父母的终极使命
心理学研究父母在孩子一生中扮演四种角色
心理学研究父母在孩子一生中扮演四种角色当父母是一个漫长的摸索过程，人天生虽具有一些母爱、父爱的本能，却不是天生就知道如何做父母。
做父母是一辈子的学习，而当孩子长大了还愿意千里迢迢回来看你，想念你、爱你、尊敬你，那时你就会知道，身为父母的你已经获得了最珍贵的回报，那就是子女永恒的爱。
不论时代怎么改变，父母的角色以及孩子成长需要的养分，却是不变的。
还记得你成为父母的那一天吗？孩子带着懵懵懂懂的眼神，赤裸裸地来到世上，他完全无助的、且没有选择的，把生命交给了你，让你成为他的父亲、母亲。
他渴望你的爱、期待你的拥抱，他相信世上有人会用无条件的爱，孕育他长大。
父母亲对孩子而言，就像是一个可以永远依靠的堡垒“当父母亲陪着小孩的时候，孩子会因为有爸妈的存在而变得有信心，他会继续往前探索，当他感到不安时，他会回头看看，看到父母还在，他会有信心继续往前，即使跌倒受伤了，他知道有人会关心他，会看看他受伤的重不重，”精神科医生王浩威说，这就是孩子想起父母时，脑海中会浮现的画面父母的4种角色当你成为父母的那一刻，你便展开了一场学习爱的旅程。
而唯有透过陪伴与参与，你才可能跟你孩子的生命有交集。
孩子要的是父母的陪伴，一旦父母不在孩子身边，便失去了主导孩子成长的力量，也失去了能够给孩子源源不绝的温暖。
随着孩子的成长，父母也需要蜕变成不同角色，根据心理学家的研究，父母亲在孩子一生中大致扮演了四种不同的重要角色，包括：照顾者；规范者；战士兼保护者；以及精神导师。
这四种角色在孩子发展的阶段都扮演关键性的作用。
父母在一些时刻需要特别凸显一些角色。
从出生到六岁，父母是【照顾者的角色】在孩子出生至六岁这个阶段最为重要，根据澳洲亲子专家毕德福指出，从出生到六岁进小学前，是孩子“学习爱的阶段”，他需要充分的关爱与安全感。
父母要能充分流露出对孩子的感情，让孩子感到安全与价值感。
六岁∼十二岁，父母扮演【规范者】的角色逐渐加重这时候需要为孩子在各方面树立行为的规范，但父母应在规范者与其他角色中取得平衡，以免过于严厉而失去感情，这反而会让孩子长大后成为怕事、不敢自己做出决定的人。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 父母的终极使命，是培养出适应社会的孩子父母的终极使命，是培养出适应社会的孩子文/李月亮1前段有个妈妈找我咨询。
她儿子从小就是学霸，一路重点学校，一直年级前三，最后保送进了名牌大学。
可是大学毕业一年，他失业三次。
前两次是没过试用期，第三次是自己估计通不过，主动打包走人了。
然后他就拒绝再找工作，现在已经在家闷了快半年，整天打游戏到深夜，无节制地吃垃圾食品。
这位妈妈急得起火，偷偷打电话给儿子的前领导。
对方也坦诚，说：你儿子对工作不上心，好几次安排他工作，他根本就不干，还没有任何理由，批评他一次，第二天人家就不上班了。
而且他不太懂事，开会老呛领导，走廊里见了老总从来不打招呼，跟同事相处也不好……这些话让她很吃惊。
她承认儿子确实有点自我，但没料到问题如此严重。
她说，“我一个那么优秀的儿子，以前一直是我的骄傲，我也觉得自己是挺成功的母亲，但怎么一下子就变成这样了呢？”2我倒觉得，事情肯定不是“一下子”变糟糕的。
这男孩子身上，肯定一向有些糟糕的特质，比如不善与人交往、不懂尊重他人、心理脆弱、责任心差……只是在大学毕业前，这些统统都被成绩掩盖了。
很多家长都有一个错误思维——孩子嘛，健康快乐、成绩好就一切OK。
所以，在他两岁时，你给他做花样早餐、教他学英语单词，却没有教他要懂规矩有礼貌。
他随便拿别人的东西，见到长辈不问好，你不以为然。
于是他工作后，在安静的办公室里大吃零食大声说话，遇到领导视若无睹，都觉得理所当然。
在他五岁时，你让他学书法学钢琴学跆拳道，却没有教他怎么跟小朋友愉快地玩耍。
他霸占公共玩具你由他去，他受欺负你帮他打回去。
于是他工作后跟老同事抢电脑争业绩，总是无意识地侵犯别人，屡屡与人发生冲突，又不知如何解决。
他十岁时，你只关注他有没有考优秀被表扬，却没有告诉他要尊重老师感恩父母。
家长的5层境界
家长的境界
第一境界：家长舍得给孩子花钱，以为钱就是全部爱的表达。
第二境界：家长舍得给孩子花时间，陪在孩子的身边，见证孩子的成长。
第三境界：家长开始思考教育的目标问题——我究竟想要一个什么样的孩子？一旦目标能够清晰地确定，家长就不容易被人裹挟着，热衷于跟风、盲目地对孩子进行培养。
第四境界：家长为了教育孩子去学习，他们不再停留在“没有办法”或者“管不了”，而是关注孩子的问题症状及其原因，积极进行干预和矫正。
第五境界：家长为了教育孩子而提升和完善自己，因为他们明白，“你是谁”比要求孩子“成为谁”更重要，一切家庭教育，其实都是言传身教的结果。
最高境界：父母真正认识到每个人都是独一无二的，发现“我是谁”比“成为谁”更重要，父母尽己所能支持鼓励孩子成为最好的自己，也以身作则支持孩子成为真正的自己。
挣扎、困难和挑战都是丰富生活不可或缺的，幸福之路并无捷径。
但我们对于他人的困难（尤其是对孩子）通常第一个反应就是去帮助他们。
当我们有能力帮助他们的时候，应任凭他们自己去突破挑战。
这听起来似乎不合常理，但我们必须抑制那种自然反应，让孩子们保有挣扎的权利。
父母的使命是培养快乐的孩子读后感
父母的使命是培养快乐的孩子读后感英文版As parents, our ultimate mission is to raise happy and fulfilled children. This responsibility goes beyond providing for their physical needs and ensuring their academic success. It also involves nurturing their emotional well-being and helping them develop into well-rounded individuals.One of the key aspects of fostering happiness in children is creating a loving and supportive environment at home. This means spending quality time with them, listening to their thoughts and feelings, and offering guidance and encouragement when needed. By building strong bonds with our children, we can help them feel secure and valued, which is essential for their overall happiness.Another important factor in raising happy children is teaching them essential life skills and values. From a young age, we should instill in them qualities such as kindness, empathy, resilience, and gratitude. By teaching them how to navigate challenges and setbacks with a positive attitude, we can help them develop a sense of self-confidence and optimism that will serve them well throughout their lives.Furthermore, as parents, we must also lead by example. Our own behavior and attitudes have a significant impact on our children, so it is important for us to model the values and behaviors we want to instill in them. By demonstrating kindness, respect, and positivity in our interactions with others, we can show our children how to cultivate meaningful relationships and lead fulfilling lives.In conclusion, the role of parents in raising happy children is a multifaceted and challenging one. It requires us to be attentive, patient, and compassionate, and to prioritize our children's emotional well-being above all else. By creating a loving and supportive home environment, teaching essential life skills and values, and leading by example, we can help our children grow into happy, confident, and resilient individuals.父母的使命是培养快乐的孩子读后感作为父母，我们的终极使命是培养快乐、充实的孩子。
父母的使命
3
父母的使命
使命：1、命令，差遣 2、任务，责任 3、使者所奉的命令 4、奉命出使的人
那么什么是父母的使命呢 ？
父母的使命
•父母是儿 童的监护 人
•儿童的权 利 •现实中的 儿童
父母的 使命
• 父母该如何完成他们的使命
1、给儿童提供物质生活以及深切的爱
2、关心为承认儿童权利而做的斗争
儿童的人是物质财 富的创造者
儿童产生人类
物质生活
工人的权利
儿童的权利
现实
人们忽视、遗忘 甚至折磨、扼杀 儿童
儿童的价值、力 量、基本特征都 被忽略
人类应该觉醒 了！！！
父母的伟大使命
1
唯一能够而且必须拯救自己 孩子
2
组织所具有的力量，并在生 活中实践
意识到他们的使命
父母的终极使命,是培养出适应社会的孩子
父母的终极使命，是培养出适应社会的孩子怙恃的末极任务，是造就没顺应社会的孩子文/李玉轮1前段有个妈妈找尔征询。
她儿子从小便是教霸，一路重点教校，不断年级前三，最初保送入了名牌年夜教。
否是年夜教结业一年，他赋闲三次。
前二次是出过试用期，第三次是本人预计通不外，自动挨包走人了。
而后他便回绝再找事情，如今曾经正在野闷了快半年，终日挨游戏到深夜，无控制天吃渣滓食物。
那位妈妈慢失动怒，偷偷挨德律风给儿子的前指导。
对圆也坦诚，说：您儿子对事情没有上口，孬频频摆设他事情，他基本便没有湿，借出有任何理由，攻讦他一次，第两地人野便没有下班了。
并且他没有太懂事，休会嫩呛指导，走廊面睹了嫩总素来没有挨号召，跟异事相处也欠好……那些话让她很受惊。
她认可儿子的确有点自尔，但出料到答习题云云重大。
她说，“尔一个这么劣秀的儿子，以前不断是尔的自豪，尔也感觉本人是挺胜利的母亲，但怎样一会儿便酿成那样了呢？”2尔倒感觉，工作必定没有是“一会儿”变蹩脚的。
那男孩子身上，必定一贯有些蹩脚的特量，好比没有擅取人来往、没有懂尊敬别人、心思懦弱、义务口差……只是正在年夜教结业前，那些通通皆被成就掩饰笼罩了。
不少野少皆有一个谬误思想——孩子嘛，安康高兴、成就孬便所有ＯＫ。
以是，正在他二岁时，您给他作把戏晚餐、学他教英语双词，却出有学他要懂端方有礼貌。
他轻易拿他人的工具，睹到尊长没有答孬，您没有认为然。
于是他事情后，正在平静的办私室面年夜吃整食高声谈话，逢到指导望若无见，皆感觉天经地义。
正在他五岁时，您让他教书模板法教钢琴教跆拳叙，却出有学他怎样跟小伴侣欢快天游玩。
他并吞私共玩具您由他来，他蒙欺负您帮他挨归去。
于是他事情后跟嫩异事抢电脑争业绩，老是有意识天进犯他人，屡屡取人领熟抵触，又没有知若何处理。
他十岁时，您只存眷他有无考劣秀被表彰，却出有通知他要尊敬教师感仇怙恃。
他对尊长大呼年夜鸣，您感觉怯气否嘉，用饭时他人衰败座他便年夜快朵颐，您感觉他吃饱便孬。
做父母的六个层次
做父母的六个层次第一层次：满足孩子的生理需求作为父母，首先要关注孩子的生理需求。
从孩子出生的那一刻起，父母就要承担起满足孩子基本生理需求的责任。
这包括提供足够的食物、水和睡眠，保持孩子的身体健康。
父母应该注意孩子的饮食均衡，避免过度依赖垃圾食品，保证孩子有足够的睡眠时间，以促进他们的身体发育和健康成长。
第二层次：满足孩子的安全需求除了满足孩子的生理需求，父母还要关注孩子的安全需求。
这包括保护孩子免受任何伤害，提供一个安全的居住环境，确保孩子在家和外出时都能感到安全。
父母应该学习急救知识，随时准备面对孩子可能遇到的意外情况，并采取措施预防意外发生。
第三层次：满足孩子的情感需求除了满足孩子的生理和安全需求，父母还要关注孩子的情感需求。
这包括提供稳定的情感支持和关怀，倾听孩子的感受和需求，帮助他们建立积极的情感连接和良好的人际关系。
父母应该与孩子建立良好的沟通渠道，耐心倾听他们的问题和烦恼，并给予适当的支持和指导。
第四层次：满足孩子的认知需求除了满足孩子的生理、安全和情感需求，父母还要关注孩子的认知需求。
这包括提供丰富的学习机会，培养孩子的求知欲和好奇心，帮助他们发展各种认知能力。
父母应该鼓励孩子参与多样化的活动，提供适当的学习资源，培养他们的创造力和解决问题的能力。
第五层次：满足孩子的社交需求除了满足孩子的生理、安全、情感和认知需求，父母还要关注孩子的社交需求。
这包括帮助孩子建立良好的人际关系，培养他们的社交技能和合作精神。
父母应该鼓励孩子参与社交活动，让他们有机会结识不同背景的朋友，培养团队合作的意识和能力。
第六层次：满足孩子的自我实现需求作为父母，我们还要关注孩子的自我实现需求。
这包括帮助孩子发展自己的兴趣和才能，培养他们的自信和独立性，让他们能够追求自己的梦想和目标。
父母应该尊重孩子的选择，给予他们适当的自主权，引导他们发展自己的个性和特长。
总结起来，做父母的六个层次是满足孩子的生理需求、安全需求、情感需求、认知需求、社交需求和自我实现需求。
父母在青春期家庭教育中的角色定位
父母在青春期家庭教育中的角色定位在孩子成长的过程中，家庭教育起着至关重要的作用。
父母作为孩子最亲近的人，承担着引导和教育孩子的责任。
而在孩子进入青春期这一特殊阶段，父母的作用更加关键。
他们的角色定位不仅会对孩子的成长产生深远影响，也将在孩子心中留下深刻印记。
青春期是孩子生命中一个重要的阶段，也是一个充满挑战和变化的阶段。
孩子在青春期会经历身体、心理和性格上的种种变化，他们需要得到更多的指导和关爱。
而在这个阶段，父母的作用尤为重要。
他们不仅要扮演好引导和教育的角色，还要成为孩子的支撑和依靠。
因此，显得尤为重要。
首先，父母在青春期家庭教育中扮演着引导孩子的重要角色。
青春期是孩子从儿童向成人转变的关键时期，他们需要得到正确的引导来应对各种挑战。
父母在这个阶段应该成为孩子人生道路上的导师，引导他们走向正确的方向。
他们需要关注孩子的学习、生活、情感等方面，及时发现问题并给予帮助和指导。
父母的正确引导将对孩子的成长产生积极的影响，帮助他们建立正确的世界观和人生观。
其次，父母在青春期家庭教育中还扮演着榜样的角色。
孩子在青春期时期往往会开始独立思考并塑造自己的人生观和价值观。
父母的言行举止将对孩子的塑造产生深远影响。
因此，父母要注意自己的行为举止，做一个积极向上的榜样。
他们应该在言传身教中传递正确的行为准则和价值观，引导孩子树立正确的人生目标和追求。
此外，父母在青春期家庭教育中还充当着情感支柱的角色。
青春期是孩子情感波动最为剧烈的时期，他们需要得到父母的关爱和支持。
父母应该与孩子建立起良好的沟通关系，倾听他们的心声，理解他们的需求。
在孩子遇到困难或挫折时，父母要成为他们的依靠和支撑，给予他们鼓励和安慰。
父母的关爱和支持将对孩子产生积极的影响，增强他们的自信和自尊心。
最后，父母在青春期家庭教育中还要扮演着监督的角色。
青春期是孩子开始独立生活的时期，他们需要逐渐学会独立思考和自我管理。
父母应该在监督中给予孩子适当的自由，并教会他们正确的自我管理方法。
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父母的终极使命，是培养出适应社会的孩子
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前段有个妈妈找我咨询。
她儿子从小就是学霸，一路重点学校，一直年级前三，最后保送进了名牌大学。
可是大学毕业一年，他失业三次。
前两次是没过试用期，第三次是自己估计通不过，主动打包走人了。
然后他就拒绝再找工作，现在已经在家闷了快半年，整天打游戏到深夜，无节制地吃垃圾食品。
这位妈妈急得起火，偷偷打电话给儿子的前领导。
对方也坦诚，说：你儿子对工作不上心，好几次安排他工作，他根本就不干，还没有任何理由，批评他一次，第二天人家就不上班了。
而且他不太懂事，开会老呛领导，走廊里见了老总从来不打招呼，跟同事相处也不好……
这些话让她很吃惊。
她承认儿子确实有点自我，但没料到问题如此严重。
她说，“我一个那么优秀的儿子，以前一直是我的骄傲，我也觉得自己是挺成功的母亲，但怎么一下子就变成这样了呢？”
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我倒觉得，事情肯定不是“一下子”变糟糕的。
这男孩子身上，肯定一向有些糟糕的特质，比如不善与人交往、
不懂尊重他人、心理脆弱、责任心差……只是在大学毕业前，这些统统都被成绩掩盖了。
很多家长都有一个错误思维——孩子嘛，健康快乐、成绩好就一切OK。
所以，在他两岁时，你给他做花样早餐、教他学英语单词，却没有教他要懂规矩有礼貌。
他随便拿别人的东西，见到长辈不问好，你不以为然。
于是他工作后，在安静的办公室里大吃零食大声说话，遇到领导视若无睹，都觉得理所当然。
在他五岁时，你让他学书法学钢琴学跆拳道，却没有教他怎么跟小朋友愉快地玩耍。
他霸占公共玩具你由他去，他受欺负你帮他打回去。
于是他工作后跟老同事抢电脑争业绩，总是无意识地侵犯别人，屡屡与人发生冲突，又不知如何解决。
他十岁时，你只关注他有没有考优秀被表扬，却没有告诉他要尊重老师感恩父母。
他对长辈大喊大叫，你觉得勇气可嘉，吃饭时别人没落座他就大快朵颐，你觉得他吃饱就好。
于是工作后领导夹菜他转桌，领导开门他上车，领导开会他唠嗑，还丝毫意识不到有何不妥。
他十五岁时，你全心都是他能不能考上好大学，却没有教他如何让内心强大，老师一个冷眼他成绩就下降，亲戚一句闲话他就恼羞成怒，你和他同仇敌忾，认为都是老师和亲戚的错。
于是工作后领导批评几句他就想辞职，工作出一点问题他就惶恐不已，难以承受。
他二十岁时，你总想着他能不能找到好工作，却没有告诉他人性复杂、世道艰难，不舍得他吃一点苦。
于是毕业后他出个差加个班就
叫苦连天，面对同事的排挤孤立、明争暗斗，全无应对能力。
他可能如你所愿考上了名校，拿了很高的学位，甚至还多才多艺。
但是，他自私、冷漠、脆弱、没担当、不懂事……完全不适应社会。
在社会这片海，他刚一下水，就出现巨大的排异反应。
别人的毛毛雨，都是他的狂风暴雨，别人的小浪花，都是他的惊涛骇浪。
友谊的小船就翻了，工作的大船就沉了，人生的巨轮也漏了。
他头破血流，你不知所措。
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永远拿第一名的孩子，未必真优秀。
把孩子送进名校的父母，也未必真成功。
成绩很重要，但绝不是唯一。
社会才是检验一个人和一对父母的最终标准。
而这个标准，是综合性的。
我在报社做记者时，带过很多实习生，现在大多连模样都忘了，只有一个姑娘，我印象深刻。
她是香港人，大三暑假来交流实习。
她见到我的第一句话就是：老师你好，我给你带了棒棒糖。
我先让她看了一天报纸，晚上问她感受，她说有些标题跟香港报纸的风格不一样。
然后给我举了几个例子。
我觉得很有趣，第二天写了稿子，就让她取标题。
她苦思冥想很久，饭也不吃，一举取了二十几个。
后来我让她试着写稿，她每次都特认真，两百字的稿子要查几十份资料。
不过有时还是不过关，我得全部推翻重写。
她也不难过，会反复看我的版本，总结经验，很谦虚礼貌地问我她的问题在哪里。
平时同事们在办公室聊天，别的实习生都是默默旁听，只有她，会很努力也很恰当地加入，讲她的见闻和想法，她说话很好玩，常常引起笑声一片。
有一次我俩去找主任汇报工作，她走前面，到了门口，忽然缩回来，我问怎么了，她吐吐舌头，说“我看见主任正在聚精会神‘打喷嚏’，我爸说不能打扰别人‘打喷嚏’”。
她实习了一个多月，是唯一一个离开时已经能独立写稿的实习生，唯一一个让三位主任都记住了她的实习生，唯一一个我舍不得放走的实习生。
我至今认为，这姑娘无论在什么单位，一定都能做得很好，都会深受欢迎。
她的教养、友善、责任感、主动性、抗挫能力，一定都有她父母的功劳。
记得她有次告诉我，她爸妈每次打电话，都会问几个问题：今天有没有帮到老师？有没有认识新朋友？自己有什么收获？
我想，能问出这些问题的父母，跟那些只会问孩子“有没有吃饱穿暖”的父母，一定大不相同。
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每个父母都清楚，孩子总归要离开我们，走上社会，用自己的头脑和双手创造自己的人生。
我们可以在他年幼时提供舒适的生活，极致的呵护，但不可能陪他一辈子。
总有一天，他要独自面对这世界，自己解难题，自己担风雨，自己杀血路。
所以，如果你真的爱他，就该在他离开你之前，教会他和世界相处的能力，这是你对他的最大帮助和保护。
为人父母的终极使命，其实是培养出适应社会的孩子。
孩子能在社会上活得开心、顺畅、如鱼得水、游刃有余，才是作为父母的最大成功和最高荣誉。