陕西人民教育出版社-信息技术四年级上册教案
4 新疆青少年出版社_陕西人民教育出版社_信息技术四年级上册教案
作业：复习教学内容：纸张设置是比较常见的操作，对页面边框的设计则是增强义稿视觉效果的有效途径。
本课主要有两个教学内容：第一，设置纸张大小和页边距；第二，添加页面边框效果。
教学目标：知识与技能：熟练设置纸张的大小和贝面边距；添加页面边框效果。
过程与方法：通过实践操作，学生掌握页面设置的方法，在尝试中提高自主探索的能力；通过互相交流，指导学生提山问题、解决问题。
情感态度与价值观：培养学生细致认真的学习态度，提高审美情趣；鼓励学生积极发表自己的意见，培养良好的心理素质。
教学重点：掌握纸张和页面边距的设置方法，添加样式独特的页面边框。
教学难点：正确选择纸张规格并设置页面，能够添加与文章风格搭配合理的页面边框。
教学准备：机房，教材教学过程：1．课前准备准备几篇不同内容、篇幅长短不一的Word文档，供学牛进行页面设置练习，并将其巾一篇设置好页面效果，在导课的时候做对比用。
2．教学策略在设置纸张大小和页面边距的教学环节，可以采用演示法和讲授法，利用不同效果的对比，让学生产生直观认识，掌握操作方法。
在没置页面边框的教学环节，可以使用任务驱动法，提供发挥空间，利用学生前期建立的“游戏攻略”文档进行练习。
教师在巡视过程中，指导学生如何根据需求选择纸张大小。
板书设计：页面设置作业：复习第九课这样显示更直观——插入表格教学内容：本课主要有六个教学内容：第一，了解表格的作用；第：，创建表格的方法；第三，修改表格的行列数；第四，调整表格属性；第五，在表格中输入文字；第六，建立自己的课程表。
教学目标：知识与技能：熟练插入表格，修改表格行列数，在表格中输入文字。
过程与方法：通过具体任务，使学牛掌握建立表格、改变行列数、调整表格属性、在表格中添加文字的方法，在掌握基础知识的前提下，利用创建课程表，进一步强化操作技能。
情感态度与价值观：让学生建立积极、主动地学习和使用信息技术的意识，积极参与信息活动。
教学重点：按需要设计并插入表格；调整表格属性。
陕科版四年级上册信息技术教案(1)
陕科版四年级上册信息技术教案一、教学内容本节课我们将学习陕科版四年级上册信息技术课程的第二章第三节《计算机的基本操作》。
内容主要包括：计算机硬件的认识，基本操作系统的使用，以及简单软件的安装与卸载。
二、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本硬件组成及功能。
2. 培养学生熟练使用操作系统的能力。
3. 培养学生具备简单软件安装与卸载的能力。
三、教学难点与重点教学难点：计算机硬件的认识，操作系统的使用，软件的安装与卸载。
教学重点：熟练掌握操作系统的使用，能够独立进行简单软件的安装与卸载。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、教材。
学具：计算机、教材。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一台计算机，引导学生说出它的主要硬件组成部分，从而引出本节课的主题。
2. 计算机硬件认识（10分钟）介绍计算机的基本硬件，包括CPU、主板、内存、硬盘等，让学生对计算机硬件有基本的了解。
3. 操作系统的使用（10分钟）讲解操作系统的基本概念，以Windows系统为例，演示如何进行基本的操作，如开关机、文件管理等。
4. 软件的安装与卸载（10分钟）以一款简单的软件为例，讲解如何安装和卸载软件，强调注意事项。
5. 例题讲解（10分钟）结合教材中的例题，讲解操作系统的使用和软件安装与卸载的步骤。
6. 随堂练习（10分钟）学生在计算机上进行操作练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 计算机硬件组成2. 操作系统的使用3. 软件安装与卸载步骤七、作业设计1. 作业题目：请列举出你所了解的计算机硬件，并简述其功能；以Windows系统为例，描述如何进行文件管理。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、演示、练习等方式，使学生掌握了计算机的基本操作。
课后，教师应关注学生的学习反馈，对教学效果进行评价，以便在今后的教学中进行调整。
拓展延伸方面，可以让学生了解其他类型的操作系统，如Linux、Mac OS等，并了解其优缺点。
2024年陕西人民教育出版社信息技术四年级上册教案
2024年陕西人民教育出版社信息技术四年级上册教案一、教学内容本节课选自2024年陕西人民教育出版社信息技术四年级上册教材，具体内容包括第三章“计算机的基本操作”的第一节“认识计算机”和第二节“操作系统简介”，以及第四章“计算机中的信息处理”的第一节“信息处理基本概念”。
二、教学目标1. 让学生了解计算机的基本组成，认识计算机的主要硬件设备。
2. 使学生掌握操作系统的基本功能，能够进行简单的操作系统操作。
3. 培养学生对信息处理的兴趣，使学生了解信息处理的基本概念。
三、教学难点与重点难点：操作系统的基本功能及其操作。
重点：计算机的基本组成、硬件设备识别和信息处理基本概念。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、PPT课件。
2. 学具：计算机、教材、练习册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同场景下计算机的使用，引导学生思考计算机在我们生活中的作用。
2. 讲解计算机的基本组成（10分钟）介绍计算机的主要硬件设备，如CPU、内存、硬盘等。
3. 操作系统简介（15分钟）讲解操作系统的基本功能，如文件管理、内存管理、设备管理等。
4. 例题讲解（15分钟）通过具体例题，让学生了解操作系统的使用。
5. 随堂练习（10分钟）让学生根据教材进行操作系统操作练习。
6. 信息处理基本概念（10分钟）介绍信息处理的基本概念，如信息的采集、存储、加工、传输等。
7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 计算机的基本组成CPU内存硬盘其他硬件设备2. 操作系统的基本功能文件管理内存管理设备管理3. 信息处理基本概念信息的采集信息的存储信息的加工信息的传输七、作业设计1. 作业题目：（1）简述计算机的基本组成。
（2）列举操作系统的三个基本功能。
（3）什么是信息处理？请举例说明。
2. 答案：（1）计算机的基本组成包括CPU、内存、硬盘等硬件设备。
（2）操作系统的三个基本功能：文件管理、内存管理、设备管理。
陕人教版四年级上册信息技术教案
四年级上册信息技术教案本册教材分析:本册教材共有16课,主要内容是认识Windows XP，本册从内容上来分可分为三个单元。
第一个单元3节课，主要是了解 Windows XP 第二个单元8节课，主要是认识word基础篇,会对文档进行简单的处理。
第三个单元5节课，，主要是word应用篇，熟练掌握word 的基本功能，会利用word的一些功能制作贺卡、台历等。
本册教学目标:1. 学习建立文件夹；掌握文件的复制和移动操作；掌握文件夹的重命名和删除操作；试着把计算机里的文件进行分类整理。
2. 会启动word软件，打开文档；会对文档的文字进行编辑；会保存文件；会在文档中插入图片并进行编辑；会进行页面设置；会插入表格并使用“边框和底纹”等工具修饰表格。
3. 能对文本文档进行基本编辑操作；能熟练对图片资料进行编辑；能对文档进行简单的排版；能对文档进行图文混排，制作电子报刊。
过程与方法：1.学生通过教师的讲解、示范，认识Windows XP，学会word的基本功能。
2.通过学生的观察和自主操作，能够熟练的掌握word 的功能并会应用。
情感态度与价值观:在本册教材中通过让学生认识和了解Windows XP，熟悉word的基本功能并会应用，培养学生的动手能力，良好的学习习惯和科学的学习方法，并让学生体验信息技术在生活中的应用。
入学教育教学内容：1.入学教育2.课堂上的纪律安全、卫生要求教学目标：1.通过入学教育，让学生能够尽快的收心，以更佳状态进入到学习。
2.通过讲解课堂上的纪律、安全、卫生等要求，时刻提醒学生注意。
教学过程：1.教师组织学生学习《城关二小一日常规》要求学生遵守学校的各项规章制度。
2.教师讲解机房的规章制度、上下课路途中的安全已经使用计算机应注意的问题等（1）机房制度，教育学生按照制度要求操作，未经允许不能随意开关计算机，不能乱动电源设备等（2）注意机房的卫生，穿鞋套进入机房，不能在机房里乱扔垃圾，不能在机房里喝水、吃东西，不能用手触摸显示屏。
四年级上信息技术教案四年级上册信息技术书_1
四年级上信息技术教案四年级上册信息技术书第一课《畅游诗词海洋》一、教学内容：陕西人民教育出版社《信息技术》四年级上册第一单元第1课《畅游诗词海洋》。
二、教学目标：1.认知目标：掌握用“我的电脑”建立文件夹，能对文件或文件夹进行选定、复制、移动操作。
2.技能目标：通过启发、引导学生自我学习，掌握操作方法的同时，自学、分析、归纳、解决问题的能力有所提高，能利用信息技术的技能去获取知识。
3.情感目标：通过趣味性的教学内容，使同学们保持高涨的学习兴趣，在操作的同时获得成功的喜悦。
三、教学重点、难点文件夹的建立、文件和文件夹的复制、移动，文件和文件夹的剪切、粘贴的操作方法四、教学环境：多媒体教学网。
五、教学准备：古诗欣赏80首古诗词视频六、教学活动过程：（一）、欣赏古诗、谈话导入：1、出示古诗词视频，欣赏古诗词。
2、谈话导入：激发学生兴趣3、揭题：资源丰富的网络世界在学习中需要我们将知识分类、整理存放到电脑中，这节课我们就一起来《畅游诗词海洋》，建立自己的独立空间。
（二）、学习新知：1、建立个人的空间—文件夹的新建（教师演示示范）在D 盘中创建一个新文件夹。
（1）、双击“我的电脑”图标，打开“我的电脑”窗口；（2）在“本地磁盘D”窗口双击，打开“本地磁盘”窗口；（3）单击“文件”菜单，将指针指向“新建”，在出现的子菜单中单击“文件夹”命令；窗口中出现一个“新建文件夹图标”。
输入自己的名字，按回车键。
（4）学生操作练习，教师指导。
学生操作练习，教师巡视指导，对有困难的学生再演示一次。
（5）展示交流、评价。
2、填充空间—文件及文件夹的复制、移动：（教师演示示范）（1）打开文件夹，找到《古诗欣赏》，浏览内容（2）选中你喜欢的古诗，单击“编辑—复制”（3）打开自己的文件夹，单击“编辑—粘贴”（4）学生操作练习，教师指导。
学生操作练习，教师巡视指导，对有困难的学生再演示一次。
（5）展示交流、评价。
3、建立子文件夹：在诗词海洋中如何将学过和没学过的进行分类呢？就需要建立一个子文件夹。
2024年陕西人民教育出版社信息技术四年级上册教案
2024年陕西人民教育出版社信息技术四年级上册教案一、教学内容本节课我们将学习2024年陕西人民教育出版社信息技术四年级上册的第三章内容，具体包括：《计算机的基本组成》和《操作系统的初步认识》。
详细内容将围绕计算机硬件的基本构成、功能以及操作系统的基本概念、操作展开。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握计算机的基本组成，理解各硬件部件的作用。
2. 使学生了解操作系统的概念，学会基本的操作系统操作。
3. 培养学生的实际操作能力，提高他们运用信息技术解决问题的能力。
三、教学难点与重点难点：计算机硬件的组合及功能，操作系统的基本操作。
重点：计算机的基本组成，操作系统的概念和简单应用。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、PPT课件。
2. 学具：计算机、教材、学习笔记。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同场景下计算机的使用，让学生认识到计算机在生活中的广泛应用。
2. 知识讲解（10分钟）详细讲解计算机的基本组成、各硬件部件的功能以及操作系统的概念。
3. 例题讲解（10分钟）通过教材中的例题，详细解析计算机硬件的组合和操作系统的基本操作。
4. 随堂练习（10分钟）让学生根据教材进行随堂练习，巩固所学知识。
5. 学生操作实践（15分钟）让学生亲自操作计算机，体验操作系统的基本功能。
6. 课堂小结（5分钟）7. 互动环节（10分钟）学生提问，教师解答，共同探讨计算机硬件和操作系统的相关问题。
六、板书设计1. 计算机的基本组成：硬件：CPU、主板、内存、硬盘、显卡等软件：操作系统、应用软件等2. 操作系统的初步认识：定义：管理计算机硬件和软件资源的程序集合功能：资源管理、程序管理、用户界面、安全性等七、作业设计1. 作业题目：（1）简述计算机的基本组成及其作用。
（2）谈谈你对操作系统的认识，列举至少三个操作系统的名称。
2. 答案：（1）计算机的基本组成为硬件和软件。
硬件包括CPU、主板、内存、硬盘、显卡等，负责处理和存储数据；软件包括操作系统、应用软件等，为用户提供操作界面和功能实现。
小学四年级上册信息技术教案3篇(人教版)
小学四年级上册信息技术教案3篇（人教版）【导语】信息技术是研究如何获取信息、处理信息、传输信息和使用信息的技术。
无忧考网准备了以下内容，供大家参考!制作一组幻灯片教学目标：1、会在演示文稿中添加新幻灯片；会在幻灯片中插入文本框并输入文本。
2、在幻灯片浏览视图中设置幻灯片切换效果；能修改项目符号。
3、激发学生学习信息技术的兴趣。
教学重点：为每一张幻灯片设置一种切换效果。
教学难点：在设置切换效果之前要先选中幻灯片。
课前准备：1、制作好演示文稿范例——“动物之爱”。
2、提供动物图片（光盘里的“图片\动物”文件夹里）。
教学过程：一、任务驱动制作一个作品通常需要几张幻灯片。
今天，我们就来制作一组介绍动物的幻灯片。
二、新课教学1、制作封面（师演示）⑴启动Powerpoint。
⑵选择“简洁型模板”、“文本与剪贴画”自动版式。
⑶介绍封面的制作方法。
⑷介绍项目符号的修改方法。
2、新建幻灯片（师示范）选择空白版式进入幻灯片视图，依次选择[插入]、[图片]、[来自文件]，插入一张有关猴子的图片，拖出文本框输入“可爱的猴子为这张幻灯片加上标题，依次选择绘画工具栏上的[自选图形]、[标注]、白云，拖出一个标注框输入“玩累了，休息休息！”，修改字体格式，调整对象的位置。
3、学生操练（师巡回指导）4、增加幻灯片切换效果⑴选择[视图]菜单中的[幻灯片浏览]，切换到幻灯片浏览视图，这时，我们可以看到刚才做好的四张幻灯片了。
⑵选中第一张幻灯片，单击幻灯片切换工具栏的切换按钮，弹出“幻灯片切换”对话框。
单击下拉按钮，选择[垂直百叶窗]。
最后单击[应用]按钮。
⑶在“幻灯片浏览视图”中用右键单击幻灯片，从快捷菜单中选择[幻灯片切换]命令，也能打开“幻灯片切换”对话框。
⑷设置好所有幻灯片的切换效果后，不要忘记及时保存文件。
我们给文件取名为“动物的家”。
三、展示学生作品1、观看学生作品2、学生对所观看的作品发表议论。
四、教师总结本节课内容我们这节课学习了制作一系列的幻灯片，并且增加了幻灯片之间的切换效果让文字和图片飞起来教学目标：1、会打开已有的演示文稿。
四年级(上期)信息技术全册教案
四年级（上期）信息技术全册教案第一章：认识信息技术1.1 教学目标：让学生了解信息技术的概念和应用。
培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。
1.2 教学内容：信息技术的定义和分类。
信息技术的应用领域。
1.3 教学步骤：1. 引入话题：讨论信息技术的定义和应用。
2. 讲解：介绍信息技术的概念、分类和应用领域。
3. 实践：学生尝试使用信息技术工具，如计算机、手机等。
1.4 作业：学生收集生活中应用信息技术的例子，进行分享。
第二章：计算机的基本操作2.1 教学目标：让学生掌握计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标等。
培养学生安全使用计算机的意识。
2.2 教学内容：计算机的开关机操作。
鼠标的使用方法。
计算机的安全使用注意事项。
2.3 教学步骤：1. 讲解：介绍计算机的开关机操作和鼠标的使用方法。
2. 示范：教师演示计算机开关机和鼠标使用。
3. 实践：学生自行尝试操作计算机和鼠标。
2.4 作业：学生回家后练习开关机和鼠标使用，并向家长介绍。
第三章：网络安全与道德3.1 教学目标：让学生了解网络安全的基本知识。
培养学生安全上网的意识，遵守网络道德。
3.2 教学内容：网络安全的基本概念。
网络安全的风险和防范措施。
网络道德的重要性和基本原则。
3.3 教学步骤：1. 讲解：介绍网络安全的基本概念和风险防范措施。
2. 案例分析：讨论网络安全案例，引导学生识别风险。
3. 讨论：讨论网络道德的重要性和基本原则。
3.4 作业：学生回家后与家长一起制定网络安全规则，并进行实践。
第四章：电子表格的使用4.1 教学目标：让学生掌握电子表格的基本操作。
培养学生利用电子表格进行数据整理和分析的能力。
4.2 教学内容：电子表格的基本操作。
数据整理和分析的方法。
4.3 教学步骤：1. 讲解：介绍电子表格的基本操作和功能。
2. 示范：教师演示电子表格的数据输入和编辑。
3. 实践：学生自行操作电子表格，进行数据整理和分析。
4.4 作业：学生回家后利用电子表格整理和分析家庭支出或学习成绩。
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第一课计算机的“大管家”——Windows XP教学内容：本课主要有三个教学内容：第一，了解Windows XP操作系统的作用、桌面常用图标和任务栏。
第二，熟练掌握Windows XP窗口的操作。
第三，掌握Windows XP 中的常用管理功能。
教学目标：知识与技能：了解Windows XP操作系统的作用；了解桌面常用图标的功能；认识任务栏和开始菜单；掌握Windows XP窗口的基本操作。
过程与方法：通过实践练习，正确掌握Windows XP的基本操作，并能进行一定的管理操作。
情感态度与价值观：培养学牛注重合作交流、关爱他人的良好品质。
教学重点：理解系统软件的作用；了解Windows XP窗口并掌握正确的操作方法。
教学难点：理解系统软件的作用及重要性；合理使用Windows XP的管理功能。
教学准备：机房，教材教学过程：1．课前准备操作系统的相关资料。
2．教学策略本课主要采用讨论法、游戏法、讲授法、实践操作法和任务驱动法组织教学。
首先，教师打开多个不同工作窗口，并通过提问“为什么我们使用的Windows软件要叫Windows而小是其他名称呢”，经过学牛讨论，引出窗几和当前窗口的概念。
继而采用游戏法，教师与学牛互动，使用提前准备的窗几图片，玩一个“找不同”的游戏，引导学生发现窗口的组成及其功能，并借助教材，用准确的语言进行描述。
通过讲授法，教会学生操作窗口的方法，并通过实践练习，让学生掌握窗口的操作方法。
最后，通过找一找Windows都有哪些管理功能这个任务，让学生学会并掌握WindowsXP的常用管理操作。
板书设计：Windows XP第二课文件的“管理员”——文件夹教学内容：本课主要有三个教学内容：第一，建立文件夹并命名。
第二，能根据需要选择多个文件。
第三，掌握复制、剪切和粘贴等基本操作。
教学目标：知识与技能：能够建立文件夹，熟练进行文件的选择；熟练掌握文件的复制、剪切和粘贴操作。
过程与方法：通过建立文件夹的过程，理解建市文件夹的作用，掌握对文件夹进行各种操作的方法。
情感态度与价值观：培养学生敏锐的观察力和灵活运用知识的能力；培养学生严谨细致的学习态度。
教学重点：能够建立文件夹，掌握文件的复制、剪切和粘贴操作，理解剪切和复制的不同。
教学难点：对文件夹功能的理解。
教学准备：机房，教材教学过程：1．课前准备准备一些类型各异的文件，供学生练习文件操作时使用。
如音乐、益智类的小游戏、风景图、漫画等。
2．教学策略本课主要使用演示法、讲授法、讨论法组织教学。
学生在以前的学习和生活中虽接触过文件夹，但不一定真正认识文件夹、了解文件夹的意义。
教师可以将两种不同义件的存放方式进行对比，让学生理解文件夹的作用。
教师在教学中引导学生仔细观察两种不同的存放方式，并说一说区别和各自特点。
在进行新建文件灾教学时，提醒学生输入法的选取切换，并且强调不能随意给文件灾命名，要有一定的原则。
建立文什的方法有很多种，教师可根据学生的情况区别对待，但要求学生至少掌握两种方法，鼓励有余力的学生探究更多的方法并与同学交流。
在进行文件的复制等操作教学时，要提醒学生不要把文件放在系统盘中，让学生一开始就养成好的习惯。
选定文件是进行复制、移动等操作的基础。
学生在以前的学习中也涉及文件的选取，但基本上是单个文件的选取，而在对文件进行操作时往往涉及多个文件的选取，所以教学过程中，要让学生充分感知、练习选取单个及多个文什的不同，熟练掌握功能键shift键、ctrl键与鼠标的配合。
板书设计：文件夹第三课整理我的计算机——文件的管理和分类教学内容：本课主要有两个教学内容：第一，理解文件分类的意义，掌握文件分类的原则。
第二，熟练使用文件夹对文件进行分类。
教学目标：知识与技能：理解文件分类的意义；能够对文件夹进行删除和重命名；能够对计算机文件进行合理的分类和管理；了解回收站的作用。
过程与方法：通过对计算机内文件进行分类的学习，学生掌握文件及文件夹命名的方法及原则，能够利用文件夹合理分类文件。
情感态度与价值观：培养学生的观察、思维和综合运用知识的能力；培养学生有条理的规划生活和工作的习惯与能力。
教学重点：理解对文件分类的意义。
掌握文件夹命名的原则，并能熟练使用文件夹对文件进行合理的分类管理。
教学难点：文件分类的意义，使用文件夹对文件分类的原则。
教学准备：机房，教材教学过程：1．课前准备准备一个分类游戏；复制不同类型的文件到学牛桌面。
2．教学策略本课主要采用演示法、讲授法、游戏教学法组织教学。
在文件分类的教学环节中，可以采用演示法和讨论法进行。
教师通过实例比较，让学生体会把同类文件用一个文件夹装起来，使管理和使用的时候一目了然，非常方便。
义件夹重命名和删除的方‘法有多种，教师在教学中演示一种，其他可以提及，让学生在操作过程中自己练习尝试，或者引导同学之间互相交流学习。
这个教学环节，教师要强调文件夹命名的原则，一定是应该能清楚地表示文件的特征。
可以用学生比较熟悉的班级命名和队列编号，引导学牛深刻休会和理解文件夹命名对于文件分类的重要性。
管理好回收站可以更加方便我们日常的文档维护工作，所以认识和学会使用“回收站”就显得非常重要。
删除文件的操作很简单，平时经常会出现误删情况，教师应引导学生仔细阅读“日积月累”内容，并根据教学情况，适当提及关于文件恢复的内容。
板书设计：文件的管理和分类第四课修改游戏攻略——初识Word软件教学内容：本课主要有五个内容：第一，找到教材中文字“游戏攻略”存在的问题；第二，启动Word软件，了解Word窗口的组成；第三，打开指定的Word文件，修改、编辑并续写内容；第四，用恰当的文件名保存文件；第五，理解“查找与替换”的适用条件，掌握操作方法。
教学目标：知识与技能：了解Word软件的窗口组成；学会打开指定的Word义件的力‘法；能够正确地删除文字，熟练地进行段落换行；能够正确保存文件；了解“查找和替换”功能的作用。
过程与方法：通过修改和编辑文字，让学生学会启动Word软件；找到指定的文件并打开；删除并修改错别字；续写文字；能给文件命名并保存；掌握快速替换文字的方法。
情感态度与价值观：通过本课的学习与活动，提高学生的学习兴趣，培养细致的观察能力，树立学习信心，体会到合作学习的乐趣。
教学重点：灵活使用退格键和删除键；能命名并保存文件；熟练掌握文字的复制操作。
教学难点：掌握退格键和删除键的特点，正确定位光标；能够快速准确地找到指定的文什夹。
教学准备：机房，教材教学过程：1．课前准备准备一段文字，并复习键盘输入方法；除了教参提供的内容，教师可提前了解学生实际情况，搜集准备一些益智类的小游戏及游戏玩法，将游戏玩法用Word录入并排版。
2．教学策略本课主要采用讲授法、演示法、任务驱动法、练习法组织教学。
在初识Word软件教学环节，采用讲授法和演示法，让学生了解Word软件的强大功能和窗口组成。
在Word软件基本操作教学环节，采用演示法和任务驱动法，使学生学会打开指定Word文件，掌握删除、修改文字的操作方法，会使用回车键换行，并能按规定要求保存文件。
采用讲授法和练习法，指导学生熟练掌握输入文宁、进行简单编辑和快速替换文字的方法。
板书设计：初识Word软件第五课多彩的世界——Word常用工具教学内容：本课主要有三个教学内容：第一，了解格式工具的功能；第二，使用格式工具设置段落格式和修饰义字；第三，自主选择操作方法修饰文字。
教学目标：知识与技能：熟悉Word常用工具，能够熟练对文字和段落进行简单设置；能够熟练没置文字格式。
过程与方法：在掌握常用格式工具的基础上，使用格式工具设置字体、字号以及颜色等；引导学牛尝试更多的文字效果；自主选择修饰文字的方法，对上节课输入的文字进行美化，使学生熟练掌握设置字体的相关操作。
情感态度与价值观：培养学牛感受美、创造美的能力；通过相互学习及交流，体验人际交往、相互尊重的感受。
教学重点：使用格式工具、字体对话框对文字进行修饰设置，并进行段落设置。
教学难点：恰当地设置格式，使修饰后的文稿美观易读。
教学准备：机房，教材教学过程：1．课前准备准备教学样例，如下划线、阴影、文字竖排、动态效果等，供学生模仿参考。
考虑到有一部分学生上节课可能没有完成游戏攻略的续写，而且所有的同学都使用同一个游戏攻略素材，会缺乏操作兴趣，教师可以提前录入一些其他文稿，如诗词、短文等，供学生选择进行字体和段落设置的练习。
2．教学策略本课主要采用讲授法、演示法、提问法、任务驱动法、练习法组织教学。
在格式工具的教学环节，采用讲授法、演示法、提问法和练习法，让学牛熟悉格式工具的作用，了解其功能，能够熟练设置文字效果及段落格式。
采用任务驱动法，指导学生灵活、有目的地进行格式设置和义字修饰。
在掌握技术的同时，还要注意色彩搭配，恰当合理地使用各种效果。
板书设计：Word常用工具第六课图文并茂的攻略——插入图片教学内容：本课主要内容有：第一，能够正确插入图片；第二，能够调整图片的大小；第三，能够根据具体情况合理规划图片和文字的关系，设置图片的环绕方式；第四，能够在文档中插入剪贴画。
教学目标：知识与技能：能够插入图片并调整大小和位置；能够正确设置图片的环绕方式；学会使用剪贴画。
过程与方法：通过作品欣赏，让学牛对图片的作用有更直观的认识，掌握插入图片和调整图片的方法。
情感态度与价值观：提高学生感受美、发现美、欣赏美、创造美的能力。
教学重点：会根据义字内容选择合适的图片，掌握插入图片的正确方法；合理设置图片环绕方式。
教学难点：根据需要选择图片，合理地调整图片。
教学准备：机房，教材教学过程：1．课前准备准备与文字内容相关的图片素材，供学生选择使用；制作教学范例，供学生欣赏、参考。
2．教学策略木课主要采用讲授法、演示法、任务驱动法组织教学。
本课是对Word文稿进行美化，使其更具表现力，既要体现技术性，还要体现艺术性。
教师可以采用演示法，展示同一篇文稿使用图片的前、后效果，通过对比，让学牛直观感受图片对于增强文字表现力的作用。
然后采用讲授法和演示法，将插入图片、调整图片的具体操作方法示范给学生。
最后，采用任务驱动法，让学生给自己的文档选择并插入合适的图片，根据表现意图，对图片的环绕方式和大小、位置等进行调整。
可以根据学生实际，指导学生了解剪贴画的作用，正确使用剪贴画。
板书设计：插入图片第七课独特的标题——艺术字和自选图形教学内容：本课主要有五个教学内容：第一，插入艺术字；第二，修改艺术字的效果，对艺术字的位置、大小、颜色、形状等进行合理调整；第三，插入自选图形；第四，调整自选图形效果；第五，灵活地对艺术字和白选图形进行创意设计。
教学目标：知识与技能：熟练插入艺术字，修改艺术字效果，对艺术字进行调整；熟练插入自选图形；能够使用艺术字和自选图形设计美观的作品。