幼儿园大班美术活动教案：好朋友画像
幼儿园大班美术教案《好朋友画像》
幼儿园大班美术教案《好朋友画像》教学目标1.学习绘画基础知识和技能；2.增进对色彩和形状的认知；3.促进社交和语言发展；4.培养想象力和创造力。
教学材料•彩色纸；•彩色铅笔或彩色笔；•剪刀；•胶水；•编号牌。
教学步骤第一步：介绍主题及步骤老师向孩子们介绍今天的主题：“好朋友画像”，并简单说明今天的教学步骤：•搜寻并分析小朋友们的朋友关系；•想象朋友的样子，并在纸上画出，并用色彩填充；•剪下所画的人物，并贴在一张大的背景纸上；•在大纸张上为每个人物编号；•分享自己的作品并讲述自己和朋友之间的故事。
第二步：调查和描述朋友关系老师安排小朋友们分组，每组三到四个人。
然后，老师通过问问题来帮助小朋友思考并描述他们与朋友的关系，例如：•你最好的朋友是谁？为什么？•你和你的朋友们喜欢做什么？•你最喜欢的朋友是什么样子的？•你们刚刚一起做了什么？第三步：画出好朋友的形象老师提供材料，并告诉小朋友要画自己的好朋友。
孩子们需要用自己的想象来完成画作。
老师可参考以下问题引导孩子们：•你的好朋友长什么样子？•他有什么特别的地方，比如说长头发、偏分发型等等？•他喜欢穿什么衣服？•怎么样才能让他开心？第四步：剪下画像在完成画作后，小朋友们需要拿剪刀将各自画的好朋友剪下。
老师需要协助孩子们在剪时注意安全。
第五步：贴在背景纸上小朋友需要把剪下来的画像贴在一张大的背景纸上，展现出一个朋友们团聚在一起的情景。
背景纸可以是固定的或是自由创作的。
第六步：编号并分享老师会在背景纸上给每个人物编上号。
孩子们需要为自己所画的人物编写一个名字，并在大家互相分享的时候讲述与这个人物之间的故事。
教学评价学生的作品标准将按以下标准进行评估：1.画图的技巧和绘画质量；2.对色彩和形状的认识；3.具体化自己的想象力；4.能否用语言表达自己的思维过程；5.能否与他人进行交流和合作。
总结本教案旨在通过美术活动，提高幼儿的审美能力和想象力，以及社交和语言发展，培养学生的情感和创造力。
幼儿教案好朋友的画像
幼儿教案好朋友的画像好朋友的画像。
一、教学目标。
1. 能够认识和了解好朋友的画像，培养幼儿对友谊的理解和感悟。
2. 能够通过观察和描述，培养幼儿的观察力和语言表达能力。
3. 能够通过绘画，培养幼儿的艺术创造力和想象力。
二、教学重点。
1. 认识和了解好朋友的画像。
2. 观察和描述好朋友的特征和表情。
3. 绘画表达好朋友的形象和情感。
三、教学难点。
1. 观察和描述好朋友的特征和表情。
2. 绘画表达好朋友的情感和内心世界。
四、教学准备。
1. 幼儿绘画纸、颜料、画笔等。
2. 好朋友的照片或描述。
3. 教学课件或图片。
五、教学过程。
1. 导入新课。
教师向幼儿介绍今天的学习内容，好朋友的画像。
并通过图片或故事等形式，引导幼儿谈谈自己的好朋友，以及好朋友的一些特征和表情。
2. 观察和描述。
教师向幼儿展示好朋友的照片或描述，让幼儿仔细观察，然后描述好朋友的特征和表情。
教师可以提问引导幼儿，比如好朋友的眼睛是什么样的？他/她的笑容是怎样的？等等。
3. 绘画表达。
教师让幼儿根据自己对好朋友的观察和描述，用颜料和画笔在绘画纸上表达好朋友的形象和情感。
教师可以适时给予指导和帮助，鼓励幼儿发挥想象力，展现好朋友的个性和特点。
4. 分享和交流。
绘画完成后，教师组织幼儿进行作品展示和交流。
让幼儿互相分享自己绘画的好朋友的形象和感受，培养幼儿的合作意识和友谊情感。
5. 总结反思。
教师和幼儿一起回顾今天的学习内容，总结幼儿的表现和收获，鼓励幼儿继续发扬友谊，珍惜和维护好朋友之间的感情。
六、教学延伸。
1. 绘画展示。
教师可以组织幼儿的好朋友画像作品展示，让更多的人欣赏和了解幼儿的友谊和创造力。
2. 友谊故事。
教师可以讲述一些关于友谊的故事，引导幼儿思考和感悟友谊的意义和力量。
3. 友谊游戏。
教师可以组织一些友谊游戏，让幼儿在游戏中感受友谊的快乐和温暖，促进友谊的发展和维护。
七、教学反思。
本节课通过观察、描述和绘画，引导幼儿了解和表达好朋友的形象和情感，培养了幼儿的观察力、语言表达能力和艺术创造力。
大班美术公开课教案《好朋友写真集》含反思
大班美术公开课教案《好朋友写真集》含反思
大班美术公开课教案《好朋友写真集》含反思
活动目标：
1、培养敏锐、细致的观察力
2、根据观察的细节画出同伴
3、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。
4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
活动准备：
幼儿用书《艺术家的儿子保罗》
纸、笔
活动过程：
一、名画欣赏请幼儿欣赏毕加索作品《艺术家的儿子保罗》，提问：
小朋友穿着什么颜色的衣服？
他骑着什么动物？动物身上有什么佩剑？
动物身上柔软的毛怎么画出来？
二、画一画我的朋友
1、请幼儿选择一位好朋友，仔细观察对方，画下他的样子，并请老师写上好朋友的.名字。
2、针对能力较强的幼儿，可以适当的增加难度，画好朋友吃饭、跑步、玩游戏时的样子。
三、好朋友大展览将幼儿的好朋友画像布置成“好朋友大展览”，组织幼儿互相欣赏，猜猜画上的人是谁，他在干什么。
活动反思：
在活动中，幼儿能说出好朋友的外形特点，如大大的眼睛，有条小辫子等。
在绘画前，我要求幼儿先确定眼睛的位置，然后再画上嘴巴、鼻子、耳朵，女孩子的话还可以画睫毛等等。
所以绘画时，大部分幼儿都能根据要求来画，所以效果不错。
个别幼儿还需区域游戏时重点指导。
小百科：朋友是一个汉语词语，拼音是péng you，意思是指在任意条件下，双方的认知在一定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候给予帮助。
幼儿园大班美术教案《好朋友画像》
幼儿园大班美术教案《好朋友画像》第一课时：认识好朋友教学目标：1. 通过图片和简单的语言引导幼儿认识好朋友。
2. 培养幼儿对好朋友的关注和感恩之心。
3. 培养幼儿的观察力和手眼协调能力。
教学准备：1. 图片：《好朋友画像》2. 卡片：好朋友的名字和图片卡片。
3. 彩色纸张、颜色笔、剪刀等绘画工具。
教学过程：1. 导入（5分钟）1. 师生互动：教师向幼儿提问“你知道什么是好朋友吗？”2. 讨论：鼓励幼儿分享自己对好朋友的看法和体验。
例如，好朋友会帮助我们、跟我们一起玩、分享快乐等。
3. 引出主题：告诉幼儿今天的课程是关于好朋友的绘画。
2. 观察和讨论（10分钟）1. 教师出示《好朋友画像》图片，引导幼儿观察图片中的好朋友。
2. 提问：请指出图片中的好朋友有哪些特点？他们是怎样的一个人？3. 引导幼儿讨论好朋友的特点，如外貌、性格等。
3. 游戏：好朋友配对（15分钟）1. 教师将好朋友的名字和图片卡片混在一起，发给幼儿。
2. 告诉幼儿他们需要找到自己的好朋友，并用图片卡片和名字卡片进行配对。
3. 引导幼儿用简单的语言介绍自己的好朋友。
4. 制作好朋友画像（20分钟）1. 教师为幼儿准备彩色纸张、颜色笔和剪刀等绘画工具。
2. 引导幼儿根据自己对好朋友的认识和描绘，自由绘制好朋友的画像。
3. 鼓励幼儿用简单的语言描述一下自己的好朋友，并帮助幼儿写下好朋友的名字。
5. 展示和分享（10分钟）1. 邀请幼儿展示自己的好朋友画像，并分享自己创作的过程和感受。
2. 其他幼儿可以提出问题或表达对画像的赞美，进一步促进幼儿之间的交流和互动。
6. 总结回顾（5分钟）1. 教师与幼儿共同回顾课程内容，强调好朋友的重要性。
2. 提醒幼儿要珍惜和维护好朋友之间的友谊。
3. 教师自己制作一个好朋友画像，鼓励幼儿通过绘画表达对好朋友的爱与感谢。
7. 课后延伸活动1. 继续鼓励幼儿与好朋友互动，一起游戏、分享快乐。
2. 给幼儿提供素材，让幼儿用剪纸、折纸等方式制作好朋友的贺卡。
幼儿绘画朋友的画像教案
幼儿绘画朋友的画像教案一、教学目标。
1. 认识朋友的重要性，培养幼儿的友谊意识。
2. 激发幼儿的创造力和想象力，培养其绘画能力。
3. 帮助幼儿学会用简单的线条和色彩表现朋友的形象。
4. 提高幼儿的观察力和细致性。
二、教学重点。
1. 认识朋友的重要性，培养友谊意识。
2. 学会用简单的线条和色彩表现朋友的形象。
三、教学难点。
1. 帮助幼儿学会用简单的线条和色彩表现朋友的形象。
四、教学准备。
1. 幼儿绘画工具，颜料、画笔、画纸等。
2. 幼儿绘画范例，朋友的画像图片或简笔画。
3. 教具，朋友的图片、幼儿绘画书籍。
五、教学过程。
1. 导入新知识。
教师向幼儿介绍朋友的重要性，让幼儿谈谈自己的朋友，引导幼儿认识友谊的意义。
2. 学习绘画基本技巧。
教师向幼儿展示朋友的画像图片或简笔画，让幼儿观察并描述朋友的外貌特征，如头发、眼睛、鼻子、嘴巴等。
然后，教师向幼儿介绍绘画的基本技巧，如用线条勾勒轮廓，运用色彩表现形象等。
3. 绘画实践。
教师让幼儿动手实践，让他们用画笔和颜料在画纸上勾勒出朋友的轮廓，然后填充颜色，表现朋友的外貌特征。
在绘画过程中，教师可以给予幼儿适当的指导和帮助。
4. 展示成果。
绘画完成后，教师组织幼儿展示自己的作品，让他们互相欣赏和交流。
在展示过程中，教师可以对幼儿的作品进行评价和鼓励，激发他们的绘画兴趣。
六、教学反思。
通过本节课的教学，幼儿能够认识到朋友的重要性，培养了友谊意识。
在绘画方面，幼儿学会了用简单的线条和色彩表现朋友的形象，提高了他们的观察力和细致性。
教学中，教师要注重引导幼儿观察和表达，激发其创造力和想象力，培养其绘画能力。
同时，要给予幼儿充分的肯定和鼓励，让他们在绘画中感受到快乐和成就感。
七、教学延伸。
1. 鼓励幼儿与朋友一起绘画，互相画对方的画像，增进友谊。
2. 组织幼儿参观美术馆或画廊，欣赏名家的绘画作品，激发幼儿对绘画的兴趣。
3. 组织幼儿参加绘画比赛，让他们在比赛中展现自己的绘画才华。
幼儿园大班美术《我的好朋友》含教案、课件
幼儿园大班美术《我的好朋友》含教案、课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《我们身边的人》，详细内容为《我的好朋友》。
通过引导幼儿观察、思考和描绘，让他们用画笔表现自己的好朋友，提高幼儿的观察能力、表现力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿学会观察自己好朋友的外貌特征，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿用画笔描绘好朋友的能力，提高他们的绘画技巧和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，让他们在创作过程中互帮互助，共同完成作品。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察好朋友的外貌特征，并将其表现在画作中。
重点：培养幼儿的观察能力、绘画技巧和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、画纸、画笔、水彩、调色板、模型等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩、调色板。
五、教学过程1. 导入：通过分享自己和好朋友之间的趣事，引导幼儿关注和思考好朋友的特点。
2. 讲解：展示课件，讲解好朋友的外貌特征，引导幼儿学会观察。
3. 示范：现场演示如何描绘好朋友，展示绘画步骤和技巧。
4. 实践：幼儿分组进行绘画创作，教师巡回指导。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 主题：《我的好朋友》2. 重点：观察、描绘、创作3. 步骤：观察→思考→描绘→创作七、作业设计1. 作业题目：请用画笔描绘你的好朋友，并写一段简短的介绍。
示例答案：我的好朋友叫小明，他有一双大大的眼睛，笑起来很可爱。
我们经常一起玩耍，度过了很多快乐的时光。
2. 作业要求：作品需体现出好朋友的外貌特征，字迹清晰，画面整洁。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后继续观察身边的好朋友，尝试用其他形式（如手工、泥塑等）表现好朋友的特点，提高他们的创造力和动手能力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察好朋友的外貌特征，并将其表现在画作中。
2. 教学重点：培养幼儿的观察能力、绘画技巧和创造力。
3. 实践环节：幼儿分组进行绘画创作，教师巡回指导。
幼儿园和好朋友的画像教案
幼儿园和好朋友的画像教案教学目标1.帮助幼儿了解友谊的概念，并认识到好朋友之间的互动和维护友谊的重要性。
2.培养幼儿的观察能力和绘画技能，提高幼儿的艺术创作能力。
3.培养幼儿的表达能力和交流能力，促进幼儿之间的互动和合作。
教学内容和方法内容1.呈现一些关于好朋友之间互动的图片或视频，引导幼儿认识好朋友之间的关系。
2.向幼儿介绍绘画素材及工具，如画笔、颜料、画纸等，并展示一些优秀的画像作品，激发幼儿的绘画兴趣。
3.指导幼儿通过观察、绘画等方式，表达和展现好朋友之间的情感和互动。
方法1.线上授课：通过PPT/视频等呈现图片和视频，引导幼儿认识好朋友之间的关系；并在线上解释绘画素材及工具的使用方法和注意事项。
2.线上互动：老师和幼儿之间通过线上互动的方式，引导幼儿思考和表达，激发幼儿的创造力。
3.线下实践：让幼儿自己动手实践，通过观察、绘画等方式，表达和展现好朋友之间的情感和互动。
教学过程第一节：认识好朋友之间的互动1.向幼儿展示一些关于好朋友之间互动的图片或视频，引导幼儿认识好朋友之间的关系。
2.让幼儿描述图片或视频中发生了什么、好朋友之间的关系和情感。
3.通过线上互动的方式，与幼儿探讨好朋友之间关系的重要性。
第二节：认识绘画素材及工具1.向幼儿介绍绘画素材及工具，如画笔、颜料、画纸等，并解释使用方法和注意事项。
2.带领幼儿进行练习，让幼儿尝试画出简单的线条和形状。
第三节：探索好朋友之间的情感和互动1.让幼儿观察实物或图片中好朋友之间的情感和互动，并尝试画出所观察到的模样。
2.老师在线上互动的方式下，与幼儿分享彼此所画出的作品、互相分享想法、提供反馈和建议。
3.让幼儿结合自己和好朋友之间的情感和互动，尝试画出自己和好朋友之间的画像。
教学评价1.通过幼儿的表现和反馈，观察他们对友谊的理解和表达的能力。
2.观察幼儿的绘画作品，了解幼儿的绘画能力和创意水平。
3.通过幼儿之间的展示、分享和互动，评价幼儿的表达能力和交流能力。
《都是好朋友》幼儿园大班美术教案创意画画乐
今天，我给大班的宝宝们带来了一堂有趣的绘画课程——《都是好朋友》，让大家在绘画中体验友谊的温暖和快乐。
一、活动准备1.准备绘画材料：白纸、彩笔、颜料等；2.温馨提示：提前跟宝宝讲解绘画的安全知识，包括不可以乱涂乱画，不可以把笔头伸进嘴巴，不可以把颜料涂在身上等。
二、活动过程1.热身活动我们先做一些简单的热身活动，让宝宝们的身体和手指得到充分的活动，让他们更好地进入绘画的状态。
可以让宝宝们自由地舞动身体，活动手指，进行贴纸贴画等活动。
2.观察与学习接下来，我会向宝宝们展示一些有关友谊、互助的图片，让他们了解什么是好朋友，学会相互关爱和帮助。
这里我们可以展示一些儿童友谊故事的图画，例如《小熊宝宝和小兔子》等，或是一些有关朋友之间互相帮助的场景，例如《两个小女孩》等等。
3.规划和构思在观察完相关图片后，我会让宝宝们自己构思自己的绘画主题和构图。
这个环节主要是给予宝宝们自由创作的空间，让他们寻找自己的绘画灵感和独特的构思。
老师可以提供一些指导性的问题，例如“你要画什么？”，“你的绘画主题是什么？”，“你的主题中的人物是谁？”，“你想用哪些颜色？”，“你想在哪个画布上画？”等等。
4.绘画在宝宝们确定好绘画主题和构图后，进入绘画过程。
这个环节，老师可以讲授一些绘画技巧和方法，例如如何画线条、如何表现颜色和光影等等。
也可以让宝宝们自由发挥，在绘画过程中发现自己更适合用哪种画笔和颜料来完成自己的作品。
5.分享和展示当宝宝们完成了自己的绘画作品后，老师可以让他们向大家分享自己的创作思路和构思，可以让他们说说自己的想法和故事，让大家一起感受到绘画的乐趣和意义。
三、活动小结通过这次活动，宝宝们不仅可以学习到一些基础的绘画技巧，更可以在绘画的过程中，感受到友谊的力量和温暖。
让他们学会用图画表达自己的情感和想法，同时也锻炼他们的创造力和想象力。
希望今天的活动能让我们的宝宝们得到更多的收获和成长。
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教学资料参考范本
幼儿园大班美术活动教案：好朋友画
像
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时间：__________________
活动要求：
1、培养敏锐细致的观察力。
2、根据观察的细节画出同伴。
活动准备：
海报纸、彩色笔。
观察与指导：
1、集体合作为教师画像。
孩子们能有机会在黑板上用粉笔为老师画像，十分高兴。
为了调动更多的孩子，我让他们一人画一个小部分，这样既为更多的孩子创设了机会，又适当降低了难度。
我发现连平时很内向的孩子也乐意地举起手，为我作画。
集体创作的结果是在黑板上的我大脑袋、小圆眼、长披发、小胳膊小腿，全然一副卡通小老师的模样，实在谈不上一点相似。
呵呵，小家伙们可不顾这许多，美滋滋地欣赏着自己的作品——写真画。
我也忍俊不禁地笑了：“谢谢大家，我很喜欢。
”
点评：这个环节是提醒幼儿重视观察，细心捕捉被画人身上的显著特征，然后再进行创作。
当然，孩子的写生能力是有限的，我们不能注重创作的结果，而在于过程，是否具有写生的兴趣与发展潜能。
2、两人一组仔细观察对方画下彼此模样。
[]
接下来是小朋友为同伴创作了。
有了刚才的经验，大家大胆多了(老师都说我们画得很好)。
他们三三两两地聚在一起，商量着谁为谁
画。
余晏跑来说：“我和她都画黄馨蝶”。
三个人如何互相合作呢?孩子还没有这个概念，我告诉他们A—B—C，每个人都能画别人，也都能被别人画到，孩子们很乐意接受这个方法。
希望遇到类似的问题时，他们能够有相应的经验。
郑凯腾和王叶辉两人互相绘画，他们仔细地观察对方，敏锐捕捉对方的特征，凯腾的画面上叶辉正坐在椅子上，胸前挂着胸卡，上面还很认真地写“组长”两个字。
他解释说：“我是按照叶辉身上组长牌的样子学写下来的。
”真是个聪明的孩子。
他们俩的画没有色彩，全是线条勾勒，已十分接近写生作品了。
昕宜、乐乐等几个对色彩感兴趣的孩子作品绚丽多彩;几个能力弱些的孩子也作出了令他们自己满意的作品;有的小朋友有好几个好朋友为他写生，真是人缘好也……
最后，他们要求我在画面上帮着写下“我的好朋友XXX”。
看见他们快乐的样子，我祝福他们永远快乐成长。