新人教版2019年春八年级地理下册第七章第四节祖国的神圣领土台湾省学案1答案不全
八年级地理下册 第七章 第四节 祖国的神圣领土——台湾省导学案 (新版)新人教版-(新版)新人教版初
第七章第四节祖国的神圣领土——某某省课时1 不可分割的神圣领土美丽富饶的宝岛课堂导学知识点 1位置和X围1.位置某某岛位于我国东南海域，东临太平洋，西隔某某海峡(属于东海)与某某省相望，北临东海，南临南海，某某岛是我国面积最大的岛屿。
2.X围某某省包括某某岛，以及附近的澎湖列岛、钓鱼岛等许多小岛，面积共约36000平方千米。
3.居民某某人口2300多万(2010年)，人口密度约639人/平方千米，属于人口稠密区。
居某某要分布在某某岛的西部地区。
知识点2 美丽富饶的宝岛1.自然环境(1)地形：某某岛多山，山地面积约占2/3。
某某山脉纵贯南北，主峰玉山海拔3952米，是我国东部最高峰。
平原主要分布在西部沿海地区。
(2)气候：某某岛属于亚热带、热带季风气候，冬季温暖，夏季炎热，雨量充沛，夏秋多台风和暴雨。
(3)河流：某某岛上河流短急，水能丰富，最长的河流是浊水溪。
2.风景名胜某某岛风景名胜众多，如日月潭、阿里山、野柳地质公园等。
3.资源和物产(1)资源：某某岛自然环境优越，森林、矿产和水产资源十分丰富，被誉为"祖国东南海上的明珠"。
(2)物产：某某岛西部平原土地肥沃，盛产稻米、甘震、茶叶和热带、亚热带水果。
典型示例读我国东南沿海局部图，回答1-2题。
1.某某岛东、西两侧濒临的海域分别是(D)A.大西洋、琼州海峡B.太平洋、琼州海峡C.大西洋、某某海峡D.太平洋、某某海峡解析：某某岛东、西两侧濒临的海域分别是太平洋、某某海峡。
2.某某岛的地形特点是(A)A.平原主要分布在西部B.地势西高东低C.山地主要分布在西部D.山脉为东西走向解析：某某岛西部为平原，中、东部是山地，山脉为南北走向。
3.某某和某某等省许多居民都尊奉妈祖。
这说明了(C)A.某某与祖国大陆的地缘关系B.海峡两岸人民的血缘关系C.某某与祖国大陆的历史与文化渊源D.某某居民全部是某某移民的后代4.某某普遍种植的粮食作物是(A)A.水稻B.玉米C.大豆D.冬小麦5.某某资源非常丰富，是我国美称最多的省份之一。
八年级地理下册7.4祖国的神圣领土台湾省学案新版新人教版
八年级地理下册7.4祖国的神圣领土台湾省学案新版新人教版学习目标1.掌握台湾省的地理位置、组成、地形及气候特征。
2.了解地形、气候对台湾森林、农产品分布及人口分布的影响。
3.运用有关资料分析台湾省的自然环境和发展外向型经济的必要性。
4.学会用事实和史料证明台湾是祖国不可分割的领土。
学习过程一、情景导入播放歌曲“阿里山的姑娘”,画面配以台湾的一些著名的景观。
教师提问:阿里山位于我国哪个省?学生齐答:台湾省。
让学生以愉悦的心情进入台湾的学习。
二、自主学习台湾是祖国神圣不可分割的领土,台湾省的居民中,族约占97%,它们主要是明清以来从、两省迁居台湾的居民的后代。
读图7.41,回答问题:(1)范围:台湾省包括岛以及附近的、等许多小岛,台湾岛是我国面积最大的岛屿。
(2)位置:①台湾岛北临海,南临海,东临洋,西隔海峡与省相望。
基隆到福州的实地距离是千米,高雄到厦门的实地距离是千米。
②北回归线穿过台湾岛的部位,台湾岛属于、(温度带)。
(3)台湾面积约36 000平方千米,人口2 300万(2010年),人口密度为人/平方千米。
读图7.42,可以看出台湾岛的人口主要分布在。
三、合作探究(小组内解决不了的由老师解答)探究1:读图7.42,图7.43,图7.40,回答:(1)台湾岛的地形2/3为,其中山脉纵贯南北,主峰是我国东部最高峰,平原主要分布在地区。
(2)台湾岛属、气候,气候特征为冬季,夏季,雨量丰沛,夏秋多台风和暴雨。
从图7.43可以看出台湾岛的气温分布特点是,原因是,降水分布特点是,原因是。
(3)岛上河流短急,丰富。
最长的河流是,最大的湖泊是。
探究2:台湾岛是一个富饶的宝岛,自然环境优越,、和水产资源十分丰富,被誉为“祖国东南海上的明珠”。
读图7.46,回答问题:(1)说出台湾的主要农产品和矿产品。
(2)台湾森林面积广阔,有“”的美誉。
台湾最著名的树种是,特有树种是。
(3)台湾的农产品和森林主要分布在什么地方?从地形角度分析这样分布的原因。
201x版八年级地理下册 7.4 祖国的神圣领土——台湾省教案 新人教版
2019版八年级地理下册 7.4 祖国的神圣领土——台湾省教案（新版）新人教版备课班级八年级上课时间执教人课题：第四节祖国的神圣领土——台湾省课时教学设计课标要求认识台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土，在地图上指出台湾省的位量和范围，分析其自然地理环境和经济发展特色。
教材及学情分析教材分析：本节教材设计了三个标题：不可分割的神圣领土、美丽富饶的宝岛、外向型经济。
每个标题下课文由叙述式课文和活动式课文组成。
叙述式课文介绍了基本的地理概况，活动式课文通过学生参与活动，分析各地理要素的相互影响的关系，进一步了解相关地理规律，训练地理分析能力和地理思维。
学情分析：八年级学生已经具备了一定的地理知识和学习方法，但是学生在学习上缺乏主动性，分析思维还没有形成。
课时教学目标1.运用地图说出台湾省的位置范围，了解台湾省的人口发布，明确台湾是中国的神圣领土。
2.运用地图和资料分析、掌握台湾省的自然环境特征和经济发展特色。
重点 1.台湾是中国不可分割的神圣领土；2.台湾的自然环境特征和经济特色。
难点台湾的经济特色。
提炼课题台湾发展外向型经济的有利条件教学过程认识台湾省位置、范围等概况。
认识台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土一、认识台湾省位置、范围等概况。
活动：请同学们阅读课文及图7.41，回答以下问题：1.在地图上找出台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛、东海、台湾海峡、太平洋等地理事物，并填在填充图册上。
2.看看北回归线穿过台湾的哪个部位？3.看图说出台湾省的纬度位置，海陆位置和范围。
4.了解台湾省的人口数量，计算台湾省的人口密度。
归纳讲述：台湾省，简称台。
由中国第一大岛——台湾岛及其附近的澎湖列岛、钓鱼岛等许多小岛组成。
面积共约3.6万平方千米，人口密度达611人/km2，属人口稠密地区。
台湾位于我国东南沿海，北濒东海，东临太平洋，南临南海，西隔台湾海峡与福建省相望。
北回归线穿过台湾中南部，因此台湾位于低纬度，南部属热带，北部属北温带。
2019-2020学年八年级地理下册 第七章 第4节《祖国的神圣领土——台湾》教案 新人教版.doc
2019-2020学年八年级地理下册第七章第4节《祖国的神圣领土——台湾》教案新人教版一、教材分析台湾省是一个比较特殊的地理区域，主要表现在它的位置特点及政治特征。
本节的内容主要包括“祖国神圣的领土”、“美丽富饶的宝岛”和“出口导向型经济”三方面内容，且环环相扣，紧密联系。
在学习的过程中，要始终贯穿：台湾是我国神圣的领土这个思想。
二、学情分析八年级的学生，通过八年级上册的学习，对中国地理中的自然环境、经济已经有了一个大概的认识。
在本册中，对于中国区域地理的学习也有一定的基础。
本节主要是学习台湾省的地理位置、农业状况和经济状况。
三、教法分析在教学中力求凸显学生的主体地位，让学生主动参与，积极思考，敢于创新。
内容上要求学生能在地图上指出台湾省的位置和范围，分析其自然地理环境和经济发展特色；在教学过程中，要把台湾省是中国圣神的领土这一思想贯穿于教学中，培养学生的情感态度与价值观。
四、教学目标1、知识与技能：知道台湾省的范围、位置，分析其自然地理环境和经济发展特色。
2、过程与方法：培养学生从地图获取简单区域知识的能力，进一步培养学生收集地理信息并进行提取、加工和分析问题的能力，让学生学会捕捉生活信息、学会求知、学会创新。
3、情感、态度与价值观：通过系列活动，使学生明确台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土，对学生进行爱国主义及国情教育，树立正确的人生观。
4、教学重点台湾省的地理位置、范围。
台湾省农产品分布与自然环境的关系。
5、教学难点台湾的“进口—加工—出口”型经济。
五、教学方法观察法、讲授法、读图分析法。
六、教具准备：多媒体七、课时建议：1课时八、教学过程，大家看到相望？以来，台湾就是祖国领土不可分割的一部分。
首先，我们来看温度带和它的气候类型是什么？地形因素提问播放台湾湾这么多美称，农矿产品，也丰富，年代以后，台湾的经济开[台湾的出口加工工业之所以飞速发展，。
人教版八年级下册地理同步练习 第七章 第四节 祖国的神圣领土——台湾(附解析)
人教版八下地理第七章第四节祖国的神圣领土——台湾一、选择题1.我国最大的岛屿是A．台湾岛B．海南岛C．曾母暗沙D．钓鱼岛2.“乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头……”。
该诗描述的海峡是A．琼州海峡B．台湾海峡C．渤海海峡D．蓝塘海峡3.台湾省森林资源丰富，下列属于台湾省特有的树种是A．红松B．红桧C．按树D．桦树4.台湾被誉为“东方甜岛”是其盛产A．甜菜B．高粱C．玉米D．甘蔗5.目前，台湾最大的贸易伙伴是A．东南亚B．日本C．祖国大陆D．美国6.台湾新竹科学园区，号称“台湾硅谷”，其工业部门主要是（）A．钢铁工业B．机械工业C．造船工业D．电子工业7.拿着一张怀旧的车票，走上古朴的木制月台，坐上色彩斑斓的铁皮小火车，然后穿行于森林铁道，两旁是葱郁的林海和鸟语花香。
这是台湾浪漫的森林小火车观光之旅！出现的地方在A．台北B．澎湖列岛C．阿里山D．鹅銮鼻8.关于台湾的叙述正确的是A．地形以丘陵为主，经济是进口—加工—出口型的外向型经济B．人口主要集中在西部沿海平原，人口最多的民族是高山族C．有水果之乡的美称，苹果、柑橘等水果大量出口到大陆D．钓鱼岛在台湾岛的东北部，玉山是台湾山脉最高峰9.台湾是祖国神圣不可分割的领土。
读“台湾地区略图”，回答本题。
下列有关台湾省的叙述，正确的是A．钓鱼岛位于台湾岛的东北部B．北回归线从台湾岛北部穿过C．台湾岛北临黄海，南临南海D．台湾省仅包括台湾岛和澎湖列岛二、复合题10.2018 年4 月以来，我国空军连续多次出动战机绕飞祖国宝岛，丈量祖国大好河山，锤炼提升维护国家主权和领土完整的能力。
读我国空军绕飞宝岛路线示意图，完成下列两小题。
(1) 战机绕飞祖国宝岛，宣示台湾A．是祖国不可分割的神圣领土B．是我国第一大岛C．自然资源丰富D．海域面积辽阔(2) 战机绕飞路线A．穿越台湾海峡B．横穿太平洋C．均在我国境内D．穿过北回归线11.如图是台湾岛图，读图完成下列小题。
新人教版2019年春八年级地理下册第七章第四节祖国的神圣领土台湾省教案新版
第四节祖国的神圣领土──台湾省1.教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：台湾省的地理位置、地形与气候特征；运用地图和资料分析台湾省的经济发展特色。
教学难点：分析台湾省各地理要素之间的相互关系。
2.教学过程新课导入：用由闻一多作词、袁忠宜作曲、谢华演唱的《七子之歌──台湾》导入。
歌词：我们是东海捧出的珍珠一串琉球是我的群弟，我就是台湾我胸中还氤氲着郑氏的英魂精忠的赤血点染了我的家传母亲，酷炎的夏日要晒死我了赐我个号令，我还能背城一战母亲，我要回来，母亲母亲，我要回来……随着歌曲的进行，五个不同大小的画面分别展示和台湾相关的内容。
PPT底部显示歌词。
通过歌曲、歌词、画面相互配合，能够极大程度地刺激学生的感观，增强他们的爱国主义情感，激发学生的学习兴趣。
歌曲有两段，如果时间允许可以全部放完，如果时间紧的话，则可只放第一段，但部分图片则得不到展示。
利用最后一句歌词，让学生说出歌词中的“母亲”“我”分别指的是“祖国”和“台湾省”，然后提问为什么“台湾省”说“我要回来”？课件展示闻一多先生的写作背景，让学生结合教材中的阅读材料“台湾是祖国领土的一部分”，让学生认识到台湾是祖国不可分割的领土，增强学生的领土意识及爱国情感。
【设计意图】学生能够结合自身的体会，说出本节课的教学主体，一方面可以完成课程标准中的“认识台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土”这一内容，另一方面可以扩展学生的视野，让学生知道“七子之歌”不单单只有澳门，还有台湾、香港等。
转承：知道台湾是我们祖国不可分割的一部分，是祖国的神圣领土，我们需要了解、认识台湾，下面我们这里有四个“刮刮乐”，由你们来选择，你们要先了解哪一个？展示课件：四种颜色的按钮分别对应四个关键词，点击对应的方框，进入对应的学习内容。
这样可以使学生感觉是自己在选择学习内容，而不是老师在刻意地要求他们来学，从而提高学生学习的主动性。
特别提示：除标题页外，在PPT每页的如上图所示的虚线处，有一个随机抽取小组成员的“PPT小插件”。
八年级地理下册 7.4祖国的神圣领土-台湾省教案 新人教版
祖国的神圣领土——台湾省1 教学分析【教学目标】知识与能力1.能运用地图说出台湾省的位置和范围。
2.能运用地图和资料分析，掌握台湾省的自然环境特征和经济特色。
3.学会用事实证明台湾是祖国不可分割的神圣领土。
过程与方法1.培养学生从地图等资料中获取知识、分析问题的能力。
2.掌握分析区域特征的基本方法。
情感、态度与价值观目标1.用事实说明台湾自古就是中国不可分割的神圣领土。
2.培养学生的爱国主义情感，神圣的民族感、使命感、责任感。
【重点难点】教学重点1.台湾省是中国领土不可分割的一部分。
2.台湾岛丰富的资源及经济特点。
教学难点台湾的经济特色：“进口—加工—出口”型经济教学方法读图观察、启发式讲述、学生活动、探究。
教学准备教学挂图、多媒体。
2 教学过程一、新课导入播放《阿里山的姑娘》，配上台湾著名景观二、新课讲授（一）不可分割的神圣领土1.台湾是祖国神圣不可分割的领土2.台湾省地理概况（范围、面积、人口、地理位置）（二）美丽富饶的宝岛1.台湾的自然地理特征（1）台湾的地形（2）台湾的气候（3）台湾的河流2.美丽富饶的宝岛（1）美丽的宝岛（2）富饶的宝岛（3）亚洲天然植物园（三）外向型经济1.台湾经济发展的历程（1）20世纪50年代，台湾经济以农业和农产品加工为主（2）60年代开始重点发展出口加工贸易，形成“进口—加工—出口”型经济（3）90年代开始，台湾重点发展以电子工业为主导的高新技术产业2.台湾发展外向型经济的有利因素三、课堂小结本节课我们学习了祖国神圣的领土----台湾的相关知识，知道了台湾的范围、地理位置的优越性、物产、景观、经济发展的历史和特点等。
台湾是祖国神圣不可分割的领土，是风景优美、物产丰饶的宝岛，我们期盼着台湾早日回归祖国大家庭的怀抱。
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八年级地理下册7.4祖国的神圣领土——台湾省教案(新版)新人教版
题目：请简述台湾省的经济特点。
答案：台湾省的经济以制造业为主，特别是电子和信息产业。近年来，服务业也快速发展，成为台湾省经济的重要组成部分。农业方面，台湾省以稻米、茶叶、水果等农产品为主，具有较高的农业产值。
九．课堂小结，当堂检测
课堂小结：
当堂检测：
1. 请简述台湾省的地形特点。
答案：台湾省的地形以山地和丘陵为主，山地面积占全省面积的三分之二以生讨论和互动的时间不足，今后需要更合理地安排课堂时间，确保学生有足够的时间进行思考和交流。
2. 学生参与度不高：在课堂活动中，部分学生参与度不高，可能是因为他们对台湾省的自然特征和现代化进程了解不多，感到陌生和兴趣不大。因此，需要更多地引导学生主动参与，激发他们的学习兴趣。
5. 请简述台湾省的经济特点。
答案：台湾省的经济以制造业为主，特别是电子和信息产业，服务业也快速发展。农业方面，台湾省以稻米、茶叶、水果等农产品为主，具有较高的农业产值。
6. 请说明台湾省与祖国大陆的联系及其在祖国大陆发展中的作用。
答案：台湾省与祖国大陆有着密切的联系，台湾省的经济与祖国大陆的经济有着紧密的合作关系。台湾省在祖国大陆的发展中起着重要的作用，为祖国大陆提供了重要的经济支持。
八、典型例题讲解
例题1：
题目：请简述台湾省的地形特点。
答案：台湾省的地形以山地和丘陵为主，山地面积占全省面积的三分之二以上。东部多山地，西部多丘陵，中部为台湾岛的中央山脉。山地和丘陵地区地形崎岖，河流短促且多急流。
例题2：
题目：请说明台湾省的气候特点。
答案：台湾省的气候属于亚热带季风气候，四季分明。冬季受西伯利亚高压影响，寒冷干燥；夏季受太平洋高压影响，炎热多雨。台湾省的气候具有雨量充沛、温暖湿润的特点。
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第七章第四节祖国的神圣领土——台湾省
学习目标
1.了解台湾省的位置和范围。
2.了解台湾省的地形、气候、自然资源等特征。
学习重点
台湾省的位置和范围，地形、气候、自然资源特征。
学习难点
台湾省的地形、气候对农业和人口分布的影响。
自主学习
1.台湾省包括______，以及附近的_________、_______等许多小岛。
2.台湾岛是我国面积________的岛屿。
它北临_____海，东临______洋，南临______海，西隔______海峡与_______省相望。
3.台湾地形以为主，东部是山脉，西部地形以为主。
台湾岛的地势特点是。
4.台湾岛的人口主要分布在。
5.北回归线穿过台湾岛的。
台湾岛属______带、_____带季风气候，冬季温暖，夏季湿润。
6.台湾岛是个富饶的宝岛，自然环境优越，_______、_______和水产等资源十分丰富，被誉为“___________________”。
7.台湾岛西部平原、盛产_______、_______、______和热带、亚热带水果。
岛上面积广阔，有的美誉。
有名贵树种
和。
8.台湾岛的风景名胜有我国东部的最高峰______山，阿里山中的________潭景色迷人。
合作探究
教材P69“活动”
课堂检测
读“台湾省”略图，回答下列问题：
（1）周围的海和洋：
①_______________海峡；②_____________洋；
③_______________海；④_____________海。
（2）岛屿：
A______________；B 。
（3）台湾隔海峡同大陆的C 省相望，其省会城市是________。
（4）台湾省西部地形以平原为主，盛产_______(粮食作物)、_______(糖料作物)。
（5）台湾岛最高峰F 是______ ___，它的海拔是3952米，当E处沿海地区的气温为30℃时，F山顶的气温大约是________℃。
（6）分析台湾树种丰富的原因：。
课堂检测参考答案
（1）台湾太平东南（2）钓鱼岛澎湖列岛（3）福建福州
（4）稻米甘蔗
（5）玉山 6 （6）台湾气候温暖,降雨充沛，所以森林资源丰富；地形多样，地势落差大，所以树种繁多。