部编版二年级语文下册第四单元上课课件语文园地四语文园地四
状元成才路 状元成才路
照样子，用加点的词语说句子。
我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教 ···
喜鹊弟弟唱歌，一·会·儿·教他们做游戏，一· 会儿教他们学自己发明状元成才路的拼音字母…… ··
落伞和篮筐连结在了一起。小蚂蚁和小虫子坐 进了篮筐，小蝴蝶飞在前面带路，它们飞过草 地，飞过小河，高兴极了。到了下午，天上布 满了乌云，眼看要下雨了，小蝴蝶说：“要下 雨了，我们赶回家恐怕已经来不及了，不如就 在蛋壳里避雨吧！”说完，小蝴蝶、小蚂蚁和
小虫子躲进了蛋壳，它们刚钻进蛋壳，哗哗哗， 大雨就下起来了。它们在蛋壳里又舒服又温暖， 一点都没被淋湿，不知不觉，天黑了，小蝴蝶、 小虫子和小蚂蚁齐心协力拖来一片树叶，铺到 蛋壳上当被子，月亮升起来了。它们躺在温暖 的蛋壳里，盖着树叶被子，进入了梦乡。
轻诺必寡信。 ——《老子》
出自《老子》六十三章：“夫轻诺必
寡信，多易必多难。”轻：随便、轻易。
状元成才路
寡：少。意思是：轻易许下诺言必然容易
状元成才路
失信。
状元成才路 状元成才路
失信不立。
——《左传》
立：立足。意思是：不讲信用，就 难以立身立国。
小信成则大信立。 ——《韩非子》 意思是：在小事上讲信用，就能在
tuó luó jiàn
dǎo wēnɡ
qiānɡ
陀螺 毽子 不倒翁 玩具枪
xiànɡ
橡皮泥
状元成才路
kònɡ tǎn kè
溜溜球 状元成才路
遥控坦克
状元成才路 状元成才路
玩具名称
tuó luó
陀螺
jiàn
毽子
dǎo wēnɡ
不倒翁
qiānɡ
玩具枪
xiànɡ
橡皮泥
kònɡ tǎn kè
遥控坦克
状元成才路 状元成才路
我的读书卡
阅读时间
阅读地点
1.宁宁和陌生男孩比谁厉害时，宁宁分
我的问题 别用手影变成了什么动物？小男孩呢？
2.后来宁宁和小男孩都把手影变成了什
么？结果怎么样？你懂得了什么？
1.宁宁做手影小鸡，男孩手影变成兔 子；宁宁手影变成猫，男孩变出狗； 宁宁变出大熊，男孩变出老虎。
我的收获
匹匹 巨巨 周周
三包围的字， 包围部分与被包 围部分大小要写 得协调。 方正，框内部分 的大小要合适。
nuò bì ɡuǎ
轻诺必寡信。
失信不立。
zé
小信成则大信立。
——《老子》
zhuàn
——《左传》
hán
——《韩非子》
都含有“信”字，与诚信有关。
说一说，你还玩过其他什么玩具？
跳棋
滚铁环 遥控飞机
把你积累的词语写下来。
◇形容生气：_愤__怒____恼__怒____怒__发__冲__冠__
状元成才路
___勃__然__大__怒________ 状元成才路
状元成才路 状元成才路
◇形容高兴：兴__高__采__烈____欢__天__喜__地____ _喜__气__洋__洋____喜__笑__颜__开_________
状元成才路
表示在很短时间内出现的几种情况
（或者几种变化），可以不按先后顺序。
状元成才路 状元成才路
思考：妈妈一回到家就忙起来了，可 能在做哪几件事？
示例： 妈妈一回到家就忙起来了，一会儿洗
菜做饭，一会儿扫地，一会儿洗衣服。
思考：孙悟空最会变，可能变些什么？
示例： 孙悟空一会儿变成一棵大树，一会儿
武汉天成贵龙文化传播有限公司 湖北山河律师事务所
变成一只小虫子，一会儿变成一个圆溜溜 的西瓜，逗猪八戒玩。
想一想：生活中的哪些情境还能用上 “一会儿……一会儿……一会儿……”？
天上的云变化万千， 一会儿像汹涌的大海，一 会儿像高耸的雪峰，一会 儿又像奔跑的马群。
看图，想一想：小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡 蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？ 把它们这一天的经历写下来吧！
锯成了两半，把其中一半扣在地上，上面放了 一截麦杆，小蚂蚁拿来蚂蚁糖把麦杆粘在了蛋 壳上，一个洁白的蛋壳加上一根金黄色的麦杆， 一个漂亮的跷跷板做好了。小蚂蚁和小虫子高 兴地在跷跷板上上升、下降、上升、下降，它 们欢乐的笑声把一只火红色的小蝴蝶也吸引来
了。小蝴蝶跟它们玩了一会儿说：“不如我们 再用另外半只蛋壳做个热气球，我带你们到天 上玩玩，飞行的感觉可美啦！”小蚂蚁、小虫 子、小蝴蝶又忙了起来，过了一会儿，一个漂 亮的热气球做好了，白白的蛋壳当篮筐，透明 的内膜当降落伞，小蝴蝶找来几根蜘蛛丝把降
2.后来宁宁和小男孩都把手影变成了 鸽子，快乐地在一起玩。我懂得了 人与人之间要和睦相处。
声明
本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商 业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关 法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。
除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获 得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权 者的法律责任。
大事上建立信用。
手影戏
（原文略，见教材第55、56页）
解词释义
【没劲】觉得没趣味。 【小鸡崽】小鸡。 【霸道】本文指蛮横，不讲道理。 【厉害】本文指凶猛，难以对付。 【偎依】紧紧依靠在一起。 【亲热】亲密而热情。
主题解说
短文主要写了一个叫宁宁的孩子在街灯下等 妈妈时，玩起了手影戏，结果发现有另外一个小 男孩也在玩手影戏，刚开始，宁宁一心想打败对 方，双方斗得很厉害，最状元成后才路 宁宁主动和好，两个 孩子成了一对好朋状元成才友路 的故事。这告诉我们只有友 善、宽容地对待别人，才能获得友谊。
状元成才路
写的时候，状可元成才路 以用上下面的词语。 早上 过了一会儿 到了下午 天黑了
状元成才路 状元成才路
例文：
早上，太阳刚露出笑脸，小虫子和小蚂蚁 就从睡梦中醒来了，它们来到草地上，看见了 一个鸡蛋壳，喔，鸡宝宝已经出生了，鸡妈妈 一家搬走了。小虫子对蚂蚁说：“我们用蛋壳 做个跷跷板怎么样？”小蚂蚁拍手叫道：“好 呀好呀！”说干就干，它们拿来锯子，把蛋壳
二年级下册语文课件 - 语文园地四 人教部编版 (共44张PPT)
《左转》
小信诚则大信立。《韩非子》
学习建议
1.读一读
读正确、读流利，读出节奏。
2.说一说
用自己的话说说各句名言的意思。 ①自由练说。 ②展示说。
3.背一背
①自由背。 ②同桌互背。 ③检查背。
我爱阅读：
1、读正确。 2、读流利。 3、把故事读美。
1.读正确
nίnɡ
zăi
宁 宁 鸡崽
tίnɡ bà
鸡蛋壳做了哪些事情？他们 有什么有趣的经历？注意用 上表示时间的词语哟。
过了一会儿
到了下午
天黑了
早上
早上，小虫子、蚂 蚁和蝴蝶约好了一起 旅行。在旅行途中，它 们发现了半个鸡蛋壳， 蝴蝶提议用鸡蛋壳做游 戏，它们玩得可开心了。
过了一会儿
过了一会儿，它 们 决定继续旅行，小 虫子建议把鸡蛋壳当作 降落伞，就可以把它们 带到远方。
森林夺宝图：
第三关： 好好说
第一关： 玩具识字
第二关： 好好积累
第三关：好好说——照样子，用加点的词语说句子。
我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教 喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一 会儿教他们学自己发明的拼音字母……
闯关规则：
（1）读正确、流利，读美这个句子。 （2）尝试根据语境“妈妈一回到家就忙起来……”
“孙悟空……”“熊大熊二走进光头强的家 以
后……”用加点词语练习说话，说给同学听。 （3）在全班展示，评价。 （4）自己选一个喜欢的句子说一说。
• ①妈妈一回到家就忙起来，一会儿在厨房 里做饭，一会儿在客厅里打扫卫生，一会 儿关心起我的作业来。
• ② 孙悟空本领可真大，一会儿翻筋斗云， 一会儿“七十二变”，一会儿从耳朵里取 出金箍棒降妖除魔。
部编版二年级语文下册《语文园地四》精品课件
交 上河图》为什么会名扬中外。
流 光是画上的人物，就有好几百个。
反 馈
画上的街市可热闹了。
张择端画的画，是多么传神啊！
人物众多、街市热闹、情景传神
作者是怎样把《清明上河图》介绍 清楚的？自主阅读后交流。
人物众多 作者是怎样写出人物众多 的特点的？
请用横线画出总写人物多的一句话。 光是画上的人物，就有好几百个。
说一说：看后有什么感受？
这不仅仅是一幅画，更是中华民 族文化的积淀，不愧为一幅名扬中外 的画。
如果你是故宫博物院的解说员，你将怎样 介绍这幅名扬中外的画作呢？ 结合课文中的插图，并借助课文内容，介
绍《清明上河图》三个方面的特点及其艺 术成就。 小组内练说，教师点拨指导。 解说员在班内展示。
到了下午，天上布满了乌云，眼看要下雨了。 蝴蝶说：“要下雨了，我们要赶快回家了，你们爬 得慢，不如就在蛋壳里避雨吧。”说完，小蝴蝶飞 走了，小蚂蚁和小虫子刚钻进蛋壳，哗哗哗，大雨 就下起来了。它们在蛋壳里又舒服又温暖，一点都 没被淋湿。
天黑了，小虫子和小蚂蚁齐心协力拖 来一片树叶，做成被子盖在了蛋壳上。月 亮升起来了，它们躺在温暖的蛋壳里进入 了梦乡。
➢ 我还知道一些关于讲诚信的句子！ 言必信，行必果。 民无信不立。 一言既出，驷马难追。 人而无信，不知其可也。 有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。
手影戏
友善、宽容 才能获得友谊。
➢ 你会玩手影戏吗？
看图，想一想：小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做 了哪些事情？它们有什么有趣的经历？把它们这一 天的经历写下来吧！
圈画出作者介绍的几种人物。 图画中只画了这些人物吗？
小结学法： 围绕中心句展开，选取有代表性的
部分具体介绍，这样才有血有肉，又不 啰唆。
2024年部编版二年级语文下册《语文园地四》优质课件
2024年部编版二年级语文下册《语文园地四》优质课件一、教学内容1. 语文园地四·词语盘点：学生通过学习，掌握课文中出现的新词、短语，丰富词汇量。
2. 语文园地四·句子练习：学会仿写比喻句、拟人句，提高句子表达能力。
3. 语文园地四·阅读理解：通过阅读短文，理解文章内容，提高阅读理解能力。
4. 语文园地四·口语交际：学会与人交流，表达自己的想法，培养口语表达能力。
二、教学目标1. 知识目标：学生能掌握课文中出现的新词、短语，学会仿写比喻句、拟人句，提高词汇量和句子表达能力。
2. 能力目标：通过阅读短文，学生能理解文章内容，提高阅读理解能力；学会与人交流，表达自己的想法，提高口语表达能力。
3. 情感目标：培养学生热爱生活、乐于观察、善于表达的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：句子仿写，口语交际。
2. 教学重点：新词、短语的学习，阅读理解能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件，实物展示。
2. 学具：课本，练习本，彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一幅美丽的图片，引导学生观察并说出图片中的事物，从而引出本节课的学习内容。
2. 学习词语盘点：学生自读课文，圈画出新词、短语，教师进行讲解，帮助学生掌握。
3. 句子练习：教师给出例句，指导学生仿写比喻句、拟人句，并进行交流分享。
4. 阅读理解：学生阅读短文，教师提问，引导学生理解文章内容，提高阅读理解能力。
5. 口语交际：创设情境，引导学生与人交流，表达自己的想法，培养口语表达能力。
六、板书设计1. 词语盘点：展示新词、短语，用不同颜色标注。
2. 句子练习：例句及学生仿写的句子。
3. 阅读理解：短文及关键问题。
4. 口语交际：情境及交流要点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写新词、短语，每个写5遍。
（2）仿写两个比喻句、两个拟人句。
（3）阅读短文，回答问题。
2. 答案：（1）略。
（2）例：太阳像一个大火球，照耀着大地。
二年级下册语文部编版课件《语文园地四》
包围部分与被包围部分的大小要写得协调。
医、风、网、同……
全包围的字，书写时要把国字框写得方正，框内部分的大小要合适。
园、因、回……
愤怒兴高采烈悲伤
形容生气：愤怒形容高兴：兴高采烈形容难过：悲伤
◇形容生气：_____________________________________________________
0
0
到了下午，天渐渐阴了起来。天空响起一阵雷声，豆大的雨点掉下来。三个小伙伴赶紧躲进鸡蛋壳下面。
到了下午，天渐渐阴了起来。“轰隆隆”，天空响起一阵雷声，“啪啪啪”豆大的雨点掉下来。蚂蚁快急哭了：“不好了，我最怕下雨了，我该怎么办？”蝴蝶安慰道：“别担心，我们不是有鸡蛋壳吗？可以把它翻过来当成伞。”三个小伙伴赶紧躲进鸡蛋壳下面，还不时往外张望着。他们你看看我，我看看你，都笑了。
宁宁
陌生男孩
第一次
第二次
第三次
做小鸡手影
变出“霸道”的兔子
变出猫手影
变出狗手影
变出大熊手影
变出老虎手影
说一说宁宁和男孩是怎样用手影戏进行较量的？
做事专横，蛮不讲理
说说宁宁和男孩又是如何通过手影戏和好的？
偎依：紧紧地靠在一起。
宁宁和那个男孩为什么后来都变出了鸽子？鸽子代表什么？
鸽子——和平友好的象征
恼怒
愤怒
勃然大怒
怒发冲冠
火冒三丈
咬牙切齿
◇形容高兴：______________________________________________◇形容难过：______________________________________________
兴高采烈
最新人教部编版二年级语文下册第四单元《语文园地四》课件
全包围结构
根据泡泡里的提示，写好全包围汉字。
团圆国
重难点字书写指导
团
先外后内，最后封 口，大口框的左右两边 的竖画要平行，“才” 的大小要合适。
字词听写
日积月累
诚信是中华民族的传统美德，一个人 只有讲诚信，别人才会赞赏他，尊重他， 亲近他，在有困难时才会帮助他。今天我 们一起来读一读有关诚信的名言警句。
(2)选择恰当的四字词语填空。 A. 弟弟在我画好的画上乱涂乱画，我_⑧______地指 着他说：“你怎么能这样做！” B. 外公去世了，美美______④_________。 C. 六一儿童节这天，大家_____②________地来到学 校参加庆祝活动。
4. 填一填，选一选(填序号)。 ①小信成则__大__信__立__________。 ②失信____不__立______________。 ③诚信者，天__下__之__结__也________。
我画透明的海洋，为了看清海底的宝藏。 我画绿色的太阳，为了让夏天凉爽。 我画结满面包的大树，为了永远消灭饥荒。 我画小朋友长上翅膀，为了在广阔的天空飞翔。
(2)你想用彩笔画什么？仿照文中画线的句子写一写。 我画_____火__红__的__太__阳_______________， 为了_______让__冬__天__暖__洋__洋___________ 。 我画_______环__保__的__汽__车_____________ ， 为了_______让__空__气__更__清__新___________ 。
陀螺 遥控坦克 不倒翁 玩具枪 橡皮泥
遥控坦克
我想让它去哪儿
它我就去最哪喜儿 欢 的 玩 具 是 __________ ， 因 为
2. 选一选，写一写。
部编版二下《语文园地四》优秀优质课件
部编版二下《语文园地四》优秀优质课件一、教学内容《语文园地四》是部编版二年级下册语文教材的章节内容，主要围绕“春天来了”这一主题展开。
详细内容包括：诗歌《春天的声音》、散文《春雨的色彩》、童话故事《小燕子的故事》以及语文园地中的实践活动。
二、教学目标1. 让学生感受春天的美好，培养他们对大自然的热爱。
2. 学会生字词，并能正确书写、运用。
3. 提高学生的阅读理解能力和口语表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：对生字词的掌握和运用，以及对文本的理解。
教学重点：培养学生对春天的热爱，提高阅读理解和口语表达能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔、挂图。
学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示春天的图片，让学生观察并描述春天的特点，引发他们对春天的兴趣。
2. 新课内容：带领学生一起学习《春天的声音》、《春雨的色彩》和《小燕子的故事》，讲解生字词，引导学生理解文本。
3. 例题讲解：以《春天的声音》为例，分析诗歌的韵律和意境，指导学生朗读和背诵。
4. 随堂练习：让学生仿写一首关于春天的诗歌，并分享交流。
5. 实践活动：组织学生进行“春天来了”的主题演讲，提高口语表达能力。
六、板书设计1. 《语文园地四》2. 内容：《春天的声音》：生字词、韵律、意境《春雨的色彩》：生字词、描写方法《小燕子的故事》：生字词、故事情节语文园地：实践活动七、作业设计1. 作业题目：仿写一首关于春天的诗歌。
2. 答案示例：春天来了，小草绿了，花儿开了，鸟儿唱了。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对生字词的掌握情况，及时进行巩固练习。
2. 拓展延伸：引导学生观察身边的春天，尝试用画笔描绘春天的美景，提高他们的审美能力。
同时，鼓励学生参加课外阅读，丰富知识储备。
重点和难点解析1. 教学目标中的“学会生字词，并能正确书写、运用”。
2. 教学难点中的“对生字词的掌握和运用”。
3. 教学过程中的“讲解生字词，引导学生理解文本”。
部编人教版二年级下册语文《语文园地四》课件
部编人教版二年级下册语文《语文园地四》课件一、教学内容1. 词语盘点2. 写一写，读一读3. 读读词语，说说意思4. 选字填空5. 阅读短文，回答问题详细内容涉及课内外词语的积累与应用、汉字书写与朗读、词语理解、选字填空以及短文阅读理解。
二、教学目标1. 让学生掌握并熟练运用园地四中的新词语，丰富词汇量。
2. 培养学生朗读和书写的能力，提高语文素养。
3. 培养学生理解词语、选字填空和阅读短文的能力，提高阅读理解水平。
三、教学难点与重点教学难点：词语的运用、阅读短文理解、选字填空。
教学重点：词语积累、朗读与书写、词语理解和短文阅读。
四、教具与学具准备1. 课件2. 黑板3. 投影仪4. 学生用书5. 作业本五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示与园地四相关的图片，引导学生进入学习状态，激发学习兴趣。
2. 新课内容学习（15分钟）（1）词语盘点：带领学生朗读词语，解释词语意思，引导学生学会运用。
（2）写一写，读一读：指导学生正确书写汉字，并进行朗读练习。
（3）读读词语，说说意思：引导学生理解词语，培养词语理解能力。
（4）选字填空：讲解选字填空的技巧，进行实例演示。
（5）阅读短文，回答问题：带领学生阅读短文，讲解阅读理解的方法，引导学生回答问题。
3. 随堂练习（10分钟）根据新课内容，设计相关练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 词语盘点：列出重要词语，标注词语意思。
2. 写一写，读一读：展示正确书写的汉字，标注拼音。
3. 读读词语，说说意思：列出词语，旁边标注解释。
4. 选字填空：列出选字填空的例题，展示答案。
5. 阅读短文，回答问题：展示短文，旁边列出问题及答案。
七、作业设计1. 作业题目：（1）词语盘点：抄写园地四的词语，并写出每个词语的意思。
（2）写一写，读一读：用正确的书写方式抄写汉字，并进行朗读。
（3）读读词语，说说意思：解释下列词语的意思：________、________、________。
部编人教版二年级语文下册第四单元语文园地四课件
2
3
4
5
6
7
④⑤⑧⑫
③⑥⑪
①⑦⑨⑩
妹妹穿上新衣服，示__例__：__⑤___地到学校参加“六一”儿童节的活动。
语文园地四
4.仿写句子。
1
例：糖人师傅的手像在变魔术，一会儿变出个大公鸡，一会儿变出个花
2
蝴蝶，一会儿变出个小老鼠。
3
(1)妈妈一回到家就忙起来了，一会儿洗菜，一会儿煮Байду номын сангаас，一会儿
4
_示__例__：__洗__衣__服___。
5
(2)孙悟空会七十二变，一会儿变成__飞__鸟____，一会儿变成__大__鱼____，一
6
会儿变成__老__虎____。
7
语文园地四
5.背一背，把下面的句子补充完整，再选择填空。(填序号)
1
2
①诚信者，_天__下__之__结__也___。 ②失信__不__立____。 ③_小__信__成___则大信立
。
3
③
4
(1)妈妈用《韩非子》中的“________”来告诫芳芳要讲诚信。
5
(2)老②师教育我们，不讲信用，就难以立足，正如《左传》所言：
6
“________”
7
语文园地四
6.和大人一起读课本第55页至第56页《手影戏》，再做一做练习。
1
(1)宁宁和陌生男孩较量手影，他们是怎样变化的？请选一选。
2
第四单元
语文园地四
语文园地四
1.连一连，填一填。
1 2 3 4 5 6 7
示例：积木 拼图
语文园地四
2.选一选，再写一写。
1
(1)“围”的笔顺规则是_____②______，“周”的笔顺规则是____①______
部编版二年级语文下册《语文园地四》优秀PPT课件
语文园地四
R·二年级语文下册
tuó luó jiàn
dǎo wēnɡ
qiānɡ
陀螺 毽子 不倒翁 玩具枪
xiànɡ
橡皮泥
状元成才路
kònɡ tǎn kè
溜溜球 状元成才路
遥控坦克
状元成才路 状元成才路
玩具名称
tuó luó
陀螺
jiàn
毽子
dǎo wēnɡ
不倒翁
qiānɡ
玩具枪
xiànɡ
橡皮泥
jiàn
毽
毽子 毽球
造句：下课了，同学们在踢毽球。
dǎo
倒
摔倒 倒台
造句：下雪了，弟弟不小心摔倒了。
语文园地 四
wēng
翁
老翁 渔翁
造句：渔翁在河里打鱼。
qiāng
枪
手枪 水枪
造句：我们在玩水枪。
语文园地 四
xiàng
橡
橡树 橡胶
造句：汽车轮胎是用橡胶做的。
kòng
控
控制 掌控
造句：警察叔叔将小偷控制了起来。
做小事情讲信用，就能够建立起很 大的信用！大诚信是从日常生活的一点 一滴体现出来的。
手影戏
（原文略，见教材第55、56页）
解词释义
【没劲】觉得没趣味。 【小鸡崽】小鸡。 【霸道】本文指蛮横，不讲道理。 【厉害】本文指凶猛，难以对付。 【偎依】紧紧依靠在一起。 【亲热】亲密而热情。
主题解说
短文主要写了一个叫宁宁的小男孩在街灯 下等妈妈时，玩起了手影戏，结果发现有另外 一个小男孩也在玩手影戏，刚开始，宁宁一心 想打败对方，结果双方斗状元成才路 得很厉害，最后宁宁 主动和好，两个小状元成才路 男孩成了一对好朋友，故事 告诉我们友善、宽容才能获得友谊。
部编版二年级语文下册第四单元《语文园地四》(课件)
①小信成则______大__信__立______。 ②失信________不__立__________。 ③诚信者，____天__下__之__结__也____。
练一练，学运用。
选择上面的句子填在横线上，把句子补充完整。 (1)做人要讲求诚信，否则难以在社会上立足，正所谓
“____失__信__不__立______”。 (2)做不到的事，不要轻易答应，因为“__轻__诺__必__寡__信____”。
我拓展，我积累。
小朋友，你还 积累了哪些类 似的名言？
2. 编故事时重点突 出有趣。3. 把故事 的内容写下来。
方法引路
1.展开想象编故事。
写作时，我 们应当注意 些什么？
看图，先根据图画选出与 画面相吻合的表示时间的 词语，再用选出的表示时 间的词语编故事。
编的故事中，可以让小 虫子、蚂蚁和蝴蝶开口 说话，也可以写写它们 的动作、样子等。
2. 在讲故事的基础上写话。
怎样写完整呢？
注意所给的四个词语 “早上、过了一会儿、 到了下午、天黑了”是 表示时间顺序的词语， 我们要学习使用这些词 语把故事写得有条理。
佳作有约
早上，小虫子、蚂蚁和蝴蝶一起来到草地上。它们用鸡 蛋壳和一根小草做了一个跷跷板，蚂蚁和小虫子在上面玩得 很开心，蝴蝶在空中飞舞。过了一会儿，它们又用鸡蛋壳做 成热气球的筐，蚂蚁和小虫子坐在鸡蛋壳做的筐里，和蝴蝶 一起飞上了天空。到了下午，忽然下起了大雨，它们三个一 起钻进鸡蛋壳里避雨。天黑了， 它们三个躺在鸡蛋壳里，盖 上一片叶子安稳地睡着。
语文园地四