统编版新版四年级上册语文一课一练 - 4繁星 含答案
部编版四年级语文上册一课一练
4.繁星
一、给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。
半明半昧．( ) 摇摇欲坠．( ) 怀．抱( )
táo( )气飞yuè( ) yíng( )火虫
二、圈出下面词语的错别字，并改正。
彷佛（）呐凉（）怀报（）陈睡（）
模湖（）轻楚（）廷院（）星群蜜布（）三、写出下列词语的同义词。
纳凉（）静寂（）深蓝（）
模糊（）仿佛（）清楚（）
四、根据意思写词语。
1.形容极不稳固，就要倒下或坠落。
（）
2.形容非常安静。
（）
3.又多又密（多指小东西）。
（）
4.抬头看。
（）
五、下面是对文中画浪线的句子的理解，不恰当的一项是：（）
A.把“星的怀抱”比作“母亲的怀抱里”，形象地写出了星天的美妙亲切，甜美温馨。
B.“我”完全陶醉于星天的美景中，以至“忘记了一切”。
C.“我”长年漂泊在海上，每当看到像朋友一样的繁星，就会思念远方的母亲。
D.星天童话一般的天地，把“我”净化成一个纯真的孩童。
六、关于巴金的《繁星》下列说法有误的一项是：（）
A、作者通过“从前”、“三年前”、“如今”三个词语实际记写了三个人生阶段。
B、“仿佛回到了母亲的怀里似的”与“现在睡在母亲的怀里了”中“母亲”同义。
C、“好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样”一句使用了拟人和
比喻。
D、“船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢”一句富有想象力。
七、重点段落品析。
渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
海上的夜
是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对
我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。
这时候我忘记了一切。
在星的怀抱中我微
笑着，我沉睡着。
我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
1.辨字组词。
萤（）眨（）
荧（）泛（）
2.辨析下面词语分别属于哪种感觉描写海上的夜的。
柔和——（）静寂——（）梦幻——（）
3.作者用拟人的手法把星星、星空写得仿佛有生命似的，把这样的句子抄写在
下面。
_________________________________________________________________ 八、课外阅读。
我爱家乡的秋夜
家乡的秋夜素雅、幽静。
我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。
家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。
柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的
翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗
你的眼，亮得闪你的目。
月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭
亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。
叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错
落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。
柿子园里的景色更是迷人。
走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸
甸的柿子。
黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。
家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。
瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜
幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜
悦。
田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的
喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴
奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。
这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼
声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰……
夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。
风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。
柳儿也不甘示弱地飞
舞着，梳理着自己的秀发。
在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的
经济命脉在流动。
那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到
来，美好的一天又开始了。
1.在括号里填上恰当的修饰词语。
（）的月光（）的翡翠（）的交响曲
（）的山野（）的柿子（）的水墨画
2.根据下列解释，从文中找出相对应的词语。
（1）不愿意显得比别人差。
（）
（2）馋得口水都快要流下来。
形容非常馋或眼红。
（）
（3）指边唱歌，边跳舞。
形容尽情欢乐。
（）
（4）一眼望不到边。
形容十分辽阔。
（）
3.按要求从文中摘抄句子。
（各一句）
比喻句：
_________________________________________________________________
拟人句：
_________________________________________________________________ 排比句：
4.缩写下面的句子。
柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠。
_________________________________________________________________
参考答案：
一、mèi zhuì huái 淘跃萤
二、彷--仿呐--纳抱--报陈--沉湖--糊轻--清廷--庭蜜--密
三、纳凉（乘凉）静寂（安静）深蓝（湛蓝）
模糊（迷糊）仿佛（好像）清楚（明白）
四、1.摇摇欲坠 2.静寂 3.密密麻麻 4.仰望
五、D
六、C
七、略
八、1.（柔和）的月光（碧绿）的翡翠（绝无伦比）的交响曲
（空旷）的山野（沉甸甸）的柿子（美丽）的水墨画
2.（1）不甘示弱（2）垂涎欲滴
（3）载歌载舞（4）一望无际
3.（略）
4.田野是翡翠。
2020部编版《繁星》四年级上册一课一练(含答案)
4* 繁星一、给下面加点的字选择正确的读音，打“√”。
繁．星（fán mǐn）静寂．（jì shū）萤．火虫（yíng yīng）怀．抱（huái huán）明昧．（wèi mèi）坠．落（zhuì duì）悬．着（xuán xuàn）梦幻．（huàn yòu）纳．凉（nà nèi）二、多音字组词。
biàn（） jiào（） mó（） fó（）便觉模佛pián（） jué（） mú（） fú（）三、圈出下面词语的错别字，并改正。
彷佛（）呐凉（）怀报（）陈睡（）模湖（）轻楚（）廷院（）蜜布（）四、比一比，组词。
糊（）躺（）幻（）萤（）密（）湖（）淌（）幼（）荧（）蜜（）五、根据例子写词语。
半明半昧（ABAC）、、摇摇欲坠（AABC）、、密密麻麻（AABB）、、六、查字典填空。
1.“繁星”的“繁”字，用部首查字法，应该查（）部，再查（）画，应音序查字法应查音序（），再查音节（）。
2.“悬挂”的“悬”字，用部首查字法，应该查（）部，再查（）画，应音序查字法应查音序（），再查音节（）。
七、按要求写句子。
1.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
（根据例句补充句子）秋天，是 , ,是。
2.我把它们认得很熟了。
（改为被字句）八、下面是对文中画浪线的句子的理解，不恰当的一项是：（）A.把“星的怀抱”比作“母亲的怀抱里”，形象地写出了星天的美妙亲切，甜美温馨。
B.“我”完全陶醉于星天的美景中，以至“忘记了一切”。
C.“我”长年漂泊在海上，每当看到像朋友一样的繁星，就会思念远方的母亲。
D.星天童话一般的天地，把“我”净化成一个纯真的孩童。
九、根据课文内容，选择恰当的词语填空。
1.我_____(站躺)在舱面上，_____(仰望凝望)天空。
【人教部编版】四年级语文上册一课一练：4.繁星 (含答案)
4* 繁星一、照样子,写词语。
密密麻麻[AABB]半明半昧[ABAC]摇摇欲坠[AABC]二、选择正确的词语或义项,将序号填在对应的括号里。
1. ①眺望②张望③仰望④展望（1）秋天的夜晚,（）星空,一颗颗星星一闪一闪的,像是在朝人们眨着眼睛。
（2）我站在山顶向远处（）,一幅美丽的山水图画映入我的眼帘。
（3）面对今天,我们奋发图强,（）未来,我们信心百倍。
（4）等待着,盼望着,我不时地向门口（）,希望出差已一周的父亲马上回来。
2.“昧”在字典中的义项有①糊涂；不明白；②隐藏；③昏暗；④冒犯；冒昧半明半昧．（）昧．死以闻（）愚昧．无知（）拾金不昧．（）三、下列句中加点词能不能去掉,请说明理由。
1.渐渐地我的眼睛模糊了,我好像．．看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
2.我望着那许多认识的星,我仿佛．．听见它们在小．．看见它们在对我眨眼,我仿佛声说话。
四、读句子,照样子用加点词造句。
1.海上的夜是．柔和的,是．静寂的,是．梦幻的。
[五、根据课文内容填空答题。
1.课文写到了三次“繁星”,第一次是家乡四川成都的星星,“我最爱天上的星星。
”第二次是在南京的住所,“下面是一片菜园,上面是的蓝天。
”“星光在我们的肉眼里虽然,然而它使我们觉得光明。
”第三次是在海上,“深蓝色的天空里,悬着的星星。
”前两次是作者的回忆,第三次是作者亲眼所见。
其中第次写得最详细。
2.课文第三小节,详细描写了作者想象的画面。
他想象到繁星就像在周围飞舞,想象到繁星在,在。
想象到自己在微笑、沉睡,想象到自己是,现在睡在。
有了这些丰富的、有创造力的想象,繁星显得更加的美了,文章也更有感情了。
3.描写星星的诗（词）句有很多,如：“,两三点雨山前。
”“微微风簇浪,。
”“危楼高百尺,。
”“,月涌大江流。
”附：第一单元同步练习答案（部分）4* 繁星一、照样子,写词语。
（略）二、选择正确的词语或义项,将序号填在对应的括号里。
1. ①眺望②张望③仰望④展望（1）秋天的夜晚,（③）星空,一颗颗星星一闪一闪的,像是在朝人们眨着眼睛。
部编版四年级上册小学语文4《繁星》一课一练试题(含答案)
4.繁星一、给加点字注音或根据拼音填字。
纳凉．（）静寂．（）半明半mèi（）摇摇欲 zhuì（）怀．抱（）二、填空。
《繁星》的作者是，现代家。
他所创作的小说《》《》《》合称为"激流三部曲"。
三、比一比，组词语。
味（）荧（）堕（）蓝（）昧（）萤（）坠（）篮（）四、在合适的词语下面打"√"1.星光在我们的肉眼里虽然（A.弱小 B.渺小 C.微小），然而它使我们觉得光明无处不在。
2.渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围（A.飞蹿B.飞舞C.飞翔）。
五、仿句练习。
1.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
仿∶是的，是的，是的。
2.我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。
仿∶我望着 ，我仿佛看见，我仿佛听见。
六、根据课文内容完成练习。
1."海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
"这句话采用了什么修辞手法?有什么作用? 。
2.首句"我爱月夜，但我也爱星天"，表露了作者对大自然的，也为第2句引出"我最爱看天上密密麻麻的繁星"作了。
3.第2自然段回忆"我"三年前在南京读书时看繁星的和 。
4.第3自然段是按照" "思路渐次展开的。
七、课外阅读练习。
岔路失羊 扬子的邻居跑丢了一只羊。
这个邻居把他的亲友都找来，又请扬子家里的人一起去追羊。
扬子说∶"丢了一只羊，为什么这么多人去追?" 邻居说∶"因为岔路多。
"说完，他也急忙追羊去了。
过了一会儿，那些追羊的人都回来了，扬子问他们∶"追着羊了吗?"邻居说∶"岔路本来就多，每条岔路之中又有岔路，我们不知从哪条路上去追，所以就都回来了。
" 扬子听到这个情况，闷闷不乐，整天不说一句话。
【精品】四年级上册语文一课一练-4《繁星》(含答案)
4《繁星》【基础再现】一、看拼音写词语.hūn mèi zhuì luò xuán zhē mèng huàn二、给多音字组词.觉jué（）jiào（）数shù（）shǔ（）三、写出下列词语的反义词.模糊一（）静寂—（）密密麻麻—（）摇摇欲坠一（）四、下列各句中使用了排比修辞方法的一项是（）.A．下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天.B．深蓝色的天空里悬着无数半明半珠的星.C．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的.D．从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星.五、圈出下面词语的错别字，并改正.彷佛（）呐凉（）怀报（）陈睡（）模湖（）轻楚（）廷院（）星群蜜布（）六、圈出下列各组中划线字的读音不同于其他三个的词语.①_______圆圈牛圈圈套朋友圈②_______模样模板模具模型③_______牲畜畜牧家畜畜生七、根据例子写词语.半明半昧（ABAC）摇摇欲坠（AABC）密密麻麻（AABB）八、选词填空.安心放心（1）你_______，我不会丢下你不管的.（2）我找不到一个_______孵蛋的地方.清除清洗清洁（3）奶奶正在小河边_______衣物.（4）那件睡衣上的头发怎么也_______不干净.（5）大家齐心协力，把凌乱的教室_______干净了.九、根据课文内容，选择恰当的词语填空.1.我________(站躺)在舱面上，________(仰望凝望)天空.深蓝色的天空里________(挂着悬着)无数半明半昧的星.2.渐渐地我的眼睛________(模糊变亮)了，我好像看见无数萤火虫在我的周围________(飞翔飞舞).【能力提升】十、对课文语句理解有误的一项是（）.A．“我爱月夜，但我也爱星天.”——这句话总写“我”对星天的热爱.“但”用在这里起强调作用，突出“我”更爱星天.B．“望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的.”——这句话是写“我”小时候在自家庭院里纳凉时看星天的舒适的感受，非常恰当，符合小孩子的特点. C．“那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样.”——这句话写正在南京求学的“我”对于星星的感受.由于知识不断增多，理性不断增强，“我”与星星成了朋友，常向星星交流生活体验. D．“我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了.”——这句话写“我”在自己家里仰望星空，感受如同小时候仰望星空一样美好.十一、按要求写句子.1.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的.（根据例句补充句子）秋天，是 , ,是 .2.我把它们认得很熟了.（改为被字句）十二、赏析句子.1.渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞.2.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的.【阅读天地】十三、阅读文章，完成下列问题：如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了.我躺在舱面上，仰望天空.深蓝色的天空悬着无数半明半昧的星.船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的.我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话.这时我忘记了一切.在星的怀抱中我微笑着，我沈睡着.我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了. 有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人.他用手指着：那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带.经他这一番指点，我果然看清了那个天上的巨人.看，那个巨人还在跑呢!1、解释下列词语：⑴半明半昧⑵霎眼2、用一句话概括节选文字的内容.3、选出对文章内容理解有误的一项( ) .A．节选部分采用点面结合方法写繁星，第一段是从点上写海上看星空，第二段是从面上写海上看星座.B．第一段文字按照“仰望——欲睡——沉睡”的思路渐次展开，抒发作者在美的环境中观看繁星所产生的种种美的感受.C．“我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在对我小声说话.”作者运用了拟人手法，既把繁星写得活泼可爱，又将自己与大自然融为一体，让人产生无穷的遐想.十四、阅读《星》一文，完成练习题.①在一本比利时短篇小说集里，我无意间见到这样的句子：“星星，美丽的星星，你们是滚在无边的空间中，我也一样，我了解你们……是，我了解你们……我是一个人……一个能感觉的人……一个痛苦的人……星星，美丽的星星……”②我明白这个比利时某车站小雇员的 A 的心情，好些人都这样地对蓝天的星群讲过话.他们都是人世间的不幸者，星星永远给他们以无上的安慰.③在上海一个小小舞台上，我看见了屠格涅夫笔下的德国音乐家老伦蒙.他或者坐在钢琴前面，将最高贵的感情寄托在音乐中，呈现给每一个人；或者立在蓝天底下，摇动他那白发飘飘的头，用 B 的调子说着：“你这美丽的星星，你这纯洁的星星.”望着蓝空里眼瞳似的闪烁着无数星子，他的眼睛润湿了.④我了解这个老音乐家的眼泪.这应该是灌溉灵魂的春雨罢.⑤在我的房间外面，有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天.我抬起头可以望见嵌在天幕上的几颗明星.我常常出神地凝视着那些美丽的星星.它们像一个人的眼睛，带着深深的关心望着我，从不厌倦.这些眼睛每一霎动，就像赐予我一次祝福.⑥在我的天空里星星是不会坠落的.想到这我的眼睛也 C 了.1、依次填入文中A、B、C三处最恰当的一组词语是（）A．哀诉赞叹润湿 B．哀诉凄切闪亮C．欣喜凄切润湿 D．欣喜赞叹闪亮2．在我们学过的课文《繁星》中，作者把星星、星空写得仿佛有生命似的.在这一篇文章中，同样如此.请把这样的句子写出.（2分）________________________________________________3．领会语句在语境中的意义和作用，回答句后的问题.（6分）①星星永远给他们以无上的安慰.（“他们”是指谁？“安慰”是指什么？）________________________________________________②这应该是灌溉灵魂的春雨罢.（“这”指什么？“灌溉灵魂的春雨”是什么意思？）________________________________________________③这些眼睛每一霎动，就像赐予我一次祝福.（“这些眼睛”指什么？“像”在这句中是一个比喻句吗？）________________________________________________4．为什么说“在我的天空里星星是不会坠落的”？（2分）________________________________________________5．本文以“星”为题有什么深刻含义？（不超过30个字）（2分）________________________________________________参考答案一、昏昧坠落悬着梦幻二、觉jué（觉得）jiào（睡觉）数shù（无数）shǔ（数不清）三、模糊一清楚静寂—嘈杂密密麻麻—稀稀疏疏摇摇欲坠一稳稳当当四、C五、彷--仿呐--纳抱--报陈--沉湖--糊轻--清廷--庭蜜--密六、牛圈模型畜牧七、示例：一心一意自作自受翩翩起舞勃勃生机清清楚楚整整齐齐八、放心安心清洗清除清洁九、1.躺仰望悬着 2.模糊飞舞十、C十一、1.金黄的季节收获的季节农民喜悦的季节2.它们被我认得很熟了.十二、1、这句话将“我”眼睛模糊时所见的无数星星摇摇欲坠的情态，比作“无数萤火虫在我的周围飞舞”，十分生动形象，富有情趣，有一种朦胧的美、梦幻的美.2、作者运用排比的修辞手法，依次从触觉、听觉、幻觉的角度写出了海上柔美、静谧和奇妙，营造出童话般的意境，给人一种梦幻般的美感，使读者受到强烈的感染.十三、1、mèi shà mó2、采用了排比的修辞手法.依次从触觉、听觉和幻觉的角度写海上之夜令“我”产生的种种美感.它们由表及里，由浅及深，一气呵成，充分渲染了海上之夜的柔美、静谧和奇妙，使读者受到强烈的感染.3、热爱之情铺垫4、情景感受5、仰望——欲睡——沉睡十四、1．B 2．“我了解你们……是，我了解你们……”；“星星永远给他们以无上的安慰”；“它们像一个人的眼睛，带着深深的关心望着我，从不厌倦.这些眼睛每一霎动，就像赐予我一次祝福.”3．①“他们”指“人世间的不幸者”，“安慰”指听取不幸者的哀诉，并同情他们，给他们光明与鼓励.②“这”指老音乐家的眼泪，“灌溉灵魂的春雨”是一个暗喻，是指星星给予他的安慰.③“这些眼睛”是指“那些天空美丽的星星”.“像”在这里表示想像，并非表示比喻.4．光明永远在心中，自己追求光明的理想永远不会改变. 5．星星象征着痛苦中的安慰，黑暗中的希望，而这种安慰和希望是永存的.。
2019秋新部编版四年级语文上册04 繁星(含答案)一课一练(经典)
4 繁星一、给下面加点的字注音。
半明半昧．（）摇摇欲坠．（）悬．着（）梦幻．（）二、圈出下面词语的错别字，并改正。
彷佛（）呐凉（）怀报（）陈睡（）模湖（）轻楚（）廷院（）星群蜜布（）三、根据例子写词语。
半明半昧（ABAC）摇摇欲坠（AABC）密密麻麻（AABB）四、按要求写句子。
1.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
（根据例句补充句子）秋天，是 , ,是。
2.我把它们认得很熟了。
（改为被字句）五、下面是对文中画浪线的句子的理解，不恰当的一项是：（）A.把“星的怀抱”比作“母亲的怀抱里”，形象地写出了星天的美妙亲切，甜美温馨。
B.“我”完全陶醉于星天的美景中，以至“忘记了一切”。
C.“我”长年漂泊在海上，每当看到像朋友一样的繁星，就会思念远方的母亲。
D.星天童话一般的天地，把“我”净化成一个纯真的孩童。
六、根据课文内容，选择恰当的词语填空。
1.我________(站躺)在舱面上，________(仰望凝望)天空。
深蓝色的天空里________(挂着悬着)无数半明半昧的星。
2.渐渐地我的眼睛________(模糊变亮)了，我好像看见无数萤火虫在我的周围________(飞翔飞舞)。
七、由于环境的污染严重，我们很难看见天上的繁星了，请你写一条宣传语，呼吁人们保护环境，让天空恢复蔚蓝，让星空重现灿烂。
4 繁星答案一、mèi zhuì xuán huàn二、彷--仿呐--纳抱--报陈--沉湖--糊轻--清廷--庭蜜--密三、示例：一心一意自作自受翩翩起舞勃勃生机清清楚楚整整齐齐四、1.金黄的季节收获的季节农民喜悦的季节 2.它们被我认得很熟了。
五、D六、1.躺仰望悬着 2.模糊飞舞七、示例：让蓝天白云永驻，让灿烂星空长留。
【精品】四年级上册语文 一课一练 4 繁星(含答案)
4 繁星一、给加点的字选择正确的读音打上“√”.深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧．(mèi w èi)的星星.船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠．(zuìzhuì)呢！我仰望星空，陶醉在星的怀．(bēi huái)抱里.二、把下面的词语补充完整，并完成练习.星群（）（）无处（）（）半（）半（）摇摇（）（）在上面的词语中，形容星星一会儿明亮,一会儿昏暗的词语是，形容十分危险、很快就要掉下来的词语是 .三、下列句子不是写作者想象之景的一句是（）A.我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼.B.我仿佛听见它们在小声说话.C.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的.D.我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了.四、按照课文内容完成表格.时间地点看到的繁星表达的情感从前家乡密密麻麻的繁星表达了作者对大自然的和对美好生活的之情五、课外精彩阅读.星星今夜，星斗满天，我望着那亮晶晶的星星出神.星星多美呀！一颗一颗的，像撒在蓝布面上的碎金子，晶莹透亮，扑闪闪的，活像顽童的眼睛，蕴藏着深奥莫测的秘密.星星多有趣呀！好像是渔人们撒下的航标，被波浪摇得一闪一闪地发着亮光.又像五线谱上的蝌蚪音符，闪耀着，跳动着，化作无形的旋律在夜空中飘荡.星星多可爱呀！小的星星眨着眼向我问好，大的星星则侧着“耳朵”听我唱歌，亮的星星高兴地告诉我昨夜和月亮姑姑嬉戏的情景，暗的星星哭泣着向我诉说孤独和寂寞.星星多神奇呀！银闪闪的，像一颗颗钻石.我总是梦想着把她们摘下来，穿成一串亮的项链，戴在自己的脖子上，那该有多美丽呀！“嗖---”雍容华贵的流星小姐穿着白纱裙，在天空中出现了.她那翩翩的舞姿，多么潇洒，多么令人着迷.我都想跳个舞和她比一比了！我喜欢星星，它仅有那一点光芒，却无私地奉献出来，点缀着深蓝色的天空.这种精神比她的美丽更令人喜爱.1.作者在第二自然段从四个方面描写星星，并且都是用“总写--分述”的句式来写的.请你从文中找出每一方面“总写”的句子写在下面.（1）（2）（3）（4）2.用“”画出文中的比喻句，用“”画出文中的拟人句.3.说一说你对短文最后一段的理解.参考答案一、huái mèi zhuì二、密布不在明昧欲坠半明半昧摇摇欲坠三、C四、三年前南京星群密布如今海上半明半昧的星热爱向往五、1.星星多有趣呀！星星多可爱呀！星星多神奇呀！星星多美呀！2.星星多美呀！一颗一颗的，像撒在蓝布面上的碎金子，晶莹透亮，扑闪闪的，活像顽童的眼睛，蕴藏着深奥莫测的秘密. “嗖---”雍容华贵的流星小姐穿着白纱裙，在天空中出现了.3.这段话突出了作者喜欢星星的感情，同时赞美了星星无私奉献的精神.。
四年级上册语文一课一练 - 4繁星 人教部编版 含答案
四年级上册语文一课一练- 4繁星人教部编版含答案部编版四年级语文上册一课一练4.繁星一、给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。
半明半昧．( ) 摇摇欲坠．( ) 怀．抱( )táo( )气飞yuè( ) yíng( )火虫二、圈出下面词语的错别字，并改正。
彷佛（）呐凉（）怀报（）陈睡（）模湖（）轻楚（）廷院（）星群蜜布（）三、写出下列词语的同义词。
纳凉（）静寂（）深蓝（）模糊（）仿佛（）清楚（）四、根据意思写词语。
1.形容极不稳固，就要倒下或坠落。
（）2.形容非常安静。
（）3.又多又密（多指小东西）。
（）4.抬头看。
（）五、下面是对文中画浪线的句子的理解，不恰当的一项是：（）A.把“星的怀抱”比作“母亲的怀抱里”，形象地写出了星天的美妙亲切，甜美温馨。
B.“我”完全陶醉于星天的美景中，以至“忘记了一切”。
C.“我”长年漂泊在海上，每当看到像朋友一样的繁星，就会思念远方的母亲。
D.星天童话一般的天地，把“我”净化成一个纯真的孩童。
六、关于巴金的《繁星》下列说法有误的一项是：（）A、作者通过“从前”、“三年前”、“如今”三个词语实际记写了三个人生阶段。
B、“仿佛回到了母亲的怀里似的”与“现在睡在母亲的怀里了”中“母亲”同义。
C、“好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样”一句使用了拟人和比喻。
D、“船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢”一句富有想象力。
七、重点段落品析。
渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。
这时候我忘记了一切。
在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。
我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
1.辨字组词。
萤（）眨（）荧（）泛（）2.辨析下面词语分别属于哪种感觉描写海上的夜的。
柔和——（）静寂——（）梦幻——（）3.作者用拟人的手法把星星、星空写得仿佛有生命似的，把这样的句子抄写在下面。
部编版四年级语文上册一课一练--繁星(含答案)
部编版部编版四年级语文（上）一课一练4 繁星一、给下面加点的字注音。
半明半昧．（ ） 摇摇欲坠．（ ） 悬．着（ ） 梦幻．（ ）二、圈出下面词语的错别字，并改正。
彷佛（ ） 呐凉（ ） 怀报（ ） 陈睡（ ）模湖（ ） 轻楚（ ） 廷院（ ） 星群蜜布（ ）三、根据例子写词语。
半明半昧（ABAC）摇摇欲坠（AABC）密密麻麻（AABB）四、按要求写句子。
1.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
（根据例句补充句子）秋天，是, ,是 。
2.我把它们认得很熟了。
（改为被字句）五、下面是对文中画浪线的句子的理解，不恰当的一项是：（ ）A.把“星的怀抱”比作“母亲的怀抱里”，形象地写出了星天的美妙亲切，甜美温馨。
B.“我”完全陶醉于星天的美景中，以至“忘记了一切”。
C.“我”长年漂泊在海上，每当看到像朋友一样的繁星，就会思念远方的母亲。
D.星天童话一般的天地，把“我”净化成一个纯真的孩童。
六、根据课文内容，选择恰当的词语填空。
1.我________(站 躺)在舱面上，________(仰望 凝望)天空。
深蓝色的天空里________(挂着 悬着)无数半明半昧的星。
2.渐渐地我的眼睛________(模糊 变亮)了，我好像看见无数萤火虫在我的周围________(飞翔 飞舞)。
七、由于环境的污染严重，我们很难看见天上的繁星了，请你写一条宣传语，呼吁人们保护环境，让天空恢复蔚蓝，让星空重现灿烂。
4 繁星 答案一、mèi zhuì xuán huàn二、彷--仿 呐--纳 抱--报 陈--沉 湖--糊 轻--清 廷--庭 蜜--密三、示例：一心一意 自作自受 翩翩起舞 勃勃生机 清清楚楚 整整齐齐四、1.金黄的季节 收获的季节 农民喜悦的季节 2.它们被我认得很熟了。
五、D六、1.躺 仰望 悬着 2.模糊 飞舞七、示例：让蓝天白云永驻，让灿烂星空长留。
部编版四年级语文上册第4课《繁星》同步练习题含答案
4*繁星一、给加点的字选择正确的读音打上“√”。
深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧．(mèi wèi)的星星。
船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠．(zuìzhuì)呢！我仰望星空，陶醉在星的怀．(bēｉhuái)抱里。
二、照样子，写词语。
密密麻麻(形容数量繁多)：________________________摇摇欲坠(AABC)：________________________三、照样子，写句子。
1．我爱月夜，但我也爱星天。
我爱______________，但我也爱____________________。
2．渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
仰望星空，我好像看见_____________________________________________________________________________________________________________________________________________四、按课文内容填空。
1．完成下表。
时间,地点,看到的繁星从前,家乡,密密麻麻的繁星2．课文按________顺序，描写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的________和________，表达了对大自然的________和对美好生活的________之情。
五、课内阅读。
如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。
我躺在舱面上，仰望天空。
深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。
船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。
这时候我忘记了一切。
在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。
我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
2019秋新部编版四年级语文上册04 繁星(含答案)一课一练【精品版】
4 繁星一、给下面加点的字注音。
半明半昧．（）摇摇欲坠．（）悬．着（）梦幻．（）二、圈出下面词语的错别字，并改正。
彷佛（）呐凉（）怀报（）陈睡（）模湖（）轻楚（）廷院（）星群蜜布（）三、根据例子写词语。
半明半昧（ABAC）摇摇欲坠（AABC）密密麻麻（AABB）四、按要求写句子。
1.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
（根据例句补充句子）秋天，是 , ,是。
2.我把它们认得很熟了。
（改为被字句）五、下面是对文中画浪线的句子的理解，不恰当的一项是：（）A.把“星的怀抱”比作“母亲的怀抱里”，形象地写出了星天的美妙亲切，甜美温馨。
B.“我”完全陶醉于星天的美景中，以至“忘记了一切”。
C.“我”长年漂泊在海上，每当看到像朋友一样的繁星，就会思念远方的母亲。
D.星天童话一般的天地，把“我”净化成一个纯真的孩童。
六、根据课文内容，选择恰当的词语填空。
1.我________(站躺)在舱面上，________(仰望凝望)天空。
深蓝色的天空里________(挂着悬着)无数半明半昧的星。
2.渐渐地我的眼睛________(模糊变亮)了，我好像看见无数萤火虫在我的周围________(飞翔飞舞)。
七、由于环境的污染严重，我们很难看见天上的繁星了，请你写一条宣传语，呼吁人们保护环境，让天空恢复蔚蓝，让星空重现灿烂。
4 繁星答案一、mèi zhuì xuán huàn二、彷--仿呐--纳抱--报陈--沉湖--糊轻--清廷--庭蜜--密三、示例：一心一意自作自受翩翩起舞勃勃生机清清楚楚整整齐齐四、1.金黄的季节收获的季节农民喜悦的季节 2.它们被我认得很熟了。
五、D六、1.躺仰望悬着 2.模糊飞舞七、示例：让蓝天白云永驻，让灿烂星空长留。