三年级下册语文课件-第28课 枣核 人教部编版 (共19张PPT)
聪明
经过：枣核赶回牛、驴 智斗县官
高潮：枣核智斗县官
勇敢
结局：枣核安然无恙
拓展延伸
默读课文，复述故事。
拓展延伸
枣核用智慧躲掉了衙役们的棍子，同学们猜一猜，接 下来会不会有其他的事情发生呢？请同学们展开想象，续 编这个故事。
课堂小结
小组合作，自由讨论学完本课后的感想和想法。
课堂小结
外貌不是评判一个人的唯一标准，枣核虽 然矮小，却聪明能干，不仅能帮助爹娘料理家 务农活，还能帮助乡亲，惩罚恶人，获得了乡 亲们的尊敬。
自学字词
hé qqī diēē lílí zhhēē kkùùnn 枣核 夫妻 爹 扶犁 折腾 困得很
shēnngg ffǔǔ bbàà zzhhàànngg 牲口 官府 善罢甘休 涨得通红
多音字学习
zhē
折 折腾了大半夜，衙役们困得很。
zhé
shé
折磨 树枝折了
zhànɡ
涨 县官鼻子都气歪了，脸涨得通红。
zhǎnɡ
zhǎnɡ
涨潮 物价上涨
初步感知
根据课文内容划分段落
第一部分（第1自然段）：一对夫妻生下了一个枣核那么大的孩子， 取名叫“枣核”。 第二部分（2～3自然段）：枣核很勤快，天天干活，学会了很多 本领。 第三部分（4～7自然段）：枣核帮助大家抢回牲口。 第四部分（8～13自然段）：枣核机智地战胜了县官。
把官府抢夺村民的牲口全部赶回来了，官兵发现后去村 子里拿人，枣核勇敢地站出来，与官兵斗智斗勇，把县官耍 了个团团转。
重点感悟
小结：枣核虽然个子小，但他本领不小。在这篇课 文中，我们了解到枣核具有勤快、聪明、伸张正义、惩 恶扬善的品质。
思维导图
外表 枣核一样大
枣
核
勤快 扶犁、赶驴、打柴
内在
起因：衙役牵走牛、驴 聪明
第八单元·第28课
枣核
图片导入 《枣核》
自学要求
初读课文
1.字音读正确，句子读流利，做到不添字、不漏字、不错字。
2.了解课文大意，标出自然段。
小组讨论、交流各自的自学成果。
初读课文
分段读课文，注意读准字音。
【注】若有需要，此处可以插入资源【情 境课文】枣核。
初读课文
你能说说课文大意吗？
课文讲述了一个名叫“枣核”的孩子用自 己的智慧帮助村民夺回牲口、惩治恶官的故事。
重点感悟
枣核是一个什么样的孩子？
1.枣核个子小。 2.枣核非常勤快。 3.枣核非常聪明。
重点感悟
文中哪个句子描写枣核个子小？ 一个枣核那么大的孩子。
文中哪个句子体现出枣核的勤快？ 他能扶犁，能赶驴，柴比别人打得多，因为别人上不去
的地方他也能上去，他一蹦就能蹦到屋脊那么高。
重点感悟
课文怎样体现枣核的聪明？尝试总结。Fra bibliotek布置作业
试试把这个故事讲给家人 听，并谈谈自己的想法。
再见
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人教部编版三年级语文下册第28课《枣核》优秀课件
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识字游戏
折 核爹妻府犁困牲罢涨
kùn shēnɡ fǔ bà zhànɡ diē qī lí zhē hé
整体感知 说一说课文讲了一件什么事。
枣核是一个像（枣核）一般大小的孩子。 他既（ 勤快 ）又（聪明），比正常的孩子还 （能做事）。有一次，他帮乡亲们将县官 （ 牵走的牛驴 ）夺了回来，可闯下（大祸 ） 了，被官府（捉住）。最后，枣核凭着自己 的（ 机智）和（勇敢）成功地离开官府。
地点 衙役、县官表现
枣核的表现
村子 衙役牵走牲口。
枣核说有办法。
县衙门 衙役被捉弄，疲于应付。枣核用计赶牲口回村。
村子 县官带衙役去捉人。
枣核被衙役塞进钱褡里 带走。
大堂 县官派衙役打枣核。
枣核不但没被打，还惩治 Байду номын сангаас县官，大摇大摆地走了。
二、以起因、经过、结果为线索，找关键词。
起因 经过 结果
衙役们牵走了村里的牲口。
这一段写出了枣核什么特点？
枣核非常聪明、勇敢，又有智慧。
第八单元 · 第28课
枣核
引入课题 观察下面这幅图，你看到了什么？有什么问题？
上节课我们学习了民间故事《漏》 这节课我们继续看一则民间故事——《枣核》
初读感知
《枣核》是一篇 民间故事。主要讲述 一个聪明的孩子—— 枣核，收拾县官，为 老百姓伸张正义的事， 充分反映了古代劳动 人民的智慧。
还能做饭、洗衣服、割草喂牲口……
深入学习
细读课文4~13自然段，思考：你觉得 哪些地方最有趣？找出来。从这里，你看 出枣核有哪些品质？
深入学习
枣核很小，人可以钻 进驴耳朵里，衙役们不会 发现他，很有趣。
等衙役们睡着了，枣 聪明 核解开缰绳，又一蹦蹦到 驴耳朵里，“哦喝！哦 喝！”大声吆喝着赶驴。
部编版三年级下册语文28枣核课件.ppt
指的是主人公的名字。
课文写了枣核的哪几件事？
学习第1-2自然段
自由读第1-2自然段，思考： “枣核”这个名字是怎么来的？从第二自然段“枣核”的话中可以体会出枣核是一个什么样的孩子？
品读感悟
因为枣核刚出生时只有“一个枣核那么大”，所以夫妻俩就给孩子起名叫“枣核”。
“枣核”这个名字是怎么来的？
词语解释
分自然段，指名朗读课文。 思考： （1）“枣核”指的是什么？ （2）课文写了枣核的哪几件事？
汇报交流
讨论交流：“枣核”指的是什么？
第一件事：枣核一直没有长，但是很勤快，天天干活，学了很多的本领。 第二件事：枣核不仅勤奋，而且聪明，设法帮大家解救了牲口。 第三件事：枣核解救牲口后引起县官的责难，于是他智斗县官。
品读感悟
有的人可能会想：“人长得小，口气却挺大，真能吹牛！” 枣核心里可能想：“此时不和你们争辩，等我牵回了牲口，你们一定无话可说！”
当大伙儿的牛、驴被官府牵走，枣核说他有办法解决这个问题，猜猜看，此时大家都是怎么想的？枣核心里又想着什么？
等衙役们睡着了，枣核解开缰绳，又一蹦蹦到驴耳朵里，“哦喝！哦喝！”大声吆喝着赶驴。 闹腾了一阵，衙役们什么也没搜着，刚刚躺下，又听到了吆喝声：“哦喝！哦喝！” 折腾了大半夜，衙役们困得很，有一个衙役头子说：“不用管它，不知是个什么东西在作怪，咱们睡咱们的觉吧。”这时候枣核从驴耳朵里跳了出来，把门打开，赶着牲口回到了村子。
枣核安慰爹娘说，自己可以做事情。 由此可以看出他是一个懂事的孩子。
一年又一年，枣核一点儿也不见长。爹说:“枣核呀，白叫我欢喜了一场，养活你这样的孩子能做什么!”娘说:“枣核呀，你一点儿不见长，我真为你愁得慌!”枣核说:“爹、娘，你们不用愁，别看我人小，一样能做事情。”
课文写了枣核的哪几件事？
学习第1-2自然段
自由读第1-2自然段，思考： “枣核”这个名字是怎么来的？从第二自然段“枣核”的话中可以体会出枣核是一个什么样的孩子？
品读感悟
因为枣核刚出生时只有“一个枣核那么大”，所以夫妻俩就给孩子起名叫“枣核”。
“枣核”这个名字是怎么来的？
词语解释
分自然段，指名朗读课文。 思考： （1）“枣核”指的是什么？ （2）课文写了枣核的哪几件事？
汇报交流
讨论交流：“枣核”指的是什么？
第一件事：枣核一直没有长，但是很勤快，天天干活，学了很多的本领。 第二件事：枣核不仅勤奋，而且聪明，设法帮大家解救了牲口。 第三件事：枣核解救牲口后引起县官的责难，于是他智斗县官。
品读感悟
有的人可能会想：“人长得小，口气却挺大，真能吹牛！” 枣核心里可能想：“此时不和你们争辩，等我牵回了牲口，你们一定无话可说！”
当大伙儿的牛、驴被官府牵走，枣核说他有办法解决这个问题，猜猜看，此时大家都是怎么想的？枣核心里又想着什么？
等衙役们睡着了，枣核解开缰绳，又一蹦蹦到驴耳朵里，“哦喝！哦喝！”大声吆喝着赶驴。 闹腾了一阵，衙役们什么也没搜着，刚刚躺下，又听到了吆喝声：“哦喝！哦喝！” 折腾了大半夜，衙役们困得很，有一个衙役头子说：“不用管它，不知是个什么东西在作怪，咱们睡咱们的觉吧。”这时候枣核从驴耳朵里跳了出来，把门打开，赶着牲口回到了村子。
枣核安慰爹娘说，自己可以做事情。 由此可以看出他是一个懂事的孩子。
一年又一年，枣核一点儿也不见长。爹说:“枣核呀，白叫我欢喜了一场，养活你这样的孩子能做什么!”娘说:“枣核呀，你一点儿不见长，我真为你愁得慌!”枣核说:“爹、娘，你们不用愁，别看我人小，一样能做事情。”
部编人教版语文三年级下册第28课《枣核》课件PPT
——
睡着后被枣核吆喝 折腾衙役后把牲口赶 着赶驴的声音折腾 回了村子
天一 亮
带着衙役去村 子里抓人；命 令衙役打枣核
拿铁链绑枣核；把 枣核塞进钱褡里； 用棍子打了县官的 下巴骨
蹦出来说牲口是他牵 的；躲开衙役的攻击； 蹦到了县官的胡子上； 大摇大摆地走了
你能根据表格内容复述故事吗？
想象一下：枣核大摇大摆地离开县衙之后，故事会怎样发展呢？ 试着续编这个故事。
板书设计
枣核
小枣核 大能力 复述
28* 枣 核
图片导入，质疑激趣
枣核
枣：蜜枣 枣树 冬枣 核：果核 核心 核电站 核武器
学习字词，感受故事
3.认读下列词语，注意读准字音。
zǎo 平舌音
夫妻 枣核 爹娘
shēnɡ
折腾 困难 牲口
后鼻音
涨红了脸
勤快 官府
lí cōnɡ
扶犁 聪明 衙门 衙役
边音
钱褡 惊堂木 善罢甘休
2.给下列加点的多音字选择正确的读音。
想一想：复述故事有哪些方法？
借助表格和示意图复述 借助关键词和关键句复述 根据时间变化、地点变化、人物关系变化复述 按起因、经过、结果的顺序复述
默读课文的第三部分，这部分可以按哪些顺序来 复述？
第三部分的时间线非常明显，可以借助时间线“白 天——晚上——天一亮”复述；
第三部分中的地点发生了几次变化，可以借助地点 的变化“村子——县衙门——村子——大堂”复述。
再读课文，理清顺序
自读课题下面的学习提示，找一找这节课的学习任 务是什么。
1. 默读课文，2.用自己的话复述这个故事。3.如果 有兴趣，试着续编这个故事。
活动一：默读课文，根据课文内容给下列故事情节排序。
统编人教版三年级语文下册第28课《枣核》优质课件
• 这时候枣核从驴耳朵里跳了出来，把门 打开，赶着牲口回到了村子。
枣核为什么大声吆喝，惊动衙役？
他这样做的目的就是故意捉弄那些平 时耀武扬威的衙役们，可见枣核是个爱憎 分明的孩子。
衙役们拿出铁链来绑枣核，噗的一声， 枣核从铁链缝里蹦了出来，站在那里哈哈 大笑。衙役们急得不知怎么办才好…… 枣核：镇定自若 对比 衙役：无可奈何
核 妻 爹涨 犁 折 困牲 府罢
__z_h_ē__折腾
_z_h_à_n_ɡ_涨红
折
__z_h_é__折磨 __s_h_é__枝折花落
涨
_z_h_ǎ_n_ɡ_涨潮
连一连 果然 争辩 善罢甘休 大摇大摆
• 争论；辩论。
• 形容走路挺神气、满不在乎 的样子。
• 轻易罢休(多用于否定式)。
• 表示事情的结果与所料所说 相符。
第五步：提问题
通过预习，你还有哪些不明白的地方，可 以在书上做上记号，上课时要想办法解决。
品读释疑
通过上节课的预习，请你说说枣核做了一件什么 了不起的事情？
枣核靠自己的聪明夺回了老百姓被县衙门抢 走的牛、驴并安然逃脱。
初读课文，了解文章内容。再读课文，紧扣中心句 “枣核不光勤快，也很聪明”，通过具体描写体会枣核的 勤快和聪明，最后根据前面学到的复述故事的方法，给爸 爸妈妈复述这个故事，有兴趣的话续编这个故事。
积累练笔：
大摇大摆是含有近义词的四字词语，像这样的词 语还有：
自言自语 左邻右舍 任劳任怨 绘声绘色 不折不扣
复述这个故事，并试着续写故事。 复述示例：从前有户人家想着要个孩子，常常叹气道：
“我要是有个枣核一样大的孩子也好。”不久之后，真的有 个枣核那么大的孩子。
可是枣核总不见长，爹娘都为他愁得慌，可是枣核学会 了扶犁、赶驴、砍柴，很能干。 有一年衙役把乡亲们的牛驴牵走。大伙愁得慌，枣核说：
枣核为什么大声吆喝，惊动衙役？
他这样做的目的就是故意捉弄那些平 时耀武扬威的衙役们，可见枣核是个爱憎 分明的孩子。
衙役们拿出铁链来绑枣核，噗的一声， 枣核从铁链缝里蹦了出来，站在那里哈哈 大笑。衙役们急得不知怎么办才好…… 枣核：镇定自若 对比 衙役：无可奈何
核 妻 爹涨 犁 折 困牲 府罢
__z_h_ē__折腾
_z_h_à_n_ɡ_涨红
折
__z_h_é__折磨 __s_h_é__枝折花落
涨
_z_h_ǎ_n_ɡ_涨潮
连一连 果然 争辩 善罢甘休 大摇大摆
• 争论；辩论。
• 形容走路挺神气、满不在乎 的样子。
• 轻易罢休(多用于否定式)。
• 表示事情的结果与所料所说 相符。
第五步：提问题
通过预习，你还有哪些不明白的地方，可 以在书上做上记号，上课时要想办法解决。
品读释疑
通过上节课的预习，请你说说枣核做了一件什么 了不起的事情？
枣核靠自己的聪明夺回了老百姓被县衙门抢 走的牛、驴并安然逃脱。
初读课文，了解文章内容。再读课文，紧扣中心句 “枣核不光勤快，也很聪明”，通过具体描写体会枣核的 勤快和聪明，最后根据前面学到的复述故事的方法，给爸 爸妈妈复述这个故事，有兴趣的话续编这个故事。
积累练笔：
大摇大摆是含有近义词的四字词语，像这样的词 语还有：
自言自语 左邻右舍 任劳任怨 绘声绘色 不折不扣
复述这个故事，并试着续写故事。 复述示例：从前有户人家想着要个孩子，常常叹气道：
“我要是有个枣核一样大的孩子也好。”不久之后，真的有 个枣核那么大的孩子。
可是枣核总不见长，爹娘都为他愁得慌，可是枣核学会 了扶犁、赶驴、砍柴，很能干。 有一年衙役把乡亲们的牛驴牵走。大伙愁得慌，枣核说：
人教部编版三年级下册语文课件-28 枣核 (共19张PPT).ppt
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021 11:20:14 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/132021/1/132021/1/13Jan-2113-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/132021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
枣核出生时——枣核爹娘(很欢喜) 枣核长不大——枣核爹娘(愁得慌) 枣核能干活——邻里乡亲(大家夸) 枣核救牲口——县官衙役(气急败坏) (3)同桌合作上台用人物姓名的板贴展示人物关系,说一 说这个故事主要讲了什么。
三、小组合作 ，评析人物
1.小组探究枣核特点。 你认为故事的主角枣核是一个怎么样的孩子? 文中其他的人物分别是怎样的人?
二、再读课文,梳理脉络 1.回顾方法 2.了解事件。
(1)快速默读课文,边读边思考课文抓住哪些
关键词，围绕枣核写流。
3.梳理内容。 (1)快速从课文中找出主要人物用波浪线标注出来 。
枣核 枣核爹娘 邻里乡亲 衙役 县官老爷
(2)同桌合作:借助学习单理清人物关系,完成人物关系图 ,并说说这个故事主要讲了什么。
枣核被塞进钱褡里带到了大堂上,县官要打枣核, 枣核不往别处蹦,一蹦蹦到县官的胡子上,结果衙 役一棍子打着县官的下巴骨上,把县官的牙都打了 下来。( 聪明勇敢 )
牲口没了,县官带着衙役去捉人。枣核勇敢地蹦 出来,承认:“牲口是我牵的，你们要怎么样?”( 聪明勇敢 )
枣核出生时——枣核爹娘(很欢喜) 枣核长不大——枣核爹娘(愁得慌) 枣核能干活——邻里乡亲(大家夸) 枣核救牲口——县官衙役(气急败坏) (3)同桌合作上台用人物姓名的板贴展示人物关系,说一 说这个故事主要讲了什么。
三、小组合作 ，评析人物
1.小组探究枣核特点。 你认为故事的主角枣核是一个怎么样的孩子? 文中其他的人物分别是怎样的人?
二、再读课文,梳理脉络 1.回顾方法 2.了解事件。
(1)快速默读课文,边读边思考课文抓住哪些
关键词，围绕枣核写流。
3.梳理内容。 (1)快速从课文中找出主要人物用波浪线标注出来 。
枣核 枣核爹娘 邻里乡亲 衙役 县官老爷
(2)同桌合作:借助学习单理清人物关系,完成人物关系图 ,并说说这个故事主要讲了什么。
枣核被塞进钱褡里带到了大堂上,县官要打枣核, 枣核不往别处蹦,一蹦蹦到县官的胡子上,结果衙 役一棍子打着县官的下巴骨上,把县官的牙都打了 下来。( 聪明勇敢 )
牲口没了,县官带着衙役去捉人。枣核勇敢地蹦 出来,承认:“牲口是我牵的，你们要怎么样?”( 聪明勇敢 )
最新统编人教部编版三年级语文下册《第8单元28 枣核》精品PPT优质课件
牵走了牲口，官府岂能善罢甘休。 天一亮，县官就带者衙役去捉人。枣 核蹦出来说：“牲口是我牵的，你们 要怎样！”
县官叫着说：“快绑起来！快绑 起来！
敢作敢当
枣核小，是完全可能从 铁链缝里钻出来的。很有趣。
衙役们拿出铁链来绑枣核，噗 的一声，枣核从铁链缝里蹦了出来， 站在那里哈哈大笑。
动作灵敏
哪里有趣？
语文 三年级 下册
28 枣核
观察下面这幅图，你看到了什么？有什么问题？
上节课我们学习了民间故事《漏》 这节课我们继续看一则民间故事——《枣核》
《枣核》是一篇民间
故事。主要讲述一个聪明 的孩子——枣核，收拾县 官，为老百姓伸张正义的 事，充分反映了古代劳动 人民的智慧。
朗读课文 扫清障碍
我会认
hé
枣核很小，人可 以钻进驴耳朵里，衙 役们不会发现他，很 有趣。
等衙役们睡着了，枣 聪明 核解开缰绳，又一蹦蹦到 驴耳朵里，“哦喝！哦 喝！”大声吆喝着赶驴。
哪里有趣？
衙役们从梦里跳了起来，惊慌地 喊着：“有人进来牵驴啦！有人进来 牵驴的啦！”他们拿着大刀长枪到处 搜人。
闹腾了一阵，衙役们什么也没搜 着，刚刚躺下，又听到了吆喝声： “哦喝！哦喝！”于是衙役们又都跳 了起来，还是没搜到人。
qī diē
lí zhē
枣 核 夫 妻 爹娘 扶犁 折 腾
kùn
shēnɡ
fǔ bà
zhànɡ
困 得很 牲 口 官 府 善罢甘休 涨得通红
多音字
zhē
折 折腾了大半夜，衙役们困得很。
zhé
shé
折磨 树枝折了
zhànɡ
涨 县官鼻子都气歪了，脸涨得通红。
zhǎnɡ
zhǎnɡ
三年级下册语文课件28.枣核人教部编版
主要讲述了一个叫枣核的孩子人小智慧大、勇敢智斗县官的故事。
骨啦，把县官的牙都打了下来。满堂的人慌了起来， 闹腾了一阵，衙役们什么也没搜着，刚刚躺下，又听到了吆喝声:“哦喝!哦喝!”于是衙役们又都跳了起来，还是没搜到人。
同学们，你们知道下面图片上的东西是什么吗? 人教部编版·三年级（下册）
说明枣核非常积极、乐观！
构。 别看枣核长得小,可人家身上却有很多令人敬佩的品质呢! 孩子们,快速读课文,结合课文中的描写说说枣核都有哪些可贵的品质。
读一读，看一看古今中外与《枣核》相似的故事，读完后说一说这些故事有什么相同点和不同点。 别看枣核长得小,可人家身上却有很多令人敬佩的品质呢! 孩子们,快速读课文,结合课文中的描写说说枣核都有哪些可贵的品质。 一年又一年，枣核一点儿也不见长。 枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上，抓着胡子荡秋千。 孝顺、勤快、聪明、勇敢 主角是枣核。 等衙役放松警惕了，他才赶着牲口回村 故事最后的结局是什么？ ”这时候枣核从驴耳朵里跳了出来，把门打开，赶着牲口回到了村子。 同学们，你们知道下面图片上的东西是什么吗? 主角是枣核。 第二部分：(第2、3自然段):写枣核用自己的勤劳解开父母的心结,并让他们感到非常开心。 主要讲述了一个叫枣核的孩子人小智慧大、勇敢智斗县官的故事。 孝顺、勤快、聪明、勇敢 同学们，你们知道下面图片上的东西是什么吗? 别看枣核长得小,可人家身上却有很多令人敬佩的品质呢! 孩子们,快速读课文,结合课文中的描写说说枣核都有哪些可贵的品质。 发愁，说明娘也很担心。 衙役们拿出铁链来绑枣核，噗的一声，枣核从铁链缝里蹦了出来，站在那里哈哈大笑。 枣核的聪明体现在什么地方？请默读4-7自然段，把能够体现枣核聪明的地方用横线画出来。 白高兴，说明爹失望了。
段落大意
部编版三年级语文下册第28课《枣核》优质课件
因为我觉得对县官“鼻子都
涨 气歪了，脸涨得通红”这样
神态的描写让人感觉很解气。
zhàng (涨红) zhǎng (涨潮)
复述故事
明确学习任务： 复述枣核运用自己的智慧帮助乡亲们的故事。
1.回忆并讨论：复述有哪些方法？在复述这部分 内容时候，可以用什么方法？
《慢性子裁缝和急性子顾客》借助表格梳理内容。 《方帽子店》借助重点语句，列提纲。 《漏》根据示意图和文字提示，按地点转换复述故事。
发愁，说明娘也很担心。
说明枣核非常积极、乐观！
除了积极、乐观，枣核还是个怎样的孩子？
勤快 聪明
这是本段的中心句。 枣核很勤快，天天干活，学了很多的本领。
他能扶犁，能赶驴，柴比别人打得多，因为别 人上不去的地方他也能上去，他一蹦就能蹦到 屋脊那么高。
扶犁、赶驴、打柴多
体现出了枣核的勤快和本领高
这句话在文中有什么作用？
等衙役放松警惕了，他才赶着牲口回村。 聪明
多音字
在词语“折腾”中“折”的读音是（ B ）
A.zhé B.zhē C.shé
我还会用其他读音组词：
折 zhé (折叠)
shé (折本)
枣核的小身体给他带来了哪些优势？
1.能蹦进官府，救出驴； 2.能从铁链缝里蹦出来，不被绑住； 3.能躲开衙役的板子，不被打到； 4.能抓着县官的胡子荡秋千，引县官挨打。
枣核不光勤快，也很聪明。 承上启下
句子训练
枣核不光勤快，也很聪明。
_明__明___不光_爱__学__习__，也很__爱__劳__动___。 _苹__果___不光__好__吃___，也很__有__营__养___。
学习提示2
枣核的聪明体现在什么 地方？请默读4-7自然段， 把能够体现枣核聪明的地方 用横线画出来。
部编版语文三年级下册28 枣核 课件(39张ppt)
hé
28 枣核
词语解释
犁：翻土用的农具，用 畜力或机器牵引。本课 指枣核扶着犁耕地。
他能扶犁，能赶驴。
28 枣核
词语解释
衙役：衙门里的差役。
衙役把他拖到大堂上，不 分青红皂白先痛打一顿。
28 枣核
词语解释
缰绳：指扎住马上唇的 一圈绳索或皮带、附带 交织而成的手柄，作为 控制装置。本课指牵牛 和驴用的绳子。
衙役们打这面，枣核蹦到那面 去，打那面，枣核蹦到这面来，怎 么也打不着。县官鼻子都气歪了， 脸涨得通红，嚷道：“多加几个人， 多加几条棍，给我狠狠地打！”
动作灵敏
哪里有趣？
28 枣核
说一说：读到这里你有什么 感想？
看到县官气成这样子很是 大快人心。
县官鼻子都气歪了，脸涨得通 红，嚷道：“多加几个人，多加几 条棍，给我狠狠地打！”
上下
结构
妻 犁
爹 罢
府
28 枣核
识字方法
熟字加偏旁：父+多=爹 口+木=困 广+付=府 木+亥=核 利+牛=犁 牛+生=牲 四+去=罢
28 枣核
易读错
diē
shēnɡ
bà
爹
牲
罢
28 枣核
找朋友
识字游戏
折 核 爹 妻 府 犁 困 牲 罢 涨
kùn
shēnɡ
fǔ bà
zhànɡ
diē
qī
lí
zhē
县官鼻子都气歪了，脸涨得通红。
班里静得
掉根针
都能听得见。
他饿的都可以 把一头大象吃掉了 。 我们高兴得
一蹦三尺高
。
28 枣核
枣核戏弄县 官并安然逃脱。 很有趣。
三年级下册语文课件-28枣核 人教部编版(共31张PPT)优质教学PPT
县官说：“说话算数！” 枣核给爹娘磕了三个响头， 然后一下子蹦进了油锅里。
主题归纳
课文写一对夫妻生了一个枣核大小的孩子，这个 孩子不但勤快，本领大，而且还用自己的聪明才智从 县衙里抢回了被牵走的牲口，并且智斗县官，最终战 胜了县官的故事，歌颂了枣核英勇无畏、敢于同恶势 力斗争的精神，表达了人们惩恶扬善的美好愿望。
A. 时代久远。 B. 大都以口头形式传播。 C. 情节夸张、充满幻想，大都表现了人们的美好愿望。 D. 语言通俗、生动、明快。
3. 很明显，文中的“枣核”是人们想象出来的， 人们为什么想象出这样一个人物？（ B ）
A. 人们生活无聊，胡乱编出这样的人物和故事解闷儿。 B. 封建社会，老百姓处于被剥削被奴役的社会地位，对封 建统治阶级不满，又没有办法对抗，所以想象出具有超能力 的人物来战胜人间的恶势力。
子都从车上下来，贴着里道走近若的 车，透 过车窗 ，他看 着若手 扶方向 盘，杨 巍坐她 旁边… …那时 他确是 淡定;又 不知出 于一种 怎样的 心态， 倒是希 望她们 发现他 ……没 出现想 象中的 一幕， 他稍事 安宁， 觉得做 的也差 不多了 ，回到 车上… … 子都想走又不想走，心里矛盾着：不 做声色 地离开 ，那样 尤顾及 了大家 的脸面; 人性之 弱，又 想知道 接下来 的可能 ;后者 站了上 风……
怒火中烧，气贯长虹，他按捺不住冲 动的情 绪…… “深更半夜，两人呆在车里干什么?工 作班上 有的是 时间谈 ，昨晚 刚一起 喝的酒 ，有什 么要命 的事情 偏得这 时候说 ，电话 都不接 ……电 话?这 会儿我 俩都是 手机一 丢，莫 非…… ”他大 脑缺氧 ，心脏 急遽地 跳动起 来…… “呵呵 ……以 弗所的 寡妇(《 以弗所 的寡妇 》)， 我明白 了，两 个月来 拼着性 命要走 ，一把 鼻涕一 把泪， 这儿病 那儿疼 ，归家 、爱怕 了…… 我始终 怀疑她 义无反 顾的决 心来自 何处? 她到底 是给自 己撕开 了那张 蒙面的 画皮… …百借 口、千 设难、 万般无 奈搭理 我;昨天 吐、今 天不上 班，‘ 热恋中 ’，就 像原先 对我， 白天见 、晚上 恋，万 水千山 ，一时 不见都 想念… …我扒 拉了一 圈的人 ，唯独 没睬这 只癞蛤 蟆，谁 知竟成 了她手 上的金 蟾…… 看来天 下真就 没有什 么不可 能，青 蛙变王 子、美 女与野 兽、武 大郎巧 娶潘金 莲、卖 油郎独 占花魁 ……越 是你不 待见的 ，偏就 是它… …惭愧 啊!我 竟不如 一只蛤 蟆，走 ，离开 她们… …”他 待要走 ，又一 转念： “若是 那种人 吗?不可 能啊? 莫不是 真就冤 枉了她? 兴许有 什么急 事儿… …不能 莽撞， 若不是 那种人 ，绝不 可能… …天意 遇上了 ，两个 月来的 谜，亦 或今晚 起底啦 ?‘是 福不是 祸，是 祸躲不 过’， 什么君 子小人 的，看 看再说 ……” 主意一 定，他 掉转车 头，把 车绕到 若的车 尾，停 下车， 两车相 距不足 二十米 远，熄 了火… …