树叶喜欢黄宝宝，苹果喜欢红宝宝，天空喜欢蓝宝宝，秋天里找不到绿宝宝，绿宝宝好伤心，这下该怎么办呢?别着急，你们瞧谁来了?(出示小木偶)小木偶说：“大家都很喜欢你，我带你去找找看!”小朋友想知道谁会喜欢绿宝宝吗?那就让我们一起来听一听故事里是怎么说的。
二、倾听绿色。
1、第一次讲述故事。
提问：(1)小木偶和绿宝宝都遇见了谁?他们都是怎么对绿宝宝说的?(用故事中“喜欢，喜欢，我最爱”的话来回答)(2)小朋友们猜猜看，绿宝宝现在的心情怎么样啊?为什么会高兴?小结：绿宝宝的心里真开心，原来有这么多的小动物和小朋友都喜欢他，愿意亲亲它，所以我们把这个故事取个名字叫《亲亲绿色》。
我们再来听一遍吧。
2、第二次讲述故事(结合图片)故事的题目是什么?三、喜爱绿色。
故事里有这么多动物都喜欢绿色，我也喜欢绿色，(出示绿色的青蛙)“我喜欢绿色的青蛙，因为青蛙可以帮农民伯伯捉害虫。
”小朋友，你们喜欢绿色吗?喜欢绿色的什么?为什么?四、寻找绿色。
在我们的幼儿园里面也有许多许多的绿色你们发现了吗?我们一起扮演绿宝宝去和绿色捉迷藏吧!规则：请小朋友们当绿宝宝，念《捉迷藏》的儿歌，让幼儿找一个绿色的地方躲起来，老师当太阳去找(找到躲错地方的绿宝宝，一次游戏结束集合总结下，再玩一次)小结：回家的时候请小朋友到处找找看，你还发现了哪些绿宝宝，回来告诉别的小朋友你发现的小秘密。
教案格式 模板范文
教案格式模板范文一、教案基本信息1.1 学科：语文1.2 年级：五年级1.3 课时：2课时1.4 教材版本：人教版1.5 编写日期：2024年9月二、教学目标2.1 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵课文内容；（2）掌握生字词的正确书写和运用；（3）理解课文的主要内容和主题思想。
2.2 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生对课文的理解能力；（2）运用朗读、默写、复述等方法，培养学生的语言表达能力。
2.3 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国语言文字的情感；（3）引导学生树立正确的价值观，培养道德品质。
三、教学重点与难点3.1 教学重点：（1）课文内容的理解和记忆；（2）生字词的正确书写和运用；（3）朗读、默写、复述等方法的运用。
3.2 教学难点：（1）课文深层含义的理解；（2）优美语句的赏析和运用；（3）个人观点的阐述和表达。
四、教学过程4.1 导入新课（1）教师简要介绍课文作者和背景；（2）激发学生学习兴趣，引导学生进入学习状态。
4.2 自主学习（1）学生自读课文，理解大意；（2）学生通过注释、查阅工具书等方式，学习生字词。
4.3 合作探讨（1）教师提出问题，引导学生进行思考和讨论；（2）学生分享学习心得，培养团队合作精神。
4.4 课堂讲解（1）教师讲解课文重点和难点；（2）引导学生进行课文朗读和默写练习。
4.5 课堂练习（1）学生进行课后作业的布置和指导；（2）教师对学生的作业进行评价和反馈。
五、课后作业5.1 作业布置：（1）熟读并背诵课文；（2）完成课后练习题；（3）书写课后日记，记录学习收获。
5.2 作业要求：（1）字体工整、规范；（2）回答问题要具有针对性；（3）作业要认真完成，严禁抄袭。
六、教学策略6.1 情境创设：（1）利用图片、音频等多媒体资源，为学生营造生动的学习氛围；（2）通过设置问题情境，激发学生的好奇心和探究欲望。
6.2 互动教学：（1）采用提问、讨论、小组合作等形式，促进师生、生生之间的互动；（2）鼓励学生主动参与课堂，培养学生的自主学习能力。
教案格式范文最新6篇
教案格式范文最新6篇教案的标准书面格式篇一教案撰写的最后一项内容，即教学后记。
这项内容主要是在教学之后进行撰写，是教师对于自己的教学进行自我评价，对于教学中的亮点和不足进行总结和反思。
课堂讲授过程中的瞬间灵感，非逻揖性发挥，是难能可贵的，它往往是决定课堂效果好坏的重要因素，教师应及时把握课堂出现的瞬间灵感，并及时记录，以备讲稿的修改。
课程完成后，总结归纳，完善教案，经过一学期的授课，教师会发现自己的教案逐渐丰富开“花”。
教学后记一般应当包括三方面的内容：成功的经验记录，教学不足方面的记录，教学灵感的记录。
教师在教学之后，要对自己的教学做出客观的分析和评价，总结出本节课的亮点和成功的地方。
如教学活动设计合理，教法使用恰当，引人入胜等。
且课堂教学是教师与学生的双边互动，偶然性较大。
所以课堂教学难免出现一些失误和不足，教师在课后应当总结不足，吸区教训，使教学过程中能更加完善处理各种问题。
有时，教师在教学过程也可能产生一个很好的想法，例如操练单词突然想到新颖的教学活动，那么课后就应当及时记录，为以后的教学做准备。
教案的标准书面格式篇二供货方(以下简称甲方)：身份证号：需货方(以下简称乙方)：经甲乙双方协商，由甲方向乙方所需钢材。
根据《^v^合同法》有关规定及平等互利原则，甲乙双方协商条款如下，共同遵守：一、根据需要，甲方及时向乙方提供合格钢材到乙方指定地点，质量达到质检、复检合格。
乙方做到先检验后使用，如出现质量问题所有责任全部由甲方负责。
二、经甲乙双方协商决定，钢材单价按重庆市场价计算，另加运费元/吨到工地为止。
三、所供钢材为国家认可的厂，并达到检验合格。
四、乙方向甲方采购钢材吨大写：吨，每次供货提前一天双方以重庆市场核定价格为准，以现场收料单上双方签字认可的数量、规格、单价进行结算。
五、甲方给乙方按批次供钢材，十五日为一个检测周期，十五日内如支付该批次钢材款则不计资金利息，超过十五日则从钢材到场第十日起计资金利息，乙方按每天每吨钢材加价10元结算给甲方，甲方供满吨时，乙方须结清所有款项。
教案的格式范文6篇
教案的格式范文6篇(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教案的标准格式(4篇)
教案的标准格式（4篇）教案的标准格式篇一一。
课题（说明本课名称）二。
教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）三。
课型（说明属新授课，还是复习课）四。
课时（说明属第几课时）五。
教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）六。
教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）七。
教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）八。
作业处理（说明如何布置书面或口头作业）九。
板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）教案格式的标准模板篇二[教学目标]应从“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度设定目标，从有利于学生发展的角度去思考，既要符合课程和教材的要求，更要符合学生的认知规律。
目标要切实可行，可操作、可检测。
[教学重点]不仅要有知识内容的重点，还要有学生技能发展的重点。
[教学难点]要着重分析学生在知识构建和方法内化的过程中可能遇到的难点。
[教学方法]不求统一的模式，不求统一的方法，但要注重引导自学，注重启发思维，注重激励参与，注重合作学习，注重联系实际，注重鼓励质疑。
倡导教学灵活性、多样性和实效性的统一。
[教学过程]这部分是教案设计的重点，必须写得具体。
完成时可从教学内容的知识体系或学生接受知识的认知过程来展开，也可综合这两条主线优化设计。
要注重创设问题情境引导学生的学习，把以问题作线索来组织教学作为过程设计的重要策略。
教学过程不仅要有知识的内容和呈现的程序，还要有具体的教学方法，尤其是指导学生学习的方法、手段。
认真选择能够体现“减负”与增效、有利于提高教学质量和学生能力的方法。
要重视组织学生自主式、探究式、互动式的学习活动，以及引导学生讨论、交流、评价。
活动的安排要明确。
教学过程中必须要有练习的。
设计，并安排当堂训练，以便检测目标的达成度。
练习后要及时评价，反馈矫正。
练习的难度要有层次，对难度大的要给出标识。
要以“低起点、多反馈、段段清”的策略，加强基础训练。
正规教案封面格式模板(多篇)
正规教案封面格式模板（多篇）篇：正规教案格式正规教案格式范文【篇1：设计的一般格式】教学设计的一般格式【篇2：教案基本格式及范例】教案基本格式及范例一、教案基本格式：1、首页主要包括课程名称，授课对象（年级、专业、层次），课型，学时，授课题目，基本教材或参考书，教学目的与要求，授课内容与时间安排、教学方法，教学重点、难点，教研室审阅意见等。
2、续页主要包括具体教学内容与时间安排，教学辅助手段的运用，教学内容的补充等。
3、末页主要包括小结，复习思考题、作业题，下次课复习要点，实施情况及分析等。
二、编写要求1、以教学大纲，教学内容，基本教材为依据。
2、明确教学目的与要求。
3、将课程内容及其结构与教学对象的认识结构有机对应，构架教学内容的逻辑路线，设计讲述策略。
4、科学安排进度，突出重点，讲清难点，注重启发。
5、精心选用教学手段，注明其使用时机。
6、详略得当，书写工整，项目齐全。
教案20 ~ 20 学年第学期系教研室课程名称教材专业、年级、班级教师姓名教师职称教案编写说明教案又称课时授课计划,是任课教师的教学实施方案。
教案可以按每堂课（指同一主题连续1~4节课）设计编写。
教案编写说明如下：1、编号：按施教的顺序标明序号。
2、教学课型表示所授课程的类型，请在理论课、实验课、习题课、实践课及其它栏内选择打“√”。
3、题目：标明章、节或主题。
4、教学内容：是授课的核心。
将授课的内容按逻辑层次，有序设计编排，必要时标以“*”、“#”“？”符号分别表示重点、难点或疑点。
5、教学方式、手段既教学方法，如讲授、讨论、示教、指导等。
教学媒介指教科书、板书、多媒体、模型、标本、挂图、音像等教学工具。
6、讨论、思考题和作业：提出若干问题以供讨论，或作为课后复习时思考，亦可要求学生作为作业来完成，以供考核之用。
7、参考书目：列出参考书籍、有关资料。
间。
年月日【篇3：教案模板】教案1 2 3、日期的填写系指本堂课授课的时8第2篇：教案封面格式教案封面格式《》教案授课单位（工程技术学院XX教研室）授课时间（200X-200X学年第X学期）授课对象层次（三年制专科/四年制本科）授课教师（任课教师姓名、职称）年月日1、课程的教学目的和要求《》是专业的一门主干基础（专业基础、专业）课程，在培养人才所需的知识结构中具有作用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教案的规格一、概念
：是教师经过教学设计，以授课单元或章节为单位编写的具体教学方案，是授课思路、教学内容、教学技能的客观反映。
二、基本格式
性质，授课教师，职称，授课对象、授课题目（课题），基本教材或参考书，教学目的与要求，教学重点、难点，授课内容与时间安排、教学方法，课堂教学小结，实施情况及分析等。
三、基本原则与要求
㈠以教学大纲，教学内容，基本教材和学生实际为依据。
㈡教学目的明确，重点、难点突出，紧扣教学大纲，切合教材和学生实际。
㈢既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性，教会学生学习的方法。
㈣内容不断充实完善，积极吸收本学科专业最新的科研成果，充分体现教学改革的思想，培养学生的创新精神。
㈤教学环节安排合理紧凑，对课堂教学有很好的指导作用。
四、教案和讲稿（讲义）的区别
㈠讲稿，它所承载的是知识信息。
教案，所承载的是课堂教学的组织管理信息。
㈡讲稿的思路形成，受教学过程的知识逻辑支配。
教案的思路形成，受教学过程的管理逻辑支配。
㈢讲稿与教案，二者是决定与被决定的关系。
㈣在内容上，讲稿涉及的是知识性项目，教案涉及的是组织性项目。
㈤在表现形式上，讲稿篇幅较长，教案篇幅较短。
五、教案的表格形式（推荐，此格式充分体现了5W1H 的理念：目的、对象、人员、时间、地点、如何做—方法，步骤，要求）
教案格式（课时教案，推荐）
第__ 次课授课时间_ 年月日
教案格式（课时教案，推荐）
第_15_ 次课授课时间_ 2010 年 5 月 20 日。